第一篇：个人教学成绩小结
个人工作成绩
自任现职以来，我一直辛勤耕耘在教育教学这块园地里，忠心耿耿地为人类最光荣的事业奉献着自己的一腔热血，忠心于本职工作，对工作满腔热忱，对学生一腔热情，对党的教育事业信心坚定，始终不渝，把知识的琼浆玉液源源不断地输送到孩子们纯洁的心田，使他们早日成为祖国的栋梁之才。身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
为了提高教学质量，我经常对学生进行思想教育、爱国主义教育、遵纪守法教育，教育学生明确学习目的，端正学习度，锻炼学生的意志，提高学生的兴趣，完成学习任务。经常耐心细致地做好差生的转化工作，利用一切可以利用的时间找差生谈心，帮助他们树立学习信心，还让品学兼优的学生和差生在一起，帮助差生。由于方法得当，措施得力，这些差生的思想觉悟有了很大的提高，学习成绩有了很大的进步。教学成绩一直以来处于全街道中上水平。多年来，我一直担任班主任工作，经常开展有意义的活动，紧紧抓住学生的思想动向，有成绩就表扬，有错误就及时批评，达到了提高学生思想道德素质的目的。
任职期间，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研 究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。几年来，积极参加 教研活动，认真听有经验教师的示范课，主动请求上公开课；善于 总结、思考，撰写教育教学论文；积极参加各类教师继续教育学习培 训，参加每学年的教材教法培训学习。平时，注重教师的帮带和学生的辅导。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，任职期间，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了社会的赞誉，上级的表彰： 1、2012年9月被曲靖市麒麟区寥廓街道评为“优秀教师”称号； 2、2012年6月撰写的《数学教学的首尾呼应》在中国教育科研学会主办的“第四届中国教育系统优秀教育成果全国评选”活动中荣获三等奖。3、2013年9月被曲靖市麒麟区寥廓街道评为“优秀教师”称号 4、2014年9月被曲靖市麒麟区人民政府评为“优秀教师”称号 5、2015年5月参加由麒麟区总工会，麒麟区教育局组织的小学数学交互式电子白板课堂教学竞赛，荣获高学段组二等奖。6、2016年9月被曲靖市麒麟区潇湘街道评为“优秀教师”称号
第二篇：2013成绩小结
滨海县滨淮镇第二中心小学
2012～2013学年工作成绩小结
本学年，我校深入贯彻县初等教育工作会议精神，秉承“为教师发展服务，为学生成长筑基”的办学思想，紧紧围绕“瞄标杆、抓重点、求实效、创特色”的工作思路全面展开教育教学工作。在全体师生的共同努力下，各项工作都取得了阶段性成果，各种奖项接踵而至，学校先后获得“滨海县小学首批书香校园”、“项目化管理先进单位”、“校园文化先进单位”、“县教育教学管理水平达标校”等称号。在县小学生珠心算比赛中获团体三等奖，“金叶杯”普法好作品征集评选活动获组织奖，“我们的节日·清明”活动获组织奖，新语文杂志社主办阅读竞赛组织奖、作文竞赛组织奖。王海红老师、李倩老师被评为县学科教学能手，王淑婕老师被评为教坛新秀；王婧婧、刘秀平等十二位老师在县各类学科教学比赛中获一、二、三等奖；全校老师共有20多篇文章在市以上报刊发表，40多篇文章在县以上评比中获奖，指导学生80多人次在县以上各项活动中获奖；近30篇学生作文公开发表。本学期，成功申报一个国家级课题、一个省级课题、二个市级课题、三个县级课题，有四个课题结题。工作中我们还完善了《集体备课制度》、《领导班子年级分工制度》等，努力开齐开足课程，合理落实考查制度，将技能常识科纳入考查范围，并加大分值比例。一年来成绩显著，在县学科调研中四年级语文、品德与社会、科学三门学科分列县同类学校第一、二名。
成绩已成过往，在今后的工作中我们将再接再励，争创辉煌，为办人民满意学校而不懈努力。
第三篇：个人教学小结
个人教学小结
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好的做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
坚持四项基本原则，热爱教育事业，发扬奉献精神，关心集体，以学生素质为核心，共同努力，让学生成为德智体全面发展的社会注意有用人才，彻底做到以身作则，为人师表。
二、教育教学方面
初中是一个特殊的时期，初中生表现欲望开始变得强烈、参与意识也越来越浓厚。课堂是一个平台，既是展示教师教学技能的舞台，也是学生向老师表现自己才华的演练场。如何给学生以知识的同时也给予他们展示自我的机会，是一个教师的职责。
1、展示学生自信与胆识的课前演讲
每堂语文课前都指定某位同学进行演讲，无论是故事，还是人生哲理，或是道听途说的笑话，都可以给同班同学讲讲。自信是做任何事情的根本，让学生上讲台，是给予学生自信，让他们相信自己也可以。同时，语文不是一门读读背背就可以的学科，它包含了一些为人处事，与人交往的技能，而从上讲台给同学们演讲开始，便是对这种技能的锻炼。这种演讲效果是显而易见的，许多平时不怎么开口的同学在自己班级同学的鼓励下都开始了自我展示。在每次讲演完之后，教师要求学生对该故事进行总结概括，得出什么道理也要说一说，有助于学生对是非的分辨和归纳能力的培养。
2、采取“课文为本，课外补充”的教学方法
语文中每篇课文都有相互联系的课外知识。学生由于是寄宿，很少有接触课外，接触社会的机会，这个时候就需要教师在课堂上给他们补充了。尽量在课堂上面告诉学生关于课外的知识是很有必要的。因此，几乎每课都需要专门的相关知识进行准备，这个时候就需要我们老师平时的积累了。在课堂上将课内的知识和课外的知识相结合，有助于学生上课的积极性和认真听讲。
3、鼓励学生“品德为先，学识为二”的作风。
很多情况下，学生是被动得学习。没有找到自己学习的目标。而语文的学习是需要潜移默化的，在不知不觉之中就得到了相关知识的增长。和理科不一样，语文的学习总是包含着人文关怀，一个没有人文关怀的评价标准对于文科来说是失败的。在平时的学习中，我更加注重对象学生品德的关注，一言一行，不仅说到，也要做到。作为传统文化传承的主要手段，语文不能不承担着传承传统道德等任务。如何学好语文，重要的不是分数多少，而是从语文中感受到了多少文化感染，受到了多大的审美熏陶。学语文可以对文本不求甚解，但是不能对品德睁一只眼闭一只眼。因此，鼓励学生注重品德的修养，从新课标来讲，并没有矛盾之处。
另外，对于想象力的培养，我认为，在教学过程中，凡是学生能够自己解决的问题，教师最好不去干涉。使学生的想象力、思维力、创造力得到充分发挥。
这就是本人短短一个学期的教学经验总结！
第四篇：个人教学小结
个人教学小结
程
本学期本人担任九年级五个班级的信息技术和八年级两个班级的美术课程的教学工作以及机房管理与维护等工作，在学校领导指导和同事合作下圆满地完成了各项工作。现就本学期本人的德、勤、能、绩四个方面进行小结：
一、德
在这一学期里，我端正思想，严于律己，尊敬领导，团结同事，热爱学生，为人师表，力争在思想上，工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象。积极参加校开展的各项活动，努力提高自身的思想觉悟，使自己的思想再上一个新台阶。同时也注重学生的思想教育,坚持把思想教育贯穿于教学活动之中，努力把孩子培养成具有较高的信息素养和一定创新能力的人。在这里举两个例子：
1、下雨天，在机房里上不了课，我常选读《教师博览》和《演讲与口才》中的好
文章，学生托着小下巴认真地听，之后还能点点头好像明白了一些道理，我觉得我那堂课就没有白上。影响最深的一次是在202班读《赞美日记》，作者也是一位教师（作者：蒋光宇），他用数据发现叛逆的初中生与父母亲之间的种种不融洽，采用坚持写赞美日记并且说出来的方式缓和学生与家长的矛盾，比如学生回去简单地说一声“妈妈今天烧的菜真好吃”、“爸爸今天回来的真早，真好”等等。长期赞美是表达对人欣赏的有效途径，渴望得到赞美是人性的深刻需要。一次真诚的赞美，能使人终生不忘；一句鼓励的赞美，能使人勇往直前；就连一声诚挚的致谢，也能使人如沐春风……不要吝惜赞美，一定要把赞美坚持下
2、去。202班到现在还有学生在坚持写赞美日记。学生上网问题是我们教师和家长非常头痛的问题。我在302班组织了一个以学
生为主体的辩论赛《上网的利与弊》，一番唇枪舌战，得出结论：部分学生对网络认识上的错误，仅把网络当成纯娱乐的工具；目前没能充分或是没有条件利用网络资源帮助我们学习或处理生活中的常见的问题；我们也不能杜绝上网的现象，作为新世纪的学生，如果还是戴着高点近视眼镜，死抱着课本不放，那顶多是死读书，是考试的机器等等，学生说的头头是道，句句在理，这说明我们的学生对网络有了更深层次的认识。作为一名信息技术教师，我更深感责任重大，要做好引导工作帮助学生养成良好的网络道德意识，正确地对待网络。
二、勤
严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，服从学校安排的各项临时工作，经常加班加点，尽最大努力完成各项任务。
三、能
在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,我积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。认真学习新课程标准,以新思路,新方法来指导工作。认真备课,上课,听课,评课,做好上机和课后辅导工作,广泛吸收各种有关计算机的知识,形成比较完整的知识体系。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学,使学生每堂课都有所收获。初三学生的课程非常紧，有的学生问“信息技术也要做作业”？ 我耐心的解释给他们听：我们没有书，一星期就一节课，做作业是一方面是为了加强记忆，另外，是做好我们的每堂上机实践课，下一节上机课我们要做什么？怎样做？具体的步骤怎样？我们都有所安排才能有的放矢，才能充分利用课堂时间。当我们上到word文档格式修饰时，这章是重点，所以我们反复练习，学生觉得枯燥了，不想学了。我从网络上下载2009
年英语中考作文十大热点，有中英文对照文章。学生一边学习了该下节内容，又对中考的东向有所了解，一举两得。记得303班赵桂芳同学下课特意跑到我旁边说：“等中考完，我一定要好好学习信息技术，要不然都对不起我自己。”看来学生是领略到了这门学科的魅力了，从“它要考，我才学”的低级认识上升到了“它应该是我的一门基本技能”的高度认识。
四、绩
本学期初由于学校搬迁分离，我校无机房、九年级信息技术这门课教师无书无教参、学生无书，作为信息技术教师，我真是“看在眼里，急在心里”。等到我校新一届领导班子成立以来，非常重视并迅速解决了这一迫在眉睫的问题，短短几周时间，我校多功能厅设备、机房拼凑起来的30多台机器整整齐齐正常运行在学生面前。这让我们教师和学生学习信息技术这门课程有了新的动力和信心。
在毕业考不到三个月的时间里，我们老师和学生共同埋头苦干，加班加点，加强上机实践，以新课程标准和历年考题为指导，进行有针对性的训练。在刘兵、孙红万、吴汪情和方慧平老师的共同指导下，终于取得了6月1日的信息技术毕业考的好成绩，全校190人参加考试，9分106人，8分人，（满分为9分），优秀率93.2%，及格率97.4%，在贵池区排名前茅。对这一骄人成绩，我们初三师生上下为之感动，我们的付出终于有了回报。在感慨的同时，我们不忘分析，成功之处，我们继续发扬；不足之处，要善于总结，以备来年考得更好。
总之，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作。
第五篇：个人教学小结
个人小结
本是我作为青年教师成长重要的一年，在指导老师的精心指导下，各方面都取得了长足的进步，现总结如下：
1.师德教育
教师的个人职业道德是从事教师工作最基本的规范，在工作中，要自觉加强自身师德素质的提高，牢记“德高为师，身正为范”的训言，发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。爱护关心每一位学生，做一个受学生尊重和信赖的老师。
2.教学科研
在教育教学方面，首先加强教学理论和教学方法的指导，用先进的教学理念武装青年教师。通过一年的指导，作为教师的基本教学素质有了很大的提高，能把先进的教学理念运用到实际教学中去。
对青年教师备课、授课、说课比赛进行指导，促进了我们青年教师教学水平的迅速提高。对于备课，强调在精心熟悉教学内容，运用学生喜闻乐见的教学方法的基础上，要充分分析学生的学情、知识水平，即备学生。在学院举行的说课比赛、教学大奖赛中取得了优异的成绩。
专业技能水平有很大程度的加强和提高。在教学、专业知识的学习中遇到困难，积极帮助解决，为青年教师的专业素质的提高积极创造条件。通过参与各种类型的专业研讨会，专业技能得到了很好地拓展，为科研创新打下了良好基础。今年暑假参加安徽省“双师素质”培训，获得了“双师素质”证书。
科研能力得到很大程度的提高。教学-实训平台一体化建设、课题研究、专业建设研讨会等，极大地提高了自身的科研能力，为校级课题的申报奠定了良好基础。
对青年教师发展方向加强指导，明确本专业的发展方向和个人发展要求，指引了自身未来发展规划。
3.专业建设
熟悉本系专业建设体系，提高了自身的专业素养。在过去的一年里，积极学习本专业的教学大纲和专业规划，促进了自身的专业素养和专业规划能力的提高。
参与专业建设，探讨专业培养模式的创新和专业课程的设置。专业建设是指导的重点，利用研讨会、教研室会议、小型会议加强对专业建设培养模式创新的探讨，专业建设既包含机遇，同时也面临着挑战，积极带领青年教师进行专业拓展和更新。通过参与计算机应用技术专业、软件技术专业的专业课程建设，提高了对专业的理解，加强了自身专业建设能力。
进行专业拓展，参与软件技术新专业的专业规划和建设。软件技术专业是一个新申报的专业，利用这个契机，在专业建设的各个环节积极指导，通过实例，熟悉了专业建设规划，强化了专业建设能力。
带领青年教师参与教学-实训系统建设，提高青年教师的专业技能水平和教学平台建设。教学-实训系统是个很好的构想，通过平台的规划和建设，积极探索课题研究、质量工程、专业建设等方面的内容，提高了“工学结合”的能力。4.大赛指导
通过全国性的职业技能大赛，培养青年教师的专业技能水平，自身专业技能和专业素养有了很大的提高。取得了良好的成绩。
第三届“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛，获得了“优秀指导教师”称号。
第七届全国信息技术应用大赛，c语言项目7人取得了合格证书，Android团体项目积极参与，拓展了专业技能。
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