小一班家长开放日半日活动计划

第一篇：小一班家长开放日半日活动计划

小一班家长开放日半日活动计划

教师：马翠丽 杨芸芸 生活老师：杨春花

主题：不是我的我不要 时间：2017年12月8日

一、入园、晨检、晨间活动（7:45—8:10）

1.入园时愉快接受晨检，插好自己的晨检牌。2.幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。3.晨间活动：绘本阅读

活动目标：1.理解故事大概内容。2.懂得与同伴分享图书，感受阅读的快乐。重点指导：鼓励幼儿积极参与活动。

二、餐前准备（8:10—8:20）

1.提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。2.教师介绍餐点，分发食物。

三、早餐（8:20—8:50）

鼓励幼儿吃完自己的一份餐点，不挑食并保持桌面、地面、衣服整洁。

四、生活活动（8:50—9:00）

1.提醒幼儿餐后擦嘴，漱口，如厕。2.提醒幼儿按需喝水。

五、集中教育活动（9:00—9:20）活动名称：社会

活动内容：玩具要回家

设计意图：在《指南》中小班幼儿在社会交往中的目标指出：幼儿知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。为幼儿创造交往的条件来促进同伴交往，提高幼儿在社会交往的能力和培养幼儿解决问题的能力，加强幼儿的礼貌教育。因此，根据本班幼儿的年龄特点，设计了此次社会活动《玩具要回家》。活动目标：

1.知道未经允许不能拿走别人的东西。

2.能辨认自己的物品，尝试用简单的礼貌用语向别人借东西。3．喜欢自己的玩具，体验找到自己东西的快乐。

活动重点：知道未经别人允许不能拿别人的东西。活动难点：能够使用简单的礼貌用语向别人借东西。活动准备：

1．ppt(故事;小熊回家了)2．幼儿自己带的玩具(每人一个)3.小熊手偶一个 活动过程：

（一）谈话导入

1.老师知道小朋友们都带了自己的玩具到幼儿园，老师想看看小朋友们都带了些什么玩具？

（二）听故事，了解故事情节

1.教师出示小熊手偶，播放ppt讲述故事《小熊回家了》。2.教师提问：小熊为什么哭？妈妈怎么对果果说的？果果是怎么做、怎么说的？为什么这样做？

（三）游戏：玩具找一找

1.教师将幼儿玩具藏到教室的不同的位置。

2.请幼儿找一找，再说一说自己的玩具是什么，可以怎么玩。辨认自己的玩具，不拿别人的玩具。

3.重复游戏，让幼儿在辨认、找回自己玩具的过程中，体验找到自己玩具快乐。

（四）教师引导幼儿讨论：别人的玩具不能拿，当自己没有玩具玩时应该怎么办？

六、生活活动（9:20—9:30）

有序入厕，洗手，提醒幼儿按需喝水，帮助幼儿戴好吸汗巾。

七、课间操、户外活动（9:30—10:30）

1.整理好自己的服装参加活动。

2.引导幼儿能听口令、协调地做操，精神饱满、动作有力、合拍。

3.控制好运动量，保证每一个幼儿的安全，根据幼儿情况适当增减衣服。

八、加餐、生活活动（10:30—10:50）

1.介绍餐点名称，提出就餐要求。

2.鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。

九、区域活动（10:50—11:30）

开放区域：乡村创意坊、万溪建构师、幸福宝宝家、彩云益智角 活动过程：(一)谈话导入 师：小朋友们好！又到了小朋友们最爱的区域活动时间，我们今天开放的区域是：乡村创意坊、万溪建构师、幸福宝宝家、彩云益智区，老师希望你们成为小一班最能干的小朋友。

重点指导：幸福宝宝家 师：今天娃娃家里的爸爸妈妈准备带着自己的宝宝去迪士尼度过快乐的一天，在出发前爸爸妈妈要给宝宝洗好澡吃完早餐，做好出发前的准备。

师：请大家分好角色，大家一起来照顾好宝宝，千万别让他在洗澡的时候着凉生病了。

(二)教师提醒进区规则和要求。

1.听到开区音乐，分组顺序取区卡进区；2.提醒幼儿进区的人数；

3.进区请带卡，活动时请小声和同伴交流；4.爱护区域材料，爱护他人的作品； 5.听到收区音乐就要开始收拾、整理材料，把材料放回原处。(三)教师播放音乐，幼儿顺序进区。(四)教师巡视，并作指导，做好拍照。(五)教师上传照片评价与总结

我们一起看看每个区的小朋友都玩了什么？你和谁一起玩的？你是怎么做的？你开心吗？我们的小朋友真棒！(六)活动结束。

十、餐前准备（11：30—11：50）

1.有序如厕，塞衣服，认真、有效地洗手，帮助幼儿按需喝水。

2.欣赏故事帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。3.教师分发午餐，介绍食物名称。

十一、午餐（11:50—12:20）1.教师分发餐具。

2.教师提出用餐要求：专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。3.餐后正确使用纸巾擦嘴、漱口。

十二、幼儿离园（12：20—12：30）

1.幼儿离园，与部分家长做简单交流，向老师、小朋友说再见。2．待全部幼儿离园后协助保育老师做好班级清洁工作

第二篇：小一班半日开放活动总结

小一班半日开放活动总结

为了让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动有了更深入的了解，使家园之间的零距离贴近。2011年11月23日上午我园召开家长半日开放活动。本次活动从晨间活动、早操、幼儿常规展示、教师展示课、亲子游戏等活动，全面的向家长展示了幼儿在园生活、学习的各项主要内容。在半日开放活动的最后，我们还召开了简短的“家长会”。“孩子这学期在幼儿园的表现怎样？” “他们学到了些什么？”“是否有进步？”家长总会有这些疑问。今天，家长们就是带着这些疑问来的，各班首先介绍了近期幼儿的生活情况，让家长了解了幼儿的一日常规活动内容，汇报近期的教学内容，分析幼儿掌握情况，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到心中有数，回去有目的地指导帮助幼儿。其次，让家长参与到户外游戏活动中，家长们都非常满意。最后老师们根据不同的幼儿特点给家长们提出了一些合理建议，与家长交流教育孩子心得。家长们对我们的工作很支持。通过这次活动，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，让他们成为参与者，家长和孩子都全身心投入、参与到了活动中。家长们也抓住了这次机会，畅所欲言，许多家长都说通过这次活动，更具体地了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，特别开心。有的家长说，我们的工作做得细致认真，比他们想象中的还要好。对老师能细致的观察和认识孩子感到很高兴。孩子在幼儿园快乐地学习和生活，他们比什么都放心。现在孩子在生活习惯、自理能力、动手能力等方面都有很大的进步，让父母们感觉很欣慰，并期待孩子在幼儿园的更大进步。还有的家长给我园提出了好多合理化建议。如：要注意按季节调整幼儿的伙食，秋天应让孩子吃一些润肺的食物，对此我们向她说明我们很

注意这方面的问题，并已经采取有效措施，希望他们监督； 有的家长提出随着冬季的来临，希望幼儿园做好防寒保暖工作，尽快供暖气等。我们认真听取家长意见，总结经验，发现每个家长对于教育孩子的理念与自身的优势，互相交流，最大可能地达到思想上的一致性。

总之，这次家长半日开放活动开得非常成功，对我园的各项工作有很大的帮助。我们将继续努力，不断创新，克服家园共育中的不足之处，将家教工作做得更好。

第三篇：2010年小三班家长开放日半日活动计划

小三班整天活动计划

教师：朱苑兰、朱佳丽

一、早接（7:30-8:00）

目标：

1、热情有礼地接待幼儿和家长，互相问好。

2、检查幼儿精神面貌，发现问题，及时向家长反映。

二、晨间活动（7:30-8:00）

目标：

1、培养幼儿喜欢参加体育运动的兴趣。

2、增强幼儿体质锻炼。

三、早餐活动（8:00-8:30）

目标：

1、幼儿洗手、安静愉快的进餐，教育幼儿不要浪费食物。

2、要求幼儿进餐完学习自己收拾桌面。

四、餐后活动（8:30-9:00）

内容：娃娃家：提供玩具餐炉、食物、布娃娃给幼儿玩扮家家

数学区：提供数卡和点卡给幼儿进行对对乐。积塑区：提供大量积木、玩具给幼儿拼玩。美术区：提供广告纸让幼儿学习剪几何图形。

五、分组教学活动（9:00-9:20）A组：音乐活动《关紧水龙头》

目标：

1、通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事情最明显的特征。（外形、颜色、功能）

2、发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同。

B组：语言活动 目标:

六、课间操（9:30-9:45）

目标：

1、幼儿喜欢参加早操活动，认真做操。

2、能听老师指挥，按音乐节奏做操。

七、分组教学活动(交换9:50-10:15)A组：

B组：数学活动《碰碰车》

目标：

1、通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事情最明显的特征。（外形、颜色、功能）

2、发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同。

七、户外活动（地点：小三班旁边）（10:20-11:00）

1、游戏（分组）：好玩的奶粉罐 目标：与家长进行抛接球游戏

2、游戏（分组）：穿大鞋走

目标：有良好的平衡能力，能协调的走（幼儿上厕、洗手、喝水、换衣）

八、餐前活动（11:00-11:10）目标：复习儿歌、歌曲、英语等

九、午餐活动（11:10-11:40）

目标：

1、幼儿能安静愉快独立地进餐、不挑食，保持桌面、地面干静。

2、自己收拾桌面、养成良好习惯。

十、餐后活动（11:40-12:00）

内容：娃娃家：提供玩具餐炉、食物、布娃娃给幼儿玩扮家家

数学区：提供数卡和点卡给幼儿进行对对乐。积塑区：提供大量积木、玩具给幼儿拼玩。美术区：提供广告纸让幼儿学习剪几何图形。（上厕、洗手，指导帮助幼儿换衣服）

十一、午睡活动（12:00-14:30）

目标：

1、能安静进睡室、不嬉戏、不打闹。

2、能独立、安静地入睡，不干扰别人睡觉。

十二、起床、上厕后进行户外活动：跳圈（14:30-15:00）

十三、吃点心（15:00-15:30）能安静的进餐，不浪费食物

十四、教学活动（集体15:30-16:15）美术活动：撕贴画美丽的花

目标:巩固撕纸技能，喜欢参与美术活动 音乐游戏:抱一抱

目标:能听指挥玩游戏,培养幼儿的友爱情感.十五、离园准备(玩手指游戏16:15-16:30)

十六、幼儿离园（16：30-17:00）

附： 教案 数学活动

碰碰车

执教：朱苑兰

一、活动目标：

1、通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事情最明显的特征。（外形、颜色、功能）

2、发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同。

二、活动准备：

1、画有红、黄、蓝等3~5种颜色碰碰车的卡片两套，每套碰碰车的外形可略有不同。

2、各种动物图片标志两套

3、碰碰车

三、活动过程：

1、用游戏的情景引发幼儿兴趣：“今天我们班来了几辆碰碰车，谁愿意做他们的司机呢？”

2、了解碰碰车的外形、颜色：“看看碰碰车是什么样子的？都有什么颜色的？说一说，你想做那辆车的司机？”

3、以说儿歌的方式交代碰碰车的游戏玩法，然后提出要求：“谁跟我的车的颜色一样？快找找。”

4、引导幼儿碰上以后说一说为什么这两辆车要碰在一起。

四、延伸活动：

将小动物标志贴在车上，引导幼儿不受车的颜色的干扰，让相同动物乘坐的车碰在一起。

第四篇：家长半日活动总结 (小一班)

家长半日活动总结

小一班

为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们小一班在5月26日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。

半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改在家对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。

在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注意给小朋友檫汗和更换毛巾等。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。同时注重亲子互动。通过亲子体育游戏把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。

本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

活动结束后，我班三人针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

第五篇：2013学年第一学期小一班家长半日开放活动方案

2013学年第一学期小一班家长半日开放活动方案活动时间：2013年10月25日上午

一、晨间接待及晨间活动

（一）：（7：30—8：00）

1、两位老师热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早。

2、请家长进行签名。

3、指导幼儿进行晨间活动：区域活动。

二、晨间锻炼活动：（8：00—8：30）

晨间活动

（二）：邀请家长和孩子一起玩走轮胎游戏。

三、早操（8：30—8：45）

要求：教师领操，幼儿能跟着音乐愉快地做操。

四、点名：（8：50—8：55）

要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

五、晨间谈话：（8：55—9：00）

今天你们都带了什么小汽车？

六、活动一：（9：00—9:25）语言《带你去旅游》

一：谈话激发幼儿已有经验。

师：你到什么地方旅游过？你喜欢到哪里去旅游？

幼儿回答。

师：那你是怎么去的呢？（汽车、火车、飞机等）。

二：教师扮演司机邀请幼儿上车。

1、教师戴上司机头饰，拿上方向盘，告诉幼儿今天要驾驶汽车带小朋友去旅游。

2、请幼儿数数汽车的位置有几个。

3、教师邀请乘客，请上车的幼儿回答。

师：滴滴滴，叭叭叭，我开汽车去旅游，汽车开到北京去，看长城看奥运。邀请你也一起去。

（可以个别请，也可以分小组请；引导乘客和司机相互问好入座，说说：我坐在谁的前面，我坐在谁的后面，我坐在谁的旁边）。

三、模仿开车，到达北京。

汽车开动时，司机提醒乘客：汽车开动请扶好。到达目的地后提醒乘客：北京到了，请下车。教师可以引导幼儿朗诵儿歌《开汽车》。

四、更换旅游地点，游戏再次进行。

五、幼儿扮演司机邀请同伴去旅游。

1、请某一幼儿戴上司机头饰，拿上方向盘，并大声说出旅游地点的名称。（可以是国家、城市或景点的名称）。

2、引导司机用文明语言邀请乘客，并模仿开车。

3、请不同的幼儿扮演司机进行游戏。

可以引导乘客说说想去的旅游地点，让司机把乘客送到目的地。

4、增加“交警”的角色，出示红绿灯，提醒司机注意看红绿灯，按交通规则驾驶车辆。

5、幼儿游戏中。

六、活动结束。

七：盥洗、点心：（9：25—9:40）

生活活动要求：

1、入厕。提醒幼儿先上完厕所洗手，能分男、女小朋友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。

2、吃点心喝水。懂得分享，不抢吃点心，引导幼儿吃点心时保持地面与桌面干净。并学习自己取水喝，不拥挤，知道多喝开水对身体有好处。八：活动二：园本美术《小鱼小鱼快快游》（9:40—10:05）

一：使用多媒体设施，播放各种不同的美丽的鱼。

二、引导幼儿欣赏教学挂图上美丽的鱼。

1、师：小朋友，你们知道吗？江西的鄱阳湖盛产鱼哦！我们来看一看美 丽的鱼儿吧！

2、师：这些鱼漂亮吗？有些什么不同的花纹和不同的颜色？

重点引导幼儿观察鱼身上的颜色和花纹。

三、欣赏各种不同动态的鱼的范画，感受鱼的美丽。鼓励幼儿大胆地表述 自己的想法以，并尝试模仿一种鱼的动态。

1、师：这条鱼在跳舞吗？

2、师：这小鱼在做什么啊？

四、幼儿自由绘画鱼，教师进行指导。

1、介绍绘画材料，简要交代注意事项。

2、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地画出自己想象中的鱼。

五、互相欣赏作品。

1、展示每位幼儿的作品，让幼儿从中获得成就感。

2、欣赏幼儿作品，体验绘画活动中的乐趣。

师：你喜欢谁画的鱼？为什么喜欢？

九、户外活动：《青蛙过河》（10:05—10:30）

一：请小朋友有序的拉好火车，到达户外。

二：将小朋友分成2组进行游戏，讲述游戏规则。

三：教师示范如何进行游戏，请一个小朋友跳，一个小朋友拿呼啦圈放到前面去，然后等呼啦圈放到前面了，另一个小朋友继续跳。

四：幼儿进行练习。

五：2组进行比赛。

六：活动结束，收好呼啦圈。

十、餐前活动：（10:30—10:45）

1、请幼儿欣赏同伴的美术作品。

2、提醒孩子就餐前先入厕、洗手。

十一、午餐：（10:45—12:00）

1、要求幼儿就餐时能细嚼慢咽，不挑食。

2、要求幼儿保持衣服、桌面和地面的整洁。

十二、道别：活动快要结束了，请孩子们和家长道别。

十三、活动结束。、