教导处工作职责

第一篇：教导处工作职责

教导处工作职责

教导处是全校教学工作的指挥中枢，负责全校的教学组织，落实以及教科研规划和领导工作，并负责处理一切与教学有关的事务性工作。

一、负责全校的教学计划的制定和教学人事安排。

二、依据学校的工作部署，负责教学计划的临时性的调整工作。

三、负责全校的教学常规工作的检查落实工作。

四、指导教师们对学生进行思想道德、学习习惯、生活习惯等方面的养成教育。

五、对班主任教师进行岗位培训，指导教师们做好班级管理工作。

六、负责日常的教务工作，包括文印工作、考务工作、课表的安排、新生咨询和录取工作、学生档案工作、学生的学籍管理工作、教师档案管理工作。

七、深入教研组，领导、检查各个教研组长的工作。听取每学期的教研组长的工作汇报。每学期就全校的教学工作、德育工作做出总结。

八、协助有关部门开展培养青年教师的工作。

九、做好教学质量的监测工作，并进行科学的分析与反馈。

十、领导教研组的工作，并通过教研组领导全校的教学工作。

十一、协助有关领导组织全校性的教育理论学习。

十二、负责组织全校性的学生科技活动和学科竞赛活动。

十三、负责组织和落实教师教研、进修和继续教育工作。

十四、负责购置常规性教学设备的计划和审批工作。

十五、组织各个年级学生的学法教育活动。

十六、与有关部门保持联系，负责大型教研活动、研讨会的组织和落实工作。

第二篇：教导处工作职责

落实精细管理

增强服务意识

提升教学质量

 学校基本情况

窑店中学创建于1934年，是一所全日子公办农村中学，学校占地21715.3平方米，建筑面积7020平方米，学校现有12个教学班，教职工53人，在校学生571人，其中本科以上学历35人，高级职称1人，中级职称19人，省级教学能手1人，实际学科带头人1人，市级骨干教师2人。

 学校组织机构系统图

 中小学教师职业道德规范

爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表 终身学习

 教育教学督导组

组长：张鸿

副组长：鲁军伟 王金鲁 张红亮

组员：薛富贵 刘新权 王涛 王宏刚 李荃星 刘小龙 何月成 杨军 雷有军

 教师听课听什么？

一、“听”课的结构

课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。教师在听课时，要看教师是怎样安排课堂结构的。例如：教学目标在何时采用何种方式呈现才能最大限度地引起学生的好奇，激发学生的学习动机;如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识，并激活旧知识;怎样创设教学情境，导入新课的教学;怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容;采用何种方式完成对新内容的巩固;如何设计多种形式的练习，加强知识的应用与迁移。除了注意每个环节的实现方式，还要注意时间安排，否则就会出现一节课“前紧后松”或“前松后紧”的不合理状况，使课堂结构显得不够严谨。

二、“听”重点难点的突破

一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。重点内容通常是指在教材中或因讲述详细所占篇幅大;或是归纳的结论、规律所占地位突出。难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分，有来自教材的难点，也有来自学生的难点。听课时就要听教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的。

三、“听”板书及教学媒体运用

一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清晰;增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。此外，板书还具有训练学生的随意注意的主动性，便于课堂小结和课后复习等功能。

教学媒体是对教学起辅助作用的。恰当运用媒体，不仅能调动学生的学习兴趣，增大课堂教学信息的容量，更重要的是有助于提高学生的接受能力。但是媒体运用不是多多益善，先进的媒体未必收到良好效果。所以听课时要注意结合教学内容，看人家是如何选择媒体的、运用是否行之有效。

四、“听”课堂气氛

课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新能力。一个好的教师能够创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围。在这样的课堂上，师生能够平等对话，完成情感交流;在这样的课堂上，师生能共同创造奇迹，唤醒各自沉睡的潜能和时空;在这样的课堂上，教师的主导作用和学生的主体作用会得到淋漓尽致地发挥。教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动的?是以激情感染学生，还是用亲切的语言鼓舞学生?这些都是新教师听课时需要特别注意的。有时年轻教师在课上也鼓励学生参与活动，但师生低层次的信息交流过多，看上去挺热闹，其实学生并没有真正或来得及思考，象“是不是”“对不对”“就是说”“什么”等，感觉有些问题是明知故问、目的性差，这实际上也是限制学生思维的“课堂霸权主义”;有时老师让学生讨论问题，教师往往游离于学生之外，有时在频频看表，感觉上是在等时间。

五、“听”教学细节

细节，往往是教师综合素质的流露，有经验的教师举手投足间都能体现出优良的教育意图，一个肯定的眼神，往往起到意想不到的效果。

六、“听”闪光之点。

一节课听完了，哪怕从整体上来看是失败的，只要我们认真去捕捉，至少都会有一两个闪光点。一般的公开课，也多有灵采飞扬的机巧之作!有哲人曾说，世上最聪明的人是那些善于发现别人长处，并能学习别人长处，最终使其变为自己的长处的人。

七、听课后的反思、总结

听课后，要认真思考。一节课的好坏，不同时期、不同学科有不尽相同的标准。此外，一堂好课还要做到：要有科学性。这里的科学性一指呈现的材料、知识、观点必须是正确的;二指教师的角色定位是否准确，是否体现教学的过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学就是帮助每个学生进行有效的学习，使其自己的个性得到充分发展。

教师对教材为何这样处理?换成自己该如何处理?教师是怎样把复杂问题转化为简单问题的?自己应怎样对“闪光点”活学活用?思考之后，记下其得失优劣，写下我反思之法，借鉴之道。并和自己的备课思路进行对比分析，大胆地去粗取精，扬长避短，写出符合自己特点的教案，并付诸实施。 评课评什么

教师评课标准

１、教材处理：教学目的具体、明确，中心突出，深浅适宜，详略得当，案例精选，讲解准确，尤其要体现“两课”思想政治教育情况。

２、教态：仪表端正，态度亲切，举止大方，从容恰当，衣着打扮得体。

３、教学语言：规范、生动、直观、形象、简练，普通话标准。

４、板书：字体美观、工整、形象，书写规范，设计合理。

５、教学方法：能理论联系实际，采用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，启发学生独立思维

６、教学效果：课堂纪律良好，学生思维专注活跃，师生感情交流好，按时完成预期教学目的，各层次学生都有提高。

如何评课

一、从教师角度评课

1、评教学效率，看预定目标的达成情况。

2、评教学思想、教学方式、知识能力、尖子生与中等生对知识的掌握情况。

3、评教学态度 ①教学设计时，对教材、大纲及学情是否研究透彻、把握准确、教学目标定位是否科学。②教学内容的内在逻辑结构是否清楚。③课前准备是否充分、教案的熟练程度如何、教具是否齐全、课前表现是否慌张。④课堂表现是否严肃，是否能注意学生反馈、是否达成师生互动。

4、评教学基本功 ①教学模式的选择与运用； ②教学组织能力； ③教授行为策略； ④教学机智与表现力； ⑤理论功底与知识面； ⑥教师的气质表现。对于一般教师，重在教学设计的目标性、逻辑性、教学操作的规范性等。对于骨干教师，重在教学过程的创新性、开拓性、教学操作的艺术性等。

二、从学生角度评课

1、看学生的情绪状态；

2、看学生活动广度；

3、看学生活动时间；

4、看学生参与方式；

5、看学生参与品质；

6、看学生的活动认知水平；

7、看学生的参予效果。

第三篇：教导处工作职责

教导主任岗位职责

教导主任在主管校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责学校的教育、教学等方面的组织管理工作。

一、协助校长制定学校工作计划及起草教导处工作计划。

二、抓好教导处的全面工作，负责草拟教学人员的分工方案，制定课程表，指导教学业务档案管理，组织教师参加务类文化业务学习。

三、认真抓好教育教学工作，努力提高教育教学质量，指导制定并审查教研组、备课组及各科教学计划。开学初，抓制定计划；学期中抓检查；学期末抓复习、考试、总结及经验交流。期中、期末向校长和全体教师作教学质量分析报告，做好教师教学工作的考评工作。

四、指导、检查、督导各科教师贯彻执行课程标准，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考、评工作，了解学生的学习情况，指导教研组、备课组开展教研活动，主动作专题讲座，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平，坚持经常性听课，每学期至少听课40节，并按计划培养青年教师，每学期重点指导1—2名青年教师。

五、负责实施学校教学改革研究专题，落实课题的方案拟定，流程管理、成果鉴定和阶段总结工作。

六、统一安排全校学生各项活动，做好学生招生、编班、休学、转学、毕业工作，严格执行学籍管理制度。

七、每月召开一次各科教研组长、备课组长、骨干教师工作会议，总结工作，交流经验。

八、负责指导实验课教学和图书阅览工作，并督促管理员做好档案整理工作和卫生清洁工作。

九、优质高效地完成教育局下达的各项任务，做好对外公开教学和外出参加研究活动的安排工作。

十、完成校长交办的其他工作任务。

兴和民族小学

语文教师岗位职责

1.忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“育人为本，德育为先；面向全体，因材施教”的教育教学观念，爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表，努力创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都健康成长。

2.自觉遵守学校的各项规章制度，做到生活作风正派，工作作风良好，以身作则，学高为师，德高为范。3.必须认真完成常规教学任务。

（1）学习掌握《语文课程标准》，制定切实可行的教学工作计划。（2）认真备课，做到四备：备教材、备学生、备教法、备作业。积极参与每周一次的集体备课活动。教案设计要重点体现学生学习活动的过程。

（3）上课要精神饱满，语言精当，用激情去影响学生，感染学生。板书要工整、清晰。要善于激发学生朗读的兴趣。采取各种教学形式，使学生动脑、动手、动口，激发学生的求知欲。鼓励学生质疑问难，培养学生提出问题、解决问题的能力。课堂上要发扬民主，平等对待每一个学生，注重差异，因材施教，提高学生的自我学习能力，培养学生自学习惯。（4）作业练习设计要有典型性，分层次训练，既能面向全体，又能照顾个体差异，作业形式要多样，分量要适度。批改作业时要及时，不漏改、错改，批改符号要规范，书写要工整。严格要求学生按时按要求独立完成作业。充分利用错题本，认真及时

订正作业中的错误。不能以罚作业的形式变相体罚学生。（5）积极利用课余时间，针对学生的差异，进行有针对性的辅导。做好学困生的转化工作，提高转化率。

（6）每学期至少开展一次综合性学习活动（如读书竞赛、演讲会、辩论会等）。

（7）学生课外阅读量应达到课程标准的规定，要有学生课外阅读的记录。每个学期要向学生布置课外阅读任务，加强阅读方法指导，指导学生做好读书笔记，定期交流评比，定期开展知识竞赛，激发学生阅读兴趣。

（8）评价与测试要突出整体性和综合性，全面考查学生的语文素养。

4、必须关爱每一位学生，不得体罚和语罚学生，不乱订教辅资料，不乱补课，不乱收费。

5、严格课堂教学纪律，按时上下课，中途不离岗，不接打手机。重视检查学生出勤情况。

6、积极参与教学研究活动，努力实施新课改。按照学校课堂教学改革方案，积极推进课改进度，取得课改阶段性成果。

7、积极参与校本教研活动，做好期中期末质量分析。每学期听课不少于10节，撰写教学论文两篇，质量分析两篇，反思总结两篇，学习笔记5000字以上。

8、积极参与继续教育培训活动和学校组织的各类活动，认真完成第二课堂的辅导任务。

9、严格服从组织安排，完成学校交付的临时性工作任务。

10、要有全局意识，要团结协作，做好各科任教师和家长的联系工作，形成合力，共同提高教育质量。

兴和民族小学

数学教师岗位职责

1、忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“育人为本，德育为先；面向全体，因材施教”的教育教学观念，爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表，努力创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都健康成长。

2、自觉遵守学校的各项规章制度，做到生活作风正派，工作作风良好，以身作则，学高为师，德高为范。

3、必须认真完成常规教学任务。

（1）学习掌握《数学课程标准》，通读教材，全面了解学生，编制学期教学计划。确定本学期数学教学的基础知识和基本技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到的基本要求。加强对例题和习题的研究，在理解教材的基础上能创造性使用教材，变“教教材”为“用教材”。

（2）精心设计课堂教学。在把握单元教学要求的基础上，制定明确而具体的课时教学目标，确定教学重点和难点，选择适当的教学方法，合理组织教学内容，安排教学层次和环节，设计富有现实意义和挑战性的问题。练习要有针对性、层次性，综合应用要有适度的开放性；板书规范清晰，布局合理，具有启发性，有助于理解知识脉络，提示知识的内在联系及规律的概括。

（3）准备好必要教具、学具及课件。每周至少使用多媒体三次。（4）准时进入课堂，不空堂、不拖堂。教态亲切自然，语言清晰生动、准确，精神饱满，板书工整。

遵循数学学科的特点和发展规律，联系学生已有的生活经验，加强学生动手实践的经历锻炼，有效组织好学生的学习活动。鼓励学生质疑问难，发表自己的见解。课堂教学时间分配，体现“教师少教，学生多学”的新课程理念，分配结构科学合理。

（5）教学后要认真写教学反思，总结本节课的成败得失。（6）作业留量要适度。作业形式要多样。书面作业每节课一次。作业批改要及时认真，加强学生养成良好的作业态度和习惯，让每一位学生获得成功感，树立自信心。有效利用错题本，及时订正错误。（7）要贯彻因材施教，因人而宜的原则，根据学生的差异，采取有针对性的辅导，以正面诱导和鼓励为主，帮助学生树立学习信心和自信心。

（8）以教学课程标准为依据，建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。注意适度性和科学性。既要关注学生学习的结果，更要关注学习过程。

（9）及时对检测的情况进行系统的分析反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使教师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教学质量。

4、积极参加教研活动，主动参与校本教研，努力提升专业素养，听课、评课、集体备课等教研活动，应前有准备，后有反思，活动中踊

跃参与讨论交流。

5、严格课堂教学纪律，按时上下课，中途不离岗，不接打手机。重视检查学生出勤情况。

6、积极参与教学研究活动，努力实施新课改。按照学校课堂教学改革方案，积极推进课改进度，取得课改阶段性成果。

7、积极参与校本教研活动，做好期中期末质量分析。每学期听课不少于10节，撰写教学论文两篇，质量分析两篇，反思总结两篇，学习笔记5000字以上。

8、积极参与继续教育培训活动和学校组织的各类活动，认真完成第二课堂的辅导任务。

9、严格服从组织安排，完成学校交付的临时性工作任务。

10、要有全局意识，要团结协作，做好各科任教师和家长的联系工作，形成合力，共同提高教育质量。

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英语教师岗位职责

1.忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“育人为本，德育为先；面向全体，因材施教”的教育教学观念，爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表，努力创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都健康成长。

2.自觉遵守学校的各项规章制度，做到生活作风正派，工作作风良好，以身作则，学高为师，德高为范。3.必须认真完成常规教学任务。

（1）精心备课。备课标、备教材、备学生、备教法。教案中应包括教学目标，教学重点与难点，课时安排，课件使用，板书设计和方法指导等。教学步骤明确，具有可操作性。

（2）认真上课。要尽可能使用英语组织课堂教学，必要时可适当使用汉语辅助讲解。

要注意培养学生学习英语的兴趣，运用语言的技能。

课堂节奏要松紧有度，学生的练习时间应占到教学时间的2/3以上，尽量利用现代化教学手段提高教学效果。

通过让学生自我展示和教师积极的评价方式，提高学生的自信心和交际成功率。

板书安排要合理，重点突出，书写规范，美观大方。做到上课不迟到、不拖堂、不接打手机。

（3）课后作业应适量，以口头、听力作业为主，可有适当书面练习。书面练习要做到及时、认真批改和反馈。

（4）针对学生个性差异，以不同的方法进行辅导，提高学困生转化率。

（5）积极组织课外兴趣活动，提高学科兴趣，开阔视野，发展智力和个性，展现才华。鼓励学生在课外利用英语进行交际，可举办朗诵、歌唱、讲故事、表演等活动。

（6）认真学习研究《英语课程标准》，做好英语考试命题工作，尤其要认真做好听力测试，确保清晰准确。做好席卷质量分析，找出教与学的不足之处，及时反馈，及时调整改进。

4、积极参加教研活动，主动参与校本教研，努力提升专业素养，听课、评课、集体备课等教研活动，应前有准备，后有反思，活动中踊跃参与讨论交流。

5、严格课堂教学纪律，按时上下课，中途不离岗，不接打手机。重视检查学生出勤情况。

6、积极参与教学研究活动，努力实施新课改。按照学校课堂教学改

革方案，积极推进课改进度，取得课改阶段性成果。

7、积极参与校本教研活动，做好期中期末质量分析。每学期听课不少于10节，撰写教学论文两篇，质量分析两篇，反思总结两篇，学习笔记5000字以上。

8、积极参与继续教育培训活动和学校组织的各类活动，认真完成第二课堂的辅导任务。

9、严格服从组织安排，完成学校交付的临时性工作任务。

10、要有全局意识，要团结协作，做好各科任教师和家长的联系工作，形成合力，共同提高教育质量。

兴和民族小学

体育教师岗位职责

1.忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“育人为本，德育为先；面向全体，因材施教”的教育教学观念，爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表，努力创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都健康成长。

2.自觉遵守学校的各项规章制度，做到生活作风正派，工作作风良好，以身作则，学高为师，德高为范。3.必须完成常规教学任务。

（1）依据《小学体育课程标准》，结合实际，制定学期教学计划和课时教学计划，无课时计划不准上课。

（2）根据学生身心特点，安排丰富、有趣的练习内容，采用行之有

效的教学方法和手段，使学生在快乐中练习，在练习中体验，在体验中学习、成长。

（3）跳跃项目的落地区必须有垫子或沙坑，体操练习中必须安排保护与帮助，球类项目要有防护措施，保证学生练习安全，防止发生伤害事故。

（4）突出学科特点和小学生身心发展规律，保证学生身体承受的运动负荷，力争达到30%以上的练习密度。

（5）严格执行考勤制度和考核标准，做好出勤记录，对伤、病的学生和例假期女生，要根据具体情况安排适当的活动、见习或休息。（6）在活动中渗透思想品德教育，培养学生良好的心理品质和社会适应能力。不准语罚和体罚学生。

（7）提前布置好上课所需的场地、器材，做好各项准备工作，提前到教室将学生带到操场。上室外课时必须穿运动服和运动鞋。下课将学生带回教室。上课期间不得脱岗。

（8）认真做好课后小结。不断改进教学方法，努力提高教学质量。4.积极组织课外体育活动，认真辅导，保证质量和安全。5.积极参加学校组织各类活动。

6.认真参与组织校本教研活动，着力提高专业素养。每学期听课不少于10节，撰写教学论文两篇，质量分析两篇，反思总结两篇，学习笔记5000字以上。

7.完成学校交付的其他工作任务。

兴和民族小学

音乐教师岗位职责

1.忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“育人为本，德育为先；面向全体，因材施教”的教育教学观念，爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表，努力创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都健康成长。

2.自觉遵守学校的各项规章制度，做到生活作风正派，工作作风良好，以身作则，学高为师，德高为范。3.必须认真完成常规教学任务。

（1）认真学习掌握小学音乐课程标准，制订教学计划，认真钻研教材，选择合适的课型和教学方法。要突出音乐学科的艺术特点。要用音乐的情感感染学生，寓思想教育于音乐艺术当中。

（2）充分运用现代教育技术手段，开阔学生视野，激发学生学习兴趣。

（3）教师要熟练地掌握和运用钢琴、电子琴、五线谱、多媒体技术等。范唱和伴奏要准确无误，有感染力。

（4）按时上下课，不迟到、不早退，中途不退出教室，上课时不使用手机。

（5）要把审美教育作为教学中的核心贯穿始终。积极引导学生参与教学实践活动，逐步培养学生听音乐的良好习惯。

（6）教师的范唱，提问的设计，小结及学生的听赏、思考、讨论、教学实践的参与等，既要按计划程序进行，避免随意性，又要注意生成发展，及时加以调整，以期达到教学目标。

（7）要注意学生变声期的嗓音保护，并教会他们正确的唱歌方法。要防止学生喊唱和用嗓过度。

（8）教师仪表要端庄大方，语言要准确并富有感染力，情绪要热情饱满，课堂气氛要愉悦、和谐。

（9）作业一般采用音乐活动的形式当堂完成，也可以有适量的课外作业。

4.积极组织课外音乐活动，内容要丰富多彩，形式要多样。课外活动的辅导要有计划安排，包括学生名单、活动内容、辅导方法和措施等。

5.考核应在平时考查的基础上评定成绩。成绩可按优、良、及格和不及格四个等级评定。

6.积极参与校本教研活动，每学期听课不少于10节，撰写教学论文两篇，质量分析两篇，反思总结两篇，学习笔记5000字以上。7.积极参加学校组织的各项活动。8.完成学校交付的其他工作任务。

兴和民族小学

美术教师岗位职责

1.忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“育人为本，德育为先；面向全体，因材施教”的教育教学观念，爱岗敬业，教书

育人，严谨治学，为人师表，努力创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都健康成长。

2.自觉遵守学校的各项规章制度，做到生活作风正派，工作作风良好，以身作则，学高为师，德高为范。3.必须认真完成常规教学任务。

（1）学习掌握课程标准，认真钻研教材，制定学期教学计划和课时教学计划。教案的内容包括：年级、授课日期、课型、课题、课时、教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学过程、板书设计、教具准备、教学方法选择、作业与课堂小结等。

（2）上课前应检查学生所备学具，上课要带好教具。

（3）要把审美教育作为教学中的主线贯穿到底，富思想品德教育于其中。既要重视知识与技能的传授，又要加强对学生综合能力的培养，包括动手能力，形象思维能力，审美能力和创造能力，提高学生的整体素质。

（4）技能型教学必须按教材要求进行现场演示，可以作绘制过程的演示，也可作某些局部的示范，把握关键点，突破难点。示范力求概括、生动、准确，遵循由浅入深，由易到难，由简到繁，由形象到抽象的教学规律。

（5）开展多种形式的师生双向活动，运用启发式，创设问题，提供学生多观察、多思考、多动口、多动手的机会，突出调动学生学习的主动性。

（6）教学方法的选择，教学手段的应用要体现美术学科特点，加强

直观性和生动性。应尽量使用多媒体，通过“声、光、色、形”立体化教学环境，让学生调动一切感知功能，全身心地投入到学习之中。（7）要融思想性、知识性、趣味性为一体，活跃课堂气氛，使学生在轻松愉悦中获得知识，得到美的熏陶和美的享受，并提高思想品质。（8）板书设计规范化，既美观醒目，脉络分明，又具有概括性、提示性和逻辑性。板书力求图文并茂，体现本课知识要点的特点。（9）上课要衣着整洁、精神饱满、举止端庄、和蔼可亲，讲课应有激情，抑扬顿挫有节奏，富有艺术表现力和感染力。

（10）作业应以课堂练习为主，作业难度和分量要适中，一般以中等程度学生能当堂完成的量为主。作业要求用统一的作业纸和工具材料。

（11）作业批改要认真及时，改正和讲评作业中共同性、典型性的错误。作业评价分为四个等次，即优、良、及格和不及格。要以发展的眼光从作业中看进步，从鼓励出发，利用“评分”这一激励机制，充分调动学生学习美术的兴趣和积极性。

4.积极开展课外美术活动，建立美术兴趣小组。每周至少活动1次，每次一节课。要贯彻以学生“活动”为主，教师引导为辅的原则，充分调动学生潜能，以激发兴趣、活跃思维、增强信心、拓宽知识、开发智力、培养能力、发展个性、提高素质为课外活动综合培养目标。5.每学期安排一次考查。考查内容包括知识性（美术欣赏和美术常识）和技能性（绘画与手工制作）两部分。成绩评定分优、良、及格和不及格。

6.积极参加校本教研活动，每学期听课不少于10节，撰写教学论文两篇，质量分析两篇，反思总结两篇，学习笔记5000字以上。7.积极参加学校组织的有关活动。8.完成学校交付的其他工作任务。

兴和民族小学

蒙语教师岗位职责

1.忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“育人为本，德育为先；面向全体，因材施教”的教育教学观念，爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表，努力创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都健康成长。

2.自觉遵守学校的各项规章制度，做到生活作风正派，工作作风良好，以身作则，学高为师，德高为范。3.必须认真完成常规教学任务。（1）精心备课，加强方法指导。

（2）将蒙语对话训练作为教学的主线贯穿始终。（3）要注意培养学生学习蒙语的兴趣，运用蒙语的技能。（4）学生语言训练的时间应占到教学时间的2/3以上。通过学生的自我展示和教师积极的评价方式，提高学生的自信心和语言交际的成功率。

（5）板书要合理，重点突出，书写规范，美观大方。（6）做到上课不迟到、不早退、不拖堂、不接打手机。

（7）作业应以口头训练和听力作业为主，可有适当书面练习。作业要及时评判，及时反馈。

（8）加强个别辅导，提高学困生转化率。

4.积极组织课外兴趣活动，提高学科兴趣，增强蒙语会话交际能力。

5.做好蒙语考试命题工作，认真做好听力测试，确保清晰准确。做好试卷质量分析，认真反思总结经验教训，提高教学质量。

6.积极参加校本教研活动，努力提高专业素养。每学期听课不少于10节，撰写教学论文两篇，质量分析两篇，反思总结两篇，学习笔记5000字以上。

7.积极参加学校组织的各类活动。8.完成学校交付的其他工作任务。

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品德与生活（品德与社会）教师岗位职责

1.忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“育人为本，德育为先；面向全体，因材施教”的教育教学观念，爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表，努力创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都健康成长。

2.自觉遵守学校的各项规章制度，做到生活作风正派，工作作风良好，以身作则，学高为师，德高为范。3.必须认真完成常规教学任务。

（1）研读课程标准，分析学情，研究教科书，提炼活动主题，选用和开发课程资源。

（2）师生民主平等，教师要融入学生，参与学生活动，使教学活动成为师生民主对话、多向交流、充满活力的过程，促进学生正确的情感态度与价值观的形成和提升。

（3）每项课堂教学活动做全、做足，让学生在自主参与的活动中进行体验性学习，并在活动中真正得到发展。

（4）教学形态应多元丰富。按其活动的组织、指导，概括活动教学的规律，可以分为起始课、中间课、总结课。

（5）根据教学主题的需要，教学活动应是开放性的，可以在教室内，也可以在教室外。

（6）要重视实践性作业，让学生在实践中得到教益，提高生活能力，培养创新能力。

（7）将课堂教学与学生的日常行为规范有机结合。创设条件，让学生以恰当的方式把课堂中形成的品德到生活中去实践、去巩固。（8）充分利用社会、家庭的教育资源，发挥社会教育、家庭教育的作用。

4.对学生注重过程性评价和激励性评价，充分调动学生的积极性，促进学生进步，对个别学生的特殊教育坚持保密性原则。学生学业成绩评定可采取等级制，即优、良、合格和不合格。

5.积极参加校本教研活动，提升自身素养。每学期听课不少于10节。撰写教学论文两篇。质量分析两篇，反思两篇，学习笔记5000字以上。

6.积极参加学校组织的各类活动。7.完成学校交付的其他工作任务。

兴和民族小学

科学教师岗位职责

1.忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“育人为本，德育为先；面向全体，因材施教”的教育教学观念，爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表，努力创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都健康成长。

2.自觉遵守学校的各项规章制度，做到生活作风正派，工作作风良好，以身作则，学高为师，德高为范。3.必须认真完成常规教学任务。

（1）学习掌握课程标准，制定学期教学计划，单元教学计划和实验教学计划。

（2）要以新课程理念为指导，确定每堂课的教学目标。整合优化教学内容，选择恰当的教学方法和手段，做好教具准备。

（3）认真做好充分的课前准备，上好每一节课。严守上课时间，课堂上关掉通信工具，中途不得随便离开教室或从事其他与教学无关的事。

（4）坚持在实验室上课，上课时要精神饱满，教态自然、亲切，能

熟练正确地进行教学媒体的操作和演示，能制作简单的多媒体教学课件。

（5）要着眼于学生的主动发展，努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的课堂教学环境，激发学生学习科学的信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的时间和空间，让学生带着问题进教室，带着问题出教室。提倡以小组学习的方式开展学习活动。

（6）教学活动要做到思路清晰、结构合理、重难点突出。根据小学生科学学习特点，因势利导，用学生熟悉或感兴趣的丰富多彩的活动让学生亲身体验一次科学的发现、科学探究、科学创造的过程，养成良好的探究习惯。

（7）引导学生在学习实践中学会学习，让学生在自主、合作、探究的学习实践中学习掌握科学知识，提高科学探究能力，丰富情感体验。从学生学习活动的过程中发现问题，及时灵活地调整教学方法，积极鼓励培养学生质疑问难，发表独特的见解，激发学生主动学习。（8）教师要结合教材内容和学科特点，认真做好教师演示实验和学生分组实验;实验操作规范，仪器设备使用正确，能科学合理地运用现代教育技术手段，努力提高课堂教学效率。

（9）下课后，及时检查清点器材，存放器材室。如有损坏，妥善处理。认真做好实验室的清洁卫生工作。

4.要注重过程性评价和发展性评价。以提高每一位学生的科学素养为宗旨，随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予适当的鼓励性、指导性评价。用发展的眼光去看待每一位学生，要保护学生的自尊心、自信心，突出评价的发展性功能。

5.做好期中、期末阶段性评价。评价要有激励性、综合性、客观性。评价按优秀、良好、合格、需努力等级进行。

6.积极组织开展课外科学活动，建立科学兴趣小组。每周至少活动一次，每次一节课。

7.积极参加校本教研活动，提升自身业务素养。每学期听课不少于10节，撰写教学论文两篇，质量分析两篇，反思总结两篇，学习笔记5000字以上。

8.积极参加学校组织的各类活动。9.完成学校交付的其他工作任务。

兴和民族小学

信息技术教师岗位职责

1.忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“育人为本，德育为先；面向全体，因材施教”的教育教学观念，爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表，努力创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都健康成长。

2.自觉遵守学校的各项规章制度，做到生活作风正派，工作作风良好，以身作则，学高为师，德高为范。3.必须认真完成常规教学任务。

（1）根据新课程理念，制定教学计划，充实教学内容。

（2）上课前认真检查教学设备和教学软件环境，及时发现故障，及时排除。做好教具、学具、教学素材、教学资料等各项准备工作，确保课堂教学顺利进行。

（3）按照教学计划，支持以学生为本，面向全体学生，根据不同层次学生设立学习目标，使学生都能得到发展，并注意挖掘学生的潜力。（4）教学中以计算机教育为核心，知识性与技能性相结合，突出实践，以培养学生兴趣，实践操作能力及初步具有信息常识为主。（5）知识讲授严谨、科学，演示操作准确、熟练，课件、板书准确、规范，仪表端庄，教态亲切、自然，语言生动、简洁。

（6）营造良好的信息技术学习氛围，建立民主、平等、和谐的师生关系，创设学习探究活动的问题情境，激发学生的探究欲望，培养学生的学习兴趣，加强合作意识。

（7）合理选择教学方法、模式、手段，提高课堂教学效果。（8）作业以上机练习为主，引导学生完成课本上练习题和实践活动，保证学生课堂上机操作时间占70%左右，更多地为学生提供操作和自我展示作品的机会，鼓励学生多操作、多展示。

4.以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利原则，采用考试、考查和评价学生等灵活多样的方式对学生学习质量进行检测和评价，及时纠正教学中存在的问题，保证教学质量。

5.积极组织开展课外兴趣活动，激发和发展学生特长、技能。每周至少一次，每次一节课。

6.积极参加校本教研活动，提升自身业务素养。每学期听课不少于10

节，撰写教学论文两篇，质量分析两篇，反思总结两篇，学习笔记5000字以上。

7.积极参加学校组织的各类活动。

8.认真做好微机室的清洁卫生工作和微机的保养工作。9.完成学校交付的其他工作任务。

兴和民族小学

第四篇：教导处工作职责

教导处是学校教学工作的重要职能部门和具体管理部门，教导处主任负责主持教导处的日常工作，整个工作分教务、政教、教科研三块，副主任协助主任做好分管工作，具体职责如下：

一、教务

1、协助校领导拟订并具体实施全校的教务工作计划。

2、拟定教学工作计划和各科教师的学期授课计划，组织教师开展相应的教研活动。布置教师规范备课，认真教学。具体负责教学工作的检查，不定期检查课堂教学和学生的学习情况，及时总结，交流教学经验，提高教学质量。做好学生的成绩考核、登记工作。

3、组织安排学生的课外活动、劳动实习和毕业实习。

4、管理实验室、电教室、图书馆等必要的教学场所，组织检查仪器、设备、图书资料的合理使用和保管。

5、合理安排学习、劳动和休息时间，编制日课表，负责处理教师的听课、调课、补课、代课等项工作，组织好期中、期末及补考工作，及时了解学生情况，调整学生负担。

二、政教

1、拟定和组织实施学校的德育工作计划，经常进行检查，定期进行总结汇报。

2、协助校长选配班主任，审批班主任工作计划，定期召开班主任会议，指导检查班主任工作，组织学习和交流经验，提高班主任的理论水平与业务水平。

3、负责学生的政治思想工作，指导学生会的工作，积极开展争创文明班级，培养“四有”新人的活动。

4、注意掌握学生思想动态，检查执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规的情况，及时提出加强思想政治教育工作的意见。

5、组织班主任搞好学生的操行评定和评选各类优秀学生的活动，做好后进生的转化工作。

6、组织开展班际八项竞赛活动，负责学校的纪律、卫生、生活、劳动管理工作，努力创造良好的校风。

7、积极培训学生干部和各方面的积极分子，努力争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益于学生身心健康的教育活动。

8、抓好保卫工作，作好安全教育，收集整理有关政教方面的档案资料。

9、负责招生、编班工作。负责学生的操行评定、总结评比工作及学籍管理和毕业工作等，建立好学生档案，负责毕业生就业推荐和反馈工作。

三、教科研

1、拟定和组织实施学校教育科研计划，经常进行检查，定期进行总结汇报。

2、组织学校教育科研的征题、立项、检查、成果评选和推广以及向有关部门推荐立项课题等管理工作。做好课题档案工作。保证学校教育活动正常健康地开展。

3、普及教育科学，组织、推动教育理论学习。组织开展教师教育理论水平和科研能力的考核与评估。组织、参与或接受有关业务部门下达的课题研究活动，推动学校教育改革，体现“科研兴校”的思想。

4、负责教育信息收集和管理工作，根据本校实际积极学习和推广先进的教学理念，为教师提供信息和教育科研情报资料，做好校际间的信息和业务交流。

5、加强与有关业务部门的联系，接受上级业务部门的指导，完成有关教科研任务。

第五篇：教导处工作职责

马山小学教导处工作职责

1、在校长的领导下，负责制订和实施学校教育教学工作的长期规划和学期计划。

2、严格按照教育行政部门的有关规定，开齐开足各门功课；认真制定课程表和作息时间表。

3、做好一年级新生的招生、学生的编班、转入转出等工作。

4、统筹、协调好每学期教师担课任务，负责对教师的量化考评，建立完整的教师业务档案。

5、指导教研组制定教研计划，并对执行情况进行检查和指导。组织检查教师教案、作业布置及批改情况，记录存档。

6、坚持开展教师全员听课、评课活动，特别是对新课头教师和新分特岗教师进行跟踪指导，改进教学方法，提高教育教学质量。

7、组织开展校本教研活动，安排督导每天早晨小教研、周三下午校本部教研活动，检查收交教研记录并存档。

8、组织各种公开课、竞赛课听课及评课活动，并积极开展教学工作的对内宣传和对外宣传报导工作。

9、对每天下午各班练字活动和教师硬笔书法练习进行督察，做好记录，找好典型。

10、做好教师教学用书、各种教学资料及学生循环教材的发放和回收工作。

11、组织进行每学月学科质量调研、期中期末考查及考后质量分析，做好学期、学年和专项活动的总结工作。

12、组织班主任对学生进行操行评定，参与优秀学生的评定、表彰工作。

13、组织教师进修，安排好教师教育理论学习、业务学习和教学研究活动，注重培养青年教师，培养各学科教学骨干。

14、组织开展多样的活动，培养学生的兴趣，提高学生的素质。如读书活动、演讲比赛、硬笔书法比赛等。

15、加强对薄弱学科和学科薄弱环节的指导和检查。

16、加强对教师专业成长的检查与指导，促进教师素质全面提高。

17、优化教学模式，推进“学导练”教学模式的运用。

18、完成领导布置的其它工作，协助其它处室完成突击性任务。