教师专业标准研修小结

第一篇：教师专业标准研修小结

《教师专业标准》研修小结

近段时间，我学习了教育部颁发的《教师专业标准》，并阅读了《教师专业标准解读》（中学教师），并参与了学校组织的研讨活动，听了同行的发言，收获很多，尤其对专业理念与师德这一维度中对学生的态度与行为领域加深了理解，所以本小结就“如何处理好管理学生与尊重学生独立人格的关系”谈谈自己的一点认识：

我为什么要谈“如何处理好管理学生与尊重学生独立人格的关系”。现在网络上经常有教师说国家颁布了《未成年人保护法》，不能打学生不能骂学生，学生无法管理了，也造成现在学生违法乱纪。对此我有不同看法。国家有法律，我们必须遵守法律，而且打骂学生，是最差的管理方式，打骂学生的往往使强势学生产生暴力倾向，弱势学生产生自卑懦弱等心理，对学生将来产生不可挽回的负面影响。新闻报道社会上一些所谓问题教育学校出来的学生，杀师弑母就充分说明了这一点。

老师既要管好学生，又要尊重学生人格，我认为要做到以下几条：

1.坚持正面教育为主，用欣赏的眼光对待学生，对后进的学生一旦发现其在某个时间努力了，要当着全班的面表扬；

2.要有适当的批评和惩戒，批评惩戒学生时不能当着全体学生的面，必须以尊重和爱为前提；

3.班干部是管理学生的助手，老师要给他们足够的“面子”，班干部与一般学生发生矛盾，老师一定要站在班干部一边，班干部有错要私下提醒；

4.老师与学生交流时，要做到“温而厉，威而不猛，恭而安”。尤其这一条非常重要，这样的态度能让学生以老师为榜样，遇事不偏激不冲动。

当然，要达到《教师专业标准》的要求，老师必须加强修炼，多读书，多学习，多实践，多与高人交往，非经过多年锤炼不能达到。我愿以佛语：“智是分别智，慧是平等慧”为座右铭，不断提升自己。

第二篇：教师专业发展研修小结

研修小结

本围绕师德教育和业务培训展开学习。通过学习，我深刻意识到身为教师的道德规范和职业责任，并立志业务学习提升，使自己更加胜任教书育人的工作。现将本的研修总结如下：

做“四有教师”。习近平主席指出：做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。我们要有一个伟大的理想就是培养祖国的花朵，用爱心去呵护、用知识去灌溉、用道德去培养、用真情去熏陶！不求每个学生都成才，务求每个学生都成人。尽我所能让每个学生在我的教育中得到进步和启发，学有所得，学以致用！

为了达到上述的目标，我需要在业务方面强化学习。首先，教师要传道授业解惑，语言表达是关键。要做到语言准确、简练、幽默，易于被学生接受。我需要深入学习专业知识的解析，广泛阅读各种书籍，使表达更简练、幽默，措辞更准确。第二，教师要了解学生的心理需求，知道学生对什么感兴趣，在学生的言行中反馈出学生的心理状态和知识掌握情况，从而更好地有针对性地教育学生。为了达到这个目标，教师要深入学习针对学生的心理方面的著作，联系实际边实践边探讨。第三，现代化教育技术运用的学习。在科技发达的今天，教师要恰当地运用现代化教育技术，多种方式，多维地呈现知识。现代化教育技术的使用，让知识学习更生动、有趣，尤其是音频、视频、微课、PPT、知识拓展等资源的运用。通过现代化教育技术，可以让课堂的学习面更广更深。让孩子尤其是农村学生的视野更广阔。第四，业务研修反思。教师要对自己的教育教学进行深入研讨、反思。每次结束一个知识点的学习，教师需要通过学生的课堂表现，作业表现，知识运用情况，反思教学效果，总结教学中的成功与不足，与同行交流探讨，改进教学，调整教学的方式，努力让学生理解掌握学习内容。总之，“身正为师，德高为范”，“捧着一颗心来，不带半根草去。”我要在今后的执教生涯中努力学习，诲人不倦，不断学习，提升教育教学素质，提高我的教育教学质量。

第三篇：《中小学教师专业标准》研修日志

《中小学教师专业标准》研修日志

今天我认真学习了《中小学教师专业标准》，使我受益匪浅。培训的第一天，让我渴望，又让我迷惑。渴望是因为有了远程研修这个平台，为我提供了丰富的精神营养；迷惑是因为我面对电脑好像无从下手，不知该怎样进行学习。随着对远程研修的深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望之情油然而生。主要是课标中的一切以“学生为本”感动了我。

新课程标准注重评价对学生的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。那么一张试卷只是检验成绩的一个方面而已。唯有这样做才能帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。新课程标准提倡“任务型”教学模式贯穿课堂，这对老师来说是一个挑战。因为一节课的成败与否。并不局限于对教材的重难点开发的多少，而是一节课有多少人性化的东西包含其中。也就是说老师的备课不只是备教材更重要的是备学生。了解了学情或许就意味着一节课下来有多少个同学能张嘴说话。

在远程研修里，我可以畅所欲言，聆听视频教程里老师们丝丝入扣的讲解，让我在这里学到很多知识，也有很多感悟。特别是《中小学教师专业标准》的学习让我深刻认识到，我们教学工作的重心要始终围绕着学生的发展而开展，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生自主、探究进行学习，教师心中要时时刻刻装着学生；教师要关心、尊重每一个孩子，尊重孩子的人格；教师要自尊自律，时刻注重自己的一言一行，真正做到为人师表，教书育人，以高尚的道德去感染人，努力做好孩子健康成长的指导者和引路人；教师还要树立终身学习的目标，不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力，刻苦钻研业务，提升自己的人格魅力。通过学习《中小学教师专业标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。

通过这次学习，我忽然觉得我是教书的人而不是教书的机器。我所创造的课堂应该是让学生来享受的情感课堂，是一个富有人性化的课堂。感谢远程研修让我不断成长，不断收获！

第四篇：中小学教师专业标准101研修日志

《中小学教师专业标准》研修日志

今天我听了专家讲解了《中小学教师专业标准》，使我受益匪浅。培训中提到教师要自

我发展，终生学习，要在工作学习中不断学习钻研，不断改进，提高成为一名成熟的优秀的教师。我认为这点说得特别好，这就要求我们教师要终生学习，才能跟得上课改的步伐。

众所周知，只有高质量的教师才有高质量的教育，故教师在教书育人中起着至关重要的作用。就初中英语学科而言，十几年来，教师队伍基本没变，而教材内容却发生了翻天覆地的变化：以前的课本简单易教，且经久不变，教师可以轻松的应付自如；现在呢，每隔三年五载，教材就会大变革一次，而每一次的变革就更拉近了与现实生活的距离，由于社会在日新月异的发生着变化，教学内容也就层出不穷、越变越复杂！如果你教师不时刻的学习，仍抱着旧有的那点知识，来应付你闻所未闻、见所未见的“外国码子”，就算你的教法再怎么新颖，教育理念再怎么超前，想搞好英语教育也只是纸上谈兵！现在不是已经有很多教师在抱怨：生词量太多，单词又太难记！前面教，后面忘！究其原因，就是我们这些教师不愿学习，不愿积累，喜欢坐吃山空。试想，一个连自己对教材都驾驭不了的教师，如何将它融会贯通的教给学生！

面对课改大潮，面对反应飞速发展着的社会的教育信息，教师的终生学习，尤其是英语教师的终生学习，就显得更是重中之重！你自己都不想学习、不会学习，如何能指导他人正确的学习！自己没见过、没搞明白的东西，如何能将它透彻的渗透到课堂中？因此，不断学习是每位教师在课改的大环境中，首要做的第一件事。只有不断地学习，能力和水平才会与日

俱增，才有资本谈改革、谈服务，才能在课改的大潮中快速适应形式，成为带头兵和领头雁。

谢谢远程研修让我不断成长，不断收获！

（疑惑：老师我认真写了的啦，你为什么喊我二次重新交101的研修日志作业啦？谢谢|）

第五篇：《中小学教师专业标准》研修心得

《中小学教师专业标准》研修心得

玉溪初中语文01班李睿

今天我认真学习了《中小学教师专业标准》，使我受益匪浅。随着对远程研修的深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望之情油然而生。主要是课标中的一切以“学生为本”感动了我。课标中倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生能用汉语沟通。那么语言就成了交流的工具，而不是狭义的背诵。汉语语言的学习也给学生习得更多的语言打下了基础。

新课程标准注重评价对学生的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。那么一张试卷只是检验成绩的一个方面而已。唯有这样做才能帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。新课程标准提倡“任务型”教学模式贯穿课堂，这对老师来说是一个挑战。因为一节课的成败与否。并不局限于对教材的重难点开发的多少，而是一节课有多少人性化的东西包含其中。也就是说老师的备课不只是备教材更重要的是备学生。了解了学情或许就意味着一节课下来有多少个同学能张嘴说话。

在远程研修里，我可以畅所欲言，聆听视频教程里老师们丝丝入扣的讲解，让我在这里学到很多知识，也有很多感悟。特别是《中小学教师专业标准》的学习让我深刻认识到，我们教学工作的重心要始终围绕着学生的发展而开展，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生自主、探究进行学习，教师心中要时时刻刻装着学生；教师要关心、尊重每一个孩子，尊重孩子的人格；教师要自尊自律，时刻注重自己的一言一行，真正做到为人师表，教书育人，以高尚的道德去感染人，努力做好孩子健康成长的指导者和引路人；教师还要树立终身学习的目标，不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力，刻苦钻研业务，提升自己的人格魅力。通过学习《中小学教师专业标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。

通过这次学习，我忽然觉得教书育人的责任十分重大。我所创造的课堂不仅应该是让学生来学习知识的一个平台，更应该是一个富有人性化的平台，一个来享受情感的平台！感谢这次培训带给我的感受！