南康区赞贤小学2014-2015学年第二学期书法教育工作总结（5篇模版）

第一篇：南康区赞贤小学2014-2015学年第二学期书法教育工作总结

南康区赞贤小学2014-2015学年第二学期

书法教育工作总结

近年来，国家将书法教学纳入了基础教学之中，2011年8月，教育部出台《关于中小学开展书法教育的意见》，要求按照课程标准在中小学生中开展书法教育。今年1月，教育部又正式下发《中小学书法教育指导纲要》，认为书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。我校领导意识将传统文化书法传承下去的重要性，既校本特色剪纸之后，学校以创建书法教育特色学校为突破口，向区教育局申报了创建市级特色学校工作，以此来推动学校的教育教学工作，引领学生全面素质的提高。

一、校领导的重视，创造书香环境

在学校领导的重视下，围绕“创建书法教育特色学校”工作，学校在环境布局上也是花足了心思，动足了脑筋。学校对师生的教学活动做了详细的规定，并在各年级设定了相对阶段的要求；教导处、总务处等部门也结合各自的工作职责，围绕“创建”工作拿出了书法校本的实施方案。

二、师资队伍的强化，提高教师的专业水平

学校挑选书写较好的老师组成书法团队，师资队伍得到了保障。在每个班级每周都有一节写字课的情况下，针对不同年级的学龄儿童因材施教。除了提高他们自身的书写能力，还让孩子们了解书法的发展历史，增加孩子们对民族文化自豪感。在这个基础上，学校狠抓师资队伍建设，真正使教师成为学生“学书”道路上的引路人与指导者。我校鼓励在校老师们学习书法，老师们也都表现出浓厚的的学书兴趣，每周分小组给老师们“上课”，并定期对老师的学习情况抽查。我校以创建书法教育特色学校为龙头，要求每个教师都要树立起“教师个个都是书法老师，学生提笔即是练字之时”的强烈意识。这样，争取做到每个老师都能有自己擅长的字体，提高整体老师的书法素养！

三、狠抓课堂教学，努力提高学生书写能力

创建书法教育特色学校，工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，学校对学生写字能力的训练分两大块进行。

1、将每节书法课落实到位。我校1—6年级均开设了书法课。

一、二年级以书写铅笔为主，三到六年级硬笔和毛笔书法相结合，并对不同年级提出了不同要求，学生们也对这个新鲜课程有着浓厚的兴趣。从培养学生良好的行为习惯开始；写字时要注意正确的写字姿势与握笔姿势；教师指导时要认真听讲，细心揣摩；书写时要注意心定神安，不急不躁„„给学生灌输“作书先做人，人正则字正，人不正则字也不正”的思想。根据学生们喜欢听故事的特点，课堂上老师给孩子们讲古代书法家勤学苦练，献身书法艺术的故事，如智永的“退笔冢”，张芝的“墨池”等书法小故事，激发学生的学习兴趣，并且定期挑选出优秀的书法作品在“小小书法家”展板上进行展示，树立榜样，起到“抓典型，带一片”的效果。

2、开设书法兴趣小组。我校在每周四下午二、三节课开设书法兴趣小组，对书法感兴趣的孩子可以自愿报名参加。在提高班上，孩子们如鱼得水。目前书法小组成员已有6个班，他们一方面跟老师们继续学习书法技能，另一方面教师系统地向他们传授书法的基本理论、演变历史，增加了学生的见识，丰富了学生的素养。每逢节假日或重大纪念日，书法提高班的教师还组织学生开展“学习雷锋活动月”书法竞赛、“我为居民写春联”等活动，让学生在丰富的实践活动中，增强公益意识，提高书写能力。孩子们的潜能是无限大的，当他们掌握了一定的书写技巧之后，班级的黑板报，墙报，班队活动标题的书写都有了较为明显的提高。学校走廊上展示着学生们的优秀书法作品，这是对学生们学书的肯定，也是对其他孩子们的激励。

经过了一年来的努力，我校在书法校本课程中取得了初步的成效。一方面书法课进一步常规化，制度化，科学化，进一步激发了全体师生对书法的兴趣，大家的书写水平和审美意识显著提高。另一方面孩子们也取得了可喜的成绩，兴趣小组的成员陈敏雪、吴昱飞、张馨月在赣州市南康区首届中小学生艺术节书画类作品展评中或区一、二、三等奖。由于学校开设书法校本时间还不长，还有很多不足，在日后的教学实践中我们将会进一步改善，努力更上一层楼！

南康区赞贤小学 2015年6月27日

第二篇：赞贤小学2013年下学期书法特色教育工作总结

赞贤小学书法特色教育工作总结

“书法，是世代积累的民族瑰宝，是屹立于世的民族特征，是必须发扬光大的民族传统。书法教育意义深远。它既能育德益智，又能养心健体；既有利于实用，又关联着艺术；既训练基本技能，又培养全面素质。”为此，我校始终坚持把书法教育作为全面实施素质教育的一个重要环节来抓。我校以教育部颁发的《关于加强义务教育阶段中小学生书法教学的通知》和《小学书法教育指导纲要》以及《新课程标准》为指导，扎实做好书法教学、教研工作，取得了一些成效，现将我校开展书法教育工作总结如下：

一、强化意识，统一思想。

进一步把提高全体教师对书法教育教学的认识统一到搞好书法教学实施素质教育的重要高度上来，使全体教师进一步更新观念，提高认识，形成共识。达成“三位一体”的共识：

1、开展书法教育关系到民族未来的大事；

2、开展书法教育是实施素质教育的重要途径之一；

3、开展书法教育培养学生写规范字是继承和发扬祖国传统文化的需要；

4、开展“写好中国字”既是培养“做好中国人”的基础，也是爱国表现；开展书法教育目的也是培养学生学会学习、生存、创造的大素质教育观。

二、健全领导机构，创设优越的环境。

1、加强领导，健全机制。为了全面落实《新课程标准》精神，实施课程计划，进一步实施素质教育，学校加强对书法教育领导班子建设和科学管理入手。成立以校长、教导主任、教研组长为一体的书法领导小组，成立书法段位评委会，开展学习、动员、构思、实施、评估验收科学管理体系，基本上形成了“校际、班级、家长”三级书法教育工作网络。

2、经费到位、保障投入。为了让书法教学、教改工作顺利进行，学校在经济较为紧缺的情况下，舍得花钱不断添置书法教学设备。还添置了有关书法教育的书刊。设立学校、年段、班级、书法专栏。把课堂教学设备和课外学习环境结合起来，营造一个浓郁的学习学写氛围。

三、实施了目标管理，规范书法要求。

教学目标管理是书法教学管理的核心，我校以夯实基础，规范教育，学以致用，大胆迁移为中心开展书法教育教学管理。

1、书法教育从每个班级、每个学生抓起，不留死角。从学生书写的“双姿”到基本笔画以及卫生等抓起。

2、规范书法课堂教学。书法课堂教学要真正体现面向全体学生，让学生主动活泼地参与学习。真正体现以学生为主体，练习为主线的教学精神。

3、鼓励学生将在书法课堂上学到的运用到日常学习去，达到学以致用。

4、鼓励学生将书法的学习延伸到书法研究。

四、加强了书法活动，提高书法教育质量。

1、学校在检查教学常规工作时把学生的书写列入检查内容，促使教师加强对学生书写能力的培养，提高了学生的书写水平。

2、成立了学校书法小组。每月对各年级书法提高班学生的作业和作品进行了一次检查、评比，及时反馈和汇报，收集好的作品作为校园文化作品的使用，在宣传橱窗刊登了优秀作品。

3、各年级成立了书法提高班。书法提高班成员每两周至少交一幅好的作品。

4、学校组织学生参与了全校规范汉字书写大赛，以赛促写，激发学生的书写兴趣，评选了优秀作品。

5、举办“庆元旦”书法展示会，丰富校园文化生活，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。

国家教育部通知精神提到：“组织学生开展写字、书法的课余活动，提高书写能力，在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字，继承和弘扬中华民族优秀文化”，全体师生要“写一手漂漂亮亮中国字，做一个堂堂正正中国人”。学校还要继续深化书法教育活动，把学校的素质教育推上一个更高的台阶。

南康市赞贤小学

2014年1月15日

第三篇：赞贤小学2014年上学书法特色教育工作总结

赞贤小学2014年上书法特色

工作总结

我校以教育部颁发的《关于加强义务教育阶段中小学生书法教学的通知》和《小学书法教育指导纲要》以及《新课程标准》为指导，扎实做好书法教学、教研工作。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，学校在开展书法特色教育方面做到了以下几点：

一、基础扎实

1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作，成立以校长、教导主任、教研组长为一体的书法领导小组，成立书法段位评委会，开展学习、动员、构思、实施、评估验收科学管理体系，基本上形成了“校际、班级”三级书法教育工作网络。多次召开班主任会议、讨论有关特色学校的创建工作。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，挑选了四位老师作为各班的指导老师。学生方面，成立了书法兴趣小组。全校学生人人练习书法，这是最基础的兴趣小组；

3、时间上保证。每周四下午课外活动时间为书法练习指导时间，前六七分钟时间由各班的指导教师对全体学生进行指导，然后全体学生练习。课后有书法作业，要求每天书写一张，每个兴趣小组成员的作业交给指定教师，由指导教师面批。

4、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校为教师购买指导书籍，经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法。每个月末指导教师们会针对本班的学习情况，分析存在问题，探讨改进办法。

二、训练有序

1、书法教育从每个班级、每个学生抓起，不留死角。从学生书写的“双姿”到基本笔画以及卫生等抓起。

2、科学安排书写内容。

一、二年级以铅笔正楷训练为主，三、四、五年级以钢笔正楷训练为主，一、二年级学生主要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动铅笔，先描红，一段时间后，达到一定水平后方可临贴。三年级开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。

3、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。（1）定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。（2）举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。（3）把学生的优秀作品展示在学校书法活动室，能在活动室展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。

三、成绩喜人

1、惠及全体学生。书法练***提高了学生的写字水平。从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮。

2、由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。

今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！

赞贤小学 2014年6月26日

第四篇：赞贤小学2013-2014学第二学期学校工作总结

践行群众路线

办人民满意教育

——赞贤小学2013-2014学第二学期学校工作总结

一学期来，我校坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，以教学质量为核心，以加强教师职业道德建设为基础，以培养学生良好习惯为主线，以促进学生全面发展和教师专业发展为目标，以“创建高效课堂”为突破口，不断推进学校发展，取得了较好的成绩。现将一学期工作总结如下：

一、彰显特色，德育工作亮点纷呈

（一）、践行群众路线，提高师德水平

本学期，学校以党的群众路线活动为契机，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，大力开展群众路线教育实践活动，进一步强化师德教育，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风。

（二）、拓宽德育渠道，丰富德育内涵

1、大力开展主题教育月活动。分别围绕“好习惯伴我行”、“学雷锋,树赞贤新风”、“中国梦，我的梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“喜迎家博会，争做文明人”等主题，相继开展了书法、绘画、手抄报比赛、朗诵比赛等，通过向学生发放倡议书、制作墙体画、组织实践活动，丰富学生的校园生活，锻炼学生的综合能力。

２、利用重大节日、纪念日开展活动，结合妇女节、植树节、清明节、世界地球日、劳动节、母亲节、父亲节等重要节日，分别组织开展了 “回报母爱”“我植树，我快乐”、“先烈伴我成长”、“地球是我家”、“劳动最光荣”、“妈妈，我爱您”、“父爱深深”等主题班队课。举行了１—４年级文艺汇演，丰富了学生的课余生活。

３、积极开展体育活动。继续开展“阳光体育”活动，本学期每个年级都开展了两次小型体育竞赛，如一年级“托垒球接力赛”、二年级“迎面接力赛”、三年级“１分钟点乒乓球”、四年级“我是小小狙击手”、五年级“双脚跳接力赛”……强健学生体魄，锻炼学生意志，有效地培养学生的团队意识。

（三）、加强养成教育，提高学生素质

1、以行为规范为突破，加强思想教育。利用国旗下讲话、早会及班队课等时间，组织学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《学生在校一日常规要求》，进一步加强学生的日常行为规范教育。

2、以文明班队评比为抓手，规范养成习惯。以争创“优秀文明班队”为载体，认真落实《文明班队评比细则》、《卫生、安全红旗班队评比细则》等，规范学生在校行为。本学期一（5）、二（4）、三（5）、四（3）、五（2）、五（3）、五（5）、六（2）、六（3）等班级在争创“优秀文明班队”活动中，表现突出，学生养成教育卓有成效。

3、以每周检查重点为导向，落实各项工作。做到每周检查都有重点，充分发挥大队委、风纪生的“小干部”作用，组织检查小组通过定期检查和不定期抽查相结合，及时记录反馈学生卫生、安全、纪律等方面情况，对出现的弊端做到抓早，抓好。

（四）、凸显廉政特色，打造书香校园

1、重视环境育人，让墙壁会说话。开学第三周，就举行了“最美教室”班级布置评比活动，各班教师精心设计，认真布置，各个教室“焕然一新”营造了生动活泼、健康文明、催人上进的良好育人氛围。对学校宣传牌、橱窗、展览室内容进行更新，让每一扇墙壁都“鲜活”起来，达到潜移默化育人的功用。

2、重视活动育人。通过向学生发放廉洁教育读本，增添教师廉政书橱书籍等举措，拓宽廉洁教育新渠道。本学期开展了廉政漫画作品征集活动，通过向全街道5000多名学生家长发放“廉洁进家庭”倡议书，召开家长会等活动，使“小眼睛” 盯“大眼睛”，让廉洁教育由学校延伸到家庭，真正体现廉洁教育的价值。

3、继续开展“廉洁银行储蓄”活动。采用自评、家长评、小组评、老师评相结合的方式，通过储蓄文明、勤学、守纪、卫生、节俭、安全等争夺“金币”的形式，促进学生良好习惯的养成。通过评选班级廉洁小明星、校级“廉洁之星”，开辟“赞贤明星榜”宣传小明星事迹，营造人人争当“廉洁小明星”的浓厚氛围，以身边的榜样激励学生。

4、加大宣传，制作廉政专题片。德育处联合行办，策划并制作了《映日“廉”花别样红》，大力宣传了学校的廉政教育成果。

二、强化常规，教学质量稳步提升

（一）锐意进取，探索常规管理新思路

1、抓教师备课，促授课效率最优。

备课程序以“个人初备——集体研讨——完善个案——反思提高”的基本方式。备课实现“四结合”，即：“结合课程标准，结合教材要求，结合集体备课，结合学生实际”。

（1）集体备课重研讨。开学初，备课组长拟好集体备课计划，安排好每周集体备课中心发言人。每周的集体备课时间，先由中心发言人阐述自已设计的理由与意

图，指明教学目标和教学重点、难点，自已感到困惑的问题，再集体交流、研讨。

为使教师备课工作落到实处，每周都由年级蹲点领导对教师的个人备课进行检查，集体备课稿在业务学习时间由教研组长进行检查。

（2）个人备课重实效。为了将教师从过去机械繁琐的抄写教案中解放出来，使教师有更多的时间深入钻研教材，我校继续改革备课方式，要求个人备课采取备教本和撰写教学反思相结合的方式。语数备课均要求详备教材，即在课本上批注详细的教学建议，教学措施等，如语文课本要求对多音字、重点词句、课后生字、板书等作批注。数学只备新授课，通过做课本上的练习和收集各种题型来完成练习课的备课。课后老师在备课本上撰写教学反思。

2、抓教师上课，促教师专业成长。

（2）抓教师上课，促教师专业成长。为优化课堂教学，打造高效课堂。要求全体教师上课要做到“三要”、“三互”：即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。

（3）抓作业设计，促课堂效益提高。为减轻学生学业负担，确保实现高效减负。学校提倡作业设计要做到“五突出”：即突出目的、突出层次、突出实效、突出趣味、突出发散。作业批改做到“四性”：即及时性、激励性、示范性、主体性。

3、抓考风考纪，促教风学风转变

狠抓考风考纪，杜绝作弊现象，期中考试实行一二年级、三、四、五、六年级交叉坐，期末考试5—6年级学生做好了区教育局组织的期末监测工作。

为落实教学常规的检查，学校实行教学常规“一日巡查制度”，即查每天课堂教学教师到岗情况、早读到岗情况、侯课情况、查教师备课按时情况、查教师作业布置与批改情况等。对各村小的教学常规管理，采取挂点领导包干负责制。5月下旬赞贤小学对全街道小学教学常规进行了抽查，并在村小校长会上进行了通报。

（二）、搭建平台，助推教师专业成长

1、“五课” 推行搭平台。即：（1）骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的示范带头作用，上好骨干教师示范课；（2）新进教师亮相课，了解新进教师教学工作的基本水平，展示新进教师教育教学的独特风采。（3）新进教师过关课，每学期新进东山街道的教师，在上好亮相课的基础上，本学期上好了一节过关课；（4）青年教师展示课，为引导和帮助青年教师建立和谐高效的课堂教学新模式，深化新课程理念，促进青年教师的专业化发展，要求每位青年教师上好一节展示课；（5）推门旁听随堂课，为督促教师上好每一节课，学校领导将不定时深入课堂，听取教师常态课。

2、培养工程促成长。实施“青年教师成长工程”。遵循教师成长规律，本着“确定目标，拜师求教，骨干引领，整体提高”的原则，多措并举，推动教师的专业成长。第一、依据“合格教师——骨干教师——学科带头人——名教师”的结构层次，突出阶段重点和目标，搞好个人发展规划。同时，建立了教师专业发展档案，对教师专业发展实施跟踪落实，促进教师自身提高。第二，重视各级教学骨干教师的培养和使用。通过开讲座、上示范课、带教研组等活动，充分发挥其示范、带动、辐射作用，带动青年教师登堂入室。

3、开展了东山街道小学“新进教师课堂教学考核”活动。为进一步提升我街道教师教学技能和素养，第八、九周举行了新进教师语、数课堂教学考核，此次考核16名新进教师能认真钻研教材，精心组织教学过程，教学效果较好。

（三）、真抓实干，教研教改创特色

1、问题教研促发展。随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合市教研室上学期开展的“问题教研”活动和我校教育教学工作实际，本并结合自身教学实际，寻求解决问题的策略。

2、教学反思促提高。重点抓“两个反思”：一是别人的课堂我反思。每次公开课，同教研组的教师必须参与听课、评课、议课、思课，对课堂进行分析，撰写好听课反思，填写《课堂教学评议表》。二是我的课堂我反思。我们要求教师尤其要重视课后反思，对一节课从课前设计、课中实施、课后反馈进行整体思考，课后反思的形式包括：经验总结、课堂火花、失误反思、典型案例、点滴感悟、困惑质疑、阶段小结、今后设想等。

3、课题研究促成果。本学期做好了《城乡结合部提高教师专业素养的实践与研究》的结题工作。继续做好了《家校互动，促进小学生良好礼仪习惯形成的研究》、《城乡结合部辖区内民办幼儿园管理对策的研究》的研究工作，结合本校教研加大对教师的培训力度，抓好了课题方案的落实。同时指导了坪岭小学的课题研究工作。

三、用心服务，后勤保障优质高效

1、加强财务财产管理，做好学校经费的收支管理。期初认真编制学期预算经费，每月初编制当月用款计划，加强资金管理，每月进行一次财务分析总结。实行财务公开、帐目民主，每月稽核，收支公示，增强财务工作的透明度。指导村小财务管理，坚持每月中心小学与村小对帐，中心小学与教育会计核算中心岗位会计对帐，做到记账及时，帐目清楚。

2、严格执行义务教育阶段学校收费政策，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，代收费和服务性收费严格执行上级相关政策，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高

收费标准等现象，开学初做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、争取资金，改善办学条件。为提升学校品位，1是通过开源节流，学校自筹资金10多万元，用于添置学校的办公设备，如：办公电脑、打印机等；2是通过薄改活动，为我校及下辖的村小添置一批仪器、音体美器材；3是争取校外资金，用于石塘等村小改善学校办学、办公条件，美化亮化校园。

争取校安工程资金150多万元，建设官坑小学综合楼，目前已封顶，下学期开学前可交付使用。

争取校安工程资金120多万元，建设坨圳小学综合楼，目前已封顶，下学期开学前可交付使用。

争取校安工程资金50多万元，建设南山小学综合楼，目前已封顶，下学期开学前可交付使用。

争取校安工程资金210多万元，建设坪塘小学综合楼，目前正在进入程序当中，争取2014年下半年开工。

4、抓好营养改善计划工作。学校始终把营养改善计划作为工作重点，要求所辖各村小成立以校长为组长和相关后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足量、准确发放，实名制人数统计情况统计上报，组织严密。本学期全街道村小享受营养餐的学生有3462名。实行每天上报、及时进行收集信息（做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，学生饮食用情况汇总），做好留样，确保安全。实行半月统计，每月汇总上报市营养办，及时处理出现的问题，做到万无一失。

四、强化措施，安全工作富有成效

1、加强了安全工作组织制度建设。开学初签订了班主任安全工作责任状，进一步明确和强化了安全工作职责。严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把安全隐患排查常规化，不疏不漏，不留死角。修改了各类事故应急预案，完善了保障措施，健全了处置机制。

２、加强了校园内部安全管理。一是在每个教室门口张贴《防溺水教育教师“五要”、学生“六不准”》宣传牌，印发《防溺水安全工作责任状》、签订《防溺水安全保证书》等形式，加强防溺水警示教育。二是通过“交通安全教育”活动，加强了交通安全管理。三是加强了卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。加强了学生营养餐的管理。四是加强了教学安全管理。能经常检查教学场地、器材和其它教育教学设施；能禁止病、弱及身体不适者参加体育竞赛和体育课的剧烈活动。五是加强了师生心理健康和心理安全教育。六是加强了校园防盗安全管理。七是成立了学校护卫队，加强了校园巡查，购买了一批安保器材，加强校园安全防范意识，提升了校园防暴反恐事件处置能力，确保学校教学秩序的有序开展。

五、关心职工，职工生活丰富多彩

（一）、关心教职工生活，深入开展送温暖工程

一年来，学校工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖，关心教职工的身体健康等工作，营造了校园和谐的环境。

1、看望生病住院的教职工（郭理斌、黄长娣、肖芳斌、吉康连、兰梅、龚小伟、赖芳庆），对青年教师结婚表示祝贺，对直系亲属去世的教职工上门慰问等已成为工会常规工作；

2、春节慰问退休教职工（每人100元）。

3、为每位女职工办理了一份《女职工幸福互助险》。

（二）、开展文体活动，丰富教职工的业余时间

为了丰富教职工的业余生活，学校工会利用课余时间、节假日时间开展了形式多样的文体活动，每周三为教师阳光体育活动，努力建设和谐校园。例如工会组织开展了“2014庆元旦一分钟跳绳比赛”活动，这些活动都丰富了教职工的业余文化生活，增强了学校的凝聚力。

六、依法办校，办学成果丰硕喜人

本，我们学校的各个方面都取得了可喜的成绩。

1、学校工作喜获丰收

本，是丰收的一年，2013年6月学校被江西省教育学会、江西日报评为江西省“十大人民满意好学校”； 2013年9月学校被市教育局授予2012-2013学教育宣传工作“先进集体”、工会工作“先进集体”称号；2013年11月学校田径队参加第十九届中小学中小学田径运动会获市小学组第八名；2014年1月在“市中小学“我的梦•中国梦”少年儿童书信文化活动中被南康市教育局、南康市邮政局评为“优秀组织奖””。

2、教育宣传成绩喜人

本学年，我校教育信息和宣传工作与时俱进、开拓创新，紧紧围绕学校发展大局，牢牢把握正确的舆论导向，宣传报道工作取得显著的成效、历史性突破：在《少先队活动》杂志用稿１篇，《少年素质教育报》用稿９篇；中青网络视频用稿5篇、《中国教师报》门户网站、《辅导员》网站221篇；在江西文明网、华东在线、赣州青年网、中国赣州党务公开网、赣州在线等网站用稿237篇；在《少年素质教育报》、《赣州人民广播电台》、赣州电视台用稿15篇，在南康电视台用稿37篇、《南康手机报》用稿5篇，在《南康教育》用稿10篇，在《南康电教网》、《南康教育城域网》等其它媒体用稿66篇。大力宣传报道了我校教育教学、廉政建设等各项工作取得的新经验、新成就以及涌现出来的先进典型，树立了我校良好的形象。

3、教师荣誉喜讯频传

李振兴主任在教师全员培训中被江西省电化教育馆评为 “优秀辅导员”； 曾文老师被中共南康市委、南康市人民政府授予南康市“优秀班主任”称号；方钿老师被市教育局评为2012-2013学教育宣传工作“先进个人”；刘蒙园老师指导刘琼

瑶同学参加南康市中小学生“好书伴我成长”主题演讲比赛获三等奖；王润生老师带队参加第十九届中小学中小学田径运动会获第八名；李菊香、赖婷老师在全市小学毕业年级质量抽测阅卷中被评为“优秀评卷员”； 卢致宝、钟宝荣、姚多清、李利民被市教育局党委评为“优秀党务工作者”和“优秀党员”称号；

刘文清、许赋彬、赖芳庆、郭红兰、林菲、兰梅等教师撰写的论文在《江西教育》、《小学教学研究》《读写算》、《少年素质教育报》等报刊杂志上公开发表。廖玉芳、彭亚玲、赖芳庆、李振兴、吉康莲、李箐、钟惠萍、王仙荃、张小远、曾文等19位老师撰写的论文在全国“相约名师、聚焦课堂”论文评比获一二等奖。许赋彬校长指导学生在“中国小学生作文大赛”中获国家级二等奖。

罗芳、罗毅、蔡莹、黄成丽、幸燕、罗承优、郭忠英、肖俐、肖华萍、张玉梅等老师在赣州市组织的教案设计、电教论文评比、“多媒体课件”评比中获奖。罗秀芬、蔡龙、何芳轶、施莉、张歧庆、黄清娣等38位老师在南康市组织的全市中小学“我的梦•中国梦”少年儿童书信文化活动中获一二三等奖。赵之萍、肖清、徐珊珊、明丽萍、罗芳、王晓燕、王福洁、龚小伟等26位老师在全市小学教育教学论文评比中获奖。

回顾一年来的工作，学校在规范管理、教育教学等方面取得了一定的成绩，面对新形势、新机遇、新挑战，我们倍感压力增大。我们坚信，在市教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，务求实效，为赞贤小学教育事业谱写教育新篇章！

2014年6月28日

第五篇：赞贤小学2011-2012学第二学期学校工作计划

传承精神 强化管理 彰显特色 打造名校

赞贤小学2011-2012学第二学期

学校工作计划

指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以全面贯彻《教育规划纲要》和《南康市2012年教育工作思路》为统领，全面落实科学发展观。坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，强化教育管理，优化育人环境，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建文明、廉洁、向上、和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。

总体目标：打造优秀教师团队，培养个性鲜明学生，成就特色品牌学校，为创建南康市特色品牌名校打下扎实基础。

具体目标：

1、积极创先争优，打造团队文化，着力提升德育水平。

2、注重内涵发展，打造教师文化，着力提高教师素质。

3、狠抓常规管理，打造学生文化，着力提高教育质量。

4、推进课程改革，构筑校本文化，着力提升教研水平。

5、完善教学设施，打造民主文化，着力提升服务水平。

6、加强安全管理，共建安全文化，着力提高安全保障。

7、依托赞贤精神，打造廉政文化，着力彰显办学特色。

主要工作及措施是：

一、积极创先争优，打造团队文化，着力提升德育水平

（一）提高队伍水平，树立师表形象

1、强化班主任队伍建设。通过班主任例会、班主任研讨会，加强班主任培训，学习校内外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方法。通过德育工作的科学性和艺术性，通过规范班主任考核机制，不断激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，培养一支素质优良，精干实效、开拓进取的班主任队伍。

3、进一步在治理“庸”、“懒”、“散”、“旧”四字上下功夫。治“庸”以提教育教学能力，治“懒”以增工作效率效能效益，治“散”以正校风教风学风，治“旧”以树教研教改勇气。大力宣传优秀教师先进事迹，举行优秀教师师德报告会，弘扬正气，树立新风。加强教师职业理想、职业道德和法制教育，要求每位教师一学期撰写读书笔记、廉洁从教心得体会不少于5000字。完善师德建设长效机制，将师德师风表现作为考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。坚决杜绝有偿家教、乱推销教辅资料、体罚或变相体罚学生等师德失范现象，维护教育良好形象。

（二）优化德育载体，丰富德育内容

形式为内容服务，好的形式有助于目标的实现，德育工作更是如此。班主任在对学生

进行德育、思想教育时，要精心设计，合理选择符合学生年龄、心理特征的载体，寓教于乐，使学生喜闻乐见，为他们所接受。

1、常规活动要真正落实到位。每周举行的升旗仪式要规范、庄严，要大力整治部分学生的嬉闹行为。国旗下讲话内容要丰富，富有教育性和时代感，学生需脱稿演讲。要让学生在仪式中感受那份庄严，在聆听中受到启发和感动。德育处和少先队大队部要加大班队会课检查力度。

2、主题活动要做到丰富多彩。以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进德育工作的落实和开展。本学期开展“雷锋月”、“红五月”主题教育月系列活动。

3、抓实爱国主义教育。近年来，学校不断丰富和创新赞贤精神，不断赋予“赞贤精神”以新的时代内涵，如今，“赞贤精神”已成为赞贤小学的灵魂和精髓。要继续以清明节为切入点，充分发挥赞贤塑像、赞贤烈士墓、陈赞贤事迹展览室的宣传教育作用，深入开展爱国主义教育。利用国旗下讲话、黑板报、红领巾广播、红领巾宣传栏等多种形式，将爱国主义教育内容系列化。

4、积极开展心理健康教育，为学生幸福成长奠定基础。学校建立心理辅导室，定期开展心理辅导与咨询，通过班主任工作、集体活动、课堂教学等渠道有机渗透心理健康教育活动，使心理健康教育落到实处。

5、积极开展文明礼仪教育。以“文明礼仪伴我行”主题班队会、黑板报、手抄报等活动为载体，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，进一步引导和促进学生的文明礼仪习惯。

6、积极开展行为习惯养成教育。通过班队会课、思品课、升旗仪式、黑板报、宣传橱窗、广播站、家校合作等多种途径，加强学生行为习惯养成教育。

8、大力推进素质教育。抓好鼓号队、体育队的训练，加强书法、美术等少先队校内阵地建设。

9、完善少先队示范校建设。（1）组建好红领巾督导岗、文明礼仪岗、红领巾广播室等德育机构，制定制度，明确职责，让学生有规可循，有章可依。（2）组建“规范鼓号队”，设立一支10人的鼓号队，有专门的鼓号服及专任教师指导，定期开展培训。（3）设置多样化、多渠道的宣传教育阵地。加强黑板报、德育宣传栏、红领巾广播站、小记者站等各种宣传教育阵地建设。（4）重视每周一次的升旗仪式，规范程序、庄重严肃，提高国旗下的讲话水平。（5）继续开展主题中队观摩活动，注重活动实效，提高观摩水平。

（三）构建德育网络，促进学生成长

1、构建三位一体的立体化教育网络。定期召开家长会，拓宽家校联系的途径，提高家庭教育水平。建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长学校、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，实现学校教育与家庭教育价值取向一致，教育理念趋同，教育过程同步，教育途径互补。教师要积极做好家访工作，班主任、辅导员每学期对本班学生家访一次，特殊的要多访，加强学校与家庭的联系。

2、构建学生内部管理体系。进一步加强少先队干部的培训工作，建立班级学生“纪律、卫生、活动、安全”等管理考勤模式，少先队干部必须参与，坚持天天有考核评价，周周

有考核小结，以评价促学生自主管理。以少先队管理促班级管理，以自主管理促学生自律，使学生在自主管理中成长。

二、注重内涵发展，打造教师文化，着力提高整体素质

1、进一步完善内部管理体制。努力提高管理效能，加大人事制度和分配制度改革，真正把校长负责制、职能处室负责制、教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制等落实到实处。

2．大力加强师德师风建设。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，广泛开展师德教育和宣传活动，使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神。完善教师师德考核、监督和激励机制，表彰奖励师德先进集体和个人，树立师德模范人物，引领教师师德水平的提升。

3．强化名师工程建设。进一步完善名师工程的管理体制和运行机制，不断拓宽名师发挥示范、辐射作用的渠道。启动“名师论坛”，聘请名师、名家开坛讲学，通过“青蓝工程”带动年轻教师的快速成长。

4、加强学习培训，提高教师专业化水平。①强化学习制度，不断吸取前沿信息和知识，阅读学校指定的教育类书籍（每学期至少1本），按要求做好阅读笔记及读后感（学校择优定期交流）②通过请进来、走出去，与名师结对，与名校挂钩，定期集中学习，开展教育教学专题研讨活动，举办信息交流会、专题讲座等多种形式提高教师的理论水平、教研能力的实践能力。③积极开展校内结对活动，加快青年教师的培养。

三、推进素质教育，打造学生文化，着力提高教育质量

（一）强化质量意识，夯实教学常规

1、加强教学流程管理，构建有效课堂教学，打造 “实、活、精、细、真”教学常规。（1）备课要“实”。日常教学中，要提前一周备课，不得出现无教案进课堂的现象。备课教学目标要明确，重难点、板书设计等要齐全，要有较详细的教学过程，合理的教学方法，要及时写一些实在的教学反思。教导处将定期检查及随时抽查，检查结果记入千分制考核。

（2）课堂要“活”。要体现“新课程标准”的理念，构建素质教育的课堂教学氛围，要培养学生的问题意识、探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，鼓励教师在教学中使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，激发学习兴趣，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪。

（3）作业要“精”。加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要“细”。围绕培优辅差进行分层个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

（4）考试要“真”。及时对学生的学业情况进行考查或考核，有利于教师及时发现问题，及时采取补救措施。教师要认真做好对学生的评价，平时测试要做到严格要求，严肃考风考纪，杜绝作弊现象，教师要及时进行单元测试并及时批改。

2、加强质量调研，抓好薄弱学科建设。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，所学内容做到当堂清、课课清、单元清、学段清，为学生打下坚实的基础。通过单元测评、月考测评对学生的学习情况进行测评，教导处对测评情况经行全面的调研、分析、反馈，与薄弱学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。在分析薄弱学科的症结后对症举措，采取得力措施，突破薄弱学科教学。

3、加强毕业班管理，切实提高教学质量。

毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校将定期召开毕业年级工作会议，了解师生思想状况，发现问题及时纠正解决。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。在抓紧抓好毕业班教学质量的前提下，注重毕业班班风学风建设与学生综合素质的培养，让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德与全面的综合素质。

本学期六年级继续实行月考，在四月底结束新授后，要根据学生实际，制订好复习计划，科学安排复习时间、内容。毕业测试所有班级都要达标，力争在上一学年的基础上有所提升。

（二）强化素质教育，促进全面发展。

1、深入开展“阳光体育”活动。进一步落实教育部关于小学生每天至少锻炼一小时的精神，体育课和心理健康课要开足课时，并按要求上好每一节课，做好心理咨询工作。认真做好“两操”，开展课外体育锻炼活动，促进学生身心健康发展。继续做好一周一次的小型多样的体育活动，增强学生的体质，强健学生的体魄。

2、继续开展学科竞赛活动。本学期将继续开展形式多样的语、数、英、体等学科小型竞赛活动，语文活动要着重从朗读、讲故事、写字等方面入手，让全体同学都参与，都在活动中得到提高。此外，还将开展全街道小学四至六年级数学知识竞赛活动，组织学生参加电脑制作比赛、学具制作比赛、科技制作活动、文艺调演等。

3、精心组织兴趣小组活动。加强对学生学习兴趣、学习方式的培养，让学生主动参与、自主学习，以选修的形式进行学习。本学期将继续开展书法、计算机、英语等兴趣小组，各兴趣小组应做到“三落实”，即人员落实、时间落实、内容落实。发展学生的特长和才能，多出有特色、高水平的作品。

4、开设上好写字课。各语文教师要上好写字课，指导学生写好铅笔字、钢笔字，并适时举行学生书法比赛和作业展览。本学期开设的写字课不能挪用，每周要有独立的写字作业。语文教师要充分利用写字课指导学生写好字，让学生养成良好的写字习惯。

5、指导学生开展好实践活动。各科在开学初要制订好计划，指导学生制订好方案，有计划、有步骤地开展课外实践活动，每学期不少于两次，每次活动要有总结和成果展示，学期末上交到教导处。

四、推进课程改革，构筑校本文化，着力提升教研水平。

本学期继续围绕“以研促教，以研兴校”目标，落实校本教研“四个加强”，努力实现“四个提升”，引领教师专业化成长。

1、加强业务学习，提升业务水平

（1）开展业务学习“三结合”活动。业务学习要以教研组作为基地，研究和解决学校新课程改革实施过程中的实际问题，讲求针对性，注重实效性。本学期业务学习要做到：①自学与集体学习相结合；②学习与观看录像相结合；③学习与交流心得相结合。鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质，争创“学习型”教师。

（2）开展评课“三个一”活动。上课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。

（3）开展“我的课堂我反思”和“别人的课堂我反思”活动。在反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。别人的课堂我反思。每次公开课，同教研组的教师必须参与听课、评课、议课、思课，对课堂进行分析，撰写好听课反思，填写《课堂教学评议表》。我的课堂我反思。要求教师尤其要重视课后反思，对一节课从课前设计、课中实施、课后反馈进行整体思考，课后反思的形式包括：经验总结、课堂火花、失误反思、典型案例、点滴感悟、困惑质疑、阶段小结、今后设想等。要求45周岁以下的老师每月必须写一篇较为详细“我的课堂我反思”上交教导处。

2、加强专题研究，提升专业素养

（1）加强课题研究。一是要重点做好《城乡结合部学校提高教师专业素养的实践与研究》课题的研究工作，由教研处牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。二是做好《廉政文化进校园的实践与研究》课题的结题工作，进一步完善资料，进一步修改和提炼课题成果，做好该课题的申奖系列工作。三是做好新课题的立项工作。鼓励学科教师关注平时教育教学实践中的困惑、问题和新发现，从中发现问题，提炼课题。

（2）举行教学研讨。一是3月份举行一次六年级新教材施教研讨会。二是4月份举行全街道五年级英语教学研讨会。通过研讨，为尽快提高街道小学教师的整体专业水平和课堂教学质量，提供一个交流、学习、研讨的平台，取长补短共同进步。

3、加强教研教改，提升科研品味

（1）继续开展教研教改 “五课”活动。（即：骨干教师示范课、新进教师亮相课、结对教师汇报课、青年教师展示课、推门旁听随堂课）积极营造良好的教研氛围，充分发挥教师在教研教改中的主体作用，突出教师专业化特色，使教师的教学水平在教研教改中不断提升。

（2）继续开展教研教改“六个一”活动，即：①每学期上一节研讨课；②每周至少听一节课；③每次听课后写一份听课反思；④每学期设计一份典型教案；⑤35岁以下的青年教师每人每学期利用本册教材内容制作1个课件；⑥每学期至少撰写一篇教育教学论文。

4、加强新进教师培养力度，提升整体素质

上学期，我街道小学新考入教师24名，调入5人，这些教师当中，年龄在40岁以下的有25人。他们来自我市各个乡镇，现在已成为学校教师队伍的一个重要组成部分。针对这一情况，赞贤小学学制定了《新进教师培养方案》。本学期，学校将以方案为指导，扎实开展新进教师的培训工作并在5月份组织有关人员对新进教师进行考核。同时本学期各校还要在新进教师中开展好下列活动：

（1）开展“结对帮扶”活动。教师的成长需要有表演的舞台，锻炼的机会。为了培养青年教师尽快掌握教学理念，灵活运用教育思想，高效完成教育教学活动，本学期学校将继续开展一帮一师徒结对子活动，从规范他们的备课、上课、作业创新等教学行为入手，提高他们的教学水平。每对师徒都要制定帮扶计划，把帮扶的目标、方法、效果落到实处。

（2）建立新进教师培养的“成长档案”。成长档案内容包括：①听课笔记、评课记录，业务学习本、政治学习本、培优辅差记录本等；②亮相课、考核课的教案设计、教学反思、评课记录；③教师结对帮扶的计划、总结，各种荣誉证书等。

（3）开展“读、备、上、写、获”五个一活动。积极引导新进教师参加教科研，要求全体新进教师每学期做到“五个一”：读一本教学专著，备一份优秀教案，上一堂优质课，写一篇教改论文，获一次市级以上奖励。

五、完善教学设施，打造民主文化，着力提升服务水平。

1、加强校建管理，完善教学设施。一是争资争项，积极协助学校行政和有关学校做好经费筹措、校建、校舍维修等有关工作。二是要督促施工队伍加快赞贤小学教学综合楼工程进度，确保下学期开学前交付使用；抓紧做好石塘小学综合楼工程前期准备工作，争取早日动工建设；督促坪岭小学做好综合楼加层工程前期准备和建设工作，确保下学期开学前交付使用；争取市教育局和东山街办、东山社区的关心支持，规划建设赞贤小学校门出口通道；做好官坑小学围墙建设的招标工作，争取早日动工建设；认真做好街道小学2012年校建规划和校舍维修计划，争取上级立项和资金支持。

2、加强校园建设，美化绿化校园。指导门卫认真做好花坛内杂草的清理，花木的施肥、浇水、除虫、修剪等工作，努力养护、保护好绿化区的花草树木。三要加强各室常规管理，从管理中求节约。积极倡导节能减排理念，节约水、电、气、材料等，减少浪费。坚决杜绝无人灯、无人扇、无人机，节约资源,加强对用水、用电、办公用品、打印耗材的管理，实行登记制，减少不必要浪费。水电的使用上要严防冒、漏、滴现象，发现问题及时处理，把水电气、办公用品费降到最低水平。

2、坚持民主理财，规范财务管理。坚持“民主、平等、公正”的原则，充分发挥党支部、教代会、工会、少先队等组织在学校管理中的作用，进一步规范校务公开制度。认真贯彻落实义务教育阶段收费规定，不得乱收费，任课教师不私自组织或动员学生购买上级指定以外的课外练习册。

3、加强工会建设，推进民主治校。加强学校教工（代）会建设，发挥工会和教代会组织的桥梁纽带作用，倾听教师呼声，解决教师疾苦，为教师送去温暖。提高工会干部和教代会代表的素质，发挥他们的组织作用和带头作用，提高民主管理机构的凝聚力。创新灵活多样的活动方式和方法，提高工会对群众的吸引力。正确行使民主权力，同心协力、与时俱进、开拓进取，把赞贤小学建设成一个“和谐的大家庭”。

六、加强安全管理，共建安全文化，着力提高安全保障。

紧紧围绕“建设平安南康，创建平安校园”的总体目标，切实把学生安全工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强学生课间活动的安全指导，深入开展安全教育，落实各项安全措施，确保学期无重大事故发生。具体措施有：（1）开学上好安全第一课，举行一次应急疏散演练。（2）制订课间安全活动公约且将公约挂于教室醒目位置，并逐条进行解读。要求学生熟记公约内容。（3）指导学生开展丰富多彩的课间活动。（4）各班确定几名学生担任本班课间活动安全督察员（要轮岗、要考评）。（5）加强教师值日工作，晨会、午间学习前要到规定区域内每个教室都有教师后才能离岗。午间学习后至少在规定区域巡查1次。（6）班主任、辅导员、任课老师要密切组织好学生的出操、集会等集体活动。（7）教师课间要多与学生相处，多督查本班学生活动的秩序，收集典型案例。（8）班主任要加强课间活动的安全教育、引导，结合班内典型案例及时表扬与批评，适当处罚经常违规的学生，以培养学生的良好习惯（形成自觉性）。（9）充分利用好红领巾广播、板报、橱窗等宣传手段加强安全教育及典型案例分析。定期观看安全教育影片。

七、依托赞贤精神，打造廉政文化，着力彰显办学特色。

1、以廉政文化进校园系列活动为渠道，继续深入研究“廉政文化进校园”课题。在学生中深入开展“廉洁银行储蓄”活动，把文明、勤学、守纪、卫生、节俭、安全等廉洁银行储蓄评议内容制作成“廉政储蓄银行”存折，每周一页，由学生自己、同学、家长、学校评定，每月评选出班级之星，每学期评选出校级之星。开辟“赞贤明星榜”专栏进行宣传展示，介绍小明星事迹，人人阅读，广泛宣传。各中队开展向“赞贤小明星”学习活动，营造人人争当“赞贤小明星”的浓厚氛围，促进学生良好习惯的养成。充分利用身边的榜样进行正面教育与引导，使诚实守信、遵纪守法、立志成才、廉洁自律等良好的道德意识潜移默化地植根于学生的头脑之中。继续开展“小手拉大手，廉洁进我家”活动，通过学生带动家长，促使廉洁意识得到提高。

2、以廉政文化向村小推进为契机，继续加强对村小校园文化建设的指导。本学期，赞贤小学将通过“派下去”“请上来”等交流学习形式加强对坪塘小学、坪岭小学、南山小学、窑边小学、朱边小学、坨圳小学六所村小校园文化建设的指导，各村小硬件建设要跟上，资料建设也要健全。

新的学期已经开始，在生活中有追求的人，他必然会充实人生；在工作中有奋斗目标的团队，他必然会攻无不克。我们一定要正确认清形势，自加压力，明确工作任务，理清工作思路，提高工作标准，以勇于改革、锐意进取、求真务实、奋发有为的精神状态，高标准完成学校的各项工作，为赞贤教育的蓬勃发展作出我们自己应有的贡献。

南康市赞贤小学

2012年2月6日