第六片区校际联谊简报46期

第一篇：第六片区校际联谊简报46期

简 报

社学小学办公室（第46期）2017年10月26日

促进片区学校学科教学交流引领教师成长

——天柱县义务教育阶段学校第六片区教研

为了深入推进课堂教学改革，促进片区学校学科教学交流，努力提高课堂教学效益，根据天柱县教育和科技局教研室有关文件要求，2017年10月26日天柱县凤城街道第一小学、天柱县社学街道小学、天柱县凤城街道第四小学，在天柱县社学街小学举行天柱县义务教育阶段第六片区教学研讨活动。

活动以新课标理念为指导，以探讨“务实、有效、优质”的教学方法为目的，在片区内大力营造课堂教学研究氛围，带动片区教师积极投身课堂教学研究，努力提

高课堂教学实效，整体提高我片区教学质量水平。

本次活动主要进行英语学科教学交流，采取同课异构的方式进行教学研讨。上午，社学街道小学姚丽君老师、凤城街道第一小学杨娟老师、凤城街道第四小学舒均毅老师分别献上了三堂精彩纷呈的英语课。三位老师均为刚出道的年轻人，但教学基本扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，口语流利，给听课老师留下了深刻的印象。同时，三位老师各有所长，姚丽君老师在游戏中训练听、说、读写的能力；杨娟老师用一首自编的英文诗歌，把学生带入了课堂，学习气氛热烈活跃；舒均毅老师打破常规，漂亮的肢体语言引导学生分组口语交流，给到会的老师奉上了一顿丰盛的营养大餐。

上课结束后，进行评课、交流、研讨座谈。首先，社学街道小学梁桂花校长致欢迎词。接着，三位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度进行了有理有据的阐释。然后，凤城街道第一小学罗娟燕老师、社学街道小学周平老师、凤城街道第四小学郑引娣老师对这三节课进行了个性化的点评。随后，凤城街道第一小学杨志海

校长，凤城街道第四小学乐婷校长都表示感谢三位献课老师，给三个学校的老师指出了努力的方向，以后这样的教研活动要多开展，引领教师成长。最后，天柱县教育和科技局以三节观摩课为蓝本，从课堂结构、语音训练、构筑英语学习环境等角度进行英语教学现状分析，并提出了殷切希望。

下午，组织开展了三校教师篮球和乒乓球友谊赛。

傍晚的夕阳照在操场上，给我们这次活动增添了暖意，在一种融融的气氛中，第六片区教学研讨活动拉下了帷幕。

（天柱县社学街道小学供稿）

第二篇：校际联谊简报

两校联谊达心愿、共同携手促发展

１1月21日，河鱼小学全体教职工走进高燕一小正式牵手结缘，成为兄弟友好学校。

当天，河鱼小学全体教职工28人在校长陈永华的带领下于上午9:00到达高燕一小，首先，在高燕一小行政人员的陪同下，参观了学校的校园文化建设，学校特色建设，在座谈会上周其白校长首先对河鱼小学的到来致以热情洋溢的欢迎辞，周校长指出，一直期待两校联谊，并为河鱼小学的朋友详细的介绍了学校的一些发展、新课程背景下的一些课堂改革探索，随后河鱼小学的全体教职工在陈校长的带领下走进课堂，听取了1节语文课公开课、1节数学课公开课，下午大家在高燕一小庞大海主席的带领下参观了巴山星火陈列馆，大家一起缅怀革命先烈们的伟大事迹，河鱼小学全体教职工对学校的文化建设、校园环境打造、学校特色建设、新课程改革探索等赞不绝口，对学校的教育理念高度认同。通过这次联谊活动，增加了两校友谊，促进了两校携手并肩共同发展。

第三篇：校际联谊策划书

机械分社关于举办校际联谊

活

动

策

划

书

光华读书社机械分社 2011年12月30日

光华读书社校际联谊活动策划书

光华读书社于2004年3月18日成立以来，一直本着“侧重人文，倡导读书”的建社宗旨展开了一系列极富深意的活动，作为院团委的直属机构，读书社长

期把促进“学风”“团风”为己任。紧扣团组织的工作部署。在院团委的领导下，以党的“十七大”作为精神导向，以社会主义荣辱观作为前行航标，扎实推进

各项工作。如今我社机械分社也积极响应我社的处事方针，积极展开本次辩论

赛活动。为让大家明晰这次活动，现将活动计划做如下汇报：

一、活动背景：

自光华读书社成立以来，一直以一种积极努力的姿态迎接挑战，克服困难，努力拼搏，取得了一系列优秀的成果，这除了各部主要负

责人的努力外，也绝少不了各部门成员的默默付出。为了营造一个积

极向上，年轻活泼的健康氛围，展现大学生社团艺术才华与青春风采。

光华读书社特此举办首届校际联谊会。本次联谊会为光华读书社与长

大成功协会建起一个交流的平台，促进彼此社团的相互交流和认识，增进社团凝聚力，让社员之间相互有更深的认识。同时让社团负责人

交流管理社团的经验，为以后管理社团打下良好基础。

一、活动主题：

青春有约，相约你我二、活动时间：

2012年4月20日（准备）－2012年5月中旬（正式）

三、活动地点：

光华学院体育馆

四、活动人员：

1、主办方：光华读书社与长春大学成功协会

2、承办方：机械分社

3、参与人：读书社全体成员与成功协会全体成员

五、活动口号：

我和你手联手心谊心

六、活动目的：

1、为了扩大我们的交友圈。

2、丰富在校大学生社团成员的课余生活。

3、给大一的社员提供一个展现自我的平台。

3、加强兄弟社团之间的联系及交流，增加部门合作磨合程度。

4、促进优秀社团之间的相互学习与合作，加深友谊增进友情。

5、拉近大学社团之间距离，携手共同推进社团文化健康繁荣发展。

6、为各协会、各部门干事提供一次很好的机会来锻炼自身的组织和交际能力。

七、活动流程：

（一）前期准备工作

1、首先制作一张请帖，向长春大学成功协会发出邀请。

2与我们社团联谊的社团负责人取得联系，确定联谊时间和地点。

3、确定联谊部门和人数，部门和人数根据外校社团的规模而定。

4、确定活动时间和活动主题。

5、安排四名迎宾礼仪，具体节目的准备和排练。

6、相关协作部门负责节目道具的购买、租赁。

7、选出活动主持人。对方社团和我方社团分别选取二名主持人（一男一女），并对活动主持人进行培训。

活动安排：

我们的活动将以模拟招聘会的形式展开，活动主要分为三个部分：第一部分：“舞动青春”：由读书社和成功协会社员各跳一支舞蹈活

跃开场气氛。

第二部分：“爱拼才会赢”：组织大学生模拟招聘会，由读书社和成功协会相关人员扮演考官角色，对象为光华读书社和长春

大学成功协会社团的部员，招聘形式以面试为主，模拟招

聘会共分为两个环节，第一环节为简单的智力问答，考验

应聘者的心理、思维和智力；通过第一环节者将进入第二

环节，第二环节为对模拟公司将来的发展计划作精简有力的论述。

第三部分：“现场游戏大环节”：由双方社团同学共同参与进来，在游戏中相互认识，在认识中得到快乐，在快乐中加深友

谊。

第四部分：“才艺大PK”：双方部员主动上台表演，培养他们敢于

挑战自我、展现自我的能力，让他们在活动中能得到真

正的锻炼和成长。

（二）中期开展活动

1联谊前安排社团成员自我介绍时间，使我们社团与外校社团彼此之间有一些了解，便于活动的开展。

2各个部门互相协作，为把这次联谊活动办得绘声绘色而共同努力。

3、联谊会正式启动，由主持人致开场词，并宣布联谊活动正式开始。

4、与联谊社团进行交流，各个部长和部员进行自我介绍，再互相介绍本社团的部门、发展状况，互相分享对方社团的发展经验。

5、开展互动的联谊节目，节目中安排几个观众互动节目，点燃大家的激情。

6、互动节目结束后，由主持人宣告模拟招聘会正式开展。

7、各个部的部员针对设立的论坛主题，互相讨论，提出自己的观点，再发表自己的看法，由评委对观点提出点评。

8、活动结束后，由双方的代表上台作活动总结，接着由主持人致结束辞。

（三）后期活动

1、和联谊社团保持密切联系，双方可以互赠礼物，延续友谊。

2、在适当时候，继续邀请他们来我们学校参加活动。

八、活动经费预算：

1、场地布置：横幅、彩带、气球、服装、相关道具

2、相关证书和奖品颁发

3、零食、水果、矿泉水

总计500元左右

九、活动意义：

通过这次联谊活动，增强了社团部门之间的集体意识，凝聚了社团的力量，为社团今后的发展创造良好的内部条件。本次联谊活动的对象是外校社团，可以增进社团之间的优势互补的能力，拓宽我们的发展眼界和能力，扩大了我社在学校的影响力。我们还可以交到更多的朋友，开阔我们的交友圈子，提升社交能力，锻炼自己的口才，提升参与本次活动各部成员的举办活动的能力，发展自己的特长。

此计划许存在有诸多纰漏，望领导批评指正。

共青团长春大学光华学院委员

光华读书社

机械分社

2011年12月30日

第四篇：校际联谊 方案

校际联谊扩展平台携手共进

--思南县孙家坝小学校际交流实施方案

一、指导思想

为着力打造高效课堂，学习和借鉴兄弟学校高效课堂成功经验，实现校与校教师间相互交流，共同探讨课堂教学的困惑，分享教学实践经验，丰富我校教研活动形式，促进我校教师专业化成长，进一步提高课堂教学的有效性，为学生全面、健康、快乐的成长服务，推动我校各项工作跨越式发展。

二、工作目标

搭建了一个互相学习、互相展示、互相交流的平台，提高我校教师的专业文化素质。通过听课、评课、学习、研讨、协作等方式，使先进经验得到借鉴，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、组织机构

组 长：王再学

副组长：杨进

组 员： 周文勇黎中进

四、活动形式

我校派出一名数学科教师彭丹丹到板桥中心小学二年级上课，上课内容《三角形的认识》，板桥中心小学一名教师上课，我校派出5名数学科参加听课，课后交流学习。

五、活动时间：2012年10月11日。

六、活动地点：板桥中心小学

七、活动内容

1、调查了解。关注点是通过各种方式了解学校不同岗位的教师一日工作常规，向中心学校教师介绍自己学校的工作经验。

2、课堂教学、班级管理。关注点是各班教师一日授课、班级管理及组织活动、教师自我反思与学习。

3、互学共勉、共同提高。关注点是教师就学校管理、课堂教学、新课程改革、班主任工作分别进行交流、对比，相互寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格，打造高效课堂，促使各项工作处于高位运行的良好态势。

第五篇：校际交流简报

促进校际交流 引领教师成长

——石阡县坪地场中学文综组与龙井中学校际交流活动纪实 为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，学校积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。在学校教务处的精心计划、安排和组织下，在各教研组极力配合下，我校教研教学活动在不断丰富和发展。

2014年10月24日，文综组全体教师在教研组长龙江老师的率领下来到龙井中学，并采用同课异构的方式进行了互相听课、评课的教学活动。

听课

通过互相听课，大家一致认为，听课这样的教学活动是非常必要的，它为教学人员提供了互相学习，取长补短，共同提高的机会与展示平台。听课、评课（站在旁观者的角度进行辨别分析）。它们不仅有助于教师教学水平的逐步提高，而且还有助于提高教师发现问题的敏锐意识。通过听课活动，促使教师们对总体教学模式、教案的设计、教学目标的确定、板书设计、作业布臵等各教学环节进行了进一步规范，这对提高教学质量是极为有益的。听课这一教学活动增强了教师积极参与教研活动的意识，也增加了教师间的相互了解和交流，从不同的教师那儿学到了可取的教学方法。

（龙井中学陈浪老师的授课）

（坪地场中学蔺益和老师的授课）

在听课期间，大家都做了听课记录，记录了教学过程和教学效果，以及学生的反应，之后在上课时参加听课的教师对授课教师的课程讲授做了分析评价，指出了授课教师在讲课过程中的长处与不足，并及时对授课教师提出了一些改进教学的建议。

（老师们正在认真听课）

评课

在评课过程中，龙井中学何校长、文综教研组长和我校教研组长龙江老师均结合实际发表了中肯而精辟的点评。在点评我校蔺益和老师的课时，对方老师从教学三维目标，教态、板书、师生互动等方面提出了自己的见解和看法！在此次上课中，蔺益和老师采用传统的教育模式，没有结合新课标的教学要求进行教学上的尝试，忽略了对学生实践能力的培养；语速快，教态僵硬。

（龙井中学文综教研组长

老师的评课）

（我校龙江老师的评课）

在我校老师点评对方老师课堂的时候，龙江老师的点评深受对方老师赞叹，龙老师的点评切合实际和学生具体情况，围绕新课标的要求和知识点的摄入深入剖析本堂课的优缺点，让所有在场的老师深受启发。