教导处工作亮点

第一篇：教导处工作亮点

2014---2015第一学期教导处学期工作亮点

一、落实减负精神，促进课堂实效

教学质量是一所学校的生命线，如何在减轻学生课业负担的同时又提升学校的教学质量,是近年来我校一直关注的。我校重点从如下几个方面来贯彻和落实文件精神：

1、统一思想，加强领导，强化“轻负高质”意识，确保减负工作顺利实施。学期初给家长发放学生课业负担调查表，学生课业问卷调查，科任教师作业合理布置论坛会，发挥学校、家庭和社会的三方面的作用，形成减负增效的合力，把减负工作真正落实到教育教学过程之中。

2、明确规定，着眼细节，追求有效。我们要求严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。

3、严格控制学生在校时间，每日在校学习时间不超过六小时，不得提前到校。每日下午放学采取“静校”制度。1--6年级学生按时放学，周一到周四17：

25、周五16：30全体学生必须离校。辅查采取自愿、无偿辅导，要求：每班不得超过5人，辅导时间不得超过30分钟，而且在18：10以前送出校门和家长交接后，教师方可离校。

4.严格控制学生作业量。任何年级中午时间不能留作业。

一、二年级不得留书面家庭作业。三----六年级日作业总量不超过1小时。推行了家庭作业试水制和协商制，教师布置的作业必需下水试做，每天家庭作业的布置必须经由班主任的协调统一布置，确保学生的作业时间。

5、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“生本课堂”教学研究，提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。

6、切实加强作业管理，提高训练质量。课堂检测充分利用课本“课后练习”、“两导两练”、“检测卡”，力争“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收，有批必评，有错必纠”。

7、细化测评项目，注重学生学习过程的管理。杜绝一考评价学生。严格执行上级规定，开展多元化评价模式，例如：语文故事背诵、生字测评，数学口算测评，英语单词测评，科学小实验和操作过关，品社注重新闻、时事的收集积累。

重视孩子的终身发展，给孩子一个快乐的童年，减轻学生过重课业负担将作为我校的长期工作，常抓不懈。

二、打造生本课堂，提升学生素质

学期初，我校各学科全面铺开夯实“学习小组”打造活动，从自主学习、讨论交流、汇报展示等各方面引导学生学会学习。在精细化“学习小组”各环节打造的过程中，注重“平时学习表现”测评小组评价，依托我校特色评价活动“课堂学习小标兵的评选”，开展了优秀“学习小组长”、优秀“交流学习小组”、优秀“展示学习小组”的评比活动，每次评比有效促进了每一个学习小组自主学习交流的积极性。

2014年11月6日，我校参加了晋中市小学校长协作会课堂展示，在展示交流中，领导们肯定了我校践行“生本教育”取得的成果，高度评价了学生自主学习、展示交流的自信大方的表现。这次活动中不仅使我校教师的教学理念进一步得到了升华，而且更加坚定了为学生的发展而课改的信心。

三、夯实活动过程，推进课程特色化建设

我校深深认识到特色课程可以滋养学生，特色课程可以促进教师，特色课程可以发展学校。我校开展的综合实践活动特色课程，在传承的基础上改进特色课程建设，本学期综合实践活动创新引入，师资建设；活动形式，科学分级；社团活动，双向选择；评价原则，力求多元。周五下午的校级领导、师范院校见习生、外来参观团出现在每个活动场地，这不仅仅是对活动的评价和督促，更多的是给与教师研究的信心，学生活动的自信，因为关注而自豪、因为欣赏而愉悦。在活动中学校、家庭、教师“三位一体”管理模式，建成了家长、教师、学生“三维互动”的综合实践教育阵地。扎实走好活动每一步起到了真正的效应，本学期综合实践活动在“省课题会”的展示和“学期面向家长展评”活动和高度的赞扬。

四、扎实培养良好学习习惯。成就美好人生

良好的学习习惯是一个人顺利完成一件事情的前提和保证。事实上，成功与失败的最大区别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙。开学初针对一年级行为习惯的培养开展了讲座，平时课堂常规检查，注重到校学习、课堂候课、课前准备的习惯；听推门课研究课注重坐姿规范，认真书写的习惯，发言积极的考评。针对一年级新生习惯的养成开展了读书写字正确姿势的展示活动。以此推进良好习惯的养成。

第二篇：教导处亮点工作汇报

榆林市第七小学教导处亮点工作汇报

一、严抓常规管理

学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”、“恒”为原则。加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常常规管理的各项工作的同时，教导处加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。

1、抓计划细致构思。学期初根据学校的计划制定详细的教导处工作计划；各科任教师制定学科教学计划、培优补差计划。

2、抓备课提高效率。自上学期我校实行集体备课以来，教师备写教案的质量有所提高。本学期集体备课前给各教研组长培训如何进行集体备课，紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课，以确保各年级组集体备课的实效性。

3、抓高效课堂教学。紧跟区课堂教学改革的步伐，我校以五、六年级作为打造高效课堂教学对象，深化课堂教学改革，改进教学方法，切实提高教学质量，打造七小高效课堂教学特色。为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教师的教学能力。

4、抓作业切实有效。从本开始把作业布置纳入了备课内容，要求在教案中体现出来。要求各年级组针对不同的年级特点统一形式及要求，严格控制作业量，减轻学生课业负担。

5、定期进行业务检查。备课是上好课的前提，是课堂教学效果的根本保证；作业是学生巩固知识的途径，同时还是教师了解学生情况的渠道。教导处每月进行业务大检查，检查内容包括教案、作业、练习册、听课笔记、业务笔记等。副校长、教导主任亲自进行检查，校长适时地进行工作指导。而且每次检查都有侧重点，比如教案的检查：其中8月的重点查科任教师的学期教学计划；9月的重点查课时计划；10月的重点查集体备课的过程中是否有个人备课痕迹；11月检查的重点是教学反思；检查后，在教师例会上进行反馈，让教案有欠缺的教师修改。

6、重视领导巡课制度。巡课制度是为了确保课程计划的实施，我校每天安排2名领导不定时巡课1次以上，主要查看教师是否准时到堂，是否按课表上课，是否遵守课堂教学常规，课堂教学秩序等情况，对教师存在的问题课后及时进行反馈，提出改进意见，对教师普遍存在的问题还将在教师会上进行反馈，要求教师整改，促进课堂教学正常化。

7.重视音体美教学。我校就音体美教学专门制定了考核要求和办法，确保科任教师除了上课之外训练学生掌握一门技术。

二、特色阳光体育

确保学生每天一小时校园体育活动是实施素质教育的重要组成部分，是全面贯彻国家教育方针的具体体现。响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，把口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念渗透到师生中去并得到广泛师生认同，提高

了学生参与体育锻炼的积极性。我校为此成立了学校体育工作领导小组，实施小组。制定了第七小学阳光体育实施方案，分工明确，职责清楚，做到了层层有人抓，事事有人管。保证了体育工作的落实。

1、以常规体育课为基础。我校严格执行榆林市课程标准，按照课程计划开齐课程、开足课时，即一、二年级每周开设4节体育课，三至六年级每周开设3节体育课，任何人不得以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。

2、以大课间活动为核心。大课间体育活动是贯彻每天锻炼一小时的有效途径，大课间活动时间为上午、下午各20分钟，师生全员参与，活动内容丰富，形式多样，如打沙包、踢毽子、跳绳、跳皮筋、眼保健操等，将体育与艺术完美融合，运动量适中。

3、以创建阳光体育特色为目标。目前我校把阳光体育活动作为学校工作的一大亮点和特色。

（1）年级特色体育运动。我校以各年级为单位，组建年级特色体育运动小组：

一、二年级为低年级组，活动内容为韵律哑铃操；

三、四年级为中年级组，活动内容为踢毽子；

五、六年级为高年级组，活动内容为跳长绳。每个年级都有有专职体育教师作为主要负责人进行训练，领导被分配到各个年级组配合训练，各班班主任轮流负责制，并由专人负责每日签到。各年级运动全程音乐控制，所有学生步调一致，动作整齐美观。活动不仅增强了师生的体质，缓解了学习、工作的疲劳，而且培养了学生良好的行为、品质、个性、情感等多项素质。

（2）、体育活动形式多样。为让更多的学生参与课间活动，学校根据校情和学生年龄特点，各年级每个月安排、设置了不同的活动

内容：

一、二年级活动内容有立定跳远、投沙包、拍皮球、跳短绳等；

三、四年级活动内容有立定跳远、1分钟跳绳。仰卧起坐、乒乓球等；

五、六年级活动内容有立定跳远、拔河比赛、跳长绳、小足球等。整个课间活动内容丰富，形式多样，学生充满兴趣，积极性高。

学校学生每天锻炼一小时活动的蓬勃开展，使全体师生身体素质与精神状态得到有效改善，增强了学校的凝聚力与战斗力。现在的每一天，每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接崭新的学校生活。

教导处 2013.11

第三篇：芨芨小学教导处亮点工作汇报

金塔县芨芨小学教导处亮点工作汇报

本学期，我校全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实课改精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将本工作亮点汇报如下：

一、推崇务实求真，提升教学质量

在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

1、以“六认真”为抓手，强化过程管理

我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范加强教学“六认真”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。

2．以“教研组”为单位，加强教学研讨

我们注重教学常规的过程管理，形成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，对教师下班级教学从晨间到课堂，从午间到兴趣小组活动，都作了全面计划和部署。继续加强教研组建设，各教研组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

3．以“学生”为中心点，规范学习行为

教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰地意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，要求老师家长互相交换电话号码，一有情况及时联系。我们注重早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。4.以“活动”为生力点，发展学科特色

学校在这几年中十分重视地方和学校课程的开发，本学期我们开设了朗诵、合唱、书法、美术等节目进行元旦比赛,切磋技艺整个节目好评如潮。此外我们还积极开展了“阳光大课间”体育活动，踢毽子、跳绳、拔河、跳皮筋等传统体育游戏又回到了校园，成为学生喜爱的运动。

二、夯实教学研究，提升课堂教学

在新一轮的课改实践中，我校要求老师更新教学观念，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展课题研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中”的要求。在本学期，教导处对集体备课进行了改革，提出了更高的要求。要求各教研组每周四互相交流，共同研究,把集体备课落到实处，各教研组长把关，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课,提高课堂教学效益,并把每次研究的重点做好记录。

为了有效的提升教师的教学水平，教导处认真落实了“三课两活动”制度。坚持做到全体教师每人上一次挂牌课，抛砖引玉，反思得失；每两星期开展一次教研员听课评课活动，不断磨练，不断前进。加强教师间的相互听课，取长补短。教研组长能深入课堂，注重分析导向，作出评价，提出建议。三课活动中，教师能认真作好听课笔记，写好听课评议表。中层领导每学期能听课30节以上，教师每学期能听课20节以上。

第四篇：芨芨小学教导处亮点工作汇报

金塔县芨芨小学教导处亮点工作汇报

本学期，我校全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实课改精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将本工作亮点汇报如下：

一、推崇务实求真，提升教学质量

在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

1、以“六认真”为抓手，强化过程管理

我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范加强教学“六认真”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。

2．以“教研组”为单位，加强教学研讨

我们注重教学常规的过程管理，形成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，对教师下班级教学从晨间到课堂，从午间到兴趣小组活动，都作了全面计划和部署。继续加强教研组建设，各教研组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研

究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

3．以“学生”为中心点，规范学习行为

教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰地意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，要求老师家长互相交换电话号码，一有情况及时联系。我们注重早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

4.以“活动”为生力点，发展学科特色

学校在这几年中十分重视地方和学校课程的开发，本学期我们开设了朗诵、合唱、书法、美术等节目进行元旦比赛,切磋技艺整个节目好评如潮。此外我们还积极开展了“阳光大课间”体育活动，踢毽子、跳绳、拔河、跳皮筋等传统体育游戏又回到了校园，成为学生喜爱的运动。

二、夯实教学研究，提升课堂教学

在新一轮的课改实践中，我校要求老师更新教学观念，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处从提升学校品牌，解决教育教学问题入

手，积极开展课题研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中”的要求。在本学期，教导处对集体备课进行了改革，提出了更高的要求。要求各教研组每周四互相交流，共同研究,把集体备课落到实处，各教研组长把关，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课,提高课堂教学效益,并把每次研究的重点做好记录。

为了有效的提升教师的教学水平，教导处认真落实了“三课两活动”制度。坚持做到全体教师每人上一次挂牌课，抛砖引玉，反思得失；每两星期开展一次教研员听课评课活动，不断磨练，不断前进。加强教师间的相互听课，取长补短。教研组长能深入课堂，注重分析导向，作出评价，提出建议。三课活动中，教师能认真作好听课笔记，写好听课评议表。中层领导每学期能听课30节以上，教师每学期能听课20节以上。

第五篇：工作亮点

本学期工作亮点

舒兰十六中徐艳娟

要谈本学期的工作，谈不上亮点，只是实实在在地做了点实际工作，感觉到有一定的收效，现汇报如下：

学生到了初二，无论是身体还是心理都在发生着巨大的变化，“攻人要以攻心为上”，在抓学生学习的同时，我重点对学生进行了思想教育，面对青春期，学生容易出现早恋现象，另外，十五六岁正是火气旺的年龄，他们经常会因为鸡毛蒜皮的小事而大打出手，而且会越闹越凶，面对这个特殊的时期，我平日重点做了以下两项工作：1 抓早恋现象 2 抓打架现象因为这两种情况对学生的成长和学习成绩的提高影响是最大的，只要是出现这两种情况中的任何一种，在课堂上，他们只能是“身在曹营心在汉” “出工不出力”，会严重影响学生的身心健康和学习成绩，为了做好这两项工作，具体做法如下： 1 告诉学生出现这两种情况的危害性，并且告诉他们应当如何预防及一旦出现这种情况应如何处理。2 时刻注意学生的思想动向，把问题消失在萌芽之中。3 对出现问题的同学经常找他们谈心，与他们交朋友，让他们感觉到老师在真心帮助他们，并借助学校和家长的力量来共同教育孩子。4 对出现问题的孩子若说服教育效果不佳，便给予了适当的处分（按照事先与学生和家长共同协商好的班规严格执行）

实践证明，通过学校、家长和我的密切配合，在这两方面都出现了可喜的成绩：先后有4对出现早恋的同学都以很友好地分手了，又重新与书本交上了朋友，他们有的是主动向我吐露实情；有的是在我的启发诱导下痛哭流涕；有的是在家长的严格教育和监控下不在相互接触了；有的好战分子，像8 班分来的庞华、彭冲同学以及从七中转来的刘逸飞同学，还有从三年下来的孙明阳、应士文同学，他们的思想都在发生着巨大的变化，基本上打架现象已杜绝，通过开家长会以及对他们不只一次地谈心教育，他们对打架都有了更深刻认识，都在逐渐地把心思转移到学习上来，无论是思想还是学习都在发生着或多或少的变化。

以上成绩的取得离不开学校领导的大力支持，我知道按照学校的要求还相差甚远，我会通过自己百倍的努力在未来的工作中争取更大的成功。

2007.12.281