07工作总结教务处范文

第一篇：07工作总结教务处范文

教学工作2007年工作总结

及2008年工作安排

2007年党校教学工作按照中央提出的“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”、“全面提高干部教育培训工作的整体水平”的总体要求，充分发挥党校作为干部教育培训工作主阵地的重要作用。按照市委要求及党校年初的工作部署，不断完善相关规章制度，加强自身建设，较好地完成了年初预定的教学工作任务。现总结如下：

一、2007年教学工作

全年组织并完成校内主体班8期。其中，县（局）级干部进修班班3期，全市乡镇党委书记社会主义新农村建设培训班1期，全市少数民族青年干部培训班1期，全市优秀年轻女干部培训班1期，全市县（局）级干部“周五培训日”2期。共培训各级领导干部573人。

今年教学工作的主要做法是：

1、努力提高教学质量。党校教学要始终把提高教学质量放在首位。在每次培训班开班之前，精心研究办班方案与实施计划，反复推敲，注意办班过程中的每一个细节，尽可能做到严谨周密。为提高教学质量，今年重点突出了吉林省第九次党代会、白城市第四次党代会精神的贯彻落实。党的十七大闭幕后，为了搞好十七大专题培训，我们组织骨干教师到省党校培训，购买中央党校有关教学资料和光盘，对十七大内容进行全面系统地学习，收到了很好的效果，目前，十七大所有专题都有骨干教师精心准备，并已在相关班次上推出了解读 “十七大”精神的专题课。在充分做到了教学与工作实践的有效结合的基础上，在每次培训班结束之前做好教师授课效果测评工作，通过公平、公正的测评活动，正确评价教师的教学效果，鼓励教师在教学上能够精益求精，更好提高党校的教学质量。

2、改革教学方式方法。今年以来，在教学形式上，我们下大力气，采取得力措施，不断提高办学效率、增强培训实际效果。如改革原有的教学形式，改变原有的培训方法。现在50岁以下教师已经全部能用课件授课，并且课件教学效果及课件教学的基本方法都有了显著提高，从感观上就给人耳目一新，在学员当中获得了好评。培训方法由原有的本地培训改为本地培训与异地培训相结合，突出异地培训在学员掌握新知识、新经验过程中的重要作用，全市乡镇党委书记新农村建设培训班、全市优秀年轻女干部培训班先后到苏州、上海、井冈山干部学院考察学习，对广大学员将理论联系实际，将发达地区先进经验应用到本职工作，从而进一步提高执政能力发挥了重要的作用。同时，我们不断拓宽教学思路，与人民银行合办“业余党校”，先后派去五名老师，为人民银行领导和职工宣讲政治理论和业务知识，受到部门的欢迎。

3、教学实践上重成效。教学是为实践服务的，教学如何能既传授理论知识，又能培养一定的实践能力一直是我们研究的一个课题。在各级各类主体班次上，聘请了相关经济和业务部门主要领导到党校讲课，丰富了教学实践，这不仅对学员了解市情、了解实际，提高领导能力等起到了积极的作用，同时对党校教师开阔视野，了解部门工作也起到了很好的作用。在下半年，为了更好地完成党的十七大专题 培训任务，在教师中开展一次十七大专题模拟教学活动，围绕党的十七大报告精神，每名教员结合自己所学专业，都做了精心准备。通过模拟教学活动，调动了教师授课的积极性，为教员之间相互学习、研讨，提高业务能力收到了良好的效果。

此外，在重点做好教学服务工作的同时，充分发挥党校工作处的沟通协调作用。认真传达上级党校精神、积极指导下级党校工作，主动沟通同级党校。07年，成功组织了白城市党校系统第七届“友谊杯”排球赛。通过此次比赛，使市、县两级党校和县（市、区）党校之间进一步增进了了解、加深了感情、促进了工作。

二、2008年工作安排

1、突出重点，全力安排好十七大精神学习。做好十七大精神的宣传、学习、培训，是党校明年教学的中心工作，要突出党的十七大的基本精神和重大理论创新、突出发展中国特色社会主义理论和科学发展观、突出白城经济社会又好又快发展的理论与实践、突出领导干部的实际需求，加大办班力度，改善办班条件，把学习十七大精神与白城经济社会发展相结合，以期收到更好的培训效果。

2、苦练内功，着力提高教学质量。党校的培训班办得是否有吸引力，关键在质量，提高教学质量的关键在教师。因此，新的一年，我们要进一步加大教师队伍建设的力度，注重提高教师的学习能力、理论研究能力、结合实际能力和改进教学方法的能力，进一步探索和创新教学方式和方法，提高课件教学质量，使我们的教师从整体上素质优良、爱岗敬业，教学效果和质量让学员满意。

3、筹措资金，逐步改善教学设施和教学手段。为满足教学人员备课搜集资料的需要，使党校教师跟上和瞄准全国社会科学发展的最高水平，提高教学质量。力争在资金条件十分紧张的情况下，建设电子阅览室。并对相关教学设备进行改善。

4、积极沟通，充分发挥党校工作处的作用。在08年重点做好白城市委党校第七届“友谊杯”乒乓球比赛的筹备和组织工作，通过体育比赛，促进市、县两级党校之间的沟通和联系，增加彼此友谊，达到凝聚人心、鼓舞士气、陶冶情操、锻炼身体的目的，为进一步提高党校教学质量服务。

二○○七年十一月五日

第二篇：2016、7教务处总结（共）

教学工作总结

（2015-2016学第二学期）

开学以来，教务处在校长领导下，紧紧围绕学期初的学校工作计划，认真安排落实，现本学期已结束，就这学期以来的教学工作做以下总结：

一、教学常规执行情况：

加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证，本学期在学校统一布置下，各教研组在工作计划、教学进度计划与复习计划、备课与教学设计、课堂教学与提高课堂教学有效性、听课交流、作业批改、课后辅导、测试与试卷分析等方面圆满的完成了自己的教学工作。具体情况如下：

1、备课方面

各教研组在个人充分备课的基础上，能够按照学校下发的集备时间表进行集备，各备课组长高敏、张小玉、梁丽娜、吴晓丹、刘彩霞、李海燕、冯红光、阮有斌、张晓伟、侯小会、刘晓艳、王生帮、雷继凯能组织本备课组认真钻研教材，统一教学要求，统一知识要点，统一教学进度，并就“怎样处理讲、学、练关系，如何提高课堂教学有效性”进行深入研讨，比较有效的解决了一些教学疑问，比如我们平时存在的备教材不备学生、重教轻学、忽视课前预习等自学能力的培养、面向全体不够、课堂结构不够合理、当堂练习巩固不够等问题，教务处宋主任、潘主任分别深入所承包的教研组参与集备，并经常与教研组长一道进行检查督促，使集备能够结合学校各项工作实际得以持续开展，每次集备，各备课组都及时做好记录。在个人备课方面，为迎 接省检本学期做的最到位，所有任课教师都能够按照自己的教学进度计划提前一至三节备好课，并写好教案，做到了教学目的明确、教学内容完整、教学程序分明、教学环节全面、字迹工整。

2、上课方面

开学以来，一线教师都能按授课表认真上课，没有无故缺课的，宋主任、阮有斌、李文水、高敏、周鸿钧、李海燕等同志带病坚持上课上班，曹德文在校打点滴坚持上班。刘艳君克服嗓子肿痛等诸多身体不便坚持代课。李振有承担两个学科教学，加上八年生物中考复习，忙得不可开交；刘欣颜的体育课，任务繁重，每个考试项目、每名学生都要辅导、训练到位，并且一一考核测试、成绩汇总、填报，在张晓伟、徐纯娇、刘晓艳、王生帮、包乃亮等同志的协助下，出色完成了各项体育工作(有时冒雨在操场训练测试)。七年级由于六月份上万福基地，加上高考端午节放假，耽误时间较多，目前正加班加点赶进度。九年级的课主要是复习课，学期初老师制定了自己的复习计划，后期根据中考说明，又做了进一步调整，截止目前，九年已经顺利完成了第一轮复习，已经进入第二轮复习，在第一轮复习中，老师们根据自己的复习计划，按单元、章节、甚至打破单元、章节的界限，系统地复习了基础知识，基本技能和基本方法，通过对各部分知识的分块归类、综合完善、精讲巧练，极大限度地促进了学生对各相关知识点的理解和巩固，为第二轮综合复习奠定了基础。八年级的地理和生物，本学期早已提前结束课程，进入复习阶段，在复习过程中，李振有、黄娜分年级按章节制作了大量复习练习卷及模拟考试卷，张杰、侯小惠、卞继先、徐纯娇也分别把一中和四中的考试卷带到学校，这必将 有力提升我校中考成绩。

3、听课情况

本学期每月要求教师听4节课，并记好听课笔记，通过检查的情况来看，所有教师都完成了听课任务，并做到听课前到教务处登记课节(梁丽娜很早就到教务处登记课节但教务处听课登记簿还没订好)，本学期听课也是做得最好，每人每节都有具体的听课日期，记录充实、并附有必要的点评体会。

4、作业批改情况

本学期我们要求理科和英语每周批改三次，语文每月完成两篇大作文，详批一个，略批一个，通过定期检查的结果来看，都达到了上述要求，九年级尽管处在复习阶段，也按照上级要求的正常教学进度，布置作业，所有教师作业量适当，批改及时认真、细致，作文既有旁批，也有总批，更有修改。本学期的作业批改也是历史上做的最好的。

5、辅导情况

辅导是提高教学质量的必要手段，开学以来，绝大多数主科教师都能按要求自觉深入任课班级进行辅导，比较突出的有曹德文、吴晓丹、许波、刘艳君、李振有、冯红光、刘彩霞、佟福强、张杰、侯小惠、梁丽娜、刘艺春、孟率英，经常是第八节课临近下班时，他们还在班内辅导。九年级由于处在紧张的复习阶段，时间紧、任务重，他们既要对优等生进行多任务性的强化辅导，又要对普通中等学生，就其薄弱学科、生疏环节、大量不能解决地题目进行耐心、细致的辅导、讲解。对于好学生而言，可能只需老师提一下思路，至多讲到中途即可解决问题，但对普通学生来讲，有时一道题需要从头讲到尾。这一阶 段练习题、试卷多，既要筛选又要依据学生的具体实际提出不同要求，他们为备战中考付出了辛勤的汗水。在辅导这一块，我们12位班任老师始终坚持坐班制，他们在辅导好自己任教学科的同时，注重本班级其它薄弱学科的辅导与督促，尤其是七、八年班任对地、生学科的常抓不懈，其中，九年班任老师经常有重点有选择的指导、督促学生强化训练，或者找学生板演，或者直接在黑板上讲解，也经常看到学生聚集在他们的讲桌旁，或者背诵，或者等待查阅练习册、练习卷等等，经常可以看到周鸿钧、祁凤兰老师戴着花镜在班内批阅、检查学生练习册、练习卷并进行具体指导。九年班任还需辅导学生心理，确保学生的心理健康，使他们克服紧张焦虑的情绪，增强自信，他们经常是没有晚课也在学校照看班级，其中王生帮、雷继凯每天更是全程跟踪，直到晚课结束才离校。班任的工作辛苦、最累，对待工作从来都是早来晚走，扎扎实实、兢兢业业、勤勤恳恳。

二、教研活动的开展情况

本学期要求各教研组每月安排一节优质课，主要针对单元集备中所涉及的相关问题及所确定的教学策略和学习策略以及如何提高课堂教学有效性等进行尝试，教研组首先按学校的相关要求，结合本学科在教学中存在的问题，确立了主题、主讲教师、主评教师，教务处排出了主讲教师具体讲课时间表。截止目前高敏、刘艳君、张小玉、祁凤兰、刘艺春、董敏、吴崇、迟雪芹、栾会娥、林子涵、邹钧的教研课已经全部结束。教师所做的每一节教研课基本上经历了“个人设计、组长和骨干教师参与、课堂实践、组员观摩、个人说课、组内评课“这一程序。主讲教师在备课过程中一丝不苟、高标准、严要求，自觉提 高课的层次，不断再加工，由于学校配备的电子白板和录播教室尚不能应用，所以老师们准备的都是多媒体课。宋主任、潘主任、各教研组长认真组织教师的听课、评课，做到人员不齐不操作，每次评课也都记好了评课记录。

三、迎省检工作

1、档案材料方面

按照学校下发的档案目录，范丽丽独立完成了大量的材料归档工作，并对学校的课程表按照2015年上级的课程要求做了彻底的调整校对，使各班级、各专用教室内的课程表与学校课程表完全一致，老师们主要完成了教研、集备、培训等方面的实际记录，在对材料的审查方面做的不够细致，部分档案材料文档格式、行间距、字号等不够标准。

2、专用教室方面

（1）各专用教室在班级打扫完卫生后，各专用教室负责人进行了彻底的检查，对打扫不彻底的地方及时与班级联系重新打扫，保证了专用教室的卫生。

（2）综合实践活动室的作品制作

各班级认真完成教学要求，作品有手工制作、手抄报、粘贴画、剪纸、插花等，潘云鹏、董敏等班主任亲自参与和学生一起动手制作，作品有创意、有品位，沈诗平亲自嫁接了多种果树样品，并与学生实际交流，徐邦杰老师指导学生制作了大量的粘贴画和丰富多彩的剪纸作品，并和学生一起动手完成了自行车内胎的粘补，使学生掌握了实际补内胎的要领。

（3）刘艺春、王鹏飞、李维星、徐邦杰、李振有、王志环、汤娜 为迎检准备了专用教室的教学内容、上课所需要的物品等；王志环、徐邦杰自己亲自设计购买，刘艺春的语音课，事先需要自己学习、调试设备，各位上课教师与班任配合，做了很多前期准备工作，这包括对学生的培训、课前试讲、前往专用教室的路径、秩序、右侧通行、在专用教室上课中途的注意事项等。

以上只是对迎检工作的简要回顾，一些诸如体质测试室缺管理制度，校本教材没有改版等不足，在今后加以完善，下一阶段我们将精益求精、高质量完成学校交给的各项工作。

四、考勤情况

开学以来，大家都能够遵照考勤方案严格遵守劳动纪律，有事请假，事后消假。许波车碰三轮车急需交警处理，仍不忘请假把课串好，姚子淇需要办理调转手续，每次都认真请假、消假。绝大多数教师早晨到校能及时签到，没有无故旷工，没有无故早退的。迟到者很少，即便迟到也能到教务处或打电话说明原因，除极少数病事假外，全体老师几乎出满勤。

五、开展“一师一优课”的录课工作

在第一阶段，我们上报33名教师，成立6个电子白板培训小组，由王鹏飞先培训每个组长（组长有李文水、赵爽、张小玉、董敏、雷继凯、刘新颜），然后组长再对组员培训，各组长与王鹏飞一道积极主动探讨研究电子白板的使用方法，很快组长和年轻教师掌握电子白板的基本应用，在鹏飞的具体安排下，先由年轻教师开始，在录播教室进行实录。为下学期全面开展这项工作打下基础。

在肯定成绩的同时，也存在不足之处，主要有：

1、集备前的个人备课不够充分，有的备课组集备记录欠充实。

2、个别教师自己制定的教学进度计划与备课进度不一致

3、有的教案内容空洞，无课时计划，没能做到一课时一个教案

4、存在教学的随意性，你讲你的、我讲我的，同学年、同学科缺少沟通。

5、个别教师组织教学的力度不够，驾驭课堂的能力有待加强

6、普通话教学水平需不断提高，个别教师一节课中方言太多

7、授课存在压堂现象

8、上课预备点响过后，有的学生返回教室的速度不够迅速

9、晚自习过程中，有的教师对学生的要求比较宽松，给假比较随便

10、有的教师电子白板操作困难，不能熟练运用班班通设备进行教学

11、课堂上重教轻学，讲得多，练的少

12、师生角色定位不当，学生只能被动地接受问题和任务，课堂互动变成了学生实施教师意图的操练方式

13、个别教师听课流于形式，把听课当做一项不得不完成的任务，敷衍了事，听课记录也仅仅是了了几笔，记下的仅是施教者板书的部分内容。

15、听课后普遍缺少交流

16、作业批改重批轻改，个别教师作业量偏低，有的甚至一对到底。

17、存在辅导时，占用自习时间过多的现象

针对以上问题，争取下学期得到纠正。

第三篇：7 4 20102011第二学期教务处工作总结剖析

2010——2011学年第二学期独流镇中学 教务处工作总结

本学期,在校长室的领导和关心下,按学校工作计划与教务工作计划,有序开展各项工作,在教务处全体成员的努力下,较圆满地完成各项工作任务。现将本学期的工作总结如下:

一、常规工作: 1.加强对教务处内部工作的管理、充分发挥现有设备的作用。增强服务意识,提高服务质量。定期召开教务处、班主任工作会。加强纪律教育、安全教育和服务理念培养,总结工作情况并布置明确工作任务,成为了主动型的服务。

2.严格学籍管理制度,做到学籍档案资料完整、规范,对转入、转出、借读的学生按规定程序办理手续。做好学生医疗保险的数据采集和上报工作。做好教材的征订和收发工作。

3.专用教室和实验室的老师高度重视实验教学,积极更新和补充实验设施,开足演示、分组实验,注重学生动手能力的培养和研究,不断探索改革实验。把学校的实验经费用在最需要的地方,既保证了学生实验材料充足,又精打细算,杜绝浪费。加强实验室药品、器材的管理。做好设备维护,水电保养等工作,防止任何事故发生,并做好安全管理记录。最大程度地提高实验室的使用率,以此锻炼学生的动手操作能力。

二、专项工作: 1.九年级是学校的出口,九年级毕业班也是学校工作的重中之

重,学校领导、老师和学生的压力都很大。根据学校的要求,为了在最后冲刺阶段更好地提高学困生的成绩,为九年级安排了联动课,这种排课方法是我们的首次尝试。本学期,九年级月考3次,期中考试1次,年级统一测试若干次,每次能做到把老师们输入的小分导入,做好统计工作。本学期,教务处大部分工作围绕九年级毕业,九年

级的报名校对,九年级体育考试、理化生操作考试、网上志愿填报模拟等等,为了做好各项工作,我们牢记“中考无小事”,把每一件小事当做大事来对待,反复校对,反复检查,在班主任老师的帮助下,尽量做好服务工作,把事情做圆满。

三、严格教学管理,规范教学行为

规范教学常规的监控、管理和调整。加强检查督促工作。向教师提出“功夫化在备课上,本领显在课堂上,向四十五分种要质量”的口号,要求教师备课要改变“重知识点,重知识传授”的传统观念,特别要注意落实学生学习情感目标和体现学生自主、探究、合作的学习方式,培养学生的科学精神和创新意识。教务处采用定期和抽查相结合的方式进行教师教案、作业批改情况的检查,并于教学工作会议进行适时反馈,针对教学问题进行专项问卷调查方式进行了解、及时反馈到任课教师,提高管理的科学性和针对性。针对教学中存在的问题,教务处给予及时的指导。

规范课程管理。结合学校实际,科学执行国家课程计划,保证课外活动的规范管理,抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理,维护课表的严肃性、权威性,禁止私自调课。同时, 加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。规范考试制度。教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。考试工作井然有序。对待考试,教务处严密组织,规范程序采用随机编排考场,打乱班级的形式组织考试,严格考试过程;严格阅卷过程,统一评分标准,流水作业;评卷工作结束后,及时将成绩上交,各年级、各备课组进行不同层面的质量分析。及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生解题方法,提高学生解题能力,又回过头来带动教师的教学。

四、强化过程研讨,注重教学实效。

1、加强课堂调研。按照期初教务处的工作计划,本学期组织了“推门听课”性质的课堂调研。目的是要通过对学科教师“常态课”的听课调研,强化“主体——和谐—

—高效”教学模式,通过听课获取教师在课堂上真实的信息,了解学校在教学常规的落实、教学管理方面的情况,研究、解决课堂教学存在的问题,促使教师课堂教学环节更规范,促进教师的教学方法有效,更有针对性。调研中,我们总体感觉我们学校的老师不管在意识层面还是实施层面,都有明显的亮点。

学生主体意识体现充分。绝大多数的教师在课堂教学中体现了新课程所要求的教师角色转换意识,由单纯的知识传授者、教材复制者转变为学生学习的引导者、促进者、组织者,积极探索适应学生学习、主动发展的教学方法。教师以自己独有的教学风格创设出凸现学生主体性的自由、开放、和谐、民主的教学氛围,他们之间真正建立起相互帮助、相互交流的学习共同体。学生在学习中的主体地位得到了体现,这一点是几位听课老师感触最深的,也是我们学校坚持不懈践行新课程标准强化“主体——和谐——高效”教学模式所取得的最可喜的改变。最主要的表现在两点:一是能充分调动学生的学习积极性。二是能以学生实际情况为教学设计的出发点。

课堂呈现方式不断丰富。在很多课堂上,教师强调学习方式的转变,鼓励学生的学习方式由单一性转向多样性,让学生在读中学、做中学,在思考中学、游戏中学,让学生掌握更多的学习方式,让更多的学生参与学习,从而获得学习的乐趣与全面和谐的发展。积极倡导和实践学习方式的个性化,鼓励学生从自己的视角出发,用自己最喜欢的方式学习。此外,合作探究、小组讨论等多种学习方式的运用,使学生的学习兴趣更为浓厚,交流和表达能力也得到了提高。课堂上他们敢于质疑,敢于发表自己的见解,较以前有了很大的改变。在课堂上最大的体现就是师生之间、生生之间的双边交流、反馈、互动比较热烈融洽。

2、发挥备课组作用。各教研组根据本学科特点,围绕新课程实施和提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动。以教研组、备课组为单位,认真钻研新教材,研讨新教法。在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换、评价方式的改革等方面进行积极探索,实践、改革。特别是在课堂教学方面,提倡自主、探究、合作的学习方

式,在这方面取得了初步成效。本进一步加强了备课组的活动,每一位教师在集体备课中积极参与讨论,发表自己的独到见解。备课时明确在教学中教师教什么?学生学什么?重点是什么?难点是什么,如何去突破?努力寻找规律,提高学生学习能力,举一反三,进行课内外知识迁移。教师在集体备课中充分发挥集体的力量,吸取别人的先进经验,弥补自己的不足。不断深入思考自己教育教学实践中遇到的问题,从理念的高度对自己(或他人的教育教学行为和决策进行审视、分析和反省,并在教育工作中进行有效地自我修正,直接推动着教师快速地向“研究型教师”和“专家型教师”的转化。

五、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些,这一活动刚起步,今后要深入持久地开展下去

2011.7

第四篇：教务处工作总结

教务处工作总结

一学年来，教务处在校长室的正确领导下，根据学校工作部署，坚持以提高教学质量为根本，以提升技能水平为核心，以强化过程管理为抓手，扎实有序的开展各项教学工作。现将一学年的主要工作小结如下：

一、加大检查力度，注重常规落实，提高课堂教学效率

1、做好教学常规的落实和检查工作。按照《教学常规实施细则》要求，先后组织了教学计划检查、备课笔记检查。制订作业实施细则，通过定期不定对象的作业抽查、周学生例会反馈等渠道，加强对教师的作业布置、批改情况和学生的课业任务完成情况进行检查，不断规范课程作业常规。继续推行了职能科室参与集体备课制度，积极参与各备课组的集体活动，强化教师的集体备课意识，明确备课组的职责，特别是发挥备课组的作用，制订了作业实施规范和技能测试方案，加强教学质量管理。

2、加强常态课的过程管理。一如既往的做好课堂教学场外巡查工作，坚持每天必查制度，推行随堂推门听课制度，加强常态课的管理。实行周学生例会制度，每周三召开各班学习委员会议，听取各班一周教学情况汇报。分班组织开展了学生评教活动，召开了学生座谈会。通过以上渠道及时的了解教师的课堂教学情况。定期召开教学工作会议，及时反馈例会、场外巡查、随堂推门听课等工作中获取的信息，对教学中存在的问题进行及时的整改。通过检查及反馈，进一步促进了教师教学工作的规范化，强化了教师的责任心，提高了课堂教学效率。

二、深化教学改革，推行目标管理，不断提高教学质量

1、技能教学推行目标管理。落实《市技能抽测方案》文件精神，开学初就多次召开相关人员会议，认真做好学前教育、汽

修、数控、电工、美术、旅游等专业技能抽测准备工作。制定技能教学测试方案，部分非抽测非考证专业技能课推行教学目标管理制度，组织了学前教育专业的五项技能、图像处理、PLC、PC、CAD、常用工具软件、素描、色彩等专业技能课的测试。采用教研组集体评分、教考分离、交叉评分等形式对测试进行评价。结果高一的计算机基础课尝试进行考试方式的改革，以上机实践操作能力测试代替书面考试，使评价内容更贴近教学，能更好的调动学生的动手积极性。通过目标管理的推行，加强对专业技能课教学的管理与监控，进一步提高教育教学质量。

2、继续推进项目教学。根据《浙江省教育厅关于印发全面推进中等职业教育课程改革指导意见的通知》等文件要求，汽修、数控、旅游三个专业实施省新课改成果，推进项目教学；学前教育等其它专业也逐步加强过程模块达标管理，努力为专业教学与岗位工作任务有效衔接服务。

3、推行多证制改革。调整数控技术应用专业教学计划，推行技能等级证“多证制”，实行分阶段分重点强化钳工、普车、数车三种专业技能训练，同时也能够更好的与市技能抽测进行衔接（市技能抽测钳工或普车），10级数控、机电专业参加钳工考证，初级证通过率100%，中级证通过率为82%。

4、加强专业技能训练。强化高二段的专业技能训练，根据专业特点，推行小组帮扶、分步达标、分层落实的形式，增强技能训练的实效性。09级学生参加技能等级证考核，初级证获取率达100%，中级证获取率达90.42%，其中学前教育专业的普通话考证成绩是市各院校测试点最好的成绩。

5、继续推行晚自修管理改革。继续巩固技能训练项目的成果，通过教学例会对各专业训练项目进行调查，大部分项目都能

正常开展训练，针对存在的问题反馈给全校教师，并进一步明确了各教师的职责。通过值周领导巡查等形式，加强视频教育项目的管理，逐步规范视频教育项目播放的时间及次数。

6、强化实习环节，提高学生的实践能力。首次组织学生到本地企业进行生产实习活动。数控、电子两个专业的学生到诚创轴承公司进行10—15天的生产实习，此次实习进一步强化了学生的专业技能，和企业有了零距离的接触，对企业的工作环境、管理方式等有了较为全面的了解，缩短了顶岗实习适应期，同时也积极的尝试了校企合作这种人才培养的新模式。先后还组织了“幼儿园见习、实习”、“梯田风景写生”、“旅游路线设计”、“参观本地企业”等教学实习活动，在实践中提高学生的职业能力。

7、逐步推进实训基地管理模式的改革。在教学中实训基地推行“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约”等“7S”管理模式。本学年主要抓机房“7S”管理，重点做好定点定位和整理整顿工作。制订了实施细则，召开了专题会议，明确了各级管理职责，并通过管理员、教研组长、巡查小组三个层面对落实情况进行检查、督促，经过努力，机房管理取得了明显的效果。

三、积极开展活动，搭建展示平台，提高学生综合素质

1、积极组织学生参加省、市举办的各类竞赛，并取得优异的成绩，本学年共获得省级奖励14项，市级奖励62项，县级奖励17项。特别值得一提的是连续三年来，在省市创新创业大赛中，我校作品获得的奖项的数量、奖级均是市最多、最好的，为此，今年学校被确定为“省创新创业教学课程改革基地”。

2、积极组织开展竞赛活动。组建了13个兴趣活动小组，开展了技能节、“我爱家乡”征文比赛、数学竞赛、英语竞赛等系列活动，通过校园网、宣传窗、主题板块等宣传阵地，开展“技能节”等成果展，对在活动中表现突出的学生给予充分的肯定和表彰，营造了“知识和技能改变生活”学习氛围，让学生在活动

中体会到自己是一个独立的个体，体会到自身存在的价值，体验到成功的快乐。

3、成功举办了第八届技能节。技能节活动共设置了数车等35个丰富的竞赛项目，参赛人次达1470余人，是有史以来规模最大、参赛人数最多的技能竞赛。通过技能节这个传统活动的开展，为学生搭建了专业技能的展示平台，极大的调动了学生的专业学习积极性，巩固和检测了学生的技能水平。

四、强化责任意识，加强教学指导，抓好高考复习工作

1、定期召开高三任课教师及学生座谈会，及时了解各学科的复习情况，加强了学科教师之间的沟通与协作，增强了教师的责任意识和紧迫感。定期组织模拟考试，并召开了质量分析会，对考试结果进行分析，针对问题及时寻找对策。今年50人参加高考，41名同学上线，其中计算机和电工专业上线率为100%。

2、做好与职技院的联办的“3+2”电子班的相关衔接工作，分别召开了任课教师会议和学生动员大会，做好学生的思想工作，认真的做好学生的文化课备考工作，为了增进学生对职技院的了解，27人参加文化考试，24人被职技院录取。

教务处

第五篇：教务处工作总结

教务处工作总结

在学校领导及分管校长的关心与指导下，在学校各部门的共同配合下，教务处把工作重点放在了“明确职责完善制度，科学管理，热情服务”上，以“规范教学管理狠抓教学质量”为中心，保证了学校各项教学活动的正常开展，为保证教学质量的提高和发展提供了保证，现将教务处本学期的工作简单总结如下：

规范教务处的常规管理，完善各项规章制度

1.制定了合理的本学期教学计划、课表和校历；及时分发课程表和校历并认真检查每名教师的教学计划。

2.根据学校校委会研究的方案，在赵校长的领导并指导下制定了教师和教务处所有人员的职责及各种行为管理制度，并参考其他兄弟学校制定了本校的教师课时津贴方案和质量考核奖励方案，进一步提高了教师的工作积极性。

3.协同教研组开展了对教师参加学校组织的公开课及其它教学教研活动。

规范教学常规管理，保证学校教学正常秩序。

教学工作是学校的中心工作，教务处制定了教学常规管理制度。重点做了以下工作：

1.保证每节对教室巡查一次以上，记录教师上课和看班情况，做到节节有记录，周周有通报，使教学秩序井然有序。2.坚持学校期中、期末考试制度，进行质量分析，总结成绩，查找问题，有的放矢，为高考取得好的成绩打下基础。

3.执行教案、学案和听课制度，周周检查记录和通报。

4.坚持学生座谈制，根据学生反映的问题，找个别教师谈话，多听有问题教师的课，以便解决教学中存在的问题。

5.组织学生进行了两次评教活动，并统计计算教师个人量化成绩。6.进行了三次作业批改情况的检查、统计和计分。

7.按时计算教师课时津贴，调整请假教师临时课程，确保教学工作正常进行。

8.规范整理了教师个人发展档案及学校教学档案。

其他工作

教务处除完成了日常教学管理和考勤工作外，还根据学校的要求完成了以下工作。1.根据学校的招生工作的安排，组织了两次假期高一新生及高三复读生的招生工作。

2.根据高一新生录校情况进行分班，并对生源来源情况做了统计。3.配合学校的工作完成了三次省、市、县的检查工作。4.根据学校的要求完成了学校安排的一些工作及高三网上报名、信息采集工作和网上缴费工作。

 存在的问题

工作中虽然教务处全体人员尽职尽责，但因工作经验、方法和能力的不足，在工作中仍然出现了很多不足之处。1.在教研中仍有极少数组教研活动不能深入，极个别人不能按时参加，积极进行活动。

2.上课及看班还有个别教师不能按时上下课。3.在考勤记录过程中记录统计出现了一些误差。

 今后努力的方向

1.进一步加强学习，提高教学管理水平。

2.进一步完善教师考评方案，提高教师工作积极性。

3.进一步完善考勤记录，更加清晰反映教师的工作量及工作质量。

成武职教中心教务处

2012.1.2