幼儿园教师用语和忌语

第一篇：幼儿园教师用语和忌语

幼儿园教师用语与忌语

在幼儿的生活中,环境对幼儿有着重要的影响,而在幼儿园中，幼儿园教师则是各种教育环境的创设者，对幼儿影响最大的莫过于教师与幼儿交往中的言行。

“为人师表”是强化职业道德必须履行的基本准则,德国教育家第斯多惠说: “教师本人是学校里最重要的师表，是直观的，最有益的模范”,无凝教师的

形象是幼儿认识世界的一个重要成份，自觉或不自觉的熏陶看幼儿，教师的每一句话都可对幼儿带来潜移默化的影响，这种影响是其它任何教育手段也代替不了的，因此，在幼儿园的各种教育环境中，教师应有意识地注意自己的言语，而不是凭感觉或者情传代。

在此,我们希望幼儿园教师从幼儿年龄特征出发,用语要符合幼儿教育特点。建议幼儿园教师与幼儿说话态度热情，和蔼可亲，体现对幼儿的关心和爱护，不要唠叨或责骂，强制,命令的语气。要用尊重和鼓励幼儿的话语,多赞美、表扬，不要羞辱或使幼儿难堪。言语间要满足幼儿的需要与好奇心,增强兴趣与自信心,不要取笑或强调幼儿的缺点，伤害幼儿的自单心和自信心。

在此我们汇编了一些在不用的教育环境中，幼儿教师的用语与忌语，以供大家参考： ●教育环境：幼儿来国较早或迟到

忌语：来这么早干嘛，下次叫你爸妈不要这么早送你来；快点，下次再晚来就不要进来了

用语：真勤快，来这么早，下次记得再提早一点来好吗!●教育环境：幼儿哭闹

忌语：好了，不要哭，吵死了，再哭就送你回去

用语：你看，哭的样子多难看呀，本来挺漂亮，这个样子，小朋友谁会和你一起玩呀? ●教育环境：教师组织幼儿活动

忌语：闭上嘴，坐好来，不要乱动谁再调皮就出去，不许他做游戏……

用语：看哪个小朋友小眼睛，小于朵最有用，最爱动脑筋。●教育环境：幼儿做操，运动时

忌语：认真点，不要偷懒，动作那么难看，再不好好做就…… 用语：小朋友个个都是运动员，动作有力，看谁做的最认真。●教育环境：回答问题

忌语：这么小的声音，谁听得见?大声点我没叫你，不会还举手，有病呀!用语：下回声音再大一些，让小朋友都听见就更好了。没关系，先坐下听听其他小朋友，想一想再合诉老师。

●教育环境：幼儿在操作活动中遇到国难

忌语：这么简单都不会，你看别人都会，你还不会，这么笨，无药医了。

用语：需要我帮忙吗?别看急，慢慢来你会……，老师相信你能 ●教育环境：幼儿做错事

忌语：混蛋，又犯错误，再做错字就……

用语：你看，这样对不对!不要紧，改过来就一样是好孩子，老师相馆你下次不合并这样了。

●教育环境：教师准备玩教具，幼儿上去帮忙

忌语：都田去坐好采，谁要你们上来的? 用语：不用了，谢谢你们，下次再请你来吧!●教育环境：幼儿在游戏中发生矛盾，争吵

忌语：不要争了，再争吵，都别品了。

用语：好孩予最会谦让，互相关心。这样谁都玩不成，不如你先让他吧。●教育环境：幼儿不干净

忌语：脏死了，到一边去，小朋友不要和他玩了，不讲卫生，没人喜欢你。

用语：爱干净，讲卫生的孩子大家都喜欢和他一起玩，没关系，老师帮你换洗一下，以后一定做个讲卫生的孩子。

●教育环境：幼儿做的与老师要求不一致

忌语：这样不对，应该……看你做的象什么。

用语：挺好，真会动脑筋，如果这样是不是更好了? ●教育环境：幼儿进餐 忌语：快点吃，不要说话，‘怎么弄这么脏，不准挑食，再吃这么慢就……

用语：饭莱多香呀!小朋友们吃饱了，就更有精神做游戏了，看哪些小朋友最爱惜自己的身体? ●教育环境：幼儿睡觉

忌语：快睡下，闭上眼睛，不许说话，再不睡好…… 用语，小朋友闭上了眼睛，待会儿就睡看了。●教育环境：幼儿离园

忌语：想想今天都做了什么错字，下次再做错事就不要来了。

用语：想想今天有哪件事做的最好,什么事最开心?回去讲给爸爸妈妈听，希望明天做得更好。

●教育环境：早接，离园时与家长交流

忌语：我知道，我会．这样做的，你的孩于今天又……，回去要好好管教。

用语：孩子在这儿，你放心，我会教育照顾好你的孩子，你孩子挺好，又有进步，我们一起来密切配合共同教育好您的孩子。

在环境交往过程中，语言代表了心声，而教师的语言，无不对幼儿的心灵 产生重要影响，我们提供文明，规范，亲切的幼儿教师岗位语言，旨在保护幼儿 的心灵，启迪幼儿的智慧，激发幼儿的自信心，自主性，以鼓励、引导、提醒等正面为主的语言,便于建立与幼儿和家长的平等关系,容易收到良好的教育效果，同时，也反映出幼儿教师文明修养和职业道德风貌。

第二篇：教师用语与忌语-班主任工作反思

教师用语与忌语

为加强我校教师职业道德建设，造就一支适应全面推进素质教育要求的高素质教师队伍，特制定《临钢小学师德师风建设--教师十句用语与教师二十句忌语》。

一、教师十句用语：

1、只要肯下功夫，就一定能学好。

2、老师相信你可以做得更好。

3、你真的很出色。

4、你一定能行。

5、你的回答很独到。

6、老师很愿意帮助你。

7、你别急，再想一想，你会答得很好。

8、谁都有可能犯错，只要改正了，你仍然是好样的。

9、你很有个性，希望你能发扬长处，克服不足。

10、谢谢同学们对老师的信任和支持。

二、教师二十句忌语：

1、就你拉我们班后腿。

2、你再这样，我就找家长惩罚你。

3、我教这么多年书，没见过你这样的学生。

4、你把这道题再给我写……遍。

5、别人都懂了，怎么就你不懂。

6、不愿意上课就出去。

7、你就不能像……那样。

8、你真让我失望。

9、你一辈子就这样，没救了。

10、你给我站起来。

11、你如果再……，明天你就不要来上课。

12、你不认真学习可以，但不要影响其他同学。

13、你这孩子真是无药可救。

14、走，你给我滚出去。（班主任工作反思）

15、你是哑巴啊，说话声音这么小。

16、闭上嘴，别说了，不用你解释！

17、老师说什么，你不听就不行！

18、你真笨、你真蠢（傻）、你简直就是大白痴。

19、我管不了你了，叫你父母来吧。

20、怎么了，都哑巴了吗？叫你们说的时候不说，不让你们说的时候乱说。

第三篇：教师忌语

教师“忌语”40条

为全面推进素质教育，加强学校师德师风建设，进一步提升我校教师职业道德水平，切实做到教育“让学生成才，让家长放心，让人民满意，树文明校风”，特搜集整理出《教师“忌语”四十条》，希全体教师遵照执行，全体职员工人参照执行，并在工作实践中不断丰富和发展。

1、你这样活着有什么意思？我要是你，早不活了！

2、笨蛋！傻瓜！低能儿！

3、看见你，我就烦！

4、谁教你谁倒霉！

5、回家让你爸（妈）带你去医院检查检查，看是不是“弱智”！

6、你真是无药可救，“朽木不可雕”！

7、坐下，你真笨！

8、您的孩子没法教，领走吧！

9、混天度日，吃、睡、长，猪猡！

10、我不管，别找我，自己的问题自己解决。

11、讨厌，不要脸！

12、你是全班最差的一个！

13、你长眼睛干什么用的呀！

14、你有病呀？神经病！

15、低能！弱智！傻瓜！

16、住嘴，不要再说了！

17、一边呆着去！

18、我看你这辈子算是完了。

19、简直是一根木头多了两个耳朵。

20、没有良心！混帐东西！

21、现在的学生，真是一拨不如一拨！

22、讲了多少遍了，你还不会，真是个榆木疙瘩。

23、哑巴了，怎么掐死耗子不开腔？

24、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！

25、老师就是老师，老师说的都是对的，你不听就不行！不听你可以走人。

26、再不改，就喊你家长领回家去教育。

27、傻冒！假聪明！你以为你是谁呀！

28、不懂人话！

29、真笨，不是学习的料！

30、你给我滚出去！

31、没有心肝的家伙！

32、你给我站起来！

33、缺少心眼儿！蠢猪！

34、不争气的东西，丢人现眼！

35、你没看见我正在忙吗？一边去！

36、臭美！不知天高地厚！

37、看你那副德性，祖宗八代的“皮”都给你臊了

38、一边站着去，想通了再找我！

39、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去。

40、看XX多好，你怎么不向他（她）学学？

在全面推进素质教育，全面实施改革的今天，一切有违“民主、科学、平等、博爱”精神，有违“人文主义”、“人本主义”精神，有违教育、教学规律的语言，都是违背教师职业道德的,都应该“少说为佳，不说更好”。希望全体教师，切实更新观念，转变作风，从我做起，从现在做起，从小事做起，做一个受社会欢迎，受家长赞赏，受学生尊敬的教师。

聊城市医药技工学校

二0一二年十一月十四日

第四篇：教师忌语

教师忌语、忌行、寄语

一、教师忌语

1．学生在学习方面接受能力差的时候，教师对学生不说：蠢猪、笨猪、笨蛋、猪脑、傻瓜、白痴、废品、二呆子……

2．当学生违规违纪犯了错误时，教师对学生不说：

①你给我滚出去；②你老是给我添乱；③你尽干坏事，太可恶了；④你真令人讨厌；⑤你简直是害群之马；⑥你现在是无药可救了；⑦我再也不要你这样的坏学生；⑧你这坏毛病再不改正，明天不用来上课了；⑨我对你已没有信心了；⑩再也不管你了，随你怎么办。

3．当学生上课坐不住，不专心听讲时，教师对学生不说：

①你简直是长了猴子屁股，一刻也坐不住；②你是不是得了多动症，叫你娘带你上医院治治；③你的脑袋大概有毛病，哪一条神经错乱了；④你的脑袋上有没有长耳朵？为什么上课总不好好听课；⑤你有神经病吧！上课老是动个不停。

4．当学生有了错误，家长来校找老师面谈时，教师对家长不说：

①你的孩子天天惹事生非，你平时到底是怎么管教孩子的；②老师通知你来校好几次了，你都不理，现在才来，你这算什么家长；③这孩子坏透了，我无法再教他了，我劝你快转学，另请高明的老师教；④你这家长头脑不清楚，孩子表现不好不教育，把过错全怪到老师的身上。

5．当学生与表现不好的学生交往时，教师对学生不说：

①和他玩在一起，你还想学好吗？你不要受他影响，不要被他带坏了；②不要和那样的同学混在一起；③你早晚和他粘在一块，有一天也会变得跟他一样坏；④大家都不要去理他，平时不要和他一块玩，让他一个人呆着。

三、教师忌行

1．学生学习不用功时：

①不要用手指点击学生脑袋；②不要罚抄作业；③不要罚背课文；④不要撕学生本子或没收书包；⑤不要不发给学生复习提纲；⑥不要不让学生参加考试。

2．当学生上课不专心听讲时：

①不要用手去拧学生耳朵；②不要罚站；③不要把学生叫上讲台前向黑板思过；④不要把学生赶出课堂不让上课；⑤不要把学生学具扔到窗外；⑥不要调换学生座位（如调到第一排或最后一排靠角落座位上入座）；⑦不要让学生课间时在教室里罚坐。

3．当学生在校违规违纪时：

①不要推、拖、拉、打、捏、踢学生；②不要不让学生上课，在家里思过；③不要罚做值日生扫地；④不要随意把学生叫到办公室罚站；⑤不要随意把学生红领巾或队长标志摘下；⑥不要挑动学生斗学生，乱起哄；⑦不要把学生赶出教室不让学生上课；⑧不要不让学生参加春游、秋游、外出活动。

4．教师仪容仪表应注意事项：

①不要穿奇装怪服理怪头发；②不要佩戴极为显眼的首饰物；③不要化浓妆。

5．教师上课时应注意事项：

①上课不要迟到，下课时不拖课；②上课中不接、不打手机、传呼。

6．教师在接待家长方面应注意事项：

①家长来访时不要不理不睬，怠慢家长；②教师不要强制或暗示家长送孩子上老师

家补课或托管；③教师不要利用家长工作之便为自己办私事；④不要随意接受家长送给的礼物；⑤不要在学生面前评论家长在教育子女方面的长短；⑥教师和家长在教育学生方面意见有分歧时，不要与家长争吵，不拍桌子，相互指责；⑦不要因学生表现不好，随意通知家长在上班时间到校找老师面谈。

7．班主任工作六忌：

一忌：絮絮叨叨；二忌：随随便便；

三忌：牢骚满腹；四忌：言而无信；

五忌：点火就着；六忌：独断专行。

8．调整学生座位六忌：

一忌：分高位则优；二忌：行也行，不行也行；

三忌：关系位；四忌：惩罚位；

五忌：频繁换位；六忌：不管放弃位。

二、教师寄语(十做到)

教师的语言要体现关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性。要求教师使用以下语言：

1．关爱型语言：老师真喜欢你！

2．尊重型语言：请，对不起，谢谢！

3．平等型语言：老师也有说得不对的地方，请你原谅！

4．激励型语言：我感到你真行！

5．宽容型语言：人难免会犯错误，做了错事改了就好！

6．教导型语言：遵守纪律是每个学生应该做的！

7．引导型语言：你得靠自己努力！

8．赞美型语言：你真是一个聪明的孩子！

9．探索型语言：还有更好的办法吗？

10．协商型语言：你能帮我一下吗？

第五篇：教师忌语

教师日常工作“应事忌事”、“应语忌语”

十条

1、热爱教育事业，有强烈的事业心和高度的责任感，认真履行教师的职业道德规范，树立“敬业、奉献、团结、守纪、文明”的教师形象；忌在课堂上不负责任的乱讲乱说，从事第二职业，滥编滥印或向学生推销复习材料，向学生乱收费，让学生代批作业，安排学生替考等有损教师形象的行为。

2、热爱学生，从各个方面关心、体贴学生，尊重学生人格和自尊心；忌说脏话、粗话、歧视、讽刺、挖苦学生，伤害学生的自尊心。

3、对学生的教育要动之以情，晓之以理，耐心细致，循导善诱；忌简单粗暴，训斥、体罚学生，随意将学生赶出教室，对学生罚钱，损伤学生身心健康。

4、对学生要严格要求，严格管理，平等对待，在思想和学业上精心指导；忌偏袒、偏向和放任、放纵学生，听任学生的不良现象发展蔓延。

5、用全面的、发展的观点看待学生，实事求是地评价学生，善于发现学生身上的闪光点，热情鼓励学生争取进步；忌用片面的、狭隘的眼光看学生，只看缺点，不看优点和进步；只讲批评，不予鼓励，挫伤学生的上进心和积极性。

6、仪表端庄，穿着整洁，教态自然大方；忌不苟言笑，随地吐痰，在教室、公开场所吸烟和酒后上课，穿背心，短裙，拖鞋进课堂，坐着讲课。

7、有计划地进行家访，一分为二地向学生家长反映学生情况，与家长密切配合，共同教育学生；忌向学生家长告状，训斥家长，接受家长的礼物或借教学之便让家长为自己办私事。

8、遵纪守法，遵守社会公德和学校各项规章制度，积极参加学校集体活动，关心维护集体利益；忌迟到早退，漏课误课，集体观念淡薄，损公利己。

9、言行一致，表里如一，实事求实，办事公道；忌说大话、空话、假话，谋取私利。

10、言于律己，胸怀宽广，勇于开展批评和自我批评，同学们之间互相尊重，团结一致，共同做好工作；忌心胸狭窄，对人严对已宽，贬低、打击同志，闹不团结。