游学方案

第一篇：游学方案

游“合肥粮仓”——大圩乡活动方案

六（3）班

一、活动目的

春天是学生接触自然的大好时光，为了锻炼学生的自理能力，拓展学生的视野，培养学生团结协作意识，安全意识、环保意识，学校开展了这次游学活动。

二、活动意义

通过开展游学活动，主要是将“游”“学”结合，以游促学，还教师、学生一个体验、学习和发现的空间，走进大自然，让学生身临其境，见证文化、梳理感觉；让学生吃苦尝酸、体察真知。通过组织游学活动，在一定程度上弥补传统教育的不足，弥补当前学校课程偏重书本知识、偏重课堂讲授、偏重被动接受的缺陷。培养学生全面协调可持续发展能力。

三、活动地点：大圩乡

四、参加人员：六（3）班全体师生及六位家长

五、时间安排

2016年4月8日

六、活动负责：班主任

七、活动组织

为了切实搞好这次游学活动，本班学生将分成六个小组，分别由六位家长带队监管负责。若有遇到任何情况应及时向本年级班主任报告。为了便于联系，要求带队家长应保持手机畅通，出发前应将班主任的电话及其他老师电话告知六位家长。

八、活动要求：

为切实搞好这次外出活动,确保学生安全,确保学生能够通过本次活动,达到很好的教育目的,提出如下要求：

1.活动前在班上召开一次班会（班级分组、安全教育、活动要求、活动意义等）。要求学生活动时要讲文明，要做到相互关照、相互关心。2.游学时要让学生穿校服，佩戴红领巾，要打队旗。3.要求学生遵守社会公德，服从班级管理。4.就餐、路队应按照学校规定的正常行使。

九、安全措施 一：安全措施：

1.活动前加强对学生安全教育，教育学生一切行动听指挥，行走及游玩景点时不准随意离开队伍单独活动，可排队有组织的到每个景点后然后指定时间指定地点集合。

2.全班分成六个小组，每组7人，每个小组由一名家长责任，另选一名小组长，负责每一个地点清点人数，安排其他同学清点垃圾、带塑料布、创可贴、晕车药、食品等物品的分发。

3.排队上下车，上车后不准将头，手伸出车外，行车时不准离开座位在车厢走动，不准大声喧哗，不准在行车时吃东西，学生上下车时不得拥挤，听从老师安排。4.往返前认真清点人数，行程时排好队伍，并有序地上车坐好。要求学生活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞安全隐患的活动。

5.在游学活动前，要认真审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其不参加游学活动。

6.严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

7.注意景区内的场所安全，不安全的地方不去，不安全的活动不参加，不安全的食品不吃。不带刀具，打火机等危险物品。

8.教育学生爱护公物，保护环境好绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾。每队准备垃圾袋负责清理产生的垃圾，注意景区环境卫生。

十、行程安排（待定）

班 主 任 拟 定

第二篇：2018年暑假游学方案

***2018年暑假德国游学行程 游客 1 导游 1 司机 10 双人间 2 单人间

日期 07月10日 周一 天数 1

行程

Shanghai CA827 01:0007:10 Munich(慕尼黑)8794公里KRONACH(KRONACH)234公里 Munich——Neuschwanstein(新天鹅堡)

（直接到新天鹅堡参观，下午或晚上直接赶到Bad Schussenried语言学校）

07月13日 周四 4

KRONACHLeipzig(莱比锡)（到达）107公里 Bad Schussenried

（继续在Badschussenried 的洪堡语言学校参观和学习，住洪堡语言学校）

07月15日 周六 6

Leipzig

Bad schussenried——Stuttgart（斯图加特）（参观斯图加特保时捷博物馆或奔驰博物馆）

07月16日 周日 7

LeipzigBerlin(柏林)300公里 Kronach-Berlin

参观柏林（17日和18日柏林游览包含洪堡大学,自由大学，柏林工业大学）

07月18日 周二 9

Berlin 07月11日 周二 07月12日 周三 2 3

参观柏林（17日和18日柏林游览包含洪堡大学,自由大学，柏林工业大学）

07月19日 周三 10

Prague

Berlin——Prague 柏林出发到布拉格

07月20日 周四 11

Prague-Munich(慕尼黑)382公里 07月21日07月22日 周五 12 周六 13

Prague 全天布拉格游览

Munich

Prague——Munich

Munich CA828 12:40Shanghai(上海)8794公里

Munich回国

第三篇：2015学年结对游学活动方案

2015学年云健-灵济两校学生结对游学活动方案

（第四期）

一、活动主题

为孩子找一个成长伙伴，用爱心托起明天的太阳。

二、活动理念

“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。两校根据教育发展共同体的均衡发展需要，希望通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情。对于他人的帮助，要懂得感恩。两校的队员们能在活动中学会团结互助，能共同进步。

三、活动目的

1.充分发挥教育发展共同体的作用，增进总校与校区学生的沟通与交流，加深彼此间的友谊，引导学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步，共同办好人民满意的教育。

2.丰富校园生活，多渠道培养学生的学习、生活等能力，加深学生对不同学校文化、不同生活环境的了解和认识，以提升学生的综合素养。

3.通过学生个人之间的交流，真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。

四、活动时间

2015年10月中旬：云健小学学生到灵济校区； 2015年11月上旬：灵济校区学生到云健小学。

五、活动宗旨

“三同”——同吃、同住、同学习

六、活动的对象及人数：三—五年级学生，每班3-5名。

七、活动对象的要求

1．生活自理能力较强。

2．学习能力较强，成绩比较突出。3.适应能力较强，讲卫生、不挑食。4.家长支持此项工作，最好是独生子女。

八、结对学生的管理及要求

1．与结对同学在同一班级上课学习一星期，两人在学校学习期间必须严格遵守对方学校的校纪校规，认真听从结对班级班主任老师、任课老师的教诲。

2.积极参与对方学校的各项活动，与结对班级同学要和睦相处，互相帮助，共同进步，感受结对班级的学校学习氛围。

3.在结对同学家中住宿生活一星期，感受结对同学的家庭生活氛围。到结对交流同学家里时，一定要有礼貌、守规矩，尊重结对同学的家人，养成良好的学习生活习惯。

4.在与对方学校同学结对活动中，学会感激别人的帮助，感悟成长历程，积累活动感悟心得。

5．此次结对活动后，要经常与“手拉手”好朋友保持联系，坚持通信、通电话。

九、活动前的准备工作

（一）学校准备工作

1．制定结对交流活动的实施方案。

2．与对方学校德育处联系，结对班级班主任负责落实，商量活动内容，达成共识。

3.布置活动任务及启动仪式。

4．选拔参与结对活动的学生，填写学生登记表。5．与家长沟通联系，取得他们的支持与理解。6.队员教育(纪律、礼仪、卫生、生活等)。

（二）学生个人的准备工作 1.学习用品的准备

（1）学校下发的所有课堂上要用的书本。

（2）配套的作业练习，如：生字抄写本、口算、课堂作业本等。（3）其他学习用品，如：铅笔、水笔、橡皮和卷笔刀等。（4）建议带上几本喜欢看的课外书。2.生活用品的准备

（1）2-3套换洗的衣服、裤子、睡衣和袜子等。（2）洗漱用的牙刷、牙膏和茶杯等。（3）其他生活物品，如：拖鞋、纸巾等。3.其他准备

（1）建议每个结对的同学事先准备一份小礼物，可以送给结对的同学。（2）建议学生带上适量的零花钱（数额不宜过大），以备不时只需。

十、启动仪式活动安排

1.升国旗，奏国歌。

2.双方辅导员讲话。（介绍学生情况和布置“手拉手”活动的内容）3.学生代表讲话。4.结对队员之间找朋友。

5.组织结对队员填写“手拉手友情卡”，互相拉着小手，挥动着友情卡，齐声高喊：“红领巾，手拉手，我们都是好朋友。”

6.合影留念。

7.结对队员一起做一件服务社区（农村）的好事。

十一、交通安排

学生星期一早晨7:30在学校操场集合，统一坐车到另一学校；星期五下午3:00接回本校，周五下午建议学生家长到本校接回孩子。

十二、其他事项

1.结对班级的班主任老师在学生结对期间，应主动联系对方相应的班主任，并至少和该班主任老师一起到学生家里了解情况一次。

2.无特殊情况下，家长中途不能到结对学生家里看望自己的孩子，如有特殊情况，经学校老师允许后，到对方家里看望孩子同时注意活动的教育意义，确保给孩子一个良好的引导。

3．活动期间德育处安排相关老师到结对学校、家庭进行随访。4.本方案未详之处，活动进行中再进行补充。

椒江区云健小学 2015年9月

第四篇：游学致辞 - 副本

游学欢迎辞

装饰公司的各位来宾，XX的优秀合作伙伴们： 大家上午好！

欢迎大家来到我们取名于“人有德行，如水至清”——德清。素有“名山之胜，鱼米之乡，丝绸之府，竹茶之地，文化之邦 ”的美誉。此次活动我们邀约大家来到xxx总公司所在地德清，我们这里的好山好水，德华的好老师，好同事能让大家收获一份快乐和一段丰富学习的美好时光。希望大家在感受德清人文的同时能够进一步了解xxx企业文化、产品知识，艾伯塔设计师大赛。

艾伯塔设计师大赛在中加两国政府、协会、院校的大力合作之下，xxx连续四年作为国内唯一一家企业承办方，助力推动国内家居行业设计与服务的提升，卓效显著。回顾历届设计大赛，得到国内所有相关林业院校、设计专业等知名院校的积极参与，共计5000多幅作品。2018年，第五届设计大赛决赛已近在眼前。相较以往，此次大赛我们新增社会组，扩大大赛规模，提升大赛奖金，从而吸引包含在做的各位在内，社会上的空间设计、产品设计等设计师能够参与我们大赛。

当然了，我们此次设计师游学活动最重要的还是希望大家能够在此炎炎夏日，传统意义上的销售淡季，成为各位优秀设计师修炼内功，互相学习的旺季。xxx二十多年的发展，从单一的装饰贴面板企业，发展成为拥有一系列的产品体系，庞大的营销网络，行业内品牌影响力较高的上市公司，凭借“以推进行业绿色进程为己任”的企业使命之外，又有哪些xxx优秀的企业文化在促使着我们不断前进？相信，今天在这里我们大家可以互通交流！

此次我们能够相约在这，要感谢合肥xxx将大家邀约至此。我们合肥xxx作为xxx体系内销量前十的明星经销商，一直致力于打造合肥最具影响力的家装品牌，并在当地坚持为消费者提供高品质和高品位的环保家装产品，深受业主喜爱。我相信拥有如此成绩绝对离不开在场所有来宾的积极配合。

话不多说，总而言之，我要对到场的所有来宾表示由衷的感谢，我相信正因为有你们合肥xxx就会越做越强。也相信此次活动能让我们大家收获颇丰，胡互学互进。

谢谢大家。

第五篇：游学策划书

篇一：游学策划案 组织学生赴港游学活动 策划方案

金融学院编制

二〇一二年三月三十一日目 录 游学背景 游学目的 主办单位

培训优势与特色 课程安排 费用 学员招收 宣传报名

时间安排游学背景

? 2011年10月，分院副院长刘敏、金融教研室主任李小丽 教授一行走访香港金融管理学院，达成学生赴港游学活动 初步意向。

? 2011年12月2日在我院举办的“2011金融教育研讨会” 上与香港金融管理学院签订了《教育合作框架协议书》，达成“开展学生赴港游学活动及师资培养”协议。

? 香港是内地走向世界的桥梁，与香港金融管理学院的合 作，是落实“国际化、高质量、新体验”质量关的重要举 措，组织开展赴港游学活动及师资培训是分院2012年工 作计划的一项重点工作，也是分院品牌建设的重要内容。游学目的

? 拓宽学生的国际化视野，丰富学生的阅历，培养学生的国 际化、多元化文化理念和思维习惯，了解国际金融中心金 融业先进的管理理念和管理方法。

? 帮助学生接受先进教育理念、教育体系的熏陶，提升学生 对国际化学校的认知水平。

? 加强与国际金融区域的互动，为未来开展国际合作以及分 院开展培训经营奠定基础。

? 国际化游学课程，为学生提供“晋身跨国公司应具备的能力和技巧”，对学生未来职业发展指出通道。主办单位

主办单位：西安欧亚学院金融学院 合作单位：香港金融管理学院 【香港金融管理学院简介】

香港金融管理学院是一所从事学位教育和专业培训的教育机构，学院由一批资深教育专家和专业管理人员组成，学院聘请了原香港大学人文学院院长赵令扬教授为院长，长期致力于提供高质量、高层次的教育和培训。

香港金融管理学院从事专业培训业务已将近七年，是中华人民共和国国家外国专家局认定的境外培训渠道。2005年全年培训人数达到1200多人，培训业务涉及中国多个省市，其培训质量受到国家外专局和培训委托单位的普遍好评。2005年，学院又成为上海市人事局指定的“境外培训基地”。

香港金融管理学院在专业培训方面的理念是：精心组织、效果至上！力求准确把握内地急需提升的培训需求，精心组织香港各类优质资源，采取课堂讲解、个案分析、专题讨论、机构拜访等灵活多样的学习方式，追求理论与实践的结合，努力提高每一次的培训成效。学院在香港港岛中环具备10000平方尺专用培训教室，并配备了现代化的教学设施。

学院对承接的培训项目实施一条龙式的全面服务。培训、考察、实习、学员生活等，全都由学院自己的专职教学管理人员组织、实施，从而使学员的培训、实习和生活接待的质量更有保障。

学院经过多年的积累，已经形成了一支在香港具有相当知名度的高素质的培训师资队伍，在根本上保证了培训质量。

学院与香港政府机构、金融机构、大型企业、社会团体建立起了良好的合作关系，具备了众多的支撑培训课程的考察和实习渠道。特色与优势

游学课程培训具有以下两大特色和优势： 特色和优势之一：“懂大陆，知香港”

香港金融管理学院的管理团队主要来自于中国大陆、香港

和海外留学人员，他们不仅具有国内政府机关、大型企业的长期管理和运作经验，而且具有香港上市公司、金融机构和高等院校的长期从业背景。

在两地的丰富经历，使学院的管理团队不仅能够充分理解国内培训组团单位对培训的需求；同时又能够以一个全新的角度（港人和非港人两个角度）解读香港，从文化、理念、思路、具体运作方法等方面探寻香港的优势和经验，寻找可供内地学习和篇二：游学旅游项目方案 游学旅游方案 修订版

本方案使命：为客户制定人生旅游线路图

本方案愿景：为构建美好人生，我们需要读万卷书，行万里路，希望通过游学名山大川，让每位旅行的客户为自己制定一份完美的人生旅游路线图，通过对儒释道的学习，达到提升人生，事业的新高度。

为什么要去旅游？

当下中国竞争异常激烈，国际竞争，国内竞争，环境压力，周边领土冲突，无不让每一个中国人感受到生活之不易，人们在辛苦工作，劳累一天的同时，都希望能够放松一下自己，但生活的竞争让大部分中国人的身体以及内心都处于亚健康状态，于是在假期或者工作空闲之余走出去散散心，旅游一下就成为了一部分人旅游的理由。一个人要去旅游的理由有很多，10-25岁的年轻人出去理由主要还是为了新奇，增长见识，好玩等等，他们的购买力以及消费力相对较低。而25-50岁的人群出去理由的理由主要是公司假期，需要放松，外加好玩以及增长见识，他们具有较强的购买能力，但也具有较高的对旅行社以及旅游质量的要求。50岁以上的人群出去旅游在中国相对主要是理由还是享受老年生活，他们也具有一定的购买能力，但散心，享受老年生活是他们主要的目标。方案的可行性研究

在全世界不管是中国，新加坡，马来西亚，印度，法国，德国，英国，美国，埃及等等国家，真正璀璨的不止是哪里的风景，而是当地具有世界级影响的文化。以中国为例，我们拥有博大精深的儒释道文化，中国佛教四大名山 山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山，孔子的故乡—曲阜，道家的青城山（四川）与龙虎山（江西）、武当山（湖北）、齐云山（安徽）合称道教四大名山等等，都具有极高的旅游开发价值，儒释道影响中国几千年，渗透到生活的方方面面。这是具有欣赏，开发，学习，提升的景点。而西方旅游最具影响的是西方的科学技术，管理，营销的知识，基督文化与犹太人文化，更是极具开发的旅游项目。

当下中国培训机构丛生，从大学的商学院，mba,emba到大街上大大小小的培训公司，培训机构觉得每一个中国人都应该得到思想和知识的提升，但真正有能力，有意识想学习，想提升以及有物资条件的恰恰是25-50岁这个年龄段的人，他们需要在这个社会立足，竞争，获得更大的收益，成就以及快乐，所以他们更愿意付出自己的时间以及金钱来提升自己以让自己在未来更具竞争力。

游学方案的核心竞争力

道家文化聚集天地之道，拥有拨乱反正，运筹帷幄，决胜千里之力，每一座名山就蕴含着一个道家思想，蕴含着人生，经商，养生，治家，夫妻等大文化，蕴含着天地玄机，是绝对的旅游热点。

佛家文化看透生死，了悟人生，拥有养心，养神，养力之奇效，金刚经，楞严经，华法经，华严经，心经更是生活，人生，治理企业，教育小孩的强大文化基础知识。

儒家文化教导人修身，养性，齐家，治国之道，为个人工作提供强大的人际管理处理学问，在日本流传着一本书，被称为“商业圣经”，这本书就是涩泽荣一的《左手论语，右手算盘》，既讲精打细算赚钱之术，也讲儒家的忠恕之道，本书对日本企业，乃至日本经济产生了深远的影响，可见儒家文化的博大精深。

我们拥有强大的文化，也意味着我们拥有强大的竞争优势，在旅游中放松心情，学到知识，交到朋友，已达到养生，养心，养神，养性的独一无二的旅行效果。目前国内还没有哪家培训公司或者旅游公司能够做到专业的游学旅游计划，只有部分明间书院每年会有游学计划，以三圣书院的2013年7月的庐山游学为例，游学7天，西贤寺游学2天，庐山游学2天，景德镇1天，来回费用5000余元，游学诸位均觉此行有收获，有意义。

当下旅行以及旅行社分析

目前中国的传统旅游社拥有强大的运送能力，他们能够把全中国的中国人送到地球人任何一个地方，我们把这种从甲地运送到乙地的行为叫做旅游，到达目的地以后导游就会把大家带到不同的旅游景点进行旅游讲解，然后在进行疯狂的购物，旅游的目的达到了，增加了见识，因为看到了新的旅游景点，玩开心了，因为购买一大堆物品，拥有较强的成就感，当我们回到家中时，朋友问到旅游收获时，好像就直说做了一次飞机或者一次长途汽车的感觉。因为电视，网络，手机的普及，外面的世界我们已经越来越没有陌生感了。

不可否认目前大部分的旅游社采用的景点都是走马观花式，主要的景点还是各大购物商场，让诸多游客对旅游产生疲惫感，甚至恐惧感。

而旅行社推出的自由行因为游客对异地的不了解，也只能东逛逛，西逛逛，当假期完毕，收获也甚少。价格制定

旅游游学不同于单纯的景点旅游，子曰：游必有方，游学一定要有特点，因为最具有购买力的25-50岁这段年龄的人也是最具有理性的，我们不能奢想他们会冲动消费，要让他们觉得物超所值，这也是当下旅行社拼命杀价的原因，因为顾客觉得越便宜越好，因为景点都是一样的，旅行社在这个过程中其实充当的只是客运公司的角色。旅学的价格制定一定要具有物超所值的特点，达到旅游价格5000收获拥有5万的效果，中国文化博大精深，我们拥有太多可挖掘的文化，所以价格的制定拥有较高的灵活性以及开发空间。旅游路线以及价格建议制定表

篇三：游学网2011年暑假游学美国计划书 2011年暑假游学美国计划书

暑期游学体验营主办机构：游学网 学校地址：hangzhou，china 暑假游学体验营组别：（1）少年组： 8-12岁（2）青少年组：12-17岁

体验营时期：

（1）少年组：英文及美国文化营

6/27 – 8/4 9：00am – 4：00pm m-f(只需参加连续两星期)（2）青少年组：6/27-7/15 8：00am – 2：30pm m-f 或7/18 – 8/15 8：00am – 2：30pm m-f 体验营学习项目：（1）少年组：

学习方面：上午学生学习精彩丰富的科学，艺术和体育，下午学生会有游 戏、游泳、体育、科学、艺术、音乐、烹饪等活动。活动方面：“周五同乐日”有特别活动和实地考察，目的是使孩子积极参 与学校的夏令营学校专业培训辅导员将引导孩子结交新朋友，在教育上的探索，使孩子的暑假充满学习与乐趣。（2）青少年组：

学习方面：密集英语培训，小班教学，一流注册教师教导。活动方面：活动包括文化游览南加州热门文物景点。

学校将按学生年龄及程度而分班

游学网暑期游学服务包括：

一、查考适当学校开办的暑期班给学生，设计及安排整个暑期游学计划及监管

整个行程。目的使孩子们能籍着暑假的游学营真正体验到美国读书方法及接受美式的思考训练，急速培训英语，使口语及听力大有改进。其它如体验美国家庭生活与美国同年纪朋友交友，领略美国文化等都可以使孩子们耳目一新，暑假的游学营可以使家长及孩子们决定是否来美攻读高中以至能直入美国顶级大学，使孩子前程更为优美，或是决定仍然留在国内或香港继续读中学，参加高竞争性的高考，希望能争取到入读中国或香港名额有限的顶级的大学，家长及学生们将会作一个深度的分析，得到一个明智决定。

二、为学生办妥一切入学申请手续，包括住宿安排，拿取入学通知，代学生付 费等，家长及孩子们都不用操心。

三、为学生安排领使签证，办妥一切申请手续，阿甘签证团队为学生及家长特 别准备呈交领事的文档及一切须用文件，安排见领使前模拟演练及与家长翻阅一切准备文档，务求顺利获得签证，若签证有问题，阿甘签证服务团队将会安排重见领使及准备更多资料呈交领事。代学生及家长付签证费用。

四、为学生及家长安排游学行程，了解及安排家长及孩子们除了参加暑假游学 营外其他一切旅程需要，安排购买来回机票，美国内陆机票及一切旅行食宿。

五、安排并代购买旅游保险。

六、安排到美国后如何解决交通问题。

七、安排学生一切入营手续，安排家长与学校主任或老师会谈，了解夏令营及 学校情况。

八、按家长意愿安排在入营后家长的周末旅游。

九、介绍及指引家长有关学校附近的超市及餐馆。带领家长及孩子一个周末的 本地一日精华游，介绍学校附近区域状况。

十、若家长希望在暑期班开课期中游览美国或在暑期班结业后举家游历美国 或探亲，阿甘美国团队可按家长意愿安排旅游团及一切交通事宜。

十一、在夏令营结业后，阿甘夏令营团队将会与学校老师会谈，亦与小孩做调查

报告，了解学生在暑期游学营中学习情况及收获，并准备报告提交给家长，该报告将可启示家长孩子的程度状况、兴趣及如何来美攻读高中以及如何适应留学美国。该报告将可以成为设计孩子的未来教育蓝图的一个重要参考资料。

十二、安排交通使家长及孩子们到机场乘飞机反国。