第一篇：西南大学河南周口中学英语骨干教师一期
简 报
河南周口中学英语骨干教师短期集中培训班
主办：西南大学国培管理办公室
西南大学外国语学院
2014年5月
内容摘要：
★ 新闻速递
河南省周口市中学英语骨干教师短期集中培训班在西南大学开班 学员代表刘玉兰在开班典礼上的发言
“破冰”活动——河南省周口市初中英语骨干教师培训班活动记实 “毕业感言”——结业典礼上班长刘美玲发言
★ 校园风光、校园印象
西南大学印象记 张成新
你是人间的四月天--致美丽的西南大学 周少龙 ★ 学习心得
培训心得——赠人玫瑰，留有余香 陈立新 学习心得----培训感悟 赵冬梅 学习心得—---2014初中英语短期培训在西大 李培培
新闻速递---河南省周口市中学英语骨干教师 短期集中培训班在西南大学开班
2014年5月6日，河南省周口市中学英语骨干教师短期集中培训班在西南大学外国语学院顺利开班。外国语学院党委书记向雪琴同志、院长文旭同志、副书记陈渝同志、网络与继续教育中心主任余晓光同志、班主任冯建杰同志、河南省周口市教育局王科长以及来自河南省周口市的55名初中英语骨干教师出席了开班典礼。开班典礼由余晓光主任主持。
学生代表刘玉兰同志代表全体参训学员发言，她表示一定会非常珍惜此次难得的学习机会，要以此次培训为契机，努力学习，勤奋工作，将培训所学知识尽快应用到工作实践中。在教师专业化成长和新课改的道路上锐意进取，拼搏创新。
院长文旭教授对来自河南周口的学员们表示热烈欢迎。他在讲话中先简要地介绍了西南大学的办学历史、办学规模及学科特色，并阐述了此次
培训的重要意义。接着他对学员提出了几点培训要求，希望学员们以积极的态度和饱满的热情投入到培训学习中。尽快实现由教师身份向学员身份、由工作状态向脱产学习状态、由家庭生活向集体生活的“三个转变”。遵守学习和生活纪律，尊重授课教师及管理人员的劳动，团结互助，全面认真地完成各项培训任务。在不断的学习、不断的追求中成长为优秀骨干教师，以实际行动推动周口市基础教育的改革发展。
开班典礼结束后，学员们开展了下了良好的基础。
“破冰活动”，通过这次活动，学员互相了解、互相认识，为下一步学习打
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好，我是来自周口淮阳的学员刘玉兰，十分荣幸能够作为本期英语培训班学员代表在这里发言。
首先，请允许我代表本期英语培训班全体学员，感谢河南周口市教育局和西南大学外语学院为我们提供了本次集中学习培训的机会。进入新世纪，我国进一步加大了对文化教育的投入，高度重视教育的发展，我们作为基层一线的教师，肩负着祖国教育的使命，本次培训学习为提高我们的自身修养和综合素质提供了宝贵的平台。
学员代表刘玉兰 在开班典礼上的发言
能得到如此宝贵的学习机会与更加实用的学习内容，我们更应该以高标准严格要求自己，认真投入到培训班的各项教学活动中，圆满完成各项培训任务。在此，让我们郑重承诺。
第一、认真学习先进的理论知识，全身心地投入到本次培训中来，用先进的理念来武装自己，用时代的新特点新潮流来感染自己，尽显基层教师风采。
第二，积极地参与小组讨论，认真学好每一节课，争取进一步提高自己的综合能力，将学到的理论知识付诸于实践。
第三，把本次培训的所学、所感带到实际工作中，科学的思维方式，先进思想的领悟是受用终生的。我们不仅要在此次培训期间认真学习和领悟，更应该在以后的学习和工作中起好带头作用，做最好的自己。
各位学员，让我们珍惜青春年华，珍惜学校为我们提供的宝贵机会，这也是一次开拓视野、更新理念、提升自我素质的机会，在以后的工作中更好地起
发挥领头雁作用。
我想，在向各位老师虚心学习的过程中，肯定会有很多先进的学术理念等待我们去吸收消化，还会有很多的实战经验等待我们来分享，这次培训一定会成为我人生中最精彩的一次体验。
谢谢大家！
毕业感言
培训班班长刘美玲
时光如梭，悄然之间，我们已经在山道静幽，草木青翠，富有诗情画意的西南大学度过了紧张而愉快的26个日日夜夜。随着5月29的如期而至，我们的培训已接近尾声。回首我们此次培训，可谓是乘兴而来，满载而归。正如我们培训班的一位学员所说：“有缘千里渝成会，如饥似渴把书背，脱胎换骨取精髓，培桃育李绽新蕊”在这里，请允许我代表周口市59名学员感谢周口市教育局为我们提供的学习机会，西南大学外语学院为我们提供良好的学习的平台。
在这短暂的学习过程中，学院领导对我们学员的关心和厚爱，我们铭记在心。班主任冯建杰老师井然有序的管理，真诚的沟通交流，细致周到的关心，热心的帮助，我们不会忘记；我们更不会忘记为我们授课的各位专家，教授，他们在课堂上总是激情满怀，寓教于乐，深入浅出，在他们言谈举止之间，一个个抽象的理论变得栩栩如生，一个个鲜活的教学案例耐人寻味，一个个教学故事生动的展现。润物细无声的杨晓钰教授，朴实透着睿智的邓小芳教授，授课生动有趣的黄学军教授，口语流利充满阳光的王惠静讲师，机制灵活的黄垚老师，幽默风趣对案例分析的头头是道的肖丹老师，醉心于现代教育技术的文和平教授，对教学观摩循循善诱的张虹教授，声音浑厚知识渊博的杨涛博士，治学严谨的黄宇教授，极具感染力的龚志维教授，倡导外松内紧，推行班级高度自治的张万国老师。这些专家教授们的精彩讲座让我们如沐春风，如履春雨，心灵受到净化和洗礼。
他们的工作激情感染了我们高涨的学习热情。参训学员不旷课，不迟到，无逃课现象，还有多位老师带病坚持听课。我们边学边记，热烈研讨，深刻反思，展现了周口教师的风采。
此次学习，我们收获颇丰，不仅转变了思想，更新了理念，学到了方法，提高了技能。明确了自己的努力方向，更重要的是我们走出了素质教育与应试教育水火不相容的认识误区。我们深信我们会乘这次培训的东风，在专家的引领下，学以致用，为周口的教育振兴而推波助澜，共筑周口教育辉煌！
谢谢大家！
活动开始，气氛并不是很活跃，原因就是老师们之间不是很熟悉，但是没过多久，气氛就热烈起来了。然后，余老师将学员们分为五个小组，各组成员真正地放开了职业角色的束缚、抛开了原有工作和事务的羁绊，而是全身心地投入到了各种活动中，相互认识、挑选组名、设计组徽、选唱组歌及口号等等。
“破冰”活动——
河南省周口市初中英语骨干教师培训班活动记实
许长征 刘美玲
为了活跃培训初期的气氛，增进学员之间的了解，营造温馨的学习氛围，5月6日上午10点左右，在弘礼楼101报告厅，外语学院组织“国培计划（2014）”—河南省周口市初中英语骨干教师培训班开展了一场破冰活动。为了保证本次活动的顺利进行，学院做了精心的准备工作，专门聘请了网络与继续教育中心主任余晓光作为活动的主持人。
培训班班主任冯老师好奇地看着学员们如此真诚、投入的样子，深受感染，没有想到此次活动会让这些学员们有如此上好的表现……，不辞辛苦地在各组之间跑来跑去，用相机留下精彩的瞬间。经过一个小时的认识、沟通和协作中，五个小组自身的组文化建设，让这些每天困累于教育教学老师们，重新体会到了开放、合作、创新的快乐！
最后每个小组分别上台展示了自己小组设计的组名、组徽、组歌，并由组长介绍组队设计作品的目的和含义,学
员作自我介绍，并合唱组歌。“震憾”呢？
震憾一：景美。景美突出表现在两个方面：
净，西南大学的校园建在山里面，可以说这里的每一处建筑都是依山而建，所以在这里不要讲方向，除非你是
专业学地理的人可能搞清方，路多曲也有一种神圣的感觉，因为这里的山都是石头山，路都是山路所以用一尘不染这个词是最恰当的，也因为这里的人非常爱卫生，这几天我们在校园的各个角落行走感觉到校园的每一个角落都那么地干净，地净也感觉到心净了，在这个干净的环境里我们心如止水，怀着一颗学习的心来聆听老师们的讲课,我们一定会受益匪浅的。此次破冰活动，点燃了学员的激情和热情，每位学员敞开心扉，迅速的交流，在短时间内，从陌生变为熟悉，从熟悉变为知己，学员们也真正体会了“以人为本”的班级管理理念。此次破冰活动加强了老师的交流，为今后进一步学习讨论埋下伏笔，达到了此次活动预期的目的。
校园风光、校园印象---西南大学印象记
周口九中 张成新 培训对于每个人并不陌生，但对于我这个来自河南周口的一个在全国相对落后城市的老师来说，进入西南大学进行培训绝对是个梦。说实在的，在没有来重庆之前我心中的重庆是个神圣之地，因为这里有太多的名人逸事，而名人却是离我们那么的遥远。可是周口市教育局组织的这个培训却给我创造了这个做梦都想不到的事情。当我来到这里之后，发现现实比梦境更胜一筹，我只能用“震憾”这个词来表述我这几天的西南大学印象。西南大学那些地方让我绿，整个校园里植被覆盖率达到百分之五十以上，植物品种多，路两边全部是苍天古木，郁郁葱葱，满眼看去都是绿，因为植物多，所以感觉到这里的空气特别清新,让人舒服。
震憾二:课精彩。这里是国家教育部命名的全国六所师范院校之一，这里的老师可以说都专家，他们在各自的每一个领域都有自己独创的理论，比如：英语信息技术文和平老师，他运用几十年创建的西南师大英语自觉教学平台，在这全国是最有名的，北大、清华的老师有时都要到这里来拷贝一些资料，我们从他那里学到了如何自己录英语试卷，这里有他们自己的出版社，而给我们授课的老师中就有许多是新教材的编委。
重大版高中英语课标的副主编，黄老师的课生动有趣，耐人寻味。她渊博的知识让人折服，她用激情点燃我们的学习热情，她生动有趣的讲解把枯燥的理论栩栩如生展现在我们面前。我最欣赏的一句话是：“实际上学生怎么样，是老师导出来的，只要你行，你的学生都行”；黄垚老师是重庆十九中学的一线老师，他是《爱上背单词》一书的作者，他教给我们许多课堂非常实用的成功案例，让我们在座的每一位老师都感觉到他的经验既很成功又能够借鉴，我比较欣赏他的这一句话：教师的最大快乐在于“耍猴”，最大的痛苦在于“被猴耍”。总之从这些老师的授课中都受益匪浅。震憾三，人亲。一是当地人对我们这些外来人非常的亲，来到这里，我们的语音与重庆的语音是明显不一样的，但是当地人非常热情的愿意为我们做一些事情，如我们问路，他们就会详细的给我们讲怎么走，从没一个人有一丁点儿王惠静老师是仁爱版教材的编委，语言学硕士，她语音标准，课堂上纠正了我们老师多年来在语音教学中的发音错误，比如读26个字母，我们这些培训的老师虽然教了好多年，但是字母读不准的还真是不少，她让老师读，她就认真的听，然后认真的指导，使老师们的语音水平上了一个新台阶；黄学军老师是的不耐烦。
二是老乡情怀。这里河南学生不少，我们这几天遇到的就有商丘、驻马店、焦作……，来这几天我们就遇到了好几个河南老乡，他们见到我们真的有一种说不出的喜悦，对我们更是非常的热情，在楼梯间里有一个商丘拓城的学生，听到我们说话，她竟然能听出我们是周口
人，真的让人很奇怪，这也许就是一种乡情吧。还有一次，我们几个人在校园里问路，恰好问到了一个来自驻马店的二年级在读研究生，他一下就听出我们是河南人，并且热情的给我们带路，而且一直向我打听我们家乡的一些情况。我们在这里地理是陌生的，因为有这些热情的人，也让我们感受到了这片土地对我们的热情了。
震憾四神秘，西南大学1号门里的办公楼是原中共西南局办公地，号称“总统府”，中国共产党就是在这个地方领导了大西南的解放运动，中共领导人在这里倒底运用什么样的智慧，取得了革命的胜利，使整个校园里充满了无限的神秘
西南大学的确让我震憾，因为我们在这里仅仅只过了一周时间，随着时间的深入，我不知道西南大学还会给我多少震憾。我期待着有更多的震憾！
来目的地是一所大学。来此之前北方的大学我见得多了，其中古朴者有北京大学、山西大学以及我的母校河南大学，其中华丽者有以郑州大学为代表的河南诸多新建高校。与西南大学邂逅之前，自以为见多识广的我并无几分期许。
5月5日，伴随着一天多的劳累我从豫东平原来到了西南的山城重庆，后又马不停蹄的赶往北碚区西南大学。同仁们从一号门下车，进入了原西师大学校园内。我是一个对历史敏感的人，首先映入眼中的行署楼瞬间向我传递了学校的厚重历史信息。百年来一波波仁人志士在此过往，而今天我们来了，如同他们一样背负着各自的使命。一个大学的厚重不是在高楼大厦，而是历史与学风的传承延续。
到达住宿地报到后，同行的几位老师决定向北纵穿校园直抵嘉陵江。一来想去一睹嘉陵江风采。二来主要想通过这种方式去了解校园。在校园里的这段路途中，西南大学美丽的校园环境让我内心有了极大的震撼。古树苍天、莺飞你是人间的四月天--致美丽的西南大学
商水县化河一中周少龙 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵在春的光艳中交舞着变。-------林徽因
在农历的四月份，暮春夏初之际，我来到巴蜀故地西南重镇重庆。此番前
燕舞、多样化立体分布的茂密植被，使这里成为了一座当之无愧的森林氧吧。客观上，单指校园环境方面秒杀了我所见过的所有北方大学。
西南大学校园植被分布毫无人工造作之感，北方校园特别是新建校区中到
处栽满了从别处移植的受人摆布的名贵树木，偶有树木还输着营养液，更显得十分滑稽。真正的应是这种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美。植被中较高的有黄葛树、棕榈树等亚热带阔叶树种，低矮的则有一些灌木，贴近地面的则是一些兰花以及数不出名字的小花草。最让我兴奋的是在一些背阴湿润处我居然看到了科普读物中常见到的蕨类植物-----恐龙时代食草恐龙的美食。这种立体分布覆盖的植被环境，让我们有身处热带雨林的感觉。
回周口了怕不好适应，这话惹得大家一阵大笑。
校园北面是长江重要的支流嘉陵江，环校也谓得上皆山。西面近处则是道教及释家重地缙云山，山环水绕常藏风聚水，自堪舆之术初兴我想这就是一处宝地吧。想当初李一道长怕也是借着这附近的山水之利才兴得起一时之风雨吧。
近来看书时偶见，英语中大学为university，宇宙以及世界万物则可翻译为universe。词形之近难道仅仅是巧合?我想绝不是。近现代社会发展中，大学起到了什么样的作用？毫无疑问地起到了增加对宇宙及世界万物的认识以及促进其传播发展的作用。宇宙及世间万物是神秘莫测的，而大学的设立不就是为了探索神秘莫测中的点点规律嘛。两个单词之间的近似无疑是近代西方社会对大学的定义与作用的一个诠释。一所美丽的大学,一方面能够给学者提供灵感,同时也是对科学信徒每一步胜利的我们来时雨刚刚停，走在校园内高低起伏的道路上，新鲜且富含负离子的空气扑面而来，让我们这群深受雾霾影响的北方人顿时有了洗肺的感觉。一个抽烟的老师给我们讲了一个笑话。他说临走的那几天得多抽点烟，要不然这里空气这么好，不抽点烟降低下空气质量，奖赏啊。西南大学就是这样一所美丽的大学。大学应是什么样子的？西南大学在现实中给了我们一个答案。
大学是人类文化发展与传播的圣地，是一个神圣的地方。我们可以在这里仰望无尽的星空，我们科里在这里遨游知识的海洋，我们可以在这里放飞人
生的梦想，这么一个地方就应该是一个美丽的地方，如果不美，岂不是和上述的神圣与崇高不相匹配。我敢说西南大学让乌托邦之地在现实中出现了。
如果我再年轻些，高考时我一定报考西南大学，这也许是我对这所美丽学校的最高认可！因为若是选择能来这里，我将把我最美丽宝贵的青春和这美丽的校园紧紧联系在一起死生相依，那是一
件多么美好的事。来这里学习一个月与漫长人生相比只是沧海一粟，此刻虽未曾离开我便已有了离时的恋恋不舍。是的，我是不想离开！因为这场邂逅之后，你已深深扎在在我的心间，像心爱的人儿一样挥之不去缠绕心头。
我无法形容你的美丽，且把你比作人间最美好的四月天。只想问明日一别，余生可否续前缘？
学校治学之严谨，专家授课之认真，见解
培训心得
赠人玫瑰，留有余香
扶沟大新一中 陈立新 5月5日，时值立夏，我们一行17人，带着扶沟县教体局领导的重托，带着振兴家乡教育的理想，带着亲朋同事的祝福，风尘仆仆地赶到了部属点院校——西南大学，在这里我们将进行为期近一个月的短期培训。走入西南大学的校园，顿觉眼前一亮，隐匿于各式各样郁郁葱葱的林木之间小道，让我这个北方人感到从未有过的新奇。条条小道典雅幽静，富有诗情画意，让人流连忘返。一幢幢高大的教学楼错落有致地镶嵌在这密林之中，也显得那样的宁静、庄重，现代化的精心雕琢与自然的宽厚淳朴，在这里得以和谐统一，让人感受着对学识与智慧的敬仰……
在尽情享受这所经过百年厚重积淀的名校之美中，我们开始了紧张愉快的培训，之独到，让我扼腕称叹。为我们授课的专家、教授不仅知识渊博，而且在课堂上总是激情满怀，寓教寓乐，深入浅出，在他们的举手投足之间，一个个教学故事生动地展现在我们面前，一个个鲜活的教学案例耐人寻味，一个个抽象的理论变得栩栩如生。在他们的感召下，我们也表现出了空前高涨的学习热情，我们边学习，边全新审视自己，查找自己工作中的不足与失误。有位学员曾发自肺腑地说道：“这次培训让人震憾！”是啊，的确是震撼，是心灵深处的震撼，做了二十多年的教学工作，却不知道自己在究竟干什么？盲目之中自己把学生培养成了“考试机器”，而自己也成了培养“考试机器”的机器，忽略了教育本身的真正意义，真正的教育是把学生培养成为身心健康的合格人才。原以为作为一名教师，只要把学生的成绩提高了，就是一个好老师。现在看来，这种
观点太偏面了。
学然后知不足，经过培训，我明白了课堂教学不是单一的教师教的过程，而是师生共同沟通交流的过程，只有在交流的过程中才能产生智慧的火花。我也明白了教师只有用心地去感悟学生，才能走进学生的心田，才能让学生亲其师，信其道。我还明白了作为一个教师把自己的喜、怒、哀、乐展现在学生面前不是轻浮，把自己的缺点与不足呈现给学生也不是无能，因为美就是真，真就是美。
我想，我们要做的不仅是转变思想，更新观念，以崭新的理念引领教学工作，更为重要的是我们要学习西大教授、专家们的钻研精神，敬业精神。赠人玫瑰，手有余香，感谢你们不仅让我学得了知识，提高了技能，而且点燃了我的工作、学习激情，使我能以一种理性的目光重新审视自己的教育教学工作。也正因为有了你们，西南大学才能秀外慧中，美景与厚重同存，才能“学行天下，独立西南”，成为人人向往的百年名校。
学习心得
郸城---赵冬梅 此次培训，教授们讲授了很多关于新课改的理念。新课改更加注重对学生思维的培养，训练学生找出问题，分析问题，解决问题的能力。并且强调要以英语新课程标准为依据设计课堂教学。同时要进行听说读写的技能训练。听了这些理念之后，感受颇深。
参加工作以来，在英语教学中，都是按照自己的方法随心所欲，参考自己喜欢的教参去备课，讲课。很少去看课程标准。听完专家的讲座之后，才真正意识到自己的教学误区，总认为把一节45分钟上完就可以了。听完教授的讲座后，才真正意识到自己的教学态度和教学理念的重要性。为此总结一下几点：
一、认真钻研新课标。依据新课程标准设计自己的教学环节和教学策略。在新课程的改革中、教学中，教学中老师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解课程标准的内涵，树立新课程的观念，利用情感因素进行情感教学，师生应该是和谐的整体，而不是对立的关系，把学生始终放在第一位，分组进行讨论，激发他们的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。
二、新课程对学生提出更高的综合语言运用能力的目标。
英语的综合运用能力包括五个方面的内容，语言技能、语言知识、文化意识、情感和态度、学习策略。即语言技能就是对语音、词汇和语法的识记和理解。听、说、读、写是最基本的能力，也是语言的基本表现形式。在文化意识方面就是对文字背景后的文化背景的讲解，要注重对中西文化之间的对比，找出差别。帮助学生从整体上理解两种语言的联系。在情感态度的讲解，对学生情感世界的教育。具体到学习方面就是激发学生的学习兴趣。培养学生学习中的自信心和意志力，以及合作的精神。同时在课后做好反思。
三、利用现代教育技术，拓展学习和运用英语的渠道。
教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习英语的渠道。改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。
四、教师要不断提高自己的专业水平，与新课程同步发展。
在实施新课程的过程中，教师要转变教学理念，以适应新课程提出的新要求。我要在以后的教学中成为学生的良师益友。要秉着教师是主导，学生是主体的理念来完成每一节课。要让自己成为一个具有创新精神的研究型教师。
学习心得
—2014河南周口老师在西大
李培培
今年我有幸参加了河南省周口市初中英语教师短期培训，并且更加幸运的是在美丽的西南大学进行为期一个月时间的学习，我觉得这种机会甚是难得。因此，我在上课期间，认真听取专家老师的授课以及他们的经验之谈，经过一个星期的学习，已觉得收益匪浅。
第一堂课是王惠静老师关于如何进行初中英语语音教学及口语检测训练。这堂课使我打击颇大，自认为本人的语音语调还可以，但是在王老师的认真授课下，我发现自己在语音上存在很大的问题，同时还深刻的认识到自己上课期间英语升降调的使用存
在很多问题。警醒自己在上课中要注意使用升降调，尽力把语言感情表达的充沛，让学生充分感受英语语言的魅力所在。
黄学军老师就新理念课堂下听说技能教学的讲解，让我发现自己的课堂存在很大的缺陷：课本在编排的过程中，听说技能达到全部内容的三分之二，但是在自
己的教学过程中，最先省略的就是听说环节，这是多么大的失误！严重违背了编者的意图，通过黄老师的引导，让我彻底清楚以后的教学重点在哪里。
同时，黄老师还给出了听说教学的完美的教学流程，这也让我对自己的课程编排更有信心。邓晓芳老师的语法教学案例的分析与活动设计，让我深刻认识语法教学也可以这么有趣！老师给出的一些引导及教授语法的方法，特别的实用。例如：story telling是以孩子们编故事的形式来练习过去式的用法。初中的孩子是多么喜欢听故事呀！，激趣 想象 组句 成文，一气呵成---语法也可以这么轻松易学！学以致用----让自己的学生也能在快乐中学习，在学习中找到快乐。
总之，我珍惜这次培训的机会，非常感谢省培，感谢这次学习。在这次学习中，我结识了许多专家、老师，同时也学到了很多先进的教学理念，教学模式和教学方法。在我以前的英语教学中，我并没有真正的领悟到新课改的意义和作用，在教学中还是大部分使用旧的教法和模式。通过本次学习我认识到，新课程改革要求的是以学生为主体，教师只是引导学生学习，要真正培养学生合
作探究的学习能力。同时通过此次学习，让我体会到教师在教学中经常反思的重要性。尤其像我这样一名年轻的教师，反思可以让你清楚的认识到自己在课堂中的成败之处，避免下回再犯，同时可以提高自己，一味只求经验的教师注定是一名失败的教师，这是专家老师们统一认为的观点。在本次培训中，让我充分领悟到专家与名师的魅力——广博的知识积累和浓厚的文化底蕴。这些专家们都有一个共同的爱好就是爱读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。几乎每一个专家的讲座都会让我感叹，都会让我觉得自己努力的还不够，让我觉得自己的知识太过贫乏。所以从现在开始，从此时此刻开始，我要努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕每天一点点都是可以的。在教学工作的过程中，必须要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步！
总编辑：许长征 编
辑：刘美玲 组
稿：陈立新
插
图：朱爱中 打
印：张成新 校
对：张
超 封面设计：李
辉
第二篇：河南医院材料——周口糖尿病医院
1.医院名称： 周口糖尿病医院
2.院长 高增民
3.地址
周口市川汇区五一路南段
4.电话 0394-6011120
5.床位数 20张
6.日门诊量
医院日门诊量为是20人次。
7.医院等级 未定
8.特色专科
糖尿病及并发症：心、脑血管疾病，高血压，高血脂，糖尿病足，糖尿病肾病，眼底病变，周围血管神经损伤，酮症酸中毒，乳酸性中毒，高渗性昏迷，及甲状腺疾病，妇科，外科，肛肠科等常见疾病。检查糖化血红蛋白、尿微量蛋白、胰岛功能、肝功、肾功、血糖、血脂、电解质、T3、T4、TSH、性6项激素。
9.专家 高增民：
中华医学会，河南省糖尿病学会委员 周口市糖尿病防治协会理事长 周口市中心糖尿病研究所所长 周口糖尿病医院院长
男，大学本科，高级营养师，主治医师，从事内分泌、糖尿病临床三十年，曾先后在上海瑞金、北京协和、河医大、省医进修。擅长诊治糖尿病及并发症：肾病、心、脑血管病、高血压，代谢综合症等治疗。对甲状腺、垂体等疾病也有一定的研究。发表学术论文20余篇，主编出版《内科急诊诊治手册》书一部。在07年、08年先后两次参加亚太地区德国赛诺非万安特公司主持的糖尿病新疗法的大型临床观察试验、丹麦诺和公司胰岛素类似物大型临床观察研究。多次参加国内、外糖尿病学术会，并将新技术、新疗法应用于临床。韩士良：
周口市糖尿病中心研究副所长 周口糖尿病院副院长
男，大学本科，毕业于中国空军学院，主治医师，从事内分泌糖尿病工作十余年，擅长糖尿病及其并发证，代谢综合症，甲元等病治疗工作，发表学术论文8篇，经常参加省内外
学术会。沈亚萍：
女，大学专科，妇产科主治医师，医院党组书记，曾先后在北京协和、上海瑞金医院进修，擅长妇科常见疾病，不孕不育、妊娠性糖尿病及糖尿病急慢性并发症的治疗，特别对DKA、肾病等治疗有独特疗效，发表论文十余篇，经常参加省内外学术会议。刘玉春：
女，大学本科，副主任医师，内分泌糖尿病科主任，从事内分泌糖尿病十余年，擅长糖尿病及并发症的治疗，强化控制血糖——胰岛泵与动态血糖仪的双C方案是其强项，对代谢综合症、垂体症的治疗有一定的研究。魏瑞贤：
男，大学本科，副主治医师，擅长对糖尿病及并发症的中医治疗，特别是对糖尿病足及肾病的中医治疗有独特的方法和疗效，发表论文十余篇。徐怀真：
女，大专，主管护师护士长，从事护理工作二十余年，熟悉各种护理常规，并能指导糖尿病人的胰岛素泵的调整使用。对糖尿病治疗中的饮食，运动疗法，有一定研究，经常与病人进行科普讲座。曾先后在省人民医院、河西大进修。
周口糖尿病医院现有医护人员20余人，其中副主任医师2人，主治医师、主管护师、主管检验等5人，医师2人。20余张病床，除内分泌糖尿病科外，还设有内科、外科、妇科、中医科、肛肠科，检验室、心电、B超，药房、注射室等十余个科室。全部人员都在河医、省医正规进修后上岗，是一个专业、正规、高效科学的专科治疗糖尿病的团队，医院以高校为联盟，科技含量高，技术先进，并不断更新和完善糖尿病治疗方案。占据国内科技致高点，将为全市的糖尿病防治工作起到指导和龙头作用。另外医院与河南医科大学，河南医学院、河南省人民医生联办、省内专家长期座诊。
10.医疗设备
医院起点高、势能高、技术先进，医院设备先进，技术力量雄厚，目前医院建筑面积已达1500㎡，门诊病房、装有空调。病房全部为独立卫生间的优等病房，医院设备先进，能开展糖尿病内分泌各项检查。医院购进了大量的先进设备如：大型放免计数仪、德国进口特种蛋白监测仪、自动生化仪，美国进口的胰岛素泵，动态血糖仪、动态血压仪、彩超、心电图等。日趋完善的医疗条件，给广大患者提供了科学、正规、系统的治疗。
11.就医交通指南
地址：周口市川汇区五一路南段(五一路新建路交叉口南100米路西)交通路线
10路、1路、7路在五一路南口站下车，车站路五一路交叉口向北500米路西。5路、7路、8路、11路、2A路、2B路在长途车站下车，五一路交通路交叉口向南500米路西。
在周口长途汽车中心站下车：出候车大厅向东50米，在五一路交通路交叉口向南500米路西。
在周口火车站下车：沿车站路（黄河路）向西走500米，在车站路五一路交叉口向北500米路西。
12.网址
http://zktnb.pujia.com/ 13.E_Mail 706933129@qq.com
第三篇：河南周口通报
中新网12月24日电 据卫生部网站消息，卫生部今日通报了河南省周口市商水县无证行医泛滥、县卫生监督所部分人员或亲属参与非法行医等问题。
卫生部通报指出，检查发现，商水县卫生局、监督所领导对打击非法行医工作重视不够，医疗服务市场存在严重问题。一是监督所部分领导或其亲属未取得《医疗机构执业许可证》开办诊所从事诊疗活动。涉及的人员包括商水县卫生监督所党支部书记曾兆灵，副所长赵龙、师全中，所办公室主任李海辉。二是医疗市场混乱。调查组抽查的32家诊所中，13家没有取得《医疗机构执业许可证》，19家取得《医疗机构执业许可证》的诊所中，大部分许可证有效期到2007年6月20日，已过期。三是卫生监督人员提前将检查消息通知诊所。当得知上级来检查的消息后，商水县卫生监督所负责人王朕安排辖区卫生监督员陈诚通知所有诊所(含无证诊所)做好迎检准备。诊所为躲避检查，纷纷关门。通报指出，商水县卫生局对监督所相关人员进行了责任追究，给予卫生监督所主持工作的副所长王朕同志行政记大过处分；免去李东风副所长职务；撤销曾兆灵党支部书记职务，调离县卫生监督所；免去赵龙副所长职务，调离县卫生监督所；副所长师全中、办公室主任李海辉调离县卫生监督所；卫生监督员王军晖、屈春城调离监督岗位。
卫生部要求，各地要严格卫生监督人员的准入制度，加大打击非法行医工作的力度，对卫生行政人员和监督人员参与非法行医行为的，一经发现要坚决打击、从严处理。
第四篇：中学英语骨干教师培训汇报
中学英语骨干教师培训
English Teachers Training Program
市第 中学校XXX
在本次培训结束许久之后的今天，我将完成本次培训的最后一项作业——汇报经验。此时此刻，我很感慨！很难忘记出到培训地的新奇与期待，很难忘记培训过程中的压力与忐忑，很难忘记学习任务的艰辛与困难，很难忘记对美国教师敬业精神的尊重与感动。我是多么的想把培训期间的所学所见所感与在座的教师们一起分享，我是多么的想把美国教师的教学方法与敬业态度传递给在座的教师们。所以，就在此刻，我感受到比培训的压力还要大得多的责任，我有使命与义务把培训所学向领导与老师们作以汇报。
感受备课
巧妙地布置教室，增加学习氛围。第一次走进班级，让我们这些地道的中国教师认为这是间兴趣活动小组。班级的墙上、门上、窗户上都贴满了美国地图、美国地理图片、外教的家庭照片、美国名言、名人照片，还有教学法图表，甚至还有美式菜谱，教室里充满了美国国家的风土人情。这种学习氛围不仅仅是开阔眼界，更是感受美国文化、感染学习情绪的良好开始，让我们中方学员倍感文化的温馨，消除了最初课堂紧张的压抑感。
传统的备课是一种机械的程式，从通览教材、确立教学目标、重难点开始，再预定出教学方法和手段，写出教案，到领导查阅。面对课堂情绪多变的学生，我们没有融入热情。学生越来越沉默，越来越
被动的接受知识。
美国教师们给我们准备的每节课，都让我们感受到了“精心”，使我们对每节课都有不同的期待。外教们的备课都集中体现了个性和创造性的劳动过程。备课，是要备教材，更要关注学生。外教们更尊重学生的生活经历、知识储备和对知识的接受方式。Mr.Will 每节课都会像变魔术一样，时而拿起吉他，时而玩起纸牌，时而唱起歌曲，时而走出教室。总之，备课的“周到”让我们对每节课都感到新奇不已。
感受课堂
美国外教们特别重视对课堂教学情境的创设，他们所创设的所有教学情境都是服务于课堂教学任务的，没有任何流于形式的浮华。而且，他们会全身心的投入情境中，做到很真实的表演。
讲授餐桌礼仪那课，从外教到我们每一位学员都成为了餐厅的服务员，从餐品的摆放，到接待点餐的全过程，我们就像真正的侍者一样，与顾客做各种交流。语言情境真实自然，我想体验文化就应该是这样的实用并可操作吧！
西方婚礼的情境，让我们中方学员感受到的是美国教师们严谨的教学态度。美国外教对文化的尊重体现在新郎新娘的身份，要求必须真实，伴郎伴娘牧师的选择也很慎重。婚礼的每个细节虽然简朴，但力求真实再现。一场庄严神圣的婚礼，让我们所有中方学员都对西方婚礼了解并感受其中。婚礼后的Party 也很正式，从香槟到蛋糕，从致词到民族集体舞，我们仿佛置身于真正的西方婚礼现场，从点滴环
节上都不会让我们头脑中留有任何虚构的印象。
我们还经历了圣诞节、复活节，还有美国独立日，所有这些文化习俗的了解，是我们从小到大在学校教育中所无法体验的。
平日的教学课本教材时，Mr.Will 也会时而讲到兴起时自弹自唱一曲本土民族歌曲，时而课堂需要我们全班把上课地点转移到走廊或操场。这些情景的创设与开展，完全由教学内容所决定，但外教们新奇的个性设计，使我们对课堂总是耳目一新。
感受合作
合作学习，是西方教育理念所倡导的新型学习方式。我们在平时的教学中，对于合作学习往往只停留于形式，没有实际的合作意义。培训期间，从桌椅的摆放到小组成员的安排都与我们平日教学大不相同。每组四人，每星期按每组成员的编号重新组合。随着成员的不断变化，每组都有新的理念与观点产生，小组成员之间相互学习的新机会也随之增多，同时学习效率也大大增强了。
Mr.Will 给出我们两种分组的建议：一种是每个小组都有不同层次的学生，在课堂教学中教师给予小组成员不同层次的任务，高层次的学生在完成自己任务的同时，可以帮助低层次的学生，促进组内成员的共同进步；另一种是同等水平的学生成为一组，相互借鉴学习经验，提高学习效率，争取共同进步，当然，层次相对较低的小组要找出程度较好的学生实行监督管理，教师也要给予更高的关注。合作学习，可以激发学生的主观能动性和思维创造性，更能树立学习的信心，从而提高学习效果。
在合作学习的同时，外教也很注重培养我们自主学习的能力。Mr.Will 很注重培养学员提问的能力，让我们自己从善于发现问题，到解决问题。在我们实际的课堂中，越是高年级的学生，他们发现和提出问题的积极性越低，课堂越沉闷。所以，为课堂营造民主平等的教学气氛就显得尤为重要，只有学生参与的课堂，才是最好的课堂。
感受交流
我们每天都要在课后与外交进行15分钟的one to ones 的交流，从最初感觉漫长紧张的15分钟，到最后愉快意犹未尽的15分钟，这其中饱含了外教与我们的所有努力。
每天我们还要给外教写日志、发电子邮件，各式各样的作业其实都是让我们潜移默化的在运用英语。每周六观看一部没有字幕的原声电影，看完就要给外教发送“观后感”，作以交流。
让我们感动的是，我们的日志、邮件，包括“观后感”，外教是每写必判，每问必答。而且，在作业中没有机械的对错，只有情感的沟通和思想的碰撞。
感受课后
在一个月的培训期间，我们与美国教师每天一起上课。除此之外，每周六组织的外出活动也都给了我们了解美国语言文化、历史背景、风土人情的机会。第一周我们去了哈市植物园，第二周我们去了太阳岛，第三周去了中央大街、索菲亚大教堂。这些外出活动使我们学习到实际口语中很难表达的语言，外教还会借此机会介绍两国之间很多不同的民间习俗，为我们提供了一个真实了解美国社会现实以及生活
情况的机会，更为我们提供了全方位练习语言的良好环境，获取更多语言信息输入输出的体验，让课本知识立体化、生活化、真实化。
更重要的是，我们找到了美国教师激情严谨工作态度的源泉。之前，通过课堂我们由衷地感受到所有关于美国教师的工作品质。我们一直很困惑：负责给我们培训的所有北美教师都是志愿者，他们不远万里远离家人不计报酬来到中国传播美国文化，而且像领队Marilyn女士，还有Mark , Tim 都已经年过七旬，可是为什么他们对这项工作如此热情、如此投入呢？
通过接触与交流，使我直接感受到：是美国教师的生活态度决定了他们的工作态度。在植物园攀岩时，中国学员还在观望努力下定决心跃跃欲试时，年过七十岁的Tim 和Mark 都已经攀岩到一半了，Marilyn女士最先成功攀到顶峰时，所有在场的游客掌声雷动，我们发自真心的对老人们的生活态度表示钦佩。
另一幕感人的画面是Peter，中方领队赵敏毅先生和他24岁患有脑瘫疾病的儿子，他第一次大方并骄傲的向我们介绍他儿子时的神采飞扬，至今都让我感动不已。他不断地鼓励他儿子与我们交流，虽然说话很困难，但他还是极力用地道的英语与我们交流。活动全程，这个特殊的成员都是独自承担自己的背包，他的爸爸时刻走在他的身边，这种父爱的温暖很难用语言来形容，内心满满的都是敬佩与尊重！
生活态度亦如此，工作态度还困惑什么呢？只有热爱，也只有对生活的热爱，才会造就对工作的热爱！
还记得，Mr.Will 在一次one to one 中，问我这样一个问题，我愿与在座的各位老师一同思考：为什么有的教师在很认真很辛苦兢兢业业的教授了学生三年知识之后，学生是那么的反感甚至是厌恶学习呢？我震撼于这样的问题，仁爱、奉献、鼓励、赏识、积极、乐观、健康、专注、投入、智慧、兴趣等等这样的词汇涌入了我的脑海。
在培训中，我想——我在思考，我想——我在成长吧！
第五篇：中学英语骨干教师培训心得
中学英语骨干教师培训班学习心得
金秋九月，武汉市中学英语骨干教师培训班在武汉市广播电视大学进行了开班典礼。市教育局对此次培训非常的重视，也对我们这些骨干教师寄予了很大的期望。这次培训全程是有外教授课，让我重新了解了很多具体的英语的教学方法和模式，对我的实际教学工作有很大的帮助，让师生的上课氛围更加融洽，学生反映的学习情况也更加具有针对性和代表性。
通过这次培训，我对初中英语教学有了更加深刻的认识，使我了解英语教学方法的多样性和实用性。所以在今后的教学中，我有以下几点认识：
一、明确目标。我以前认为英语教学要把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位，而学习PTL之后，我认为应该把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、改变英语教学方法。在这个课程中，我学习到了不同的英语教学方法，他们各有千秋，各有好处。像PPP,TBL,TTT等教学方法就适用于不同的教学内容。过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还
给学生。在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
三、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
四、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。-
总之，武汉市中学英语骨干教师培训班的开设对中学英语教师的成长和中学英语教学的发展带来了积极的影响。我相信，只要在我们的共同努力下，武汉市的英语教学水平会更上一层楼！
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