体智能指压板活动方案

第一篇：体智能指压板活动方案

2015年XXX幼儿园“XXX”亲子运动会

一、活动目标：

活动中主要以亲子游戏为主，培养亲子之间的默契，增近亲子之间的感情，提高幼儿的身体素质并引导幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，体现团结协作的竞赛风格。

二、活动时间： 2015年XX月XX日 XXX

三、活动地点：XXX

四、活动准备： “运动员进行曲”“比赛插曲”等音乐（体能老师准备）2）音响、舞台、背景布、横幅、各班班牌等（园方准备）3）摄影、拍照（园方准备）4）场地布置：警戒线（园方准备）5）老师、家长、幼儿服装统一

五、人员安排

策划与组织： 主持人：

（要求：开幕式主持人必须准备好开幕式开场说辞并熟悉开幕式的各项程序。察看全场动态，维持场上秩序并进行适时提醒）

音响老师：体能老师负责（要求：在每个游戏开始放音乐，主持人解说时音量要随时调小，否则增大）

六、人员职责：

1、教师：做好班级幼儿和家长的管理工作，确保现场气氛热烈、组织有序，幼儿和家长能有组织、有纪律地进行游戏

2、保育员：配合教师管理班级幼儿。时间：2015年XX月XX日

3、家长：带孩子站在指定位子，不随意走动，管理、教育好自己的孩子，注意安全；讲清洁，保持体育场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。

七、具体活动及措施

（一）宣传发动阶段

2、班级教师通过短信对家长进行活动通知及场地要求

4、制定班级入场口号。

八、运动会流程：

（一）、开幕式

参与活动人员安排：1）家长站在观众席。2）孩子按指定位子列队站好

1、主持人宣布运动会开幕

2、运动员入场（各班走至主席台喊出自己的加油口号）

3、园长致辞

4、家长代表致辞：

亲爱的小朋友们、各位家长，你们好！我是

班

小朋友的家长。今天，我们幼儿园召开运动会，能受邀来参加，我非常开心，因为我享受与孩子一起游戏的时刻。

今天很荣幸作为家长代表宣誓，请全体家长举起右手，我念一句，大家跟念一句。我终身爱我的宝宝，一定让他快乐健康地长大，他笑我也笑，他哭我也一起哭。陪他（她）唱歌、游戏、运动。不管多么忙碌，不找任何借口，因为他是我的宝宝、我要让他（她）拥有快乐的童年！请大家为我加油吧！谢谢大家！此誓

（二）欢乐时光

教师舞蹈展示（曲目待定）

幼儿舞蹈展示（曲目待定）

游戏环节

一、亲子徒手音乐游戏（头儿肩膀洗脚趾）

（类似于律动研习会上的带动）

二、音乐热身游戏（bar bar bar)跟随者主持人的带动

1、亲子蹲起互动

2、亲子围圈互动

3、亲子跷跷板互动

三、亲子律动

冒险岛（音乐剪接）

(类似于律动研习会上的带动）

四、道具游戏

指压板+滑溜布

主题（超级马里奥）玩法：

1、老师发放滑溜布

2、滑溜布的亲子扮鬼脸游戏

3、家长拿着滑溜布去迎接本班老师

（带班老师拿着指压板站在跑到对面，本班家长拿着滑溜布去迎接本班老师，老师做咋滑溜布上面）

指压板给家长

1、家长按照班级为单位拼接指压板成一条直线

2、按班级为单位，孩子出发在指压板上奔跑

3、按班级为单位，家长出发在指压板上奔跑

4、（超级马里奥顶金币）

幼儿由老师带领至起点，家长站在指压板周围，听见口令后，幼儿在指压板上进行向前跳跃时，拍打家长的手掌

6、（营救宝贝）

幼儿（小马里奥）在刚刚的挑战当中遇到了困难，家长从指压板上走到幼儿身边把幼儿接送回来（分为4轮游戏进行）

难度系数：第一次：回来的时候2个人用4只脚

第二次：回来的时候2个人用3只脚

第三次：回来的时候2个人用2只脚

第四次：回来的时候2个人用1只脚

（三）闭幕式

园长致辞并宣布运动会闭幕

第二篇：指压板游戏

指压板游戏

1． 指压板跳绳：

A． 每组2人，在30s内跳的最多的胜。

B． 每组2人，率先完成双人连续5次跳的胜。道具及人员：指压板、跳绳

2名裁判 2.指压板两人三足：

每组2人，用绳子绑住各一只脚，走过指压板，用时最短者胜。道具及人员：绳子（可用跳绳）。指压板。

裁判2名 3.指压板筷子传球：

每队每次派出2名队员，接力用筷子夹球，由甲从A处夹到B处，再由乙夹到C处。中间任何环节掉了都不算，需重新来过。在2分钟内完成最多者胜。道具及人员：乒乓球若干，箱子6个，指压板

裁判2名

4.指压板你要几碗胡辣汤（条船）: 任选5-7名同事，由主持人喊几碗胡辣汤，听到口号后，选手需根据数量相应下蹲。失败者需在指压板上跳绳10下。最终剩下2人为胜者。道具及人员：指压板

疯狂接力版：

每组队员接力完成1B-2-3（完成3个），用时最少的队伍获胜。

第三篇：体智能方案

2016年蓝精灵艺术幼儿园春季亲子运动会

☆活动时间：2016年4月23日（周六）下午3:30 ☆活动地点：河堤广场（幼儿园--北站--市徽向北--南河渡桥头西）☆活动内容：1.幼儿律动带动；

2.亲子游戏；

3.结束舞蹈；

4.活动结束、收拾场地

☆活动型态：亲子律动操，亲子互动游戏与带动趣味游戏为活动主架构，让现场洋溢家庭的温馨与趣味的欢笑，更带动家庭亲子运动的关念与互动；并建立学校教育与家庭教育结合的基本理念；强调家庭运动是孩子成长的重要元素，让孩子的童年更健康。

☆幼儿园活动准备：即时贴，每个孩子站一个点（左右距离：1.5米，前后距离：1.2米）；音响、话筒。☆活动流程： 教师开场舞：（5分钟）

1、幼儿舞蹈展示：体智能教师带操《感到幸福拍拍手》、《大王叫我来巡山》（10分钟）

2、亲子原地互动游戏：

1、摇一摇；

2、俯卧撑；

3、起重机；

4、小飞机（15分钟）

3、空气棒游戏：抛接空气棒、顶空气棒、下传上接、饶8字形、抛接竖着的空气棒、地面翻滚、发射火箭、跳空气棒（40分钟）

4、结束舞蹈：亲子舞 《唱得响亮》（5分钟）

5、活动结束（播放背景音乐）（5分钟）

☆活动目的：

通过此次活动让家长朋友了解体智能课程带给孩子们的乐趣，看见孩子们在课程中得到的锻炼和提高，增进亲子之间的感情培养和促进家庭和谐。

※活动注意事项：

1、全体保教人员及家长要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位。

2、教师及家长要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。

3、教师及家长做好环保工作，不要随意乱扔垃圾。

4、各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守运动会的规则。

5、防止幼儿意外伤害，保健老师落实好保健药品的准备工作。

游戏使用道具：空气棒（5元一支 家长购买）

第四篇：幼儿体智能训练指导师考试题

单选题

1.幼儿园适龄幼儿为三周岁至（）周岁 A六

B四

C五

D七 2.幼儿教师应树立科学的（）

A世界观

B人生观

C教育观

D价值观 3.影响个性形成与发展的因素不包括（）A生物遗传因素

B社会文化因素

C家庭环境因素

D个人心理因素 4.幼儿健康不包括什么()A身体健康

B身心健康

C心理健康

D家庭健康

5.幼儿园教育是通过（）来实现的，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平提升的重要手段。

A课堂教学

B教育活动

C教师讲解

D户外活动

6.教育目的是指要达到的预期效果，没有反映了（）方面的要求 A驾驭载人的培养规格

B努力方向

C成长方向

D社会倾向性 7.体智能教育的领域不包括（）

A健康运动

B灵活思维

C品德修养

D考试成绩 8.教师职业道德规范的主要内容不包括（）

A爱国守法

B爱岗敬业

C教书育人

D适龄学习9.体智能教学是运用什么教学达到幼儿健康的目的()A课堂性教学

B户外性教学

C家庭式教学

D游戏性教学 10.（）是思维形式最基本的组成单位 A意念

B概念

C思想

D模式 多选题

11.幼儿园一日生活环境创设的要求（）

A丰富性和启发性

B美观性

C适宜性

D经济性 12.教师应成为幼儿学习活动的（）

A参与者

B支持者

C合作者

D引导者

13.影响幼儿性格形成和发展的因素是（）A幼儿园教育的作用

B社会环境的影响

C家庭影响

D遗传作用

14.素质教育的内涵包括（）

A面向全体学生的教育

B促进学生全面发展的教育

C促进学生个性发展的教育

D培养学术精神为重点的教育 15.幼儿教育中实施素质教育的途径（）

A集中教学活动

B日常生活活动

C环境创设，家园合作

D社区教育资源 16.我国的教育原则概括为（）

A教育公益性原则

B受教育机会平等原则

C推广普通话原则

D奖励突出贡献原则

17.选聘班主任应当在教室任职条件的基础上突出考察一下哪几种（）

A作风正派，心理健康，为人师表

B爱国守法

C热爱学生，善于与学生，学生家长及其任课教师沟通

D爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 18.两仪生四象中的四象包括（）A老阳

B少阴

C白虎

D朱雀 19.筛选整合技巧包括（）

A打枝削叶，巧提主干

B删繁就简，去伪存真

C合并同类，列举异义

D敲骨吸髓，挖掘隐含信息

20.用科学的方法研究心理现象，是心理学得以区分（）等研究人类行为的学科的重要标志

A文学

B人类学

C政治科学

D法律和社会学 21.婴幼儿基本情绪的发展有（）A哭

B笑

C恐惧

D兴奋 22.教育目的的主要理论有（）

A社会本为论与个人本位论

B内在目的论与外在目的论

C教育准备生活说与教育适应生活说 D马克思主义关于人的全面发展学说

23.幼儿生活常规教育常用方法有（）

A榜样示范法

B评价激励法

C成果欣赏法

D图片观察法 24.幼儿园教育评价工作的参与者是（）A幼儿

B家长

C管理人员

D教师 25.幼儿园一日生活教育活动类型包括（）

A游戏活动

B教学活动

C盥洗活动

D生活活动 26.《纲要》提出语言领域的目标是（）A能听懂和会说普通话

B喜欢听故事、看图书

C乐意与人交谈，讲话礼貌

D注意倾听对方讲话，能理解日常用语 27.影响亲子关系的因素有（）

A家庭结构

B婚姻关系

C社会文化

D学校教育

28.艺术是人类（）（）和（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。

A欣赏美

B感受美

C创造美

D表现美 29.健康领域的目标有哪些？（）

A习惯良好有基本的自理能力

B知道必要的安全常识

C身体健康

D喜欢参加体育活动，动作协调 30.在日常生活中，我们可以把教育环境大致分为（）A社区教育环境

B学校教育环境

C学前教育机构教育环境

D家庭教育环境

判断题

31.体智能教育课程实施的目的是引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升（）32.幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

（）33.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。（）34.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理常规，坚持一贯性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯。（）35.幼儿园教学活动的多样性，主要表现在教学内容，教学模式，教学组织形式和教学人员等方面（）36.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德 智 体 美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人（）37.幼儿教师还要熟悉与学前教育阶段相关的法律法规，深刻理解学前教育的方针，政策，精神，以及阶段性的学前教育事业发展目标等。（）38.火把节是彝族，白族，纳西族，傣族等民族的古老而重要的传统节日（）39.逻辑思维的基本规律是同一律，矛盾律，和排他律。（）40.在儿童发展心理学方面的代表性观点是弗洛伊德的心理性欲发展阶段论和埃里克森的心理社会理论（）41.幼儿性格的发展的表现为活泼好动，喜欢交往这两个方面。（）42.教育不仅能为政治经济制度培养所需要的人才，而且可以促进一个国家的政治民主（）43.幼儿园一日生活的环节主要包括入园，进餐，睡眠，如厕，离园活动。（）44.教育是指学校教育。（）45.绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）

46.培养学前儿童保护公共卫生和生态环境的行为习惯包括：爱护公共卫生、不乱扔垃圾，不随地吐痰擦鼻涕、不随地大小便、不乱涂画，节约用水、电、纸张、粮食等习惯。（）47.儿童越小对他们的教育就越难，对未来教育影响就有影响。（）48.体智能课程设计的行为目标：勇敢果决，独立自主，团队合作，自信心，专注力等（）

49.幼儿体智能专任指导教师的定位是幼儿体育活动和亲子活动的专业指导者（）

50.音乐游戏是运用音乐节奏与旋律，培养孩子的情感与节奏感达到运动效果与身心健康的目的（）

第五篇：周六体智能活动之二

周六体智能活动之二——滑溜布

一、活动目标：

1、锻炼幼儿爬行和平衡能力

2、锻炼幼儿手臂肌肉力量

3、通过共同完成游戏增进亲子关系

二、活动准备：

滑溜布（大小各一个），泡沫垫，音乐

三、活动过程：

（一）游戏《钻山洞》

Kevin：小朋友们大家好，Kevin哥哥现在带你们去钻山洞好不好。

两个老师绷直滑溜布，Kevin老师先向小朋友示范怎么爬，然后和小朋友一起比赛。

（二）游戏《太空漫步》

请家长们蹲着拉紧滑溜布，滑溜布的两端分别放好泡沫板。Kevin：小朋友们想不想和爸爸妈妈一起玩太空漫步的游戏呀？ 好，请小朋友们，排好队，一个接一个爬上滑溜布。注意事项：请家长绷紧滑溜布，家长间间隔不能太大。

（三）游戏《狼来了》

1.组织小朋友们沿着滑溜布两边坐好，先让小朋友摇一摇滑溜布热身。

Kevin：小朋友们，现在你们都是小白兔，Kevin哥哥是大灰狼，待会儿Kevin哥哥说大灰狼来了，你们就躲到滑溜布下面去，好不好。如果谁没有躲进去的话，kevin哥哥就过来把谁的小屁股吃掉。Kevin哥哥说大灰狼走了，你们才能钻出来哦。待会儿进去的时候要小心一点不要和对面的小朋友撞到头了哦。好，我们先摇一摇。

Kevin:现在Kevin哥哥变成大灰狼了。大灰狼来啦。呜哦呜哦。谁没有钻进去，大灰狼就把谁的小屁股吃掉啦。是谁呀？没躲好，小屁股漏出来了。

Kevin:大灰狼走了。好了，出来摇一摇。刚刚有没有被大灰狼咬到屁股呀？好，我们再来一次。（游戏重复一次）