望亭中学全年安全工作总结

第一篇：望亭中学全年安全工作总结

望亭中学安全工作总结

学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，是关系到人民生命财产的大事。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻教育局和总校的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将本学期的工作总结如下：

一、领导重视，措施得力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，继续健全了以校长任组长的安全工作领导小组，建立了安全工作网络，形成了学校领导、分管组长、班主任、教师齐抓共管的良好局面。把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员，防止了工作上的相互推诿。

二、各项安全制度，实施扎实到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将

安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的

预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员，群策群力

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与本地派出所通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动。

四、加强思想教育，提高自我保护能力

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，建立家校齐抓共管的管理机制。

五、加强了法制建设，搞好校园治安

为提高师生的法制观念，学校安排教师举行法制教育讲座，学生知法、守法、护法效果明显，见义勇为、守法护法、助人为乐、争做好事在我校蔚成风气。

六、开展丰富多彩的教育活动

利用班会、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《中学生安全教育专题影

片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

七、强化安全检查，及时整治整改

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。对教室、办公室、微机室、实验室、大门、围墙、车棚等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面，使学校工作再上一个新的台阶。

第二篇：望亭中学教学评估汇报材料

望亭中学教学评估汇报材料

本学年，我校坚持以教学工作为中心，认真学习落实上级文件精神，以重实际，抓特色，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，全面提高教学质量，从而加速了学校发展。现将我校教育教学工作情况总结如下：

一、加强学习，树立新的理念

首先为了全面推进课程改革，必须彻底改变教师旧的教学观念。我校十分注重对教师的理论学习。新课程的核心理念是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到学生不是我们的下级群体，而是我们的同行者；教师与学生之间不是“猫鼠”关系，而是“朋友”关系，不是上下级的领导与被领导的关系，而是教学相长的同伴关系。教师是学生发展的促进者，学习活动的组织者、指导者，探究中的伙伴，平等中的首席。

教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。

其次为了全面推进课程改革，我校还十分注重对教师的培训工作。在这一学年里，充分利用学校现有的现代化教育手段，组织教师听专家讲座，看专家教学实录，并对自己的教育教学过程进行经常性的反思。并组织教师到张登中学、孙村中学等课改示范学校听课，学习课改经验。通过一系列的学习，使我校教师认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

二、转变学生的学习方式

学习方式的改革是本次课改的核心之一。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，改变传统的、习以为常的、单纯接受的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

三、信息技术与学科的整合

当前现代信息技术与课程整合已经成为课程改革潮流，我校教师有效利用电子备课室进行备课，使用班班通授课，利用多媒体功效，将文字、音乐、图画、影像等完美组合，从而辅助学生理解学习内容。学生的视、听、思等多种感官被全面调动起来；学习兴趣被音乐的美妙、图画的逼真和影像的生动调动起来，课堂气氛活跃了，学习效果也提高了。

四、加强教研，提高教师素质

调整和强化教研活动，根据学期初学校教研活动安排和常规教研问题。每周以组为单位展开教研活动，固定教研活动时量，不固定时间，教研内容立足基础层面和课程改革问题进行研究和组织活动。并且对教研组和组长进行评价，评选优秀教研组两个，评选条件：一是完成常规教研任务情况，二是本教研组成员学期乡调研考试教研组内教师考试组内整体水平。优秀教研组组长和成员在量化考核和绩效考核响应指标内赋分鼓励。

五、通过基本功大赛，提升教师能力。

课改小组严密组织，每位教师完成了课改课堂教学的基本功大赛环节，我和领导小组成员全体参与，完成了第一轮的课堂教学评价，贯彻渗透课堂改革创新意识，并且比较深入的进行了说课和评课。通过这一活动，教师的课堂教学模式得到了进一步的构架，教师有了基本把握课堂标准的理念，并且通过课堂操作，有了具体的方法和感受。构建“望亭中学特色的课堂模式”，我们不去原搬套用，研究我们的校情和学情，适合我校学生的新课堂模式有了一定的突破。选拔出史珊娜、段会陇、张丽杰、马蕾、刘俊涛、李超六位优秀的年轻课改教师骨干，并且参加了乡级基本功大赛课堂展示。随后史珊娜、段会陇、马蕾、李超四位教师参加了县基本功大赛，并且得到了领导的好评。

通过基本功大赛，我校的整体课改工作得到了推动，效果得到了明显提高改变了以往沉闷的课堂气氛，营造出了轻松愉快的课堂氛围。现在听每一节课都是一种享受。学生得到了发展，思维能力、表达能力、表现欲望都得到了提高，知识得到了有效巩固，教师驾驭课堂的能力也得到了提高。

六、狠抓教学常规工作，重实际，重实效

1、我校建立健全了教师业务量化考核细则,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要努力创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、强化公开课、推门课的组织。领导分包年级，随时进行听课活动，使教师们时刻绷紧课改这根弦，使我校课改工作得以深入进行。由课改领导小组进行课堂教学评价，每学期每个教研组进行一次校级公开课，届时全体教师参与，而后进行研讨，授课教师说课，听课老师评课。作为优秀课改学科教师的推出平台和其它教师的学习的平台。推门课每学期2----3次，由全体课改领导小组成员参与，作为对教师常规课堂的监督、调研的平台。

4、坚持以考代练的思想。每学期组织七、八、九年级进行月考和期中考试，考后教师进行评卷，并写出卷面分析。教导处对各学科考试成绩进行分析汇总，发给每位任课教师，有针对性的进行学生辅导，并做好培优补差工作。

5、注意总结经验。在这一学年里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

七、存在的问题

1、有少部分教师在教学内容和课堂形式的有效结合还有待完善。

2、学生的参与度不够均衡。小组合作时学习好或者性格外向的学生频频发言，中差等学生的参与还有待教师引导。

3、小组评价、组内不同层次学生课堂效果的评价还不够完善，在今后的工作中要进一步加强和完善。

总之，新课改工作任重道远，我们将在县教研室的指导下，在自己的教学实践中不断摸索，克服困难，总结经验，树立课改必胜的信念，扎扎实实做好新课改工作。

2011.12

第三篇：望亭中学政教处工作计划(经典通用)

望亭中学政教处工作计划

一、指导思想

以党的十七大会议精神为指导，以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“以生为本”的教育理念，全面加强德育工作和班主任工作，进一步加强和完善我校规章制度，落实常规管理，以务实、创新的精神，促进我校教育水平的稳步提高。

二、主要工作

（一）加强德育队伍建设。

1、认真落实政教处主任、副主任的工作职责，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，制定计划，完善职责分工，让全体教师监督实施，提高政教处工作人员的工作效率。

2、加强班主任工作，努力打造一支素质过硬的班主任队伍，发挥德育工作的核心作用。

（1）指导班主任制定班工作计划，定期召开班主任例会，总结经验，查找不足，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任工作要求从四个方面入手：一是抓班会，进行正面教育；二是加大日常管理力度；三是加强对后进生的转化和培优，四是沟通家庭和家长。

（2）继续坚持班级量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评每天汇总到政教处，由政教处进行一周一累计，一周一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。

（3）公开、公正、合理、认真做好“优秀班级、优秀班主任荣誉评选工作，宣传优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立榜样，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。

3、加强对学生会（纪律卫生检查小组）和班干部的培养工作。团委配合政教处组建学生会，对学生会成员进行具体分工，成立纪律卫生检查小组，每天对校园卫生和班级纪律进行检查打分。团委协助班主任定期开展组织对班干部的培养和选拔，使之成为班主任班级管理有力助手。

（二）、狠抓学校安全工作，确保校园平安

建立安全卫生工作分工责任制。根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全保卫制度及各种应急预案和安全负责追究制度。并通过召开学生大会，印发案例，开展主题班会，组织班级评比等形式，对学生进行安全教育。

建立班主任汇报制度。继续实行班主任对学生每天到位情况进行跟踪制度，建立学生中途离校必须实行登记制度，对特殊学生进行重点防护和定期检查，建立H1N1监测与汇报制度，落实‘学生运动安全、用电安全、用水安全、交通安全’。

发挥门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，作好门卫来访登记，控制外来人员和车辆进入校园，学生出入校园必须有班主任签发的通行证（请假条）。

加大力度对校园进行定期和不定期的防火、防电、防盗、防灾害事故的安全大检查，及时报给总务处给予整改安全隐患。定期检查运动及实验设施、器具、场所，通过自查自纠，通过全体教师参与学校安全工作等举措，强化学校的安全工作。

学生放学和放假时，安排和组织有关人员到校外门口进行巡查，以维护学生安全、平安离校回家。

（三）加强学生德育教育、遵纪教育和法制教育

1、抓好全体学生，特别是初一学生的养成教育。督促学生养成良好的文明言行习惯，培养学生的坚强意志，接受安全教育，提高安全意识。利用班会时间对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生纪律十条》的教育，规范学生的行为习惯。

2、加强法制教育。通过法制教育活动，如举办专题班会，开辟法制教育专栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪教育，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。

3、建立和完善成长档案，并对特殊生进行跟踪教育。政教处、年级组、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要给予纪律处分，对处分学生进行跟踪调查教育，并完善成长档案。

4、坚持升国旗教育。组织学生参加每周一7：20的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。

5、与家长沟通交流，形成教育合力。通过《致家长一封信》，提高家长的教育能力，让家长掌握科学的教育方法。通过家访、信访、电话联系等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育子女的内容、方式和方法。联系学生的思想实际，进行针对性的教育。

（四）净化、美化校园环境，努力提高学生的环境卫生意识，培养学生良好的卫生行为习惯。

对班主任提出明确要求，将卫生责任区落实到班级，每天由政教处抽查和学生会检查校园卫生，考评结果进行班级量化评比。继续落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。进一步让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。

（五）认真抓好艺术特长生的训练工作，认真开展组织校文化艺术活动。给学生们提供展现自我，显露才华的机会，音乐、美术要以学生审美能力为目标，开展文艺活动，丰富校园生活，促进学生健康成长。政教处协调体育组，认真抓好体育特长生的训练工作，组织举办校运动会或越野赛。为县运会早做准备。

总之，本学期学校德育工作要做到“有布置、促落实、多检查、勤通报”，以收取实效为工作的出发点和归宿，同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开展我校政教工作的新局面。

2009.8

第四篇：望亭中学卫生班级量化管理制度

学校卫生班级量化管理制度

望

亭

中

学

望亭中学卫生班级量化管理制度

一、卫生清扫、每天早午要打扫班级。拖地（早午）两次。讲台随时擦拭，保持无灰尘。窗台、黑板每天早晨要擦。各班统一打扫教室和清洁区的卫生，若有变更另行通知。7：20前必须完成（检查时间7：30或不定时）。、各班卫生必须在规定时间内认真清扫。每天值日生必须在检查前清扫完毕。

二、卫生保洁、保洁时间：每天上课前、下午上课前和每节课后 2、保洁范围：教室及走廊和清洁区。、保洁方式：以捡为主，必要时仍要清扫。

三、卫生清扫范围、教室：包括地面（夏天必须用拖布拖地）、墙壁、讲台、前后黑板（及其顶边）、门窗、玻璃、窗台等。、走廊：包括地面、墙壁等。、清洁区：①、楼梯间清扫范围包括台阶、墙壁、栏杆、窗户等；②、厕所清扫范围包括地面、便池、墙壁、挡板等；③各班包片卫生区

四、卫生清扫标准及评分细则

（一）、教室清扫标准及评分细则、每不合格处扣 1分；、地面干净，无纸屑、果皮、痰迹、塑料袋、瓜子壳等脏物并无明显灰尘； 早晨垃圾筐内有垃圾，扣1分、门窗、玻璃、讲台、黑板、墙壁擦洗干净。否则扣1分； 4、桌椅、书本摆放整洁；否则扣1分；、教室及走廊不清洁又没有清扫扣2分；

（三）卫生保洁评分细则

每天在规定的时间内必须保洁，教室和清洁区无各种垃圾。凡被学校领导、卫生检查人员发现教室走廊和清洁区不清洁，除立即整改外一次扣本班卫生分3分。

五、卫生检查、检查方式及时间：分统一检查和不定期检查。统一检查时间为每天7：30。不定期检查主要检查是否保洁。、检查人员的组成：值周领导、教师和学生会干部。检查人员必须认真检查各班的教室及清洁区的卫生清扫情况，实事求是的打分并记录存在的问题，及时公布。、卫生检查人员要认真理解评分细则，不同的清洁区应有不同要求，不能生搬硬套。

4、检查人员的打分接受全体师生的监督。对于有扣分的班级，要立即反馈给该班的班主任。

六、卫生习惯的养成、班主任和科任教师应经常对学生进行“讲卫生，爱环境”的教育并做学生的表率，学生也应该自觉遵守学校的卫生制度，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不攀折花草等。、师生还应该注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣，勤洗发、理发，勤剪指甲等。

第五篇：望亭中学学校管理改革方案

一、学校概况

我校始建于1975年，学校招生覆盖半径5公里，覆盖人口3.5万，学校占地面积19300平方米，建筑面积6404平方米，生均专用教室用房1465平方米基本齐全。学校建有一幢1700平方米教学及办公用的三层楼房，新建一栋2100平方米学生宿舍楼，食堂餐厅818平方米。安全设施配置齐全。学校建有多媒体教室，计算机教室，电子备课室、语音室、图书室、阅览室、卫生室、体育器材室、劳动教室、音乐教室、美术教室各一个。配有一套理化生仪器室和实验室，仪器配备为基本配备，能满足日常教学需要。

现在职教师42人，中学高级教师4人，其中本科学历25人，专科学历 15人，本科学历覆盖率60%，没有取得本科学历的教师正在通过各宗渠道积极进修。近年来，学校秉承“以人为本 依法治校 科研兴校 民主理校 持续发展”的办学理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，积极推进新课程改革，办学质量逐年提高。赢得了良好的社会声誉。我校先后被评为“德育示范校”、“保定市依法治校示范校”“办学水平规范化学校”、“职业与成人教育先进单位”连续三年被县委县政府评为教育工作先进单位。：

二、教育管理存在的问题

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。校本教研活动，搞的还不够扎实，深入。教师具备了一定的反思交流能力，具备了一定的教学研究能力，但教师发展不均衡，还有一部分教师教学理念滞后，有待提高，我们的教学工作还有许多需要改进的地方

3地理位置距离保定市较近，该区有色金属工业发达，带动学生辍学务工情况较多、且生源流失严重。

4、中高级职称指标比例过低，大批年龄偏大具有晋级资格的教师被滞留，无法晋升职务，矛盾突出，已严重影响教师工作积极性

三、改进目标

（一）、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质，促进教师专业化发展。

（1）加强师德师风建设。本学期要进一步巩固行风建设的成果，进一步用社会主义荣辱观，科学发展观，统一全校教职工思想认识，继续开展“办人民满意的教育，做人民满意的教师”主题教育和满意行风建设活动；加大师德考核力度，开展师德模范评比工作。

（2）更新教师理念，进一步提高教师素质。重点在形成内外和谐，同舟共济，团结奋进，稳定有序的教师素质建设上下功夫，力图建立一支敬业爱生，为人师表，严谨踏实，博学善导的教师队伍。

（3）收集、整理本校优秀教师的典型事例，力争在各级宣传媒体上进行宣传，推出本校教师的先进典型，在教师中树立正气，提升我校教师的整体素质。

（4）加强青年教师培养，在校内推行“园丁工程”使其迅速成长。按照“三年合格，五年成熟，十年骨干”青年教师培养目标，采取有效措施，促进青年教师快速成长。

（5）进行“名师工程”建设。结合县教研室全县名师工程培训计划，学校首先进一步健全优秀教师培养制度，然后创造条件为其提供成才成名的环境和机会，同时发挥他们的示范作用，以带动学校的快速发展。

在加强校本培训的同时，要创造更多的机会让教师学习提高，在一学年内全校所有教师都应有至少一次外出学习提高的机会。

（二）、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

优化教学过程，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习—— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 当堂检测”的自主学习课堂教学模式（即：洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式），该模式的实施，更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。一年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课中、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益，近五年中考成绩始终名列全县前列

（三）全方位抓好德育工作，形成育人合力。1以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。每年“元旦”的艺术节举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好字，为特困家庭或学生做一件好事，为美化社区干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，美。

为了强化校园环境的育人功能，我校还投资5000元制作了10块大型喷绘展牌，展示了学校章程、教师学生的权利和义务、校园平面图、学校简介、文明公约、校风校训、管理模式、校歌、推普歌、五旗五徽、校长寄语、教师学生的八荣八耻等内容，为各个教室制作了课堂常规、中小学生守则、班级一览表等写真展牌，既美化了校园，又丰富了教育内容。

（五）继续推进学校各项改革，积极创建和完善现代化学校管理制度。