2016秋期中考试矮桥小学教学工作总结

第一篇：2016秋期中考试矮桥小学教学工作总结

2016秋期中考试矮桥小学教学

工作总结

王籍辉

2016年秋季学期期中考试已落下帷幕，现将半学期的工作做以下两方面总结：

做的好的有以下方面：

1、本期学校人员超级紧张，人员进出流动极大，事巨多，但全校同事在辅导站以及吴校长的带领下，上下凝心聚力，克服万难，学校机器得以正常运站，各方面工作开展的井然有序，绝不掉链子。

2、尽管工作百忙，但前段教学工作依然稳中有升，一共取得11个单科学区/全镇第一名，全校第一率45%。具

体

情

况

见

下

表

3、由方存书校长坐镇的六年级，成绩进步明显，囊括所有全镇第一。

4、“一师一优课，一课一名师”晒课活动教师参与热情高，一共取得12个黄冈市优，1个麻城市优，期中鲍园，王籍辉个人本年度晒课多达7节。

5、教学常规检查工作井然有序，每月都及时有效的上报辅导站。对教育教学工作很好的督促促进作用，也时刻提醒老师们，纵使百忙之中，本业不能忘。

6、以为教学服务为宗旨的电子备课项目，在摸索中继续推进。

7、艺术第一课顺利推行。

当然，工作中依然存在着许多不足：

1、我个人能力有限，业务不熟，业务能力待提升。

2、六个年级中的成绩，一年级表现不抢眼，五年级全镇落后。

3、教研工作几近停滞，讲一堂练兵课活动本期未举行，学校对教师的锻炼培养不够，教师的教学教研水平原地踏步甚至后退。例如“龟山中心学校起始学科讲课比赛”，参赛成绩不理想。

4、“一师一优课，一课一名师”有数量，质量不高，学校重视度不够。

5、“生成性教学策略与研究”课题工作几乎停止。

6、教学方面的活动举办的太少。

第二篇：矮桥小学教务处期中工作总结

2016年秋矮桥小学教务处

期中工作总结

各位老师、各位同学下午好：

本学期在学区辅导站的整体谋篇布局下，在吴校长的正确领导下、在各位老师辛勤工作下，在同学们的刻苦努力下，2016年秋季学期期中考试已顺利结束，在这次考试中许多班级，许多同学取得了可喜的成绩，全校一共取得11个单科学区/全镇第一名，全校第一率45%，指标完成情况如下：

同学们，在家里我们要感谢我们的父母，因为父母给了我们生命，在学校我们要感谢我们的老师，因为老师给了我们知识。没有父母就没有我们，没有知识我们就永远是这个世界上最平凡的一个人。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，同学们，成绩的取得可喜可贺，首先离不开教师们的辛勤付出，1 / 3

1、比如我们的吴炳文校长，朱立平书记，方存书校长，余学振校长，刘宏军校长，校务工作繁忙琐碎，但他们所担任班级的教学质量依然在全镇独领风骚，数一数二。

2、在中青年老师：三年级鲍园老师，四年级郑鸿、刘薇老师，六年级周泉老师所担任的科目均取得第一的好成绩。期中鲍园老师的英语，平均分80分，领先第二名30分。

3、带一年级的董博文，张纪书老师，带二年级的汪小燕老师，张建中老师，克服自身重重困难，也取得非常优异的成绩，尤其二年级全班29人中，16人进入全镇100名，占比55.17%的同学进入全镇100名，在班主任董老师和汪老师的努力下，我们也看到了2个新的明星班级冉冉升起。

4、再比如六年级的陈艳老师，五年级的周紫来、官正安、杨芮老师，四年级的张平原老师，他们均克服自身种种困难，面对复杂的班情学情，不抛弃不放弃；直面对手，迎难而上，想千方百计带领同学们在教学上突围。

说了这么多…………让我们把自己的感激之情，化作最热烈的掌声送给矮桥小学的老师们，谢谢老师们对我们们的铮铮教导之情。

成绩的取得更是同学勤奋刻苦学习而获得的一份喜悦的收获。期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，有的同学之所以能考出理想成绩，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。像一年级的：徐鄢雨、徐蕾

；二年级的雷蕊佳、姚琪 ；三年级的刘放、鲍承鑫小小的年纪就知道刻苦学习、积极上进；

像四（1）班的徐逸婷、汪凯迪

四（2）班 徐扬晴、何贝、五（1）班 周文博，袁创、五（2）班 徐媛、王萍

六（1）班

周博元、李俊

六（2）班

张硕，甘文妹等同学，学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，一丝不苟的完成每一项学习任务。这些同学值得我们所有同学学习，希望平时大家能以他们为榜

/ 3

样，向他们看齐，力争在下次考试中能考出好成绩。

逆水行舟，不进则退，本次考试中也涌现出了许多进步明显的同学，比如 ：1-3：有志不在年高，从小知道刻苦努力

4-6年级的：学习上有一种不甘落后，百舸争流，舍我其谁的霸气，在这次考试中也进步明显。

同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，制定好下半学期学习计划，力争在期末考试中取得好成绩。

同学们，期中表彰之后又是一个新的起点，一份耕耘，一份收获，让我们携起手来，共同努力。我想，老师和家长会因你们成绩的进步而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。

最后，祝全体教职员工，身体健康，工作顺利；祝同学们学习进步，学业有成，前途无量。

更期待你们在期末考试中大显身手。谢谢大家！

/ 3

第三篇：矮桥小学2014年春德育工作总结

矮桥小学2014年春德育工作总结

本学期以来坚持“育人为本，德育为先，立德树人”的德育理念，全面提高未成年人思想道德素质；围绕学校的办学思想，从小处入手，从近处着眼，从实处下力，培养学生良好的思想品行，用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，积极推行“体验式 生活化”德育，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐健康发展。我校德育工作的一些做法主要体现在以下几个方面：

一、开展德育活动，让学生在活动中体验感悟

我校根据少儿童年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。本学期我们开展了一系列的活动，主要有：

① 节日纪念日活动。如：开学典礼、毕业散学典礼、少先队入队仪式、六一庆典、纪念清明节母亲节等。本学期的少先队入队仪式力求规范，学生在仪式上受到感染和熏陶。今春5月12日，麻城市科学技术局、麻城市地震办、麻城市教育局联合举办的“防灾减灾日”纪念与教育活动现场安排在我们学校和麻城地震台，活动举办成功，学生受益匪浅。

② 礼仪常规教育活动。学校全面开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌，文明路队、争做文明学生”的教育活动，要求学生“把话说好、把饭吃好、把觉睡好、把书读好、把操做好、把歌唱好、把路走好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

③ 体育艺术教育活动。本学期开展了体操比赛、学生美术作品展、板报评比、阳光体育大课间活动等。在体操比赛中，各班响亮的口号、整齐的队列、规范的动作，展示了学生活泼健康积极向上的精神风貌，同时也增强了集体荣誉感和班级凝聚力。学生美术作品展示活动，让有美术特长的学生大显身手。学校少先队预设了班级黑板报的内容并制定了详细的黑板报评比细则，学生办黑板报的水平不断提升，班级之间的竞争力也不断增强。阳光体育大课间活动，让更多的学生得到锻炼，提高竞技水平，使校园生动活泼。

④ 安全教育活动。我们组织开展了学生乘车、行路、饮食、课间活动、假期活动以及防水、防火、防侵害事件等系列教育活动，还通过安全演练、女生辅导、心理咨询、家校联系等形式进一步培养和提高了学生的安全意识，增强了学生自我保护能力。学校已建立“矮桥小学家校联系QQ群”这一工作平台，服务于家校联系工作。

二、落实德育常规，扎实进行社会主义核心价值观的教育

1、深化全员育人机制，充分落实教育教学管理各个环节的德育要求，紧扣“三生教育”“礼仪教育”开发优质德育资源。

2、国旗下讲话、班会、班训的内容，着重以生命教育、生存教育和生活教育的“三生教育”及“ 礼仪教育”为主线，认真落实好“4610”德育活动。

3、围绕“三生教育” “礼仪教育”组织全体教师开展论文、教案评选活动，在学生中开展演讲比赛，组织力量编写校本教材，构建德育工作生活化、主题化、活动化、课程化、系列化。开展 “我和班级共成长”主题征文和优秀主题班会课例征集活动。开发实践体验育人项目，组织学生走进大自然，参观校外教育场馆，开展假期礼仪实践等品牌活动。

4、坚持激励性原则，树立典型，榜样引路，抓两头，带中间。广泛开展“优秀少先队员” “十佳学生干部” “优秀班主任”及德育渗透“最美乡村教师”评选活动。我校的“星级文明班”评选方法为：一天一公布，一周一小结，一月一评比，一期一奖励。各班级责任区、课间操、课间活动、就寝就餐等的管理情况在次日早操后公布评分；次周国旗下讲话公布上一周各班星级量化情况，一周来突出的表现和存在的问题进行小结；月底进行统计，评出星级文明班，还要将班级达标情况、星级学生评选及特色班级、星级学生事迹展示；一学期结束，对每个月评出的星级文明班进行表扬鼓励，颁发流动红旗，对星级文明班的班主任给予一定的物质奖励。

三、抓住工作重点，积累完善德育工作经验

较长时间的德育工作使我们认识到不仅要开展好各类德育活动落实好的与常规工作，更应当抓住学校德育工作的重点与主线，使德育工作不断平稳推进，我校的具体做法为：

1、强化学生干部的培训，培养得力的管理助手。班主任、少先队大队辅导员要花专门的时间培训小干部，依据学生个人的能力为他们定岗、定责；充分利用身边的资源指导他们如何去当好小干部，如何去履行好自己的职责，指导他们填写日志，写一周小结。充分发挥他们自主管理、自觉管理的作用；同时要及时评价他们，鼓励他们，为他们树立威性。对小干部的取用，可采取民主评选法、竞争上岗制、轮换制和淘汰制。各班都建立和健全了干部管理制度，让他们当好老师的得力助手。

2、强化各自责任区的安全、纪律、卫生自主管理。全体教师都是责任区的管理者。政教主任全面负责管理，少先队辅导员协助管理和评价，责任到班，责任到人。要求所有的值日生都佩戴标识牌履行职责，便于辨认与评价。各班的安全员、卫生监督员上课前、下课后，在教室里、走廊上进行管理；各楼道值日生，操场平面管理的值日生按时到规定地点执勤，共同维护校园的平安，班务日志和学校管理日志上要坚持记载，坚持一周一小结。教师值日责任区班级卫生责任区明确划分，师生心中有底。

3、强化大型集会、大型活动的自主管理。凡是学校大型集会或外出活动，学生须统一穿校服，戴红领巾，班主任或学生干部在前领队，另一名老师在队伍后督促。列队整整齐齐、安安静静地进入会场，不讲话，不做小动作，精神饱满。退场时整齐有序，退场后地面干净，共同维护集会秩序，活动结束时进行评价。

4、强化课间活动的自主管理。三操安排为：早间武术操《旭日东升》、《花裙子飘起来》，课间操《七彩阳光》《旭日东升》、《花裙子飘起来》，每天两次眼保健操。班主任和值日老师负责课间操的组织工作，每天上午和下午下第二节课后为阳光体育大课间活动，第二节课的科任老师必须下到操场来管理指导学生，后院值日教师要在操场周围检查各班活动的质量，值周领导要检查老师到岗的情况，及时记载和评价，做到公正、公平、公开。常规值日教师负责公布做操情况。提倡学生自带活动器材，在指定地点开展自己喜爱的体育活动。

5、强化寝室安全文明卫生管理。坚持寝室内务“一平两向三无四线”（垫被铺平、折被开口朝外、牙具朝一个方向、地面无杂物、床上无乱放、室内无异味、毛巾水桶鞋被四条线）的整理方法，坚持寝管学生干部、值日教师晚睡的的管理模式。

6、强化校园文化建设，不断完善教室、寝室等处所文化建设，加强学校绿化工作管理，真正做到文化育人、环境育人。本学期进行了教室文化布置评比，食堂文化设施已高规格建成。

7、重视教师人文精神的塑造，引导教师发扬“六种精神”，争做“六种人”，即：敢为人先，勇于开拓的创新精神；克服困难，百折不挠的进取精神；艰苦奋斗，勤俭办学的创业精神；团结共事，共谋发展的协作精神；独挡一面，勇于负责的担责精神；淡泊名利，乐于奉献的敬业精神。讲政治，讲学习，不断提升自我的人；讲理想，讲道德，讲纪律，讲奉献的人；讲诚信，讲团结，顾全大局的人；讲工作，讲效益，讲业绩的人；讲理解，讲宽容，讲包容的人；讲单位形象，讲集体利益的人。鼓励教师争做教书育人的楷模，为学校的发展多作贡献。制定并严格执行《师德考核细则》，规范教师从教行为。以“展师德风采、创优秀群体、树教育新风”为主题，以评选“我最喜欢的好老师”为抓手，开展师德教育系列活动。全校教师牢固树立“以服务树信誉”的办学理念，在教学中面向全体，真心关爱每个学生；在生活中乐观向上、积极进取。

以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。通过努力，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。

第四篇：秋期中考试工作总结范文

安平小学2011年秋期中考试工作总结

按照上级的工作安排，十一周我校进行了期中考试。附辅导区考试成绩汇总情况：

本次检测我们组织严密，本着对教育负责，对学生家长负责，对学生负责的层面去进行检测，采取辅导区轮换监考，流水作业的形式。通过检测所反馈的情况来看，感觉到我校教师对待工作的态度：尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学。从开学至今，经过全体教师的努力，学生的面貌一新，对待学习的态度有很大的转变，学习积极性也有了显著的提高，这次检测，学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素质的自修及规范，从而通过成绩体现出来。

虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，从检测中也反映出了或多或少的问题，总结起来有以下几点：

1．部分班级学生高低分差距太大。

有些班级的学生成绩悬殊过大，优生和差生两极分化，界线明显，分差较大，这样势必会影响班级的总体评估。

2．班级之间成绩悬殊。

个别科目之间的平均成绩悬殊过大，这从某一方面也反映出教师的素质参差不齐，教学水平的差异。当然这也是暂时现象，通过一段时间的培养与锻炼，这些教师的业务水平会有提高。

3．总体来看，低年级总体质量不如高年级。低年级优秀率太低，势必造成与兄弟学校有很大的差距。四年级的科学教学也有待进一步改变风格，吸引学生学习的积极性。

4．低年级学生的学习自觉性比高年级学生有较大程度的差异。低年级学生的学习自觉性相对较弱，没有充分认识到学习的重要性。这也需要各位教师能真正从学生的角度去看待问题，去找出问题的根源，从而帮助自己在对待学生的教育上有所突破。

综上所述，今后工作措施如下：

1．抓好培优补差工作，促进学困生的转化。除了教师的培补外，让优等生也自觉地加入到补差中来。

2．抓好课堂教学，以新理念指导课堂，实现质量的新突破。

3、加强平时督导管理和过程管理，使教师全身心投入到教学中来。

安平辅导区

二0一一年十月八日

第五篇：2016秋凡庄小学期中考试工作总结

凡庄小学2016秋期中考试工作总结

按照中心学校的工作安排，我校于11月3日组织了期中考试。本次检测组织严密，本着对教育负责，对学生家长负责，对学生负责的层面去进行检测。抽调四、六年级的成绩如下：四年级语文第二名，数学、英语第一名，六年级语文、数学、英语均获得第一名。

从开学至今，经过全体教师的努力，学生的面貌涣然一新，对待学习的态度有了很大的转变，学习积极性也有了显著的提高，这次检测，学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在上级领导正确的指引下，自身素质及教学水平有了明显的提高。通过检测所反馈的情况来看，可以看出我校教师对待工作的态度，基本上是尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学的。

虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，通过与兄弟学校屋边小学期中考试的成绩作对比，问题突出，总结起来有以下几点：

（1）总体成绩不理想，各年级各学科成绩普遍偏低。（2）各年级学科成绩之间的不平衡。高低年级学科成绩反差较大，低年级的成绩普遍不理想。

（3）各学科间的不平衡。英语学科偏好，数学学科偏弱，语文学科最为薄弱。

考试是检验工作的一种方式，也为查漏补缺提供了一个依据。针对以上反映出的层层问题，我校于11月7日专门召开了期中考试总结暨期末推进会，要求每位教师各抒己见，针对班级学科成绩和学习情况谈心得，说经验，寻求改革突破。

改革措施：

1、功夫放在课前

真正要提高学生的成绩，关键还是应该抓课堂效率。课堂教学效率如何，前提在于备课。在课堂教学前，教师先要吃透教材，先把课本读几遍，然后看各类教学参考书，最后根据自己的领悟和具体学情备课。还要精心设计教学方法，选择教学手段，这就要了解自己班中的学生，知道他们的知识基础和答题能力。有些教师使用教育资源库的资料，一定要结合本校本班实际，重新备课。教研组明确督导责任，随时抽查老师备课情况。

2、力量用在课内

针对我校语文、数学学科薄弱状况，我校将深入课堂，开展教学研讨。学校教研组要深入课堂，开展推门听课活动，及时发现、处理教师课堂教学中存在的问题。教师之间也要相互听课，进行交流探讨，取长补短。听课要讲究实效，不流于形式。

3、补困放在课后

从这次期中考试中，可以很明显地发现，在我们的学生中有一批学习成绩落后一些的同学，他们应该是我们以后工作的重心。我们将在以后的教学工作中更加去关注那些学习上需要帮助的学生。关注他们的学习过程和学习状态，努力为他们创造良好的学习条件和机会，让他们不断进步，获得平等对待，对学习有热情。

总之，在过去的这半学期中，我校的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将端正态度，树立信心，勤奋工作，我相信，在全校师生的共同努力下，凡庄小学的教育教学质量必定会在原有的基础上会有一个很大的提升。