小一半日活动小结

第一篇：小一半日活动小结

小一班上学期半日活动小结

家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。半日家长开放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会及对自己孩子在园表现有更好的认识。而幼儿园，以此来更好的和家长们进行沟通。

本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。

在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动——活动前准备（入厕）——第一个活动——加点、喝水——课间操——第二个教育教学活动。入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。

活动准备阶段我们已经对活动的每个细节有了精心的安排，如：

1、请家长手机开成静音或震动，活动中注意不要大声讲话，不要帮助幼儿。

2、照顾好自己的孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。

2、加点时家长去参观。

3、反馈表每人一张，活动结束上交。

4、请家长签到。

5、教室空间有限，椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐，多余的让给带孩子的家长和孕妇。

6、保育工作，活动中分工明确，每个环节环环相扣。

在活动中家长看到了自己孩子在园的表现，使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的认知；对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比较；同时家长也看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、孩子在园的开心等，使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。

活动中孩子们天真童趣的言行，不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。在活动中孩子们成了主人，天真的孩子们还兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起活动。我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。家长对我们的活动表示非常的满意，认为：家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教育，说声：“你们辛苦了！对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。”“老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长们看到孩子们的点滴进步，笑得合不拢嘴，一句话道出了家长们的心声：感谢老师们！！

总的来说本次家长开放活动，开得非常成功。从活动中和家长的反馈中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好！

第二篇：小一半日活动计划5.14

小一班 半日活动计划2012-5-14上午班主题：《雨天》，感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。

来园活动（自由活动）：

观察要点：热情接待幼儿和家长，,鼓励幼儿自由选择玩具玩。

生活活动

观察要点：幼儿在吃完点心后主动将椅子放好。

运动：场地一

集体游戏：切西瓜

观察要点：幼儿能否贴紧圆圈跑到终点。

功夫操

观察要点：

1、幼儿能否跟着节奏和老师一起做操。

2、幼儿是否在出汗后自己主动休息或喝水。

自由活动

观察要点：

1、幼儿是否主动愿意和小朋友交换玩具。

2、体验与同伴共同活动的快乐。

学习活动：下雨天（见附件）

角色游戏：娃娃家、小医院、烧烤店、小银行、理发店

观察与指导：

1、幼儿是否拿着病历卡去小医院看病。

2、医生是否先询问病人病情后再进行诊治。

自由活动

餐前准备：介绍今日菜谱。

午餐

观察要点：幼儿能否吃晚饭后用汤碗漱口再用毛巾擦嘴吧。

第三篇：半日活动小结

半日活动小结

1、家长参与热情较高，但家长对于半日活动的真正的意义不是太了解，应该在半日活动之后，园方应与家长之间有一个座谈会，将我们的办园理念与家长们进行沟通，让家长充分了解我们园的工作，并取得他们的支持，因为只有了解了、认识到了，肯定了我们园，家长才会相信我们，支持我们。

2、托班老师组织半日活动总体情况较好，班级老师之间协调较好，每个老师都有明确的分工，老师组织能力及教学能力得到了充分的展示，家长也给予了充分的肯定。只是个别家长指出活动现场有点乱，（这种情况本班班级老师应在家长座谈会上与家长解释一下的）但由于孩子较小，又加上父母在，所以孩子显得没有平常好管理，家长基本上算是配合的，但大部分家长由于是首次参加这种活动，所以显得较兴奋，整个过程显得有点嘈杂，另外老师在各个环节的时间没有掌握好，主题活动这个环节加上班级孩子较小，生活活动会比较拖时间，这样就影响了整个活动的时间会秩序，以至全园集体最后的操节比赛就耽误了时间，同时也耽误了各班户外的活动的时间。

3、小班的半日活动，老师的前期准备是非常充分。从课程的设置到最后的定夺，老师都在主动和我进行沟通，本来老师是想进行一个数学操作活动，但当时考虑到班级孩子在操作习惯上不好，而这又不是一天两天能够训练得出来的，所以我就与尹老师一起找课，最后找到一节非常适合他们班孩子性格特点的课，所以当天他们班的半日活动的课程效果是好的，既体现了老师的教育观点，又展再现出了他们班孩子思维活跃、活泼好动的性格。在试教时，发现尹老师是一个非常善于动脑筋的老师，非常善于解决工作中存在的困难，比如他们班出现的几个问题，这一点非常值得其它老师去学习。但他们班有一个环节没组织好，户外活动，可能也是由于他们班的家长对于老师配合度不够的原因吧。但如果老师在户外活动时，能将游戏规则及参加竞赛的形式去组织，可能效果就会好很多。

第四篇：家长半日活动总结 (小一班)

家长半日活动总结

小一班

为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们小一班在5月26日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。

半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改在家对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。

在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注意给小朋友檫汗和更换毛巾等。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。同时注重亲子互动。通过亲子体育游戏把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。

本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

活动结束后，我班三人针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

第五篇：小一班半日活动计划one

小一班半日活动计划

一、晨间接待：（7：30---8：20）

1、幼儿及家长接待：（赵、王）

要求：热情地家待每一位家长和幼儿，注意教师的言谈举止，并与家长进行良好的沟通，了解幼儿的基本情况，做适当记录。{8:20~8:30}餐前准备。（８：30--8：50）早餐帮助提醒幼儿要吃完自己的一份点心（豆浆）{8:50~8:55盥洗}

二、幼儿早操：{8:55~9:10}

目标：

1、幼儿有序地排队并且懂得一个跟着一个走。

2、教师，幼儿都能精神饱满地做早操。

观察指导：

1、幼儿有序地排队，不推不挤。

2、幼儿队伍保持整齐，不乱跑。

三、生活活动：喝水、盥洗

目标：

1、有序地入厕并且继续学习正确的洗手方法，用毛巾擦干净手。

2、能自己动手脱裤子入厕。

观察指导：

1、教师及时提醒并帮助宝宝卷好衣袖，引导宝宝洗好手把水甩在水池里。

2、提醒宝宝用自己的毛巾擦手。

3、鼓励宝宝自己动手脱裤子小便。

喝水指导：

1、提醒宝宝口渴了要喝水，告诉宝宝多喝水对身体有好处。

2、提醒宝宝先洗手再喝水。

首先要感谢各位家长能够到来，其次要感谢你们对我们平时工作的支持与理解！谢谢大家！

【一】逻辑思维我的身体卡片9《检查身体》

一、导入游戏《新朋友的礼物》

师：

1、嗨大家好，我是你们的新朋友乖乖熊，我最喜欢画画了，你们想知道我都画了什么吗？

先别急，看我的画是有要求的！看画时必须捂住一只眼睛，大家准备好了吗？【教师依次出示兔子，小猫和小鸡。由大到小】

2、你们刚才用手挡住一只眼睛，看到的图片清楚吗？

3、现在我们换一只手，挡住另外一只眼睛，看看还有什么、。【依次出示树、花和小草】

4、这次你们看到了什么？

5、小朋友，我们要保护好自己的眼睛，如果眼睛不舒服，医生就会用刚刚的方法为我们检查视力，如果我们牙齿疼医生怎么给我们检查牙齿呢？

二、卡片游戏：1我们一起来看看卡片上都有什么谁？2你能说说这是什么地方吗？她们在做什么？你知道红色圆点旁的小朋友在检查什么吗？用手指沿着线路去找一找吧！

三、检查验证：让我们把卡片反过来看看做的对不对。【边检查边说：例如红色圆点红色圆钮一对好朋友】

四、背面卡片：

1、小朋友看看卡片上有什么？这些物品你认识吗？

2、这些物品都用在我们身体的哪些部位？

3、眼镜应该戴在哪里？请你用笔把他们连起来。连的正确的小朋友还有小贴画哦！

五、退钮游戏：《买水果》村长让喜羊羊去买水果，他走进水果店，左看看右看看，买了一个红苹果，买了许多黄香蕉，又买了许多、、、、、水果太多太重，喜羊羊都快拿不动了，他看到美羊羊开着一辆橙色的小汽车过来了，他们一起回到了羊村。【结束】

【二】数学活动：《区别1和许多》快乐的小兔

目标：1能区别1和许多，初步感受1和许多的关系。

2能大胆表达自己的意见，感受参与集体活动的快乐。

准备：兔妈妈头饰一个，纸片萝卜若干，两张画【一棵大树上许多桃子，一棵小树一个桃子】 过程：

一、创设情境《兔妈妈带着兔宝宝做游戏》1请幼儿说说兔妈妈有多少，宝宝有多少。2宝宝们天快黑了，妈妈带你们去看星星吧。你看到什么了？月亮有几个？星星有多少颗？3教师将一颗星星放在手里，剩下的星星放在一起，请幼儿说说妈妈有几颗？宝宝们有多少颗。

二、游戏活动

《拔萝卜》

1教师一边念儿歌小白兔真顽皮没萝卜就着急，萝卜萝卜在哪里？原来躲在泥土里！来到准备好的菜园前，菜园里有多少萝卜呀？我们来拔萝卜吧，请宝宝们把萝卜一个一个放到篮子中。

《摘桃子》

2猴子妈妈的家里来了许多客人，妈妈让小猴去树上摘许多桃子给客人吃，他来到桃树下只摘了一个桃子就要往家走，这样做对吗？你来说一说。小朋友们真棒，客人们现在都有桃子吃了。小猴还在对你们说谢谢呢。

【三】生活活动：喝水、盥洗（【四】 洪恩儿歌及故事

【五】喝水、盥洗

【六】户外活动：散步、滑梯。亲子游戏《袋鼠妈妈和宝宝》。

【七】生活活动：餐前教育故事及手指游戏、盥洗指导。