师德第一课教育工作总结

第一篇：师德第一课教育工作总结

李贯各庄小学

师德第一课教育工作总结

师德建设是学校发展之魂，是提升教育质量之本。开学初，我校组织全体教师认真学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《教育部关于印发＜严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定＞的通知》以及《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>及通知》；通过学习把师德建设工作作为学校的重要工作硬抓、实抓，以师德打造教育的形象，以师德铸造师魂，以师德呼唤时代教师的精神风范，把师德教育活动融于教师的工作、生活和心灵，使教师整体素质得到明显提高，促进了教育水平的跨跃式发展，展示了教育的强大生命力。

一、建立师德建设长效机制，保证教育长足发展

开学初，学校在上年师德建设领导小组等机构的基础上，为加大师德工作的领导力度，提升师德建设工作的品位，我们对领导机构的成份、师德建设活动方案等重新进行了修定调整，使活动机制得以合理完善。每月召开一次师德建设工作专题会议，针对本阶段的工作开展情况，进行总结，查找存在的问题，确立下个月的师德工作内容、重点和任务，对领导小组成员实行目标落实、过程指导、责任追究制度，做到师德教育活动与领导的服务意识和创新精神相结合，与教师的教育水平和教学质量相结合，与关爱学生相结合，与家访工作相结合，与班主任工作相结合，与重大活动的表现相结合，与评先选优工作相结合。如，在学期末师德考核不合格则定为学年末教师考核不得进入优秀，不得评为先进教师。师德教育活动有针对性开展，做到扎实促效，不走过场，不纸上谈兵，重过程、重实效。由于发挥了制度、机构的职能，提高了教师整体道德素质，营造了浓厚的师德氛围，使学校教育有了长足发展的新起色。

二、开展丰富多样师德活动，寓实效于各个层面

1、抓学习，促认识。为强化师德意识，针对教师的思想实际，我们采取了集体学习和自主学习相结合的方法，学习过程中，采取边学习边讨论的方式，并结合工作实际谈感受、论危害、定工作目标，每次学习统一提出问题，让大家思考，力求学习能触及个人思想，充分认识到提高师德的必要性，加快主动认识、主动提高、积极向上的自觉性，为师德教育活动能有实质性的进展打下坚实的基础。

2、抓活动，促提高

在深入学习的基础上，围绕学校工作重点，针对领导和教师的职业道德实际，开展了一系列教育活动。

一是抓领导带教师，在班子成员中开展主题为“领导要做师德教育活动的忠实实践者”的活动，旨在张扬领导身先士卒，严于律己的工作作风，强化领导的公仆意识、服务意识。围绕“你在师德活动中的目标是什么？你为教学、教师、学生、家长做了哪些服务、是否最优；在具体工作中是否有所创新、事例有哪些？哪些方面还达不到最优化”等问题进行查摆整改，使班子更具向心力、凝聚力、战斗力。

二是抓教师队伍建设，开展了“师德十查十反思”活动。根据学校当前工作的突出问题，查摆了教师存在的共性问题和突出的个性问题。正确评价自我，发现自我，认识自我，以此找到自己的亮点，找准自己的问题，把自己的不足提升到师德水平这个根本来认识，提升到教育形象这个大局的高度来认识。

三是落实师德承诺制度，教师与学校签订了承诺书，承诺自己决不违规收受学生及家长礼品礼金等、决不做违反教师职业道德的行为。承诺书的签订推进了师德建设活动向纵深发展。

通过一年的师德建设工作，我校的师德水平得到进一步的提升。广大家长对学校教师的师德水平越来越满意，评价越来越高，社会声誉越来越好。我们将一如既往地抓好师德建设者工作，确保学校依法办学，办好人民满意的教育。

李贯各庄小学

2015.3.12

第二篇：上好新学期师德教育第一课

上好新学期师德教育第一课

新学期开学第一天，张庄小学召开全体教师会，把师德教育作为“开学第一课”，奏响开学新乐章。

会上首先张红纳领老师们学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，就目前社会广泛关注的有偿家教、推销教辅材料、变相体罚等热点问题，对全校教师进行了培训。接着校长又结合中央“八项规定”和校长会议精神，从“教书育人、为人师表、关爱学生、终身学习”四个方面对全体教师提出了师德方面的要求，以此进一步规范教师行为，并要求全体教师本着“有则改之、无则加勉”的态度，努力改进自己的工作作风，改变自身的服务态度，厉行勤俭，廉洁自律，自觉维护教师的崇高形象。通过上好“师德教育第一课”，广大教师在思想上更加明确了自己肩负的职责，并表示将用自己的实际行动来践行师德的承诺。

第三篇：师德教育工作总结

师德教育工作总结

进一步提高教师的师德水平和整体素质，优化教育环境，全面提升学生家长和社会对全校教师的满意程度，为实现教育的可持续发展奠定坚实的思想基础和作风基础，提高认识，牢固树立全心全意为人民服务的思想。争做学生欢迎、家长满意、社会赞誉的人民教师。学高为师，身正为范。教师的职业性质、劳动特点和历史作用决定了教师应具有高尚的职业道德，教师行为应成为“人之楷模”。因此重视和加强教师的师德建设是摆在教育行政部门、学校领导和每一位教育工作者面前的一项重要而长期的课题，对此我们根据我校实际做了以下一些工作。

一、加强职业道德自我教育，强化管理，建立健全评价激励机制。把师德建设纳入日常工作议事日程，成立领导机构，制定计划，定期或不定期的召开专题研讨会，并使检查评估制度化。通过道德理论学习，能够自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，教师具有积极工作、无私奉献的内驱力——忠诚党的教育事业、具有终生从事教育工作的强烈事业心和教育工作的高度责任感。具有强烈的育人竞争意识、坚忍不拔的拼搏精神，具有全心全意为人民服务的诚心。不断提高了道德认识，锻炼了道德意志，加强了职业道德自我教育。培养教师时时、处处、事事用良好的道德规范约束自己，抵制外部的腐蚀、引诱和压力，坚持高尚的师德情操。

在教学工作中，学习他那种因材施教、循循善诱、诲人不倦的

敬业精神。通过学习使教师有了热爱学生、了解学生、尊重学生、信任学生、爱护学生、循循善诱、诲人不倦、呕心沥血、勤勤恳恳、无怨无悔、甘为人梯、教书育人的敬业精神和奉献精神；使学生的品格和特长得到最好的培养和发展。

二、教育需要爱，也要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和黏合剂。学校要求教师给学生以关爱，注重亲和性。教师修养谈吐文明、作风正派、风度大方、谦虚谨慎、待人礼貌、以身作则、为人师表。教师对学生管理要重视对学生的养成训练，关心学生身心健康，建立学生成长记录卡，心中有学生。通过以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为宗旨的教育，要求教师关爱每一个学生，尊重学生，尤其对中差生要厚爱，要通过一个眼神、一个微笑、一声问候，随手帮他捡起掉在地上的钢笔„„等等教育学生，提高了学生的道德品质。要求教师在与学生相处时，要充分展现自身的人格魅力，要对学生起到潜移默化的影响。

三、师德教育活动形式多样、内容丰富。

1、开展了“铸师魂、树形象，做学生的良师益友”为主题的师德教育主题活动。

2、通过师德论坛、师德自查、问卷调查、写心得体会等形式，丰富了师德教育的内容。

3、学校开展了“我心中的好老师”的征文活动。

4、开展了以“倾情服务教育，争当师德标兵”为主题的师德演讲活动。

通过以上方面的努力，涌现出了一批自身业务素质过硬、组织纪律性强的，遵纪守规，按章办事，服从管理，听从安排；勇挑重担，不怕困难，不拈轻怕重，工作态度端正；忠诚于人民教育事业的优秀教师。

总之，在新形势下，本学期我校教师职业道德以“红烛”精神为指导，培养教师爱岗敬业，提高了的竞争意识。在工作中创新意识增强，善于为学校出谋划策，处处、事事争先进。从职业、人格和义务多方面培养了教师，逐渐形成了一支政治、业务素质过硬的教师队伍，使“以身作则，为人师表”已成为我校每个教师的“口头禅”。

第四篇：师德教育工作总结

学习镇学习村完小师德教育教学工作总结

正当我校在全面贯彻落实，学习科学发展观和全面推进农村综合教育改革之际，我村的师德教育工作在各级党委政府和教育主管部门的关心、支持和帮助下，经过阳光与风雨，一学期的师德工作作风，树立良好的教师形象，确保少年儿童的身心健康发展，使学校的各项教育工作顺利进行，本学期我村主要从以下方面开展师德教育：

一、认真组织全村教师学习上级有关师德、师风文件，牢记教师行列中出现不良行为的深刻教训。

根据近年来，在我州、县、乡所出现的在教师队伍中一起又一起的案例，从中可以说明师德教育工作不能放松，应该做到警钟常鸣，师德工作常抓不息。每周认真组织教师学习有关文件精神，让师德教育工作时刻深入人心。

二、加强开展批评与自我批评。

人无十全，树无九枝。在漫长的工作生活中难免存在着许多不足之处，为及时找准不足，转变自身的不良行为，学校领导班子要经常性地组织全村教师开展小组讨论和自我批评活动，加强法制教育学习，时刻用“师德六条”规范自己，明确工作方向。

三、深刻反思。

通过学习文件精神，吸取外面他人的深刻教训，自我检查，相互讨论，相互评议，共同促进，为自己今后的工作提出明确的思路，作为一名教师必须牢记党的教育宗旨：“教书育人，为人师表，乐于奉献”，积极投身于贫困山区的教育事业。在教育教学活动中必须树立新形象，“权为民所用，急为民所福”，在教学时间中真正作到“为了一切学生，为了学生一切”，所作所为一定要让学生、家长和社会满意。

四、开展警示教育。

为使全体教师能经常性地提高意思、紧迫感，杜绝体罚学生的现象，确保学生健康成长，本学期我村师德工作开展了六次警示教育后动。

五、工作中存在的不足。

一学期已结束，我村的师德工作有成绩也有不足，由于我村外地教师多，缺编大，代课教师占有一定比例，任务重，待遇低，思想压力大，望上级领导给予多多的指教、帮助。

六、今后的工作打算。

加强工作作风建设，认真教育和清除思想道德不健康的教育者，把不良行为消入九霄云外。

第五篇：师德教育工作总结

师德教育工作总结

一、统一思想，提高认识坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要

坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会主席、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。

组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们三岗中学的明天会更美好。

师德教育工作总结

永 丰 乡 王 楼 小 学