幼儿园幼儿测评总结

第一篇：幼儿园幼儿测评总结

幼儿园幼儿测评总结

随着夏天的到来，一个学期又将结束,孩子们很快就要进入大班了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，回顾后，做以下小结。

一、社会领域

本学期，有三个孩子是插班生，班级总共24人。新生由于和班级孩子并不认识，因此，对人文和班级的环境不熟悉，对老师不熟悉，对同伴不熟悉，处于自我为中心的位置。经过老师有意识地引导，并且组织多次活动后，孩子和孩子之间，和老师之间变得熟悉了，也逐渐熟悉班级的环境了。本学期，有部分孩子存在着攻击性行为，只要别人碰到他一点，他就会发起强烈的反击。有的则是别人一碰到他就会立马打小报告，甚至有孩子会有回嘴的现象，中班是幼儿园承上启下的阶段，也是幼儿明显的叛逆期，班级老师也联系家长共同努力，应该说，现在情况好了许多，但是，有时还是会存在，这是我们在下阶段仍需努力的。本班孩子还是比较有礼貌的，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。每个孩子都能够自己小便，大部分幼儿大便能够自己擦屁股，部分幼儿起床后会整理自己的床铺和衣服。孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等。孩子们已经有了初步的安全知识，知道119、112、110三个重要号码的用处，并且知道了怎么拨打电话，知道什么东西不能玩，什么是危险的。本学期大多数幼儿了解自己的家乡，家乡的特产，家乡的名胜古迹和家乡的小吃，在一日活动中基本上每一个孩子都能够爱会自己的玩具，游戏结束后能收拾整理材料，规则意识比较强。

二、健康领域

本学期，发现本班孩子的体质并不是很好，每个月都有孩子由于生病连续一

周以上不来上幼儿园的。询问后了解到，孩子们不是因为得了咳嗽就是发高烧，到了冬季，再加之雾霾影响，孩子的咳嗽发烧的频率很高。本班孩子的动作发展还是不错的，除了个别孩子的平衡能力不是很好，个别孩子的精细动作有待加强外，其他表现都不错！就是还有个别孩子还不能连续地拍球，大部分幼儿能够双手交替排球，少部分已经能运球，本学期学习了新的早操《球操》，对于孩子的球的技能已经有很大的提高，百分之八十的孩子能够运球。本班孩子的卫生习惯是比较好的，乐意洗手，经常洗澡、理发、勤剪指甲。特别是吃饭的习惯很好，孩子能够正确的使用筷子，基本上每个孩子都能够吃完自己的一份饭菜，都能遵守一口菜一口饭的原则，并且保持一静三净，这是我们值得骄傲的。本学期我们班的孩子都会自己穿脱衣服，并且每天在脱下衣服进行折叠后整齐地摆放在指定地点，甚至能够自己整理自己的被子。很多孩子在家里面能够自己刷牙、洗脸，有的还会自己洗手帕、洗袜子、扫地等等。本班孩子到了中班下学期有了初步的合作概念，在建构区、角色游戏时都能合作去游戏，在桌面游戏和区角游戏时，都能够分享自己的游戏材料，这是非常值得骄傲的。

三、语言领域

本学期，应该说，孩子们的语言发展上升了一个阶段，基本都能够用完整的句子表达自己想要说的话。有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。上学期个别孩子不愿意表达自己，这学期有明显的进步，甚至能够上台表演舞台剧，我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他们都听得很认真，但是，他们却不会自己看书，一本书，到他们手上，还没有两分钟就可以看完，当然只是毫无目的的一翻而过，有的孩子甚至会将书撕破。针对这个现象，我又一次次对孩子们进行教育，并且在幼儿面前

修理图书，让幼儿意识到爱护图书，我们也发动家长的优势，在家让幼儿养成看书的好习惯。中班已结束了，大部分幼儿会在倾听的过程中会认真仔细，只有个别孩子还会有插嘴巴的现象，一学期下来，基本上所有孩子都养成了有问题就举手的好习惯。现在，孩子们已经渐渐长大，相信会越来越好。

四、科学领域

本班孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。每个孩子在本学期中都学会观察动植物，并能够做观察记录，能够说知道他们的形态，由此可见，我们平时对于动物和植物的接触还是比较多的，本学期，因为班级老师参加了科学组，因此孩子们接触到的未知的世界就更多了，本班孩子对科技产品非常的感兴趣，通过老师对一些科技产品的讲解他们也了解到了很多课外知识。本班孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，再加上本学期我园开展了数学教研，因此孩子区域内的玩具非常多，并且很有趣，在区域里的练习让幼儿数学知识巩固的很牢靠，基本上所有的孩子能够点数到10，并且说出总数。对于大小、多少、方位、排列规律的概念还是比较熟悉的。本学期的建构教研的开展，让本班幼儿对图形，空间掌握都非常的好，对于正方形、三角形、圆形，掌握很牢固，并且能够根据图形展开想象。

五、艺术领域

本班还是将美术作为了我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空，就会请孩子们绘画、剪纸等，多数孩子还是掌握得比较好的，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁，绘画构图时，能用各种点、线条和形状表现物体的基本结构和主要特征。在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪了。在音乐

方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。我们也通过活跃的幼儿带动不活跃的幼儿，让全部幼儿动起来。现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体面前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的内容了。

总体来说，我们班孩子的总体发展还是不错的，当然也有个别的孩子由于个性等原因，有的方面的能力不是很好，这是需要我们在大班后重点帮助他们提高的。

第二篇：幼儿素质测评总结

葛石镇中心幼儿园幼儿素质测评总结

通过这些天来，我们对班级的孩子进行了发展水平测评。在测试过程中，我们在评价孩子的同时，也对自己这一学期的教学进行了反思。现将本次幼儿测评总结如下：

一、健康领域：

午睡前后幼儿都能自觉穿、折衣物、叠被子。能根据天气的变化自觉增、减衣服。餐后会自觉抹桌子，清扫地面。但在自觉维护公共卫生方面较欠缺，往往手工活动后桌上、地上散落的剪刀、碎纸屑等无人整理，不在自己用餐范围内的脏地方，较少幼儿会有主动清扫。

幼儿自我保护意识增强。随着大班幼儿有简单的书写练习，个别幼儿使用铅笔安全意识欠缺，有用铅笔扎同伴的现象。动作发展跳、投能力都有较大提高。综合技能15米运球达标率达96%。分析与反思：

1．本学期注重幼儿自我保健能力的培养。例如每次户外活动前提醒幼儿脱衣在前，穿衣在后

2．始终开展值日生的活动，“以一带全”的方式带动了幼儿自觉维护用餐卫生的习惯。但是手工活动时桌上较乱，一方面本学期开展手工活动较少，整理习惯没有养成。另一方面针对自觉维护公共卫生意识的谈话活动开展的还是较少。

3．针对上学期幼儿投掷、跳跃能力的欠缺，本学期经常利用户外活动开展皮球投篮、跨栏、拍球、跳绳活动，从测试中看幼儿这方面能力都有很大的提高。不仅如此我们还注重动作发展的均衡，晨间活动排队慢跑和走步热身，故本学期幼儿的动作发展较均衡。

二、科学领域

本学期依旧把科学领域作为重点测评对象，采取个别谈话方式测评。从总体上看幼儿知识经验、感知分类和观察能力掌握得好。例如，牙齿的变化，动植物与人类环境的关系及造纸与汉字的发明意义幼儿都能熟练掌握。另外关于面积与体积的守恒、时间、左右概念都比起上学期有了明显的提高。但是动手操作记录、能力较欠缺，想象能力匮乏。例如出示一个三角形想象出8种以上的物体时无一达到优秀。分析与反思：

1．本学期科学领域活动扎实开展，注重课前请幼儿收集资料，活动中交流、验证，课后复习。因为评价内容都是都是根据二级指标的要求在主题教学中选材从测评结果看一些硬性评价内容较好。

2．幼儿想象力缺失的现象也反映出我们太注重纯知识的教学，对思维训练、智力游戏不够重视。

三、语言领域

幼儿的阅读能力有了较大的提高，给出一个新的故事图片，能较完整的讲出图片的大致意思。通过日常观察晨间谈话，幼儿的倾听习惯有所增强。但表达能力与表现欲望发展不够均衡。例如在老师针对一个问题现象请幼儿表达自己的看法，有些小朋友表达欲望特别积极，但有三分之一的幼儿需在老师的带动下才表达自己的观点。幼儿对文字非常感兴趣，阅读书本时喜欢点字认读。全班除一名新生焦思远外都会写自己的名字，前书写优秀率为42%。部分幼儿的坐姿需在老师不断提醒下才能保持。分析与反思：

1．本学期坚持开展每周一次的看图讲述活动，家园共辅导，很大程度上提高了幼儿的的阅读能力。同时看到幼儿在讲故事时虽能大致讲出意思但语句连贯姓和用词生动性还缺乏。今后的语言教学中可多引导幼儿去发现优美、生动的词语用词造句或组词。2．日常教学中多鼓励、邀请不爱表达的幼儿回答问题，师多给这些幼儿机会，刻意注重发展这些幼儿的表达欲望和能力。

四、社会领域

幼儿都能正确的评价自己，认识到自己的优缺点。有较强的表现欲和好胜心。通过日常观察，学习、运动比赛都很有很高的热情，永争第一。在自我控制与情绪表达控制方面男生与女生非常的不平衡。女孩子能较好的控制自己的行为，有良好的规则意识。但男孩子常用较极端的方式比如打人、争吵来表达自己。男孩同伴之间的交往不够和谐，文明行为习惯较欠。

通过本次测试活动，对于我们老师来说，不仅可以掌握孩子的学习情况，更便于教师反思自己的教育教学，使教学活动对孩子有更好地促进作用！

第三篇：大班幼儿期末测评总结

大班幼儿期末测评总结

本学期，园领导对我们班的老师分配有了一定的调整，换了新的配班和保育老师，但是，我们三位老师仍能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取、认真学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期计划，使班级工作又上新台阶。

本班共有幼儿30名，孩子们经过了一个学期的学习锻炼，在各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小手工的制作。2名插班生经过了一个学期以来与老师和伙伴们的相处，也基本适应了本班的生活常规。经过一学期的学习，孩子们个个健康活泼，他们能表达能交流、会合作、会分享，都有了很大的进步与提高。但个别幼儿在细微之处还存在着一些不足，这就需要老师今后继续为让他们养成良好的生活和行为习惯付出努力。通过一个学期的学习，孩子们的身体协调性、幼儿自我服务能力、语言表达能力等方面有了较明显的进步，一些技能和基本动作发展平衡，但也有个别幼儿在动手操作方面发展较慢。本班幼儿特别喜爱体育运动，在跑、跳、平衡等方面有较大的发展，他们在语音和认知方面也有一定的进步，他们喜欢亲近大自然，喜欢探索和尝试一些新奇的事物，喜欢动手操作，也能够尝试根据儿歌创编一些类似的句子，已经基本掌握10以内数的分成和组合，不过仍有个别的幼儿对数的概念不强。我班本学期幼儿出勤率很高，他们的情绪都很稳定，而且能够很好地与同伴相处，他们能够相互合作、相互帮助、相互谦让,这也是他们最大的进步，也是让我们老师倍感欣慰的地方。

通过一学期的全班教师的努力，幼儿在德、智、体、美等各方面有了飞速的发展，下面我们分五个方面总结一下：

一、健康领域

我班幼儿绝大部分体格健壮，机能协调发展；并能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力。他们有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯以及生活自理能力。全班幼儿都热爱并积极参加体育活动，他们的基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确。并且懂得安全地、熟练地使用运动器械。他们有初步的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全，达标率95%。

二、社会领域

我班幼儿情感丰富，他们热爱大六班这个大集体，他们关心同伴，乐于助人，行为习惯良好；他们责任感强，对小值日生工作尤其认真负责，并有坚持性；他们爱护公物，爱护班级的环境；他们能主动参加各项活动，并能大胆发表自己的意见，绝大部分幼儿都能认真倾听他人说话；孩子们相亲相爱，非常乐意与同伴交往，可以说，我们向阳班是一个团结友爱的班级。

三、语言领域

幼儿通过听故事，学儿歌，情景讲述，看图书说话，学会倾听，培养了幼儿的交往能力，语言表达能力。开拓了幼儿的思维能力、创新能力、学习能力、创造能力、增强了幼儿的良好品质。提高了他们的科学文化素质和心理健康素质。在语言活动中孩子倾听的过程感受到了语言的美，体验到了每个作品的内涵，同时也提高了教师对语态、语调、语气适当的处理手段，这方面的效果是明显的。达标率93%。

四、科学领域

多数幼儿能从天气、气温上总结出四季变化的规律，了解了一些动物是怎样过冬的，他们初步理解了地球与太阳月亮之间的关系，知道了一天、一年、一月和四季的成因，他们对探索自然现象有兴趣，学会了“相邻数”，多数幼儿能正确书写“10”以内的阿拉伯数字，学会了“7”以内的组成，能编出简单的应用题，能以自身为中心辨别左右，他们知道了一星期的名称和顺序。通过科学活动，有的的思维更加敏捷了，视野更加开阔了。幼儿通过认识“秋天”、“种子的传播”、“冬天”，学到了简单的科学知识，增强了他们探索发现的信心，锻炼了他们的思维力和观察力。在活动中，他们能认真遵守规则，收到了很好的效果。达标率95%。

五、艺术领域

本学期我们开展了很多主题活动，如在《动物我们的朋友》主题活动中，通过观察动物与动物之间的特征及生活习性，让幼儿进行绘画的创作，多数幼儿开初的时候不知道如何配合着作画，但是经过一段时间的训练，他们在集体绘画中收获很大，不仅培养了他们的动手能力和观察力、想象力和创造力，更锻炼了孩子们的协作能力。这学期幼儿学会了很多歌曲如：《大鞋与小鞋》、《我爱天安门》、《彩虹》、《五只猴子》、《狮王歌》、《孔雀舞》、《四小天鹅舞曲》等。幼儿唱歌的时候很投入，他们能自由表演，在唱唱跳跳的活动中，既提高了幼儿的体质又发展了他们的审美观，他们能够表现美，欣赏美，展示美。达标率98%。

我们班幼儿在教师的精心呵护教育下，各方面能力有了一个质的飞跃，但仍还有少数幼儿倾听能力不好，注意力不集中，个别幼儿剪纸的技能技巧方面能力弱，个别幼儿有挑食的现象。少数幼儿不能大胆地在老师面前表现自己的愿望，今后要努力加强对较弱幼儿的管理，力求作到全体幼儿共同进步。

第四篇：小班幼儿测评小结

今天，我对我们戚家山分园的各班幼儿进行关于健康领域的测评，每个抽取五个小朋友，较为优秀的两名，中等的两名，有待加强的一名，现将测评结果作以下总结： 首先是托班，测评标准总共有四个，1.模仿小兔上下跳。2.能用食指、拇指捏起较小的东西，能转开瓶盖。3.能随意撕纸，并用胶水粘贴在手工纸上。4.愿意尝试自己穿、脱鞋子。在这四个要求中，我园托班幼儿对于第一、二个要求都能很好地达到，第三个要求有一名幼儿需要加强，其他幼儿都比较好，对于第四个要求幼儿普遍不能很好地完成，有些鞋子会穿反，真正能很好完成的只有一个，在下学期中老师应注重幼儿自理能力的培养。

小班的测评标准总共四个，1.知道便后要洗手，餐后要漱口、洗脸。2.会双脚行进跳、连续跳、纵跳触物。3.能自己穿脱衣服，并且尝试进行折叠。4.会变速走，敢从高处往下跳。在这四个要求中，小班幼儿的自理能力比较不错，五个幼儿都能自己折叠衣服，但是第一个要求，小班幼儿都不能很好地达到，他们并没有很好地卫生习惯，我想这与他们的家庭因素有关，所以老师在幼儿园更要注重培养他们的个人卫生习惯。

中班的测评标准：1.能按自己的意愿拍球5个。2.知道父母走散的时候应该怎么办。3.自己能穿脱衣物，并会折叠衣服。4.日常生活中有些哪物品有危险？发生危险时应该怎么办？中班幼儿对于第一个要求，水平相差比较大，有些幼儿能拍好多个，但也有几个幼儿无法达到5个，对于第二个要求与第四个要求，两个班级的幼儿普遍不能很好地回答，这说明他们的安全意识比较薄弱，在下学期教师应注重幼儿安全意识地培养，利用晨间谈话等时间向幼儿灌输各种关于安全的知识。

大班的测评标准：1.能连续地跳绳10个。2.能说出保护牙齿、眼睛的方法。3.知道当一个在家时，有人敲门应该怎么办。4.日常生活中有哪些危险？知道当遇到着火、地震等紧急情况时应该怎么办。大班的幼儿对于跳绳，有好有坏，水平差距较大，对于如何保护牙齿及眼睛，幼儿大多数都能说出一点到两点，但是对于第三、四个要求关于安全方面的，与中班幼儿相似，并不是很了解。这让我意识到下学期对于幼儿安全意识的培养是重中之重，因为幼儿的安全比任何都重要，容不得一丝一毫的松懈。经过测评，我发现我园各班幼儿总体情况良好，但是不足之处也都比较相似，比如安全方面，在今后的日子里我们要取长补短，用心地培养每一个幼儿。使他们各方面的水平都能得到很好地发展。

----------------------花了近二十天时间，细细回忆幼儿日常表现，设置各种情境，找来各种可以供幼儿测试的图片及幼儿书籍，或者按照评价标准找幼儿个别谈话，总算是认真地完成了这样一项工作，也获得了很多启发。

下面我先将本班幼儿在各领域的发展情况做一个汇总：

一、健康领域

在本领域中我班幼儿平均发展水平为：９６.３％，发展教为均衡，其中有顾佳琪、柯益雷、柯倩婷三名幼儿各项指标的总百分比都达到了１００％。有六名幼儿的总百分比达到了９５％以上，两名幼儿分别为９２％、９３.３％。只有一名幼儿低于９０％，表现为动作发展中的走、跑、平衡、精细动作和综合运动技能发面欠佳。下学期准备对该幼儿进行专门的练习，多让她锻炼，也和家长沟通，多让她自己走走、跑跑、跳跳等；并对其他幼儿在安全意识方面加强培养。

二、科学领域

在本领域中我班幼儿平均发展水平为：９６.９％，平均

水平较高，但还有少数幼儿水平偏低。如顾梦媛７６％，金科

８０％，王齐飞、杨逸飞８４％，王识和柯剑都为８８％。这些幼儿表现在对自然的认识，空间、时间、数概念的发展等发面都有待进一步的提高。下学期也将为幼儿科学方面的发展提供更多的相关方面的锻炼，并加强引导。

第五篇：大班幼儿测评分析

2013-2014学第一学期大四班幼儿期中发展情况分析

XXXXXXXX幼儿园

我班现有幼儿44名，其中男生有23名，女生有21名。通过一段时间的学习和锻炼，幼儿的学习能力、动作发展、语言表达能力等方面有了较明显的进步，现在大部分幼儿会熟练地说普通话，会清楚地讲述事情的前后经过，还会大胆、清晰地表达自己的见解。如我班的彭微琪小朋友原来不会大胆与别人用语言表达与交往，经过我们和家长的沟通，鼓励她在家里也用语言表达自己想法，经过一段时间的努力，现在彭微琪已经能清晰表达自己的想法了。但还有少数幼儿讲故事时侯表情不够丰富，今后我们老师要提高幼儿有表情的讲述故事的能力。在技能和基本动作发展方面我们班发展均衡，但也有个别幼儿在动手操作和动作技能方面发展较慢，如我班新来的李中乐小朋友她在进行踏步动作，双手摆动不协调，做操时动作比其他小朋友慢，在活动中我们不仅时刻提醒他，还利用课余时间进行锻炼，争取让他赶上其他小朋友。

本班幼儿有良好的生活卫生习惯，大部分幼儿做到了饭前便后洗手，乐于参与周围生活场所中的整洁活动。孩子们在“情绪情感”方面也现的很棒，大多数孩子能发现自己和他人的优缺点，一般情况能保持正常心境。但在“文明礼仪”方面还有待加强。如我们班王佳丽小朋友早晨来幼儿园时，不能主动与老师、同伴打招呼，离园时也不和老师道别。面对这种情况，我们一方面和家长取得联系，找出其中的原因，另一方面在各科活动中渗透礼仪教育，使幼儿学会在不同的场合，主动运用不同的礼貌用语。

本班幼儿非常喜爱户外活动，他们在运动技能走、跑、跳跃、投掷、平衡等方面有较大的进步。平时我们利用晨间和户外活动时间加强锻炼，使幼儿的运动技能得到提高。比如我们班的陆佳骑小朋友在走平衡木上进步很大。原来的她站上平衡木上脚就抖索，有严重的恐惧心里，经过我们与家长的多次沟通与了解，才知道原来她小时候都是爷爷奶奶带的，爷爷奶奶担心她会摔下来，不允许她爬一点点的高，后来经过我们多次的沟通和引导，现在她走平衡木再也不害怕了。孩子们的自理能力也非常强，他们有良好的行为习惯，大多数孩子会自己能做的事自己做。但个别孩子学习独立性意识不强，因为大部分幼儿是独生子女，在家

养成了很多不良的习惯，在今后的工作中，我们要加强这方面的训练。

在合作能力方面我班幼儿还存在着一些不足，个别幼儿自私心里严重。比如在玩玩具时有时会发现个别幼儿有贪多的行为；在拿鼓做操时有个别幼儿挑好的鼓拿；在分点心时有的幼儿就挑好的拿。我想可能我在进行各项活动时，对孩子提要求不是十分的明确，活动后没有进行有效的总结。因此在今后的活动中，我会明确的对幼儿提出准确的要求，在其它方面也同样严格要求幼儿，使他们今后在合作能力方面有所提高。

从整体来看我班幼儿在运动技能、学习能力、自理能力、合作能力等方面都有了明显的进步。我坚信，在我们老师的精心、科学的教育和引导下，在家长们的大力支持下，我们幼儿园的宝贝们一定能在各个方面综合发展，坚实的基础成就美好的明天！

2011.1

1开发区幼儿园大四班幼儿期末发展评析

2013-2014学第一学期

我班幼儿通过一段时间的学习，孩子们的责任意识提高了，对于班级的各项活动都能积极参与，大部分孩子对于老师布置的任务也能主动完成。在身体协调性、幼儿自我服务能力、语言表达能力等方面有了较明显的进步，一些技能和基本动作发展平衡，游戏活动中能够很好地与同伴相处，但个别幼儿在细微之处还存在着一些不足，这就需要我们老师在今后继续努力，使他们养成良好的生活习惯。下面我就五大领域方面总结如下：

一、健康领域

我班幼儿机能协调发展均衡，大部分幼儿喜欢幼儿园的集体生活，餐后能将自己的餐桌和桌面整理好，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作、宽容、谦让、不怕困难，具有良好的生活卫生习惯以及生活自理能力，并且懂得安全地、熟练地使用运动器械，集体活动时能注意安全。但有个别幼儿性子比较慢，表现在吃饭慢吞吞、做事拖拖拉拉，需要老师三番五次的提醒才能完成任务；个别孩子的午睡习惯不太好，表现在睡觉晚，睡前需要老师多次提醒才能遵守睡觉纪律幼儿。如我班的申家成小朋友，在睡觉过程中，行为自由，总是动来动去，影响其他小朋友的睡觉，我一方面和家长取得联系，了解他在家的表现，另一面对申家成的表现，展开讨论，使他尽快改掉不良习惯。经过我们的努力，申家成的睡觉表现有利明显的进步。

二、语言领域

幼儿通过听故事，学儿歌，情景讲述，看图书说话等，学会倾听，培养了幼儿的交往能力，语言表达能力。开拓了幼儿的思维能力、创新能力、学习能力、创造能力、增强了幼儿的良好品质。在语言活动中，幼儿能大胆、清晰地表达自己的想法，乐意倾听同伴讲述，能和同伴一起有表情地讲述熟悉的故事，达标率96%。但有个别幼儿不能长时间的记住多种文学作品。如我们班的顾家鑫小朋友，学习故事和诗歌时，表现不错，但一会儿，就忘记了。这就需要我们老师平时多多的练习，加以指导。

三、社会领域

我班幼儿集体感意识较强，行为习惯良好。有较强的责任感对小值日生工作尤其认真负责。如我们班的俞佳柔和杨嘉瑞两位小朋友对值日生工作尤其负责并有坚持性。有一次他们两个负责区域《美味厨房》的管理工作，俞佳柔发现少了两把小勺子，他们两个四处寻找，最后在杨鹏的口袋里发现了，我当时对杨鹏进行了教育，并及时上了一堂社会课，希望孩子们在故事中接受教育。

四、科学领域

多数幼儿能认识秋、冬季的特征，知道常见事物的变化，关心周围环境，能理解和尊重成人的劳动。通过科学活动，有的的思维更加敏捷了，视野更加开阔了，增强了他们探索发现的信心，锻炼了他们的思维力和观察力。在数学活动中，他们学会了10以内数的顺数和倒数，学会了按群计数和7以内数的组成及加减。在活动中，他们能认真遵守规则，收到了很好的效果，表现好的幼儿占总人数的98%。但有个别的孩子，上课注意力不集中，不喜欢表现，尤其在集体活动中，观望，不主动举手回答问题，这些我们就必须对他们从多方面进行教育，使他们养成良好的学习习惯。

五、艺术领域

本班幼儿对绘画的兴趣比较浓厚，通过自由绘画，结伴绘画等活动，孩子们在同伴间的相互帮助下绘画水平进步较大，动手能力、同伴间相互交往的能力都得到了不同程度的提高。这不仅培养了他们的动手能力和观察力、想象力和创造力，更锻炼了孩子们的协作能力。幼儿唱歌的时候很投入，他们能自由表演，在唱唱跳跳的活动中，既提高了幼儿的体质又发展了他们的审美观，在艺术领域中幼儿达标率占总人数的98%。

以上是我从幼儿5大领域总结出的优点和不足之处,在今后的工作中,我们会注意从这几方面去注重引导幼儿，同时我们的家长也会根据这几方面在家去帮助幼儿。相信我们的“家园合作”,会让我们的宝贝表现的更棒、更出色！

2014.1