两进工作计划

第一篇：两进工作计划

大庆精神铁人精神纳入国民教育体系

老山头中学教学工作计划

（2013-----2014学年度上学期）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期大庆人为目标，以爱国、创业、求实、奉献为核心内容，以地方课程建设等为实施渠道，全面推动大庆精神、铁人精神进校园进课堂，拓展育人途径，提升高品质城市文化的育人价值。

二、目标要求

（一）、工作目标

以有教育目标、有课程目标、有教育内容、有课时安排、有任课教师的“五有”系统课业设置为目标，将大庆精神、铁人精神教育正式纳入我市的国民教育体系，强化社会主义核心价值观对青少年的影响。

（二）、教育目标

大力传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆城市人文根脉深入人心。深入挖掘大庆精神、铁人精神的深刻内涵，提升精神文化的育人价值。积极构建大庆精神、铁人精神为内核的地方课程体系，提升大庆教育品位。努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期大庆人。

三、目标实施办法

1、成立大庆精神、铁人精神纳入国民教育体系领导小组，有专人负责、开展、指导、监督、检查这项工作的落实与实施。

领导和教师要高度重视，真真正正地落实好这一教学目标，开展好这一教学活动。

2、把“两进”纳入日程，有学期教学计划，每两周一节“两进”课，本学期开展一次优秀教学设计评选活动。

3、通过每周的广播稿的征集和广播，让每一位学生从小就接受大庆精神、铁人精神的教育和熏陶，发扬民族传统，传承大庆精神。

4、每班板报中设有《大庆精神铁人精神》专栏，把学生的作品展览出来，激发学生学大庆、爱大庆的热情。

5、本学期依托家长会举行一次校园开放日活动，让家长了解大庆精神铁人精神。

6、本学期开展一次“大庆精神铁人精神”知识竞赛。

7、做好大庆精神、铁人精神纳入国民教育体系的总结。

8、做好各种材料的归档。

2013年9月1日

工作日程表 九月份：

1、制定“两进”工作计划。

2、上课，查看“两进”教案。十月份:

1、班级设墙报，有“两进”专栏。十一月份：

1、优秀教学设计征集活动。

2、开展校园开放日活动。十二月份：

1、“大庆精神铁人精神”知识竞赛。

一月份：

1、“两进”工作总结。

2、评选先进教师。

大庆精神铁人精神纳入国民教育体系

教学工作计划

（2013-----2014学年度上学期）

老山头中学 2013-9-1

第二篇：“两进”办实事情况（范文模版）

进村入户办实事 心系群众解民忧

“进村入户办实事”是省委省政府继承党密切联系群众的优良传统和作风，是“十二五开局之年”做出的一项重大工作部署，是对“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”的阐释，是向建党90周年的献礼。鄂州经济开发区月河工作组像鸬鹚沉到水底，如儿女关心父母。往返在基层，走访在村户，真心诚意为民办实事，谋发展。

日前，鄂州经济开发区驻月河工作组对在进村入户走访中了解的热点问题，与挂钩的村领导一起进行梳理分类，归口办理，及时为老百姓解难题、办实事。

一、基本情况

通过走访入户，热情与民对谈调查了解，并广泛征求群众建议意见，遵照群众意愿，进行整理归纳主要涉及11条问题和建议：其中共性问题8件，个性问题3项。月河村存在的问题主要关乎民生、与生产生活密切相关，包括：水利设施、交通枢纽、养老、环境污染、公共卫生、文化设施、经济发展、建房、就业、生活援助10个方面。10方面里，村民反映最强烈的、亟待解决的问题是交通的解决、水利的改善以及养老的落实。

二、办实事情况

群众工作是党的一项基础性工作，“生命工程”任何时候都不能放松。为老百姓办几件看得见摸得找的事儿，是我们义不容辞的责任。

1、村组办实事情况：

房屋过户问题（1件）：在入户调查中，七组村民杨菊英反映其夫王和平（原户主）已过世十多年，儿子王怀德现已长大成人，想办理房屋过户手续将房屋过户给其子王怀德。负责相关事宜的村干部王开富告知杨女士办理手续，交代需要证件材料，并商讨协同解决问题，此问题，现已解决。

房屋整修审批问题（1件）：来到十一组村民王胜家时，建于80、90年代，墙面斑驳，裂痕明显的老式两层楼，引起大家的注意。据悉，房屋年久失修，门梁开裂严重。户主想整修房屋，但不知道审批程序。村分管城建的村干部王开富积极与城市建设办联系，目前，房屋整修审批手续已通过。

2、开发区办实事情况：

残疾人机动轮椅车燃油补贴申报问题（2件）：工作组成员高度重视，把此项工作当做当前“进农户、访民情、办实事、促发展”活动的一件实事来抓，调查了解符合申报条件的村民。月河村7组村民王育文、邵国民均在政策的宣传带动下，填写了相关信息，上交了有关材料。据了解，申报已通过。

就业培训问题（若干）：鄂州经济开发区继“春风行动”引导大量农民工踏上就业道路后，现“就业培训”也将紧锣密鼓的开展起来。以旭光小学为培训基地，广泛动员无一技之长的村民，免费进行为期两个月的电焊工技能培训。目前，工作组已将好消息发布给了月河村村民，布告、报名表均已交给基层分管就业的村干部，预计培训5月中下旬实施。

养老保险问题（若干）：村民“老有所养”的难题得到解决，新

农保的下一个试点将向鄂州经济开发区投下橄榄。目前，“大龄人员、超龄人员、缴费不足十五年人员”，均可享受政府最新出台的宽裕政策，实现老来无忧。怀着满心喜悦，工作组欣喜万分，将村民挂在嘴边，放在心窝窝的大事儿，能够得到解决的喜讯传达给了基层村民。

慰问困难户问题（6件）：月河村560户，有许多遭遇不幸的村民。2011年3月13日，社会事务局局领导带着临时救助金慰问了身患重病的二组村民程良焱。2011年3月17日，工作组施局长、吕主任以及村书记王文进村入户，慰问困难人员。慰问八组弱智青年杨天波、慰问三组弱智家庭胡远明家、慰问四组身患癌症老人张运新、慰问十二组父母双亡男孩王威、慰问六组患病青少年王明练，给予他们生活的勇气。

3、市委市政府办实事情况：

泵站维修问题（1件）：泵站建于八十年代初，年代久远，设备老化，遇到汛期根本满足不了排洪任务。市委宣传部姚部长允诺筹集资金，维修泵站改善排涝设备。由村书记王文对整修所需金额进行估量，上报落实。

文娱设施问题（1件）：月河村村民都是日出而作日落而息，偶尔空闲的时候，也无处活动。鉴于月河村文娱设施的匮乏，市委宣传部姚部长现场拍定要给月河村村民建造公共健身场地，在月河村小学建设健身器材，给予村民晨练、休息场地空间。

农业培训的问题（1件）：月河村是依靠农业种植的村落，传统的农业生产模式，农民的纯收入很低。农业生产培训是农业村急需的技能培训课。第三片组成员市委宣传部姚部长承诺替月河村村民做几

件看得见摸得找的事，请农产专家，搞农业生产培训。

三、需向上争取支持的情况：

1、重修月河桥的问题（1件）：月河桥是近万人出行的必经要道，目前该桥已被列为危桥，只能走小车、小型农用车辆及行人。正因如此，月河桥已成为消防危险、医疗救助、生产生活的要命瓶颈。“落实整改做实事，修桥筑路是大事”。

2、新建抗旱设施的问题（1件）：月河村是农业村，农田水利沟渠都是沟比地高，基本没有抗旱设施。从事农业种植的多是老年人，旱季时，劳动强度大，且不安全。针对月河村现状的特殊性，需争取水利部门支持，加大对月河村的农田水利设施的投入。

3、丰富文化活动的问题（1件）： 文化活动多来自农村的生产劳动。单一的文化生活，使农民深感压抑。对村文化室图书内容的完善，对丰富村民的生活非常必要。

四、打算建议

1、建立长效机制，完善自身建设。采取加强学习，提高素质、解放思想、更新观念，改进作风建设；建立健全决策制度、会议公开制度，达到村级民主管理、民主决策、民主监督、民主评议。

2、解民情、民意，求真务实办实事。“进农村、访民情、办实事、促发展”不仅仅是一项活动，更是密切干群关系的桥梁。“进村入户办实事，给力农村新跨越”，从小事做起，从点滴做起，服务农民，服务农村。

第三篇：五年两进教案

大庆精神铁人精神教育

第十三课 敢打硬仗的铁人式队长 ——赵传利

授课时间：2013年5月10日

教学目标：

1、通过观看连环画，感受赵传利继承老一辈石油工人的优良传统，敢挑重担、勇闯难关的精神。

2、教育学生遇到困难不要回避，要想办法解决。

教学手段：连环画 教学过程：

一、背景引入：新时期的“五面红旗”：在创建百年油田的今天，涌现出的新时期“五面红旗”分别是矢志不渝的勘探尖兵——姜传金、敢打硬仗的铁人式队长——赵传利、勤勉务实的模范书记——权贵春、勇攀新高的工人技师——何登龙、执着创新的三采勇士——王宝江。他们像老铁人一样，用自己的行动，诠释了对大庆精神、铁人精神的传承和发展。

二、故事教学

1、观看连环画

2、思考： 教师提问：

（1）.赵传利是“敢打硬仗的铁人式队长”，他的“硬”体现在哪些方面?（2）.他在工作中又是如何敢打硬仗，做铁人式队长的？ 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接 – 大庆精神铁人精神教育

第十四课 父女井场相会

授课时间：2013年5月24日

教学目标：

1、通过听音频故事，感受采油女工王淑芳严格遵守岗位责任制度的工作作风。

2、教育学生遵守规章制度，做一个自觉自律的人。

教学手段：音频故事 教学过程：

一、谈话引入：父女会面是一件很普通的事情。那为什么王淑芳与爸爸的会

面这样曲折呢，让我们一起来找一找答案吧。

二、故事教学

1、音频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.谁能复述一下这个故事?（2）.从故事中你感受到王淑芳是一个什么样的人？（3）.故事的哪一处你印象最深？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

小组讨论：当老父亲来到王淑芳的值班房时，王淑芳为了遵守制度，并没有停下手中的工作，你觉不觉得她这样做不近人情？

教师点拨：在工作时，责任大于一切，王淑芳当时的做法是正确的。王淑芳– 大庆精神铁人精神教育

第十五课 大庆的歌者——杨利民

授课时间：2013年6月7日

教学目标：

1、通过观看视频故事，感受杨利民热爱大庆、讴歌大庆的艺术情怀。

2、引导学生明白，大庆精神、铁人精神是大庆这座城市的精神财富，要自觉守护和传承这种精神财富。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、杨利民简介：17岁的杨利民随父亲来到大庆这座沸腾着理想与热血的大油田，走上了石油大会战的前线。风餐露宿、艰苦卓绝的创业生活，给他注入了难忘的回忆和无限的激情。

杨利民在戏剧、影视，以及文学创作上取得了突出的成就，发表、上演、播映的作品达500万字。他的戏剧作品中，有8部大型话剧先后在全国各地上演，在中国戏剧界产生很大震撼。他的话剧作品《黑色石头》、《大雪地》、《北方的湖》、《地质师》等先后获得了“文华奖”、“五个一工程奖”、“曹禺戏剧文学奖”，杨利民被评为新时期十名优秀编剧之一，中国文联授予他德艺双馨艺术家称号。被文化部、人事部评为全国文化系统先进工作者。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： – 大庆精神铁人精神教育

第十六课 踏着铁人脚步走

授课时间：2013年6月21日

教学目标：

1、通过观看视频故事，回顾王进喜短暂而辉煌的一生，感受他留下的宝贵精神财富——铁人精神。

2、教育学生践行并传承铁人精神。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、复习引入：我们学习了铁人王进喜许许多多感人的事迹，他的丰功伟绩、激励了一代又一代的中国人，现在就让我们重温一下铁人曾经走过的创业之路。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.视频中讲了几个小故事?唤起了你的哪些记忆。（2）.你知道大庆精神的内涵是什么吗？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

大庆精神、铁人精神的内涵

教师点拨：大庆精神是中华民主精神的重要组成部分。主要包括：为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲求科–

第四篇：两进教学计划

大庆精神铁人精神教学工作计划

（2012-----2013学下学期）

一、指导思想

大庆精神是中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为传承和弘扬大庆精神、铁人精神，大庆市委市政府将大庆精神、铁人精神教育正式纳入大庆国民教育体系。

二、目标要求

（一）、工作目标

为历史负责、为孩子负责，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期大庆人为目标，以爱国、创业、求实、奉献为核心内容，以有教育目标、有课程标准、有教学内容、有课时安排、有任课教师的“五有”系统课业设置为标志，将大庆精神、铁人精神教育正式纳入我市的国民教育体系，强化社会主义核心价值观对小学生的影响。

（二）、教育目标

大力传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆城市人文根脉深入人心。深入挖掘大庆精神、铁人精神的深刻内涵，提升精神文化的育人价值。积极构建大庆精神、铁人精神为内核的地方课程体系，提升大庆教育品位。努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期大庆人。

三、目标实施办法

1、把“两进”纳入日程，有学期教学计划，认真备课，精心准备，上好每一节“两进”课，真真正正地落实好教学目标，开展好这一教学活动。

2、开展《童眼看家乡，油娃爱大庆》环保手工作品展，通过各种形式多样的活动，让每一位学生从小就接受大庆精神、铁人精神的教育和熏陶，发扬民族传统，传承大庆精神。

3、通过布置研究性作业，让学生通过查找资料、筛选资料等环节，让学生有了对铁人的更深刻的认识，学生内心的情感得到宣泄，表达出了自己也要做具有大庆精神铁人精神的石油娃。

4、开展“学习大庆精神，发扬铁人精神”的主题班队会活动，在班会课上通过看视频、讲铁人事迹和故事、谈体会等多种方式让学生了解铁人的事迹，使学生们懂得幸福生活来之不易，懂得所肩负的历史责任和使命。

5、每学期举办一次“我眼中的铁人”故事大赛，让每一位学生从小就知道“铁人”的事迹，并从口中颂扬出来。

6、把“两进”与校园文化建设结合起来，在教室文化、走廊文化、墙壁文化中融入大庆精神、铁人精神元素。手抄报是孩子们喜欢的表达形式。孩子们利用手抄报展示油城的美丽景色，介绍大庆精神铁人精神，表达对家乡的热爱和铁人的崇敬。

7、做好各种材料的归档。

王小雨

2013年3月1日

工作日程表 三月份：

1、参观、学习，听课。

2、制定“两进”工作计划。

3、班级设墙报，有“两进”专栏。四月份:

1、上课，查看“两进”教案。

2、开展“两进”画报评选活动。五月份：

1、庆祝“五一”国际劳动节活动。

2、开展《童眼看家乡，油娃爱大庆》环保手工作品展。六月份：

1、庆祝“六一”儿童节文艺汇演。

2、《童眼看家乡，油娃爱大庆》文艺作品展。

七月份：

“两进”工作总结。

大庆精神铁人精神教学工作计划

（2012-----2013学下学期）

中心小学

王小雨

第五篇：两进教案一年下

大庆精神铁人精神教育

第九课 人拉肩扛

授课时间：

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受以铁人王进喜为代表的石油工人不畏困难的艰苦创业精神。

2、培养学生不怕困难的品质。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、情境导入：你知道在生活中,人们都是通过什么来搬运大型货物的吗？

二、故事教学

1、背景介绍：会战开始了，几万人一下子涌上毫无依托、人烟稀少的大草原，生产、生活都十分困难，汽车、吊车严重不足，钻机设备在铁路两边一躺好几天也运不走……

2、思考： 教师提问：

（1）.王进喜钻井队的钻机运到以后，没有吊车、拖拉机，他们能把60多吨重的钻机从火车上卸下来吗，他们是如何做的呢？

（2）.沉重的钻机、井架靠人拉肩扛运到井场之后是怎样立起来的？

3、播放视频

4、合作交流

钻井工人们是如何运走设备的。

根据学生回答回放视频相应片段、资料袋、相关链接 – 大庆精神铁人精神教育

第十课 金疙瘩、宝贝蛋

授课时间：2013年3月29日

教学目标：

1、通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩们的关心、爱护以及对教育的重视。

2、教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福

生活。

教学手段：二维动画 教学过程：

一、谈话引入：铁人爷爷不仅为多采油苦干实干，还特别重视油田职工孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你想看看铁人爷爷创办的学校吗？

二、故事教学

1、播放视频

2、思考： 教师提问：

（1）.铁人创办的学校什么样子？（2）.铁人为什么创办学校？（3）.是怎样克服困难的？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、深入思索

作为一名小学生，怎样珍惜今天的幸福生活

教师启发：我们是铁人爷爷说的“金疙瘩、宝贝蛋”，要珍惜今天来之不易– 大庆精神铁人精神教育

第十一课 手捂焊口的朱洪昌

授课时间：2013年4月12日

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍身忘我的精神。

2、引导学生做一个勇敢、坚强的人。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、背景引入：大庆油田是因为有千千万万像铁人王进喜一样的石油工人的努力付出，才建设得这样好，才有了大庆人今天的美好生活。下面老师就带大家去认识一位勇于“手捂焊口”的石油老前辈。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.故事的主要内容是什么？

（2）.输水管线焊口开裂，把水切断再焊接行不行？（3）.关键时刻朱洪昌是怎样做的? 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、表演

学生根据故事情节把故事表演出来

4、合作交流 – 大庆精神铁人精神教育

第十二课 一颗螺丝钉的故事

授课时间：2013年4月26日

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受李天照井组的工人们严细认真、高度负责的工作作风。

2、教育学生热爱集体，懂得为集体负责。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、问题引入：如果你课桌上的螺丝钉丢了，你会怎么办？

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.李天照井组收到的双挂号信里有什么?（2）.信中为什么会有这两样东西呢？（3）.说一说这颗螺丝钉到底是怎么回事？（4）.螺丝钉丢了，张学玉都想了哪些补救的办法？ 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

一颗小螺丝钉真的有这么重要吗?

5、深入思考

张学玉为什么想办法补救？ – 大庆精神铁人精神教育

第十三课 白面留给母亲吃

授课时间：2013年5月10日

教学目标：

1、通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。

2、培养学生做一个孝敬父母、关爱家人的好儿童。

教学手段：二维动画 教学过程：

一、复习引入：说一说对铁人王进喜的印象。然后指出王进喜还是个非常孝

顺的人。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.铁人王进喜做了什么事情孝敬母亲?（2）.半锅猫耳面，铁人一家老小是怎样吃的？ 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

组织学生小组讨论、汇报，懂得铁人对母亲的孝顺、对妹妹的照顾，对子女的爱，都源于铁人内心深处博大深沉的爱。

4、深入思考

实际生活中都为父母做了哪些事？ – 大庆精神铁人精神教育

第十四课 一把扫帚扫五省

授课时间：2013年5月24日

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。

2、培养学生积极向上的学习态度和生活态度。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、谈话引入：让学生说一说乘火车外出旅行都会带哪些物品？然后告诉学生石油会战时期，有二十名石油工人竟然把一把把扫帚作为行李带上火车，就让我们一起去认识一下这些人吧。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.把扫帚作为行李带上火车的人是谁，他们去干什么?（2）.二十勇士一路上都做了什么，他们为什么这样做？

（3）.二十勇士一边打扫一边唱着豪迈的石油歌曲，给人们留下了怎样的印象？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

小组讨论说一说二十勇士给你的感受？

– 大庆精神铁人精神教育

教师点拨：一把把扫帚扫过五省，不仅给人们带去洁净，更展现了新中国石油工人做事认真的积极台服，乐观向上的精神风貌。

三、教师小结：今天我们观看了《一把扫帚扫五省》的故事，我们感受到大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。我们要有积极向上的学习态度和生活态度。

四、实践作业：做一件关心他人的小事。

五、板书设计：

第十四课 一把扫帚扫五省 积极向上的学习态度和生活态度

课后反思: 教师：

学生：

– 大庆精神铁人精神教育

第十五课 身残志坚的张秋银

授课时间：2013年6月7日

教学目标：

1、通过观看动画故事，初步感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。

2、培养学生直面挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的品质。

教学手段：三维动画 教学过程：

一、游戏引入：让学生用一只手整理书包、穿衣服，体验完之后让学生谈感受。一只手做事真难，甚至有些事做不成。引出“大庆有位身患骨癌，左臂截肢的女青年，她不仅能用一只手生活，还能正常工作”就让我们一起来认识她吧。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.张秋银截肢后，用一只手都做了那些事?（2）.泵床发生危险时，她是怎样做的？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

面对这样一个勇于克服困难，坚持不懈的人，你们相对她说什么？

教师点拨：围绕张秋银面对危险不畏惧的革命气概和对事业的赤胆忠诚来说。

– 大庆精神铁人精神教育

三、教师小结：今天我们观看了《身残志坚的张秋银》的故事，我们感受到张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。我们要学习她直面挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的品质。

四、实践作业：把故事讲给父母听。

五、板书设计：

课后反思: 教师：

学生：

第十五课 身残志坚的张秋银 直面挫折 勇于克服困难

– 大庆精神铁人精神教育

第十六课 保育员的故事

授课时间：2013年6月21日

教学目标：

1、通过观看动画故事，了解铁人是一个勇于承认错误，知错必改的人。

2、培养学生勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。

教学手段：二维动画 教学过程：

一、谈话引入：回忆一下自己在生活中曾做过的错事，铁人是一个大英雄，大英雄也有犯错的时候，下面我们来看一看，铁人爷爷是怎样对待错误的。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.铁人爷爷怎样知道他错怪保育员的?（2）.铁人爷爷知道他错怪保育员后，是怎样做的？ 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

（1）.铁人王进喜两次道歉的过程，他说了什么，想了什么，做了什么？（2）.王进喜和保育员是怎样的人。

教师点拨：引导学生感受铁人王进喜知错就改，勇于承担和保育员先人后己的好品质，激发学生对王进喜和保育员的敬佩之情。

– 大庆精神铁人精神教育

4、表演

学生合作表演道歉过程

三、教师小结：今天我们观看了《保育员的故事》的故事，我们感受到铁人是一个勇于承认错误，知错必改的人。我们要学习他勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。

四、实践作业：在作业本上写一写自己的错误，并写出来怎样改正。

五、板书设计：

第十六课 保育员的故事

勇于承认错误

积极改正错误

课后反思: 教师：

学生：

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