第一篇：交流心得
城乡置换培训工作总结
魏军
2014年10月10日，我怀着忐忑不安的心情来到金化小学开始为期三个月的城乡教师置换培训活动。在这个
在工作过程中我们还发现了好多值得我们学习的地方，汇总为以下几点：
第一，校园文化建设丰富多彩。校园干净整洁，围墙，楼道，到处都有鼓励上进的标语和温馨的警示语。教室布置简洁大方有活力，特别是四年级（4）班的教室布置，经济、艺术，极富想象力，比如光荣榜，用海绵纸做成一个个大风车，风车上贴上学生的照片，用海绵纸折成孔雀的形状作为点缀。
第二，学生习惯好，讲文明，懂礼貌，校园中随处可见学生向老师敬礼问好的情景，没有发现打架，语言不文明的现象；学生上课思维活跃，能积极与老师配合，作业书写整齐；卫生习惯良好，校园，教室始终保持整洁，干净。
第三，注重学生全面发展，音，体，美等课程开设齐全，没有占课的现象，在校园空间及小的情况下，分年级保质保量的上好早操，不放松大课间的活动，保证学生有充足的运动时间和空间。
第四，开设丰富多彩的校园活动，几乎每周都进行一项活动，在我们参加交流的两周里，第十四周举行了全校师生拔河比赛，老师，学生都玩得不亦乐乎。第十五周又是各年级的综合知识竞赛，试题涉及面广，有语数外的知识，还有思品，音乐等知识，大大增强了学生的知识面。
第五，创新精神，在教案的备写上，采用电子教案，集体备课，无需打印，直接交与教导处审阅，减轻了教师负担，节约了办公经费，使教师把大量的时间用在研究教材，制作课件，讨论教法，批改作业，个别辅导等有效方面。创新精神还表现在早操和大课间活动，早操时学生伴随着活泼激昂的音乐节奏跑步，身心倍感愉悦，把传统的广播操改为时下流行的《小苹果》集体舞，真是一个伟大的革新，重要的是学生们喜欢。
第六，校本课程丰富，有特色，有唱歌，跳舞，手工，书法，篮球，乒乓球，每个学生都能找到自己喜欢的活动项目，参与其中，得到发展。
通过本次教师交流，给双方教师相互学习、取长补短、共同提高的机会，同时也增长了见识，体验了生活，同行的几位同事都表示，今后不能再闭门造车，要多找机会学习，苦练基本功呢！我
第二篇：交流心得
交流教师心得体会
姜咏
小沙坪小学
2013年11月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为城乡交流活动教师踏上了去实验二小学习交流的路途。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的交流与沟通，去学习实验二小的先进教育理念和教学方式，为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在相互交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习机会，并积极主动地参与其中，不仅与实验二小的老师们建立起了深厚的友谊，而且通过思想的交流，做到相互取长补短，共同发展。使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的感受总结如下：
一、对交流学习的认识和收获
到实验二小后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我与实验中学的教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们。在平时的上课中，与实验中学教师交流教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，举行公开课，双方交流，取长补短，相互交流，共同提高。在这期间每周我上课12节，听课共2节，通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，更为实验中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，通过开展了城乡教师交流，我被实验中学的创新课堂教学模式折服，自主、合作、探究、创新已落实到课堂上。
二、交流学习的反思
对口交流活动使城乡学校的教师在交流互动中，推动了城乡教育的全面发展。通过这次的顶岗实践交流学习，我的收获很大其中主要有以下几点：
1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感城乡交流的重要性和必要性。
2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡教师交流是加强农村教师队伍建设的有效办法。
3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“边学边教，以学论教”的教学模式，在我的心中逐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。
三、交流的感悟
教师城乡交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，城乡交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。
上好每一堂课首先必须努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，根据学生的实际情况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精美，创新，但是一定也要务实!说出来也许很简单，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不仅是耐心最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进!
第三篇：交流心得
厦门市高校无偿献血志愿者骨干培训心得
3月26日我很荣幸的参加了由厦门市中心血站与华侨大学文明办联合举办，华侨大学爱心献血协会承办的厦门市高校无偿献血青年志愿服务骨干培训班。在为期一天的培训中，我收获颇多。再次领悟到志愿者精神的所在，领悟到志愿的深刻内涵，认识到志愿者的价值观。我奉献，我快乐，在接下来的生命里，我将继续我的志愿之旅。
培训班上，集美大学政法学院巨东红教授以”与爱同行——兼谈志愿服务中的困境与应对”为题，从她从事志愿服务工作的体会、困境及解决办法与同学们进行了分享。巨老师讲课过程让我再次的审视了我自己的志愿行为，让我更加的坚定了继续志愿活动的信念。巨老师自身的志愿者精神让我十分的钦佩，我也希望如巨老师所说的，在20年后我还能继续走在志愿这条道路上。虽然这条道路上充满了艰辛，但是我相信一切困难都是微不足道的，坚持有时间做志愿者，有问题找志愿者。用心灵感动心灵，用生命影响生命。
张旭在题为“加强无偿献血团队建设，提升高校献血宣传效应”的讲座也是让我感触很多。其实我们团队的志愿活动并不是孤独的，还有很多的团体和老师，还有很多的机构和同学在关注着我们。我们应该充分的去挖掘资源，充分的利用各种渠道宣传志愿者精神，让更多的人参与到志愿活动中来。开拓我们的思维，创新的形式去开展活动，让志愿精神深入人心，让大家的观念从“要我献血”变成“我要献血”。
下午，各个高校分别就各校无偿献血宣传及志愿服务工作开展情况作大会交流，让我们了解到了各个高校依据自己的不同特点开展各有特色的献血志愿活动。我们协会也要更多的根据我们的实际情况开展更多有特色的活动，让我们的活动影响到更多的同学，让更多的同学了解到献血的知识，让更多的同学加入到献血的队伍中来。更多的加强学校的应急献血能力。
在厦门大学素质拓展中心的指导下展的开素质拓展活动中，个高校的同学融为了一体，大家在短时间内变磨合成了一个很好的团队。在我们的“爱给力”和“缘分”团队的拓展活动中，大家建立了深厚的友谊，回来之后我们还建立了QQ工作、生活上进行交流。在下午的拓展活动中，吃蛇”等项目，让我再次的理解到什么是团队精神，什么是奉献。在志愿者的队伍里面我们并不孤单，我们还有很多和我们一样有着共同理想，共同目标的同伴们，在志愿这条道路上我们要相互的鼓励，相互的支持，希望我们都能在这条道路上走的越来越远，志愿事业发展越来越好。
很感谢厦门市中心血站能够举办这次培训活动，老师给了我们协会这个机会去厦门参加此次培训。到了很多，也增进了和厦门高校献血社团的交流，展有很大的帮助。希望以后还能有更多的机会很更多的兄弟社团能够有更多的交流。
让各”、“贪
周娟
2011.3.28
群，这样方便以后大家在学习、通过“诺亚方舟也希望我们的同时也很感谢张这个平台让我们学对于协会以后的发
第四篇：家长会交流心得
家长会交流心得
老师好，各位家长好：
望子成龙，盼女成凤是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。今天有幸能和大家因为孩子，我们又一次走到了一起。开学军训接孩子时大家见过一次面。一转眼本学期已到了尾声了。孩子们已经亲如兄弟姐妹了。大家知道只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果!只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题。孩子是家庭的希望，是祖国的未来，为了孩子美好的明天，今天我们聚集在一起，来交流沟通彼此的心声。
我家孩子不是很优秀，我就跟大家交流一下我在家是如何跟儿子学习和沟通的：
1、平时养成他有写反思本的习惯，孩子有语文、数学，英语三个反思本。孩子当天每科的错题，回家后都抄到反思本上，把错处用红笔画上，写上正确答案，后面备注表明为什么错。
2、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子学习或做作业时，家长不看电视、玩电脑，给孩子一个安静、舒适的学习环境
3、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。儿子考试成绩不好的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试中不犯类似错误，我的目的就达到了。
4、积极配合老师和学校。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，咱班有五十三个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！
以上这些是我跟大家交流分享的个人粗浅的看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
第五篇：珠心算交流心得
珠心算经验交流稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
昨天下午接到付主任的电话说让我今天在这里和各位老师分享一下珠心算的教学经验,说来真是很惭愧。因为我也是这学期才真正地接触珠心算。对于珠心算教学我也是零起点，所以根本谈不上经验。下面我就把我们珠心算社团整个培训过程的辛苦与快乐和大家一起来分享一下。
还记得12月30日上午，当我们一年级展示完10以内加减法十笔心算的第一题时，台下听课的老师响起了热烈的掌声。当时我心里很激动，因为一个多月的付出，从掌声中知道得到了肯定。
11月5日我们在罗校长的带领下，去赣榆县海头小学参加珠心算教研活动，当时看到海头小学的孩子们的精彩展示，我们都被呵住了，觉得太不可思议了，心里暗暗下决心回来也要认真上好珠心算课。可在回来的车上听罗校长说12月份我们学校也要举办一次珠心算教研活动。到时候一、二年级珠心算社团分开展示。当时勉强地接下了任务，实在是底气不足。因为当时我每个班级都没有真正地上过一节珠心算课。对于珠心算头脑里没有什么印象。虽然暑假里在省里培训了4天，但是除去往返两天，真正上课时间也就两天。只是对珠心算有了初步的认识，也没真正地学到什么好的教学方法。虽然学校经常催让我们把珠心算的课上起来，但是每个人也就应付式地在班级拨拨珠子没有真正地上起来。但是罗校长都接下这个活动，我们不接也不行呀！
回到学校后我们一、二年级的数学老师思想上就高度重视起来，开始选拔社团选手，一直到11月12日社团的选手才真正确定。但是光靠每天上一节珠心算是根本达不到展示的效果的。于是每天上、下午的大课间活动时间就改成了珠心算社团培训课、每天中午和放学后又分别挤出一个小时的时间从最最基础的拨珠、画珠开始了紧张训练。因为只有夯实基本功才能达到事半功倍的效果。大概训练了一周，我感觉孩子好像进步很大，于是就让我们班级参加珠心算社团的几个孩子和班级其他孩子来pk10以内加减5笔心算。结果发现班级孩子口算的速度比参加珠心算社团孩子心算速度还要快。心里当时很不是滋味，心想难道是我的方法有问题吗？下课我就到网上搜索有关学习珠心算方面的内容来看。没看到网上内容之前我还有点信心能把孩子教到快速心算。可是看了之后完全没了信心。因为有人说孩子在头脑中形成珠象图需要3-6个月的时间，而我们只有不到两个月的训练时间。这怎么可能让孩子达到心算呢？难道孩子们平时的心算都是口算的吗？怀着忐忑的心情又练习了几天，于是我就把5笔改成10笔而且报数的速度也快了许多，如果社团孩子心算熟读还没有其他孩子口算速度快那说明我的训练失败。结果让我有看到了希望，社团的孩子终于超越了口算的孩子。于是我又让我家上四年级的儿子来和他们挑战，结果又被他们打败了，我又请来一些老师和他们来比赛，他们又赢了。这时我信心十足，确定他们是在心算而不是在口算。而且已经形成简单的珠像。于是又开始了更深内容的学习，本来一学期的教学内容我们只用了短短一个月时间教完了，而且是高质量地完成。所以我想说只要我们认真勇敢地去做事，就没有做不好，做不成的。
对于珠心算，我真的是从“一无所知”到“心中稍有点数”。糊里糊涂地从一名数学老师又兼职了珠心算社团的辅导老师，只是带着一把算盘和一本书就正式开始了我的珠心算教学。现在听到很多孩子叫我珠心算老师，觉得也是一件幸福的事。因为又多了一种称呼。与珠心算结缘的这一个学期年里，我与我的孩子们们建立了深厚的师生情谊。我们一起面对疑惑，一起享受快乐。虽然他们只是一年级的孩子我也会听取他们的意见，我们的珠心算口诀就是在他们的建议下进行改编的。其实我一直深深感动于这样一位学生家长说的话，他说：孩子每天晚上的珠心算作业，我检查的时间比她做的时间要长得多。从家中的言谈中可以听出对孩子学习珠心算的支持，对孩子取得成绩的肯定。这更坚定我教学的信心。
我们取得的成绩同时也离不开学校的大力支持。为了给孩子的训练打造更好的平台，学校特地设立了珠心算专用教室，环境更舒适，气氛更浓厚。这样既能锻炼学生的比赛心理素质，也能增强学生的兴趣与信心，从而提高珠心算水平。
我想，珠心算训练，体现的是一种坚持，一种信念，一种意志！训练时老师为了节约时间，我们多数时间都是在报数让孩子来写结果，一天下来嗓子感觉干的要裂缝，如果是平时一天多上3个多小时的课，肯定会觉得太累了，但是我们在训练珠心算时忘了这种感觉，每天看到孩子们的进步，就感到很开心！社团孩子们表现也非常棒，在严寒的冬日里，他们放弃星期六休息时间一个不差地来到学校学习珠心算，看到他们冻得通红的小手还不断地在算盘上来回穿梭时，我真的是既心疼感动！那么我又有什么理由放弃他们呢！所以我会在珠心算的道路上毅然前行！
谢谢大家的耐心聆听！
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