冼可澄纪念学校民主评议学校行风工作总结

第一篇：冼可澄纪念学校民主评议学校行风工作总结

民主评议学校行风工作总结

佛山市冼可澄纪念学校

根据区委、区政府和区纪委、区政府纠风办的部署、要求，以及市和区教育局、区直小学教育办公室的安排和我校行风评议实施方案，我校行风评议工作坚持以党的十七大精神为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持以对党和人民群众高度负责的态度开展工作。工作中，我们努力树立爱岗敬业、为人师表的人民教师形象；努力树立管理规范、文明育人的学校形象；努力树立依法治教、廉洁勤政的教育形象；努力树立从教为民、奉献社会的教育工作者形象。现就此项工作总结如下：

一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。

（一）建立机构。成立了以古伟球校长为组长的行风评议领导小组，设立了专门的行风评议办公室，具体负责日常工作。

（二）制定方案。根据区教育局文件精神，结合我校工作实际，制定下发了《2007年佛山市冼可澄纪念学校民主评议政风行风工作实施方案》，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求，同时排出工作日程表，逐项落实。

（三）深入发动。注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教师增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。学校从6月份开始召开行风评议教职工动员大会，举办家长、学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏，利用墙报、简报、广播、《致学生家长信》等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。我们把行风评议工作作为学校这段时间的中心工作来抓，全校教师要抓住这一契机，不仅要认真总结这几年来学校在改革和发展中的成功经验，更要好好反思，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取对应性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为教育系统的行风评议作出自己的贡献。

二、深入调查、认真自查评议，吸纳群众意见，切实找准行风建设中的问题。

在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们通过组织发放“民主评议学校校风情况问卷调查表”、“各学科落实教学规范情况问卷调查表”等表格，召开座谈会等形式，从领导班子工作作风，各办公室工作作风，师德师风情况，学校校风、学风情况，教师教育教学水平情况，学校治理乱收费情况等多个方面广泛征求各界的意见（共收回各类调查问卷1336份，100 %的家长对我校的行风总体评价是满意或比较满意），从中获取了大量有价值的信息，有助于推动学校的自查工作。另外，我们在学校家长会上公开举报电话。争取能够收集到一些真实的意见，为搞好行风整改工作打下坚实的基础。

三、发现问题，把握重点，及时整改

经过行风评议活动的深入和学校自查自纠、社会民意调查活动的开展，学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，归纳起来有以下几点突出问题：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应新课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生的德育工作不够重视或工作方式方法陈旧，效果不理想。

4、个别教师与学生家长沟通不够。

5、学生的作业负担还偏重一些、班额过大等不利于学生全面发展的问题。

6、周边育人环境较难差，学校门口车多、人多、路窄，交通不太安全，家长意见较大。

7、学校的硬件配套设施满足不了学校可持续发展需要。主要表现在信息设备严重缺乏和残旧、运动场简陋等等。

四、整改措施

1、实行整改责任制。对发现的问题，学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会和教师会议，将问题反馈到相关处室，落实到人。由各部门负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

2、进一步加强和规范师德师风建设，不断提高教师综合素质。通过学习十七大精神以及师德建设的相关文件，组织沙龙活动，结合学校实际分析教育教学过程中出现的一些案例，提高认识。

3、修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，完善学校规章制度如《冼可澄纪念学校信访处理方案》、《冼可澄纪念学校规范教育教学行为的补充说明》等，从源头规范教师教育教学行为，激发广大教师工作的积极性，创造性。

4、加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。

5、针对学校硬件存在问题，我们利用现有经费先解决一部分困难，同时积极向上级部门反映情况，争取上级的支持。

通过开展行风评议的自查自评，全体教师思想认识有了显著提高，工作作风进一步加强，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教师将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩，为全区教育系统行风评议工作作出自己的贡献。

2008年1月8日

第二篇：冼可澄纪念学校文明岗方案

巾帼文明岗活动方案

佛山市冼可澄纪念学校2002、9、一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”，从教育改革和发展的大局出发，坚持育人为本，把素质教育贯穿到各项工作当中，充分发挥“巾帼文明岗”的先锋模范作用，带领和引导广大教职工不断提高职业道德素质和教书育人水平，动员和团结广大教职工全心全意依靠教职工，切实维护教职工合法权益，为实现科教兴国的战略任务作出新的贡献。

二、工作目标

通过开展以“服务学生，奉献社会”为主题的职业道德宣传、教育、实践活动，在全体女教师中中进一步加强职业道德教育、普及职业道德知识、规范职业道德行为、提高职业道德素质，使广大教职员工牢固树立“为人师表、教书育人”的职业道德观念；引导女教师立足本职，爱岗敬业，文明从教，努力提高自身素质和教育教学水平；发挥女职工优势，展示当代女职工精神风貌，塑造良好形象，争创“巾帼文明岗”。

三、工作内容及措施

（一）成立组织，加强领导

为加强对创建巾帼文明岗工作的组织、领导，学校特成立由学校校长为组长，工会主席、教导主任、女工主任、各年级级长为成员的创建工作领导小组。

领导小组下设“行风检查组”、“业务检查组”、“师德检查组”等部门，各负责部门分工合作，明确职责，切实抓好整个创建巾帼文明岗的过程。

（二）、贯彻中国妇女“九大”精神，提高妇女参政议政能力。

1、召开女优秀教师代表座谈会，探讨女教师如何发挥优秀教师示范作用，带动全校教师争先创优，为我校教育迈上新台阶作出贡献。

2、开展岗员合理化建议评优。为提高女教师参政议政意识，参与民主管理学校的权利，举办教职工合理化建议评优活动，通过活动，动员广大教职工为学校和教育的发展献计献策，集思广益，针对干部队伍建设、教学科研、教师聘任制、学校管理、学校发展提出合理化建议，以此促进学校教育事业的发展。

（三）加强师德建设。

党的十六大报告提出，坚持教育创新，深化教育改革，必须提高教师的师德水准。师德是教师之魂，乌申斯基说“师之底蕴不足，育之大材无望”。完善的思想道德修养是驱使教师运用已有的知识能力为幼教作贡献的动力。从而应注重从小事入手，引导教职工处理好公与私、服务与功利，局部与大局的关系，引导教职工外塑形象、内强素质，树立良好的教师形象。

１、坚持每周一次的政治学习。组织岗员认真学习“三个代表”的重要思想和党的“十六”大精神，学习《公民道德建设实施纲要》和《普法读本》，认真贯彻教育部《关于加强老师职业道德建设的若干意见》，要求每位岗员做到“三爱”（爱校、爱教、爱生）“三精神”（敬业精神、廉洁精神、奉献精神）。

２、充分发挥榜样的示范作用。组织女教师聆听“师德标兵”的事迹报告 会，观看“教师礼仪”录象讲座，对她们进行正面的引导和教育。

3、明确师德形象要求，向家长作出教师诚信十条承诺，《师德形象要求》

●穿着整齐、大方、得体，符合教师身份。●言行文明，为人师表。●办公室环境整洁，物品摆放整齐，上班不吃零食，不抽烟，不聊天，不“煲电话粥”。

●以事业为重，学生为重，把爱心献学生。

●不接受学生或家长的贵重礼物、现金或变相索取钱物，不搞“有偿家教”。●遵纪守法，团结协作，严于律已，以身作则。●乐于承担学校临时或急重任务

《佛山市冼可澄纪念学校教师诚信十条》（1）、遵规守纪，依法执教

贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，履行教师聘约，执行教学计划，按照《教师法》赋予中小学教师的权利和义务教书育人，完成教育教学工作任务。

（2）、忠于职守，爱岗敬业

忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱学校，树立正确的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，尽职尽责，与时俱进，不断提升教书育人的能力。

（3）、为人师表，言行一致

遵守社会公德，维护公共秩序，上课时不带手机，不在教室吸烟，不酗酒，不欺瞒，不造假，做到率先垂范，身体力行，成为真诚守信的模范。

（4）、勤奋学习，严谨治教

树立终身学习的观念，积极参加继续教育活动，不断学习新理论、新知识、新技能、新方法，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高科研水平和教育教学质量。

（5）、廉洁从教，乐于奉献

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响，不收受学生和家长钱物，不向学生推销商品和教辅资料，不利用职责之便谋取私利。

（6）、团结协作，互相尊重

谦虚谨慎，关心集体，团结同志，互相学习，互相帮助，互相促进，不封锁信息资料，不压制诋毁同事，维护其他教师在学生中的威信，维护集体荣誉，共创文明教风。

（7）、热爱学生，真情育人

建立民主和谐的师生关系，尊重学生人格，不按学习成绩对学生排名次、排座次，不讽刺、挖苦、要挟、歧视、体罚和变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。

（8）、尊重家长，真诚服务

主动上门家访，加强与学生家长的沟通与联系，正确指导家庭教育，认真听取家长的意见和建议，不断改进教育教学工作。

（9）、公正评价，平等待人

作风正派，是非分明，待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准，办事公道，一视同仁，公正评价学生，为学生创造平等的学习和发展空间。

（10）、注重修养，自警自励

衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己，不参与有损教师形象、人格 和学校声誉的违规违法活动，自觉把诚信作为修身立业的根本全力打造，促进人格全面提升。

4、重视考核与监督作用。具体办法：定期向学生、家长进行问卷调查，及时反馈争创效果，以便扬长避短，促进工作；召开座谈会；明查暗访；个人小结，汇报成绩。

通过制定出文明教工标准和文明级组评比标准，按标准进行考核，推进学校精神文明建设。

（四）、重视业务素质培训。教师的业务素质如何，直接影响学生的素质发展，影响学校的教育教学质量。一所学校的质量如何，关键在教师。所以，提高全体岗员的业务素质要常抓不懈的工作。

１、坚持每周的业务学习制度，在各教研组长的带领下，学习新课程标准，进行集体备课，努力使新的教学理念真正落实到课堂教学中。

２、采用走出去，请进来的方法，让岗员不断获取外地、外校先进的教育教学信息。

３、充分利用学校图书馆和网络资源，为岗员提供学习渠道，在岗员中开展读书读报、收集信息活动。岗员每学期业务学习笔记不少于１万字，并将此要求纳入“目标管理奖”、“考核奖”中。

４、每学期举行全校性岗员教学研讨活动，并举行现代信息技术应用、优质课、说课、优秀案例、论文、教学设计、课件制作等评比活动，让岗员在评比活动中提高素质。

５、岗员人人参与课题研究，每人有专题，每学期至少上一节课课题组汇报课，写一篇课题研究论文，围绕科研主题，定期举行学术沙龙活动，让岗员们在活动中增长见识。

６、每学期进行年级组、教研组工作考核，课题组成员考核，班主任工作考核，教师节前进行“教坛新秀”、“教科研骨干教师”评选。学年结束进行“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等评选，激发岗员奋发向上的积极性。

７、实施青蓝工程，利用骨干教师的传帮带作用，让青年岗员尽快成长。

（五）、开展活跃身心活动。

教师平时工作是很辛苦的，为活跃岗员身心，每周安排时间组织开展健身活动。假期，组织全体岗员外出参观旅游，休养身心。并定期开展教工运动会，提高教师的身体素质。

总之，在争创巾帼文明岗的过程中，立足岗位成才，岗位建功，在成就学校的同时成就了自己。

第三篇：我身边的的党员(冼可澄纪念学校李靖)

[2007年“七一”征文]：《我身边的党员》 之四

我身边的共产党员

佛山市冼可澄纪念学校李靖

2007年6月

应该说，对“共产党员”这几个字的认识应追溯到孩童时代。记忆中，父亲伏在案前一笔一画认认真真地写着什么，我好奇地走过去看看，父亲却像守护什么宝贝似的不许我走近。可没过几日，他又叹息着把那一叠写得整整齐齐的东西放进了抽屉。望着一脸失望、一脸无奈的父亲，母亲也在一旁叹息。后来，听母亲说，父亲写的是申请加入中国共产党的志愿书，可总是因为说不清的海外关系，几次申请都被退了回来。父亲在我心目中一向优秀，连他也不能入党，那党一定是高不可攀的。这就是扎根在我幼小心灵里的对党的认识。

这种认识一直伴我成长，以致于参加工作后，见到党员总是敬而远之，总觉得他们是高高在上的“大人物”。直到我因工作需要调入冼可澄纪念学校，时任的校长、现在的支部书记吴英智的一番话使我的观念渐渐转变了。

记得调入学校不久，吴书记就找我谈话了，谈话中印象最深的一句话就是：我们在工作中会遇到这样那样的困难和挫折，但是如果我们有信仰，就会有坚定的、克服困难的信念，这种信仰、这种信念会支持、鼓励我们学习、进步。说着，他递给我一个小红本子。上面的“中国共产党章程”几个字着实让我吃了一惊。我一脸疑惑地问：“我也可以申请入党吗？”书记笑了，说：“我们的组织欢迎每一位守法公民。”

尽管书记发了话，可我还是半信半疑，在学习党章的时候，我同时留意了身边的共产党员、我们身边的几位好军嫂——

军嫂是个光荣的称谓。战争年代，她们送夫参军，踊跃支前，为中华民族的解放事业做出了巨大牺牲；和平建设时期，她们热爱军队，热爱祖国，胸怀大局，无私奉献，为支持部队的建设做出了很大贡献，谱写了一曲曲爱国奉献的时代颂歌，塑造了军人妻子的良好形象。

而在我们学校，我就看到了几位甘于淡泊，不追求名利，敬业乐业，无私奉献的好军嫂、好教师。

杜丽青老师几年前调入了我们学校，平时她总是早早回到学校，从不因为个人事情早退。老师们开始还以为她家里一定有老人照顾，所以比一般的军嫂要省心。直到有一次，校长去军嫂家里慰问，从她的孩子嘴里才知道了一些她从不对人言的“秘密”。

原来，杜老师的丈夫因病住在了广州空军某医院，本来部队的领导表示可以出面帮请假，让她专心照顾丈夫，可杜老师怕影响学生的学习，谢绝了部队领导的好意，自己没有请假到医院照顾丈夫，只是星期

六、日休息才到医院看望、照顾。丈夫住院近一年时间，杜老师没因此而影响工作。当校长问她，为什么不向组织反映自己的困难时，杜老师说：“我的学生离不开我，学校的工作需要我！我会处理好家里的事情。”多么朴素的话语，但在寥寥数语中，我见到了一个无私奉献的共产党员！杜老师把爱献给班级的学生，让他们都能健康成长。由于她工作出色，家长多次给学校写来感谢信，本人也荣获区市级各种荣誉称号。

此时的刘主任正在办公桌前埋头写着学校德育计划，说实话，我们

学校的生源不太好，学生总是记不住学校的规章制度，屡屡有违反纪律的现象，这不，分管学校德育工作的刘主任正在想办法制定既能让学生易于接受，又能约束学生行为的方案呢！有老师说，何必把方案改来改去，就定下这个死规矩，学生不遵守，就采取相应的处罚制度！刘主任语重心长地说：“这样一来，我是省事了，可给班主任就带来了许多麻烦，他们开展起工作来就困难多了，如果我这里把方案制定得细致些、人文化些，班主任可以省不少力气！”刘主任任劳任怨的工作态度、严肃认真，精益求精的工作作风，发挥着先锋模范作用。她经常告诫自己“爱心育人”，这不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人文主义的体现。

2003年，正是非典期间，社会上许多人都处于恐慌状态，连医院也专门开辟了发烧诊治门诊。那天，一个学生突然来到办公室，跟在办公室的老师说自己头很痛，说着还连连咳嗽几声。老师急忙拿出探热针，给孩子量量体温。呀！39.3℃！警戒温度！老师们互相对视着，有些不知所措。偏偏这时，那孩子又吐了一地，一个老师见状，夺门而出，这时，宋艳珍和王金敏两位党员老师稍一犹豫，把孩子抱上了一张躺椅，并拿来自己的衣服为学生盖上。又及时联系了学生家长。在那个学生家长到来之前，她俩始终守护、照顾着学生。事后，我问他们：“你们一点都不怕吗？”她们淡淡地说：“说不怕，那是骗人的，可那种情况下，我们没有选择，总不能置学生不顾吧！朴实的语言再一次让我感受到了党员的崇高。

沈秋菊老师靠自己扎扎实实的工作和对孩子的一片爱心，赢得了家长和学生的信任。和丈夫分居两地的她，不仅要独自一人撑起照顾家庭的重担，还要承担学校繁重的美术科组长工作。她还利用周末进修学习……

于是她在办公室有了一个响当当的绰号“铁人”。每天中午，老师都休息了，“铁人”还在为参加绘画比赛的学生做辅导。每天放学，学生都离去了，“铁人”还在走廊为学校环境的美化费神。可以说，学校优美的环境离不开沈老师的付出，而学生在各项美术比赛中频传的喜报更渗透着沈老师的心血和汗水。

其实，我身边默默奉献的党员又何止我们这些可敬可爱的军嫂，为了工作把年幼的孩子放回乡下的张海芬老师；急学校所急，不计较个人利益的梁帼暖老师；父亲病危，却丝毫没有请过一天事假的罗建平老师，还有整天义务为学校维修各种仪器、设备的霍华辉主任„„

冼可澄纪念学校党支部有这样的一群好党员，那我不能不说说我们的党支部书记吴英智。

吴书记，作为纪念学校的“开荒牛”，见证了学校“从无到有、从小到大、从弱到强”的过程。他恪守“扎扎实实办学，老老实实做人”的宗旨，求实，务实，在他任职校长的数年中，带领老师们把一所未定级的新校带入了“禅城区一级学校”，“佛山市一级学校”的行列，实现了跨越式发展。

因为工作需要，他不再担任学校校长的职务，可是他毫无怨言，积极支持、配合新校长做好学校的管理工作。此时，他正在为学校的升级工作整理着资料。望着书记忙碌的背影，我陷入了沉思。

曾记得，他为了帮助新教师早日成材，坚持跟踪听课、评课；为了提高学校的整体教研水平，他多次拜访教研室的领导，请他们进行指导；为了让大家的理论水平有更大的进步，他带头撰写论文，在他带领下，不仅

他，许多老师的文章多次在省级刊物上发表。

曾记得，他在经费紧张的情况下，奔波在印刷厂和学校之间，最终以最低的成本为每位同学送上了一本渗着他汗水、散发着油墨香的学生作文集。

曾记得，他因为连日劳累，连嗓门也哑了，可他还是拖这疲惫的身躯检查校园的各项工作。

„„

吴书记就是这样，用自己的一言一行为教师树立了光辉的榜样，谱写着教育的新篇章。他，在平凡的岗位上，用实际行动，忠实的实践了一名共产党员的庄严承诺，在他的身上，我读懂了什么叫忠诚执着，什么叫爱岗敬业，什么叫无私奉献。

党员并不是高高在上的，他们也是平凡的人，只不过他们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。所以我们能感受到他们的崇高。这就是我对共产党员的新认识。在我们的身边,我们经常会看到这样一些默默奉献的共产党员, 他们虽然没有无数革命先辈的光辉事迹，没有惊天动地的壮举，也没有气壮山河的豪言，但他们的一言一行影响着身边的每一个人，他们所做的每一件事都在激励着身边的每一个人。他们数十年如一日,兢兢业业地工作，以自己的行动默默地履行着一名共产党员的誓言。他们始终保持着共产党员的本色，从他们的身上我看到了党员的风采、党性的光芒。

这种新的认识、新的理解促使我郑重地递交了入党申请书，接受党组织的考验。如今，我已经是有一年多党龄的党员了，我相信党员就是一面

旗帜。是先锋，是楷模，更是一盏明灯，引导着身边的人向着伟大的共产主义事业奋勇前行！因为我们是共产党员!

第四篇：校长管好学校有艺术(冼可澄纪念学校陈武)

2007年“七一”征文：[我身边的党员]5.校 长 管 好 学 校 有 艺 术

----记佛山市冼可澄纪念学校原任校长吴英智

佛山市冼可澄纪念学校

陈 武

当我听到我们的好校长吴英智校长因年龄关系要退居二线时，我有一种说不出的无奈，我的心里很不是滋味。

其实，好些时候就想写写这位慈母般的校长，但也许因为，吴校长是我的上司的缘故，为了避免有“阿谀奉承”之嫌，一直以来，未曾动笔。

今天终于有机会写写这位人品高，口碑好，令人敬佩的好校长——吴英智校长。

相识就是缘分，二零零四年的初秋，阳光明媚，草木生辉，但我带着无奈来到了冼可澄纪念学校报到，由于孝心的驱使和老人需要照顾的缘由，我，离开了我极不情愿离开的共事多年的同事，离开了我极不情愿离开了工作和生活得不错的环境，但想到能照顾家里人，我庆幸我能成为冼可澄纪念学校的一员。

对于比较古板、教条的我来说，新到一个工作环境，感到很陌生，尤其是冼可澄纪念学校，人才济济，藏龙卧虎，更使自己压力倍增，而吴校长给我的第一印象就是仁慈可亲，到学校后，吴校长处处给我慈母般的关心-----主动听我的课，并给予指点，还不时说，慢慢来，很快就会习惯。听后，我一下就消除了不应有的顾虑。我想，初来乍到的我，与校长仅仅是“萍水相逢”，想不到，我有如此“待遇”，不得不让我对这位校长肃然起敬。

但更令我敬佩的是吴校长的管理艺术。

怎样做好校长？怎样带领学校一班人把学校发展好、建设好，创好声誉、创好品牌？这除了校长应具备多方面的综合素质外，校长的“领导艺术”则具有决定性的作用。吴校长就是这方面的人材。他是如何管理学校的呢，从四方面概括。

一、驾驭全局

冼可澄纪念学校有六十多名教师，他们懂理论、懂政策，是教学行家里的好手，而且各具个性。吴校长凭着自己的人格魅力与坦荡胸怀把学校管理得井井有条。在学校的管理上，校长的思路有前瞻性，能与时俱进，对学校的发展有清晰的思路与步骤，学校里的每一条标语，每一个墙报就足以体现了校长的办学理念。令我最深刻的一次是，校长在北京学习这段日子里，除了记录大量学习笔记给我们参考之外，还从北京购回有关的教学管理、教学、教改等书籍，供老师们学习，提升教师的职业生命。在与副校长的合作中，在用好中层干部的问题上，吴校长都给予了充分的信任与鼓励；对学校里一些“资力”型的教师，校长能礼贤下士、多听取他们的意见，每一项决策到能得到老师们的支持与拥护。

另外，在学校日常的教育教学工作中，在周而复始的常规工作管理中，吴校长有一双金睛火眼，总会从平平常常的工作中发现新的问题，并以此改进自己的工作思路和方法。

二、通力合作 副校长是校长的助手和参谋，同时也是执行校长决定的得力干将。作为一校之长，团结好班子的成员，并充分发挥他们的积极性，使领导班子形成合力，是校长管理好学校的关键。吴校长时时事事处处尊重与信任 自己的助手，放胆让其承担相应的职责和更多的责任，使副校长“英雄有用武之地”。在实践中，吴校长从不轻率地否定副校长在某一事情上所作出的决定，而是鼓励副校长，让她有创造性的开展工作。

三、知人善任

古来成大事者贵在用人，现代管理不仅要善于识才和用才，更要以科学管理机制优化配置人才。一般来说，校长是学校的决策者，中层干部是学校的执行者。吴校长充分信任中层干部，放权给他们，让他们大胆去工作，每年的“六一”节，学校都有活动、有节目，但校长总是放手让级组长去策划、组织。学校后勤的饭堂管理，充分信赖工会的老师去张罗。日常中，校长非常尊重他们，决不以为他们是自己的部下，就随意批评或责骂，因为校长也知道，他们工作中的酸甜苦辣，所以更多的是理解他们，鼓励他们，支持他们，给他们以信心和力量。

四、细致关怀

每个生命的潜在意识中都有得到赞赏和肯定的心理需要，如果这种需要得到满足，就会激发其心理动力。所以在学校工作中，吴校长及时地发现并亮化教师和学生优良的细节表现，采用积极的、鼓励性的评价手段，在公开场合扬其善，使其获得成就感和自豪感，更积极地投身学习和工作。吴校长除了抓好学校工作之外，在生活上也细致关怀每一位老师，经常同老师沟通。老师病了，老师的家属病了，我们的吴校长都一一去探望，从校长任期届满的述职报告时听到的总结才知道，校长对老师的关爱真是令人叹服，他在学校开办前的六年里，50位老师，吴校长就家访四十一位。有的赠登门家访过三两次。在保证教师福利的前提下，还经常为教师配置各个季度的校服，让每一位教师都感到集体的温暖。

和吴校长相处三年的时间里，吴校长虽然没有偏袒我一分，但他把光和热均等地普照在每一个人的心田。他一丝不苟的工作作风，任劳任怨的敬业精神，清正廉洁处世风格影射出他的人格魅力，在我们心中树起了良好的榜样，用吴校长常常说的一句话“我记住了自己是一位共产党员”

“纪小”凝结着吴校长的心血，无论何时，“纪小”永远铭记着他的精神。我坚信：纪小在新任领导班子的带领下，秉承吴校长的优良传统，昂首阔步，开创纪小崭新的一页！让社会进一步了解我们，让我们进一步证明自己，我们是教育战线一颗最璀璨的星，纪小是最耀眼的明珠！

第五篇：学校行风民主评议工作总结

学校行风民主评议工作总结

为切实推进我校行风建设，规范师德师风，提高教学水平，我校根据上级有关精神，结合学校实际，扎实开展行风建设，逐步提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，我校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下：

一、领导重视，组织到位。

我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组，建立了由魏树华校长任组长，主任为副组长、骨干教师为组员的行风评议领导小组，具体抓行风建设与民主评议工作，并制定了《后石河小学民主评议行风工作实施方案》，先后组织领导班子、教师学习了《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《教师十要二十不准》等有关资料，保证学习时间，加大宣传力度，通过学习使全校教师提高了对政风行风工作建设重要性的认识。

二、重视学习宣传，认识到位。我校认真组织本校教师学习政风行风评议工作文件及工作实施方案，通过召开全体教师会等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关心、个个关注的良好评议氛围。学校领导小组组织教师认真学习关于行风建设、校务公开等文件和有关会议精神，充分认识行风建设的重要性与紧迫感。全体教师都明确了当一名教师的光荣感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建设与廉政建设提供了根本的保证。

三、自查自评情况汇报

（一）、认真履行法律所赋予的权利和义务

学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。

1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为0；

2、依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；

3、落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；

4、尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；

5、领导班子团结协作，无不团结现象；

6、教职工和学生犯罪率为零；

7、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；

8、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；

9、民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；

10、抓好安全工作，无重大责任事故发生；

11、充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高；

12、建立良好的校风，坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式，创造适合每一个学生的教育，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”。

学校与每一位教职工签订了师德建设承诺书和安全责任书，进一步明确了每一位教师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。

（二）、依法办学，依规治校

1、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助。

2、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。

3、规范学校各项代收费，严禁教师向学生收取任何费用，切实减轻学生家长的经济负担。

（三）、实行校务公开，廉洁从政

我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。

（四）、采用多种形式，开展师德师风建设：

1、学校召开全校教师参加师德师风建设动员会。

2、建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。

3、学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。

4、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。

5、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质奠定坚实的基础。

（五）发现问题，把握重点，及时整改

学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单，与家长的沟通存在障碍。个别教师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访（含电访、信访）。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

四、整改措施

（一）、实行整改责任制。

对自查发现的问题，进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题落实到人，整改落实，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

（二）继续加强师德师风建设。

继续开展师德师风建设活动，把握校师德师风建设活动规范化、制度化。

（三）修订学校的有关制度。

围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校有关规章制度。

（四）加强与家长的沟通与联系。

树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。

（五）成立“行风监督机构”。

为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“后石河小学行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”。为全面提高我校的教育教学质量，真正办好让人民满意的教育奠定坚实的基础