09--10下课改培训总结

第一篇：09--10下课改培训总结

课程改革培训工作总结

2009—2010下学期

本学年度，我校在县进修学校的关心指导下，认真贯彻邓小平教育思想，切实抓好教师培训工作，从提高教师素质能力入手，和新课程改革培训为重点，认真制定教师培训计划，强化落实，探索和改革教师继续教育培训模式，完善教师培训内容、途径、方法，建立教师培训、教研、电教、科研为一体的继续新思路，加强教师职业道德教育现代教育技术的应用的培训和新课标培训，制定相关措施，积极稳妥地推进教师培训工作，不断提高教师队伍素质。

一、健全教师培训制度，形成有效的运行机制。

为提高教师培训质量，确保教师培训要求制定了相应的规章制度，并与学校内改相挂钩，加强领导，狠抓落实。同时制定了培训措施，分类实施，分类指导，建立健全教师培训考核制度，保证学习的培训时间，提高教师培训质量。

二、搞好调研，及时掌握教师队伍建设现状。

我校现上岗教师65人，专任教师学历达标达100%。正在函授的专科的教师8人，即将毕业。正在函授本科的教师19人，正在函授研究生的1人。教师学历层次不断提高。但离超学历比例还有一定差距。特别随着新课程的实施，更加呼唤着更多的教师原来的传授型教师转化为专家型教师，由经验型教师转化为科研型教师。因此开创教师培训新路子十分迫切。我校成立了教师教学调研小组，及时了解掌握教师现状。特别是村小的师资水平，教学情况，通过听课，评课，走访，参加教研进一步了解了我校教师及教学现状。并对每位教师的教学能力，文化水平进行了评估。通过教师培训来解决教学改革的障碍，进一步加强实施素质教育和新课改实践确定教师培训内容，提高教师业务素质。

三、持从学校实际出发，接需施教，学以致用。

我校对教师培训，一切从学校出发从教师自身出发，从素质教育和新课改要求出发，坚持理论联系实际，先后对教师进行了《师德修养》，教育法规培训。针对学生作文差的问题。我校及时对任课教师进行了《作文教学法》及《作文讲评。等内容的培训。同时对数学教师进行了〈提高数学课堂教学质量〉培训。在村小调研，我们发现美术，英语教学有待提高。我校及时组织了美术，英语教研课，并对村小教师进行了，《美术基础知识》，《英语教学思路》《英语建成》的业务讲座，针对目前新课改我们对教师进行了以新课程师资培训纲要的培训学习，同时利用周三时间对教师进行英语、微机培训，使教师学有收获，提高了培训失效。

四、坚持多形式、多层次，坚持业余、自学、短训的原则。我校本着在上级培训+的基础上，切实抓好业务培训，坚持多形式、多层次，坚持业务、短训的原则，充分调动教师参加培训的积极性，定期或不定期举办培训班，业务指导随时开展，领导经常深入班级听课，每年举行两次大型教研会，举办观摩课、汇报课、课题研究课，同时要求教师坚持四项基本功训练。每位教师每周写一篇小楷，画一幅简笔画，写一板粉笔字，设计一堂课教案。坚持普通话，课堂教学基本功训练，全方位提高教师素质。

我校在教师培训工作中，依据上级培训原则，狠抓落实，首先为全体教师创造有利条件，保证培训时数，保证学习时间，为教师提供相关辅导资料，使教师有资料可查，有现代教学设备可利用，保证资金的落实和投入，积极开辟教师培训新天地，让教师在业务学习的海洋中不断吸取新知识、新方法和教学理论知识，并能及时运用到相关学科中去，确保教师培训的人力、财力投入，使教师在优越的条件下完成培训、学习任务。

五、教师培训稳步发展，硕果累累。

我校在加强教师培训中，积极搞好教师培训基地建设，有特色的开展教师培训，充分挖掘教师潜力，充分发挥教师的主动性和积极性，使我校教师培训稳步发展，取得了良好效果。通过教师培训，涌现了一批优秀教师。目前，我校市级骨干教师四人，县级骨干教师10人，学科带头人1人，教学能手8人，在教学基本功竞赛中，获市级一等奖1人、二等奖3人，获县基本功竞赛1等奖6人，获学科教学1等奖10人、二等奖12人。教师素质有了显著提高，60%的教师能承担教学公开课。40%的教师能承担课堂教学示范课，并能及时总结经验，撰写课题实验论文。我校《实施三结合教育探索、全面推进素质教育》课题实验报告获县级一等奖、国家级一等奖，并被市确立为重点课题。《课前5分钟演讲，提高学生语文素质》被市确立为一级课题，教师撰写国家级论文62篇，省市县级论文202篇，有18人被评为县级优秀教师和先进工作者，3人获市级优秀教师称号。

目前，我校通过教师培训，师资水平不断提高，基本建立了一支具有较高水平的教师队伍，我们决心在今后的教师培训工作中，继续本着实事求是的精神，加快教师业务提高步伐，加速驾御事业的改革与发展，逐步实现教育现代化，为培养高素质的教师队伍而努力风斗！

课程改革培训工作总结

2009—2010下学期

滨海新区实验学校

第二篇：08-09下课改工作计划

2008—2009学下学期

教导处课改工作计划

新学期学校课改工作要做好建设学校文化、加强校本培训、强化课改宣传等三项面上工作，突出课堂教学研讨、上好综合课程，深化评价改革、推进农村课改等四项重点工作，采取教学研讨、专题调研、片区活动、集体备课等措施，实现课堂教学、课题研究和评价改革的三个突破，使课改实验工作继续朝着“实”、“深”、“精”的方向发展。

一、完善规章制度，促进学校文化建设。

学校将根据新课程要求，以建立健全规章制度为重点，促进学校文化建设。集中精力抓好以下几项制度建设：

1、集体备课制度。讲求实效，做到“三定”（定时、定课题、定主备中心发言人），记录要有备课组成员发言情况，以体现集体备课。

2、教学开放制度。一是向本校教师开放，二是向外校教师开放，三是向广大家长。要充分利用教学开放时机，向广大师生和家长宣传课改精神，为实施新课程创设良好环境。

3、校本培训制度。按实施新课程要求，并结合本校实际，讲求实效，开展形式多样的校本培训。

二、了解教师需要，明确校本培训方向。

校本培训要以转变观念为先导，加强师德教育，改变传统的教育模式，不断增强教师教育创新意识。在课堂教学过程中，充分体现“以人为本”，促进学生全面发展的教育观念，建立平等和谐的师生关系，关心学生学习过程的成长。要深入年段，了解教师需要，确定培训内容。具体要做好以下几项工作：

1、制定校本培训计划。每两周安排一次集中学习，组织教师观看课改专家讲座光盘，听取校领导和学科带头人讲座，讨论课改中遇到的难点问题，交流教育教学经验。

2、制定教师个人发展计划。以教师发展性评价为载体，帮助每位教师全面评价自己，找出自己的不足之处，明确努力方向，制定切合实际的个人发展计划。

3、安排教师参加县、市以上各类教师培训。

三、加强教学研讨，提高课堂教学效率。

1、学习课程标准。组织全体教师认真学习本学科的课程标准，要求了解本课程的总体目标，熟悉本学段的具体目标，领会教学建议和评价建议精神，充分开发和利用课程资源。

2、开展案例研究。以备课组为单位，认真学习实施新课程优秀案例，扎实开展创设课堂教学优秀案例活动。在课堂教学中要特别注意探讨以下三个问题：一是如何正确认识情感态度价值观教育的内涵；二是在培养学生掌握扎实的知识与技能的基础上，如何重点培养学生综合运用知识技能解决问题和创新的能力；三是如何加强课堂的生成性和教学过程的引导、组织和调控，培养学生养成新的良好的课堂行为习惯和学习方式。

3、评选校级优质课。四月中旬开展校级优质课评选活动，五月中旬结束。全校共评出优质课9节，其中语文2节，数学2节，英语2节，理化生

1节，政史地1节，体音美1节。

4、开展“教学开放周”活动，组织部分家长听课，参与课程改革。

5、组织教师外出观摩。积极创造条件，安排教师参加县、市以上教学观摩活动。

6、开展帮教活动。对课堂教学效率较差的教师开展帮教活动，组织骨干教师深入班级听课，分析存在的问题，制定整改措施。

7、开展“学一手、会一手、露一手”系列活动。

四、联系学校实际，深化师生评价改革。

1、继续开展学生发展性评价研究工作。重点做好“基础性发展目标评价”研究工作，以此推动其他方面的评价研究。征求实验年段教师实施基础性发展目标评价意见和建议，重新修订部分项目的评价标准，使之更加切合实际。

2、修订教师发展性评价实施细则。认真贯彻《河南省中小学教师评价实施意见（初稿）》精神，正确处理继承与发展的关系，理顺教师评价与教师的职责权利的关系，妥善处理定性评价和定量评价的关系，注意处理评价主体和评价对象的关系和形成性评价和终结性评价的关系。

五、规范课题研究，增强问题解决意识。

1、加强课题研究过程管理。期初，各课题组要制定课题研究阶段工作计划，确定每个月的研究内容和具体措施。期中和期末，各课题组都要向学校汇报课题研究进展情况。学校于半期考后将举办一次课题研究经验汇报交流会。

2、发挥重点课题引领作用。组织力量抓好市、县两级的课题研究工作，以此促进校级的课题研究工作。

3、关注课题研究实际效果。探索课题研究的评价方案，以是否促进学生发展作为评价课题研究工作的主要标准。

4、认真做好课题研究资料管理工作。

六、加强队伍建设，发挥课改小组作用。

1、加强课改研究小组成员培训。

2、进一步明确课改研究小组成员职责。

3、做好阶段性检查工作，帮助课改研究小组成员更好地履行职责。

七、增强课程意识，落实综合实践活动。

1、提高对综合实践活动课程的认识。组织教师学习有关综合实践活动的理论文章，加深对综合实践活动的理解，提高开展综合实践活动的自觉性。

2、探索开展综合实践活动的形式。一是开展研究性学习活动。要求每位学科带头人负责指导一项研究性学习活动。二是开展社会实践活动。结合学科教学，组织学生参观、访问、调查和参加义务劳动。三是以城乡学校交流为载体，开展综合实践活动。

八、加强学校间联系，学习兄弟学校经验。

1、组织教师参加与实验中学间的教学观摩活动。

2、与兄弟学校一道探讨课改专题。

2008—2009学下学期

教导处课改工作计划

王店中学教导处

2009年2月10日

第三篇：课改培训总结

课改培训总结

雁江二小许明根

期末考试结束后，我校针对全体教师进行了课改培训，经过三天紧张的学习，使我对新课改有了全新的认识，思想意识上有了极大的震动的转变，现总结如下：

一、课堂教学一定要以学生全面发展为主

通过参加这次培训，使我深刻地认识到教学过程中一定要“先学后教，以学定教”的课程理念。我们课堂教学的构建，不是学科知识的给予，而是学生能力的发展。同时，我们在教学中还要立足于学生的全面发展和终身发展，实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必须立足于学生的全面发展和终身发展。传统的数学教学偏重数学知识的传授而忽视学生的知识学习过程。在教学中着眼于提高学习兴趣，培养学生创新思维的能力。

二、我们教师一定要加强学习，提高自己的专业知识和理论水平学校要求年轻教师每学期听课不得少于30节，通过与老师们之间的相互交流、切磋，使自己转变了观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提高。我要把这些学到的理论与方法，应用于我的教学生活中。

三、课堂教学时一定要创设和谐课堂气氛，转变师生角色，体现学生主体地位。

这次培训使我懂得：新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务

和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应该成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。

本学期开始，我校实行了电子备课，这样更有利于教师之间相互交流，相互学习，提高业务水平。

总之，通过这次培训使我清楚的认识到：我们教师只有不断地学习新课程理念“先学后教，以学定教”，学习优秀教师的课堂设计，充分结合本班学生的实际对课程进行精心的教学设计，才会在教学中使学生真正地动起来，让学生主动地参与学习，不断提高学生的学习动力和能力，才会使学生感到学习知识的快乐。培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止。在今后的教学工作中努力改善自身，不断提高自己的教学水平。

第四篇：下课了

下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。

你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。

最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！

紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！

第五篇：等你下课

周杰伦-等你下课(with 杨瑞代)词：周杰伦 曲：周杰伦

Jay：你住的 巷子里 我租了一间公寓 为了想与你不期而遇

高中三年 我为什么 为什么不好好读书

没考上跟你一样的大学

我找了份工作 离你宿舍很近

当我开始学会做蛋饼 才发现你 不吃早餐

喔 你又擦肩而过

你耳机听什么 能不能告诉我 合：躺在你学校的操场看星空 教室里的灯还亮着你没走 记得 我写给你的情书 都什么年代了 到现在我还在写着

总有一天总有一年会发现 有人默默的陪在你的身边 也许 我不该在你的世界 当你收到情书 也代表我已经走远 Gary：学校旁 的广场 我在这等钟声响 等你下课一起走好吗

J：弹着琴 唱你爱的歌 暗恋一点都不痛苦(G：一点都不痛苦)J：痛苦的是你 合：根本没看我

J：我唱这么走心 却走不进你心里(G：这么走心 进你心里)J：在人来人往

合：找寻着你 守护着你 不求结局 G：喔 你又擦肩而过(J：喔 而过)J：我唱告白气球 终于你回了头 合：躺在你学校的操场看星空 教室里的灯还亮着你没走 记得 我写给你的情书 都什么年代了 到现在我还在写着

总有一天总有一年会发现 有人默默的陪在你的身边 也许 我不该在你的世界 当你收到情书

也代表我已经走远

歌词、歌谱、原唱歌曲、作文资料下载打印，实验中学大门口北第三个门