学期个人教学小结

第一篇：学期个人教学小结

个人教学小结

时间过得很快，不知不觉这学期即将结束，本人就这学期的教学工作小结如下：

1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策，始终和党中央保持高度一致，积极学习十八大三中全会精神，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。

2.本学期主要承担教学工作，指导高分子6名学生完成毕业设计及毕业答辩工作。

3、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。提倡以人为本备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定预设的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强学生实际工作技能，提高教学质量。

4、积极钻研业务，不断提高自己的业务素质。积极参加院系的一系列教师培训活动、教学科研讲座和教学观摩课，寻找自身差距，针对自身的不足，加强锻炼。积极安排时间听教研室其他教师的课程，本学期共进行4次（8学时）听课，虚心学习、及时消化。通过自身的认真备课、合理教学计划进度、完善教学质量、虚心求教、加强交流和合作、认真批复作业、加强课后辅导等这几个方面工作，我的教学水平和业务素质有了大幅度的提高。

总之，在这一学期中，我在教育教学工作上都有了极大地提高，但在一些方面还存在着不足，在今后的工作中，不断严格要求自己，努力工作，加强创新，积极参与教学改革与科研工作，争取成为一名更加优秀的教师，为学校的发展做出更大的贡献。

第二篇：个人学期小结

上学期的学习一直处于环顾状态。毕竟一门新的课程，其知识从内容到体系都是独特的。所以，就我自身而言，这也成了我学习的主要动力。具体来说，就是从一开始我的学习热情是饱满的。

随时间的推移，逐而有些困惑接踵而至。以后，一直的思索也未找到其完满的解答。问题主要是这样的：

对于新的内容，其本身就有一种莫名的吸引力，将我带入新奇而美妙的世界。然而，就如此率性而为，则会使学习本身带着随意而无目的性。故而，往往失却了重点。其实，对于所谓的重点、，我也存在着莫大的疑惑。何谓重点？要考试的，考研的，还是实际应用的？或者原本就一直都在那里存在着的。假如，确定了重点，那么接下来就是主要将其照顾，而略带了解其次者。可是，在本质上这样的学习方法或者说态度是否就有其自身的问题。因为，在我深入了解书本的各项内容后，发现书里的信息量确实太少了点。但这并不是说我对于那些基础已经学的很好了。难道一定要对基础知识了如指掌，才能涉及更广泛的内容吗？我一直在问自己，答案不置可否。那么这样，又该何去何从？

另外，现实是时间的缺少与记忆力的限制都让我不得不放弃更多的对外扩展，从而使得课程陷于枯燥。

到现在，我的结论是其本身就不是问题，而是一种能力，是思想上的辩证法的开显。我想，夯实基础的单调动作也并非毫无意义，只是更深远且不易为人所明确。总之，一切都会好起来。

第三篇：学期个人小结（推荐）

学期个人总结

时光飞逝，不知不觉中我已经度过了大学生活中的第一个学期。在这短短的一个学期中，我改变了许多，收获了许多，同时也懂得了许多„„

还记得刚刚来到这所学校报到的时候，觉得这里的一切都很陌生。但更多的是憧憬与兴奋，因为我终于可以如愿的上的大学了。回顾一下，总结了这个学期的各方面情况，大概可以归纳为以下几点。

一、学习方面

由于课程的时间、内容和形式和以往有着很大的区别，使我没能马上适应下来。又由于刚来到大学校园，整个的课余时间都是由自己来支配，这让我感觉到无所适从，时间经常转瞬即逝。后来经过一段时间的调整与适应，基本上都能够充分利用了自己的时间了。在课余时间，我经常去学校的图书馆，去查阅一些与所学专业有关的书籍，有时也会看看其他的书籍，争取让自己有更广的知识面，从而拓展自己思考问题的角度。所以在学习上，我始终认为有一样东西非常重要，那就是学习态度！俗话说的好，态度决定一切。以前的我总觉得自己不比别人差多少，所以一般而言，问题能自己解决就自己解决，很少向他人请教。而现在我觉得，我学的还需要更深一步，所以我渐渐会遇到疑难时便会询问他人。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就是不懂，不能不懂装懂。“三人行，必有我师”我想说的就是这个道理吧！

二、生活方面

在生活中，我基本上和同学们能够友好、和睦的相处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成了独立自理自立的良好习惯。宿舍本就是一个“大家庭”，四个个生活在同一个空间里面，但是各自又有着不同的生活习性，所以这就需要大家的互相理解与迁就了，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造了一个良好的学习和休息的环境。这个方面，我个人认为我们宿舍做的还是比较好的。

三、其他方面

由于我的性格相对比较内向，所以很少参加活动。不过来到这里之后，我发现我不能再像以前那样了，于是我积极参加了学校举办的一系列活动，例如辩论赛、汉字录入大赛、配乐师朗诵等。虽然这些并不能代表什么，可不论从口才方面，还是从勇气方面，它却让我锻炼了不少，也收获了不少。我很高兴我能有这样的改变。

虽然这学期我有了一些进步，但是仍然存在着不少的缺点。比如有些时候作业不能够按时交出，时间总是很宝贵的，我不想成为虚度光阴之人，也不想让自己以后后悔。作为学生，学习永远是要摆在第一位的。我将会努力改正自身的一些缺点，使自己向更好的方向发展。

总之，大学时光是很珍贵的，我不希望自己平平淡淡地过几年，我要珍惜这难得的读书机会，努力学习，增加经验，为自己的大学生活画上一个圆满的句号。

10网络2班

杨英

2011年1月12日

第四篇：2011学期个人小结

追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下：

一、师德方面。加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

二、教学方面。虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。我还是一名新老师。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

三、学校各项活动情况。积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一学期来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。

四、通过师徒结对形式，互相交流，老教师给我传授不少的经验和提出不足之处，在以后的教学上要不断的改进，积极主动向老教师汲取经验，为以后的教学开展打下坚实的基础。总之，在过去的时间我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新学期一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第五篇：学期教学小结

学期教学小结

这个学期，我担任了15级计算机网络应用专业班的《计算机网络应用基础》的教学工作。由于担任这门课的教学也算有几年了，所以对课程内容相对还是比较熟悉的。教案有以前现成的可以参考，但对教学的准备工作却一点也不敢放松，从开学的第一周开始，每周都认真进行了备课。以前做的教案虽然仍然可用，但为了尽最大可能提高教学过程对学生的吸引力，所以仍然重新对每堂课的教案进行了新的教法设计和内容拓展，在主观上是争取把每一堂课都要当成公开教学一样去对待。

在实际的教学中，却遇到了不少比自己估计更多的困难和问题。本身《计算机网络应用基础》这门课的教学内容主要以计算机网络基础理论知识为主，实际操作内容比较少，而且学校还缺乏相关专业实验设备。虽然自己在课堂教学设计上也下了不少功夫，还尽力拓展了一些实际操作，如让学生动手制作网线、动手连接网络设备（从家里拆过来的调制解调器、路由器等）、让学生参观机房局域网连接和参观学校教学楼布线情况等，但教学过程却仍然不尽如人意。就具体这个班来说，虽然课堂上显山露水捣蛋的学生很少，甚至还有些出人意料的安静。但从第一节课就发现，上课时眼睛看着黑板看着老师有学习欲望的学生非常少，他们或无精打采、或低着头玩手机、或睡觉„„，要收缴他们的手机和不准睡觉却有不小的难度。有时想给他们来点硬的，则要作好拉拉扯扯的准备，弄得脸红心跳心情很不愉快，一边还会冒出一句“读书好哪里一定有用！”。罢罢罢，我也确实没有足够的底气证明读书好的一定比读书不好的过得要好。当然有时大家都心平气和时也给他们讲一些道理，例如，我们的国家发展很快，如果不愿学习不求上进则会被时代淘汰，不为国家考虑也要为自己的将来考虑 —君不见越来越多的劳动密集性企业在往一些落后地区搬迁；如果我们国家的所有人都不愿学习不求上进则会被这个世界淘汰 —君不见当我们国家落后的时候尽受列强欺辱；„„。也不知有几个学生听了，听了多少。

这些学生不愿学习原因很多，首先，我们面对的学生是思想品质和学习积极性都普遍较差的群体，这些学生无论是学习习惯还是学习兴趣都先天不足。不少学生来读职业学校，有的是无处可去，有的是经过招生老师大量的说服动员工作“拉”来的，有的抱着好奇或者好玩的心态来的。说是为了来学一技之长，实际是来混年纪罢了。其次，针对这个班来说，很多学生选择专业时并不了解这个专业，也即他们在正式上课后才发现自己并不喜欢这个专业。

最后说点建议吧。首先，如果学校要继续开设计算机网络应用专业，则应该添制计算机网络应用相关专业实验设备，否则教的确实难教，学的不愿学。其次，学校能否统一规定手机不准进入教室？因为手机确实是影响教学的最大因素之一，靠课任教师和教务处来收缴一是难度大，二是收效不是很好。

2016年6月25日