党校教师培训部制度

第一篇：党校教师培训部制度

教师培训部工作职责

一、制定全县中小学教师（幼儿教师）的培训计划，培训方案，设计培训班次。

二、组织、管理中小学、幼儿园教师的培训工作，总结培训工作及培训资料的整理归档。

三、组织、管理全县教师继续教育公共课的培训、考试、阅卷和归档工作。

四、组织本科室教师学习教育理论，端正教育思想，并根据各类培训教材，结合学员实际，定出各类培训标准。

五、做好培训工作的检查，注重信息的收集与反馈，在教学基本环节的检查中，注重检查培训效果，并做好各阶段培训工作总结。

六、通过听课、检查作业、考试、召开学员座谈会等各种渠道，了解学员的学习态度、学习习惯、学习方法等情况，不断总结教与学的经验。发现问题，及时解决。

七、建立健全规范的学员学籍管理档案、考勤记录、成绩考核登记、奖惩档案等。

八、按时完成学期或学年的不同阶段的各项统计工作。

教师培训部班主任职责

一、严格要求自己，在思想上、作风上做学员的表率。认真做好学员的思想政治工作。

二、全面负责培训班级工作，制定班级计划，写好工作总结。

三、做好组织管理工作，认真记录学员的出勤情况，按时点名，检查到课和课堂纪律，确保培训工作的正常进行。

四、配合学校、主观科室为学员营造良好的生活、学习氛围。关心、爱护、帮助学员，为学员排忧解难。

五、不得制定土政策，乱收费、乱罚款，出现问题，自负责任。

六、搞好培训班级、宿舍的卫生工作和公物管理工作。

七、搞好学员安全教育工作，树立安全意识，杜绝一切事故的发生。

八、不断加强学习，努力提高自身素质，讲究管理方法，总结管理经验，注重管理效果。

教师培训部学员考勤制度

一、各培训班由班主任负责管理班级事务，建立考勤制度，设置考勤表；建立请销假制度。

二、学员必须按要求参加各类培训和辅导，尊重教师，服从管理，自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退和不旷课。

三、考勤工作以班为单位，在任课教师协助下，由班主任负责，每堂课均应如实填写学员考勤登记表和班务日志，并计算出到课率。

四、学员的到课考勤方法可视学员人数多少，分别采用点名，固定座位，签到或听课卡盖章等不同方法进行。

五、学员因公、因病不能听课者，必须由其单位或医疗单位出具证明，事先向班主任请假，凡未办理请假手续者，一律视为旷课。

六、学员在听课时不得中途擅自离开教室，不准会客或处理工作等与课堂教学无关的事情，保持课堂清洁卫生。

七、学员请假超出规定课时，不得参加正常考试，只能补考。旷课超出规定课时，取消本门课的考试资格，随下期培训班培训和补考。

八、班主任在考勤时要严格认真，不得弄虚作假，如发现徇私舞弊者，必须严肃处理。

第二篇：督查培训部制度

督查培训部制度

一．目的

为加强监督、检查、培训、考核、投诉接待处理、对外宣传等各项制度、措施、职责的具体落实，真正实现科学化、正规化管理，维护企业经营管理正常秩序，全面提高员工业务素质、保障员工优质、高效、勤奋、务实的工作作风，建立健全质量管理体系，提升现代化企管理水平，特制定本制度： 二．督察培训部的组织体制

（一）督查培训部是总经理直接领导下的监督培训部门，负责监查督办公司各部门、各岗位的各项工作；

（二）负责全公司的督察、培训系统，并以书面形式做好对真实情况和建议的收集、整理和反馈；

（三）除总经理之外，都必须无条件自觉接受督察培训部的监督和培训，应积极支持和配合督察培训部的工作；

（四）任何人不得阻挠督察培训部的明察、暗访工作，一经发现故意设防、故意阻挠的将给予降级、降职和降薪处理，情节严重的给予辞退处理；

（五）督察培训部必须具备公平、公正、综合素质较高的人员组成。

三、督察培训部工作职责及范围

（一）督促检查公司各项制度措施的具体落实情况；

（二）督促检查公司着装、仪容仪表、行为规范情况；

（三）督促检查公司上下班作息制度、请销假制度的具体执行情况；

（四）督促检查公司报修、制止违规装修、小区清洁卫生以及办公室节能情况；

（五）督促检查公司秩序维护员值班记录、外来人员登记、夜间巡查记录以及礼仪礼节情况；

（六）督促检查公司材料采购、进出库登记以及使用情况；

（七）督促检查公司各种收费、资金使用情况；

（八）督促检查公司安全防范及落实情况；

（九）负责公司新员工及在职员工培训考核；

（十）负责建立和完善质量保证体系；制定并组织实施公司质量工作纲要，健全质量管理网络，制定和完善质量管理目标负责制，确保服务质量的稳定提高，力争尽早通过ISO质量管理体系论证。

（十一）负责公司服务质量投诉的调查、处理并督促其整改；

（十二）负责客户满意度调查、评价及监督和公司对外宣传工作；

（十三）完成总经理交办的其他任务。四．督察培训的工作方法及内容

（一）可采用电话询问、听汇报、看资料、座谈会、员工个别访谈、征求意见、现场查看、顶岗作业等形式，对公司员工的日常工作做出实事求是的评估；

（二）督查培训部根据总经理意见、公司发展的中心工作和督察培训部的工作计划，对各部门有计划地统筹安排、布置专题工作，提供各项工作保障，充分发挥监督、培训职能，做好检查、跟踪、反馈工作；

（三）督察培训部要认真做好每次巡视督察和培训前的准备工作；

（四）在督察培训工作过程中，加强沟通避免冲突，目的在于提高公司人员整体综合素质和对外形象；

（五）督察培训部有权对督察过程中，发现的问题进行深入调查和分析，做好记录，并要求当事人进行整改、及时纠正，做到防微杜渐，避免事故的发生，当事人不得以种种理由回避、阻挠督察培训部的工作，如有异议，可事后向总经理提出申诉；

（六）做好对物资使用的计量的督察，尤其对材料、工程质量、进度，进行调查、核实；

（七）督察培训部工作要注意效率，对公司重大突发事件要及时汇报给总经理；

（八）督察培训部必须把反映的意见或建议进行汇总、分类、整理存档；

（九）督察培训部应将有关部门的答复或整改措施，及时反馈给总经理；

（十）督察培训部人员应严格遵守公司保密制度，严禁泄露公司商业和财务机密，违反者一经查实，按公司保密制度规定从严处理。

五、督察培训部管理要求

（一）工作要求

1、督察培训部工作要贯彻公司管理理念和企业文化，以增强企业凝聚力，促进公司经济效益的大幅度提高为根本目标，要把督察培训工作寓于日常的管理活动中，随时与部门负责人进行沟通并为他们的经营管理服务好，寓监督培训于服务中；

2、督察培训部应站在公司全局高度看待、分析问题，对日常监控、培训所取的资料、证据、数据等要做到高度保密并进行综合提炼，系统分析；

3、督察培训部一方面对督察、培训结果采用内部传达等形式公开，另一方面对未定性的问题和举报人员保守秘密；

4、督察培训部在日常工作中，收集的信息要准确及时，客观公正，不但要报喜，更要报忧；培训工作既要全面，又要突出重点；

5、督察培训部平时应做好自查工作，自查内容包括：本部门各岗位员工的职责落实情况、员工工 作的进度和完成质量情况、安全生产情况、公司各项制度落实情况等；

6、督察培训部在履行职责的过程中，若遭到打击报复、诬陷，应对打击报复当事人予以降级、降职、降薪和辞退的处理；

7、督察培训部成员不得以自己的特殊身份参与商业活动，督察培训部应将本部门工作开展情况每月呈报总经理一次；

（二）督察培训部素质要求

1、具有丰富的理论知识和实践经验，具有较强的观察问题、分析问题、处理问题的能力；

2、具有比较丰富的企业管理能力，熟悉企业经营程序，具备较强的独立工作能力；

3、作风正派，办事公道，反映问题客观、公正，勇于抵制各种歪风邪气，敢于同破坏公司经营管理制度的行为作斗争，忠诚于公司的事业，具备良好的职业道德和较强的责任心；

4、具有较强口头和文字表达能力，能迅速、准确地完成总经理赋予的工作任务，有较宽广的胸怀，能虚心听取各方面的不同意见，遇事沉着稳重，讲究工作方法和战略战术，严格遵守公司商业机密。

六、奖 惩

（一）在组织督察和培训中，为公司可持续发展和员工整体素质的提高作出了重大贡献，公司给予500-1000元奖励；

（二）凡在监督检查工作中，为了给公司挽回重大损失或因维护公司利益，而遭受委屈，仍能任劳任怨的工作，忠诚于公司事业的员工，公司将给予200-500元奖励；

（三）监督检查结果，将作为各部门员工工作目标考核，发放奖金依据之一；

（四）对工作不负责任的，滥用督察权，对员工进行打击、报复、谋取私利，违反公司规定的，公司将予以降级、降职、降薪处理、情节严重的予以辞退；

（五）对检查出的问题不在规定时间内整改或故意拖延整改时间、整改敷衍和拒不整改的，无故不参加培训的，督察培训部将处理意见上报总经理审批。

七、附 则

本制度自下发之日起实施。

督察培训部

二〇一三年四月十六日

第三篇：环保总队培训部制度

环保总队培训部自成立以来，在新老志愿者的共同努力下，“招新培训”和“绿色沙龙”都在定期较好的开展，为了加强培训部内部建设及沟通交流，促进培训部更好地与总队其他各个部门进行分工合作，现制定以下制度简章：

本制度依据：广州青年志愿者协会相关规章及环保总队相关管理制度.本制度范围：本制度仅适用于总队培训部所有志愿者成员（包括将来加入培训部的新成员）.本制度内容：

3-1.培训部人员结构:1名部长(现任----文文);4名副部长(现任----echo,空缺3人);成员志愿者若干名.3-2.培训部人员职责:

3-2-1.部长负责与总队各部门之间沟通协调、招募新成员、对总队事务中培训部相关事务进行总结安排;

3-2-2.副部长负责与部长共同协作，与成员沟通安排总队分配的相关事务;

3-2-3.成员志愿者配合部长及副部长开展工作.3-3.培训部定期见面会议制度:固定每学期（即每半年）举行一次，以见面沟通的方式进行，达到认识新成员，加强老成员之间的沟通的目的。同时在内部会议上讨论培训部未来的发展方向，以及运作方式，让各位成员有更明确的目标和责任。

3-4.培训部不定期群组会议制度:部门的各种小型会议旨在讨论与部门相关的各项活动的开展，会议形式可采用qq群聊天的方式等，可依据具体情况界定,会议组织者须在开会前至少提前一日通知到各位该次需参会人员。

3-5.培训部通知及响应制度:平时的各项任务通知等都通过培训部qq群、或群邮件，群内成员接收到群邮件后须给出一定的回应，尤其是在总队交给部门一些任务，需要大家共同完成的时候。培训部的重要通知将通过qq群邮件发布，请群成员尽量保持每周一次以上查收qq邮箱。

3-6.培训部新人培养制度:总队的招新培训活动在培训部成员前期的共同努力下已经进入轨道，感谢大家的努力，但考虑到志愿者团体的特殊性和流动性,希望新加入培训部的成员能够在加入培训部之日起2个月内参加一到两次招新培训，以保证熟悉招新培训流程，从而使自己尽快胜任总队招新培训的工作。

3-7.培训部活动维护制度:由培训部负责的总队大型活动之一“绿色沙龙”，请各位成员尽量抽时间参加。一方面和总队各成员相互之间更加熟悉，另一方面对我们的环保知识也是一个丰富的过程，能够更好地完成对内以及对外的环保培训活动。

3-8.培训部成员奖惩制度:按照总队相关奖惩机制执行，同时，对工作表现积极的可提升副部长部长及向总队相关负责部门推荐晋升。

3-9.培训部成员参与总队相关活动或与相关部门有工作往来时，应尊重总队其他相关部门或活动小组的制度及规定。

第四篇：党校教师队伍建设制度及实施办法

为进一步加强党校教师队伍建设，提高党校教学质量，规范兼职教师聘用工作，根据《干部教育培训条例》和《中国共产党党校工作暂行条例》关于兼职教师队伍建设的有关规定和要求，结合学院和我系干部教育培训工作实际，现制定机械工程系党校教师队伍建设制度及实施办法。

一、教师的选聘原则和依据

党校聘用兼职教师应遵循按需聘请，保证质量，注重效果的原则。依据《河南工程学院党校入党积极分子培训班工作规范》的要求，根据教学内容和教学需要，主讲教师在全院已经受聘党校教师的范围内选聘，辅讲教师在机械工程系相关专业的高学历中青年教师中选聘。

二、党校授课教师聘对象

1、本系党政领导；

2、学院职能部门中层领导干部；

3、其它系或单位党政领导；

4、“两课”教师；

5、本系中青年研究生以上学历且专业相关的党政工作人员，或者中级以上职称的党政工作人员；

6、外聘专家、学者。

三、兼职教师必须具备的条件

1、兼职教师必须具备良好的思想政治素质，坚持四项基本原则。

2、热爱党校教育事业。

3、身体健康，治学严谨。具有丰富的教学经验和较强的管理能力。

4、一般应具有研究生以上学历，或中级以上专业技术职称。

四、兼职教师的职责

1、关心、支持系党校的教育改革，对党校的建设与发展提出合理化建议。

2、承担某些教学任务和教学指导工作，促进党校教学、科研和教学管理水平的提高。

3、在党校科研实践、教育实习等方面给予指导和支持。

4、结合党校的教学、教学管理工作开展科研活动，不断提高教学质量。

五、对教师的要求

授课教师根据要求进一步细化授课计划，并按照拟定时间、拟定地点认真组织教学。教学任务结束以后，要将教案或总结及时报系党校办公室归档。

六、授课方式

以提高学员党的知识、政策和政治理论素质为目的，主要采取集体授课方式，鼓励采取多种教学方式授课；选取培训基础较好的教育培训实践基地；或组织相学员到实践基地学习、培训、调研。

七、建立教学反馈制度

对兼职教师的每次授课及时征求学员意见，并将学员反馈情况与兼职教师交换意见，确保教学效果。

八、建立兼职教师信息库

将兼职教师的基本情况、聘用时间、授课内容和时间、教学反馈等内容作好记录。兼职教师原则上一期一聘，由学院给予适当的经济补助，适时做好兼职教师考评工作，表彰优秀兼职教师。

第五篇：培训部教师述职报告（推荐）

培训部教师述职报告

总校领导你们好：

我是xx分校的xx，无论是经过层层的面试进入负责人还是来到xx分校。

我的内心里真的有很多感触也有很多想说的话在这里陈述一下。

一次偶然的机会我来到了xx,带着那一份手写的简历加了面试,并且我很幸运被录用了.当时我只不过图着校长的工资比教师高,并没有想过我可不可以胜任这个职位,我面试的时候也是很随意的一个态度,结果我被宋总狠狠的批评并且指出我面试的时候哪里做的不到位.我当时立马调整自己的心态,我不能这样对待这份工作.在后来的招聘期我和xx的老员工包括和宋总的相处感觉来到这里我不再是个打工者,在这里我可以得到更多的锻炼并且可以得到最真诚的友情.一步一步的走来一次一次的深入了解xx.就这样我坚定的留在了xx.每个

友情,兄弟情伴随着我度过了招生期.这段时期是最苦的.但也是我最快乐的时候.每天我的队友们都是那么的拼命.看着他们人都是精神抖擞的,他们的那种不怕苦不怕累精神真的感染了我也感染了很多家长.我有时侯感觉真的不如他们.那一段时间我感觉我快受不住那种苦了.但他们却没有一个人在我面前说苦说累.我也在不停的问他们可以承受吗?都是用一个很坚定的微笑和点头来回答我.或许是他们累的没有力气说话,因为他们要留着力气去说服家长.有时侯我感激自己真的不如他们,也是他们的那种拼劲影响了我.没有完美的个人只有完美的团队.只因为我们彼此的鼓励,彼此的支持,我们都走过来.每个人脸都是那种带着疲惫并且很开心的笑容.还记得每次每次早上跑步的时候我们的口号是那么的响亮.后来总校接到了投诉电话,说我们早上跑步口号声音太大了并且太早了.这种精神当然也感染了很多家长.我们的努力当然也取得了很好的成绩.真的那一份共同经历过痛苦的感情是无法言语的.当然也也经历了很多不愉快的,但站在我这个角度我也有很多无奈,有时侯我真想扔下这个位置.但那一份责任在我肩上担着我不能那样忍着自己的性子来.因为我是这里的负责人.每个时期都有不同的问题,好不容易我们都熬到了幸福的授课期,没有想到会遇到更多的问题我有时侯感觉自己真的是忙不过来了,那种压力要比授课期的时候大的多.要面临着不同家长,很多棘手的问题让我不知所措.我不知道该怎样去处理不知道该怎样去应对.每天都是绷紧那一根神经.,每天都有家长找到我谈到退费问题每一次我都需要跟家长解释,并说服家长,家长才同意再上一周试试.还记得那一次有一个同学来找退费,我把她叫到办公室跟她来的还有一个女孩.她们都是九年级的并且学习成绩很好.我问他离开的原因,她并没有说什么有关学校的事情.当我给他说“如果不是学校原因的话我们这里是不退费的”她沉默了一会儿,才说出真正的原因,我也给他解释了,这样并不是为难他只是想知道我们这里出现什么漏洞,还有那里做的不到位,我们这里会作出改进.她也说出了些原因.我也说出了一些改进办法,她也只是轻描淡写的说我感觉这里的老师都是不分主次,毫无经验.我也承认我们xx虽然还很年青我们拥有的不是那些陈旧的授课经验,而是无限的激情和热心.我们有自己的学习方法有的是适合目前学生的授课方式.我们很年青但我们都在努力.永不放弃是我们的座右铭.我相信用我们的激情可以感染她.但是很失败我没有留住她,我不止一次的说出请给xx一个机会,我们这里会作出改变.看着她那么坚决的表情.我也只好忍痛给她退费.真的是很心痛,因为他们是我们的老师辛辛苦苦的风里来雨量去的招过了的.真的是那么辛酸.亲自送走那个学生后,又有一个学生过来找我退费,她是刚才那个女生的同学.我同样也问她很多话.最后向她鞠躬请求她再给xx一个机会.我不想让老师辛苦招来的学生就这样给走掉.我更害怕产生一种效应.导致最后九年级就那样给散了.当然她也同意了给xx一个机会,后来也是班上一个学习很用功的一个.有时侯我真想躲在教室里当一名教师,在课堂上课的时候也是我在后期中最 轻松的时候,可以不去面对那些性格不同家长还有后勤的那些烦事情.作为一个负责人我知道不应该逃避应该勇敢的面对.虽然很烦但必须坚持.当然这里也有很多开心,很多感人的事情.其实在这里本身就是矛盾的综合体.烦恼与开心相伴,舍得又舍不得.有时侯真的想赶快结束,当真要结束的时候有开始想让时间停住脚步.当我到了一二年级的时候那些孩子都特别喜欢和开玩笑,有的拉着我的衣服说她渇了,还有的爬到我的背后让我背他,还有的骑在我的腿上口中不停的喊着“驾”好像骑马一样.我坐在他们中间真的很开心,有的老师说好像他们爸爸一样.我也有那种感觉.真的很喜欢他们.当他们问我最怕什么的时候,我说我最[怕你们生病.真的,那是发自内心的一个答案.因为前几天有很多孩子因为在学校太热而生病最后退学了.我也不知道为什么那样说,这个答案是脱口而出的并没有思考,当然他们都还小我的答案他们听不懂.还一直问我怕不怕蛇,怕不怕老虎......那种表情透露着好奇更透露他们的天真可爱.现在回想起来我也才明白那里面含有多少感情.我真的很喜欢他们,他们真的很天真很可爱.真的怕他们生病离开.因为他们比较小也比较乱所以我在他们班的时间比较多一点.看着他们上课比较乱的时候我都会去严厉的管教，真的有一种做父亲的感觉，但是孩子不明白我为啥会变化那么快，我的严厉开始让他们说我是坏老师，他们都说讨厌我，我其实内心也很难过，知道他们还小不懂事所以稍微有点得到了安慰。那一天我收到了他们的很多礼物都是一些很简单的画上面写上自己的姓名和我的名字，当然上面写的是陈老师。心里真的很酸当然也很感动。还有一次是我在维持九年级的课堂秩序的时候，方法不对，也伤害到了那个女孩，当时的的我真的是对事不对人的，但却是是伤害到她的自尊心，我下课的时候想跟他解释一下，由于天

公不作美，要下雨了我就马上组织放学了也没有能过和他谈心。后来我们两个谈了很长时间，彼此诉说着自己的苦，她认为我是针对他们的，说我在怀疑他们。当然我并没有想那么多。

后来我向他鞠了一躬，向他道歉时候我们都哭了，真的他也真正的原谅了我。我也真正的舒了一口气。很多心理的话也找到了倾诉的对象，我身在这个位置上面有很多不得已，我也想给他们留一个好的印象。这也是我来到出山镇一个美好的回忆。有时候真的很羡慕班主任，看着他们跟自己班里面的学生关系那么融洽，我却是很失落，因为工作原因我跟她们的沟通真的很少。出现在他们面前的是一个像包公一样的判官校长，他们有很多都怕我，我其实也真的很无奈。但然我也收获了很多友谊以及很多经验，真的也成长了很多。

我跟老师的关系我感觉处理的也不是很融洽，总感觉没有走近他们内心里面，所以他们也对我不是很了解，有什么事情也不愿意跟我说，我有时候感觉跟她们真的很疏远，当然这是在授课期的时候，招生期的时候真的是很融洽，彼此可以为对方考虑，患难见真情。那个时候我们一起吃饭一起下乡。彼此也建立了很深的友情。可是到了授课期的时候各自班主任都在忙着个班的事情，我这里也没有组织过调动积极性和促进交流的活动，这也是我的失职，当然也有很多感情很深的人。我好像真的在这方面很欠缺。这也是我需要多锻炼的地方。

工作中我有很多做得很不到位，我没有将工作与生活分开，感情与原则没有分清，工作中很多事情没有责任制。导致后期教学工作有点乱。在这里也做一下自我批评。总结如下：1管理上面存在很大漏洞，没有真正落实安全、卫生、纪律的督察。2.与老师沟通了解不够，没有真正的跟老师谈心，很多事情我的不了解。导致后期老师的积极性不高。影响到团队的凝聚力，到了后期似乎没有了团队荣誉感。3.没有积极的去落实总校分配下的任务，总是在最后才完成，这也是我的工作失职。

在这里我真的收获了很多，也感悟了很多，这些简单的话语真是很难来表达我的心情。