2010-2011下学期年级主任工作总结

第一篇：2010-2011下学期年级主任工作总结

2010-2011八年级主任工作总结

冷国喜

2011-6-19 担任学年级主任工作已是第二个学期，这学期我更深刻的体会到年级主任工作的复杂、多样性，以及承上启下桥梁纽带作用。八年级下学期的工作就要结束了，即将迎来严峻的九年级的工作，回顾这学期的工作，虽按照开学初设定的责任书认真的开展各项工作，取得一定的效果，但离设想还有一定的差距，为更好开展下学期工作，同时让自己尽快成长起来，特将这学期工作总结如下。其中还有一些自己对教学工作的思考。

责任一：负责本年级的教育教学工作，承担本年级教育、教学质量的责任。

目标：年级教学成绩在全区第二、力争第一。

教学工作是全校重中之重，成绩就是学校的生命线。一学期来，我跟二年组的老师一起开动脑筋有计划有目的的开展各项教学工作。二年组的教师们一直保持着高度的责任感，尤其是班主任教师，早来晚走，而且从不抱怨。很多老师在别的教师生病住院需要时代课、替有病班主任管班、自己教学加课、语文外语更是无私上早自习……老师们无私奉献的精神时时刻刻打动着我，期中考试我们二年组的各科平均成绩基本在全区第三的位置。

责任二：负责本年级教师的思想政治工作，不断了解、端正教师的思想动向。

目标：加强师德建设，规范教师职业行为，杜绝违规违纪行为的发生。组内人际关系和谐，培育健康向上的良好风气，争创文明年级组。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。这学期在学科备课时，我认真倾听老师们的意见建议，及时解决老师们提出的问题，和她们一起精心策化，周密部署每项工作。平时多和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，这使年组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。

责任三：抓好本年级班主任工作和本级段学生管理工作，指导班主任妥善处理学生问题；加强班风和学风建设，组织好本年级校内外各种教育活动。

目标：创建最安全、最文明年级，确保无打架斗殴、楼道踩踏、火灾、水灾等重大事件发生，刑事犯罪为零。

在我们年级班主任是最辛苦的，她们每天如一日的做着比别人更辛苦的班级管理工作，并不是简单的跟班、看班，而是每时每刻不再思考学生纪律、班级卫生、学生思想动态……为协助班主任更好管理班级，平时我在政教老师的配合下，重点抓学生课间迟到，右侧通行，校容校貌，严重违纪等行为，帮助老师解决问题学生。一学期以来，我们二年组无教师违反职业道德行为，学生整体面貌有很大改观，教研室内和谐气氛浓厚。

积极参加学校各部门组织的各项活动，如运动会、科普知识进校园、各学科三楼展示活动、年级早自习晨读中午小考等活动，通过这些活动，丰富学生生活的同时也促进班级团结，提高学生思想教育。

责任四：抓好本年级备课组的教学、教研活动，按教导处要求抓好教学过程环节的检查与落实；组织好集体备课和听评课活动等督导和各项常规检查。做好八年级考务工作，组织严密，安排科学，评价合理。

目标：每周积极参加各学科组备课活动，及时带领学科教师对考试成绩分析，带领班主任开好班主任课任联席会。

要想提高成绩首先要上好课，上好课就要从备课抓起，这学期教导处组织学科组在四楼小会议室开展备课活动，无课时我也参与其中，从中了解各学科教学情况，协调学校各部门解决老师提出的问题。在学校各项考试中，我积极组织教师做好考务工作，年级成绩分析会，班主任课任联系会，都取得了很好的效果。在联席会上班主任和课任细致分析每个学生的成绩，总结出哪些学生处于优秀边缘，哪些学生处于及格边缘，积极想办法把这些学生先提起来。会后班主任和课任间更团结一致，有针对的实施教学工作。

责任五：在教导处、政教处协调下，负责学生的转学、入班等工作。目标：搞好各班贫困学生帮扶工作，确保无学生因贫困而失学。协同班主任处理、管理、教育好问题生，使年级平稳过渡到三年级。

二年级是个学生思想动荡的阶段，很多家长因学生成绩不好在这期间都辍学，这时需要老师及时纠正家长和学生偏激的想法，可能对学生就是另外一个人生。在这学期我在多次开年级组会上，反复强调学校的在控流失学生问题上的态度，并培养教师积极的心态。通过大家的努力，这学期当有的班级家长提出辍学时，班主任都能开导家长，坚定学生信念，使这学期我们年级在原有基础上无一人流失。同时我以身作则，二班两名流失学生在我的动员下，已经重返校园。

责任六：完成学校及各处室安排的其他工作。顾大局，一切与学校保持一致。建立有特色的年级文化和班级文化。

目标：配合后勤、教导、政教三大处，同时结合本年级教师学生特点，发扬优点，改正不足，使年级工作有特色，班级学习氛围浓烈。

回顾一学期的工作，我带领二年组的老师们积极响应学校号召，贯彻落实学校方针制度，一切与学校保持一致。在抓学生学习成绩和学生思想道德以及学生活动上，本着创新的原则积极参与学校和各学科开展的各项活动，在这个过程中形成年级良好的学习氛围和班级文化，虽个别班级还存在一定的问题，我想在下学期必定会迎头赶上。教学工作的思考：

一年的年级主任工作，让我养成了读书、反思、总结的习惯，看书的同时又亲历教学过程感触颇深。我认为学校工作的脊梁就是班主任工作，班主任工作的好坏直接关系到课任教师上课的积极性，一个再好的课任如果没有遇到一个有责任心的班主任，就不可能面对一个积极向上的班集体，即使你是名师也不可能出好的成绩，这使我深深的感到班主任在学校所有工作中的重要作用，对班主任的培养更是学校工作的重中之重。

要想培养好班主任工作，首先要领导好班主任开展工作。现在我们一些老班主任很有经验可也多少存在职业倦怠，而年轻的班主任有干劲却很少向老教师请教，在班主任工作中缓慢的摸索。

要领导好班主任工作，我认为有必要思考一下新课改背景下我校对学生的评价标准。各个学校都面临升学来自社会的压力，于是将压力寄希望与老师的努力，而老师在重压之下往往在批评学生的过程中只注重成绩对学生的评价，甚至迁怒于家长，有时家长因成绩对学生大打出手。这样的老师管理的班级往往会出现严重的两级分化，学习好的学生老师在座位上偏向，成绩不好的、捣乱的学生老师视为眼中钉，师生之间对立状态随时间升级，导致出现流失生，不流失的也每天无精打采，不思上进，只想混个毕业证。当年级主任一年，经常巡视各班发现凡班主任按成绩分桌的（好前低后），两极分化较严重，而那些好差学生座位穿插的班级，往往班级纪律很好，成绩很高。前面班级的学生往往将学习看作忍受教育，何谈未来发展。智能理论说的好，人有九种智力，不能因成绩分人眼高低，成绩不是衡量人的标准。我认为学校应出台一些方式方法改变老师管理过程中固有的学生评价标准。

在这里我想提出两点不成熟的评价标准：

一、学生日常行为包括：纪律、卫生、活动参与、考试成绩。每班学期初制定一个学生综合评比板。班级给每位学生设定100分制，制定好班级制度，由班级干部主抓，班主任协调。平时好的加分，如好人好事、为班级做贡献、参与各项活动、小组演讲比赛获胜。差的减分，如迟到、不交作业、上课纪律不好……每周周一班级干部要进行工作总结，班主任要详细倾听，并抓住班级存在的问题，因为我们教师看到的问题只是冰山一角，善于利用班干部的力量才能看得更全面。学期末进行个人和小组评比，让学生一学期的努力得到回报。

我当班主任过程中，这种办法会很大的调动学生的积极性，学生很喜欢竞争，在小组竞争中他们经历旺盛，活动都积极参加。对于那些成绩不理想的同学，更愿意投身到这个管理模式当中，当他融入到集体中来，就会慢慢的找到自己的位置，也会慢慢的思考学习才是展示自我的最好方式。通过此种方式，班主任对学生的评价就不应该是只看分数，而看他综合表现，当你面对学生犯错时，你也会看到他其他的特长，面对家长时也不会只单单评价成绩。

二、中考成绩评价学校还仍然存在，班级日常所有评价体系中学生成绩评价仍然是重点，但也不能因个别学生成绩不好而忽视，真正的教育是享受教育，优秀的教师是关注每个学生的发展，而不是大多数学生的发展。成绩评价体系我想提出一点小建议，在学期初应给每位学生制定短期目标，可以以上次期末成绩为基础，将第一名作为第二名的竞争对手……将后两名作为竞争对手，期末要对胜出者进行物质奖励，告诉学生知识可以创造财富，奖励要一视同仁，尊重每个学生，关注每个学生，帮助学生确定目标，培养自信。以后的每次考试都采用这样的评价标准，学生就不会没有动力和信心了。

以上只是我的一点愚昧之言，希望学校在新形势下走一条更适合自己的路，让我们学生的生活不再是忍受，让老师们不再那么墨守成规，每天都开开心心。

第二篇：七年级下学期年级主任工作计划

七年级下学期年级主任工作计划

年级主任：白玉阳

本学期我们年级组将继续贯彻执行学校的各项规章制度，坚持以人为本，在抓好常规管理的同时，注重推进素质教育，力求全面培养学生各方面的能力，全面提高学生的素质，力争培养出有较高素质的学生。力争在上学期的基础上取得更大的进步。

一、全力打造书香校园

1、各班建立图书角，每周开设一次阅读课。

2、继续开展在晨读时，可让学生朗读，背诵《弟子规》等。

3、组织学生进行一次朗读比赛。

二、教学工作

1、配合学校各部门进行工作，认真完成学校布置的任务。

2、研究教材，研究教法。新的教学要求教师要认真研究教材，研究教法，还要认真研究学生，不仅知道教给学生什么，更重要的是知道怎样教给学生，如何培养其各种能力。

3、研究学生，调动学生的学习兴趣。教育的主体是学生，作为教育工作者要充分重视学生在学习中的主体作用，要认真研究学生，寻找学生的个体差异，要积极与学生沟通交流，从思想深处了解学生，特别是对那些中下等学生，帮助他们寻找原因，提高学习效率或端正学习态度，教师要多给他们信心，鼓励他们勤学习、勤思考，要想办法调动他们的学习兴趣，力争全面提高学习成绩。

三、教学管理

1、早辅导的管理。教师在早读时必须按时到位，做到不迟到，不早退，认真进行学生早读，争取提高学生的朗读能力。

2、晚辅导的管理。晚自习采用单人单班辅导，既可以进行集体辅导，也可以进行个别辅导，教师不能迟到、不能早退，不能中途离开。

3、作业批改，教案的备写要认真，年级组在期中期末之前检查两次。

4、课堂管理。课堂管理是提高教学质量的保证，教师不仅要调动学生的学习兴趣，还要认真管理好课堂秩序，努力提高学习效率，尽量向40分钟要质量，教师还要注意考勤，加强与班主任交流，杜绝旷课现象的发生。

5、考试管理，除配合学校做好期中期末考试工作以外

①每学期期中、期末前以年级组织两次小测验。

②实行统一改卷，学生不得参与，成绩一式三份送交班主任和年级组长各一份。③每次考试后要认真进行分析、总结，并指导今后的教学工作，力求取长补短，抓差补缺。

6、教师要按时上下课，不迟到，不早退，不拖课，年级组派专人督促、检查，做好考勤工作。

7、年级组在第五周召开一次班干部培训会，期终前召开一次学生代表座谈会，及时发

现问题，及时解决问题，并及时反馈给教师。

8、积极参与备课组工作，了解教师的教案备写和作业批改的情况，发现问题及时解决。

9、继续实行推门听课，及时了解教师授课情况，随时抽查作业，及时了解学生的学习情况。

四、班级管理

班级管理是年级工作中最重要的一部分工作，直接影响着教学质量和教学秩序，因此班主任要认真做好学生的思想教育工作，保持良好的教学秩序，保持良好的学习环境。

1、班主任要继续认真做好学生的习惯养成工作，注重学生的仪表检查，督促学生养成良好的行为习惯。

2、班主任要拿出本班学期活动方案和本班座位安排实施方案。

3、认真组织好班会，利用班会时间，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，做好学生的思想教育工作，尤其是要鼓励后进生积极向上，要调动学生的学习积极性，鼓励学生树立正确的人生目标。

4、班主任要认真检查督促学生上好两操两课，使学生保持良好的秩序，养成良好的习惯。本学期期中前，组织新生进行队列广播操比赛，在学生中树立集体主义观念。

5、抓好德育工作。教师要认真抓好德育教育工作，培养学生爱国思想和集体主义思想，教育学生要勤奋好学，不仅要学好知识，更要做与社会有用的人，教师要真正做好教书育人的工作。

6、与家长密切配合，做好学生的思想教育工作，尽力取得家长对班主任工作的支持。认真召开好家长会，做到形式新，内容具体，有实效性。

五、安全教育

1、教育学生珍爱生命，善待生命，树立安全意识。

2、教育学生要严格遵守交通规则，防止个人身体受到伤害。

3、严禁学生在课间休息其间追逐打闹，更要杜绝学生结伙打架斗欧现象。

4、严禁学生在野外去游泳。

5、严禁学生上下楼梯故意拥挤，以防造成伤害。

6、配合学校做好安全预案演练。

总之，我们将尽最大努力，尽职尽责，力争在各项工作中取得好成绩。

第三篇：年级主任工作总结

七年级年级组工作总结

2013年上学期的工作即将告一段落，回顾这半年来的工作，我在学校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，基本完成了我分管的工作，下面我就从思想、工作、业务等方面向各位进行汇报。希望各位多加指导，您的每一次鼓励与批评都对我有极大的帮助与提高！

一、高度的责任感是做好工作的先决条件。

作为七年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来自己代两个班的数学课另加一个班的班主任，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走。作为一名年级带头人，我深知只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。因此，在平时的工作中本着为老师们服务的宗旨，做好教师后勤工作、落实各级指示、共同管理学生。

同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。

二、团结就是力量，团结才能出成绩。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一年来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一年，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。

三、重感情，讲原则，善于上下协调。

公正是信任的基础，作为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到一次点名签到，大到老师报酬和待遇，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年级组的各位教师都能创造性地开展工作。上下协调是作为年级主任的基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，年级主任必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。

四、强化服务意识，共同管理学生。

我们都是学生的教育者，过去，我是一个班的班主任，管的是一个班级的人与事，现在，我总是在提醒自己，不但要管好七年级十二班的学生，七年级的796名学生都是自己的教育管理对象，从而抛弃班级概念，在某种程度上担起了“大班主任”之责。协同班主任及任课老师齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有着很大的提高。

五、认真学习。提高自身业务。

在过去的一年里，积极参加理论、业务学习，努力提高自身素质，认真实施课堂教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成绩，但是这些还是远远不够的。今后，我将再接再厉，在课题研究、教学策略等方面做进一步的努力，争取使自己在教学理念、业务水平等方面都有更进一步的提高。

当然，我每一次成长与进步，都离不开各位领导和老师们的殷切关怀、悉心指导与热心帮助，在此我衷心的说一声“谢谢”，谢谢您对我的关心与支持，今后更加努力的使自己在各方面成熟与发展的。

第四篇：九年级年级主任下学期述职报告

九年级年级主任下学期述职报告

本学期9年级各项工作已顺利结束。半年来，9年级工作得到了各位领导的大力支持；得到杜荣贵、胡长海两位主任的鼎力相助。

现在我汇报一下9年级本学期的工作：

（一）所做工作及取得的成绩：

1、加强教学管理、强化服务意识。

严格教学常规的落实，规范各项业务工作。实行备课日签字制度，其它业务实行周查月结公示量化制度，严格执行了学校的各种量化方案。

2、强化质量意识，努力提升中考成绩

教学管理中积极实施和运行小组

合作学习，在实践中不断完善和提升老师们运用小组合作的方式、方法，认真落实合作学习量化评价方案，做到了积极运用，积极评价、及时反馈。

3、积极主动地开展工作，认真贯彻执行上级相关部门安排的各项工作。对待工作，做到了不等不靠，积极主动，认真负责、敢于担当。

4、突出备课组，强化集体教研

加强了集体备课的督处与监管，利用教研活动时间，积极开展集体备课活动，深入研究历年中考试题、中考方向；确保每次教研活动都有针对中考、针对学生的研究。

5、积极开展课堂调研，实施推门听课制度。深入课堂听课调研，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全面落实对教学进度的调控；课堂容量的监管和学生学习效率的督促。

6、积极做好后进生的帮教工作和优生培养工作

为抓好后进生的转化工作，要求

每位老师针对所教的学生，制订了帮困计划，全面落实全员育人制度，在转化后进生的工作中做到了”关爱、理解、宽容和激励”每位学生，使他们真正树立起了学习的信心和勇气。

对于优生的培养，我们实施了集中培训，重点讲解、关键训练的模式。依托镇成教中心优越的学习环境，利用周日的休息时间集中训练了泰安市近五年的中考试题和各县区的模拟题；采取学生先做、小组研讨、学生自主交流展示、教师引导学生抽取规律的方式，对近几年的中考试题进行归纳、整理。通过师生的积极努力，不同层次的学生都得到了不同的提高。

以今年的中考为例：

★沈丽雯同学以964分的优异成绩位列全县中考第11名。

★全县前200名我校占15人，全县900分以上220人，我校占17人。

★864分以上优生500人（前500名），我校31人。

★819分以上998人（前1000名），我校66人；781分以上1490人，我校86人；746分以上2000人（前2000名），我校115人；672分以上3000人（前3000名），我校160人。

★全县高中招生4400人；568分以上4399人，我校253人。

7、组织学生积极参加各项文体活动，努力做好了控辍保学工作。

本学期组织学生进行了足球赛、零距离跑步比赛、内务评比、作业展评、学科素养竞赛、体育测试、理化生检测、信息技术等级考试、百天宣誓及史无前例的毕业典礼等系列活动。这些活动的开展，在提升教学综合成绩的同时，更促进了控辍保学工作的顺利开展。学年初，9年级在校人数、学籍人数均为384人，参加中考人数同为384人，控辍保学实现了100%的目标。

8.树立抓德育就是抓质量的观念

加强对学生的管理力度，严统时控（即从严要求、从严管理；统一口令、统一行动；时时有事做、时时有管理；；控制学生的行为、控制学生的范围）

一学期以来，不论是站队集合、三操管理、餐厅静音、宿舍纪律还是其它各项活动；9年级可以说做出了应有的榜样。正是这些规范的管理才杜绝了恶性事件的发生，学生才表现的更为稳定，有了充足的学习时间，为9年级中考的重大突破奠定了坚实的基础。

9、教学成绩显著提高；优生比率较上学期也有大幅度的提高。两极分化依然严重，下一步的职业中专招生工作更加任重而道远。

接下来的一段时间内，9年级工作的重点就是职业中专招生，希望各位领导从大局出发，切实维护学校的利益，不说、不做与职业类招生相悖的任何事情。

10.本人担任9年级历史教学，所教学科成绩稳居全县前列。

11.协助教导处完成了六年级招生工作，截至目前为止共招生427人。

（二）工作不足及存在的问题

1.部分教师的课堂教学方式、教育教学观念陈旧。在某些课堂教学中，教师讲，学生听，只重视知识的传授，忽视获取知识的过程，让学生照搬照套，机械做题，学生只知其然，不知其所以然。学习是学生的自主活动，这种活动在教学过程中处于矛盾的主要方面，学生是学习的主体，教师应调动学生学习的主动性和积极性。

2.把自主变成自流。既然强调学生的主体性，把时间还给学生，于是有的教师上课便叫学生自己看书，没有指导、没有提示和具体要求，看得如何没有检查也没有反馈，由学生一看到底；喜欢怎么做就怎么做；学习伙伴由自己挑，想与谁交流就与谁交流，这些现象普遍存在，而这些问题也制约了学生成绩的提高。

3.合作有形式而无实质。一些课堂上教师片面追求小组合作这一学习形式，对小组合作学习的目的、时机及过

程没有进行认真设计。只要有疑问，无论难易，甚至一些毫无讨论价值的问题都要在小组里讨论。讨论的时间有时也没有保证，有时学生还没进入讨论状态，小组合作学习在教师的要求下就结束了。教师在小组合作学习中不是一个引导者，学生处在一个被动式的讨论中。对学生而言，如果小组合作学习没有组织引导好，往往就会缺乏平等的交流与沟通，结果往往是优秀者的意见和想法代替了小组其他成员的意见与想法，学习差一些的学生就会变成陪衬，更多的时候只是听众，在小组汇报时他们的意见也往往被忽视。

4.教学管理中细节还有待加强；个别教师集体备课留于形式，教研活动不及时，时效性差；课时备课只是知识的简单罗列，缺少对教材与学生的分析与设计。

5、学生管理方面漏洞依然存在，细节管理还需下功夫，今后的工作更需努力。

（三）下一步工作的几点思考

1、继续加强学习，依托合作学习的东风，进一步提升合作意识与合作理念。

2、积极引导老师们参与工作室教学研讨，深入落实教导处关于课堂改革的方案要求，全面推进小组合作学习的应用。

3、工作中要求老师们认真研究学生、研究教材、研究教学法，密切与学生的关系，推动师生关系和谐发展。

4、坚决做好优生的培养和转差工作的落实；关心关注贫困生和留守儿童。

5、注重学生行为习惯的养成与教育，密切关注学生的个性发展。尽量减少班主任的事务性工作，让班主任有更多的时间去关注学生、关注课堂、关注与协调课任教师。

6.加大安全教育宣传力度，消除各种安全隐患，避免任何安全事故的发生。

第五篇：一年级年级主任工作总结

与子偕作

与子偕行

—— 一年级年级主任工作总结

连雨不知春去，一晴方觉夏深。又结束了一个学期，在北附的日子让我真心体会了“岁月神偷”四个字，这又是一年孩子的成长，是我担任一年级年级主任的又一个学期，深知肩上担子不轻。肩上扛着的不只是任务更是一种责任。从上学期的不知所措到这学期的理清头绪，我花了很多时间。自知资质尚浅，所以我更加努力在做。与其说是我个人的工作总结，倒不如说是对年级十二位老师的精彩表现做一个汇报。所以我今天的题目叫 《与子偕作

与子偕行》。

一、圆满完成各项大型活动。

一年级的大家庭是一个非常团结的团队。大家都学富五车、才高八斗的。在工作中每个人都有自己独到的见解。在我们大家的努力下，本学期，我们一起完成了各月月考、六

一、期末汇报表演等活动。在音乐老师、数学老师配备不齐的情况下，我们相互扶持度过难关。在这段时间中，大家时时刻刻都在感动着我，杨世慧、李雪老师在一（6）班没有数学老师的情况下，毅然担起了数学课。特别是杨世慧老师，每天作业如海，几乎都被淹没在作业中。马学清老师虽然年轻没有带过班，但当大任落到头上之时，带起班来有模有样。吕梓溪老师，只要有需要无论是哪个学科，她从不含糊，该出手时就出手。袁艺老师性格豪爽，见解独到，只要有老师需要她总是不吝赐教。这样的例子在一年级太多太多，如果你愿意听，我可以信手拈来。不得不说，我们的工作是辛苦的，一年级的工作更是辛苦。但是我们团结一致，努力拼搏。这样的我们不会惧怕任何困难。

二、做好常规工作。

本学期，我们一年级的所有老师都积极投入到工作中。大家从带班到上课，从着装到言行都越来越称职。我们更多了一些教育孩子的好方法，也更有耐性了。各位班主任和辅导员相互配合，大家越来越默契，常规工作也就越做越好。

三、努力做好每一次年级文化建设。

本学期，我们年级的文化建设一直名列前茅。大家积极参与，从写汉字到画甲骨文，从人民币到找规律，从英语写句子到画手指画，我们的文化建设从未停歇。正是我们这帮女汉子一次次的聚首，才成就了一次次优秀的文化建设。

四、上好领培课，认真收集资料。

领培课是本学期的重头戏，我和我的同事们都认真组织领培课，我们一起分享资料，一起讨论该怎么上课，一起讨论如何收集案例。虽然我们涉足领陪课时间最短，但是我们每个人都在努力的丰富自己，都尽力在做这件事情。

总之，一年级的团队是一个整体，落下谁都会不完美。我们正在快速成长。相信会越长越成熟，总有一天我们也能在面对挫折时淡然地说上一句：天凉好个秋！能一起偕作是我们的缘分！希望大家都能且行且珍惜！