党校教务处制度

第一篇：党校教务处制度

教务处工作制度

一、集中学习制度

1.集中学习原则上一周一次，每周四上午举行。如有特殊情况需提前或延期，由办公室另行通知。

2.集中学习内容由教务处负责安排，并做好学习记录。学习形式可采取专题讲座、重点内容解读、收看电视、影像或远程教学等多种方式。

3.全体教职工要按时参加集中学习，遵守学习纪律，并认真做好学习笔记。要求每人每学期写出2篇心得体会，笔记不少于1万字。教务处要对每个教职工的学习笔记进行检查，并及时公布检查结果。

4.集中学习的组织考勤由办公室负责，教职工必须按时参加学习，不得无故缺席、迟到、早退，如有特殊情况不能参加集中学习，应向科室负责人或分管领导请假，由科室负责人告知办公室。集中学习的考勤结果要归档并作为年终考核的依据之一。

二、电脑网络学习制度

1.全体教职工要积极参加电脑网络和远程教学的集体学习，同时充分利用办公电脑网络和家庭电脑加强自学。

2.教务处负责选择学习内容并组织集中学习。3.电教中心负责提供远程教学课程及相关资料，并做好收听、收看学习的准备工作。

4.电脑网络或远程教学集中学习每月举行1--2次，教务处要做好学习记录和考勤工作。

三、参加专家讲座制度

1.全体教师应积极参加县、校举办的各种类型的专家专题讲座活动。办公室负责活动的联系与安排。

2.教师参加学习活动，应认真做好学习笔记，并遵守学习纪律，不得无故中途退场。

3.教师因事不能参加，应由所在科室负责人告知教务处；无故不参加者，按旷工处理。

4.教务处应认真做好教师参加学习活动的记录，并作为年终个人参加集体活动考核依据之一。

四、外出进修培训制度

1.积极鼓励和支持教职工参加各种形式的业务学习、进修和培训。每年至少要派出6——10人次的教师到上级党校或培训机构学习。

2.教师外出进修、培训，由教务处和相关科室负责联系。教师外出进修、培训需填写进修培训登记表并由教务处统一归档管理。

3.在外学习、培训教师必须遵守培训纪律，认真学习，做好学习笔记。

4.外出进修、培训的教师，回校后须向分管校领导和所在科室或全体教工汇报进修、培训情况，并将相关培训资料交教务科和相关科室存档。

五、学习交流研讨制度

1.学习交流研讨每学期至少举办一次，由教务处具体组织实施。

2.学习交流研讨内容可结合国际国内形势、重大事件、重要会议或每学期的相关课程或其他热点、焦点问题，由教师个人自报专题，或由组织指定。教务处根据学校工作情况具体组织研讨。

3.教务处在研讨时间确定后要提前一星期将学习交流研讨内容通知全体教师，所有教师都要根据研讨内容查阅相关资料，认真准备，积极发言，确保学习交流研讨的效果。

六、教师授课试讲制度

1.授课试讲对象为初次讲课的教师；担任新教学内容的教师；因教学效果较差而停止讲课的教师；长时间脱离教学岗位又重新讲课的教师。

2.试讲教师应提前一星期向教务处提出试讲申请，教务处根据课程内容和教学实际具体组织实施。

3.教师试讲时间一般不少于一个课时，试讲方式按专题讲座的常规讲课方式进行。

4.全体教师如无特殊事由均须参加试讲教学评议，并认真填写试讲教学评议卡。有关科室负责整理汇总，并将评议结果反馈给试讲教师本人。

5.试讲效果较好者，将择优选用并根据教学内容的实际需要参与主体班次教学或函授教学；试讲效果较差者，应暂缓讲课。

七、教师听课评议制度

1.教师听课评议至少每学期举行一次，听课评议范围包括本学期所有有授课任务（包括主体班次教学和函授教学）的专兼职教师。听课评议内容包括教师备课、教案、教学内容、教学方法、课件、板书等）。

2.听课评议由教务处具体组织实施，听课时间至少为一个课时。

3.教师要按时听课，认真填写听课评议卡。

4.听课结束后，教务科要及时组织评议，听课教师要积极发言，提出意见和建议，评议结果要及时反馈给授课教师本人。

5.如无紧急公务或遇特殊情况，并未经分管领导批准，一学年缺席一次听课评议的教师，下年度不再安排授课任务。

6.教务处要对每学期每位授课教师的听课评议结果整理归档，作为教师择优讲课或考核评优的依据之一。

八、学员听课评议制度

1.全体教师每学期所授课程，包括主体班次教学和函授教学，都要进行学员听课评议。

2.教务处和函授部分别负责组织主体班次和函授班次学员的听课评议，每学期至少一次。

3.学员听课评议可采取填写评议卡、召开座谈会和个别征求意见等多种形式。评议内容包括备课情况、教学内容、教学方法、板书、语言表达等。

4.教务处和函授部要对学员评议情况进行整理汇总，评议结果要及时反馈给授课教师。

5、教务处和函授部要对每位授课教师的学员评议情况收集、存档，作为教师评优、年度考核和函授教师聘用的依据之一。

九、教师结对帮带制度

1.凡从事教学工作，但不具备讲师职称的年轻教师要和优秀教师（包括高级讲师和讲师）形成结对帮带关系。结对帮带原则为双方自愿结合和教务处统筹安排。

2.指导教师应尽职尽责。积极帮助青年教师确定课题，分析研究教学内容，审查规范教案或讲稿，耐心传授讲课技巧和方法，并尽可能在年轻教师初次讲课时，跟班听课，提出改进意见，帮助年轻教师不断提高教学水平。

3.青年教师要谦虚好学，努力丰富自己的教学艺术和教学经验，对指导教师所授课程要尽可能坚持跟班听课，随时听取指导教师的教学指导。4.教务处应负责对教师的结对帮带情况进行随时了解和检查，并在每学期对检查结果进行通报。

十、竞争上岗授课制度

1.每学期根据教学计划和授课任务，由教务科具体组织实施竞争上岗授课活动。

2.教师竞争上岗讲课按个人申报、科室推荐或校委提名产生授课人选，每个专题或教学内容确保有两名以上的竞争人选。每个教师竞争上岗讲课时间为一个课时。

3.教师竞争上岗讲课的考核评议内容主要包括：教学内容设计的针对性、启迪性、创意性、信息量；教学内容的切入点、重点；教学方法的运用和把握；教师授课的逻辑性和语言表达能力以及教态、板书等。

4.全体教师均须参加对教师竞争上岗授课的考核评议，并认真填写考核评议卡。教务处根据考核评议结果确定正式授课教师。

十一、自选课题讲课制度

1.每位教师每学年至少自选一个课题，将作为集中学习的专题讲座或开展学习交流的研讨课题。

2.课题内容要选择与党校教学相关或相近的内容，如经济、政治、文化、法律、时事、党史及业务知识等。自选课题讲课时间至少为一个课时。

3.教师选定课题后，应主动向教务处申报，由教务处根据实际情况安排讲课或研讨。

4.教务处要负责统计每学年的教师自选课题讲课情况并将教师自选课题讲稿收集存档。

教务处工作职责

一、拟订学年、学期教学工作计划，会同各部、室、站拟定招生计划、办班计划及各教学班任课教师配备方案。

二、做好教师考勤记录，了解学员情况，掌握教学动态。

三、开展教学研究和改革，负责科研成果的考核和评定，交流信息，总结经验。

四、组织教师到基层调查研究，参加社会实践活动，实现理论和实践的结合，使教学、科研工作提高到一个新的水平。

教研工作制度

一、科研室承担科研课题申报立项工作。

二、教研组和教师个人，均须确定研究课题。课题要贴近教育教学实际，研究内容和攻关目标明确。

三、对课题建档，并做好各课题的管理和资料建档工作。

四、定期召开课题组会议，对各课题组的工作情况进行分析总结，指出下面研究的指导意见和建议。

五、组织评估小组对课题进行评估验收。

六、课题经鉴定研究获奖的学校将给予奖励，并适时在校内推广与向上级推荐。

七、负责教师培训学习等相关事宜。

教学管理制度

一、认真钻研教材，广泛收集材料。胸存全册，有总体安排；备好每节课，有重点难点。

二、开展说课听课活动，互帮、互学、互研、互评，每周开展一次教研，每周互听两节授课。

三、讲课要突出重点，解决难点，联系实际，引人入胜，可采用讨论式，谈话式教学方法。

四、课后要布置书面作业或口头作业，要及时检查辅导，及时听取学员反馈意见。

五、端正考风，严肃考纪，严禁 徇私舞弊。监考教师要尽职尽责。

六、培训班结束后每个教师要收集学员建议、写出总结。

教师进修及基层锻炼实践制度

为积极开展基层调研工作，全面提升党校教学质量，我校根据自身实际和教学需要，紧紧围绕县委、县政府中心工作，扎实开展调查研究活动，主动为县委、县政府决策当好参谋。

1、每次调研必须精心选题，把科研课题与教学专题结合起来，让教师带着调研课题下去，有针对性地研究，以增强调研效果。扎扎实实下基层开展调研活动

2、教师调研活动时间的选定不得与学校工作相冲突。若因课堂教学必需准备的资料，必须经分管领导同意后，方可离校。

3、每年教师必须下基层开展调研活动，调研时间不得少于1个月。撰写一篇科研论文或调研报告。

4、调研过程中，要严守校规校纪，注意安全。调研结束后，集中精力撰写好调研文章，报送县相关部门。

5、每年终对在科研方面有较突出成绩的教研人员，进行科研成果奖励；对没完成科研工作的教师给予一定的惩戒，以鼓励教师多出科研成果。

教学工作制度

教学是党校的中心工作，为了较好地完成教学计划，提高教学质量，使教学工作不断地走向科学化、规范化，特制定以下制度。

一、教师任课，要服从教务处的安排，积极接受教学任务，严禁扯皮推诿，消极怠教现象。

二、教师在备好课，写好教案基础上方可上课，教务处要事先检查备课情况。

三、凡举行干部培训、函授辅导，要进行课前说课或试讲，经教学研讨，民主评议，个人修改教案后，方能登台讲课。

四、教师要虚心听取学员的意见，注重教学效果，做到互教互学，教学相长。

五、教师要积极参加各种教学活动及外出进修，经常相互开展教学研讨，进行教学经验交流。

六、教师上课，要遵守讲坛纪律，讲政治、讲党性，不得利用讲台散布各流言蜚语、封建迷信、淫秽色情等与教学无关的内容。

七、教师要认真评改作业，写好读书心得，严格按评分标准评定论文，并写出有关记录或报告。

八、教师要主动参加各种社会调研活动，要写出调研或考察报告，掌握第一手资料，做到教学和实际相结合。

科研制度

为了提高我校教师队伍的理论素质和教学水平，进一步发挥科研为教学服务，为县委、县政府决策服务，为物质文明、政治文明、精神文明服务的作用，加强对我校科研工作的管理，推进科研工作上台阶，特制定下列制度：

一、教务处要根据我国、我省、我县的经济、政治、文化和社会发展的实际，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足理论的发展和创新，从改革开放，建立和完善社会主义市场经济，加强社会主义现代化建设，加强社会主义民主法制建设和党的建设等方面，及时拟定本年度的科研计划，订出科研提纲，供全体教师参阅选题。

二、科研论文或调查报告、考察报告，要求观点正确鲜明，能体现出理论文章的现实性、政治性、理论性、逻辑性四大特征，切忌脱离实际，要注重实践性。

三、在撰写科研论文过程中，要尽可能搜集第一手资料，从中找出规律性的认识，进行理论创新。

四、严禁剽窃、抄袭他人研究成果，防止利用网络信息下载、拼凑论文，一经发现以侵犯他人知识产权处理。

五、论文写作，反对雷同现象，倘若存在“完任务”、“交差”应付的现象，两篇文章基本一样的不能作为其该年度的科研成果。

六、科研论文，不限篇数，凡有研究能力的要尽可能多地出成果，多产精品。

七、凡在各级报刊发表论文的，给予一定奖励。

八、教务处要定期组织教师，进行专题研讨，相互交流，共同提高。

九、科研论文由教务处统一存档管理，作为教师年终考评或晋升职称的条件。

十、科研成果以撰写论文为主要考核依据，每位教师都要进行研究，中级职称以上的教师必须按计划完成科研任务，没有特殊原因，而未完成的，按《年终考核办法》处理。

教师业务学习制度

为适应新形势下做好大规模、宽领域、多层次培训干部的要求，建设一支理论素质高、专业素质强的教师队伍，特制定本制度。

一、党校教师的业务学习可分为：党校系统或高等院校进修学习，外请专家讲座、业务自学和互相交流。

二、党校教师到党校系统或高等院校进修学习，有学校根据师资队伍培训要求，有计划安排。凡是进修学习的教师，必须自觉遵守学习纪律，集中精力学习专业知识，提高自身业务能力。

三、根据教育需求，学校定期或不定期聘请县外专家学者或是县内机关部门的业务领导，专业技术人员到党校讲课，为教师队伍补充知识。

四、教师要充分利用好学校现有的党校系统远程教学网站、互连网、图书室等教学资源、加强平时业务学习。除了平时分散自学外，每周四上午定为集中业务学习时间，集中学习由办公室、教务处统筹安排或请专家讲座或选定专题，党校教师轮流主讲，相互交流，教师必须认真做好业务学习笔记，教务处每季度检查一次，并做好记载。

听课制度

一、学校领导必须强化教学意识，把听课工作纳入学校管理规程的轨道，作为掌握教学动态，提高领导管理水平和业务素质，提高学校教学质量的规约性制度。

二、学校校级干部每学期听课不得少于30次，教务处领导每周不少于2节次，并在听课笔记本上认真作好听课评课记载。

三、听课教师，都应准时进入教室，且不得中途退出课堂。

四、听课过程中，不与其他老师谈话，不做任何影响教学的事。

五、听课过程要有记录，课后要交换意见。学年组每月查一次听课笔记。

备课制度

一、任课教师应按教学大纲要求和本学科的任务，认真备好课。不写教案不能进课堂上课。

二、开学前一周分教研组学习大纲，根据大纲通读全册教材。开学后应按单元进行备课，明确单元的教学目的、要求，找出具体的重点、难点、关键。明确教法、板书设计等。

三、要求经常超前一周备课，不得教一节备一节，不上无准备的课。每一课时都应写出教案。

四、教师要全面了解学生的学习态度、知识基础、接受能力和学习习惯。

五、通过知识的传授进行思想政治教育。

六、检查教案，不合格或上课无教案的按有关奖惩制度处理。

上课制度

一、教师要提前在教室门口等候，在预定时间，开始上课。

二、讲好课是提高教学质量的中心环节。每个教师必须以高度的责任心，较高的知识水平和科学的方法上好每节课。

三、要根据大纲、教材和学生的实际，确定每节课的教学目的。教学目的要明确、具体，包括知识教学，能力培养和思想教育。教与学始终要围绕教学目的进行。

四、传授知识要准确，教学内容必须符合科学性和思想性，处理教材要突出重点，分散难点，抓住关键，保证知识的系统性。实验和演示要规范，提高课堂教学的实效。

五、灵活运用多种教学方法，且恰当灵活，充分体现“启为主导，学为主体”，达到“启得自如，学得愉快”。

六、努力提高课堂教学的基本功，如语言准确、鲜明、生动板书工整，字迹端正，布局得当，条理清楚。

七、教态端正，表情动作优美自然，富于情感，有感染力。

评课制度

教学是学校的中心工作，教学的效果如何，很大程度上取决于教师上课质量如何。为加强对课堂教学督促，提高教学效果，学校制订评课制度。

一、学校领导坚持评课，做到校长每周评1—2节课。

二、主管副校长、校务主任每周评2—3节课。

三、学校公开课实行课后当众评课的方式，充分肯定优点，提出改进意见，交流不同见解。

四、年级公开课后，本组内教师进行评议，主管副校长、教务主任参加评议。

五、通常情况下，学校领导听课后，都要对所听课程给予简要评价。

“四课”制度

一、备课

1、教师要及时领取教材与教案本，一般要求提前半月或一个月开始备课。

2、教师备课要在通读、全面领会教材内容基础上，把握教材难点、重点和疑点，结合学员实际，写出教学方案。

3、教案要写出教学目的、教学要求、教学内容、教学步骤和方法。

4、教学内容要求紧扣教学大纲，重点突出，解疑释难，做到教案切实可行。

二、说课

1、说课是检查教学准备工作的一种手段。通过课前说课或试讲，了解教师课程准备情况。要求教师讲清课程和主题、纲要及方法等，严防草率应付。

2、说课要求教师作好充分准备，要带备课本和教材等，要高度重视，认真对待。

三、听课

1、教师听课要记好听课卡，结合授课教师教学的全过程，肯定成绩，提出问题，进行教学研讨，写出自己的意见。

2、听课要做到：一听、二看、三思。听授课教师的叙述表达能力；看授课教师的言谈仪表和板书状况；思授课教师教学过程的观点是否正确，语言是否规范，思维是否合乎逻辑，教学的可取之处是什么，问题在哪里。

四、评课

1、评课是对听课情况的综合反映，是对教师教学过程的评点。要做到：认真、严肃、敢于直面问题、畅谈见解，反对只顾面子和个人感情，不敢说实话，讲实情。

2、被评教师要虚心接受大家的意见，不断修正教案，提高教学技巧和水平。

第二篇：教务处制度

教务处制度

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发表日期：2007年4月17日

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第一部分

文明服务公约

“五 化”、岗位职责具体化，管理服务规范化；、工作质量标准化，运行操作程序化；、业务工作电子化，教学档案条理化；、教学督察经常化，考核评估严格化；、各项学习制度化，对人处事文明化。

“六 制”、首问责任制――学生和教师到教务处咨询或联系工作耐心解答，尽力解决；、主岗辅岗制――人员按岗位流动，熟悉各环节工作，避免“因人断事”现象；、内部考核制――按照岗位职责，实行考核，奖勤罚懒，拉开差距；、经济责任制――正处长为第一责任人，加强勤政廉政建设；、一票否决制――如有违反四项基本原则或重大政治问题者，一票否决；、政务公开制――加强和保证教学管理制度和信息公布、公开和公平

第二部分

教务处工作职责范围、负责拟定全校本专科教育教学工作计划，制定教育教学有关规章制度，研究并拟定全校本专科教育教学事业发展规划、专业设置和调整，并组织实施。协助制定学校招生计划。、组织制定全校本专科培养计划、各门课程教学大纲等，并协调与组织实施。、负责全校教学工作量的计算和核编工作。、负责组织本专科教学质量的监督和检查工作。、负责教学成果奖（含优秀教材奖）、优秀教学奖的组织、评审、推荐等工作。、负责组织全校本专科教学改革试点以及专业建设、课程建设、教材建设的立项、实施工作。、组织制定专业实践教育相关教学文件，并协同各学院（系、部、中心）检查各项工作和质量。、负责制定实验实训室建设规划并组织实施及监督。、负责全校本专科生成绩管理、学籍管理等工作。

10、负责安排本专科的课程表、考试日程表；统一调度教室；掌握全校教学动态。、负责本专科教学业务费、教学设备费、课程建设费等经费的编制预算、实施操作工作。、负责接收与管理校外进修生、旁听生工作。、负责全校本专科生教学情况统计、教学信息发布、教学文件整理与归档工作。、负责办理毕业生出国留学学籍材料证明。、负责本处的岗位责任制的建立和实施。、积极开展两个文明建设，搞好创建文明单位活动。、完成学校及上级有关部门交办的其他工作。

附：教务处各科职责范围

教务处综合科职责范围、起草工作计划、工作总结和处内一般文件。、文件收发、传阅、催办、归档。、处内办公经费运转，办公用品申领、购置，财产保管、立卡等。、接待校内外来访，处理一般日常事务。、参加有关会议，做好记录及会务工作。、办理出国成绩证明和学历证明。

7、教学档案的归档工作。、受处长委托协调其他科室的工作。、处长交办的其他工作。

教研科职责范围、组织制订全校本专科专业建设规划，负责专业申报及专业管理。、负责组织全校本专科培养计划的制订和协调工作。、负责全校本专科教学任务(含公共选修课)的编制、下达、反馈及修订。、负责组织教学改革（含专业建设、课程建设、教材建设）的立项、实施、管理验收（鉴定）工作。、负责组织教学成果奖（含优秀教材奖）、教学优秀奖等奖项的评选工作。、负责组织教学质量检查；督导开展教学评估工作。、负责科内各种教学管理文件、材料的整理与归档工作。、处领导交办及与处属科室协办的其他工作。、负责教学工作量计算。、负责开展各类教学研究工作

教务科职责范围、负责新生学号的编制及名册的编印。、负责组织全校本科选课(排课)、重读班。、负责编制全校本专科教学课程表。、负责全校教室资源的调度与使用。、负责全校学生的外语专业国家四、八级，非外语专业国家四、六级考试。、负责组织全校本专科学生的成绩登录、管理及归档工作。、负责全校本专科学生的学籍管理(休学、退学、转学、复学、免修、免听)。、负责全校本专科学生毕业资格、学位资格的初审，毕业证书、学位证书的核发、登录及归档。、负责接受旁听生事项、负责科内各种教学管理文件、材料的整理与归档工作。、处领导交办及与处属科室协办的其他工作。

实践教学管理科职责范围、负责组织制定实验室建设计划。、根据培养计划的安排，组织制定实验、实习、毕业设计（论文）等实践环节的教学大纲，并组织落实全校本专科生的实践环节教学任务。、负责全校本专科生实践环节教学质量的检查及评估工作。、检查督促实验室建设计划的落实，组织中期检查和验收等工作。、负责全校实践教学相关经费的使用管理。、负责校内外实习基地建设、管理等相关工作。、负责实验实训教学管理信息的收集、整理和分析。、负责并协助有关院系开展学生科技活动，组织参与各种技能竞赛。、负责科内各种教学管理文件、材料的整理与归档工作。、协助各院系本专科生职业资格证书培训、考试的组织管理和通过率统计工作。、组织实验实训室工作人员的考核评比。、处领导交办及与处属科室协办的其他工作。

第三部分

教务处处长岗位职责

教务处处长在校长和分管教学校长领导下，主持教务处的全面工作，协助教学校长主持学校的教育教学的经常性工作。其主要职责为：

一、认真执行上级关于教育教学工作的各项法律、法规以及方针政策，贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，严格教学管理，确保教学工作在学校各项工作中的中心地位，努力提高教学质量和办学效益。

二、组织拟定学校教学工作计划，制定教学工作各项规章制度并严格执行；参与并研究制订学校教育事业发展规划、专业设置及调整意见，协助制定招生计划。

三、组织各学院制定和实施培养计划、各课程教学大纲及有关教学文件。

四、组织全校开展教育教学改革研究，制定全校教育教学改革计划、目标和措施，开展教育教学改革经验交流，积极推广提高教学质量和办学效益的先进经验。

五、负责全日制学生的日常教学工作。

六、组织参加精神文明单位创建工作，协助做好学科专业建设。

七、全面负责教务处党风廉政建设。

八、负责教务处综合治理工作。

九、完成上级交办的其他工作

教务处副处长岗位职责（1）

在教务处长领导下 , 分管教研科工作。主要职责为：

一、认真贯彻执行上级关于教育工作的各项法律、法规以及方针政策，贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，严格教学管理。确保教学工作在学校各项工作中的中心地位，努力提高教学质量和办学效益。

二、组织全校各院系制（修）订专业培养计划，课程教学大纲，以及教学改革等工作。

三、组织校级教学成果奖（含优秀教材奖）、优秀教学奖的申报、评审等工作。

四、组织教育教学质量的检查，督导和评估工作。

五、组织新专业申报、检查等工作。

六、参与制订和完善教学方面的规章制度。

七、做好教材建设等工作。

八、负责协助做好各类教育教学评估。

九、协助处长做好与教学管理有关的其他工作。

十、完成上级领导交办的其他工作。

教务处副处长岗位职责（2）

在教务处长领导下 , 分管教务科工作。主要职责为：

一、认真贯彻执行上级关于教育教学工作的各项法律、法规以及方针政策，贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，严格教学管理。确保教学工作在学校各项工作中的中心地位，努力提高教学质量和办学效益。

二、组织拟定和严格执行学校教学管理的各项规章制度，保证全校日常教学次序的稳定。

三、加强对各院系在教学管理工作开展过程中的指导、服务与协调。

四、严格科室内部的管理，明确各岗位的职责，做到工作有目标、操作有程序、考核有标准、奖惩有依据。

五、根据教学计划组织全校日常教学工作的开展，负责排课、调课，组织各类考试、重修、选修、学籍管理、成绩管理、各类证书的发放等工作。

六、负责培训学院教学管理干部，定期交流，听取意见，不断改进管理方式，提高管理质量。

七、协助处长做好与教学管理有关的其他工作。

八、完成上级领导交办的其他工作。

综合科各类人员岗位职责

一、科长岗位、主要职责

1)负责各类发文文件内容审核，各类请示报告的处理。

2)安排教学院长例会及会议记录和会务等工作。

3)安排处务会议及记录。

4)教务处部分经费使用报销工作。

5)精神文明建设工作。

6)负责办理学生出国成绩和学历证明。

7)语言文字工作。

8)信访接待。

9)协助其他科室工作

10)完成处长交办的其他工作。、辅助职责

1)教学档案管理。

2)教务处设备管理。

二、教学档案管理岗位、主要职责

1)负责教务处教学档案管理工作。

2)负责学院（部、中心）的教学档案业务指导和检查。

3)负责各类发文文件制作与下达。

4)负责教务处考勤及值班安排工作。

5)负责教务处设备申购及管理工作。

6)负责报刊信件收发工作。

7)协助其他科室工作。

8)完成处长、科长交办的工作。、辅助职责

1)会务工作。

2)办理学生出国成绩和学历证明。

教研科各类人员岗位职责

一、科长岗位职责：）主持教研科工作。）负责常规教学检查工作。）负责督导工作。）负责抽考管理工作）负责组织制定全校总校历。）负责教学事故处理的核实工作。）负责落实召开学生座谈会及各类教学信息处理反馈。）负责新专业申报具体组织工作。）负责各类奖项评选的组织工作。

10）负责组织教研科主管工作的教学评估与检查。）参与教学研究工作。）参与教学管理信息化工作）做好本人主管工作资料整理归档工作。）做好处长交办的其它工作。

二、科员岗位职责（1）：）负责常规教学管理工作。）负责拟定制定教学计划的原则意见，编辑高职、本科教学计划集。）负责全校公共选修课统计工作。）负责全校教学任务与资源的工作量核算。）负责做好教学软件应用工作。）负责本科、高职专业建设管理工作。）参与新专业申报具体组织工作。）参与教学大纲编辑整理工作。）参与各类奖项评选工作。）参与学校各类教学评估检查工作。）参与教学研究工作。

12）做好自己主管工作资料整理归档工作）做好科长、处长交办的其它工作

二、科员岗位职责（2）：）负责双语教学管理工作。）负责各类课程建设管理工作。）负责组织本科、高职教学大纲修订、编辑工作。）负责教材建设管理工作。）负责各类奖项评选的材料落实汇总工作。）负责学生评教工作。）制定、修订本科、高职各类教学管理文件的组织工作。）参与新专业申报、各类评估检查的工作。）参与教学研究工作。）做好本人主管工作资料整理归档。）做好科长、处长交办的其它工作

教务科各类人员岗位责职

一、科长岗位职责：、根据教务处工作计划制定科室每学期工作日程安排表。、协调各岗位之间的工作，负责组织重要工作并定时检查。、制定教室教学设备的配置计划。、制定规范化管理的实施细则和有关条例，做到规范、有效，实现计算机管理。、负责教务管理信息化，标准化工作。、做好学院（系）教学管理人员的培训和业务指导工作。、提高服务意识，建立与学院联系的渠道，做到信息畅通、服务周到。、组织协调进行重修、毕业前补考工作。、及时完成处长交给的各项任务。

二、学籍管理岗位职责：、每学期做好注册学生人数统计，并于第三周前制作全校开班表和班级学生名册。、做好学生学籍异动管理工作（休、转、退、复学，免修、免听等）。、成绩管理工作：按教学班整理期终考试成绩（包括补考）；公共选修、重修成绩；毕业前补考成绩等，做好文本与电子注册的存档工作。、组织毕业生资格审查、向教委提供毕业生电子注册有关数据等；赴市教委办理毕结业证书。、开具已毕业学生学历证明和成绩单。、组织在校学生用于学籍管理的数码照片拍摄工作。、学籍管理有关文件的整理与归档工作。、协助做好重修报名交费工作及教务处的其它需要配合的工作。

三、排课和考试管理岗位职责：、根据教研科提供的教学任务信息，完成下学期教学排课工作。、每学期开学后第三周对课程表进行微调。、选修、重修、临时借用教室的调度，协调与物业部门的联系。、安排校内期中、期终考试日程表及相应的考试教室。完成社会考试（国家级、市级）的考场安排。、协助重修报名、收费工作。、协助毕业前补考报名统计、答疑、补考日程安排等工作。、制定公共选课程开班课程表，通知授课教师并向学生公布。、协助组织英语四、六级，招生考试等考试工作。做好教务处需要配合的其它工作。、配合物业部门做好使用多媒体设备的上岗培训工作。

四、信息管理岗位职责：、做好教务管理信息系统的维护、备份、升级等工作。、根据教研科提供的公共选修课，做好公共选修课的统计工作，协助做好选修报名工作，重修组织工作。、协助做好毕业前补考报名统计工作。、维护教务处教学信息网站工作，及时更新信息。、协助进行四、六级考试等重大考试工作。做好教务处需要配合的其它工作。

实践教学管理科各类人员岗位职责

一、科长岗位职责：、负责实践教学环节（实验、实训、实习、毕业环节）的日常管理、实践教学基地（校内外）建设和实验实训室的形式管理、实践教学质量管理（质量标准和质量控制）、实践教学经费的预算、控制使用、负责起草实践教学管理文件和指导性文件、负责实验实训室建设规划的建议意见及监督实施、实践教学工作人员的培训计划、实施安排以及评先奖励、负责实践教学经费使用的统计、汇总、记录的核定、负责日常实践教学的统计台帐、档案管理的核定、上级交办的其他工作

二、科员岗位职责：

1、参与实践教学环节（实验、实训、实习、毕业环节）的日常管理、参与实践教学基地（校内外）建设和实验实训室的形式管理、参与有关实践教学的各项制度的制订、参与实践教学工作人员的培训计划、实施安排以及评先奖励工作、负责实践教学经费使用的统计、汇总、记录工作、负责日常实践教学的统计台帐、档案管理工作、负责填制实践教学的报表上报工作、处领导交办的其他工作

第四部分

处工作制度

为确保学校的教育教学工作顺利有序开展，教务处根据学校整体规划要求，围绕教育教学中心有条不紊地开展各校各项工作，并将高质量完成学校交办的各项任务，为此特制定本处室工作制度。

一、政治、业务学习制度、根据学校党委宣传部的安排，结合本处实际工作情况，教务处政治学习以集中学习和个人自学相结合。双周三下午为政治学习日；单周三下午个人自学。

2、学习组长根据党委宣传部要求，负责制定一个学期的学习计划，并做好记录。集中学习原则上不得缺席，有公事向学习组长履行请假手续。、学习的主要内容：党委宣传部规定的学习资料；教育部、市教委有关教育教学工作的法律法规、文件、相关专业的基础理论和专业知识；取经学习；个人进修、培训等。

二、文明服务制度

在精神文明建设中，教务处坚持以提高人的全面素质、创文明科室、文明员工为目标。在实施这一目标过程中，强化大局意识、改革意识、质量意识、法制意识和服务意识，重在育人，贵在坚持，在改革中不断加强队伍建设，将练好内功作为育人的一项重要内容，贵在坚持是队伍素质与时俱进的前提。

根据学校发展规划的要求，教务处提出了寓各项建设于其内的新的精神文明公约。

在廉政建设中，坚持依法办学、诚信办学和以建设高效廉洁的教学管理队伍为目标，坚持对解决教学中所发生的问题采取治校必先立规，行教（进行教育）必先行规（执行制度），行规必先律己（对干部）的处事原则。在教学管理工作中，实施 “6 个制度 ”。

三、处室工作例会制度、为统一管理工作思路，及时交流工作进展和协调各项工作顺利完成，规定每周一上午为处长碰头日，交流、协调各分管口的工作进展情况和需协调解决的事情。、每月一次科长工作例会，交流一个月来的工作开展情况、下一阶段的工作任务及需急待解决的问题。、每学期召开二次全处会议，传达上级和校级有关教育教学工作精神，布置、总结全处工作。、科长必须参加每二周一次的教学院长例会，及时了解各学院（系、部、中心）的教育教学情况。

四、请示汇报制度

教务处在主管教学校长的领导下开展各项教育教学工作，保质保量完成学校交办的任务，并对校部负责。下属各科的工作在处领导下进行，并对处长负责。、本处报送上级部门的文稿、报表等，应由处长审核，请示主管校长并签发后上传。、校级教字文件，由各科主管处长审核，经教务处处长签发后报校办。．教务处制定的文件、通知等，由科长审核，经主管处长签发后发送各有关部门。．各岗位在开展职责范围内的工作（含交办任务），其预案和阶段性总结应逐级汇报。实施过程中有重大调整，应及时逐级请示。经主管处长同意后进行。

五、经费管理制度

各类经费使用管理均应按照学校财务管理制度执行。

（一）校经常性费用．受校长委托指定本处控制管理的经常性费用（限额切块经费）和专项费用，按费用的使用方向纳入相关科室管理职责范围。相关科室应根据限额切块经费管理范围，制定相应的费用指标体系（项目内容）和操作规程，并建立健全经费支出的登录、汇总工作。、本处办公费、管理费的使用规定

处办公经费，主要用于办公消耗品、处内公出等的有关支出；本着 “ 节流 ” 的原则，实用实支，保证使用，支出报销由处长审批。处长外出时，由指定副处长审批。

办公费、管理费使用情况，原则上每学期向全处公布一次。

（二）专项经费

专项经费指由教务处负责管理的专项建设经费以及学校批准划归教务处管理的专门经费。、由教务处负责管理的专项建设经费，应有教务处牵头制订专项经费管理规定，经校部批准后，按程序执行。、学校批准划归教务处管理的专项费用，应根据费用性质制定相应使用办法，并遵照执行。

六、考核工作制度

完善考核工作制度，是加强处室内部建设的一项重要内容。本处人员工作考核，按照校部的统一规定结合本处实际进行。为此，特制定教务处岗位职责考核办法。

（一）考核范围

教务处副处长及以下全体人员。

（二）考核期限

根据学校规定，按考核。

（三）考核内容

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面考核教务处人员的工作实绩，存在的主要问题和今后的整改措施。、思想政治素质：拥护党和国家的政策；遵守法律法规及学校规章制度；严于律己，为人师表；处事公正、合理；服从学校大局。、工作能力水平：具有较强的分析、判断能力，独立完成所分工的工作，对工作的开展和延续有预见性；具有团结协作工作意识和能力。、工作态度及劳动纪律：具有强烈的事业心和爱岗敬业精神，主动从全局出发调整工作思路，认真完成本职工作；认真遵守有关制度及劳动纪律，遵守学校规定的考勤制度；工作积极，不拖拉。、工作实绩：按时、出色的完成本职工作，工作有鲜明的特点；善于总结经验，工作有深度、有独创性和推广价值；没有因个人原因造成的工作事故及其它失职渎职行为。

（四）考核程序、个人总结及自评（10 ％）

个人总结应包括所在岗位的各项职责履行情况，重点突出本人一年来工作的显著成绩、工作创新内容及上整改措施的落实情况，指出本人本中存在的主要不足之处和需改进的问题，并提出下一的整改措施。、本处人员互评（10 ％）、相关人员考评：教学院长（30 ％）、教学干部（20 ％）、处长考评（30 ％）

（五）考核公示

考核结果，处领导必须与被考核者见面谈话。考核优秀者名单，由处领导在全处大会上宣布。

（六）奖惩措施、考核优秀者，由处推荐参加校部先进个人评比（进教务处工作未满一年者，不参与推优）。、内部分配结合考核结果适当拉开差距。、重大事故责任者，考核不合格者，应追究责任或按校部规定扣发、停发岗位效益工资。、考核工作按学校统一规定的时间进行。

第三篇：教务处制度

教务处处长工作职责

一、在校长、主管教学校长的领导下，按照教务处的职 责范围，主持教务处全面工作，并负责本处管理队伍建设及 人员的培训、管理、考勤、考核评价等工作。

二、根据学校工作要点，负责拟定教学工作计 划并组织实施，做好工作总结。

三、负责制定和修订学校教学管理文件，并加强对各种 制度的监督、检查落实工作。

四、根据学校的发展，负责定期组织制定、修订专业教 学计划、课程教学大纲、课程介绍、实验实训大纲等的编写、审核工作。

五、负责组织制定学校课程建设、教材建设规划及教材 选用的审核工作。

六、负责毕业生资格审查工作。

七、负责学历证书的管理与核发的工作。

八、负责定期组织召开教学工作会议，研讨改进有关教 学与教学管理的工作。

九、负责组织处内的业务学习，提高全处人员的政策水平和实际工作能力的工作。

十、负责学院师资队伍建设，组织制定教师业务提高的 培训计划，教师的考核管理工作。

十一、负责教务处与各有关部门的协调工作。

十二、.按时完成校领导交办的其他工作。

教务副处长工作职责

一、协助处长工作，并在处长的领导下，完成分工范围内的 工作。

二、参与处内重大事情的研究与决策，并按分工负责贯彻落 实。

三、协助处长制定教务处工作计划和完成工作总结的工作。

四、负责完成学校教学过程管理、学生管理等方面的工作。

五、负责教学运行中课程的落实、教师的落实、排课的落实 和教材的落实。

六、负责教学监督和教学秩序的管理。

七、负责审核学院教师的教学工作量。

八、负责学院的教学质量监控及评优的各项工作。

九、负责学校课程实习、社会实践、毕业实习的落实、检查、监控及毕业生资格的审查。

十、协助处长抓好本处规范化建设和管理人员业务素质提高 的工作。

十一、负责学校计算机实验室、教具室及实习实训场地的管 理。

十二、完成院领导及处长安排的其他工作。

教务处教务员职业

一、负责登记考试和学校按教学计划进行的考试组织、管理 工作。

二、负责按处要求起草考试的有关规章制度和考试文件的保 管工作。

三、负责试题的收取、试卷印制、保密、保管、发放的工作。

四、负责考后试卷的收取、整理、归类装订的工作。

五、负责按评阅试卷的规定要求、收取阅后的试卷和成绩登 记表等资料和专业课考试作业并进行归类装订和归档 的工作。

六、负责各类考试成绩的清理、成绩通知书的分发系的工作。

七、负责学期末学生成绩、成绩通知书的分发系的工作。

八、负责学院的补考、重

修考试管理工作。

第四篇：2013年党校教务处工作总结

2013年教务处工作总结

教务处

在校党委的正确领导下，在分管领导的指导和相关处室的大力支持以及广大教师的积极配合下，教务处全体人员坚持以教学工作为中心，以办好主体班次为主线，以提高师资队伍素质为重点，在深入贯彻落实党的十八大精神，认真学习十八届三中全会公报内容及有关文件的过程中，以新一轮的“一创双优”集中教育活动为契机，重实际，抓落实，求实效，较好地完成了2013的各项工作任务。先后举办主体班次4期，共15个班次，培训轮训学员726人；与市政协、市委组织部、市统战部、市人才办、市政法委等单位联合举办10个短期班，培训1152人。办学效果得到了学员和市委组织部及社会各界的一致好评。

一、认真做好党校干部办班培训工作

党校是培训轮训党员领导干部的重要阵地和主渠道，教学是党校的中心工作，着力办好主体班次是党校工作的重中之重。按照中央关于干部教育的有关规定，教务处紧紧围绕市委、市政府的重大决策，把主要精力倾注到办好主体班次上来。

1、及时拟订培训报告。在对党员干部参训情况进行抽样走访调查的基础上，摸清了学员对培训需求和教学专题设臵的想

法，年初及时拟定出2013年市委党校主体班培训计划报告，以党校正式文件上报市委干部教育工作领导小组，批复后，与市委组织部联合发出办班通知。

2、积极组织专题申报。专题设臵直接涉及到教学效果的成败。我们本着教学内容要贴近时代、贴近学员、贴近市情市策要求的原则，开班前分对象、分类别、分班次印制下发了党校2013年主体班教学专题库和2013年主体班教学专题申报表。2013年教务处共收到教师申报专题113个，其中新专题26个，进一步丰富了教学内容。

3、认真搞好专题试讲。在引导教师自主申报教学专题的基础上，对教师讲授专题引入竞争机制，继续实行讲稿过“三关”制度。（1）教研室关。教师写出专题后，由教研室组织教研人员讨论，教研室认可后，由教研室主任签字报教务处。（2）教务处关。对所报专题，教务处根据各班次的不同要求，划出类别，报主管校长审查。（3）试讲关。开班前，由教学指导委员会组织新讲稿说讲点评活动，试讲过关后，才允许专题进入教学计划。

4、精心编排教学计划。按照年初市委干部教育培训工作领导小组下达的2013年培训任务，根据专题试讲情况，针对不同班次设臵不同内容，从根本上解决过去不同班次课程设臵中存在的“上下一般粗”、“左右一个样”的问题。本着务实原则，教务处与学员沟通联系，了解学员所思所学所求，把党校理论教育同研究濮阳、发展濮阳结合起来，为进一步搞好主体班课题设臵打下坚实的基础。

5、细心开展设备检修。为更好地保障教学工作的顺利进行，教务处信息管理中心自开学以来，便投入到设备的检修和维护工作中，及时对电教设备进行了检修和维护。维修多媒体教室电教设备40余次，音响设备50余次。

二、切实加大教学改革和管理力度

1、更新培训理念。紧紧围绕宣传贯彻党的十八大精神，牢固树立和落实科学发展观，创新培训方法，提高培训质量的要求，突出能力培训；准确把握党校学员分布领域广、实践经验和学习经历丰富、学历层次高和学习动机多样化趋势，突出以学员为本；主动适应市场配臵培训资源的发展趋势，借鉴其它一些培训机构的培训模式，突出挖掘培训内涵和外延，拓展培训空间；认真研究和探索党校办学规律，突出由学员适应党校为主向学员适应党校与党校适应学员、吸引学员并重转变；以新的理念和思路来推进党校培训轮训工作。

2、创新培训途径。为进一步提高领导干部综合素质，进一步增强广大干部发展濮阳的责任感和使命感。一是加大主体班学员到基层调研力度。本学期组织主体班学员到全市各产业集聚区调研796人次，并专门配备指导教师对其调研报告给予专门指导。二是创新异地互换式培训模式。为创新工作理念，打破区域地界限制，探索建立干部教育培训资源共享协作机制，2013年春季县（区）领导干部进修班全体学员与鹤壁市委党校第十九期中青年干部培训班全体学员进行了互换式异地培训，秋季第一期县级领导干部进修班全体学员跨省与山东省聊城市委党校主体班学员进行了互换式异地培训。互派学员到对方市委党校培训不仅让学员开阔了眼界，了解周边经济发展形势，找准工作的着力点，激

发了学员干事创业的激情和活力，而且也为双方干部教育培训借鉴彼此的创新经验和成熟模式搭建了平台，实现了干部教育培训工作的互惠互利，合作共赢。这种异地开展干部培训的方式在我省尚属首次，其先进经验做法先后被河南日报、中国组织人事报、中组部全国干教通讯、光明日报等报刊刊登转发。三是开设演讲课。为进一步提升学员综合素质，教务处在本学年主体班、中青年人才培训班、高学历人才培训班课程中特别增加学员演讲，对相关环节制定了制度安排，并负责组织演讲比赛。本学年共举办学员演讲2次，参加比赛学员24人。通过此项活动，不仅展现了学员个人风采，而且进一步提升了学员宣传群众的能力、应对媒体的能力、语言文字把握能力、沟通协调四种能力，从而引导广大学员关注社会、关注时事，多观察、多思考。四是在高学历人才培训班教学内容中增设拓展训练，进一步增强团队凝聚力、执行力，同时锻炼学员的身体，让学员在精神和身体上都得到极大的满足。五是为进一步加强交流联系，丰富学员精神生活。高学历人才培训班举办交流联欢会，为学员提供了一个相互交流、增进了解的平台，学员积极参与，反映良好

3、优化教学内容。本着教学内容贴近发展要求、贴近学员要求、贴近市情市策的要求，科学设臵教学专题。做到了认真学习、领会、宣传中央和省委一系列重大方针政策，安排对中央重大战略的学习宣传坚定不移；领会把握市委贯彻落实中央和省委重大决策所作出的重要举措，安排对濮阳经济社会发展重大决策的学习宣传坚定不移；调查了解干部在实践中遇到的重大理论和实践问题，安排对干部进行有针对性的素质和能力培训的方针坚

定不移。精心选配远程教学内容，积极聘请社会上有关专家、学者、部门领导到校授课，本特别邀请市组织部部长高树森、副部长高素冰、中共上海市委党校朱明毅教授、市委宣传部副部长市文明办主任张玉民、市健康教育所所长武亚军、市委机构编制办公室副主任白忠善、中国保险学会理事省保险协会秘书长牛新中等领导来校分别为学员作专题报告，增强了培训的针对性，丰富了教学内容。

4、改革教学方法。教学方法方式的改革是整个教学改革的重要环节，是展现培训内容，实现培训目的的基本途径，也是新形势下对干部培训工作的需求。一是在传统授课方式的基础上，把现代化教学手段运用到教学中，全部实行课件教学，提高了教学的真实性、层次性和主动性。二是在教法上进行改革，增加“案例式”、“情景式模拟式”、“研讨式”等教学方法在课堂中的进一步运用，逐步形成以教师为主导，学员为主体的教学方法新格局。三是在课程布局上实行“五个结合”：即专职教师讲授与兼职教师讲授相结合；课堂教学与远程教学相结合；部门领导授课与专家学者授课相结合；理论学习与市内调研相结合；“学员讲坛”与“教学研讨”相结合。四是增设菜单式教学。由学员自主选择专题，教务处通过汇总，根据多数学员意向安排教学内容，这更加体现了学员的主体地位，增强了学员学习的主动性，全年共设臵“菜单式”教学课题60讲。五是加大现场体验式教学的力度，充分利用教学基地，开展了改革开放实践教育、党的优良传统作风教育、党性锻炼教育、廉洁自律警示教育、执政为民教育。

5、拓宽办学渠道。为把“大幅度提高干部队伍素质”和“武

装全党”的战略任务落到实处，坚持把干部教育培训规模做大、做强。在办好党校主体班的同时，又积极拓宽办学渠道。一是加大短期培训班办班力度，分别与市政协、市委组织部、市统战部、市人才办等单位联合举办县区科级统战干部培训班、濮阳市第二批中青年人才培训班、濮阳市优秀专家第八批优秀专业技术人才培训班、濮阳市高学历人才培训班、市政协委员培训班，濮阳市新闻战线马克思主义新闻观培训班、第九批专业技术人才培训班、全市政法系统领导干部培训班、市委统战部民主党派新成员培训班等共10个短期班，培训人员1152人。为濮阳更多的党员、干部来党校学习，提高素质、提升能力创造了条件。二是在持续推进“一创双优”教育活动中，应各单位邀请，选派40余名教师就干部文化、干部作风、哲学素养、战略思维、文明礼仪等专题进行讲解，为我市浓厚学习氛围的营造，干部素质的提升做出了积极贡献。

6、加强六个统筹。为落实教学“六统筹”工作安排，提高县（区）党校教学质量，要求各县（区）党校在开学初期及时把本校的教学计划和专题提纲报送至教务处，并根据市委党员干部培训规划，对其班次、课题等进行业务指导，安排市委党校37名教师到县（区）党校授课，加强县级党校教学力量，实现了师资共享的目的，同时，对县（区）党校主体班教学情况有了进一步的了解，更增进了县（区）党校与市委党校教师的交流，提高了县（区）党校教师备课、讲课的积极性。

7、加大授课管理。教务处对教师授课从时间、内容及效果等方面进行督导，实行每周一评，由学员根据个人感受对教师授

课分项进行评价，促使教师不断改进教学方法，提高教学艺术，保证了教学计划的严肃性。

8、完善管理制度。为适应新形势下党校事业发展的要求，充分发挥干部教育主渠道的作用，完成培训轮训各级党政领导干部的重要任务，推进党校教育的发展，我处修订并完善《教学运行管理制度》、《教研指导委员会章程》等各种相关管理规章制度。

三、强化教师队伍建设

教学是党校的中心工作，教学质量是党校教育的生命，加强教师队伍建设，提升党校教学质量是关键。

1、加强教师思想政治素质的培养。认真落实每周一、三、五下午以教研室为单位教师集中学习、备课、研讨制度，通过经常性的思想政治教育和职业道德教育，引导教师忠诚党的干部教育事业，坚持正确的政治方向，提高政治敏锐性，坚持党校姓党，不断提高教师的思想政治素质和职业道德修养。

2、加强教师调查研究能力的培养。组织教师20人次，跟随主体班深入到教学研究基地，进行现场体验，以此促进教研人员调查研究能力的提高，最大程度地解决教学内容与实际相脱节、缺乏针对性的问题。为深入贯彻学习党的十八大精神，加强宣讲的有效性、针对性，组织12名教师通过“濮阳人看濮阳”活动到濮阳各县区进行调研。大家深刻的感受到濮阳思想观念在变，干部作风在变，发展环境在变，为贯彻十八大精神紧密结合濮阳实际积累了素材。

3、加强教师自身学习能力的培养。鼓励教师通过在岗自学、在职进修、考研考博等多种途径，进行知识更新，完善结构，提

高其关注学科前沿、把握学科动态的能力。选派贺蕊玲、魏凤娟2位老师参加2013年全省哲学社会科学教学科研骨干研修班；选派范如平参加河南省委党校基层骨干教师培训班；选派13名市、县骨干教师参加中央党校十八届三中全会精神理论培训班；组织老师90余人次参加了市有关部门聘请的高校专家教授的专题讲座。

四、存在的问题

1、个别老师仍然存在私自调课现象，给教学计划带来突发性的困难。

2、教学方式还需进一步适应干部教育需求，如增加研讨式、案例式、情景模拟式等教学模式的比例。积极探索自主选学新模式，进一步提高学员学习的积极性、主动性。

3、教师知识结构更新较慢，课题产出率和深度、高度有待 提高，与学员需求存在一定差距。原因是教师学习、培训、进修机会不多。

4、教育培训竞争日益激烈，要未雨绸缪，加快制定各项管理制度和奖惩制度，调动积极性，营造良性运转机制。

五、2014年工作要点

1、以党的十八大精神为指导，宣传党的路线、方针、政策，以社会热点、难点问题为重点，紧密围绕国家、省、市中心工作，积极做好2014年主体班教学课题申报、新专题试讲和课程设臵等工作。要把党的十八届三中全会精神作为推动工作的出发点和落脚点，振奋精神，真抓实干，进一步提升工作水平，更好地适应新时期、新形势的要求。

2、深化教学改革，积极探索自主选学模式，结合党员干部意愿，实行课题模块管理，分学科完善课题库，继续扩大菜单式教学模式。

3、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。主动与高校、上级党校联系，选派教师外出深造。

4、加大教学研讨力度，有针对性的组织教师结合濮阳发展实际到基层调研，增强教师理论联系实际，解决实际问题的能力。

5、扩大“教师讲坛”规模、为教师相互交流，提高教学水平创造条件。

6、完善学科建设，根据教师所学专业，研究方向，有针对性让教师搜集资料，准备新课题，为更新教学内容打基础。

7、加大培训力度，拓宽培训力度，积极与各部门联系，做好部门班、专题班的培训工作。

8、加大教学“六统筹”工作力度，提高县区党校教学质量。

9、增强对电教设备的管理力度，做好服务保障工作。

2013年11月14日

第五篇：党校相关制度2010

土木与建筑工程学院党校相关制度（2010年）

为了进一步提高我院党总支分党校的办学质量，加大入党积极分子培养力度，使我院党总支分党校工作更加规范化、制度化、科学化，依据《徐州建筑职业技术学院党校工作规章制度》有关精神，结合我院实际情况，制定本制度。

一、分党校组织机构

1、顾问：由学校党委书记、分管学生工作的党委副书记、学校党校校长、学校党委组织部部长及宣传部部长组成。

2、校长：由学院党总支书记担任。

3、常务副校长：由分管学生工作的党总支副书记担任。

4、校务委员：由各党（总）支部委员组成。

5、党校办公室主任：由党校副校长兼任；党校办公室成员：由党（总）支部组织委员组成。

6、党校教师：从有关学校领导、学校党务机关领导、“两课”教研室教师、院党总支及党支部委员中聘任组成。

二、分党校工作任务

分党校每年举办1～2期入党积极分子培训班，同时可根据需要，对学院（部）领导、班主任、学生干部、群团组织领导以及党员进行不定期地培训教育。

1、面向党员和入党积极分子，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的理论知识。

2、贯彻党的路线、方针政策和院党委的各项决议，紧紧围绕学院中心工作开展宣传教育工作。

3、组织入党积极分子进行党的指导思想与基本路线；党的性质；党的宗旨和任务；党的组织原则和纪律；党的光辉历史、优良传统和优良作风；我与面临的新形势和新任务；党员的义务与权利以及入党的动机、条件和程序等方面的学习。

4、组织院（部）领导、班主任、学生干部、群团组织领导以及党员开展形势任务教育；党的基本知识教育；组织管理能力培训等工作。

5、协助学校党校完成有关培训教育工作。

三、分党校工作制度

1、每学初，校长组织校务委员讨论分党校工作，确定培训形势与主题内容，制定工作计划。

2、每次培训班开班前，党校办公室主任制定培训计划，并由校长组织校务委员对培训内容、培训形式、任课教师及参加培训的学员确定情况等培训计划内容进行审定。

3、党校办公室负责培训期间的教学组织工作及学员结业考核工作。对每次培训班，要做到培训计划、学员登记表、有关培训记录、党课教案、学员考核成绩登记表与成绩分析等资料齐全。分党校办公室组织培训班的干部做好考勤工作。

4、加强与学校党校及院党委组织部、宣传部的联系，做好请示与汇报工作，在上级的正确指导下开展培训教育工作。

四、分党校工作职责

（一）校长岗位职责

1、全面领导党校工作。把握党校的办学方向，保证党校工作按照上级主管部门学校党总支关于党校工作的指示精神正常开展，组织党校成员完成党校工作计划和培训计划。

2、审定党校工作计划、经费预算。负责兼职教师和专职工作人员的聘用。

3、定期组织党校校务委员会及有关专题会议，听取有关人员的工作汇报，研讨党校的工作。

4、组织检查党校教学情况，审定党校培训考核结果，保证党校培训质量。

（二）党校常务副校长岗位职责

1、在党校校长领导下，主持党校的日常工作，组织落实各项工作计划。负责党校经费支出、教学设备添置的工作。

2、负责制定党校学期工作计划、各类培训班的培训计划及工作总结。组织校务委员会召开专题会议，总结教学经验，改革教学手段和内容，提高培训质量；

3、领导党校办公室开展培训班的教学组织工作。

（三）党校校务委员会工作职责

1、在党校校长的领导下，研究制定党校工作计划和培训计划，研究制定各项工作制度。

2、在党校校长的组织下，检查党校各项计划的实施情况和各项规章制度的执行情况。总结办学经验，改革办学形式，更新教学内容，提高教育质量，增强培训效果。

3、参加党校教学工作，完成计划安排的授课任务。

4、完成上级安排的其它党校工作。

（四）党校办公室工作职责

1、在党校常务副校长的指导下，按照培训计划规定的内容，完成培训具体工作：教材和参考资料的选用及组织编写、培训班教师的具体选定、学员的选定、教学过程的组织安排（课程表、授课地点、学员组织、日常考勤等）以及结业考核等。

2、负责每次培训班的培训计划、学员登记表、有关培训记录、学员考核记录等文字资料工作。做到规范、齐全，并存档保存。

3、完成上级安排的党校事务性的工作。

五、结业考核的规定

（一）考核办法：

1、入党积极分子培训班学员采取闭卷考试、编写体会总结以及会议交流等相结合的方式进行考核。

2、其他各类培训班基本采取写个人总结、论文以及交流体会的方式进行考核。

3、学员在学习期间的学习表现情况（包括出勤、守律、自学、听课、讨论等）记入考核成绩。对出现考试作弊等严重违纪现象，或没有完成教师规定学习任务的学员，取消其结业考核资格。

（二）考核程序：

1、所有的考核工作都放在培训班结业之前进行。

2、考核工作党校办公室、任课教师、学员学习小组联合进行。

3、考核结果填入学员鉴定表，存入入党积极分子档案，作为入党积极分子的重要考察内容。

六、分党校教师守则

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策和党的基本知识等，不断提高政治思想觉悟，提高理论水平和教学能力。

2、坚持理论联系实际，认真进行调查研究，及时把握中央最新精神和国际、国内最新动态。精心备课，认真讲课，及时辅导，公正考核，切实保证教育实效。

3、积极开展教研活动，倾听学员意见，改进教学方法和教学内容，不断提高教学质量。

4、自觉遵纪守法，严格遵守党校的各项规章制度。带头增强党性，端正党风，以身作则，为人师表。

七、分钟党校学员守则

1、认真学习有关教学内容。坚持理论联系实际，提高在理论的指导分析问题，解决问题的能力。

2、服从党校校务委员会的领导和党校的教学安排，努力完成规定学习和工作任务。

3、遵守党校的各项规章制度。保证出勤，学员一般不得请假，特殊情况必须向党校办公室主任请假。对请假二次及以上，或无故旷课一次（迟到或早退二次按旷课一次计算）的学员，取消其培训资格。

4、遵守培训纪律和课堂要求，认真参加结业考核并取得好成绩，做好个人小结。

5、尊敬教师，团结同学，互帮互学，共同提高。