怎样写学术主题报告(讲稿,刘智强)

第一篇：怎样写学术主题报告(讲稿,刘智强)

学术主题报告与主题研究

浙江省绍兴市稽山中学

刘智强

e-mail: sxl82118211@126.com

一、为什么要建立“学术主题报告”制度？ 1．建设名优教师队伍的需要

2．寻找学校内涵发展的着力点、支撑点的需要 3．解决深层次教学问题的需要

4．建立新的教师研究工作机制的需要

二、怎样做学术主题报告 什么是报告

“报告”一词是指(1)把事情或意见正式告诉上级或群众.(2)用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。----商务印书馆1989年版的《现代汉语词典》的解释 2.报告的种类

调查报告

述职报告

工作报告

实验报告

读书报告

财务报告

审计报告

学术报告等等 3.什么是学术报告

把事情既所做的学术研究用口头或书面的形式向上级或群众正式陈述。 如: 中外著名学者学术报告

------《百年科技回顾与展望：中外著名学者学术报告》 路甬祥 科技百年的回眸与新世纪的展望

哈罗德·瓦姆斯 21世纪的生物学和医学

哈特姆特·米歇尔 分子生物科学的未来：大型平行技术的重要作用 费里德·穆拉德 一氧化氮生物作用的发现和其细胞信息传递的探讨 杨振宁 量子化、对称和相位因子——20世纪物理学的主旋律

李政道 物理学的挑战

丁肇中 我所经历的20世纪实验物理学

乌立·施瓦茨 生命科学：我们的今天和明天

王夔 从分子应答到细胞应答：走近生物系统的复杂性

汪品先 深海研究和新世纪的地球科学 胡文瑞 空间科学展望

 如:

特级教师学术报告

上海语文特级教师于漪

中学语文教学的现状与对策 浙江省物理特级教师吴家澍

面对新课程的思考

北京数学特级教师张思明

怎样通过有效的教学改善学生的学习行为 福建省数学特级教师任勇

高三复习教育管理探索与研究 山东省特级教师傅大明

“四位一体”、语法教学及其它 福建省数学特级教师周荣铨

试题的编制及其演化趋势

江苏省特级教师张家瑾

怎样上好一堂课——开场的艺术及其他 4．中小学学术主题报告

学术主题报告是中小学教师在教学实践与研究的基础上撰写的学术研究报告，其主要内容有：对教育教学现状的调研报告，致力于解决教学实际问题的实验报告，探索学科教学有效途径与方法的总结报告，对某些具有实践指导意义的学科教学理论的研究报告等。

学术主题报告须以教学实践探索为基础，同时具有一定的理论性与创造性，是学科教学新观点、新思路、新方法、新策略的研究、探索及展示。报告内容应当对教师的教学工作具有一定启发和借鉴意义。报告要求主题明确，内容充实，条理清楚，富有新意。--------绍市研字[2005]81号

 如:一批绍兴市中小学“学术主题报告”备讲目录选 马小华

高中语文课堂教学目标的设置与陈述 池国龙

语文教学病例分析与矫正策略 陈柏良

寻找适合学生的教学设计

刘智强

新课程下有效教学设计的案例研究

韩国元

新课程下高中地理教材教学处理的策略探讨——以湘教版教材为例 陈建荣

化学课内外短期与长期课题作业相得益彰 赵卓青

阅读“发现教育”中的微型写作 陈士军

淡化形式 注重实质——如何实现数学中问题意识的培养 祁玲娟

有效朗读：在“琅琅书声”中的冷思考

马孝花

儿童作文：追求“自由表达”无须抛弃“训练” 5.需要注意的问题 基础：聚焦问题 追求：有效教学 立场：实践情境 关键：个人感悟 要领：切合实际

6.做到“六个性”的统一

实践性

指导性

操作性

可行性

创新性

可听性 7.具有以下情况之一的报告一般不予推荐申报 属纯学术论文或研究报告体式的 缺少教学实践基础的

缺少教学创新性的，缺乏对一线教师教学指导意义的 撰稿人未参加“学术主题报告”专题培训的------关于申报中小学“学术主题报告”的通知 8.教师需要怎样的“学术”引领？

能帮助教师引进教学方法的新方法、新战略

能触发感悟，引起共鸣和联想的新认识、新观点 能开拓视野、指点迷津的新思路 9.学术主题报告的来源

资料研读、教学反思——问题的发现与梳理 主题教研活动——问题的探讨与认识 小课题研究——问题的跟踪与解决 10．学术主题报告的表述

 张思明：怎样通过有效的教学改善学生的学习行为

我们的学生会学吗？爱学习吗？结合大量调查数据和精警案例。新课程究竟新在哪里？

我们的教学应怎样促进学生的学习行为的改善？结合数学教学的丰富实例，在课程方法论意义上进行阐述。给出了具体的教学建议

 吴家澍 : 面对新课程的思考 为何教 教什么 怎么教

 章建跃: 数学课堂教学设计研究 教育观与教学设计

教学设计的内涵 关于教学目标的思考

第一层级----

第二层级---

第三层级-----理解函数单调性概念.掌握一元二次方程根的判别式.教学设计的基本原则

课堂教学结构的选择 课堂教学设计的基本环节

结构: 原理 + 操作+例子

三.中小学教科研论文的撰写  题目的确定

要围绕研究的核心问题来确定 如：《函数单调增加定义教学的三次改进过程及思考》

《谁的设计比较好》 _____从四位老师对椭圆定义的不同设计谈起 “提高中小学教师信息技术水平的行动研究” 其中心问题是“怎样提高教师的信息技术水平？” 可以分解出一系列课题相关论文题目

《提高教师信息技术水平的有效途径探索》

《教师计算机应用能力等级培训的有效方式探索》  要围绕实践的体会来选题 如《课堂教学应用合作探究学习方式的实践研究》

她的课上得成功的一个主要因素是有效地引用了课堂评价栏 后改为《发挥评价栏的作用，促进学生主动探究与合作学习》 其写作提纲：一是评价栏内容的设计及运用 二是评价栏在引导学生主动探究的作用 三是评价栏在促进学生合作学习的作用 四是评价栏在规范学生良好学习习惯的作用 五是评价栏在学生自我意识发展的作用  选定的相关论文的题目要新颖、活泼 如：《谁的设计比较好》

_____从四位老师对椭圆定义的不同设计谈起 《四个数学老师和一个典型例题》

 选定的相关论文的题目要准确、简短

如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果比较实验》 改为《中学语文教学中三种教法的比较实验》

《通过原版电影创设英语课堂情境教学

激发学生英语学习情感的研究与探索》 改为《通过原版电影创设英语课堂情境教学的研究与探索》 2.相关论文写作提纲的构思

 要紧扣相关论文题目的中心来选好论题 如：《教师应过好课题研究的“选题关”和“计划关”》 先由中心论题构思出两个分论题：“选题关”、“计划关” “选题关”的三个子分论题：

教学中遇到的难题或急需解决的问题中选题 从教师已取得的成功经验中选题 从带超前性的教育热点问题来选题 “计划关”构想出六个子分论题： 要明确表述课题的题目 要阐述课题研究的背景 要确定好研究的具体内容 要详细指出研究中运用的方法 要设计好课题研究的步骤 要写出课题研究的有利条件

 要根据每一个分论题（或子分论题）选好论据 如： 《初一代数自学辅导教学的实验研究》

题目所包含的研究问题、研究对象、研究方法的分析  要运用多向思维，确定写作提纲 3.论文具体内容的写作

 要围绕着选定的论题及论据进行写作  要注意论题、论据和论述的逻辑性  要注意典型分析和一般分析的有机结合  要注意数据和文字表述的有机统一 4.常见的几个问题  选题过大

如:教学方法的研究

教学心理学理论的应用研究

构建新型教学模式的研究  重于理论研究

如:学生智慧发展的研究 脑潜能开发的研究

素质教育评价体系的研究

外语特色教学与学生全面发展的关系研究 改为“某某学校外语特色教学的研究  题目表述不明确

如“优化教师教学行为，培养学生创新意识的研究”

研究如何优化教师行为，还是研究如何培养学生的创新精神？

如果两者都研究，研究的切入口、研究的重心又在何处？  内容不切题

如“地理教学中环境教育的研究”

原来的内容是：①环境保护的重要性；②世界、我国及我市面临的环境问题；③环境问题产生的原因及对 策。

改为：①地理教材中环境教育内容的研究。②地理教学中环境教育方法的研究。主要研究如何针对不同的教学内容、环境教育目标和学生实际选择和运用教学方法。③地理教学中环境教育策略和途径的研究。比如，研究如何针对具体的教学内容和教学环节处理好地理学科教学与环境教育的关系；地理教学中可通过哪些途径进行环境教育。 研究方法运用不当

如滥用实验法:“在中学英语教学中渗透德育的研究”。

实验的设计采用对照组实验，把学生的学习成绩作为实验的一个重要因变量

滥用量化的方法:“在这短短的12周，学生长跑的优秀率猛增了42%。”

四．我的一些研究和体会 1．教科研情况 课题

1项课题获浙江省教育科研优秀成果一等奖（2002）

1项课题获绍兴市人民政府颁发的绍兴市基础教学成果二等奖（2002）1项课题获绍兴市教科研优秀成果一等奖（2004）1项课题获绍兴市教科研优秀成果三等奖（2005）主要发表论文（50篇18万字）目录

主题一：有效教学设计(核心概念、核心思想的教学设计)《函数单调增加定义教学的三次改进过程及思考》 陕西师范大学《数学教学参考》2007.1 《谁的设计比较好》

陕西师范大学《数学教学参考》2007.4 《例说课程下有效教学设计》

《福建教学》2007.2 《圆锥曲线概念教学的创新设计和思考》

中国人民大学书报资料中心 《中学数学教与学》收录2004.1 《一节数学课的改进过程及所想到的……》 上海师范大学《上海数学教学》2005.3 《少些“直接抛”

多些“再创造”》

人教社教材研究所《中小学教材教学》2006年第3期

《中学数学再创造教学策略》东北师范大学《现代中小学教学》2006.1 主题二：新课程、新思考

《在新课标下对中国古代算法思想的教学的思考》 北京师范大学

《数学通报》2005.5 《关于在新课标下进行算法教学的思考》

人教社教材研究所《中小学教材教学》2004年第24期 《信息技术与算法思想在研究性学习应用二、三例》 华东师范大学《数学教学》2003.2 主题三：高考研究

《近三年上海高考创新试题特点分析及启示》

中国人民大学书报资料中心《中学数学教学》收录2003.2 《高考应用问题的条件设置与难度控制》曲阜师范大学《数学教学杂志》2002.1 《高考应用题的分析、对策及教学建议》四川大学《天府数学》2001.4 《直觉思维解2000年高考客观题》中国人民大学书报资料中心《中学数学教学》收录2001.3 《设置新的问题情境 考查创新发展潜能》陕西师范大学《数学教学参考》2003.11 《注重高考应试策略 防止答题隐性失分》陕西师范大学《数学教学参考》2001.6 《高考数学给分原则及启示

》哈尔滨师大《理科考试研究 》2000.6 2．几篇文章的发表、几个问题的研究过程 例1：《函数单调增加定义教学的三次改进过程及思考》

来源:一次课例活动

问题: 定义发生过程

处理: 三次改进

为什么:四个关注 第一次教学设计：

同伴讨论：----争论的焦点是要不要进行定义发生的过程教学 第二次教学设计：

课堂实录（片断）：

学生的回答仍都基本停留在自然语言性态的描述，最后，教师只能自己给出定义，时间上约化了38分钟。同伴讨论：成败的关键在于这个桥是否铺设的恰当。第三次教学设计：

课堂实录（片断）：

第一个关注的问题是要不要进行定义的发生过程教学，第二个关注的问题是怎样进行概念的发生教学，回答是基于感性，发展理性。第三个关注的问题是怎样由图象、自然描述转化到数学符号描述。这是这个定义发生教学中的难点问题，回答是铺设恰当的认知阶梯。

第四个关注的问题是新课程下还要不要讲究课堂教学45分钟的效率？

例2：《谁的设计比较好》

_____从四位老师对椭圆定义的不同设计谈起 一、四位老师的四种不同设计

二、谁的教学设计比较好的依据

1．教学设计是为实现教学目标服务的，教学设计要符合并明确指向本节课的教学目标。在这里圆锥曲线单元的教学目标----教学设计要十分注重情境的运用，通过数学的现实性实现数学化。在这里---3．教学设计要有利于学生的自主探究、“再创造”活动。

4．教学设计要塔建一个好的“脚手架”，要讲究恰当的呈现方式，有助于学生在“最近发展区”活动。

三、对四种设计方案的评说

例3：平时的实践+再创造思想+典型案例=自己的设计东西+观点 《圆锥曲线概念教学的创新设计和思考》 《少些“直接抛”

多些“再创造”》 《中学数学再创造教学策略》东北师范大 例4：新课程下有效教学设计的主题研究过程 点到面

系列化

系统化

主题化 例5：“算法教学的思考”的过程

捕捉新点

+ 观点支撑

+ 新拓展

《在新课标下对中国古代算法思想的教学的思考》 《关于在新课标下进行算法教学的思考》

《信息技术与算法思想在研究性学习应用二、三例》 例6: 《关于在新课标下进行算法教学的思考》 1.什么是算法

2.为什么要在新课程中增加算法并作为必修内容

2．1算法是中国古代数学的优良传统2．2算法是现代计算机的基础，是数学机械化的核心，理应是信息时代公民的基本素养之一

3．对新课程标准下算法内容要求的定位理解

要结合数学教学和案例的分析、通过模仿、探索、设计、操作，把算法思想渗透和贯穿于数学之中 4．1在概念、公式的教学中，渗透程序框图，用程序框图疏理逻辑关系，使之更具直观、形象 4．2在数学问题的情境设计中，融入程序框图、程序语言等，使之成为一体

5．对中国古代算法思想的教学建议5．1要学习、理解中国古代数学中的“法”和“术”，要挖掘其内在的算法思想脊髓

5．2中国古代数学中有哪些东西可以列入算法的教学内容 4．3要在问题解决中渗透算法思想

5．3要结合中国古代数学的典型案例，通过阅读、分析、研究，让学生了解、领略、感悟中国数学中的算法思想，及其对世界数学发展的贡献和对现代计算机算法的影响

例6: 圆锥曲线概念教学的一种创新设计 1.1抛物线及其相关概念的构建 1.2椭圆、双曲线概念的构建

1.3课外活动 对教学设计的思考2．1要在教材的深加工上下工夫

2．2数学教学应有利于学生的再创造

2．3数学教学应有利于学生学会数学化

3.王国维的三种境界

清代王国维引用三句古词来形容成大学问人的三种境界。

第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；

第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；

第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”

第二篇：小学英语学术主题报告主讲稿

小学英语学术主题报告主讲稿

四年级英语书写教学的几点思考

各位领导，专家以及同行们：

大家好！

我是来自东白湖镇小的斯迪芝，很高兴能在这里和大家交流，先简单介绍一下我自己。2001年2月份我参加了诸暨市教育局组织的小学英语教师转岗培训，经过六个的月的培训，我踏上了小学英语教学这条不算很平坦的教学之路，算算也快十年了。前几年我一直以高段教学为主，上学期开始着手教学四年级。相对高段学生来讲，我觉得四年级学生更放得开，课堂气氛很容易就调动起来，可是问题也随之而来，在第一次批改《抄写本》单词的时候，原先在高段，老师和学生都认为很简单的书写，在四年级学生的眼里却一点也不简单，他们频频出错。这时我才意识到，是我强调得不够，我几乎都没怎么指导他们书写。由此，我开始了对四年级英语书写教学的思考，今天就和大家谈一谈。主要从规范学生英语书写的重要性，四年级学生的英语书写作业最常见问题，分析影响学生英语书写的原因以及用优化教材，教师师范，学生习惯培养，学生作品展示等方法来解决这些问题等方面做一个简单的报告。

首先让我们来看看规范学生英语书写的重要性。

国家英语课程要求，从三年级起开设英语课程，到四年级的时候学生能达到课程标准的一级要求，即能正确书写字母、单词和句子。

浙江省小学英语建议第12条中指出：重视英语书写能力的训练，教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画、标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。教师可根据自己的特长，帮助学生学习和欣赏英文的手写体。

由此可见，英语规范书写的重要性不言而喻。

那么，四年级学生的英语书写作业中有那些最常见的问题呢？在我的教学实践中，罗列了以下几方面问题：字母书写中存在的问题，单词书写中存在着的问题以及句子书写中存在着的问题。

字母书写中存在的问题主要体现在：（1）书写体、印刷体混淆。学生在书写中只管对着书上照猫画虎，分不清手写体与印刷体。有小部分学生将“ɑ”写成印刷体“ a”，“ɡ”写成“ g”，把“I”写成“l”。

（2）大小写字母混淆。学生把单词pen 里面的p写在大写字母的位置上，book 里面的k写成大写，把crayon里的y写成大写的现象比比皆是，特殊的单词如专有名词Chinese ,English还有人名的第一个字母要大写，可很多学生都会不注意把它写成小写。

（3）书写不够饱满或出线。(PPT)看这页作业，英语书写到底该怎么写，老师说的和他写的一点都对不上号，而这样的作业不仅仅只有这么一份。（PPT）

单词书写中存在的问题也不少

（1）对于单词的书写，一般要求学生把四线格中间的那格写满，上顶天、下立地，这样字母显得饱满，但部分学生书写单词时，把字母写的很小，离线很远，很不美观，也有的学生把字母写得很大，超出规定的线外，显得很不协调。(PPT)（2）单词中字母间距太大或太小。

同是写一个单词，有些学生写起来很长，有些学生写起来却很短。字母间距太大，单词变成了一盘散沙，没有“词感”。字母间距太小，要看清楚一个单词都很困难。

（3）抄错单词。(PPT)抄错单词的现象是很普遍的，如boy和bag两个单词混淆，把“boy”写成“bay”；“bag”写成“bog”等等。

句子书写中存在的问题

最明显的就是句子末尾缺少标点符号，尤其是句号。(PPT)句子开头单词的首字母不大写的情况也很普遍，第三种情况是句子中的单词之间的间隔太小或太大。

面对这么多问题，有时候一个问题反复出现，比如说boy和bag混淆，句末忘加标点，有学生老出错，无论怎么强调，依然出错，有时火起来就让学生罚抄。后来和其他老师交流，他们也有这样的捆扰，冷静下来好好分析一下原因，发现不仅仅是学生的原因，还有老师的原因。（PPT）（三、分析影响小学生英语书写的原因）（1）在教学中，教师更多的是注重字母与单词发音，对字母书写的教学则显得有点仓促，教师在板书前常常没有提醒学生注意就进行了书写指导。学生不能很好的了解掌握字母的正确书写规则，这是学生书写不规范的根本原因。

（2）因为英语教师所教的班多学生多，教师忙于批改作业，而对书写不规范的学生则很少有时间去落实，长此以往，造成了学生对字母书写规范的忽视。

2、学生方面

过多的书写作业使学生对“写”产生了疲倦。从目前小学生的课程来看，留有家庭作业主要有语文、数学和英语。语文、数学往往是以书写主，而此时如果教师布置的英语作业仍是简单的抄写字母和单词作业，在英语教师看来只有几行抄写任务的作业，在他们眼中就纯粹是为了完成作业而作业，也就根本不会在乎完成作业的质量了。

针对以上问题，英语书写起步教学我从以下方面入手：

首先是优化教材。PEP教材中，四年级开始在书上出现四线格形式的手写体，一单元中有时是五至六个字母，有时是五至十个单词，到四年级下册还会出现一至两个句子。我认为教材编排的单词手写体形式的量不够，学生从视觉上输入的频率太少，于是，我带领学生一起来优化教材。先从每单元的Let’s learn开始，在印刷体的旁边画好四线格，自己写上该单词的手写体。（PPT）这些都是我们学生自己改编的，根据书写情况我给他们评价，展示优秀的，以增强他们的自信心。在学好四会单词后，Write and say环节，教材中以横线的形式填空，也把它改成四线格的形式填空。（PPT）接着从学生小卡片入手，四年级的小卡片正面单词也是印刷体，用同样的方法把它转成手写体。在这些过程中，教师根据学生书写情况都给予一定评价，给学生提供了更好的平台展示自己，更使教材丰满起来，增加学生的视觉输入。

第二个方面是教师示范“师者，人之模也”，为人师者，教师自己的书写对学生而言是一块样板。首先教师的示范性书写要体现在一切展现给学生的板书材料之中，包括四会的和其他一些没有书写要求的单词和句子。凡是在黑板上书写的，都必须是画好四线格，当堂用手写体书写，做到规范，美观。（PPT）这是我最近一堂课的板书，不美观但很规范。其次，在批改学生作业的时候，所书写的评语也大有讲究，有很大一部分教师写得很大，而且略带潦草。笔者认为，教师要求学生怎样书写，自己就应该怎样书写！小学生模仿性很强，让教师的书写成为学生最好的范本！这个一开始我也不习惯，后来刻意去做，把评价的A，A写在四线格里，确实比之前的潦草的批改要美观不少。

第三方面是学生书写习惯的培养。在书写的过程中，首先教师要提醒学生在书写的时候保持端正的坐姿，两只胳膊放在桌子上，一手握笔一手压着书本。第二，选择合适的笔。笔尖不易过细，也不易过粗，四年级学生可以选择学生钢笔或者0.5笔芯水笔书写。第三，书写要均匀。字母之间，单词之间大小要均匀，间隔要均匀，倾斜要均匀（就是要平行），不要太瘦（太瘦感觉太拥挤），不要太胖（太胖感觉太松散）。第四，订正习惯的养成。学生用橡皮擦或涂改液、修正带订正作业。这样做的后果是学生觉得书写错误是司空见惯的事情，不利于学生身心的长期发展，也不利于整体美观。所以在学习书写初期，教师应该提醒学生书写要准确，尽量避免不必要的修改订正。

最后是作品展示。我在教学中发现，英语字母的书写不同于汉字的书写，它没有间架结构的要求，学生只要慢慢地书写，每一笔划都写到位，没有写不好字母的学生。当有些学生书写不够认真时，我先让他们在我的监督下一笔一划地完成书写任务。（PPT）这两位学生的作业之前写得一点也不规范，我发现以后，让他们在我的指导下当堂书写，结果书写的结果却判若两人。每次书写作业，我都会挑选一些优秀的在全班同学的面前展示。这样，他们会产生成功的喜悦，从而促使他们更加认真地进行书写。(PPT)

除了这些，还应该采取一些适当的活动，让学生觉得书写是一件愉快的事。比如，每学年进行的书写竞赛，给学生以鼓励。（PPT）这些是本校四年级学生英语比赛作品。（PPT）学校推出了特色班级建设活动，我们班申报了英语特色班，这是我们班的特色角，同学们用书写作品，英语微报等装饰着，很漂亮，也激励着学生们更好地学习。

以上这些是我接收四年级学生以来，对四年级英语书写起步教学的一些思考。我的力量很微薄，我所做的也很少，希望能通过这次活动抛砖引玉，恳请和我一样在思考书写教学的同行们能给我宝贵的建议。我总觉得启蒙时期学习的东西，给人的印象最深刻，形成的习惯最难以改变，甚至对于一生都有重要影响。良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师的细心引导。我们身为英语启蒙老师，对待小学英语学习的基础---英语书写教学，应当有计划地、有步骤、有方法地对学生进行训练，为他们进入高一层次的英语学习打下坚实的基础。谢谢2011.4-15

第三篇：刘延强竞职报告

竞聘项目部主任工程师演讲稿

长期的工作实践，培养锻炼了我踏实的工作作风，严谨的工作态度，较为扎实的水利工程施工的专业理论知识和敬岗爱业的团队协作精神。

尊敬的各位领导、评委们：

你们好！

首先，非常感谢组织给了我一个“推销自己、展示自己”的机会。我要竞聘的岗位是项目部主任工程师一职。

我叫刘延强，今年四十九岁，大专文化程度，中共党员，工程师职称，二级建造师。一九八六年参加工作以来，先后任技术员、助理工程师、工程师；在行政职务上担任过公司工程科长、副经理、主任工程师，一直在水利工程施工第一线工作。

编制科技工作计划是项目部制定的奋斗目标，指导项目部更加有序高效的开展工作，工程质量预测、预控和管理水平代表了一个项目部良好的形象和信誉。主任工程师是项目部管理的把关位置，我认为本人适合担任主任工程师这一职务，理由有四：

首先本人有二十七年从事水利工程施工第一线的工作经历，对工程测量、铺工放样，工程质量检查与控制，工程试验流程、检测与鉴定等有丰富的实践经验，对工程进场直至竣工验收全过程的程序，资料搜集整理、编制归档非常熟悉，对施工工艺、生产流程、设计变更、变价的调整与申报，合同管理，施工定额理论，施工成本核算与控制,施工决算等方面有着非常深刻的认识。长期的工作实践，培养和锻炼了我踏实的工作作风，严谨的工作态度，较为扎实的水利工程施工的专业理论知识和爱岗敬业的团队协作精神。

其次，本人已有十五年担任工程项目总工的任职经验，前后分别担任了省高检院交通桥、棚盖沟工程的项目总工，青云县大淀拦河闸工程的项目总工，临沂市临沭县旺南庄生产桥工程的项目总工，荣成八河水库副坝工程的项目总工，泰安大河水库溢洪道下游渠道、桥梁、橡胶坝工程的项目常务副经理兼项目总工，章丘杜张水库溢洪闸工程的项目总工兼副经理，济南西区大学城景观湖迷宫堰工程的项目经理兼总工，省南水北调韩庄泵站工程的项目总工兼副经理共八个工程项目，以上工程项目竣工验收均达到了优良等级并顺利通过验收。从中积累了大量的施工队伍选择和技术培养，施工工期、质量、安全的管理和控制，施工机械设备、材料的管理和控制，施工预测、施工成本核算与控制、施工决算、ISO9002质量管理和质量保证体系如何贯彻执行，工程资料搜集、整理及编制归档等经验，特别是经历了国务院南水北调办对工程建设施工多次稽查，通过这几次洗礼，开拓了视野、增长了知识，对水利工程从立项、设计、施工、监理、运行管理等方面有了更高、更新、更深刻的理解和认识。无论在什么岗位，承蒙领导和各位同仁的关爱，都能干一行、爱一行、专一行、适应一行。尤其是在担任项目部总工期间，本人对自己要求更加严格，在全力做好本职工作的同时，能够积极提出合理化建议，协助领导抓好管理，并使自己在政治思想、工作能力、协调管理水平等方面有了进一步锻炼

和提高。

第三，我有勤奋务实，踏实肯干的工作作风。多年来，本人始终着眼工作业务知识和能力的提高，能吃苦耐劳，加强学习，积极开动脑筋，富有成效的开展工作，能做到高标准、严要求，尤其对施工当中出现的一些技术问题能深入进去，有一种不解决问题不罢休的钻劲。此外，能够正确对待工作中的一些名利得失，凡事做到以工作为重，有大局观念和服务意识。我想，正因为有了这种良好的工作作风，本人相信在今后的工作中能解决困难，提高自己，把工作做好。

第四，本人能摆正位置，端正态度，不为名所累，不为利所困，搅事不越权，细致不拖拉，果断不蛮干。对上能尊敬领导，对下能团结带领技术人员拧成一股绳，集中力量做好本职工作。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，机遇永远属于有准备的人，正是有了几十年如一日的辛勤工作，才使我有信心来竞聘这一岗位。

金无足赤，人无完人。在肯定优势的同时，我也清醒的认识到自己存在一些不足之处：本人受教育的文化程度偏低，知识面较窄；年龄偏大，可能接触新鲜事物较为迟钝。不过我有信心，有一股不服输的精神，并相信勤能补拙，凭着我的悟性和执着，凭着对工作的接受能力和敏捷的思维，在今后工作中，在同志们的帮助和关怀下，我会克服不足，把工作做的更好。

假如我在此次竞聘中能实现这一岗位，我一定不负众望在领导和同志们的支持下，努力学习，开拓进取，解放思想，大胆创新，紧紧

围绕工程技术管理这一中心，不断提高工程质量，工程效益，为局、项目部的发展作出积极贡献。因此我打算从以下几个方面来开展工作：

一，根据局方针目标，结合本项目部的具体实际情况，制订本项目部的科技工作计划；组织项目部技术人员加强学习，不断领会新工艺、新材料、新技术，认真学习领会、掌握施工技术规范规程、技术管理办法、规章制度，做到依理依据有序管理工程施工，并全力发挥项目部技术骨干的潜力和能动性，完成好领导和工作岗位赋予我的任务。为适应形式的需要，我要加强理论和业务知识的学习，虚心向老专家、老领导请教，不断提高管理水平和业务水平。

二，根据项目部技术人员状况和施工的时间安排，组织技术人员对行业动态、施工新技术新知识、外语能力的培训；在施工间歇期组织有关人员到兄弟施工单位，标志性工程建筑物参观学习；细心指导和帮助解决项目部各个工程中的质量问题，对工程质量前期预测、预控和施工期间全过程的质量控制实行跟踪监测与调查，并对项目部各工程项目工程质量指标进行考核，作为年终分配与奖励的依据。

三，积极配合项目部进行工程资料的搜集、整理和编制归档，积极参与工程的竣工验收、移交验收工作；负责和抓好本项目部工程一般质量事故及重大不合格品的调查和处理，并形成完整的处理资料。

四，协助项目经理搞好工程成本核算、工程决算、施工队的结算，积极协调与局或其他职能部门的业务工作及信息沟通；定期向项目经理汇报工作，接受项目部领导的检查与监督。

五，服从领导安排，做好班子内部协调工作，营造民主团结的气氛，决策形成共识和默契，成为有活本的文来源----文秘，有凝聚力的战斗集体；善于听取各方面的意见，不断改进管理，继续提高，把自己的亲和力置身于团队的行列，为领导的正确决策出主意、想办法。

六，知人善用，了解下属的德才学识，性格脾气，用其所长，避其所短，关心爱护下属，满足下属的心理和感情需求，积极帮助下属解决实际困难，努力营造愉快、宽容、理解和友好的氛围，尊重人信赖人，给下属以平等的心理满足。

七，发挥带头和示范作用，正直公平，坚持原则，严格履行组织所赋予的职责和义务，不拘泥于局部利益，服从局、项目部的集体利益，增强把握事务的党性观念，严格执行政策，是非分明。

最后，这次竞争无论结果如何，我都会正确对待，接受组织的考验，胜不骄，败不馁。我相信有领导和同志们的支持，再凭自己的努力，一定能胜任这一岗位。

我的演讲结束了，谢谢大家！

竞聘人：

2013年3月8日

第四篇：2013年暑假实习报告(1113041012 徐智强)[范文模版]

合肥学院管理系 系别：专业：班级：姓名：学号：暑期工厂实践报告

2013 年8月25日

前言：

一个半月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西。从某一方面来说，我见到了社会的真实及现实，直到现在，甚至在以后的一段时间里，实践生活中每一天遇到的情况及接触到的那些人与事还会在我脑海里回旋。对于大学生来说，敢于接受挑战是一种最基本的素质。虽然一个多月的实践活动让我觉得很累很辛苦，曾多次想要放弃不干了，但我还是坚持下来了，并从中锻炼了自己，这些是我在大学课本上所不能学来的。总之，这次社会实践带给了我意想不到的效果，让我又上了最真实的一课。

一、实习目的：

对于那些自由自在的徜徉在大学校园里的天之骄子来说，珠三角、长三角遍地都是的血汗工厂是陌生的，尽管他们的弟妹或者父母等亲人也许就置身其中。有多少农民工正是靠在血汗工厂打工挣来的钱，去支付结婚、教育、医疗等劳动力再生产所必须的成本呢？如此代价残酷的工作，在正发生的全球性经济危机面前，就更少人关注了。但是，农村和血汗工厂，才是改革开放时代最真实的历史，正是从这里创造的财富，成就了改革开放以来经济持续增长的奇迹。而大学呢？游戏、无聊、郁闷、空虚„„对于当代的大学生来说，非常有必要利用假期的时间，走出校园，走出小家庭，深入到全国各地的基层群众中去，去广泛的实践、调查、走访，通过实际行动去考察，去了解，去思考，这样，当代大学生才能更加真实的认识这个时代，亦能认识自己。

二、实习时间：

2013年6月10日至2013年8月31日

三、实习地点：

江苏省太仓市

四、实习单位和部门：

羽田科技有限公司涂装部

五、实习报告内容：

1、企业性质等：

羽田电子科技有限公司是一家中外合资（中资+港资）企业，公司于2007年成立于江苏省太仓市双凤镇电镀环保专业区，投资总额2000万美元，注册资本1000万美元，公司占地50亩，是一家从事磨具开发、塑胶成型、涂装、塑胶表面精饰镀膜处理的专业公司，并投入建立金属阳极生产制程。

公司拥有成型/模具厂、涂装厂、水镀厂、蒸镀厂等，其中真空蒸镀车间为十万级净化厂房，喷房为一万级，车间拥有自动循环环保流水线。

公司成立以来凭借自身的技术优势，良好的硬件环境及优质的服务理念，已成为数十家知名电子公司的合作伙伴，如dell、lenovo、sony等；公司以通过ISO9001、ISO140001、QC080000等认证。

公司经营理念为：创新大胆挑战、用于创新，塑造清洁的生产、循环经济平台，管理以强势的团队管理、优化资源、履行注重细节、履行承诺，共赢以实际的成效、获得共赢。

2、实习过程与内容：

我是和同班的11个同学一起去打暑假工的。在放假前我就从一些同学朋友那里了解了一下有关江苏那边工厂招工及工资结算的情况，因为那里的按劳动法的工厂工资相对来说比其他地方高，最主要的是有劳动保障。一考试完我们先在合肥各地寻找招收暑假工情况，未果。后来听同学说有中介介绍江苏那边有工厂招暑假工，就结伴去了。

我们到了那里就开始准备工作，情况不是很让人满意。面试、办健康证、考试、培训一系列环节下来后，我们对于这个名叫羽田的工厂也有了一定的了解了。这个厂是中、台合资企业，主要生产的产品有笔记本键盘外壳和其他一些小件等，是按劳动法的，22天制（8时/天），普通员工底薪1530元，平时加班12.9元/时，周末是17.2元/时，节假日25.8元/时。这个厂是两班倒的，所以每天在正常上班8小时后只加2小时的班，周六再加10小时，它每个月加班不得超过60个小时，在这方面还是有所控制的。

（一）、上班

我们都被分配到涂装部的流水线上，因为暑假工是不被用来作为技术人员或办公人员的。所以我们做的自然就是粗活、累活，别人干一两个星期就干不下去的那种活。那天同我们一起面试进去的人全部被分配到一条新的流水线上，我的岗位是打磨产品，就是在前面流下来的产品上用砂纸磨平TOP不良品上的油点和划痕，然后送回其他生产线重新喷漆。

一天10小时坐在不透气的凳子上不停的重复一样的动作。这在别人看来是整条流水线上最轻松的岗位之一，动作简单，事情不是很繁琐，对我而言，却并非如此。没开空调但由于人数太多电风扇也不够用，人人都热的汗如雨下，这样的工作环境大家都要承受，所以也没什么，但我那“简单”的工作却让有些难以忍受---一天到晚得用砂纸不停的打磨从流水线上的产品，磨着磨着手都发烫了，两个礼拜下来手上都长出了老茧。后来被调到生产A线，也是最忙的一条线，刚开始是搬架子，具体内容在日记中都有描述。再后来又被调去其他厂支援，还在线上装过治具。总而言之，很累。那个时候我真的想放弃算了，回家去好好休息休息，在这里上班累，下班了也累，住宿舍床板上还有虫子咬，又没有食堂，要到厂子外面吃，经常出现在吃东西时吃出头发丝或其他不明物体，大减食欲，尤其是在7月份后，特赶产量，把我们的休息时间也用来加班了，那个时候就是有东西给你吃你也吃不下了，把胃都折腾的快不行了。和我一起工作的那个大姐告诉我“打工是很累的，还是学校好啊！你们有机会最好不要步入打工行列，不要过来这些地方吃苦。不过来吃吃苦对你还是有利的，吃得苦中苦，才能人上人啊····”。大姐说了好多，我也很认真的听着她的劝诫，虽然都是已经烂熟于心的道理，但现在却别有一番深层含义。前几天的工作感觉有点累，面对新的环境非常不适应。但是我仍然对一个月的实习充满信心。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”作为新一代的年轻人吃这点苦不算什么！

重复着一个人吃饭，一个人工作的生活。生活中遇到困难自己想办法克服。我比之前变得更独立了。这也是我在实习过程中收获的，无法用人民币衡量的宝贵财富。

慢慢的我开始融入羽田这个圈子，结识了一些好朋友。他们是一群善良，简单，朴实的朋友。可能因为久居封闭的工厂，思想没有完全被社会的各种复杂的利益关系笼罩。我珍惜这群可爱的朋友们！

后来由于我们这条生产线能够做出产量来了，上头的老大们也就不再整天对着我们大吼大叫了，压力也就没那么大了。

不知不觉两个月就飞快的过去了，为期两个月的社会实践活动也要结束了。也就是说，我要离开江苏羽田了。要和这里的一切说再见了，或许再也不可能见面。有点不舍，有点留恋····一切都无法用语言来表达。

（二）、辞工

我们是暑假工，但是是没有事先和人事部说好的暑假工，即隐藏的。这个厂的试用期为6个月，过了头3天的适应期后在试用期内是可以随时辞工的，手续的办理只要一个礼拜即可。我们是到了8月转夜班的时候跟组长提出辞工的，结果组长说这个月辞工的人数已经满了，要我们等到8月底。我们好说歹说磨破了嘴皮子也于事无补，后来才了解到原来是厂里被退回很多货，现在又有一笔大的订单，时间上特别的赶，天天招来的也是些新手，我们这些已经适应过来的“老手”在这关键时刻肯定是不会放的了。这边不给放人，那边已经快要开学了，我们就像热锅上的蚂蚁，急的团团转。经过有心人士的提醒，我们先联系了中介，让中介跟公司协商，然后找了我们厂的厂长和人士部的副理，最后沟通协商，我们21号上完班22号办理离职手续走人。虽然最后的结果与最初的20号相比只是晚了2天，但这是我们千辛万苦争取来的，得之不易啊。通过这件事情，我更加时刻的感受到了知识的重要性！因为很多初中没毕业的跟我们差不多大的人辞不到工的话都是自离，那样辛辛苦苦做了那么久的工资一分也拿不到···

结果与分析：

经过这一个半月的工厂生活，我得出两点进厂的暑假工最应该注意的方面：

1、谨防诈骗；

2、防止克扣工资及加班超时。

我的感受与建议：

1、大学生不能只囿于校园，必须接触社会，了解社会，然而又得提防沾染社会的不良风气，防止走入打工误区。

2、“打工”不能放弃学业。

3、“打工”应擦亮你的眼睛，提高自身素质。“打工”其实也具有很大的冒险性，在良莠不齐的社会大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素质来增加就业机会之外，还必须有一双洞察社会的慧眼，在思想上多一道防线，提防一些居心险恶的人。

个性化学习及职业规划：

1、社会环境分析：

①.经济环境：

我国大学生就业问题日趋严峻，当前就业形势更不容乐观，由于加入WTO后我国经济与全球经济的相互依存度增加，目前正值2010届大学毕业生求职就业的高峰期，面对全球金融危机带来的工作岗位减少、大量员工失业、应届毕业生作为一个特殊群体，在就业过程中将不得不面对残酷的现实。

全球性的金融危机，将导致社会总需求下降，继而对产品和劳务的需求减少，最终减少对劳动力的需求。很多企业取消了进入校园招聘的计划。还有很多外向型企业，招收人数也在下降。

②.政治环境：

鉴于我国大学生就业严峻的问题，我国政府实施大学生全国范围内的自由就业政策，保障他们在全国范围内的“公民与市民待遇”，从根本上解决我国大学生就业的政策环境。并在短期内增加对大学生的需求。政府机关、军队、武警以及其他社会服务事业单位增加对毕业生的雇用量。

③．职业环境分析：

中国的企业飞速发展，但中国优秀管理人才仍然极度缺乏，在加入WTO后，更有大批外企涌入，冲击中国企业的发展，需要有大批优秀的管理人员对企业进行改革，跟上时代的步伐。因此，中国在未来十年里需要大批管理者来改革企业，更需要优秀的，管理者来支撑企业。

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

2、职业规划：

（1）个人的职业选项：首选管理会计师，其次是财务管理师

（2）选择理由：由于两个职业目标非常相似，就把它们综合起来运用SWOT进行分析。S（优势）：个人方面，这两个职业客观要求从业者有细心、责任心和对数字比较敏感，而我是一个性格严谨、内向的人，有较强的责任感，有一定的逻辑思维能力，擅长烦琐复杂的工作，这些都很适合，而且我对会计和财务专业有着浓厚的兴趣。

家庭因素：我的父母完全的参与了我选择专业的过程，他们对于我能够胜任这方面的工作很 有信心，我的亲戚中也有从事会计的，在这方面他们给予我一定的建议，使我对此有了进一步的了解，更加确定自己的决心，家人的支持是我选择的动力。

W（劣势）：做事没有主见，不够果断坚决；个性散漫自由，效率有时比较低；写作能力不好；耐心不够，容易烦躁；意志不坚强，缺乏勇气；口才不出众，沟通交流能力差，人际交往能力不强。

O（机遇）：会计学和财务管理学拥有源源不断地社会需求和在企业中的主导地位，会计财务部门在企业里是一个核心部门。社会需求量大，找工作较容易，工资待遇好，工作稳定，就业现状很乐观。

T（威胁）：行业接近就业饱和，竞争压力越来越大；毕业生过多，学校不是专业类财经院校，没有优势；不是新兴行业，发展空间不大；业务忙碌，给人紧张感，不利于身体健康。

结束语：

假期打工，课余兼职的大学生一族已不是散兵游勇，他们逐渐壮大成了一个部落，成为求职场上的一道亮丽的风景。大学生日益成为一个有着巨大潜力的劳动力市场，他们的创造力和创新精神理应受到越来越多的注意。

最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会,只要有知识和能力,智慧,我们就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？现实，就是这样。

以上就是我这些日子来的体会，我的不足之处希望老师给予纠正和指导，谢谢!

2013年8月25日

第五篇：“守纪律、讲规矩、强作风”主题党课讲稿

“守纪律、讲规矩、强作风”主题党课讲稿（1）

我们近期的守纪律、讲规矩、强作风思想纪律作风专题教育活动，给我们大家上了一堂做人，一定要有血性主题党课。

结合近期的守纪律、讲规矩、强作风思想作风纪律专题教育活动，我能够认识到自身存在的问题，并且主动对标，无论从经验还是执行力上都有很多需要提升改进的地方。此次党课激情高昂，调动了我们所有人的热血，说了算、定了干、马上办的观念深入人心，要做一个有血性的人的信念慢慢印进了我的脑海里。

习近平总书记曾针对新时期的军队建设提出了诸多新的目标，并着重强调:着力培养有灵魂，有本事，有血性，有品德的新一代革命军人。刚退伍的我，深知有血性是：一不怕苦，二不怕死，这种精神是勇往直前不完成任务不达目的不罢休的拼劲。

要想成为一个有血性的人，就一定要坚定信念、磨练意志，血性来自于崇高的信仰、坚定的信念和坚强的意志;一定要知道争先恐后，血性来自于强烈的竞争意识，人生常常需要在时间中和别人比输赢，要有竞争意识，也要注意劳逸结合、知足常乐;一定要理智行动，血性不是心血来潮、盲目冲动，血性来自于高超的智慧，往往需要在理智上呕心沥血，在实践上兵不血刃;一定要超越自我，因为血性来自内在的动力，只有超越自我，才能出来拔萃。人的品质中最可贵的就是血性，有了血性才会坦坦荡荡，不卑不亢，直立行走。

刚进入翠云办工作时，就投入到了我们的城市管理工作当中，在谢主任的带领下，和城管办的各位同事一起并肩协作，扎实推进唐城御府违建、钼都利豪危墙拆除、保质保量的完成了开元大道沿线以及兴洛湖周边重点区域的亮化任务等等。我想这些就是有血性的表现，不怕艰难困苦，有的就只是勇往直前的锐气和担当。简简单单，踏踏实实的追求最佳结果!

现在转入到党政办工作，要让自己努力快速的融入到集体，时刻都保持着对工作的激情，尽快的熟练业务，要有学习意识，虚心求教，踏踏实实地为翠云服务。

身为一名在基层工作的党员，在以后的工作生活中，绝不能放任自己在日常生活中出现颓废、后进的思想，要时刻铭记自身担当、以党的精神指导日常行为规范。全力以赴、不打折扣，坚决完成各项任务。不偏激、不抱怨、不消极，追求进取，敢于临危受命，为理想而战，向着目标奋力前行。同时也要做到守纪律、讲规矩，经常自查自检，发现问题要勇于做深刻的自我批评并及时改正，虚心听取他人的意见，紧跟翠云办的脚步，撸起袖子加油干。

“守纪律、讲规矩、强作风”主题党课讲稿（2）

坚守纪律底线 树立清风正气

同志们：

今天，由我来给大家上一堂党课。其实也谈不上是讲课，就是把自己平时的一些想法和观点，跟大家交流探讨，与大家共勉。下面，我围绕“坚守纪律底线 树立清风正气”这个主题，结合十九大报告精神，讲两个方面的问题，和同志们一起交流学习。

一、准确把握当前反腐倡廉面临的新形势

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将全面从严治党纳入战略布局，把党风廉政建设和反腐败斗争摆到前所未有的新高度，坚持有腐必反、有贪必肃，保持对腐败现象的高压态势，正风肃纪成为新常态。2017年10月，习近平总书记在十九大报告中指出：经过全党共同努力，党的各级组织管党治党政治责任层层压实，中央八项规定精神得到坚决落实，党的纪律建设全面加强，不敢腐的目标初步实现，不能腐的笼子越扎越牢，不想腐的堤坝正在构筑，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展，这是党中央对反腐败总体形势作出的最新判断。

具体地说，反腐败压倒性态势已经形成的依据，主要体现在以下几个方面。

一是从反腐倡廉方面的情况看，腐败增量得到有效遏制，腐败存量正在减少。党中央坚持“老虎”“苍蝇”一起打，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，以零容忍的态度严惩腐败，坚决惩处了一批腐败分子。截至2017年6月底，十八大以来，共立案审查中管干部440人，其中中央委员、候补中央委员有43人，中央纪委委员有9人。纪律处分厅局级干部8900多人，处分县处级干部6.3万人，对“关键少数”的惩处力度不断增强。共处分乡科级及以下党员干部134.3万人，处分农村党员干部64.8万人，推动正风反腐向基层延伸。连续四年组织“天网行动”，向外逃腐败分子发出红色通缉令，杨秀珠、李华波等重点“红通”嫌犯被缉拿归案或投案自首，百名红通人员已有48人落网。共追回外逃人员3339人、赃款93.6亿元人民币，海外不再是腐败分子的“避罪天堂”。退休并不意味着“安全着陆”，廉洁没有退休日，只要有问题，退休也要追责。中央印发的《中国共产党问责条例》特别规定：实行终身问责制，对失职失责性质恶劣、后果严重的，不论其责任人是否调离转岗、提拔或者退休，都应当严肃问责。现在，敢于继续搞腐败的人已经是极少数，隐藏腐败问题的人正在逐步被发现，腐败行为正在得到有力荡涤和清除。

二是从作风方面的情况看，各种不正之风得到全面压制，新风正气得到弘扬。不正之风是产生腐败的温床。党中央以上率下，踏石留印、抓铁有痕抓改进作风，一方面抓“关键少数”，从中央政治局做起，带头落实八项规定;另一方面是抓全面，全党上下坚决反对“四风”。始终看住重要时间节点，抓公款消费，抓出入会所，紧盯享乐奢靡和隐形变异的不正之风，有效清理产生奢靡腐败的社会环境。对“四风”问题线索专项处置，对规避组织监督、顶风违纪的，不论职务高低一律从严查处、通报曝光，使全社会政治生态得到有效净化。党的十八大以来，共查处违反中央八项规定精神问题18.4万起，处理党员干部25万人，给予党纪政纪处分13.6万人。

三是从纪律方面的情况看，各种违纪现象大大减少，党的纪律和规矩得到比较普遍的遵守。腐败问题往往是从突破纪律开始的。党中央大力加强党的纪律建设，抓早抓小，把纪律挺在前面，用纪律管住大多数，用“四种形态”进行监督执纪，拓宽纪律防线，防止“好同志”沦为“阶下囚”。对犯了错误的党员干部，不是“一棍子打死”，而是综合考虑违纪问题性质、严重程度、造成的后果和影响、认错悔错态度、配合组织审查、退缴违纪所得等各方面情况，分类处置，宽严相济。在高压态势之下，一批党员干部主动向组织交代自己的问题，一批党员干部受到纪律处分，这对腐败滋生的环境和条件起到了釜底抽薪的作用。在这里，我给大家说一组数据：2015年，主动向纪检监察机关交代违纪问题的党员干部有5400余人，而到了2016年有5.7万名党员主动向组织交代了自己的问题，短短一年时间人数增长了10倍，这就是压倒性态势。

四是从管党治党方面的情况看，各级党委的主体责任和纪委监督责任明显增强，切实保证反腐败斗争的深入开展。以习近平同志为核心的党中央紧紧抓住管党治党主体责任这个“牛鼻子”，压实了各级党委特别是党委书记第一责任人的责任，尤其是制定了《中国共产党问责条例》，强化了问责，确保责任落到了实处。各级纪委切实履行监督主体责任，充分发挥派驻监督和巡视监督作用，对党章党规、八项规定、反对“四风”特别是党风廉政建设和反腐败斗争等落实情况进行监督检查，对违反党规党纪的行为坚决公开曝光，对腐败行为坚决惩治。仅2016年全国就有990个单位党组织和1.7万名党员领导干部被问责，发挥了巨大的震慑效应。

五是从构建制度笼子的情况看，“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效机制初步形成，为廉洁政治建设打下坚实基础。反腐败压倒性态势已经形成的一个主要标志，就是“不敢腐”的目标初步实现，“不能腐”的制度日益完善，“不想腐”的堤坝正在构筑，制度的笼子逐步成型。在“不敢腐”方面，现在想搞腐败的绝大部分人已经收敛收手，敢于顶风作案的只是极个别人。在“不能腐”方面，除党章外其他重要的党内法规制度，包括两个准则和一些重要的条例已经得到制定和修订，国家反腐败法律日益完善;党的纪律检查体制改革基本完成，国家监察体制改革正在进行，覆盖整个公权力的监督体系正在形成，把权力关进制度的笼子不再是一句空话。在“不想腐”方面，理想信念和宗旨教育，党章党规党纪教育，党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育日益深入人心，纪律和规矩意识大大增强，党内政治生活呈现新的气象。

但是，冰冻三尺，非一日之寒。由于滋生腐败的土壤仍然存在，当前存在的腐败问题依然不容忽视，反腐败形势依然严峻复杂。现在还有极少数胆大妄为的蛀虫仍在潜行腐败，手法更加隐蔽;为官不为问题还比较突出，不作为问题已经成为腐败的另一种表现形式。违反中央八项规定精神问题、“四风”问题、侵害群众利益的不正之风和腐败问题还时有发生。制度的笼子正在构建，但还不够严密，集中高效的反腐败体制仍在建设过程中。反腐败斗争仍然是一项艰巨的政治任务，只会呈现越来越严的态势。希望同志们要清醒认识反腐败斗争新形势，特别是要准确把握越往后执纪越严的新要求。

二、新时期党员干部如何做到廉洁自律

2017年11月7日，《中华人民共和国监察法(草案)》在中国人大网公布并面向社会征求意见。草案专门用一章的内容明确了监察范围，监察机关可按管理权限对6类公职人员进行监察：1.公务员及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员;2.法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员;3.国有企业管理人员;4.公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员;5.基层群众性自治组织中从事集体事务管理的人员;6.其他依法履行公职的人员。也就是实现了对所有行使公权力公职人员监督的全覆盖，体现了中央全面从严治党、全面依法治国的决心。

那么作为我们党员干部，在新时期新常态下如何做到廉洁自律，守住底线，不越红线呢?

一是要注重学习修养。纵观任何领导干部的腐败案件，无不是放松了学习、理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲所致。因此，在繁忙的工作之余，要坚持经常性的深入学习。要紧密联系新时期形势和任务的变化，自觉用习近平总书记的系列重要讲话精神作为思想武器和行动指南，洞察社会、明辨是非、审视人生，使理论学习转化为改造主观世界的决心和能力，努力做到把学习过程作为自我改造的过程，敢于在思想深处进行剖析，不断进行心灵的“吐故纳新”，通过汲取先进的思想理论成果和丰富的知识营养，使自己的思维层次和道德修养水平有一个新的提高。

二是要坚持自重自律。党员干部要珍惜组织的信任和个人的政治生命，做到“自重、自省、自警、自励”，把多年接受的教育熏陶化为内在的信念力量和约束力量。“自重”，就是讲究人格，讲究品德。凡要求别人做到的，自己首先做到，禁止别人做的，自己坚决不做;“自省”就是自己反省和检查自己。要结合自己的思想、工作和生活中的实际，经常反思自己的行为是否符合一个党员干部的标准;“自警”，就是自己警示和告诫自己，要警钟长鸣，常思贪欲之害;“自励”，就是自己激励和鞭策自己。对可能会犯的错误，要谨小慎微，时时警惕，防患于未然。而对于事业，却要勇往直前，敢闯敢干。

三是要自觉接受监督。党的纪律、各种法律、法规对任何人都是一样的，在纪律面前没有特殊党员和特殊干部，作为党员干部更不能等同于一般干部群众 必须严格遵守，模范执行各项党纪国法。同时，要自觉地接受监督，而决不能漠视甚至规避监督。从严治党，教育是基础，制度是保证，监督是关键。没有监督的权力容易变质，失去监督的干部容易越轨。党员干部要把自我监督与接受党内监督结合起来，同民主监督、群众监督、舆论监督有机融合，要把组织的监督、领导班子成员的监督和普通党员群众的监督，看成是对自己的关心和爱护，要认真贯彻执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党党内监督条例》，严格落实中央八项规定精神，自觉遵守党的政治纪律、廉洁纪律、组织纪律、工作纪律、群众纪律和生活纪律，在思想上要正确认识监督，在感情上要真诚欢迎监督，在行动上要自觉接受监督，真正做到接受上级监督要真心，接受同级监督要虚心，接受群众监督要诚心。同时，各级纪检监察部门，要把对党员干部的组织监督和制度约束落到实处，做到干部的权力行使到哪里，组织监督就实行到哪里，从而促进党内监督工作的有效开展。

由于时间关系，今天的党课就讲到这里。这些都是我从自己生活、工作中得来的一些体会，难免会有不够严谨完善之处，希望同志们批评指正。最后，借用曾国藩晚年回顾自己的一生时写的一副对联与大家共勉：“战战兢兢，即生时不忘地狱;坦坦荡荡，虽逆境亦畅天怀。”希望大家都能够在心中始终高悬一把纪律的利剑，常修从业之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常戒非分之想，坦坦荡荡做人，踏踏实实做事。

谢谢大家!