在总结中不断前行 总结2013.12（精选5篇）

第一篇：在总结中不断前行 总结2013.12

在总结中不断前行

——齐河县第四实验小学2013年工作总结 一年来，我们遵照“积淀人生，让每个人做最好的自己”的办学思想，以争创“明礼博学 和以致远”为工作目标，以名师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

（一）德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“育德于心 养德于行”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

1、抓育人促养成 切实增强德育成效 素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。

①我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、“优秀班集体”评比等工作,促进学生文明意识和爱校意识的培养，同时抓好劳动、安全、法制及心理健康等教育，坚持“国旗下诵唱《弟子规》”活动。

②坚持日检查周评比工作。学校一直把 “一日常规检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

③每周班会主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

2、发挥班主任主力军作用

我们班主任参加市级班主任培训一次，校级班主任经验交流四次，班主任例会40余次，特别是2013年5月26日，班主任汪崇华、王静老师参加了全国知名教育专家任小艾、高金英老师在德州一中举行的报告会，她们被专家理论鲜明、语言生动的报告感动了，用切身实例给班主任们以思想的启迪和心灵的震撼，回来后她们在班主任会上进 行了交流，班主任管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

3、以班队活动为载体 抓好学生的思想教育

①通过组织学生参加普法教育，加强中小学生的法律意识启蒙和法律常识教育，培养他们是非分辨能力、自我保护意识和守法观念；牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高青少年整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

②为丰富师生的文学素养，十月份的主题动是 “我读书，我快乐”。齐河县第四实验小学号召全校师 生积极开展丰富多彩的读书活动。为了确保活动有效 进行，学校制定了详细的读书活动方案。同时考虑到 不同年级学生的阅读能力，又有针对性的设定了不同 的阅读内容以及不同的阅读成果展现形式。

③在11月份，学校在全校范围开展了“我的梦•中国梦”绘画作品比赛活动。同学

们纷纷拿起手中的笔，描绘着自己梦想中的宏伟蓝图。每个班级经初评挑选出主题鲜明、内容生动、教育意义强的优秀作品上交学校参评。参评同学们的作品设计合理、内容丰富，蕴含着同学们对祖国的热爱，对理想的追求。

④清明节，开展革命传统教育活动，并组织学生到全国劳动模范时传祥纪念馆参观学习，弘扬时传祥精神，学习劳动模范、尊重劳动模范、办人民满意的教育。同时观看爱国电影，抒发爱国情怀。

4、我校长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用班会、国旗下讲话、红领巾广播站等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。

5、强化落实德育考评工作

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

（二）教学工作

全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，是我们的工作目标。我校在上级政府的关怀和支持下，在县教育局的指导和帮助下，全校上下团结协作，开拓进取，注重细节管理，深化内涵发展，通过全校广大师生的共同努力，学校的教学工作取得了良好的成绩。

1、师德建设为学校发展领航

学校根据县教育局的文件建立教师师德档案，将师德考核作为年度考核的首要内容，并成为教师评优评先、职称评审、岗位聘任、绩效考核的重要依据。因此，学校注重培养教师师品、师智、师能，使全体教师以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格，成为学生的楷模。本学期学校为深化师德建设，促进教师的职业发展，特建立教师职业特长成长档案，每位教师依据自身特点，申报特长，并积极参加学校的各项活动，促使自身发展。

2、教学科研为学校发展重点

教学质量是学校工作的生命线，常规管理是学校工作的重中之重。我们在这一学期进一步注重学校人性化、精细化、科学化管理，强调学校的内涵发展。

①多种途径，促教师专业化成长

教师是实施素质教育、推进教育现代化的生力军，所以，学校把名师培养作为重点工作来抓，采用外出学习、集中培训，校本教研等形式，促进教师专业化成长。我们积极为教师创造学习的机会，多次派教师去外地考察、培训学习，观摩名师的精彩课堂，聆听专家、名师的专题讲座等。学习回来后，他们通过讲座、论坛、示范课等形式传授先进的教学经验，让全体教师分享学习资源。

学校特别重视青年教师的成长，实施了“135”工程，即“一年入门、三年创优、五年成才”工程，为青年教师搭建成长的平台——青蓝工程，学校为每一位年轻教师选派经验丰富的老教师来带，两位教师互相听课，通过一对一的言传身教，使青年教师迅 3 速地提高实际教学能力，适应学校教学工作的开展。在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课——青年教师上展示课——骨干教师点评——青年教师反思——修改教案——上汇报课的双向互动的方法，互助互促，共同提高，受到了青年教师的普遍欢迎。

②课题拉动，提升教育科研水平

学校的可持续发展离不开教育科研的推动。我们认真开展校本教研工作，坚持科研兴校策略，在不断实践与创新中彰显学校特色。针对各项课题，我们开展了多种形式的活动如论坛、优质课、教案评选、课例研讨等，我校的王娟老师在全县综合实践课题研讨中执教公开课，我校开展的“走进黑陶艺术”课题研究参加了全县展评活动，并获得好成绩。本学期，我们的一年级在诵读识字课题继续实施的基础上，又开设了“一对一数字化教学班”，学生借助现代技术资源，获得更多地知识，提高动手能力和操作能力，教学成绩明显提高。

③立足课堂，积极进行教学改革

众所周知，课堂是实施素质教育的主阵地，是学生进行探究性学习的主要场所。为了使教师形成自己的能力和风格，提高课堂教学效益和教育教学质量，我校以“构建高效课堂”为载体，深入扎实地推进课程改革，开展课堂教学创新。新学期我们开展了多种形式的听评课活动。首先是全员参与的的讲课活动，全校教师，不论年龄大小，每人一节展示课，教研组进行评课，写出指导性意见。之后是研讨品牌课，要求每个学科年级组都要进行研讨，并且推荐一名教师展示一节研讨品牌课，供全体教师研讨。参与研讨的教师要写出评课材料，认真进行点评；执教教师要认真做好记录，并进行反思与总结，无形中促进交流和共同提高。在此基础上，初步形成“学为主体，教为主导，探究学习为主线，评价鼓励为引导，提高效率为目标”的课堂教学思路，以引领全体教师积极开展各学科的课堂教学研究，积极探索素质教育进程中的新方法、新路子、新模式，形成自己的教学风格。我们本学期特别注重上课和评课相结合，每节课上完后，同学科全体教师参与评课，提出自己的意见，上课教师汇总意见，写出新的教学设计，这样的课堂教学研讨对青年教师是一个很好的挑战，教师的课堂教学水平得到了大幅度的提高，姜莹莹、汪崇华等一些年轻教师对自己的课有了自信，敢于站到全体教师面前表现，用他们自己的话说：“找到了上课的感觉”。

④名师带动，促教师专业发展

本学期我校成立名师工作室，发挥潘彩、王娟、刘玮玮、王旭、范蕾等骨干教师的 4 作用，以人为本，遵循名师成长的规律，积极开展课堂教育教学研究，解决学科教学难题，发挥交流研讨、示范引领、先行研究的作用，做好教师培养、示范辐射等工作。工作室成员紧紧围绕“有效课堂”课堂教学模式，开展听课、评课、研讨、交流等活动，从而达到相互学习，提高教学水平。并以课题牵动学员的研究能力，引导学员把课题和工作中遇到的问题结合起来，走自主发展的课题研究之路。通过课堂研究，使学员集中精力解决在教育实践中遇到的重要问题，从而有效提高学员的研究能力，促进学员的专业发展。

⑤课程开发，促进学生个性化成长

我们充分挖掘校园及周边资源，发挥教师的潜能，以幸福星期三为载体，开展多种校本课程，张扬学生的个性才能，为学生综合素质发展搭建平台。2004年我校开始把经典诵读引进校园，实施了以“弘扬爱国主义精神、培养审美情趣，提高文化品位”为宗旨的中华古诗文经典诵读工程，并且开发了校本课程《畅游经典》，2012年又对《畅游经典》进行了第四次开发，学生自一年级开始诵读，到小学毕业将会有五百多首的阅读量。为有效开展古诗文活动，学校制订“诗文诵读方案”,在各个年级确定活动主题：低年级诗配画，中年级续古诗，高年级写古诗，还开展了古诗研究性学习，学生现在不仅会唱诗、演诗、还会作诗，我们把学生自创作品编成诗集《诗心飞扬》，让学生享受成功的体验。

齐河是龙山文化发源地之一，中国黑陶研究所、中国黑陶艺术专业委员会均设在此，齐河黑陶被中外史学家称为“原始文化的瑰宝”。为此学校开发了“走进黑陶艺术”校本文化课程《陶海拾贝》，多次带领学生到黑陶生产基地参观，了解黑陶文化的发展历史，让学生亲身感受艺术的神奇。并设立陶艺工作室，开设专门课堂，聘请专家指导，在教师的指导下，取土、晾泥、揉泥，制作简单的作品，学生亲自参与实践，一步步走进艺术的殿堂。

学校充分挖掘校园资源，开辟综合实践劳动基地，建立“阳光农场”，学生在老师的带领下，获得初步的劳动知识，磨炼学生的意志。从来不知稼穑艰辛的同学们走进种植园，他们在教师的带领下，对土壤的性质及适宜种植的作物进行调查研究，亲自拿起农具，平地，整地，种植自己喜欢的蔬菜，开辟出特色“农场菜园”。学校还邀请家长走进校园，和学生一起种植各种果树，让学生和小树一起成长。课余时间，学生分组劳动，对责任田浇水、除草，学生们在热火朝天的活动中，学到了课本以外的知识，养成 了良好的劳动习惯，学生们体会到劳动的辛苦，懂得粮食的来之不易。相信校园果实累累时，这无疑将是学生收获的季节。

为让更多地学生有展示的舞台，学校又成立京剧、剪纸、十字绣、围棋、绘画、诵读、微机、科技制作、田径、舞蹈等多种校本课程，每周三下午一小时，活跃了师生课余生活，成为培养学生兴趣、发展学生特长，促使学生全面发展的有效途径，让学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力，为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。

（三）安全工作

1、全校上下齐动手，从操场到教室到再到校园各个角落，检查安全隐患，确保学校无一处安全隐患。开学初对学生进行消防、地震紧急疏散演练，请县交警大队的杜科

长、教导员做法制、安全报告会。

2、利用广播、国旗下讲话、班会、文体活动等到多种形式对学生进行安全方面的教育，教育学生注意交通安全，饮食安全课间安全等常见事故的安全教育，同时对强火灾，雷电，地震等自然灾害的教育。

3、加强家庭与学校之间的联系，家校合作，共同让孩子健康、快乐地成长，让家长配合学校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要惊慌。

4、加强体卫艺工作 营造良好育人环境

①“以“阳光体育运动”为契机，深入开展各项体育活动，上好体育课，提高两操一课活动的质量，全面实施国家学生体质健康标准。

②本学期，学校不仅召开了春节运动会，而且在2013年秋深入地开展了学校体育特色项目——高年级男女混合接力赛和低年级队列比赛，拼搏、合作的精神博得了全场师生的阵阵掌声。

③学校重视卫生工作，抓好卫生知识的宣传教育和常见季节病、传染病的防治

5、构建特色和谐校园

响应上级“美丽校园工程”活动的开展，我校召开专门会议，深入讨论，精心设计，结合学校特点，对校园的文化氛围进行精心营造。投入资金绿化、美化校园。

①2013.11.12日，桃李满园小果园动工，并且栽种了部分果树。

②铺设桃李满园西丰收路路基，准备2014年春动工硬化。

（四）抓后勤 完善服务求效益

学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格遵照上级有关部门的文件精神，规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。开展节约光荣、浪费可耻的活动，进一步完善了教职工请假制度，校产保管制度。在班主任的配合下，全面准确地建立了数据庞大的教师及学生的电子台帐数据库。

（五）取得点滴成绩：

一年以来，我校在全县小学运动会比赛中获全县第二名的好成绩。四年级学生崔晨冉、谯显荣的习作在《德州晚报》发表。六年级何庆龙、高晓含、颜若冰3名学生脱颖而出，代表学校参加县“关爱明天、普法先行”法律知识竞赛，取得三等奖。在县关工委、教育局联合举办的普法画展中，我校17位同学脱颖而出，分别获得了一、二、三等奖的好成绩，尤其是吴炳燃、杜贝贝、张琳霄同学荣获一等奖。学校也获得了优秀组织奖。通过这次活动的开展，进一步增强了学生的法律意识、安全意识和法制观念。对我们的学生会终身受益。六年级的张新宇在全县读书演讲比赛中获得一等奖。

（六）存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、校园需要资金投入继续进行硬化、绿化校园工作。

新的学期即将到来，我们会在总结中不断前行，继续扎实有序地努力工作，谱写学校教育的新篇章！

第二篇：在总结中提高,在反思中前行

《在总结中提高，在反思中前行》

西安小学 雷铭

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们的辛勤工作。我们每一位老师因为大家取得令人满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的辛勤劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。

今天我讲话的主题是《在总结中提高，在反思中前行》。

同学们刚刚经历了本学期的期中考试，在这里我提醒同学们不能忘了总结与反思。因为通过总结和反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现渔网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在期末考试或是将来大大小小的考试中，你们用知识与能力编成的渔网才会是牢不可破的。考试已经结束，但是考试的总结分析工作刚刚开始，下面我就期中考试的总结工作提如下建议。

一、调整心态，正确面对考试结果；

其实，我们每一个学生都有学好的愿望，都希望自己品学兼优，得到老师的器重，同学们的羡慕。这种心情是可以理解的。

一方面，要记得，“他山之石可以攻玉”。每次考试之后，在我们同学中总有一批表现突出的。这些同学就是我们学习的榜样。他们成功的经验对你很重要，应该诚恳地向他们请教。

另一方面，有的同学考试不理想，就心灰意冷，这是不可取的。其实学习的过程本身就是不断发现问题并解决问题的过程。

而期中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，应该立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高的催化剂。这一次的失败就成了下一次成功的起点。为此，我们要正确面对考试成绩，“不以物喜，不以己悲”。

二、注重错题积累，认真分析考试过程：

人们都说失败乃成功之母。可是我们都知道，并不是每一次失败之后都会出现成功。而这里的关键就在于你失败之后有没有总结教训，改正错误。对于试卷上出现的错题我们应该仔细归类，比如粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、过程不完整等等，慢慢地，你就会发现自己真正的弱项，也就能找到下一步努力的方向。所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。

考试就是考习惯，通过分析，考试中因为没有掌握考试技巧丢掉的分数大大多于自己不会做题的分数。而几乎每次考试都犯同样的错误。比如说：书写不规范，算错简单题目，时间安排不合理等等，我们要把这些问题总结出来，并有计划的在平时的学习中进行改正和调整，最大程度的降低考试的失误率。

三、勤出智慧，积极面对：

同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到一点困难就退却了，时间一长就放松了。期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，化整为零，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句话：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。

同学们，期中，是一个盘点的季节，也是一个全新的起点。我坚信，你们的童年时光会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增光添彩。各位同学，期中考试不是学习的终点站，而是学习的维修站，也是学习的加油站，通过期中考试的诊断，我们要找到信心，找到差距，总结出经验和方法，再加一把劲，进一步激发拼搏意识，进一步掀起努力的高潮。这次考好的同学，要百尺竿头更进一步！这次成绩不理想的同学，要以身边考好的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追。

同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧！谢谢大家!

第三篇：国企改革国资监管在积极探索中不断前行

国企改革国资监管在积极探索中不断前行

作者：葛巍

[摘要]

2004年是国有资产监管体制框架初步建立的一年，也是各地国资委组建后全面履行出资人职责的一年。国资委和地方各级国有资产监管机构牢牢把握依法履行国有资产出资人职责这个根本，在深化国有企业改革、强化国有资产监管等方面均取得积极进展。中国会计学会会计分会也适时地在全行业举办了国有资产监管知识竞赛，本文试就参赛体会，围绕04年以来国资监管和国企改革所走过的一些历程进行回顾和展望。

关键词：清产核资、经营业绩考核办法、mbo、政策性破产

04年清产核资的深层含义

清产核资是我们在04年里谈的最多的一个话题，国资委对187家中央企业进行全面的清产核资，其目的在于规范工作，摸清家底，为科学评价经营绩效和保值增值提供依据。我们回顾过去不难发现，其实在国企改革和国资监管的发展历程中搞过多次类似清产核资的清查活动，摸清家底一直是以往历次检查的基本目的。正所谓，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在中央加强国资监管的大背景下，这次由国资委组织的清产核资显然是“醉翁之意不在酒”，其中蕴含着更深层的含义和国资委就下一步工作的设想。

就笔者看来，对于国资委来说，摸清家底显然只是一项基础性的工作，其下一步的工作意图，在于指导企业真正落实之前早已提出的“产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学”这十六个字的现代企业制度。因为只有摸清了家底，才能确保国家对所拥有的企业产权履行出资人职责，真正达到和实现产权明晰基础上的权责明确。其实这方面的改革早已经开始运作，但正是苦于出资人不到位，或是产权不明等等原因一度使我们建立现代企业制度的探索过程陷于停滞的窘境。如今出资人已经到位，清查工作业已完成，可以说各方面的条件已经成熟，从05年开始，国家将根据清产核资的结果，结合宏观经济形势和战略发展规划的安排陆续制定相关交易细则，对所出资企业，该发展的发展，该淘汰的淘汰，也就是常说的“抓大放小”，其根本目的只有一个即在于提高国有企业在国际上的竞争力，提高国有资本的控制力、影响力和带动力。特别是对于那些关系国民经济命脉和具有长远发展潜力的国有经济，更要着眼于培育和发展一批具有国际竞争力的大公司和企业集团，加快企业改革、改制和重组的步伐，依靠“有进有退”、“有所为有所不为”的工作方针，建立国有经济优胜劣汰的竞争机制，显而意见，我们要确保公有制占主导地位的国民经济靠的就是这些个企业的发展。在这一点上和现阶段中央提出的加强党的执政能力建设的方针也是一致的，经济基础决定上层建筑，关系国民经济命脉的国有经济搞上去了，我们党的立足之本、执政之基也就稳固了，越是国有经济就越要代表最先进生产力的发展方向，这才能真正体现出我们党卓越的执政能力和执政水平。

从04年国资委的相关政策实施过程中我们即可看出一些端倪，据一份统计数据显示，到2004年10月，在自愿的基础上，经国务院批准，有36家18对中央企业进行了联合重组。京、津、沪、渝等地区都组成了具有较强竞争力的大公司、大企业集团，国有经济的控制力、影响力和带动力进一步增强。从1998年到2004年，我国进入世界500强的企业由3家增加至15家，其中内地的14家企业全部都是国有企业。同时根据中国企业联合会公布的一组数字也揭示了这一点，在2004年中国企业500强中，国有及国有控股企业共有370家，占74%；资产总额27.37万亿元，占96.96%；实现利润2663亿元，占84.09%。

笔者认为考核办法的出台，考核指标的提出正是立足于解决上面提到的这些深层次矛盾，是在以依法考核、分类考核和约束与激励相结合这三大原则为基础上建立的一套长效考核机制，当然具体的实施效果如何还需要时间来证明，但这至少是一种很好的尝试，是促进国企改革健康发展的一项积极探索，也是我们加强国资监管的又一“杀手锏”。

国企改革的误区，国资监管的重点

1、mbo≠国企改革

mbo又称管理层收购，是指目标公司的管理者利用借贷所融资本购买本公司股份，改变本公司的所有者结构、控股权和资产结构，从而达到重组本公司目的并获得预期收益的一种收购行为。在现阶段关于国企改制能否采取mbo的争论可以说是甚嚣尘上，波澜迭起。应该说mbo本身是国企股权多元化的有效途径，不仅可以解决企业所有者缺位的问题，也不失为激励企业经营者搞好企业的一剂良药，但在现阶段mbo在国企改制的实践中似乎给人变味走样的感觉，不少人是借mbo之名，大行“挂羊头卖狗肉”之实，贱买贱卖国有资产的现象十分严重。

国有产权转让，被很多人认为是最后一次廉价而丰盛的宴席，不少人动用一切手段、关系试图假如这场盛宴。正如香港著名学者郎咸平所指出的，“盲目的进行曲线的mbo，离开了完善制度的支撑，国有资产流失现象十分严重”。我想对于任何一项改革来说，起点的公平是保证效率的前提，否则必然会导致不公和社会的不满。为此国资委相继出台了相关的政策并明确表态不主张条件不成熟的企业搞mbo，同时规定在向本企业经营管理者转让国有产权时须经国有资产管理机构的批准，严禁“虚假评估”、“自买自卖”和“暗箱操作”，在已有相关产权交易制度作为保障的前提下相信国资委将进一步颁布和出台有关规范管理层收购的一系列规章制度。

显而易见，mbo是我们进行国企改制的可选方案之一，但决不是唯一的途径，片面的把mbo等同于国企改革，不分清情况，不健全制度，大搞“一刀切”显然违背了国企改制的本意。必须明确一点的是，我们国家鼓励的是国有资产的合理流动，凡是存在涉嫌流失国有资产的一切做法必将成为国家监管和打击的重点。

2、政策性破产≠依法破产

政策性破产是我们为了推进国有企业关闭破产工作，积极改善国有经济质量而在现阶段下形成的一种特有现象。它与传统意义上的依法破产最大的不同即在于，破产财产首先用于安置职工偿还职工债务，而不是根据债务关系优先偿还各种实际债务人。

对于境况不佳的国有企业来讲，往往大量举债经营，很多情况下银行是最大的债务人，对于政策性破产来说银行可能也就成为了最大的受害者，有人也就利用这么一个机会，制造经营不善的假象借改制破产之机大量逃废银行债务，转让所得又不用于安置职工，严重损害了广大职工和国家的利益。针对这一现象，国资委相继出台了《关于规范国有企业改制工作的意见》和《企业国有产权转让管理暂行办法》两个文件，制定了一系列规范推进国企改制和促进国有产权合理流动的制度，比如讲，《办法》明确要求国有企业的改制方案必须提交企业职工代表大会审议，充分听取职工意见，其中职工安置方案需经职代会审议后方可实施改制破产工作；此外《意见》对于转让国有产权的价款优先偿还职工债务上也有了明确规定等等，这些规定都充分体现了重视和维护广大职工合法利益的宗旨，确保国企改革的健康发展，企业改制当然也不能不考虑债权人的利益，逃废债务的现象显然违背了市场经济关于法制和诚信的基本要求，损害了金融机构的利益，增加了金融风险，《意见》在依法保护金融债权人利益上也作了明确的规定。根据国资委的安排，大约还需要4年左右的时间完成政策性关闭工作，目前一些沿海地区长期积累的急需退出市场的企业绝大多数已经关闭破产。京、沪、江、浙、闽5个省市已经停止实施政策性破产，全面转向依法破产。按照当前的经济发展趋势，05年我国的财政收入有可能突破5000亿元，尽管金融方面存在的困难也不少，但各方在未来几年内携手解决历史遗留问题的条件还是成熟的。

政策性破产不等于依法破产，我们相信它必将成为历史的产物，最终会被符合市场法则的依法破产所取代，在现今的过渡阶段我们所要做的就是要通过不断完善制度，加强对各方面的监管，严格审查各个环节，在确保国家和广大职工利益的前提下让改革的步伐走得稳而不乱。

展望国企改革和国资监管

以监管促进改革，以改革强化监管

越来越多的实践证明，国企改革与国资监管是一对相辅相成、密不可分的有机体。改革的长远发展离不开一套完善的监管体制，改革越是深化，各种各样的问题与矛盾愈是会显现在我们的面前，改革也许就会因此而陷入停顿，各种不稳定因素也会应运而生，这个时候就更需要监管的介入，通过制度和措施来化解矛盾，消除不稳定因素，从而更有利地促进改革的深化。加强监管是改革的呼声，监管的目的不是要去阻碍改革的进行，发现问题，解决问题，推动改革的前行才是监管的宗旨。只有把改革与监管完美地结合起来，我们才能在确保稳定的前提下实现经济的良性发展，从而实现构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图。

国企改革处于攻坚阶段

国企改革是一个公认的全球性难题，也是我国经济体制改革的中心环节，十几万家

国有企业要在市场中顺利转型，这是一项极为复杂的系统工程。正视我们的现实，目前的国企改革应该说正处于一个攻坚阶段，为什么这么说呢？首先是时间紧，到06年wto的过渡保护期即将结束，我们将直面国际知名企业所带来的全方位的挑战，但就目前来说我们的准备似乎还不充分，留给我们的时间确实又已经不多了；其次就是任务重，国有企业冗员多、包袱重、历史遗留问题复杂，要达到我们所期望的改革效果显然还有差距。所以我们必须正视现状，加快改革的步伐，找准攻坚的突破口。

完善法人治理结构，建立现代企业制度必将成为我们打好这场胜仗的关键因素。在04年国资委开展国有独资公司建立和完善董事会制度试点工作的基础上，05年这种改革探索的范围将进一步扩大，围绕的主要内容将是建立外派董事和独立董事制度，按照国资委的部署，将尝试在董事会下面设立战略、提名、薪酬与考核等专门委员会，进一步完善公司的法人治理结构。

3、国资监管必将破局突围

20多年来的发展实践已经证明，改革，是进一步促进国有经济发展壮大的必由之路。改革向来伴随着观点争锋，但改革也总会在争锋中前行，突破重重困境之后，国家推进和规范国企改革的步伐必将进一步加快。

2004年的国资监管在困境与争论中，披荆斩棘走出了重要的一步。这一年是国有资产监管体制框架初步建立的一年，也是各地国资委组建后全面履行出资人职责的一年。2004年以来，国资委以《企业国有资产监督管理暂行条例》为基础，发布实施了9个规章，印发了20多个规范性的文件，这些规章文件为各级国资委依法履行出资人职责提供了依据和准则，对深化国有资产管理体制改革起到了规范和保障作用。通过近几年来不懈的努力，国有资产的基础管理工作明显加强，监管方式得到有效改进，随着对中央企业清产核资工作的基本结束，围绕加强企业财务监督和提高资产管理水平，相信2005年国资委将进一步通过健全和完善各项规章制度，针对各种薄弱环节出台各类提高监管水平的规范性文件，不断推进国有资产的合理流动和优化配置，推动国有经济整体布局和结构的调整，为进一步走好国企改革之路积极探索，不断前行！

结束语

电力行业是国民经济的重要组成部分，电力行业的健康发展事关国民经济的命脉，在新的历史条件下，牢固树立“科学发展观”，按市场规律办事，落实国有资产保值增值的责任是时代对我们提出的要求。接受监管，深化改革是时代的呼声，这次的国有资产监管竞赛是推动我们电力行业尽快按照国有资产监管要求，构建电力企业新型财务管理体制的一项重要举措。它必将使我们整个电力行业的从业人员进一步熟悉和掌握党中央、国务院关于国有资产管理的一系列重要法规和相关文件，从而提高电力行业广大领导干部和全体财务人员的政策水平与业务水平，为促进电力行业国有资本的优化配置与保值增值，构建“一强三优”的精品电网作出巨大的贡献！

第四篇：国企改革国资监管在积极探索中不断前行

国企改革国资监管在积极探索中不断前行

国企改革国资监管在积极探索中不断前行

作者：葛巍

[摘要]

2004年是国有资产监管体制框架初步建立的一年，也是各地国资委组建后全面履行出资人职责的一年。国资委和地方各级国有资产监管机构牢牢把握依法履行国有资产出资人职责这个根本，在深化国有企业改革、强化国有资产监管等方面均取得积极进展。中国会计学会会计分会也适时地在全行业举办了国有资产监管知识竞赛，本文试就参赛体会，围绕04年以来国资监管和国企改革所走过的一些历程进行回顾和展望。

关键词：清产核资、经营业绩考核办法、mbo、政策性破产

04年清产核资的深层含义

清产核资是我们在04年里谈的最多的一个话题，国资委对187家中央企业进行全面的清产核资，其目的在于规范工作，摸清家底，为科学评价经营绩效和保值增值提供依据。我们回顾过去不难发现，其实在国企改革和国资监管的发展历程中搞过多次类似清产核资的清查活动，摸清家底一直是以往历次检查的基本目的。正所谓，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在中央加强国资监管的大背景下，这次由国资委组织的清产核资显然是“醉翁之意不在酒”，其中蕴含着更深层的含义和国资委就下一步工作的设想。

就笔者看来，对于国资委来说，摸清家底显然只是一项基础性的工作，其下一步的工作意图，在于指导企业真正落实之前早已提出的“产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学”这十六个字的现代企业制度。因为只有摸清了家底，才能确保国家对所拥有的企业产权履行出资人职责，真正达到和实现产权明晰基础上的权责明确。其实这方面的改革早已经开始运作，但正是苦于出资人不到位，或是产权不明等等原因一度使我们建立现代企业制度的探索过程陷于停滞的窘境。如今出资人已经到位，清查工作业已完成，可以说各方面的条件已经成熟，从05年开始，国家将根据清产核资的结果，结合宏观经济形势和战略发展规划的安排陆续制定相关交易细则，对所出资企业，该发展的发展，该淘汰的淘汰，也就是常说的“抓大放小”，其根本目的只有一个即在于提高国有企业在国际上的竞争力，提高国有资本的控制力、影响力和带动力。特别是对于那些关系国民经济命脉和具有长远发展潜力的国有经济，更要着眼于培育和发展一批具有国际竞争力的大公司和企业集团，加快企业改革、改制和重组的步伐，依靠“有进有退”、“有所为有所不为”的工作方针，建立国有经济优胜劣汰的竞争机制，显而意见，我们要确保公有制占主导地位的国民经济靠的就是这些个企业的发展。在这一点上和现阶段中央提出的加强党的执政能力建设的方针也是一致的，经济基础决定上层建筑，关系国民经济命脉的国有经济搞上去了，我们党的立足之本、执政之基也就稳固了，越是国有经济就越要代表最先进生产力的发展方向，这才能真正体现出我们党卓越的执政能力和执政水平。

从04年国资委的相关政策实施过程中我们即可看出一些端倪，据一份统计数据显示，到2004年10月，在自愿的基础上，经国务院批准，有36家18对中央企业进行了联合重组。京、津、沪、渝等地区都组成了具有较强竞争力的大公司、大企业集团，国有经济的控制力、影响力和带动力进一步增强。从1998年到2004年，我国进入世界500强的企业由3家增加至15家，其中内地的14家企业全部都是国有企业。同时根据中国企业联合会公布的一组数字也揭示了这一

点，在2004年中国企业500强中，国有及国有控股企业共有370家，占74%；资产总额27.37万亿元，占96.96%；实现利润2663亿元，占84.09%。

与此同时，放开搞活一批国有中小企业的行动也在积极地展开，这些企业大都进行了多种形式的改制。通过重组改制、结构调整和深化改革，国有中小企业普遍实现了产权多元化，企业转变了机制，职工转换了身份，效益明显提高。最近国务院也已发文继续鼓励和支持非公经济的大力发展，为其进一步的发展消除体制限制，放宽市场准入的条件。从这一点上也证明了国家在立足国有经济占控股地位的前提下，充分调动各方面的积极因素，引导和鼓励社会资本参与和介入我们的市场经济改革的大潮，通过先富带后富的形式，最终实现全社会和谐发展的宏伟目标。

国资监管的又一“杀手锏”

明晰了产权，明确了职责，建立一套适应现代企业制度要求的企业负责人经营业绩考核办法也就成为了改革的呼声，在这种形势下，国资委在04年适时的颁布了《中央企业负责人经营业绩考核管理暂行办法》。

根据《办法》规定，对企业负责人通过与任期两大类指标相结合来进行动态的考核，每一大类又分别选取不同的具体指标通过加权平均来实现考核的细化。《办法》把考核的具体指标分为基本指标和分类指标两大类，其中基本指标主要反映出资人关心的资产回报率的共性指标，分类指标则主要反映有关企业差异化的个性指标。这些个指标在选取和考核公式的确定上都有一个共同的原则，那就是既要尊重企业的实际情况，又充分借鉴国际惯例，是一个科学计算的结果，既要让企业经营者感受到一种无形的压力，但又不让企业感到勉为其难，不让我们的经营者为压力所困，按照国资委主任李荣融的话来讲，就是要让我们的企业负责人去摘那些个跳起来摘得到的苹果，并不是伸伸手就能拿，也不是高不可摘的苹果。

我们选取任期经营业绩考核办法来看，首先它选取了主营业务收入增长率和国有资产保值增值率作为两项基本指标，同时又根据行业的特点确定其考核的分类指标，各种指标又赋予不同的权重这就很好的体现了企业今后要努力的方向，出资人关注的是主业效益和核心竞争力的增长能力，同时又充分考虑企业的实际情况实行分类考核，不搞一刀切，强调“少而精”的原则，强化考核的针对性。其次在指标评分的计算公式中引进了经营难度系数，并采用功效系数法来进行计分考核，这也体现了在评价考核结果上的科学性与合理性。

当然归根到底，不难发现国资委关心的其实并不在于几个指标的得分高低，更重要的是在于明确一种责任，传达给我们的企业经营者一种“责任第一”的信号，我们的经营管理者必须对所管理的企业国有资产切实承担起保值增值的经营责任。正所谓有指标即有考核，有了考核即要求有奖亦有罚，所以要搞好国有企业必须制定一套企业负责人的选用机制和激励约束机制，机制理顺了我们的改革才能有条不紊地开展下去。

因为在过去我们无论是在奖还是在罚上都存在着不少困惑和矛盾。一说到奖，一对尖锐的矛盾马上就展现在眼前，一方面陷于体制原因领导和职工的收入差距不能过大的呼声很高，另一方面就企业产生的效益来说我们某些大型企业负责人的收入确实也不高，至少没有市场化，和一些国际上知名企业的ceo们比起来要差远了，正是由于这种显在的不平横造成了目前在国企中普遍存在的领导“灰色收入”现象。改革的目的是要企业融入市场，这当然也就要求为市场化的管理者提供一个市场化的价格，长远的目标即是要将上面提到的这种不平衡变成平衡，要让合法收入取代“灰色收入”，当然这个目标的实现需要一个过程，考虑到国有企业中还存在人浮于事的现象，效率普遍低下，在当前确保稳定的前提下我们最好的选择或许也就是稳步推进改革，多提倡一点奉献精神。一谈到罚，也有一对大矛盾，我们知道由于我们某些企业的领导对国资管理体制在认识上还有分歧，客观上国有资产流失的现象还很严重，有时甚至是责任不明所造成的一种“坐失”，损失造成了当然就要追究责任，这时就产生了一个难题：难以追究责任，为什么呢？因为衡量的标准没有，具体的惩罚措施也没有细化，正如国家审计署李金华审计长所感叹的“领导责任究竟算是一种什么责任”？所以在这种赏罚不明的状况下，我们发现在企业负责人当中很普遍的存在着这么一种“权利争着要，责任互相推”的现象。

笔者认为考核办法的出台，考核指标的提出正是立足于解决上面提到的这些深层次矛盾，是在以依法考核、分类考核和约束与激励相结合这三大原则为基础上建立的一套长效考核机制，当然具体的实施效果如何还需要时间来证明，但这至少是一种很好的尝试，是促进国企改革健康发展的一项积极探索，也是我们加强国资监管的又一“杀手锏”。

国企改革的误区，国资监管的重点

1、mbo≠国企改革

mbo又称管理层收购，是指目标公司的管理者利用借贷所融资本购买本公司股份，改变本公司的所有者结构、控股权和资产结构，从而达到重组本公司目的并获得预期收益的一种收购行为。在现阶段关于国企改制能否采取mbo的争论可以说是甚嚣尘上，波澜迭起。应该说mbo本身是国企股权多元化的有效途径，不仅可以解决企业所有者缺位的问题，也不失为激励企业经营者搞好企业的一剂良药，但在现阶段mbo在国企改制的实践中似乎给人变味走样的感觉，不少人是借mbo之名，大行“挂羊头卖狗肉”之实，贱买贱卖国有资产的现象十分严重。

国有产权转让，被很多人认为是最后一次廉价而丰盛的宴席，不少人动用一切手段、关系试图假如这场盛宴。正如香港著名学者郎咸平所指出的，“盲目的进行曲线的mbo，离开了完善制度的支撑，国有资产流失现象十分严重”。我想对于任何一项改革来说，起点的公平是保证效率的前提，否则必然会导致不公和社会的不满。为此国资委相继出台了相关的政策并明确表态不主张条件不成熟的企业搞mbo，同时规定在向本企业经营管理者转让国有产权时须经国有资产管理机构的批准，严禁“虚假评估”、“自买自卖”和“暗箱操作”，在已有相关产权交易制度作为保障的前提下相信国资委将进一步颁布和出台有关规范管理层收购的一系列规章制度。

显而易见，mbo是我们进行国企改制的可选方案之一，但决不是唯一的途径，片面的把mbo等同于国企改革，不分清情况，不健全制度，大搞“一刀切”显然违背了国企改制的本意。必须明确一点的是，我们国家鼓励的是国有资产的合理流动，凡是存在涉嫌流失国有资产的一切做法必将成为国家监管和打击的重点。

2、政策性破产≠依法破产

政策性破产是我们为了推进国有企业关闭破产工作，积极改善国有经济质量而在现阶段下形成的一种特有现象。它与传统意义上的依法破产最大的不同即在于，破产财产首先用于安置职工偿还职工债务，而不是根据债务关系优先偿还各种实际债务人。

对于境况不佳的国有企业来讲，往往大量举债经营，很多情况下银行是最大的债务人，对于政策性破产来说银行可能也就成为了最大的受害者，有人也就利用这么一个机会，制造经营不善的假象借改制破产之机大量逃废银行债务，转让所得又不用于安置职工，严重损害了广大职工和国家的利益。针对这一现象，国资委相继出台了《关于规范国有企业改制工作的意见》和《企业国有产权转让管理暂行办法》两个文件，制定了一系列规范推进国企改制和促进国有产权合理流动的制度，比如讲，《办法》明确要求国有企业的改制方案必须提交企业职工代

表大会审议，充分听取职工意见，其中职工安置方案需经职代会审议后方可实施改制破产工作；此外《意见》对于转让国有产权的价款优先偿还职工债务上也有了明确规定等等，这些规定都充分体现了重视和维护广大职工合法利益的宗旨，确保国企改革的健康发展，企业改制当然也不能不考虑债权人的利益，逃废债务的现象显然违背了市场经济关于法制和诚信的基本要求，损害了金融机构的利益，增加了金融风险，《意见》在依法保护金融债权人利益上也作了明确的规定。根据国资委的安排，大约还需要4年左右的时间完成政策性关闭工作，目前一些沿海地区长期积累的急需退出市场的企业绝大多数已经关闭破产。京、沪、江、浙、闽5个省市已经停止实施政策性破产，全面转向依法破产。按照当前的经济发展趋势，05年我国的财政收入有可能突破5000亿元，尽管金融方面存在的困难也不少，但各方在未来几年内携手解决历史遗留问题的条件还是成熟的。

政策性破产不等于依法破产，我们相信它必将成为历史的产物，最终会被符合市场法则的依法破产所取代，在现今的过渡阶段我们所要做的就是要通过不断完善制度，加强对各方面的监管，严格审查各个环节，在确保国家和广大职工利益的前提下让改革的步伐走得稳而不乱。

展望国企改革和国资监管

以监管促进改革，以改革强化监管

越来越多的实践证明，国企改革与国资监管是一对相辅相成、密不可分的有机体。改革的长远发展离不开一套完善的监管体制，改革越是深化，各种各样的问题与矛盾愈是会显现在我们的面前，改革也许就会因此而陷入停顿，各种不稳定因素也会应运而生，这个时候就更需要监管的介入，通过制度和措施来化解矛盾，消除不稳定因素，从而更有利地促进改革的深化。加强监管是改革的呼声，监管的目的不是要去阻碍改革的进行，发现问题，解决问题，推动改革的前行才是监管的宗旨。只有把改革与监管完美地结合起来，我们才能在确保稳定的前提

下实现经济的良性发展，从而实现构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图。

国企改革处于攻坚阶段

国企改革是一个公认的全球性难题，也是我国经济体制改革的中心环节，十几万家

国有企业要在市场中顺利转型，这是一项极为复杂的系统工程。正视我们的现实，目前的国企改革应该说正处于一个攻坚阶段，为什么这么说呢？首先是时间紧，到06年wto的过渡保护期即将结束，我们将直面国际知名企业所带来的全方位的挑战，但就目前来说我们的准备似乎还不充分，留给我们的时间确实又已经不多了；其次就是任务重，国有企业冗员多、包袱重、历史遗留问题复杂，要达到我们所期望的改革效果显然还有差距。所以我们必须正视现状，加快改革的步伐，找准攻坚的突破口。

完善法人治理结构，建立现代企业制度必将成为我们打好这场胜仗的关键因素。在04年国资委开展国有独资公司建立和完善董事会制度试点工作的基础上，05年这种改革探索的范围将进一步扩大，围绕的主要内容将是建立外派董事和独立董事制度，按照国资委的部署，将尝试在董事会下面设立战略、提名、薪酬与考核等专门委员会，进一步完善公司的法人治理结构。

3、国资监管必将破局突围

20多年来的发展实践已经证明，改革，是进一步促进国有经济发展壮大的必由之路。改革向来伴随着观点争锋，但改革也总会在争锋中前行，突破重重困境之后，国家推进和规范国企改革的步伐必将进一步加快。

2004年的国资监管在困境与争论中，披荆斩棘走出了重要的一步。这一年是国有资产监管体制框架初步建立的一年，也是各地国资委组建后全面履行出资人职责的一年。2004年以来，国资委以《企业国有资产监督管理暂行条例》为基础，发布实施了9个规章，印发了20多个规范性的文件，这些规章文件为各级国资委依法履行出资人职责提供了依据和准则，对深化国有资产管理体制改革起到了规范和保障作用。通过近几年来不懈的努力，国有资产的基础管理工作明显加强，监管方式得到有效改进，随着对中央企业清产核资工作的基本结束，围绕加强企业财务监督和提高资产管理水平，相信2005年国资委将进一步通过健全和完善各项规章制度，针对各种薄弱环节出台各类提高监管水平的规范性文件，不断推进国有资产的合理流动和优化配置，推动国有经济整体布局和结构的调整，为进一步走好国企改革之路积极探索，不断前行！

结束语

电力行业是国民经济的重要组成部分，电力行业的健康发展事关国民经济的命脉，在新的历史条件下，牢固树立“科学发展观”，按市场规律办事，落实国有资产保值增值的责任是时代对我们提出的要求。接受监管，深化改革是时代的呼声，这次的国有资产监管竞赛是推动我们电力行业尽快按照国有资产监管要求，构建电力企业新型财务管理体制的一项重要举措。它必将使我们整个电力行业的从业人员进一步熟悉和掌握党中央、国务院关于国有资产管理的一系列重要法规和相关文件，从而提高电力行业广大领导干部和全体财务人员的政策水平与业务水平，为促进电力行业国有资本的优化配置与保值增值，构建“一强三优”的精品电网作出巨大的贡献！

第五篇：高效课堂 我们在探索中不断前行

（2012—2013学）

——教学工作专题总结 我们在探索中不断前行

我们学校追求高效课堂，就像社会上人人都在追求幸福一样，人人都在做，人人都有追求的目标，但追求的方式和结果却各有所不同。一年以来，在探索高效课堂的道路上我们凭着坚定而执着的信心，迈着坚实而稳健的脚步，以打造“幸福课堂”为目标，以校本教研为依托，以教学我们学校这一年来的工作，请各位领导批评指正。活动为载体，扎扎实实地进行着高效课堂的探索工作。下面，我从六个方面向各位领导汇报

一、服务课堂，我们奠基幸福。

真正的教育是从提高教育者的素质开始的。为了进一步加强学习，提高教师研究能力，我们从学校、教师两个层面开展了丰富多彩的专题学习、培训活动。

校长的每周一文积极向教师推荐了《今天怎样做教师》、《儿童，一粒生长的种子》、《半个小时即可评价学校》、《让教育温暖这个世界》、《教师减压十招》等相关文章；利用业务学习时间，由教务处的五位主任分别向教师做了《万千微笑 温暖人生》、《数学教师要知道的七件事》、《语文教师要知道的七件事》、《成功人士的心里效应》、《数学广角知识》等业务讲座，从理论与实践不同层面向教师进行培训，让教师的观念与思想不断地进行碰撞、反思与提升，为践行“幸福课堂”提供了强大的理论支撑。

我们又以第八届“读书节”为契机，要求教师自读继续教育书籍《课堂教学设计》及《教师不可不知的59个心里效应》，又自读了教育局推荐的《给教师的100条建议》及《论语》等书籍。同时要求教师每学期写近一万字的读书笔记，每月写一篇读后感，7月份，我们又在教师中开展了《给教师的100条建议》读书交流活动。通过集中培训与自主学习，使教师的高效课堂理论得到了进一步升华。

二、研究课堂，我们品味幸福。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一年来，我们深入课堂，和老师们一起研究课堂、反思课堂，一起品味幸福课堂的味道。

推门课：每个学期开学的第一天，我们教务处所有成员都分年组听推门课，一周后，我们坐下来针对听课情况进行交流，详实剖析各个年组课堂教学优缺点及改进的措施后，再互相交换年组听课，再进行交流再听课。就这样，在我们的不断听课——交流——再听课——再交流的形式督导下，利用一个月的时间，我们听完了所有任

课教师的推门课，并且及时地和听课教师进行沟通反馈，基本上了解了开学初全校教师课堂的总体情况，为今后改进课堂提供了依据。

集体听课：集体听课是我们学校听课的另一种形式。每到周二的第一节课，所有的领导就会雷打不动地拎起凳子到指定的班级听课，这也是我们学校一道亮丽的风景。我们通过听课——评课——反馈的形式集体评价教师的课堂教学情况。每一名科任教师都非常重视，为了向领导展示自己精彩的课堂，每位老师都精心准备，准备的过程就是提高的过程、学习的过程。课后的领导集体反馈更是教师一次很好的反思过程，老师们针对自己的课堂教学进行再一次的梳理，认真查找不足的原因，反复推敲研究，使教师在不断反思中逐渐成熟起来。

观摩课：既三月份的全面听课结束后，四月份利用四天的时间，我们开展了数学、语文、英语、科学、计算机、思品、综合等七个学科的教学研讨活动，由学校的骨干教师分别为我们上了八节示范课。骆亚卓的数学课《找规律》设计巧妙，合作学习，有效培养了学生自主学习能力；赵娜的《十二次微笑》第二课时，以问题为主线，很好展示了读写结合、课外拓展的教学方式；王哲的英语课思路清晰，句子单词操练扎实有效，学生思维活跃；王天奇的科学课《一切都在运动中》课件使用恰当，让学生一目了然理解了抽象的物理知识；红英的计算机课《认识缩略图和滚动条》以学习任务为牵引，引导学生自己动手操作探索新知；周金的思品课《家乡的方言》语言诙谐幽默，通过看、想、赛等环节，让学生感受到家乡话和普通话同样重要的道路；赵越的综合课《我们的眼睛》采用游戏的形式，让学生提出有价值的问题，给学生提供了探索实践的素材。一节节精彩的课堂，无不展示着每位骨干教师的课堂魅力，同时，也让他们体验到了课堂给他们带来的幸福。

课上得精彩，课后的研讨更是异彩纷呈。参与的教师不但评价了优点，更提出了改进意见，每个学科的评课都在热烈的讨论中进行，可以说每个教师都在这次探讨中得到了提高。

过关课：如果说集体听课是我们的一道风景，那么过关课是我们学校的又一个亮点。每个学期末，我们都将在教师中开展听过关课活动。听课的领导将本组教师的课堂教学情况分为三个等级纳入到教师的量化考核当中。因此，老师们都非常重视。在他们的课堂上，充分体现了自主、合作、探究的学习方式，教师精讲多练，小组合作解决问题，在问题的呈现与解决过程中无不体现着和谐融洽的师生关系。一节节成功的过关课蕴藏着老师们付出的辛苦，显示着可喜的课堂变化。同时我们也品尝着老师们带给我们的幸福。

三、深化课堂，我们谋划幸福。

以第七届“教学节”为契机，为提高教师对教材的处理能力和备课质量，督促教师积极开展课堂教学研究，全面提升教师教学综合水平，促进教师专业成长，切实提高教学质量，去年10月，我们在语文、英语教师中开展裸备课竞赛活动。

我们采取了统一课题、同一课时、统一时间的竞赛方式，为每名参赛教师提供一篇文本、一份简要的解读资料，要求教师在没有任何其他参考资料的辅助下，在90分钟内完成一个课时的教学设计。

本次竞赛，既是一次公平的竞赛，又是一次严格的练兵。由于没有任何资料可参考，只能反复的阅读文本，让教师自己的思想真正地融入教材，充分调动自己的人生经验和对文本的感受，用心灵和文本对话，用自己的思考去唤醒学生对文本的思考。通过活动，让教师看到了自己与同伴的差距，更加深切地体会到要更好地充实自我，提升自身的专业素养，让平时的“厚积”成就课堂上的“博发”，真正打造师生共享的幸福课堂。

四、学习课堂，我们追寻幸福。

苏霍姆林斯基在他的《给教师的100条建议》里提出：让青年教师外出听课学习，是他们成长的最佳途径之一。因此，我们学校每年不惜花重金鼓励支持教师走出去，学习外地教师先进的教学经验。一年以来，我们先后派出教师到沈阳、大连、吉林、营口、丹东、抚顺、兴城等地参观学习，同时又到其他兄弟学校即实验二小、曙光、实验、化四等学校进行听课。学习回来后，教师们纷纷表示受益匪浅、感慨万千，讲课教师课堂上准确的教材把握、恰到好处的教材处理、扎实的课堂训练、有效的课堂引导都给老师们留下了深刻的印象。一次次的外出学习，开阔了教师视野、增长了教师见识、增强了学习意识，对提高我们的课堂教学起到了极大的辅助作用。

五、立足课堂，我们享受幸福。

我们学校是连山区农村英语实践基地校。历时两年的英语基地实践活动，我们的英语教师虚心学习、积极参与，在活动中迅速成长起来。

我们的英语组是一个团结和谐、乐观进取的年组。在基地活动期间，我们英语组呈现了备课—上课—议课的教研展示，参与了农村教师课堂教学、微型课的评委活

动。我们的英语教师以基地实践活动为契机，结合日常的课堂教学不断完善着我们英语学科的“三六三”教学模式，课堂上，以学生自主学习为主，突显学生的主体地位，让学生发现问题，小组合作研究问题，展示汇报解决问题。在这种新模式的引领下，我们英语教师积极参与实验研究，掀起了比学赶帮超的极大工作热情，课堂教学水平不断提高。尤其是青年教师更是让我们刮目相看。教研员多次到我们学校听课，我们想真诚地听取改进意见，但每次都是赞不绝口。课堂，让我们的英语老师体验着收获幸福的滋味。在市英语学科研讨会上，我们的“三六三”教学模式做书面交流，去年12月，我们学校被评为葫芦岛市英语实践基地先进校，付娇娇老师被评为市优秀培训员。

六、反思课堂，我们向往幸福。

一年来，我们向着“幸福课堂”出发，在我们的课堂上，教师微笑着启发、引导、等待学生；师生的情感交融，互动轻松愉快，每个学生都动起来，课堂都活起来，幸福充盈着整个课堂。

上周六，我们渤海小学有幸迎来了中宣部对口扶贫单位陕西省临川市耀州区优秀教师考察团。他们此行的目的是赴辽宁省进行考察，先后到沈阳、大连、锦州等地参观学习，最后，来到我们渤海小学。他们在参观了我们学校的校容校貌、校园文化后，听取了我做的构建高效课堂工作汇报。之后的交流环节，我们因教育而不感到陌生，互相交流课改心得，但更多的是困惑，可以说大家畅所欲言，受益匪浅。尤其对我们连山区下发的《高效课堂实施意见》和《高效课堂教学指导性意见》非常感兴趣，纷纷表示可以作为他们工作的参考。

在最后的耀州区教育局岳局长的总结讲话中，对我们的校园文化建设和课改工作给予了高度评价，一再表示不虚此行。

收获成绩的同时，我们也时刻反思自己，清醒地认识到我们的不足：

1、有的教师不能准确把握驾驭教材，课堂讲解不到位、不透彻。

2、教师缺乏对学生的信任感，放手不够。

3、部分教师不能做到精讲多练，效率低下。

4、师生缺乏情感沟通，学生参与学习不主动。„„

这些都将是我们今后进一步探索的课题。

聚一群幸福的人，做充满幸福的教育。我们将带着这份信念继续前行，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去耕耘我们的课堂。

“千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金”我相信，我们一定会收获属于我们幸福。