2012年度工作总结 - 大连职业技术学院统一身份验证系统（精选五篇）

第一篇：2012年度工作总结 - 大连职业技术学院统一身份验证系统

2012年度个人工作总结

2012年即将结束，在岁末之际，我就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结自己明年该如何去做的更好。总体来说，本年度在部门领导的正确指导下，部门同事的相互配合下，工作顺利，成长较为迅速！

一、政治态度

我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业。自2005年到督导室工作以来，便全身心投入到督导工作当中，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以使自己更快更好的适应高职教育发展形势。勇于分析自己，正视自己，不断提高自身素质。在加强业务知识学习的同时，踏踏实实做好本职工作，争取在自己的工作岗位上作出优异的成绩。

二、教育研究和本职工作

（一）教育研究

1、主持院课题《高职院校院系两级教学督导的研究与实践》，并于2011年11期《辽宁高职学报》发表论文《高职院校院系两级教学督导工作探析》。通过对该课题的资料收集及分析，使我对高职院校的教学督导模式有了更加清晰地认识。

2、通过督导室对我校独立实训情况进行重点检查以后，撰写了新闻稿《深入实习基地，了解我院学生独立实训情况》。通过此次检查，进一步了解我院学生的实习情况，加深与实习单位的联系，为提高我院学生综合素质提供建设性的意见和建议。

3、参与辽宁省教育科学“十二五”规划课题二项。

（二）本职工作

1、学生评教工作。

（1）参与学评教软件平台的完善与改进工作，使我院教学质量监控体系进一步完善。

（2）参与学生评教指标体系的研究与讨论，使学生评教指标体系更加客观与直观，使学评教结果更具信度与效度。

（3）完成本年度学生网上评教工作2次，对评教过程中出现的问题及时向部门领导汇报，并向教务处等有关部门进行咨询与沟通，找出合理的解决办法。

2、教学常规的检查。本年度在督导室主任的带领下，督导室全体成员加大了教学常规检查，并将每日检查结果及时整理、汇总反馈给本部门领导。

3、参加社会事业学院老年服务与管理专业举行的首届专业技能大赛。通过此次大赛，学生将理论知识与实践相结合，为学生职业技能的提高打下了坚实的基础。

4、教研活动的检查。

本年度在领导的高度重视下，加强各学院教研活动组织情况的检查，参加教研活动8次。各院部教研活动基本按照开学初制定的教研活动计划进行，教师能够认真参加每周举行的教研活动，并完成相应的教研内容。通过对教研活动的检查，对如何确定一个合理的教研活动主题及内容都有了深刻的认识。

5、课堂教学检查。本年度第一学期参与了我院36岁以下青年教师听课工作，共参与听课82次，并将教师“教学建议书”及时反馈各系部主任。

6、督导室公开课活动。参加督导室与南关岭校区和夏家河校区举行的公开课活动2次，负责活动的组织和总结工作。

7、撰写“督导简报”6次。对每周的教学常规检查、教研活动及课堂教学检查等情况进行总结并上报部门领导，是领导能够及时掌握我院教学质量的整体情况。

8、参与督导室工作程序和评教制度的撰写。使我更加清晰的理解督导室工作流程，明确评教制度在教学质量监控体系中的作用。

9、做好期末考试巡考和试卷批阅巡视工作。

10、做好督导室各项日常事务的管理，配合学院档案室的规定做好各项文件资料的整理与归档工作，做好部门的资料查询提供服务工作。

三、在实践中学习，不断提高自身工作能力

在今后的工作中，要对督导室的业务知识进行系统的学习，争取在最短的时间内完成最高质量的工作。对领导交给的各项工作始终以积极地工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中。

总结这一年来的工作与学习，我的工作仍然有不足之处，需要注重锻炼自己的应变能力、协调能力以及科研能力。我相信，只要我尽自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好！

督导室：高静 2013年1月10日

第二篇：大连工业大学职业技术学院

大连工业大学职业技术学院

“三育人”先进个人汇报材料

王贯飞

2012年6月4日

严中有爱、为人师表、教书育人

王贯飞副教授，自1988年踏上职业教育教学岗位，一直从事教学、科研和学生班导师工作，至今已达24个年头了，记得初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫，直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现区区三尺讲台，学问非凡，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师表者的种种滋味尝过后，我愈来愈感觉到教师身上所肩负着塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。我庆幸命运赐给了我这个职业，我非常爱这个职业，所以二十几年如一日，辛勤耕耘、教书育人，诲人不倦，并且取得了一定的成绩。

一、严中有爱

作为教师和班导师，我爱我的学生。我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，为此，我用我的爱心感召着学生。教师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要求教师要全面地理解关心爱护每一位学生，而且要因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪，对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。我对学生既不歧视，也不放纵溺爱，生活、学习各方面对学生都严要求，小到饮食习惯，大到品德修养、学习方法；我注重言传身教，不用粗暴式的冷处理的方式对待“问题学生”，能换位思考，与学生进行心灵沟通，用爱心赢得学生的信任和尊重。正因如此，我在班导师的工作上做出了一定贡献并取得了一些荣誉：

2005至2006学年被评为大连轻工业学院职业技术学院优秀班主任；2005至2006学年被评为大连市优秀学生思想政治工作者；2006至2007学年被评为大连工业大学职业技术学院优秀班主任；2009至2010学年被评为大连工业大学职业技术学院优秀班主任；2010至2011学年被评为大连工业大学优秀班导师；2010至2011学获大连工业大学职业技术学院“就业先进个人”荣誉称号；2011至2012学年我所带班级媒体2011级学生，被评为大连工业大学职业技术学院优秀团支部。

二、为人师表

作为教师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着

学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

作为教师，我把工作的责任感放在第一位。“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”，我时时告诫自己。多年的教师工作，使我深知“要交给学生一杯水，自己须有一桶水”这话的深刻含义，因而，我十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，多次参加了培训班的学习：2000年01月，我在首都师范大学高等美术教育研究中心《电脑美术专业多媒体培训班》学习； 2001年07月至2001年08月，在首都师范大学高等美术教育研究中心《电脑美术专业网页制作及Photoshop专科班》学习；2001年07月至2003年04月，在辽宁师范大学《教学论计算机专业硕士研究生班》进修学习；2006年07月至2006年08月，在大连东软信息技术职业学院《多媒体应用专业培训班》学习，及时更新和丰富自己的知识。此外，我还阅读一些国内外的教育学心理学著作和专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，在备课时，汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一课。特别致力于课堂45分效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，大胆质疑，鼓励学生“开动脑筋，放开眼光，自己来拿”，努力培养学生的创新意识与实践能力。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德！

三、教书育人

作为一名教师必须倾力于学校的中心工作-----教学，我始终这样认为。倾力教学，不仅是为人师的本分，更是取得优秀教学成绩的保障；从而提高学校的生命力，这也就实现了教师自身的价值。

深爱教育工作的我，从业24年来，勤奋耕耘、兢兢业业、无私奉献，不断提高和完善自我，竭尽全力向学生传授知识，努力让理论课堂充实而精彩。在学生培养中坚持用人格魅力打动学生，真心关爱学生做学生的良师益友。在教学上、课程建设上、科研上都取得了一定成绩：获学院教学质量一等奖2次、二等奖1次、三等奖2次；主持院级优秀课程二门《Authorware多媒体制作工具》和《二维动画制作》，参与省级精品课两门《三维动画制作》和《计算机多媒体技术》；主编教材《中文Authorware多媒体制作》，副主编教材《Flash MX Professional 2004实用教程》、《多媒体课件开发培训教程》和《Flash CS4 Professional 实用案例教程》；参与多媒体技术专业省级教学团队建设；参与6项省级教改立项；所编教材《Flash MX Professional 2004实用教程》获普通高等教育“十一五”国家级规划教材，编写的教材《Flash CS4 Professional 实用案例教程》获2009年高职高专计算机教指委优秀教材；参与的《多媒体技术专业立体化教学资源的建设与研究》项目于2007年12月获大连工业大学2007

年校级教学成果二等奖，参与的《高职院校多媒体技术专业立体化教材建设的研究与实践》项目于2009年5月获第六届辽宁省教学成果三等奖；发表论文多篇，其中有一篇论文《创新高职教育理念，应对入世的挑战》于2004年12月荣获了辽宁省职业技术教育学会优秀成果评选二等奖；指导学生制作的多媒体教学课件有20余部，其中有两部《FLASH MX多媒体教学课件》和《中文Authorware多媒体制作》在国家劳动和社会保障部教育培训中心举办的职业院校多媒体教学课件大赛中获一等奖，有一部课件《Director8.5案例教程》在第五届全国多媒体课件大赛中获二等奖，有多部课件在全国多媒体课件大赛中、辽宁省教育软件大赛及工业大学软件大赛中获二、三等奖和优秀奖；2005年、2006年连续两年教师年中考核为“优”。

古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师。有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师；也有人把教师比作辛勤的园丁和无私奉献的蜡烛。可我觉得，我们教师更像一名雕塑家，我们以美好的意念创作需要的作品，以崇高的境界描绘心中的图案，用辛勤的汗水精心雕琢每一个细节，用心去感受每一个过程。当成功的作品展现在面前，我们却早已忘记了其中的酸甜苦辣，有的只是幸福和满足。

今后，我将一如既往，把从事教书育人、潜心治学作为一种职志，当作一种追求，我深知：为人师表，教书育人----这是我的责任！成绩的取得与院领导的关心、支持和同事们的帮助是分不开的，谢谢大家！

第三篇：大连轻工业学院职业技术学院（本站推荐）

大连轻工业学院职业技术学院

任期目标工作述职报告

在本个任期内，我们在校党委的正确领导下，在校领导和各部门的大力支持与帮助下，职业技术学院带领全院师生，紧密围绕高职教育人才培养的总体目标，同心协力，扎实工作，克服困难，完成了目标责任状。先把三年来的主要工作情况向大家作一汇报。

一、认清目标，明确定位，理清思路

在制订任期目标之初，我们认真总结了从1999年以来，开展高职教育的实践经验，提出了紧密围绕大连轻工业学院多科性大学建设的总体发展目标和高职教育人才培养的目标需要，主动适应市场变化，积极深化教育改革，形成自己的特色，为区域经济发展服务，把学院建成一流的高职学院的工作目标。

在办学层次定位上，我们提出要以培养从事基层实际工作的高职学生为主，同时兼顾多层次的岗位技能培训。

在专业定位上，以国家和省级试点专业建设为切入点，调整专业结构，优化专业布局，逐步形成以服装、计算机为主，艺术、管理多科并举的办学格局。

在培养类型和服务定位上，提出要积极探索订单、定向式的培养方式，积极培养技术应用型和高级技能型人才，为区域经济发展服务。

二、以“品牌战略”推动专业建设

学院根据市场需求，以04年制订的职业技术学院专业建设规划为依据，进一步调整专业结构，适时增设了计算机软件技术、数控技术、服装营销与策划及商务日语四个新专业。这些新专业的设立使学院的专业结构由零散型向系统型过渡。例如，计算机类包括软件、网络和多媒体设计等专业，服装类涵盖了设计、工艺、表演、营销在内的服装企业所有的专业，这就为学院实行课程改革，分专业方向教学打下了良好的基础。

在专业建设方面，学院按照试点专业的标准，加强内涵建设，加大投入和管理的力度。2004年，我院的电脑艺术设计、环境艺术设计二个专业，被列为省级试点专业。2005年服装专业被评为辽宁省“示范专业”，2006年计算机多媒体技术被评为辽宁省“示范专业”。目前学院现有16个专业中，国家和省级试点专业共计5个。另外，我们还有计算机网络技术、旅游管理和酒管理管理等3个专业被列为院级重点专业。

此外，我院的二年制高职试点工作开始启动，旅游管理和酒店管理两个首批二年制专业的课程整合及教学计划和大纲的制定已经完成并开始招生。

三、积极推进“双师型”教师队伍建设

几年来，我们遵循“培养与引进结合，提高素质，改善结构，强化梯队，完善考核”的整体思路，加快师资队伍建设。04年学院制定了教师培养计划和方案，有重点、有目的、有计划、有步骤地对教师，特别是40周岁以下的青年教师，从提高学历和提高实践技能二方面入手，进行培训。同时，鼓励教师积极参与各类大赛，参与企业项目开发，参与教改立项。

2004年，我们通过选拔组建了由24人组成的教学梯队，2005年又经过中期考核调整，目前，教学梯队成员为27人。三年来，共有20位青年教师到高校进修提高学历；有11位教师到企业进行业务实践或挂职锻炼半年；有32位教师外出进修培训，其中参加辽宁省教育厅统一组织的高职高专师资培训16人。

学院现有教职工160人，其中专任教师117人，专任教师中具有副高级以上职称37人，占总数的31.6%。有32名教师具有硕士学位（含在读），占专任教师人数的27.4%。在84名专业课教师中，有54人获得了本专业中级及以上职业资格证书，占总数的63.5%。“双师型”教师比例为78.9%。

四、以“精品意识”引导专业课程建设 三年来，学院加快具有特色的专业课程开发力度，并按照精品课的要求加以培育。在职院制订的课程建设规划的基础上，按照“重素质、多方向、强能力、助就业”的课程体系要求，注重教学模式的创新，构建起了知识、能力、素质一体化的教学运作模式。我院的部分专业建立起具有专业特色的素材库、作业库、案例库、电子教案库、试题库等教学资源库，部分专业课程完成了教学资源网络化、电子化、立体化建设，形成了教学资源立体化平台。

学院现有省级精品课2门，院级优秀课26门，且已经建立了省级精品课、院级优秀课的遴选和推荐标准。据不完全统计，近三年，我院教师主编参编出版各类教材50余部。已有自主制作的10多部多媒体教学课件公开出版，有23部多媒体课件在省部级大赛中获奖。

五、加强重点专业校内外实验实训基地建设

学院实施以职业能力培养为主线的“零适应期”人才培养模式。利用有限资金，优先保证试点专业的实训基地建设。

三年来，学院先后投入60余万元用于专业工作室建设，主要有：数码创新工作室、艺术设计工作室、服装工作室等七个专业工作室。通过工作室引进企业的实际案例，与企业开展合作，使部分专业教学与企业实现了“零距离”接触。同时，专业工作室也成为了校企合作中心,吸收优秀的教师和学生组成各类课题小组，与企业开展合作，对外承接产品设计，课题研究或项目开发，取得了较好的成果。

三年来，学院投入240余万元用于实验室建设（含省专项资金），建有软件设计实验室、数控模拟实验室、电脑美术实验室、服装CAD实验室、纺织检测实验室；同时购置40余台高速平缝机补充服装实训车间。

学院还充分利用校外实训基地，与企业开展多层次合作。我们在与大连中联电脑有限公司、东方大厦等企业开展校企合作的基础上，今年，又与瑞家装饰装修工程有限公司等企业签订协议，开展“订单式”培养，经双方协商，我院每年挑选出60名学生，由瑞家公司出60名工程技术人员和设计师，并提供的场地，为我院艺术设计专业的学生实行“一对一”的为期三个月的培训。

实验实训室及设备实行专人管理专人负责，保证了固定资产帐、物卡相符率达到100%，仪器设备完好率95%以上，实验开出率100%。

六、加大教学改革和教学研究力度

我们根据企业与市场变化的新要求，经过近一年的企业调研和专家论证，经专业指导委员会三次修改和审定，完成了第四轮教学计划和教学大纲修订工作。本次修订压缩了周学时数，注重增加实践课及公共选修课的比重，尤其是注重核心技能的培养，围绕核心技能设计课程，将职业资格认证及学生综合素质的培养融入其中。

2004年我们开始实行外语分层次教学，这种教学模式受到了学生的欢迎，达到了因材施教的目的。

在考试制度改革方面，我们也取得了一定的进展。部分专业课通过实行笔试、实验、操作相结合等多项考试手段综合评定成绩。

学院在现有专业工作室的基础上，重点加强服装专业工作室建设，完善工作室运行机制，使部分主干专业课程教学与企业需求在一定程度上实现了“无缝对接”。

学院还进一步完善计算机系大学生创业中心建设，实现工作室和创业中心统一整合，引进企业的实际案例，推动专业与市场结合，促进学生由就业型向创业型转化。2005年，我院被辽宁省劳动和社会保障厅批准，成立了国家职业技能鉴定所，可以按照国家的职业标准，开展装饰美工、服装裁剪工、缝纫工、纺织品检测等职种的技能鉴定工作。

学院充分利用鉴定所这一有利条件，强化职业资格认证工作，目前已开出技能鉴定项目11项，通过率在95％以上，学生大学英语过级率平均为68.6%。同时，将国际认证与职业资格相结合，使职业资格鉴定由单一工种逐步向复合工种转变。

三年来，全院教师积极参与教学研究活动，并取得了较好成果。学院参与了国家教育部教研立项2项，主持了辽宁省教改立项24项，2005年有六项省级教改立项结题，并获省级教学成果一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。

七、毕业生就业工作成效显著

几年来，我们始终将毕业生就业工作上升到战略高度来认识，为此，学院在建立了校内就业工作指导与服务系统，责任到人，层层落实，构建起自己的社会就业信息网络。在完善和拓展市内、省内毕业生就业市场的同时，积极开发省外毕业生就业渠道，目前，我们已经开辟山东及长三角、珠三角就业市场，我院的部分毕业生已在上述地区就业。

我院在2003年荣获“辽宁省普通高校毕业生初次就业率优秀先进单位”称号的基础上，2004年我院毕业生初次就业率又达到98%。2005年达到99％；2006年为97％。

八、学生管理工作取得新成效

三年来，我院的学生工作着眼于：提高学生管理者的责任意识和服务意识，大力倡导“以人为本”的思想，强调人性化管理。

学院十分重视加强与改进大学生思想政治工作，加强学工及思想政治工作队伍建设，积极认真作好班主任聘任工作，先后多次召开班主任和学生管理经验交流会及学生思想政治工作研讨会，增强全员责任与服务意识。同时，在全校学生中大力倡导“抓典型、树标兵、争先创优”活动，加强典型的宣传。院团委、各系部还积极开展富有知识性、艺术性、创造性的专业知识与技能大赛，营造了良好的校园文化氛围。

三年来，通过各种措施使校风、学风有了根本的好转，学生参加国家、省、市各类大赛中多次获奖，全院学生平均及格率为85.6%。

九、加强班子廉政建设，认真作好政治思想教育工作和稳定工作 学院班子能够按上级要求，加强理论学习，加强自身的思想建设和组织建设，不断增强凝聚力，在工作中，能够做到理论联系实际，及时全面地贯彻校党委的各项方针政策，发挥党组织的政治核心作用，务实高效地完成好学校赋予的各项工作任务。

三年来，按照校党委的要求，注重班子建设，认真学好“三个代表”重要思想，学习好“两个务必”精神，加强党员的先进性教育，努力做到勤政廉政，服务为民。坚持党政联席会议制度，决策讲民主。重大问题都经过集体讨论，大家能够做到开诚布公、畅所欲言，形成决议后，不折不扣地贯彻执行。

面对金州学区两院一办，对现有资源的分配，我们能够服从大局，不断调整我们的总体布局及工作思路，不是被动、消极等待，而是积极想办法，寻求新的增长点，提出新的办学思想，充分挖掘内部潜力，加强内涵建设，把职院办好、办精、办出特色。

班子成员除建立了领导联系点以外，还经常深入各系部、教研室及学生之中，虚心倾听他们的意见与建议，认真做好教职工特别是学生的稳定工作。党政领导对学生提出的意见和建议，非常重视，能立刻解决的就责承有关部门及时解决，因种种客观原因不能立刻解决的要给学生明确答复。建立了院长信箱、领导接待日制度，注意与师生的沟通，做细致的思想政治工作，对群众关心的热点问题能及时进行处理，化解矛盾，消除不安定因素。

几年来，学院未发生过任何重大事故，校园秩序稳定，从而保证了教学及各项工作的顺利进行。

以上是我院任期工作的简要回顾，尽管我们的工作取得了一定成绩，但同时也存在不少问题和不足，特别是对高职教育规律的探索及高职办学新途径的尝试做的不够，特色不突出。产学研结合的路程艰难，步伐不大，尤其是对社会上的资源还缺乏运作和运用的能力，师资力量相对薄弱，尤其是高技能人才匮乏。

我们坚信在校党委的领导下，通过全院师生共同努力，有信心将学院建成省内本科院校中一流的职业技术学院，为轻院建设多科性大学贡献自己的力量。

在这里感谢校领导、各职能部门、各二级学院多年来给予职院的支持、关怀和帮助。谢谢大家！

职业技术学院

二00六年十二月

第四篇：大连海洋大学职业技术学院学生会

大连海洋大学职业技术学院学生会

生

活

部

工

作

计

划

计划人：李玉晗

从上周加入学生会到现在已有一个星期时间，我对学生会生活部的了解也逐渐加深。生活部是学生会的一个重要部门，是一个具有双重职能的部门，她与同学们的日常生活密切联系，维护同学们的切身利益和消费权益。生活部是本着热忱、真诚服务的精神，与全院师生一道监督宿舍的环境卫生问题，协助解决同学们提出的有关生活问题的积极作用。同时生活部协助学生会做好各项活动的后勤工作，为同学营造一个欢畅，活跃，上进的学习、生活氛围。作为新干，我很希望能为部门出力，在工作中能尽职尽责。

一、对我们部门的认识与建议：

首先，我们要一如既往的听取同学们对我们生活部和校服务部门的意见，在第一时间展开联系，进行协商，尽一切努力解决问题，促进两方面的沟通，为同学们的校园生活争取到更多的利益。做到事无巨细，一丝不苟。我们可以通过发放调查表，和服务部门进行座谈等方式来进行。

其二，维护同学的基本利益，确保大家生活惬意有序地进行的基础上，使大家的大学生活更为丰富多彩，其三，生活部要联系同学，开展广泛的调查活动，真正了解同学们日常生活方面有哪些困难，并及时反映到学生会，团委。同时上级的指示精神及时准确地传达到同学们的手中，使学生会真正能够成为学生自己的组织。

其四，我们还要发扬学生会团结合作的优良传统，积极地参与和协助其他部的工作。

最后，我建议举办以“生活”为主题的生活主题周活动，会前以生活空间调查问卷的形式收集广大同学对住宿、膳食、物业等方面的意见和建议。通过生活空间恳谈会，“发现生活中的美”摄影比赛，“品味生活中的真”征文比赛等活动丰富同学们的课余生活，使同学们在娱乐中得到更多的知识，提高思想文化素质，使之健康发展。

也许我们的工作是很细微平淡的，很多是不为人知的，但这些都是与同学的学习生休戚相关的，我们将脚踏实地，勇往直前。

二、生活部的工作。作为院生活部，必须总揽全局.协调各方的原则;必须在各级组织中发挥积极指导作用,体现校学生干部先进模范作用;必须全心全意为同学服务;必须适应形势的发展和情况的变化完善自己,改进工作方式,增强工作能力;同心协力,协调一致,共同创造美好生活环境。

（一）工作制度

1.遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。

2.我们工作旨在“从同学中来，到同学中去，全心全意服务于同学”

3.生活部每位成员都要养成积极热心，吃苦耐劳，认真负责的工作作风。

4.生活部成员应积极主动，细心及时完成我部工作及学生会分配的任务。

5.平时多观察生活，多联系同学，多发现问题，多思考，多反映。

6.生活部成员都要严格要求自己，不论是在工作，学习，还是生活方面，时刻注意自己在同 学中的形象，不应发生有损学生会及生活部名誉和形象的事件，处处起到模范带头作用。

7.因有重要事不能参加例会或工作时，应提前向部长请假

（二）加强自身建设、明确工作思路，完善自身管理 在院学生会的指导下，我们部门要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使生活部的运作更规范更有效率。

1.根据以前生活部的工作情况进行经验总结，继续组织生活部全体成员学习了解生活部的职能与工作特点。

2.实际工作中，实际分工负责与整体作战相结合，并加强各成员之间的沟通、协商，提高工作效率。

3.生活部的表彰大会。大会是总结学期的工作，对工作中表现突出的班级以及个人进行表彰。是提高各院系工作积极性的有效方法，要统筹规划尽力搞好。

第五篇：廊坊职业技术学院教学系统工作总结

廊坊职业技术学院 教学系统2013年工作总结

2013年业已结束，一年来，在学校党委的正确领导下，以迎接人才培养工作评估为契机，以促进内涵建设为重心，加强教学常规管理，深化教学改革，抓管理、上水平、求实效，顺利通过人才培养工作评估，学院的教学工作得到全方位的提升。现将本教学系统工作情况总结如下。

一、迎评促建，积极整改，夯实发展基础

2013年是我院的评估年，在学院党委的正确领导下，我院教学系统在其他部门的大力支持下，凝心聚力，狠抓落实，顺利通过了人才培养工作评估。

1.精心部署，周密安排

评估办多次组织召开评估会议，制定了《廊坊职业技术学院关于调整迎评组织机构的决定》,成立了专业剖析组等十二个小组，明确职责和分工，根本上保障了评建工作的有效推进和开展；制定了《2013年学院评建工作整体安排》，形成了评估办的整体工作框架，进一步明确了工作职责和任务，保障了评建工作有序和高效的开展。

2.积极准备，重点突破

（1）走出去，请进来，有针对性的做实评建工作

3月和9月，副院长金桂兰同志带队先后到兄弟院校考察，学习迎评经验，增强了我院评建工作的针对性。9月份，邀请评估专家池云霞教授到我院进行评估模拟指导，重点指导了专业剖析和说课，深入分析了数据平台建设，为我院迎接省专家组进校并顺利通过评估，打下了坚实的基础。

（2）加强人才培养工作状态数据采集平台建设

今年，评估办多次召开“采集平台数据修改暨填报工作会议”，综合协调全院的数据采集工作，适时监控工作进度，及时准确地解答数据采集过程中遇到的实际问题，对数据进行审核。与各部门细心沟 通，耐心协调，仔细校对，收集归纳数据，并通过填报的数据督促各部门剖析现状、查找问题、及时整改。在各部门的努力下，2013年9月数据采集完成，并上报到省教育厅通过审核。

（3）重点突破专业剖析和说课工作

专业剖析和说课是专家进校评估期间两件关键工作。为了做好系部专业剖析工作，评估办尤其是教务处牵头的专业剖析小组，认真研究评估方案精神，参照已评学校经验，精心设计，对专业剖析提供指导，今年进行了两轮专业剖析督导检查。说课组积极督促全体教师认真细致的准备说课，并举办两届说课大赛，优中选优，提高了全校教师的说课水平。我院的专业剖析和说课在专家进校评估时获得了较高的评价。

3.积极整改，明确方向

2013年11月28日,根据评估专家组提出的意见和建议，按照《河北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》要求，结合我院人才培养工作实际，由教务处牵头制定了《廊坊职业技术学院人才培养工作评估整改方案》。本方案拟定了三项整改措施：加强学习培训，提升现代职业教育理念；创新校企合作体制机制，提升人才培养质量；加强师资队伍建设，提高教学科研水平。并规定了整改进程安排及组织领导和工作要求，为我院内涵建设明确了发展方向。

二、常规管理，平稳规范有突破，内涵建设上水平1.教学运行工作平稳有序

教学运行工作是全院教学管理的中心工作。本教学系统完成了排课和调课任务，并对部分专业的教学计划作了调整；完成了毕业生资格审核、任课教师教学工作量的审核工作；完成了补考、试卷审核及在校生的成绩采集、统计、存档管理工作；完成了2012级学生由学年制向学年学分制的转换工作；根据人才培养的需要，本开设了33门全院性公共任选课；

2.教学督导工作规范化、制度化和常态化

督导工作是教学管理工作的重要组成部分。本教学系统以制度建设为基础，增强教学督导工作的规范性，全年制定修改完善《关 于教师密切联系行业企业的暂行规定》等7项教学管理制度；以评估工作要求为准绳，进行教学检查，督促检查各系部的教学资料，使教学督导工作常态化、规范化。

3.教学建设工作成绩显著（1）专业建设

结合廊坊及其周边区域经济发展情况，论证并成功申报电梯工程技术等5个新专业；进行了畜牧兽医等4个教学改革试点专业的评估、验收工作，并将其转型升级为院级特色专业；央财支持计算机网络技术和畜牧兽医专业专业建设项目，5月通过中期验收，11月完成了平台建设，进入终期验收阶段。目前已通过省级验收，国家验收正在进行中。

在专业建设中各系不断深化校企合作，积极开展订单培养。动科系、计算机系、城建系和机械系分别与多个公司合作办学，设立订单班，积极实现专业人才培养与区域经济发展高度融合。

（2）课程建设

完善了精品课程管理办法，并组织了全院精品课程的申报及遴选工作，新增6门院级精品课程，并将省级精品课程《观赏树木》转型升级为省级精品资源共享课。

（3）师资队伍建设

按照《学院教学名师评选暂行办法》评选出教学名师，建立了教师的激励机制；落实青年教师培训工作；加大兼职教师的聘任力度，选聘企业专业人才和能工巧匠作为兼职教师，本共聘任兼职教师102名；立足岗位练兵，开展三笔字比赛、课件比赛活动，其中3件作品在河北省教育厅组织的第十三届全国多媒体课件大赛河北赛区比赛中获奖。

（4）教材建设

修订并完善了教材采购相关管理办法，完成了2013届毕业生教材费用的统计工作。校企合作开发《养禽与禽病防治》等18本教材，实现了课程内容与职业标准对接。

（5）实验实训室建设 从实验实训室建设管理制度入手，规范了实验实训室的新建、改建、撤销的审批手续，论证审批并建设了“预防兽医学实训室”等5个实验实训室；组织电气系成功申报了中央财政支持的400万资金实训基地建设项目，准备2014年建设建筑电气工程技术专业实训基地（含10个实训室和实训车间）。

4.科研与学报工作扎实推进

科研与学报工作体现着学院师资队伍建设水平。编辑部的全体人员克服困难按时按质完成4期学报征稿、编辑和出版任务。2013年组织申报了各级各类科研课题9次，申报数量60项，获准立项39项，其中河北省社科课题8项；积极协助课题组按时按质量结题，完成结项课题20余项；完成了2012年科研成果的统计工作。

组织完成了廊坊市科技局2011-2012年13项课题的绩效考核；参加了河北省教育厅科技处组织的2013年科研年统工作会；根据学院整改方案,修定学院《科研成果奖励办法》和《课题资助办法》，提高了广大教职工积极参与科研的积极性。

5.高教研究工作稳中有升

为将高教研究工作做稳做实，向广大教师宣传职业教育理念，召开系部教师代表教学改革座谈会、教学团队建设交流会、教改试点专业建设交流汇报会，有效地促进了教育教学理念的提升；申报河北省教育科学规划课题5项，申报廊坊市教育科学规划课题11项；完成教育科学成果统计工作，上报5项成果参加廊坊市教育科学研究优秀成果评选，上报3项成果参加河北省教育科学研究优秀成果评选；完成创建河北省语言文字规范化示范校迎评工作，并顺利通过。

6.继续教育成果显著

在成考生源不断下滑的情况下，我院成考规模基本稳定； 2013年6月我院被批准为河北省首批18家自考学习服务中心之一，是廊坊市唯一的一所院校。

2013年我院承接社会考试工作，涉及18个双休日，完成了共 661 场次的监考任务。并且为学院创造了一定的经济效益，继续教育部全年上交院财务90万元。7.图书馆工作服务到位

2013年图书馆完成了2.5万册旧书的编目工作；完成了2.2万册图书的采购、编目和上架工作；完成2014年期刊报纸的订购工作；对图书集成系统进行了升级，9月份进行安装调试和人员培训，现已正常使用。全年组织“园中葵”书友会等较大型活动20余次，组织了“和谐校园--廊坊市第七届六校联谊书画展”。联合团委组织了我院第四届读书月活动，开办“名师讲坛”等。

三、2014年工作设想

按照《学院评估整改方案》要求，2014年工作设想如下： 1.加强学习培训，提升现代职业教育理念

采用集中学习与分散学习相结合的方式，学习教育部教高[2006]16号、教职成[2011]6号、9号、11号、12号、14号、教学[2013]3号等国家职业教育改革与发展文件精神；有针对性地聘请知名专家学者来校讲座；与办公室一起牵头组织现代高职教育理念总结交流会。

2.创新校企合作体制机制，提升人才培养质量

建立与大型企业、上市公司稳定的合作关系，形成多方参与、共同建设、多元评价的运行机制，增强办学活力。进一步完善校企合作办公室职能，出台《关于校企合作办学的指导性意见》。各系要加大力度稳定校企关系，实现深度合作。

3.加强教学管理制度建设，促进专业建设和课程建设

修改完善《教改试点专业建设管理办法》、《精品课程建设管理办法》；修订完善《教学运行管理制度》，扩大系部教学运行管理权限。组织论证专业服务产业能力强、贴近区域产业需求的新专业。以提升专业服务产业能力为目标，通过校企深度合作加强教改试点专业建设，再建院级教改试点专业5个。组织教学工作委员会进行精品课程遴选1次，再建30门院级精品课。

4.加强师资队伍建设，提高教学科研水平

制定《骨干教师培训管理办法》，完善《关于开展教学团队建设的意见》，完善《兼职教师聘用与管理暂行办法》；评选出12～16名专业带头人，30～40名骨干教师；组织落实国培、省培计划，同时安排 30～50名教师参加短期、中期、长期专业技能培训；加强对《教师密切联系行业企业的暂行规定》、《关于教师参加实践锻炼的暂行规定》等文件执行情况的督导检查力度；强化师德与教风建设，再建设计算机网络技术专业等4个院级教学团队；组织科研申报、结项等《工作流程》培训，组织各系部深入到专业对口的企业征集科研课题，聘请省级及兄弟院校教科研管理专家举办科研立项指导讲座。

2014.2.12