2012年下学期大冶市实验二中团支部工作总结

第一篇：2012年下学期大冶市实验二中团支部工作总结

2012年下学期大冶市实验二中团支部工作总结

过去的一年中,我校团支部在校领导和上级团组织的领导、关心、帮助下，围绕上级团委的工作思路，围绕素质教育为主的学校中心工作，不断加强团支部的自身建设，切实注重教工团员自身素质的培养，注重师德建设，充分发挥团员青年主力军的作用。

一、完善自身建设，常规工作有序进行

1、每学期起始、结束时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。

2、团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。

3、认真组织团干培训，努力提高基层团干素质。

4、认真做好每年度新团员的培训、发展，团费的收缴工作。

二、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性

抓好团的队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面，加强团组织建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团支部工作的重点。

1、切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。一年来，我们十分注重团干部的思想教育，定期召开班级团支书会议，听取班级团支书工作汇报，了解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高各班团支部书记的思想意识，从而调动他们的主动性和积极性。

2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。我们要求班级团支部书记定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团支部，由团支部组织谈话教育。

3、进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，始终坚持实行团员发展接受学校学生的评议监督，入团必须在全班进行民主推荐班主任同意推荐，提高了团员的质量增加了它的吸引力。

三、以活动为载体，增进团组织的凝聚力 活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高学生对团组织的认可度。一年来，团支部紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动，有力的推动了学校的整体工作。

1、开学组织全体师生对学校卫生进行彻底打扫。2、9月5日成立了学生会，加强对校园环境卫生的督促检查力度。3、9月9日主办2012年秋季开学典礼工作。对上学年度的学生和老师进行了表彰。4、9月10日主办庆祝“教师节”为主题的黑板报。5、9月份在全校开展“科技创新月”活动。其中有10件作品被推荐参加市级的评选活动。6、10月份主办了“庆国庆”为主题的黑板报。7、10月份在全校师生组织开展“学雷锋活动常 态化”活动。8、10月份为迎接大冶市中学生运动会，抓好学 校田径队的训练，保证了校田径队在运动会中 取得了历史性的成绩。

9、10月25—26日组织主办新校区第一届田径运动会，丰富了全校师生的校园文化活动，为增加全校师生凝聚力提供了很好的平台。10、11月份在全体学生中开展了“校园足

球”校内联赛。丰富了学生的课外活

动，保证了学校素质教育的开展。11、11月份为配合“学雷锋活动常态化”活动的开展，组织了各班学生到敬老院等开展具体的学雷锋活动。12、11月份组织学生参加“东楚晚报小记者嘉年华”活动，展板内容和学生表演都受到了上级领导的充分肯定。13、12月份筹备组织“庆元旦、迎新年”文

艺演出活动。

14、本年度我校各班团支部共出板报8期，利用各种纪念日活动在学校进行广泛宣传，增强全体师生的主体发展意识。

四、存在问题

1、工作中存在的主要问题还是工作不够主动，落实不够深入。如许多活动计划性不强、创新不够，学生兴趣调动不起来。

2、理论学习组织不多，且方式单一。

3、信息上报不及时，宣传报道不够等。

4、个别团员的团员意识还应进一步加强。

5、团活动团课的开展应进一步规范。

6、应进一步加强团干部和团员对团的基础知识培训力度。

总之，回顾过去，展望未来，我们相信：点滴汇成江河，平凡造就传奇！今后工作要更加主动，并力求创新，为我校团队工作打开一个新局面。

五、今后工作思路

1、进一步完善团支部工作制度。

2、抓好每一次活动，取得实效。

3、扎实常规工作，拓宽业务，配合好上级团支部及学校的各种大型活动。

4、加强团支部间的沟通，取长补短，抓好基层支部的建设。

5、加强外部联系，促进工作交流，取长补短。

总之，一学期以来来，团支部虽然做了一些事，取得了一些成绩，但距离学校的要求还有一定的距离，许多工作还不够实在。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作中的不足，把团支部工作做细做实，实实在在为学校教育管理服务，努力使团支部的工作再上一个台阶，为学校工作大局做出自己应有的努力。

大冶市实验二中团支部

2012年12月

第二篇：卓资二中实验工作总结

卓资二中实验工作总结

实验教学在学校的教学活动中占有重要的地位，实验室活动的开展关系到学校理、化、生学科的发展，它对培养学生是否有创造力和想象力起着在重要作用，同时实验室活动的开展还培养了学生的观察能力、动手和动脑能力。我校根据上级文件精神在开学初就明确了实验教学工作在整个教学工作中的地位，把实验教学工作当作头件大事来抓。在本学期中理、化、生教师非常重视实验教学，学校也给予了大力的支持，实验教学工作在师生中得到重视，也取得了一定的成效，现总结如下：

一、加强实验教学管理，做到规范化、制度化。我校在开学初就成立了学校实验领导小组，明确各自职责。3月初各科写好了实验计划，对理、化、生实验室的帐卡物进行了核对，补充了一些缺少的实验器材。教务处把本学期的实验室教学开展活动作了统一要求，各实验教师、管理员明确了每个月要做的工作，做到了规范化、制度化，加强了学校的实验教学管理，这为本学期能圆满完成各项实验教学工作打下了坚实的基础。

二、大力利用网络平台进行实验教学

学校在常抓日常教学活动的同时也积极开展实验课件教学，鼓励我们的实验教师学会利用网络进行资源利用，大力提倡利用远程教育设备下载教学资料进行多媒体教学。本学期教务处组织了有经验生物、物理、化学教师进行了课件教学观摩课，取得了良好的效果。

三、加大实验经费投入，改善实验条件

在本学期中，学校投入大量资金购置易损易耗品、短缺实验仪器等。实验教师在评优、评职方面给予了优先照顾，很好的保证了我校实验工作的正常开展，今后学校在这方面还要大力投入资金，以保障实验教学工作的顺利完成。

四、定期检查，常抓实验教学工作。

在这一学期中，学校主抓实验教学工作的领导每月给理、化、生实验室分配工作任务，由各实验组长牵头带领小组成员进行材料整理，后勤处给予物资保障。学校每月组织相关人员对理、化、生三室进行工作检查，对工作中的不足及时给予指出，做得好的给予表扬。同时，学校还派出实验教师到其他学校参观学习，做到取长补短，查缺

补漏，经过全校师生共同努力，我校的实验教学工作有了较大的突破。

总之，我校的实验工作与先进的学校相比还有一定的差距，在今后的工作中我们将学习先进，吸取经验，取长补短，加大实验经费的投入，加强实验管理，使我校的实验工作迈上新的台阶。

卓资二中

2012年1月

第三篇：大冶市实验高中创建绿色学校工作总结

以人为本，创绿色学校 持续发展，育时代新人

——大冶市实验高中创建省级“绿色学校”工作的经验总结

我校把创建绿色学校作为办学的重要目标，树立绿色教育观念，建设绿色校园，实施绿色教育，倡导保护环境行为，把环境教育作为学校素质教育的重要内容。早在1996年我校就提出“实现校园绿化、美化和净化，把学校建成大冶市最优美、最干净的学校”的口号。于2007年3月作出了创建黄石市“绿色学校”的决定，制定了争创黄石市“绿色学校”的各项具体目标。在2008年元月获得黄石市绿色学校的基础上，又提出了争创湖北省“绿色学校”的具体措施。成立创建湖北省“绿色学校”领导小组，由校长亲自担任组长，并明确了领导小组各个成员具体职责。根据创建标准，精心部署工作；增加资金投入，改善环境设施；紧扣时代脉搏，以持续发展为已任，将环境教育纳入学校的整体课程建设中去，培育有较高环保素养的时代新人。现将工作总结如下：

一、学校概况——底蕴较为深厚的绿色文化

大冶市实验高中创办于1986年，位于大冶市新城区荟萃北路，是市属重点高中、大冶市环境教育先进单位、黄石市示范学校、黄石市园林式学校、黄石市绿色学校、湖北省语言文字示范学校、湖北省示范家长学校、湖北省最佳文明单位、国家优质教育示范基地。

大冶实验高中校园，景色宜人。校内建有翠竹园、丹桂园、香樟园。有花坛，有亭榭，有雕塑。群芳争艳，绿树成荫。学校不仅环境优雅，而且教学设备先进。建有功能齐全的科教大楼，拥有装备先进的理化生实验室、网络中心、微机室、电子备课室、多媒体教室、学术报告厅等；建有高标准的塑胶运动场和高规格的灯光篮球场；安装了电脑网络系统和智能语音广播系统、校园安防系统。建起了一流的学生公寓。公寓内设空调、电话，设施齐全，管理规范。投入1200余万元的学校重点建设工程师生餐饮健身中心即将竣工并投入使用。大冶实验高中是学生成长、成才的理想场所。

近几年来，我校十分重视环境教育，认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要 》和省、市有关《创建“绿色学校”工作的通知》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，学校注重创建工作的群众性、实效性、可持续性，坚持思想认识到位、资金保障到位、责任落实到位，通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。

二、提高认识，加强领导，建立组织，争创“绿色学校”

当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。尤其在大冶市城市转型建设的大背景下，为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《大冶市实验高中环境教育工作计划》和《大冶市实验高中创建绿色学校计划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教务处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设。学校定期召开创建绿色学校专项工作会议，研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训（学校多次安排领导参加省环保厅组织的环保教育骨干培训班），认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近三年，光绿化美化一项投入20多万元，为开展环境教育，争创“绿色学校”奠定了物质条件。

三、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

我校以课程改革为契机，坚定地贯彻“以人为本、持续发展”的理念，日益加大环境教育的力度，把环境教育纳入学校的整体课程建设中去，努力在必修课、选修课、综合实践课、研究性学习及活动课课程体系中构建起环境教育的立体化教学模式。

（一）、开展主渠道教育，把环境教育融入课堂。

我们充分地认识到学校环境教育的主渠道、主阵地是课堂教学。因此各教学组包括化学组、生物组和地理组，甚至英语组及音乐组，在制定教学计划时，都注意将学科教育与环境教育的内容有机地结合起来，并做到有计划、有落实，很多老师都能在日常教学中将环境教育的知识渗透到课堂教学中去。英语课讲授《Pollution》(污染)及 《 The Water Planet 》(水之星球)时，宣传防止污染及节约用水的主题，做到既传授了英语知识，又进行环境道德的熏陶。地理课上讲沙尘暴、“森林之肺”、厄尔尼诺现象等等，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须亲近自然、爱护自然；一切违反自然规律的做法，到头来必将遭到自然界的惩罚。生物科则积极开展有关野生动物保护的课题研究。化学课介绍污染物的形成、危害、转化及防治的测定方法，并引导学生重视身边的污染情况。音乐课上将美丽的多瑙河和沃尔塔瓦河呈现在学生面前，教育同学保护环境才能享受美好生活。体育课则重视环境、气候和场所对训练以及比赛成绩的影响。全方位的课堂教育，大大提高了学生的环境素养。

（二）、贯彻课改精神，将环境教育融入选修课、研究性学习及综合实践课中，取得丰硕成果。

通过研究性学习、综合实践课，引导学生学习保护环境的科学方法，研究环保材料及资源的节约和循环使用，并写出环保小论文。“水污染的危害”、“废电池的危害及整治方案”、“大气污染与植物”、“环境保护”、“校园垃圾的调查”等，同时，学校在选修课中设置环保教育课程，为学生提供更多的环保教育机会。

具体来说，我们让三类课程齐头并进，全面落实环境教育。

1、基础性课程

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。在课外，各教研组有计划地对环境教育工作进行研讨，学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

2、拓展型课程

我们利用主题班会、广播讲话进行环保教育，如以“绿色在我心中”开展主题活动，去年四月，我们开展了“争当环保小卫士”活动，政教处、团委发出倡议，全校师生积极响应，最后评选出20名校园环保小卫士，利用广播、橱窗，大力宣传，以点带面，从而增强了全体师生的环保意识。

3、探究型课程

我校充分利用铜录山古矿冶遗址这一文化遗产资源进行探究型课程的开发，我们在高一年级开展了探究性学习活动，并成立了课题组，以铜录山矿业遗址周边环境的探究为突破口，带动了利用乡土资源进行生态探究活动。现在我校正在组织开发环境教学的校本教材。

4、教研活动和专项教育

学校成立了环境教育综合性教研组，分管教学的副校长任组长，教研组成员以史、地、生为主，理化为辅，本学期开展了多次教研活动，其中四次环保教育实践课教学研讨活动，四次环保教育的专题工作会议。同时在学校的布置和指导下，教研组开设了《保护水资源》、《垃圾的分类处理》等全校性专题讲座，拓展了全体学生的环保视野，增强了学生的环保意识。

（三）以活动为载体，全面实施绿色环保教育

1、根据学校的办学目标和创建绿色学校的计划，经常组织创建活动，定期组织自查，不断推进创建工作。对校园进行大规模改造，狠抓校园环境卫生综合治理。开展“美化教室”、“美化寝室”、“美化校园”三项竞赛活动；每双周举行一次全校性卫生大检查。学校开展的各项创建活动有计划、有检查、有总结，并进行评比。在网站上开辟了“心理健康教育”及“绿色学校”专栏；利用黑板报、橱窗等宣传阵地对全校师生进行环保宣传教育。

2、采用“走出去，请进来”的各种形式，有计划，有组织地开展培训、讲座等环境教育活动。学校曾多次聘请有关专家来校进行环境保护方面的专题讲座；经常请本市环保部门和企业的领导与专家来校作报告，对全校师生进行教育；在大冶市污水处理厂建立本校的多个环保教育基地，经常组织学生到环保教育基地参观学习；学校搜集剪辑有关环保题材的影视材料，定期放映，组织学生观看；学校阅览室订阅《中国环境报》、《环境科学杂志》等有关环境教育的报刊杂志，充分发挥团组织、班集体的作用，定期组织以“环保”为内容的主题班会；抓好班级黑板报的环保内容刊出并进行评比；经常开展以环保为内容的演讲赛、辩论赛、作文比赛、书画展、文艺演出等活动；结合一些重大环保节日，如世界地球日、植树节、世界环境日等开展环保专题活动。通过有计划的培训和讲座，增强了师生环保意识，丰富了环保知识，提高了参与环保的自觉性和主动性。

3、环保志愿者活动

我们积极引导和鼓励学生成立环保社团，开展各种活动。由团委、学生会牵头，成立环保协会，负责策划和协调学生社团的活动；组建多个环保小卫队，在校内开展“你丢我捡”活动；成立了以环保为主题的研究性学习小组，例如“垃圾的利用”、“废气治理”、“节电研究”、“校园绿化”、“水资源的利用”，让学生成为研究的主体。通过环保社团活动，不但使学生受到丰富多彩的环境教育，提高了学生的环保意识，而且增强了学生自主研究、探求真理的能力。

4、师生参与环境保护活动

通过一系列的宣传教育，全校师生具有良好的环保意识，积极、主动参与社会环境教育的宣传活动，为周边环境保护做好事，做实事。在校内开展 “一禁二止三杜绝”活动；开展回收废纸、废塑料、废金属等活动。在校外开展“保护大冶湖”等环保宣传活动； 在全市范围内开展“清理城市卫生死角”等一系列社会保洁活动。从身边做起，师生人人参与，人人动手大扫除，美化身边环境，努力营造合乎环保标准和要求的生活空间。

5、校园环境基础设施及控制

学校本身产生的污染能得到有效的控制。学校购买了不锈钢垃圾筒，对垃圾进行分类处理。根据学校发展需要不断改进排污系统，环境基础设施良好。严格把好煤的质量关，采用无烟煤，有效控制煤烟污染。生活污水经过处理后排放，基本符合污水排放标准。

制订各项卫生制度，并有专人负责厕所的管理，定期开展校园净化、美化检查。目前我校的校园净化，厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。学校多次被评为大冶市、黄石市、湖北省文明单位及卫生先进单位。

四、科学合理地搞好“绿色校园”建设，做到环境育人

为了达到环境育人的目的，我校精心设计、科学合理地规划了我校“绿色校园”的建设，建成了四个主题突出，各具特色的花园。一入校门就有一种置身“绿色世界”之中的感觉。校园内绿化有高大的乔木、低矮的灌木丛、如茵的草地，非常有层次感，产生了立体式的绿化效果。今年暑假，我们又加强了校园文化建设，改造了操场，使整个校园更加和谐优美。目前，学校可绿化地均得到绿化。校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校园清洁优美，课堂规范整洁，食堂卫生标准，厕所清新洁净。

五、环保意识增强，教育效果显著

学校领导始终将环境教育作为提高青少年整体素质的一项重要工作来抓。结合学校实际，不断加强环境教育基地建设，充分挖掘各种教育资源，开展多种形式的环保教育活动，在环境教育方面取得了可喜的成绩。

2008学校环保小组的研究课题——“大冶湖水资源的污染与保护”被大冶市环保局、大冶市教育局评为“二等奖”；

2007年 陈平同学撰写的《天人协和 万物共荣》获得大冶市水土保持生态环境建设科技小论文一等奖；

2006年姜宇轩同学《沉默的远山》获大冶市“水保杯”征文比赛优秀奖； 2006年余文文同学《如果给我一片土地》获大冶市“水保杯”征文比赛优秀奖； 2006年陈丽同学《莫让尘土飞扬》获大冶市“水保杯”征文比赛优秀奖； 2006年柯晴同学《土地是家也是根》获大冶市“水保杯”征文比赛三等奖； 2006年刘丽华同学《土地的梦》获大冶市“水保杯”征文比赛二等奖； 2007年3月提出申请，申报黄石市“绿色学校”；

2007年十一月，我校学生李倩同学题为《关于水污染的调查研究报告》在湖北省中小学生“关注水资源”环保实践征文评比活动中获三等奖； 2008年1月我校获得“黄石市绿色学校”荣誉；

2009年被评为大冶市、黄石“绿色生态校园”、“文明学生公寓”；

2010年8月20日，我校召开创建省“绿色学校”动员大会。成立环境教育领导组，提出“以人为本，持续发展；绿色文明，自然和谐”的创建口号。达成一致共识：在实现学校基本教育功能的基础上，以可持续发展为指导，充分利用一切资源和机会全面提高学生的环境素养；

2010年9月20日，参加大冶市教育局、大冶市环保局、大冶市邮政局组织的“倡导绿色生活，共建绿色家园”有奖知识竞赛，20多人获奖。

实践证明，我校在环境教育方面取得了较为显著的成绩。

六、今后努力方向：全员参与，争创湖北省省级绿色学校

在创建绿色学校活动中，尽管我们学校已经取得了很大的成绩，在组织师生开展环保教育和参与环境保护活动方面积累了许多经验，全校师生的环保意识明显增强，校园环境基础设施有了很大改善，校园环境实现了绿化、净化和美化，同时也得到了许多荣誉。但是与国家对环境保护的要求相比，在很多方面还存在着差距。今后我们的努力方向是：

1、学校中层以上干部、教研组长、年级组长长、班主任、科任教师及学生干部要形成自上而下、责任明确的环境教育队伍，实现环境教育人人抓，天天抓，使学生耳濡目染，在潜移默化中形成良好的环境意识。进一步加强对教师的环保培训，提高教师的环保意识，在教育教学活动中自觉地与环境教育结合起来，同时积极参与环境保护活动，使每一个教职工都成为绿色使者。

2、进一步加强对学生环境教育。在教育方式方法上力求有所创新，以增强环境教育的实效性。

3、进一步开展校园环境卫生的综合治理，使学校绿化、净化和美化水平进一步提高。

4、进一步开展环境保护活动。把环境保护活动进一步推向社会，通过积极向社会宣传和亲自参加环境保护活动，以提高当地公民的环保意识，使我校师生成为大冶市环保教育和环境治理的一支重要力量，使我校成为提高当地环保质量的加速器。

5、进一步开展环境教育的科研工作。通过不断深入的教育科研，提高环境教育的水平，促进全校教育教学质量的进一步提高。同时采用理论教学和现场观摩、动手实践相结合的教育模式，把学生的环保意识从感性认识的角度提高到理性认识的角度。如组织学生调查环境污染及防治问题，利用暑假开展“家乡的绿化情况”、“水资源的利用和保护”等社会调查活动，通过学生的亲身经历，真正感受环境保护的重大意义。

6、进一步加大对校园环境建设的资金投入，把我们的校园建设成富有现代化气息的优美的校园。

我们坚信，没有最好，只有更好。对我校来说，有压力更有动力，我们决心以创建省级“绿色学校”为契机，继续从健全机制、落实规划、学科渗透、强化意识、深化教研等方面继续努力。我们相信，通过全校师生的努力，我校环境教育工作一定能够做得更好。我们决心不断努力追求，勇于开拓创新，把创建绿色学校的行动以及学校的其他各项工作不断推向前进。

第四篇：大冶市第二实验小学教育装备工作总结

大冶市第二实验小学教育装备工作总结

我校原名为大冶市罗家桥街道办事处中心小学，2012年8月正式更名为大冶市第二实验小学，位于城西北工业园。校园占地面积26000㎡，建筑面积15430㎡，绿化面积8340㎡。学校教学设施齐全，配有多功能报告厅、多媒体教室、微机室、电子备课室、语音室、音乐室、美术室、实验室、图书室、塑胶运动场、学生公寓等；校园网络系统、程控电话系统、有线电视系统、智能广播系统、教学视频观摩系统及校园安防监控系统覆盖校园。

全校现有在校学生1265人，专任教师63人，其中湖北省骨干教师1人，黄石市优秀教师4人，大冶市骨干教师及学科带头人10余人，专任教师平均年龄37岁，99%具备大学专科以上学历，教学经验丰富，师德高尚，业绩突出。学校先后荣获“黄石市示范家长学校”、“大冶市平安和谐校园”、“大冶市现代教育技术实验学校”、“ 大冶市构建高效课堂教学改革试点学校”、“大冶市绿色学校”“湖北省课外访万家先进单位”等十余项荣誉称号。

在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视教育技术装备的运用。下面，我就我校教育技术装备管理方面的一些做法和体会，谨向在座的各位领导与同仁汇报如下，不当之处，敬请批评指正。

一、学校现有教育技术装备的建设与配备情况

我校现有科学仪器室1间，标本室1间，科学实验室2间，科学专职教师2人；音乐室2个，舞蹈室2个（学校在2012年投资2万多元在两个舞蹈室安装了地板、扶手、墙面镜），专职音乐教师1人；学校拥有250米环形塑胶跑道，塑胶篮球场3片，体育器材室1个，塑胶羽毛球室1个，塑胶乒乓球室1个，专职体育教师2人；美术室2个，专职美术教师2人；学校现有计算机室3个，电子备课室1个，语音室1个，全校拥有电脑200多台，信息技术专职教师1人；多功能教室2个，学校共有电子白板9块；我校图书室、阅览室齐备，共有新旧图书一万余册，根据生均30册的规定，图书远远不够，学校计划每年从公用经费拿出一部分来添置图书，2012至2013 年，已拿出5万多元购置了几千册图书。我校还建设了校园网络，安装了校园安全监控设备和红外报警系统，可以做到校园无缝覆盖。技术装备达到湖北省Ⅱ类标准，有的已达到Ⅰ类标准。

二、规范制度 强化管理

1、组织领导。学校成立了以校长钟冬青为组长，德育处、教导处、总务处协同配合，各专用室负责人为组员的学校教育技术装备管理和应用工作领导小组。教务处分管教师教育技术的培训、分管图书室、实验室、信息技术和其它专用教室的使用管理，德育处分管班级教室教育技术装备管理和维护，总务处分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室的技术装备及常规管理，全力做好后勤保障工作。学校每年多次召开装备领导小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，确保教育技术装备工作有序、有效开展。

2、制度管理。我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高设备设施的使用效率，才能为教育教学服务。学校制定了一系列的制度。如《微机室管理制度》《科学仪器室管理制度》《实验室使用制度》《图书室阅览室借阅制度》等一系列规章制度。各专用教室规章制度和岗位职责均张贴上墙，以便随时对照执行，学校每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、美术、体育等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。保证了现代教育技术工作有序、高效、安全地在我校进行。

3、装备管理。学校实验室建有纸质和电子总帐和明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修，主要仪器完好率达到98﹪以上。学校订有《科学课》《中小学实验与装备》等杂志供实验员学习研究。

学校图书室有专职管理人员，管理工作规范有序，书架架标齐全，图书排列整齐；实行师生全天候借阅，借阅登记详实。

学校指派专人管理计算机、网络设备等信息化设备和各类电教设备，及时修理与维护信息化设备，重视网络的安全工作，定期进行常规的网络防毒杀毒等工作，确保学校网络正常运行，能保存与积累有关软件资料和纸质资料。随着班班通电教设备的增多，我们加强了班级班班通管理，落实了以班主任为主要负责人的工作职责，由计算机教师负责培训和设备监测维护，通过教室班班通设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级班班通设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。体育、卫生等专室配有充足的的橱柜，各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。

4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。利用假期先后举办了多功能室设施使用培训、计算机操作培训、多媒体交互白板的使用培训等。根据学校实际，选择责任心强、业务能力强的教师外出培训学习，提升管理与业务素质。2013年10月，我校微机室管理员石添锦老师参加了湖北紧缺学科骨干教师小学信息技术班集中培训，并在培训班说课比赛中荣获二等奖。

三、充分利用现有资源 推动学校发展

长期以来，学校重视学生素质教育的学习与环境建设，充分发挥教育技术装备的功能作用，坚持实验室、图书馆、专用教室及信息技术等装备服务教学的宗旨。

学校严格按科学教材的要求开全、开足演示试验和分组实验，根据每期开学初制订的“学期实验教学计划”，结合学校实际情况，每学期规定一个月（上半年的5月、下半年的11月）为实验月，所有班级的分组实验都利用科学课在规定月完成，这样一来，不但减轻了实验室管理员的工作强度，还大大提高了实验的开出率，促进了科学实验课的教学，很全面地反映了各班实验操作的开展情况。每位老师实验结束后，必须整理好各类管理资料，如学生分组实验记录，实验通知单，维修和报损记录等，学校将教师的实验开设情况列入工作量化考核。

在工作日期间，学校图书室、阅览室全天候正常向学生开放。学生借书主要以班级为单位，由班主任或语文老师组织学生到图书室统一借阅，统一登记，统一归还。图书的破损、流失得到了很好的控制，保证了学校藏书的质量和数量。学校电子阅览室只对教师开放，根据需要教师随时都可以到电子阅览室备课、查阅资料等。学校规定每年的4月为“读书月”，在学生中开展“书香校园”读书活动，举行优秀读书笔记、优秀作文评选等一系列活动，把好的作品收集起来进行展览评比，引导广大学生多读书，读好书，形成读书热潮；在老师中开展优秀论文、优秀教学案例、优秀教学反思评比活动，将优秀作品向上一级单位推荐。

为了提高微机室的使用率，学校安排三至六年级的学生每周上一节微机课，并根据他们的年龄特征，确定不同的学习内容，让学生了解最基础的计算机操作技术，培养他们动手操作的能力。除此之外，学校规定每年的10月为“计算机操作月”。每班根据学校安排，由班主任老师组织带领学生上机操作培训，然后选派学生参加校级上机操作比赛，最后由学校组织老师考核，评选出同年级的优胜班级。

总之，先进的设备，完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建教育装备管理先进单位，对照标准，寻找差距，寻求上级的帮助和支持，争取在建设、管理、应用工作中取得更大的成绩。

第五篇：大冶市第二实验中学组织机构

大冶市第二实验中学《人民防空》知识教育

组织机构

为了贯彻落实《人民防空法》，切实抓好学校人民防空知识教育，增强防空意识，经学校校委会研究决定，成立大冶市第二实验中学人民防空知识教育领导小组： 组长：李建华

副组长：余向阳李尚书

组员：黄汉杰邱彬左自刚罗勇黄元生

万百顺

领导小组下设教学备课组，组长：罗勇

专职教师：胡国华黄咸庆左自刚彭文彬

罗勇黄朝升向志华姜雄英

陈汉水尹传华黄元生王卫兴

兼职教师：向友中柯常旺叶志刚

肖迟芳董梅英叶丽

大冶市第二实验中学

2012年9月8日