马头小学勤工俭学工作总结

第一篇：马头小学勤工俭学工作总结

马头小学2016—2017学年上学期勤工俭学工作总结

勤工俭学工作是学校教育教学工作的重要组成部分，在基础教育发展中具有不可替代的重要作用。回顾即将过去的一学年，我校在上级领导部门的指导与支持下，结合学校特点，积极开展了形式多样的勤工俭学活动。现对本学年勤工俭学工作进行总结，以便更好的指导将来的勤工俭学工作。

一、基本情况

马头小学有菜地大约1亩，猪圈两间，本学期主要通过校内外菜地种菜，校内建舍养鸡的方式开展勤工俭学工作。

二、所开展的工作及效果

1、积极开展种菜，改善师生的膳食水平。

我校的勤工俭学创收主要来源于经营勤工俭学基地创收。目前有勤工俭学基地1亩。开学初，师生自己动手，利用课余时间把菜地划分成若干块分配到班，因地制宜，按种类分块种菜。分别栽种了青菜、白菜、豌豆、莲花白、菠菜、茴香、芫荽等不同品种的蔬菜。各班利用课余时间和劳动课时间，负责浇水、除草、施肥等管理。如今，菜园里呈现出一派生机盎然的景象：小白菜鲜嫩碧绿，大白菜像个雪球，莲花白在卷心，青菜青翠欲滴，芫荽鲜灵灵的，还带着水珠......各班种出的一筐筐无公害新鲜蔬菜陆续被送到食堂，第一批青菜已腌制成水腌菜，总创收近800元。

2、积极开展了后勤食堂养鸡创收活动，加强管理，提高养鸡效益。

本学期开学初，我校买了30只鸡，利用玉米、菜叶发展养鸡产业。11月份以来，我校每周都杀两只鸡来改善师生们的伙食。通过发展养殖业，增加营养，使学生健康成长。

3、规范后勤食堂管理，服务全体师生。学校在保障师生食品安全的前提下，尽可能的改善学生的在校生活条件，每天为学生提供开水，加强饭菜质量（每餐两素一荤），保证学生吃饱的前提下让学生尽可能吃好。

三、存在的不足和努力方向

我校勤工俭学工作存在着统筹规划不够，管理过于疏松的情况。为此，将加大对勤工俭学的统筹、管理力度，抓紧抓实，抓出实效。

马头小学将按照“养好鸡、种好菜、办好食堂”的勤工俭学思路，继续推进勤工俭学工作，进一步开创马头小学勤工俭学的新路子。

喜获丰收的南瓜

师生共同种菜

绿油油的芫荽

蔬菜长势良好

喜获丰收的大头菜

青菜、白菜长势喜人

第二篇：马头小学

马头小学“创先争优”活动领导组织机构

为了使学校“创先争优”活动深入开展，进一步调动学校党组织和党员的积极性、主动性和创造性，激发全体教师的内在动力，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围；建立创先争优的帮带机制，使后进赶先进，先进更先进；学校建立创先争优的评价机制，特成立创先争优活动领导组织机构：

组长：谢芝利

副组长：李军

成员：孙 钦谢安会张友群王贻钊夏 琴罗吉康

陈红艳

马头小学深入开展创先争优活动实施方案

根据上级文件和县委教委员会的有关文件通知精神，结合我校实际，制定如下创先争优活动实施方案：

一、指导思想和目标要求

深入开展创先争优活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“深入学习实践科学发展观，办人民满意教育，服务开阳建设”为主题，以提高党的建设科学化水平为方向，以实施“工作率先、服务率先、业绩争先”为抓手，坚持从本校实际出发，巩固和拓展深入学习实践科学发展观成果，统筹推进党的建设和其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，与时俱进，改革创新，在推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织建设的实践中建功立业，实现组织创先进，党员争优秀，群众得实惠。

二、主要内容

以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。

（一）“五个好”先进基层党组织的基本要求

校先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。

一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，认真完成上级党组织的决议、决定，有较强的凝聚力和战斗力；党组织负责人党

性强、作风正，善于做思想政治工作，得到党员群众的支持和拥护。

二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够在本职岗位上充分发挥先锋模范作用；党员教育管理制度健全，学习培训制度。

三是工作机制好。党组织工作规章制度完善，坚持和完善“三会一课”等基本制度，管理措施到位，工作运行顺畅有序。

四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出，各项事业协调发展。

五是群众反映好。党员干部工作作风和工作实绩群众满意；党组织在群众中有较高威信，党员在师生群众中有良好形象。

（二）“五带头”优秀共产党员的基本要求

校优秀共产党员的基本要求是，严格遵守党章规定，模范履行党员义务，正确行使党员权利，努力做到“五带头”。

一是带头学习提高。积极参与推进学习型党组织建设，认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念和宗旨意识；认真学习新知识新技能，成为教育教学本职工作的行家里手、创新创业的模范标兵。

二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、开拓创新、无私奉献；具有较强的执行力和实践力，善于团结协作，勇于承担急、难、险、重的工作任务，在本职岗位上做出显著成绩。

三是带头服务师生。认真贯彻党的群众路线，牢固树立群众观念，增强服务意识，积极帮助师生群众解决实际困难，自觉维护师生群众正当权益。

四是带头遵纪守法。有较强的党员意识和党性观念，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。

五是带头弘扬正气。发扬社会新风尚，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，生活情趣健康高尚；树立良好师德人格，恪守学术道德，学为人师，行为世范；敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。“五个好”、“五带头”是对基层党组织和党员的普遍性要求，在争先创优活动的具体实践中，学校各支部还必须善于紧密结合具体工作实际，把这一普遍要求进一步具体化、明确化,增强针对性和可操作性，形成自身特色。

三、方法步骤

开展争先创优活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。通过“目标管理”、“设岗定责”机制体现创先争优的主题要求，推进创建先进基层党组织的进程，体现创先争优的主要内容，掀起争当优秀共产党员的高潮。

通过公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰等方式，确保活动有力有序有效开展。

公开承诺，即支部制定开展争先创优活动的实施方案，党员提出参加活动的具体打算，并采取适当方式向群众公布，作出承诺，接受群众监督。

领导点评，即支部书记适时对党员开展争先创优活动情况进行点评，实事求是地肯定成绩，指出存在的问题和努力方向。

群众评议，即支部对党员开展争先创优活动情况，适时组织党员、群众进行评议。

评选表彰，即支部对党员开展争先创优活动情况进行考核。在做好党的各项工作的同时，学校根据自身实际，积极开展好以下活动：

1、开展“争当师德标兵”活动持续开展“师德建设年”活动，充分发挥学校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，对广大教职工党员普遍进行师德师风教育，营造争当育人标兵的浓厚氛围。

2、开展“争创坚强堡垒”活动广泛开展创建学习型党组织活动，加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，切实抓好党员队伍建设基础工程，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

3、开展“岗位奉献”活动党员要围绕本校的中心任务，从本职岗位特点出发，扎实抓好“设岗定责”、“亮岗履职”，组织党员开展业务学习等活动，努力提升工作水平和业务技能，在本职岗位上创一流业绩。

四、强化领导和指导

学校党支部要把开展创先争优活动摆上重要议事日程，高度重视，周密部署，精心组织，抓实抓好、抓出成效。

1、加强组织领导，明确工作责任成立学校创先争优活动领导小组，把进一步解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题贯穿始终，把全面提升教育教学质量、更好服务开阳建设贯穿始终。

2、加强督促检查，推动工作落实要通过召开座谈会、点评交流

会等形式，了解活动进展，通报活动情况，总结交流经验，研究解决问题。党支部适时对党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定成绩，指出存在问题和努力方向，加强党员领导干部与党员的联系互动。

3、加强分类指导，贴近工作实际根据党员的岗位特点，与学习实践活动的实践载体相衔接。围绕做好教师思想政治工作和加强党员发展工作，结合提高教育教学质量开展创先争优活动，规范学校管理，提高培养质量；强化学校办学特色，激发学生学习兴趣，开发学生学习潜能，促进学生主动学习。

4、运用典型引路，宣传工作成效大力宣传兄弟校开展创先争优活动的好做法、好经验。把培育典型、示范引导作为学校开展创先争优活动的重要方法，注重发现、总结、培育和推广好典型，特别要注意选树党员身边的典型，发挥先进典型的示范引领和带动作用。大力宣传校优秀共产党员的先进事迹，营造正确的舆论导向，引导学校广大党员以先进典型为榜样，争做优秀共产党员，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

我们要以“创先争优”活动和“责任教育、良心教育”师德建设年活动为契机，切实推进学校教育教学质量、安全教育等工作，以实实在在的行动、扎扎实实的工作，体现全体教师的责任和良心，推进学校创先争优工作不断取得新成效、新亮点。

第三篇：小学勤工俭学工作总结

兔峨中心完小2015学年 勤工俭学工作总结

回顾即将过去的一学年，我校在兔峨中心学校的领导与支持下，在广大师生及家长的支持和参与下，积极开展了形式多样的勤工俭学活动。回想即将过去的一学期，我们从以下几个方面对我校的勤工俭学工作进行总结，以便更好的指导将来的勤工俭学工作。

一、师生的认识得到提高

通过组织学生是收废纸、拾猪毛、学校专人负责种菜、修整花草等活动，使师生学会并初步掌握了一定的劳动技能，并在劳动中体会劳动的艰辛，感受父母在家的血汗钱挣的不容易，认识到我们平时生活中要尊重别人的劳动成果，不要乱花父母的钱，更不能拿父母的钱。

二、基本情况

主要来源于学生拾金不昧、学校菜地方面。用于买小件办公品、学校电器维修、等方面，切实用在了学校建设，做到了努力拓宽勤工俭学路径，增加收入，以解决学校办学中的困难。

三、开展项目

积极开展了后勤种植大棚蔬菜创收活动，加强管理，提高种菜效益。创收4千多元。

四、存在问题

1、对勤工俭学认识不到位，在勤工俭学创收活动中积极性不高，成效不显著。

2、勤工俭学途径单一，创收效果不明显。

3、由于学校正在建设中，2015年下学期无法开展勤工俭学活动。

五、今后努力方向

1、积极开展大棚蔬菜创收活动，加强管理，提高效益。

2、动员师生积极开展拾废活动，结合生活周围实际情况，引导师生积极开展收集废纸，在家收集猪毛、收集废瓶子等活动。

总之，我校的勤工俭学工作在全校师生的共同参与和努力下，取得了一定的成果，今后我们将继续引导师生充分认识勤工俭学的重要性，以种植为核心，大力开展勤工俭学活动，实现社会效益与经济效益的双丰收，用勤工俭学收入解决贫困生困难，弥补办公经费的不足，是我校又好又快的发展。

兔峨中心完小

2015年12月

兔峨中心完小

2015学年

勤工俭学工作总结

兔峨中心完小

2015年12月

第四篇：小学勤工俭学工作总结

***2012—201

3学年

勤工俭学工作总结

回顾即将过去的一学年，我校在緑汁镇中心学校的领导与支持下，在广大师生及家长的支持和参与下，积极开展了形式多样的勤工俭学活动。回想即将过去的一学期，我们从以下几个方面对我校的勤工俭学工作进行总结，以便更好的指导将来的勤工俭学工作。

一、师生的认识得到提高

通过组织学生是废纸、拾猪毛、种菜、修整花草等活动，使师生学会并初步掌握了一定的劳动技能，并在劳动中体会劳动的艰辛，感受父母在家的血汗钱挣的不容易，认识到我们平时生活中要尊重别人的劳动成果，不要乱花父母的钱，更不能拿父母的钱。

二、基本情况

主要来源于学生捡拾猪毛、收集废纸、捡拾空瓶等方面。用于支付电费、购买小件办公品、学校电器维修、购买文件柜等方面，切实用在了学校建设，做到了努力拓宽勤工俭学路径，增加收入，以解决学校办学中的困难。

三、开展项目

1、积极开展了后勤食堂养猪创收活动，加强管理，提高养猪效益。

2、各班积极种好学校菜地，培养师生劳动技能，创收1000多元。

3、合理经营学校小卖部，努力创收3000元左右。

4、动员师生积极开展是废品活动，结合环境实际，引导学生收集废品，在家捡猪毛等活动。

四、存在问题

1、少数教师认识不到位，在勤工俭学创收活动中积极性不高，班级成效不显著。

2、少部分教师、学生动手能力不强，存在怕苦怕累，更怕脏的思想，活动中组织效率不高，领导协调能力不强。

3、勤工俭学途径单一，创收效果不明显。

4、学校小卖部经营不善，经济效益不明显。

5、少部分学生家长心态不正，在学生拾废旧过程中包做得太多，甚至掺假搞鬼。

五、今后努力方向

1、积极开展食堂养猪创收活动，加强管理，提高养猪效益，争取明年生猪出栏6头，创收纯利四千元以上。

2、动员师生积极开展拾废活动，结合生活周围实际情况，引导师生积极开展收集废纸，在家收集猪毛、收集废瓶子等活动，争取创收4000元以上。

3、引导各班种好学校菜地，培养师生劳动技能，创收1200元以上。

4、加强学校小卖部的管理和经营，提高经营效益，争取创收2500元以上。

总之，我校的勤工俭学工作在全校师生的共同参与和努力下，取得了一定的成果，今后我们将继续引导师生充分认识勤工俭学的重要性，以种植、养殖为核心，大力开展勤工俭学活动，实现社会效益与经济效益的双丰收，用勤工俭学收入解决贫困生困难，弥补办公经费的不足，是我校又好又快的发展。

***

二零一三年七月二十五日

第五篇：小学2012年勤工俭学工作总结

***小学2012年勤工俭学工作总结

勤工俭学是培养师生勤俭节约意识，解决学校办学经费不足，保障教育教学工作顺利开展，促进学校发展的一项重要工作。我们始终这么认为，勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分，是办学经费和困难学生补助的有力补充，是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。在镇中心学校的正确领导下，在学校全体师生的共同努力下，学校的勤工俭学工作取得了一定成绩，现总结如下：

一、加强领导，提高认识

学校成立了勤工俭学领导小组。校长任组长，教导主任任副组长，成员由各班主任及后勤人员组成。领导小组成员重视勤工俭学工作，充分认识勤工俭学工作的重要性。我们分析了学校现状，认真布置了2012年勤工俭学的工作，并按计划组织实施。

二、加强管理，功夫向内

1、加强学校财物管理，签订物品包保责任书。

我校校园校舍规模小，学生少，学校办学经费严重不足，所以，我们认为有效地管理，有效地使用物品，就是节约资产，就是增加资金。为此，我们加强了学校的物品管理。对资产进行清理登记，设立总账和分账，达到账物相符。我们和各班级、各分管教师签订了物品包保责任书，平时学校有专人定期检查，期末学校组织人员考核评价，奖优罚劣。全年桌椅和物品保管使用完好率达96%以上。

2、加强节约管理，签订节约能源责任书。

水电费的开支是学校经费支出的一个大的项目，跑冒滴漏现象也是学校浪费的一个重要方面。经常会看到，小学生用完水不关水龙头现象，走廊的灯有人开没人关的现象等等。为节约水电能源，我们本学期将学校的水龙头，各楼层走廊的灯及各班级、各办公室的灯具都进行了责任分解，学校与各班级、各办公室负责人签订了节能包保责任书，学校后勤人员每月检查一次，进行考核评比。跑冒滴漏浪费现象基本得到控制。对用水、用电我们还采取了限制使用的措施，水龙头定点开放。水电费与去年同比节省了600余元。

3、拓宽创收渠道，增强学校“造血”功能。

（1）办好学校食堂，为师生提供优质服务。

（2）利用学校小菜园，积极种植，合理规划，全年创收1000余元。

（3）收旧利废，创收资金。学校整理废旧物资处理，卖破烂创收600余元；学校大队部定期收购学生上交的废瓶废纸等废品，统一处理，弥补班费和大队活动经费，创收1000元左右。

（4）老师自己动手修剪树木、除草，清理垃圾，搬运办公用品、教学器材等，节约资金500余元。

（5）坚持用师生剩饭剩菜养猪，全年生猪出栏7头，创收9000余元。

三、存在的问题

1、我校地处绿汁江边，本地人多地少，学校没有更多的土地进

行种养殖，限制了我校勤工俭学的有力发展。

2、部分教师对学校勤工俭学工作还理解不够，支持不够，制约班级开展勤工俭学工作。

3、勤工俭学渠道少，所产生的效益不明显，不能很好地发挥其积极的作用。

总之，2010年学校勤工俭学工作取得了可喜成绩，师生勤俭节约的意识有所增强了，有效地补充了学校办学经费，共计节约、创收资金18000余元，保证了学校各项工作的顺利实施，有力地促进了学校的发展。

***小学

二0一二年六月二十二日