2017年第九届全省中小学生读书系列活动总结（优秀范文5篇）

第一篇：2017年第九届全省中小学生读书系列活动总结

第九届全省中小学生读书系列活动

总

结

Xxx教育局 二○一七年九月

第九届全省中小学生读书系列活动总结

根据《xx市教育局等4部门关于开展第九届全省中小学生读书系列活动的通知》要求，xxx教育局认真学习、扎实传达贯彻《关于开展第九届全市中小学生读书系列活动实施方案》，各学校围绕‚少年传承中华传统美德‛活动主题，于2017年5月——9月期间扎实开展了第九届全省中小学生读书系列活动，现将活动开展情况总结汇报如下：

一、广泛组织发动

接通知后，xxx教育局高度重视做好读书系列活动的组织工作，立足‚落实立德树人根本任务、传承优秀传统文化‛的目标，召开了各高中、初中团委书记，各镇街教办、市直小学少先大队辅导员参加的专题会议，下发并组织统一学习了《xx市教育局等4部门关于开展第九届全省中小学生读书系列活动的通知》和《关于开展第九届全市中小学生读书系列活动实施方案》，明确了活动时间、活动主题、活动内容、活动总结以及材料上报工作，号召各单位结合本校实际和学生实际，结合学校开展的经典诵读活动，广泛开展第九届全市中小学生读书系列活动，提高了学生参与率，扩大了活动的覆盖面和影响力。

二、注重工作创新

在活动中，各单位注重提升活动内涵，把读书系列活动与爱国主义教育、中华优秀传统文化教育以及文明校园创建活动等有机结合起来，开展了以集中性活动带动日常性活动的系列活动，并结合当前未成年人成长的新特点、新需求，由教师指导，创造总结了丰富多彩的符合孩子的认知喜好和接受心理、受孩子欢迎、贴近孩子学习和生活、富有实效的活动载体、活动内容和活动形式，促使学生在活动中提高了兴趣，训练了技能，培养了习惯，陶冶了情操，受到了教育。

三、严格审核把关

在活动期间，各学校组织教师指导学生认真开展了诵读、演讲、表演的辅导培训，评选出了优秀作品上报到了xxx教育局。xxx教育局汇总后，组织专门人员对报送作品进行了认真审核、严格把关，公开、公平、公正评选出了一批契合活动主题、内容积极向上、弘扬主旋律、传递正能量的作品，并在全市范围内进行了公示。通过本次活动，增强了全体中小学生继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信；增强了中小学生对中华优秀传统文化的理解和认同；实现了阅读感染人、鼓舞人、教育人的传导作用；彰显了中华优秀传统文化内涵；激发培育了广大中小学生学习和欣赏书法的热情；提高了审美能力和人文素养，增强了文化自信心和爱国情感；内化了中华优秀传统文化和中华传统美德；受到了爱国主义、革命传统、艰苦奋斗、不畏艰难、传承红色的思想教育；在传递爱心、传递文明、奉献社会的同时，丰富了生活体验，促进自身的成长和提高。

附件：第九届全省中小学生读书系列活动上报作品公示汇报

xxx教育局 2017年9月19日

第九届全省中小学生读书系列活动

上报作品公示汇报

2017年5月——9月，xxx教育局根据《xx市教育局等4部门关于开展第九届全省中小学生读书系列活动的通知》精神和《关于开展第九届全市中小学生读书系列活动实施方案》要求，在全市中小学范围内广泛开展了‚第九届全市中小学生读书系列活动‛。抽调专业人员对各单位上报的优秀作品进行了严格审核、把关，公开、公平、公正评选出了拟上报xx市教育局‚经典诵读活动、小小百家讲坛、小小朗读者、小小传承人、墨香书法、‘寻访红色足迹’主题征文、楹联诗词‛作品共计106件，并于9月13日——19日在全市中小学范围内进行了为期5天（不含休息日）的公示，公示期内无异议。

xxx教育局 2017年9月19日

第二篇：中小学生读书系列活动推荐书目

中小学生读书系列活动推荐书目

小学

《100个杰出人物的童年故事》

《阿凡提的故事》

《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译

《爱学习、爱劳动、爱祖国--青少年传统文化教育读本》 《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译

《不一样的卡梅拉》（法）约里波瓦著，郑迪蔚译

《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗 《稻草人》叶圣陶著

《高士其科普童话》高士其

《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特

《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，杨武能、杨悦译 《哈利·波特》（系列）（英）J·K·罗琳

《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳

《汉字的故事》

《假如给我三天光明》海伦·凯勒著，李汉昭译

《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

《孔子的故事》

《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译

《雷锋和雷锋班的故事》

《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译

《罗尔德·达尔作品典藏》（12本）（英）罗尔德·达尔 《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著，杨建民译

《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

《漂亮老师和坏小子》杨红樱

《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译

《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根译 《三毛流浪记》张乐平著

《上下五千年》

《少年红色经典》

《太阳、月亮和地球》

《天方夜谭》郅涛浩等译

《童年》（俄）高尔基著

《我的山野朋友》（4册）刘先平

《笑猫日记》（8本）杨红樱

《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍

《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比·吉尔曼 《伊索寓言》（希腊）伊索著

《永远的哨兵》

《中国儿童成长必读书系列--游戏中的科学》 《中国古代寓言故事》

《中国梦青少年读本》

《中国梦引领我成长》

《中华传统美德格言》

《中华诵·国学经典诵读》

《中外神话传说》田新利选编

《最佳儿童文学读本》方卫平选编

少年励志小说馆（第2辑）：把爱找回来 少年励志小说馆（第2辑）：不想说谎的孩子 少年励志小说馆（第2辑）：我成为了哥哥 少年励志小说馆（第2辑）：我有一个愿望 少年励志小说馆（第2辑）：小村庄的天空 少年励志小说馆（第3辑）：我不是讨厌鬼 少年励志小说馆（第3辑）：我要做自己

少年励志小说馆（第3辑）：学校里的“敌人” 少年励志小说馆（第3辑）：勇敢的傻孩子 外国儿童文学经典百部：不丑的丑八怪

外国儿童文学经典百部：愤怒的葡萄

外国儿童文学经典百部：荒野的呼唤

外国儿童文学经典百部：米凯尔盗马记

外国儿童文学经典百部：日安课本

外国儿童文学经典百部：什么叫做好,什么叫做不好 外国儿童文学经典百部：一个孩子的诗园 外国儿童文学经典百部：勇敢的船长

中国儿童文学经典100部：黎明前的故事 中国儿童文学经典100部：绿色钱包 中国儿童文学经典100部：苗山少年传奇 中国儿童文学经典100部：小时候

第三篇：中小学生读书系列活动经典阅读材料

中小学生读书系列活动经典阅读材料

一、附：山东省第二届中小学生读书系列活动推荐书目 小学

《论语》 《诗经》《老子》 《孟子》 《治家格言》 《声律启蒙》 《笠翁对韵》（清 李渔）《幼学琼林》 《增广贤文》 《三字经、百家姓、千家诗》 《弟子规》 《古诗十九首》《唐诗选》《宋词选》《元曲选》《孔子的故事》《中国民间故事》《成语故事365》 《汉字的故事》 《阿凡提的故事》 《上下五千年》 《中国古代寓言故事》《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《中外神话传说》田新利选编《三毛流浪记》张乐平著《稻草人》叶圣陶著《小兵张嘎》徐光耀著《三寄小读者》冰心著《毛泽东诗词选》《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远选编《科学家故事100个》叶永烈《中外动物故事选》伊明选编《中外经典科普故事》伍钚编《十万个为什么》卢嘉锡主编《视野少年百科全书》(套)朱刘华《彩图世界名人传记简明百科》（系列）丛林等《中华传统美德格言》《雷锋和雷锋班的故事》《永远的哨兵》《小学英语美文阅读》《生命的密码》谈家桢著《七彩的分光》王大珩著《悠长的岁月》贾兰坡著《神奇的符号》苏步清著《无尽的追问》王淦昌著《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编《科学的发现》郭正谊等《北极小百科》《南极小百科》《太阳、月亮和地球》《100个杰出人物的童年故事》《30天环游中国》郑平等《漂亮老师和坏小子》杨红樱《笑猫日记》（8本）杨红樱《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石《最佳儿童文学读本》方卫平选编《我的山野朋友》（4册）刘先平《伊索寓言》（希腊）伊索著《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，杨武能、杨悦译《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译《天方夜谭》郅涛浩等译《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根 1 译《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比·吉尔曼《吹牛大王奇游记》（德）埃·拉斯伯，刘浩译《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根译版《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著，杨建民译《童年》（俄）高尔基著《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译《高士其科普童话》高士其《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《假如给我三天光明》海伦·凯勒著，李汉昭译《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译《凯斯特纳作品典藏》（9册）（德）凯斯特纳《哈利·波特》（系列）（英）J·K·罗琳《罗尔德·达尔作品典藏》（12本）（英）罗尔德·达尔《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特《越玩越聪明全集》《中国儿童成长必读书系列——游戏中的科学》《让孩子受益终生的小大系列——小意外中的大发明》《让孩子受益终生的小大系列——小成语中的大智慧》《让孩子受益终生的小大系列——小故事中的大道理》《让孩子受益终生的小大系列——小童话中的大启迪》《让孩子受益终生的小大系列——小寓言中的大哲理》《让孩子受益终生的小大系列——小侦探中的大科学》《世界经典童话系列》（共8卷）《少年红色经典》 初中

《论语》 《诗经》《老子》《孟子》《大学》《中庸》《治家格言》《增广贤文》《孙子兵法》《唐诗选》《宋词选》《元曲选》《声律启蒙》《笠翁对韵》（清）李渔《三国演义》罗贯中著《西游记》吴承恩著《水浒传》施耐庵著《红楼梦》曹雪芹著

《鲁迅作品精选》鲁迅著《毛泽东诗词选》《家》巴金著《骆驼祥子》老舍著《围城》钱钟书著《谈美》朱光潜著《发明启示录》龚镇雄、宋丹著《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基著《堂﹒吉可德》（西班牙）塞万提斯著《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克著《老人与海》（美）海明威著，吴劳译《莫泊桑短篇小说选》《契诃夫短篇小说选》《马克 2 吐温中短篇小说选》《泰戈尔诗选》冰心等译《普希金诗选》《21世纪校园朗诵诗》《中华文明大视野（8册）》《长江传》《中华散文百年精华》丛培香等编《美学散步》宗白华著《中外影视经典》《东方哲学的故事》（锡兰）L·A·贝克《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》（美）肖恩•柯维，陈允明等译《致加西亚的信》（美）阿尔伯特·哈伯德著《伟大的励志书》（美）奥里森·马登著《居里夫人传》（法）艾夫·居里著《毛泽东传》《跟毛泽东爷爷学读书》《名人传》（法）罗曼·罗兰著《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔著，丁锦华译《中国科普佳作百年选》绕忠华主编《现当代诗歌选》《余光中诗选》余光中著《席慕荣作品选》席慕荣著《植物的欲望》《世界地理1000问》《中华民族的脊梁》《六大洲动物考察记》《花季 雨季》《走近院士——院士与少年谈科学》《走近院士——院士与少年谈人生》《走近院士——院士与少年谈学习》《现当代名家诗歌选》《科学发现纵横谈》王梓坤著《去北极》《去南极》《宇宙新视野》《趣味地理》《趣味考古》《寻踪国宝：走近大熊猫家族》《神奇的动物》《神奇的蚂蚁》《太空探秘》《细胞在工作》《意外的发明》《探索未解之谜（彩色版）》《触摸尘封的历史（彩色版）》《时间简史(插图本)》（英）史蒂芬·霍金《中国：发明与发现的国度》（美）罗伯特·K·G·坦普尔著《过去2000年最伟大的发明》（美）约翰·布罗克曼著《人之初——人类基因计划透视》沃尔特·博德默尔等著《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》（美）卡尔·萨根著《寂静的春天》（美）蕾切尔·卡逊著《少年维特之烦恼》（德）歌德著《哈利·波特》（系列）（英）J·K·罗琳著《航天英雄杨利伟》《世界100大科学家》《世界100大冒险家》《88个史上最励志的成才故事》《88个史上最奇妙的幻想故事》《88个史上最奇趣的动物故事》《88个史上最神秘的探险故事》《88个史上最神秘的探险故事》《88个史上最伟大的发明故事》《88个史上最悬疑的侦探故事》《88个史上最益智的哲理故事》《88个史上最勇敢的胆略故事》《88个史上最幽默的智慧故事》《中国儿童文学金品30部》《世界当代顶级漫画巡礼》（1 3 —3）《十四岁的森林》《我要做好孩子》《男生贾里》《女生贾梅》《中国民间艺术采风录》《习惯决定孩子命运》 一年级推荐书目：

01．《三只小猪》 02．《龟兔赛跑》 03．《吹牛大王历险记》

04．《贝洛童话》 05．《列那狐的故事》 06．《爱丽斯漫游奇境记》 07．《豪夫童话》 08．《柳林风声》 09．《胡桃夹子》 10．《蜜蜂公主》 11．《格林童话》12．《木偶奇遇记》13．《骑鹅旅行记》 14．《王尔德童话》 15．《一千零一夜》 16．《彼得.潘》 17．《安徒生童话》18．《阿嚏飞着去学校》19．《阿嚏的生日旅行》 20．《阿嚏搬家》 21．《阿嚏和蓝色的邻居》22．《猪八戒吃西瓜》 23．《老虎拔牙》 24．《小蝌蚪找妈妈》 25．《小马过河》26．《365夜故事》 27．《小成语大启发》 28．《100首小学生必读古诗》29．《儿歌》30．《谜语》 31．《成语故事解读版》 32．《好故事大道理》 33．《趣味中国历史故事》34．《小百科》35．《一千零一夜》36．《三毛爱科学》37．《格林童话》38．《绘画儿童歌谣》

39．《神童诗一百首》40．《三字经》41．《成语故事》42．《动脑筋爷爷》43．《蓝猫淘气三千问》44．《月亮，生日快乐》45．《我有友情要出租》46．《我和小姐克拉拉》47．《没头脑和不高兴》48．《爷爷一定有办法》49．《总有一天会长大》50．《胡萝卜种子》51．《兔子坡》52．杨红樱系列—《七个小淘气》《小人精在皮球里》《绿毛怪来了》53．中国名著导读系列丛书——《水浒》《三国演义》 54．让孩子一生受益的励志故事——《启迪卷》《激昂卷》《勤勉卷》 二年级推荐书目：

01．《爱心树》（南海出版社）02．《蚯蚓日记》（少年儿童出版社）03．《一百条裙子》（新蕾出版社）04．《皮皮鲁和鲁西西的故事》（21世纪出版社）05．《没头脑和不高兴》 06．《总有一天会长大》（托摩脱 葛根）07．《世界通史》彩图版.08．《十万个为什么 》

09．《木偶奇遇记》 10．《洋葱头历险记》11．《长袜子皮皮》 12．《大灰狼阿洛伊修斯》（美国戴维斯短篇童话系列）13．《尼尔斯的奇遇》（瑞典拉格洛芙童话小说）14．《一千零一夜》15．《伊索寓言》16．《格林童话》17．《安徒生童话》 18．《克雷洛夫寓言精选》19．成语、谚语故事类 三年级推荐书目：

01．《新语文读本》（小学卷5、6册 王尚文主编）02．《上下五千年》03．《小学生十万个问不倒》04．《木偶奇遇记》05．《绿野仙踪》06．《草原上的小木屋》07．《戴小桥和他的哥们儿》08．《小淘气尼古拉的故事》09．《大林和小林》 10．《爱的教育》11．《淘气包马小跳》12．《窗边的小豆豆》13．《伊索寓言》14．《假话国历险记》15．《洋葱头历险记》 16．《宝葫芦的秘密》17．《哈利波特》18．《神秘岛》

19．《蓝色的海豚岛》20．《黄书包》21．《吹小号的天鹅》22．《诺贝尔奖获得者与儿童对话》23．《中国节日故事》24．《周恩来》25．《中华美德故事》26．《快乐王子》（爱尔兰•王尔德童话全集）27．《人类未解之谜全破译》28．《汤姆•索亚历险记》（美马克•叶温)29．《小公主》（美国 弗朗西斯•霍奇森•伯纳特）30．《世界恐龙大百科》 四年级推荐书目：

01．《帅狗杜明尼克》 02．《魔法灰姑娘》 03．《五毛钱的愿望》 04．《风之王》 05．《天使雕像》 06．《亲爱的汉修先生》07．《时代广场的蟋蟀》08．《兔子坡》 09．《威斯汀游戏》 10．《人间有晴天》 11．《屋顶上的小孩》 12．《桥下一家人》 13．《偷莎士比亚的贼》 14．《山居岁月》 15．《傻狗温迪克》 16．《波普先生的企鹅》 17．《小巫婆求仙记》18．《女水手日记》19．《爱的教育》20．《窗边的小豆豆》21．《夏洛的网》22．《本爱安娜》23．《哈里波特与魔法石》24．《蓝鲸的眼睛》25．《城南旧事》26．《中国历史故事》

27．《吹小号的天鹅》28．《比比扬奇遇记》29．《上下五千年》30．《绿野仙踪》31．《狐狸那列》32．《青鸟》

33．《玻璃孔雀》34．《神医杜丽德》35．《鲁滨逊漂流记》

36．《哈克贝力．费恩历险记》37．《水孩子》38．《爱丽丝漫游奇境记》39．《哈哈镜王国历险记》40．《木偶奇遇记》41．《费尔南迪的故事》42．《大草原上的小屋》43．《萨莉走了》44．高尔基人生三部曲《童年》《在人间》《我的大学》

五年级推荐书目：

（一）中外诗歌：

01．冰 心：《雨后》《纸船 寄母亲》02．郭 风：《童话》《林中》（组诗）03．高洪波：《我想》 04．戴望舒：《在天晴了的时候》05．金 波：《春的消息》06．圣 野：《夏弟弟》 07．余光中：《乡愁》 08．徐志摩：《再别康桥》09．泰戈尔：《寄给小城》《花的学校》 10．美国桑德堡：《雾》

（二）中外童话、寓言：

11．《格林童话》12．《安徒生童话》13．《王尔德童话》 14．《叶圣陶童话》——《稻草人》

15．《伊索寓言》—《狐狸和葡萄》《狮子和狐狸》16．《克雷洛夫寓言精选》——《狮子和蚊子》《鹰和鸡》《天鹅、梭鱼和大虾》

（三）中外散文：

17．朱自清：《匆匆》《背影》节选《绿》节选 18．鲁 迅：《从百草园到三 5 味书屋》节选 19．老 舍：《济南的冬天》

20．冰 心：《往事》 21．魏 巍：《我的老师》22．望 安：《校园交响诗》 23．席慕荣：《白色山茶花》24．宗 璞：《紫藤萝瀑布》 25．王文吉：《可爱的小鸟》 26．冯骥才：《珍珠鸟》 27．郑振铎：《海燕》 28．郭 风：《山村书简》

29．郭 枫：《草虫的村落》30．泰戈尔：《英雄》 31．米斯特拉尔：《女教师的祈祷》

（四）中外小说：

32．《三国演义》节选《青梅煮酒论英雄》《三气周瑜》《空城计》 33．曹文轩：《草房子》34．钟丽思：《顽童时代》节选 35．梅子涵：《女儿的故事》 36．张天翼：《宝葫芦的秘密》37．刘厚明：《阿诚的龟》 38．任大霖：《掇夜人的孩子》 39．三 毛：《巨人》 40．林海音：《冬阳 童年 骆驼队》41．雨 果：《诺曼底号遇难记》42．屠格涅夫：《乞丐》 43．法布尔：《昆虫记》 44．高尔基：《童年》45．皮尔斯：《汤姆的午夜花园》 46．梅特林克：《青鸟》 47．加 纳：《布里辛格门的怪石》 六年级推荐书目：

1、《小学生必读的古诗故事》

2、《中小学生必读的名句故事》

3、《中小学生必读的寓言故事》

4、《中小学生必读的成语故事》

5、《小学生必背的古诗》

6、《繁星·春水》

7、《朝花夕拾》

8、《呐喊》

9、《鲁滨逊漂流记》

10、《格列拂游记》

11、《唐吉河德》

12、《泰戈尔诗选》

13、《欧·亨利小说集》

14、《爱的教育》

15、《童年》

16、《昆虫记》

17、《钢铁是怎样炼成的》

18、《老人与海》

19、《安徒生童话集》20、《伊索寓言》

21、《趣味地理》

22、《 走进自然》

23、《科学的发现》

24、《上下五千年》

经典阅读分类

五年级 走进西部 童年忆趣 元曲 情趣自然 笔墨真情 老子的智慧 亲情依依 人与自然 百味人生 神魔西游 读图时代 志当存高远 开新书架

三年级 走进大自然 成长的足迹 品得菜根香

小故事，大道理（童话）寻找快活林（寓言）读图时代 盛唐诗韵 神话传说 多彩的世界 性定菜根谭

走进《夏洛的网》

下笔成文（成语、俗语„„）开心书架

一年级 绚丽的春夏 身边的爱 山中咏雪 雪地里的童话

先辈的教诲（治家格言）农夫和他的孩子们 读图时代 心灵的呼唤 你我一起对对子

小小读书郎（成语、俗语„„）开心书架

六年级 魅力自然

灿烂的民族文化 明月千里寄相思 漫步小说之林

告别童年 放飞梦想 真情告白

阅《古文观止》览中华名篇 人生哲思 读图时代 科海拾贝

感受“三国”魅力

真理像太阳（成语、俗语„„）开心书架

小学生名篇佳作必读大全 一 日月星辰

看月/叶圣陶

日·繁星/巴金

黄山观日出/叶君健

苍凉落日/李昶怡

月迹/贾平凹

听月亮/萧逊

杏黄月/张秀亚

坠星·山月·夜雨/张晓风 二 春夏秋冬

春风/老舍

春天的心/王蒙

黄梅时节/吴组缃

冬来/朱自清

白马湖之冬/夏丐尊

故都的秋/郁达夫

小巷的夏天/陆文夫

秋魂/刘增山 三 关爱生命

白鹭/郭沫若

猫/郑振铎

夏天的昆虫/汪曾祺

白马夕阳/周涛

藏羚羊跪拜/王宗仁

七条金鱼在呼吸/毕淑敏

看象/林海音

草虫的村落/郭风 四 绿遍天涯

夹竹桃/季羡林

秃的梧桐/苏雪林

紫藤萝瀑布/宗璞

石缝间的生命/林希

故乡的榕树/黄河浪

花与树/张晓风

窗外的蔷薇/曾永义

绿/朱自清 五 山水抒怀

浆声灯影里的秦淮河/俞平伯 市集/沈从文

晋祠/梁衡

美丽的苏州园林/凤章

感受七盘关/石英

天生一个石头城/庄之明

鼎湖山听泉/谢大光

沙田山居/余光中 六 童年琐忆

梦痕/丰子恺

天才梦/张爱玲

爸爸的花儿落了/林海音

拣麦穗/张洁

童年游戏/陈村

三颗枸杞豆/程海

往事依依/于漪

夜航船/张抗抗 七 情暖人间

愿化泥土/巴金

老王/杨绛

套袖/铁凝

信客/余秋雨

感念/夏榆

晶莹的泪珠/陈忠实

煨红薯之忆/唐挚

德兰修女/萧萧 八 母爱无价

赋得永久的悔/季羡林

合欢树/史铁生

生日卡片/席慕蓉

母亲的书/琦君

回忆母亲/冰心

散步/莫怀戚

永恒的母亲/三毛

初绽的诗篇/张晓风

第四篇：读书系列活动总结

精心谋划，周密组织，构建书香校园

——*学校 “阅古今，读未来”主题读书活动工作小结

为全面贯彻党的十九大精神，扎实推进我校校园文化建设，增强校园文化育人功能，提升我校办学的内涵，加快教育现代化学校建设的步伐，自“阅古今，读未来”主题系列活动启动以来，我校不断地完善学校的读书育人环境，推动阅读成为师生读书求知的良好习惯。经过一年多的努力，校园读书文化建设已经初见成效。

一、成立学校读书活动组织机构，明确责任，加强协调。

为了做好“阅古今，读未来”主题读书系列活动，确保主题读书活动能够顺利开展，推动我校校园文化建设，学校成立了以学校负责人为组长，各副校长为副组长，各职能部门，年级级长为小组成员的“主题读书系列活动领导小组”，各处室职能部门与各年级紧密配合，结合本校各年级教育教学工作的实际，齐抓共管，积极开展一系列主题读书活动。

作为一所完全中学，从初一到高三，学生年龄、认知能力、学习能力、学习目的、学习方法都不同，所以，我们以各年级为单位，由各年级根据本年级的教育教学工作实际，制定本年级的学年读书活动计划，正副组长带领各处室职能部门工作人员负责协调、检查，并形成书面总结，为下一次读书活动的开展提供理论依据。

二、加强读书文化环境建设，为学生读书创设条件，营造浓厚的读文化氛围。

为营造良好的读书求学环境，为师生读书创设便利条件，学校读书文化建设领导小组多次讨论研究，结合校园环境实际，开辟了多个读书场所，丰富了校园文化建筑、雕塑、专栏等。营造了随处可读，随时可学的校园读书求学氛围。

1、探究学校文化发展渊源，提炼一训三风，并通过校园雕塑、校园户外显示屏、校园网站、学校微信公众号、主题班会学习等方式的宣传与学习，使学校的一训三风深入各位师生的脑海中。

2、不断丰富、完善校园橱窗、校园校道等地方的读书文化环境建设，使得学生可以一步一首诗、一步一首词，随处都可以领略中华古今诗词的魅力。既美化了校园环境，又为学生读书提供了便利。

3、高效利用校道、楼梯转角、教室一角等空间，添置书架、书桌等工具，打造校园与班级的读书角，让学生随手可以阅读，打造便利的读书求学环境，并鼓励同学生多交流交流好书美文，交流读书心得，养成良好的读书交流的好习惯。

4、不断加大投入，丰富学校图书馆藏书，努力满足不同年龄层次的同学的读书需求。到目前为止，通过校友、企业捐赠，学校自主购买等方式，学校图书馆的藏书已多达20万册，满足了不同年龄层次，不同兴趣爱好的学生的需求，使得他们可以利用课余时间在书海里畅游。

5、每天安排固定的读书时间，形成良好的读书习惯。学校通过统筹，每天都安排有早读、午读和晚读时间，各年级分管领导与级长，根据本年级的教育教学实际，制定本年级的读书内容，使得每位同学都良成定时读书的良好习惯。

6、通过学校网站开辟专门的读模块，并通过微信公众号等形式，向学生、家长以及社会人员推荐各类优秀图书，争取让广大家庭参与到读书活动中来，引导社会形成浓厚的读书氛围。

三、开展读书比赛、讲座、征文、演讲等一系列活动，丰富学生的读书形式。

为了吸引更多的同学参与主题读书系列活动，在读书文化建设领导小组的统一安排下，通过学校雄辩演讲协会、春苑文学社、墨海书法协会等社团组织，精心谋划，开展了班际经典诗词诵读比赛、古今诗词鉴赏讲座、我最欣赏的一首诗主题演讲、诗韵飘香毛笔书法比赛等一系列的活动，不断丰富学生们的读书形式，提高他们读书的兴趣。

如今，学校读书文化建设已取得阶段性的成果，校园环境优雅、和谐、统一，读书文化氛围浓厚，全体师生牢记校训，知辱明耻，团结进取。我们深信，随着校园主题读书活动的不断深入，必将极大推进学校教育事业跨越式发展，必将迎来更加灿烂辉煌的明天。

第五篇：第九届中小学生读书节活动实施方案

第九届中小学生读书节活动

实施方案

为促进中小学阅读活动普及开展，培养学生阅读兴趣，养成阅读习惯，掌握阅读方法，提升阅读能力，生成核心素养，推动全民阅读，建设书香**，组织举办好第九届全市中小学生读书节，现拟定方案如下。

一、指导思想

学习贯彻习近平总书记建设书香社会的指示精神，落实市委实施文化赋能行动，建设书香**，聚力打造国家历史文化名城的工作部署，在全市中小学举办读书节活动，全面推进全科阅读，大力倡导经典诵读，坚持亲子阅读、教师导读、同伴领读与学生自读相结合，坚持传统阅读与数字阅读相结合，坚持阅读与表达、阅读与写作、阅读与创作相结合，坚持试点推进与示范引领相结合，让**学生爱上阅读、学会阅读、养成习惯、终生阅读，二、活动主题

书香磨砺初心

阅读浸润生命

三、活动内容

（一）全科阅读试点项目。

面向全市中小学校遴选全科阅读试点校100所，全面实施全科阅读试点工作。各试点校根据项目实施步骤和子项目指南，组建试点项目团队，制定研究计划和实施方案，结合全科阅读推荐书目，开设阅读指导课程，开展阅读打卡活动，积极开展全科阅读试点探索。各试点校子项目可直接参与**市教育科学“十三五规划”2020一般课题申报，不受分配名额限制。

（二）书香校园建设项目。

开展2020**市中小学“书香校园”评选活动，推动中小学校优化校园阅读环境，丰富线上线下阅读资源，创新阅读活动组织形式，实现“校校有方案、班班有活动、人人都参与”的总体目标。各区县要开展“书香校园”评选活动，根据学校读书节组织情况、阅读课程开设情况、图书馆利用情况、读书社团活动情况、阅读能力测评情况等指标，遴选、推介一定比例区县级“书香校园”，并按照区域内学校总数的20%推荐参加全市中小学“书香校园”评选活动，推荐时要注重各学段数量均衡。局属学校直接参加市级评选。

（三）教师导读课例征集项目。

面向全市中小学各学科教师开展阅读指导优质视频课例征集活动，课例聚焦全科阅读推荐书目，既可以是整本书阅读指导，也可以是某一章节或某一主题的阅读指导。导读课例应能起到激发阅读兴趣、教会阅读方法、提升阅读能力、拓展阅读视野、丰富阅读收获等方面作用。各区县、学校要结合区域和学校优势及已有经验，认真做好教师导读项目的组织实施，以区县、学校为单位，积累部分导读课例资源。市级评选具体事宜另行通知。

（四）全科阅读代言项目。

面向全市中小学生开展全科阅读代言活动，将全科阅读的理念辐射影响到每一所学校、每一名学生。各中小学校要开展班级全科阅读代言人、年级全科阅读代言人推荐活动，并通过遴选推荐1名学生作为学校全科阅读代言人，参加区县遴选；各区县在遴选出区县全科阅读代言人基础上，按照区域内学校总数的20%遴选推荐市级全科阅读代言人，推选时要注重学段间数量均衡。全市综合认定市级全科阅读代言人100名，并通过市教育局微信公众号等平台开设“我为全科阅读代言·诵读推荐”栏目，展播市级全科阅读代言人优秀诵读作品。

（五）“我读·我创作”项目。

坚持阅读与表达、阅读与写作、阅读与创作相结合的理念，继续通过逐级推荐遴选方式面向全市中小学生开展“我读·我创作”优秀作品评选活动，活动不限形式，不限体裁，文字、绘画、视频均可，可与诗歌、经典诵读的创作与展示相结合，意在鼓励学生边阅读、边思考、边创作，引导学生深入了解新时代，学习新思想，做好接班人。各区县按照区域内学生总数的千分之一遴选推荐参加市级优秀作品评选。市教育局将积极联合相关媒体，择优发表、展示市级优秀获奖作品。各区县、学校也要通过网站、微信公众号、媒体等多种方式展示本级优秀作品。

（六）国学经典诵读项目。

各区县、学校要组织开展以弘扬社会主义核心价值观为核心的国学经典诵读活动，引导学生通过阅读国学经典篇目，了解、传承中华优秀传统文化。积极组织学生参加各级宣传、教育部门主办的国学经典诵读等活动。各区县要结合诗歌节、艺术节开展古诗文吟唱活动，并遴选部分优秀吟唱视频进行展播。在区县展播基础上，各区县遴选推荐3个（高新区、文昌湖、经开区各推荐1个）优秀经典吟唱视频作品参与市级展示，局属学校（每个学校推荐1个）直接推荐。

（七）阅读素养监测项目。

以培养学生阅读兴趣，养成阅读习惯，掌握阅读方法，提升阅读能力，生成核心素养为目标，按照统一量表、统一平台、学校测评的原则，开展学生阅读素养监测活动。在监测基础上，逐步构建市、区县、学校三级学生阅读状况数据库，通过大数据分析监测，了解学生的阅读状况，分析存在的主要问题，制定契合学生发展需求的阅读素养提升推进策略，实现我市中小学生阅读状况的可知、可见、可对比，为互联网+区域大阅读服务体系提供支持。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2020年4月23日前）。

各区县和学校要结合本届读书节活动主题和主要活动内容，分别制定读书节活动方案，细化活动措施，确保活动效果。本届读书节活动市级启动仪式将于4月23日举行，各区县、所有中小学校要做好准备，同步组织启动本级“读书节”活动。

（二）组织实施阶段（2020年4月23日-9月底）。

各区县、学校按照全市统一部署安排，以培养学生阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力为导向，分级、分项目有序组织实施，努力扩大学生参与面，确保阅读成效。其中书香校园项目，全科阅读代言项目、我读·我创作项目、国学经典诵读项目均通过逐级遴选推荐形式进行，全科阅读代言项目参加市级评选材料请于7月17日前报送，我读·我创作项目、国学经典诵读项目参加市级评选或展示材料请于9月10日前报送，书香校园项目参加市级评选材料请于9月30日前报送。

（三）总结表彰阶段（2020年10月）。

市、区县通过召开全科阅读项目阶段总结及读书节系列活动展示现场会的方式做好读书节各项活动总结、展示和表彰，全面梳理读书节活动中的亮点、特色，积极宣传推广读书节活动成效。各区县读书节系列活动总结请于10月23日前报送市教育局。

五、工作要求

（一）提高思想认识。

阅读是学生成长的必由之路。组织读书节活动，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是传承文化传统、呼应时代需求、积极参与书香社会建设的具体体现。各区县和学校要高度重视，精心筹划，广泛动员，认真组织，确保将读书节活动动员到每名教师、开展到每个班级、覆盖到每个学生、带动到每个家庭。要自觉将读书节活动融入书香**建设系列活动，一方面发挥好校园读书活动的示范带动作用，一方面充分利用好图书馆、城市书屋等各类社会阅读资源，形成校园读书与全民阅读的良性互动。

（二）把握正确导向。

各区县和学校要正确把握读书节活动的政治导向和价值导向，突出强调爱国主义教育和中华优秀传统文化教育，让读书节成为中小学生培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地，成为教育引导中小学生坚定理想信念的重要载体。要落实意识形态责任制，对阅读书目严格把关，原则上应从教育部和省、市教育行政部门推荐的各类书目中选择。

（三）塑造活动品牌。

中小学生读书节活动是我市未成年人思想道德建设工作品牌活动，各区县和学校要进一步树立品牌意识，在做实做细做精上下功夫，通过整体设计、细致实施，实现读书活动的内容系统化、方式多样化、项目特色化、评价精准化。要充分利用各类教育宣传阵地、各级各类新闻媒体，加强对读书活动信息的宣传和读书节典型经验做法推广，提升活动水平，营造活动氛围。

**市教育局办公室

2020年3月26日印发