陇西县渭北初级中学工作总结

第一篇：陇西县渭北初级中学工作总结

陇西县渭北初级中学工作总结

我校近年来，实施义务教育，促进基础教育发展的具体做法如下：

一、加强《义务教育法》的学习和宣传，增强依法治教的自觉性和责任感。

2006年，新《义务教育法》颁布以来，我校积极组织各级领导干部和广大教师认真学习、深入理解义务教育法的基本精神，充分把握义务教育的强制性、公益性、公平性等特点。学习的过程中，我们一方面对法律文本进行深入解读，另一方面与学校实际进行对照检查。明确学校、教师在实施义务教育中应履行的职责和使命。积极总结经验，查找问题，制定贯彻和落实《义务教育法》的具体措施。

学校组织学生会、家长会大力宣讲《义务教育法》；发放宣传材料，悬挂横幅，书写标语，努力营造良好的舆论氛围。争取全社会对义务教育工作的关心支持，奠定实施义务教育工作的舆论基础。也使广大学生和家长认识到，实施义务教育既是国家和政府的责任和义务，也是适龄儿童及家长或监护人的责任和义务，是每个社会公民都应该尽的基本义务。通过广泛深入的学习宣传和教育活动，引导全社会充分了解义务教育法，进一步明确政府、学校、家庭以及社会组织、团体的法律责任，自觉履行责任，形成关心、支持义务教育发展的更加浓厚的社会氛围，促进义务教育的健康和谐发展。

二、把好学生出入关，扎实开展过程管理 为严格贯彻新的《义务教育法》，保证服务区适龄少年儿童全部依法入学。学校首先与小学衔接，在初一新生入学之前，对应入学的服务区内学生进行调查摸底，登记造册。对未能按时入学者，学校了解原因，掌握去向，保证学校服务区适龄少年儿童入学率达到100%。其次努力做好学籍管理工作，按规定办理转入、转出手续，做到个个学生有着落。

加强防辍控辍保学工作。学校把“防辍”作为学校对班主任进行考核的主要指标，让“一个也不能少”成为班级管理响亮的口号，成为深入人心的观念，成为卓有成效的实际工作。从而严格控制学生流失，杜绝辍学现象。力争初中学生毕业率达到100%。

义务教育阶段，正是少年儿童身心发展的黄金时期，学校生活、学习的质量将对他们未来的发展起到决定性的作用。所以我们力争把学校办成学园、家园和乐园。通过扎实有效的教育教学活动，丰富多彩的课外生活来充实学生的心灵，陶冶学生的情操，促进学生德、智、体、美、劳等各项素质全面发展。

1．提高课堂教学质量，让学生感受知识魅力

课堂是教育的主阵地，是学生学习知识、提高能力的重要途径。精彩的课堂教学可以焕发学生的热情，启迪学生的心智。所以，我们始终坚持把不断提高课堂教学质量作为学校工作的重中之重。

学校采取教研组集体备课、教师说课、骨干教师引领示范、教师间互相听评课、观看优秀教师教学视频、组织外出学习、请专家学者到校指导等形式，开阔教师的视野，启迪教师的智慧，提高教师钻研教材驾驭教材的能力，提高教师授课的能力。

学校鼓励教师在学习先进教育理念和教法的同时，形成自己独具特色的教学风格，在准确传授知识的前提下，提倡教学方法的多样化和趣味性，构建高效课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，从而感受知识的无穷魅力，享受到学习的快乐。

2．丰富校园生活，以学校活动促学生发展

坚持把德育工作放在首位，积极开展德育创新活动。利用国旗下的讲话，学校宣传栏、文化长廊、校园广播等形式，对学生进行理想教育、爱国爱校教育、集体主义教育；学校每学期均开展“优秀班级”评比，进行学习标兵、德育标兵、三好学生评比，多方面树立正面典型，充分发挥榜样的示范带头作用。组织系列主题班会、报告会、专题教育课等，大力进行思想道德、纪律卫生、尊师尚学、法制等教育。我校聘请当地派出所同志担任法制副校长，定期莅校作“法制教育安全讲座”，提高学生的法律意识和分辨是非的能力，培养学生的自我保护意识。学校定期举行全校性的田径运动会、校园兴趣活动小组、读书活动月、各类比赛等活动，让学生兴趣特长得到发挥。丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。

3.更新评价观念，关注学生的个性发展

应试教育的传统观念之所以遭到质疑，唯成绩论是其最大弊端。这种评价观扼杀了很多学生的天分，挫伤了学生的心灵，我们倡导“多一把尺子衡量学生”。首先要做到尊重学生的个体差异，扬其长，避其短。做到评价标准多元化，即能从多个角度观察、评价、接纳学生，寻找和发现他们身上的闪光点，发挥评价导向与激励的积极作用。要求教师尊重和平等地对待每一个学生。不仅要用眼，更要用心去关注学生；不仅要关心学生的成绩，更要关心学生的发展；不仅要关注学生的今天，更要关注学生的未来。

在这种观念的引领下，我们的校园里出现了各种各样的人才，运动健将、文艺新星、绘画天才„„或许他们的考试成绩怎么努力也算不上优秀，但是在新的评价理念里，他们同样是最棒的，赢得家长、教师和同学的赞赏。

三、不断改善办学条件，促进基础教育均衡发展

在政府和教育主管部门的大力支持下，2011年借“两基国检”东风，学校配备理化生实验仪器和实验室、读书以及音体美教学仪器，同时，学校负债18万多元加强内部配置及文化、环境的建设，其中，硬化路面1911多平方米；对校舍内、外墙面1526多平方米进行粉刷；对校舍用PVC更换吊顶660平方米；对校舍门窗和墙裙进行油漆全面刷新；对校门、檐棚、水房和照壁进行维修；制作百米文化长廊；使我校的校园面貌焕然一新，办学水平得到了进一步的提高，育人环境得到进一步的优化，为教育现代化的发展奠定了坚实的基础。

四、加强教师队伍建设，为实施素质教育提供智力保障。

师德建设是教师队伍建设的龙头工程。每学期学校都要组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习先进学校和先进教师。然后对照标准进行自查：查思想，查言行，查作风，查差距。在学习和自查的基础上展开讨论，通过召开师德建设座谈会、班主任工作研讨会，从理论与现实的结合上探讨师德建设的可行途径和方法，制定可行的师德建设评价方案。在师德师风建设工作阶段任务完成后，评选出先进班集体和个人，形成学典型、学先进的良好氛围，使师德建设向更高层次推进。通过开展一系列行之有效的活动，教师素质不断提高，敬业精神不断增强。

其次是全面加强教师队伍的业务培训。采取“走出去，请进来”、骨干带动等方式，面向全员，突出骨干，多层次、多形式、多渠道开展教师培训，提升教师的业务水平，使其成为能够适应素质教育要求的 “一专多能教师”。进一步优化教师队伍的知识结构和专业结构，实现教师专任化，推进素质教育向纵深发展。

五、今后努力方向

《2010—2012年国家中长期教育改革和发展规划纲要》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。为贯彻《教育规划纲要》，我们做了一系列积极有效的工作，取得了一定的成绩。但事业的追求是无止境的，要振兴渭北初中的教育，我们还有很长的路要走。

在今后的工作中，我们将本着以人为本的原则，打造一支高素质的教师队伍，搞好师德师风建设，树立渭北初中教师和渭北初中教育的良好形象。严抓教育教学管理，实施精细化管理。向管理要质量，以管理促发展。尝试改进对教师的评价机制，充分调动教师工作的积极性。合理使用教育经费，积极争取政府、教育主管部门、社会各界的支持，使我校的办学条件不断优化，实现我校教育的持续、全面发展。

2011-12-1

第二篇：陇西30年材料2008.5.26

勇于实践，创新机制，再造陇西秀美山川

-----记陇西县林业局局长张勤

陇西县林业工作以‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕‚一条流域、两座山头、三条林带、四大工程、五大转变、六大突破‛的总体工作思路,林业建设进展顺利，生态效益日趋显著。林业建设主要突出退耕还林、天然林保护、‚三北‛防护林和重点公益林四大林业工程建设。

1978-1999年，累计完成造林面积26万亩,人均占有林地0.65亩，林草覆盖度为32%，森林覆盖率为6.6%。在此期间，省委、省政府授予福星林站‚全国种草种树专业户先进典型‛奖、‚植树造林先进集体‛锦旗1面、‚全省造林绿化先进单位‛称号，三台八盘村被全国绿委评为‚绿化‘千佳村’‛等荣誉。

2000年退耕还林工程实施以来，截止2008年，累计完成退耕还林(草)15.06万亩；荒山造林23.2万亩；封山育林1万亩；‚三北‛四期防护林工程0.55万亩；天然林保护工程封山育林100亩；森林管护4万亩；重点公益林24.8万亩；绿色通道建设400公里；城区绿化46.43万平方米。全县森林覆盖率由1999年的6.6%增加到现在的10.6%，提高了4个百分点；人均占有林地由1999年的0.65亩增加到现在的1.2亩，增加了0.55亩；林草覆盖度由1999年的32%提高到现在的56%，增加了24个百分点。八年来，县林业局不但注重植树造林，而且大力加强 基础设施建设，添置电脑15台，购置轿车3辆、水车1辆，修建办公楼800多平方米、家属楼4000多平方米，彻底改善了办公条件，解决了职工的住房困难。八年来，林政管理工作进一步加强，签发木材二次运输证6万余份，核准运输木材90多万立方米，上缴财政行政事业性收费达500多万元。八年来，经过积极培养和推荐，有7名年轻干部走上副科级领导岗位，充分调动了干部职工的工作积极性。八年来，陇西县林业局连续被县委、县政府评为农村工作先进单位。2006年，局长张勤获得‚甘肃省优秀林业科技工作者‛荣誉称号，被县委、县政府评为‚全县优秀共产党员‛。2007年，林业局被省林业厅评为‚甘肃省退耕还林工程建设先进单位‛，局长张勤获得‚甘肃省退耕还林工程建设先进个人‛。2008年，局长张勤获得‚甘肃绿化奖章‛，被县委、县政府评为‚全县项目建设先进个人‛。

一、城区面山绿化实现新突破

火焰山是陇西的城区面山，位于陇西县城北部，巩昌、文峰和云田三镇接壤之处，距县城2公里，横卧在陇西南北两川中间，绵延数十公里，总面积4万余亩。山体雄浑曲折，山坡布满冲沟，山上荒凉秃岭、基岩裸露。年降雨量不足400毫米。每当盛夏，红日当头，地气蒸腾，焰云缭绕，赭红色的山体形如飞腾的火龙，故名火焰山。火焰山的绿化，不仅改善了城区生态环境，而且创造了优美的休闲娱乐环境，受益人群达20多万人。陇西县委、县政府立足实际，高瞻远瞩，动员全县干部职工，从2004年开始，止2008年结束，经过5年的艰苦奋战，在火焰山栽植侧柏、国槐、刺槐、榆树、臭椿、山杏、柠条、紫穗槐等各类苗木1000多万株，累计投入资金1000多万元，完成‚针、阔、灌‛混交生态林3万亩。5年来，新修盘山道路80多公里，雇用水车60余辆，累计浇水3万多车，15万吨。2007年12月4日，省干旱地区造林研究中心和省林业科学技术推广总站将火焰山列入甘肃省干旱造林示范基地，使之成为全省林业的窗口和亮点。

二、城市园林绿化再上新台阶

陇西县在城市园林绿化上，积极实施净化、绿化、亮化、美化工程，在绿化形式上采取点、线、面相结合，在绿化树种上注重乔、灌、草合理配置，切实提高了城市绿化水平。八年来，在古楼花坛、文化广场及城区景家桥、东城路、南河大道等各主干道绿化带内种植法国梧桐、冬青球、金叶玉贞、红叶小檗、小叶黄杨、榆叶梅等各类优质苗木500多万株，投入资金500多万元。栽植草坪6000多平方米，城区总绿地面积达46.43万平方米，绿地率达25.2%。公共绿化面积20.6万平方米，人均公共绿化面积 7.5平方米。

三、绿色通道建设达到新高度

陇西县绿色通道建设按照‚宽林带、大通道、多树种、高标准‛的建设要求，构建以国省道为主干，畅通南北，连接东西，辐射镇村的绿色公路交通网，把陇西境内国省道、县乡道公路建成风景带和旅游带，实现人与自然的和谐相处。完成绿色通道建设400公里。

1、国省道绿化建设。2005年和2006年，陇西县委、县政 府动员全县干部职工，采取‚包资金、包栽植、包浇水、包管护‛的方式，按照‚三季有花、四季常绿、一路一品‛的原则，提出‚挖大坑、栽大树、速见效‛的号召，对‚316‛国道、长安路和定陇公路进行绿化，共栽植国槐、塔柏、红叶李等各类乔木5万株，灌木52.4万株，投入劳动力2.6万人，投入资金500万元，完成绿色通道建设150公里，绿化面积8.18万平方米。

2、县乡公路建设。为提高农村道路绿化品位，全面提升全县生态形象。2008年，县委、县政府高度重视，对渭蒲公路绿化按照‚谁绿化、谁出资、谁管护‛的原则，公路两侧各栽植一行国槐行道树，共用国槐苗木3万多株，投入资金100多万元，完成绿色通道建设50多公里。同时，调运侧柏10万株，投入资金100多万元，在渭阳马莲寺、权安路、马河镇农业示范区、福星镇红岘村、庞家岔、双泉乡崖里村、柯寨、和平、永吉、碧岩10乡镇完成绿色通道建设100多公里。

四、荒山绿化建立新机制

为改善北部山区的生态环境和人居环境，树立陇西良好的生态形象。2007年，陇西县林业局把全体干部职工划分成11个小组，由11个副科级以上领导干部任组长，按照划片包干、利益共享、风险共担的原则，采取干部承包、农民承包、干部与农民共同承包的方式，对定陇公路南北两山进行整地绿化。按照每亩50元、行距3米、株距1米、长0.8米、宽0.5米、每亩220个鱼鳞坑的标准，每组雇用农民群众100人以上，历时2个月，共 投入资金100多万元，在定陇公路南北两山完成高标准、高质量柠条点播2万亩。局长进行全面督查，严把质量关，绘图人员深入实地，进行现场勾图。实践证明，这种新机制的建立，既调动了干部群众的积极性，又保证了工程建设的质量和数量。国家和省上检查时充分肯定，陇西县荒山造林的运作机制，操作规程，值得全省借鉴。

五、林政资源得到新加强

陇西县区位优越，交通便利。东达古都西安，西临省会兰州，陇海铁路纵贯东西，316国道横跨境内，连霍高速穿境而过，加之四条铁路专营线，从而形成了全省最大的木材市场。1999年，由于管理滞后，木材二次运输证和调运检疫证的办证率只有23%。如何变交通优势为资源优势，既促进木材的有序流通，又为当地经济发展更好地服务。为此，陇西县林业局狠抓林业法律法规的宣传；另一方面严格执法，进一步规范木材运输管理秩序，办证点昼夜为客商服务。木材二次运输证和调运检疫证的办证率由1999年的23%提高到了现在的95%以上，年收费由10万元提高到了现在的100多万元，使陇西的木材市场更加繁荣昌盛。

总之，在县委、县政府的正确领导下，在全县人民的共同努力下，陇西大地的绿色，正在一步步延伸，建设山川秀美新陇西的目标，也一定能够实现。

第三篇：陇西妇联信息

妇联信息

陇西县妇联编 2011年12月6日

维护妇女权益，共建平安家园

今年第十一个全国法制宣传日到来之际，陇西县妇联紧紧围绕“维护妇女权益，共建平安家园”这一主题，认真谋划，精心组织，突出特色，开展了声势浩大的法制宣传教育活动。县妇联积极配合县综治办、司法所，于12月4日上午，在县鼓楼广场开展了集中宣传活动，通过设立资询台，接受群众法律咨询，详细讲解有关法律知识，并向广大过往群众发放宣传资料等有效方式，大力宣传与群众息息相关的法律法规。在4个多小时的集中宣传中，县妇联发放了预防和制止家庭暴力宣传单近2000份，发放“预防艾滋病、健康全家人”宣传手册1000多个。开展了各具特色的妇女权益保障法和行业法规宣传活动。县司法、劳动、城建、卫生、环保、农业等部门大力宣传《中华人民共和国人民调解法》《劳动法》《妇女权益保护法》，宣传土地承包、经营权流转、劳动就业、新型农村合作医疗保险等方面的法律法规及惠农政策。县妇联把普法宣传作为推进“妇女维权”和“平安家庭”创建的突破口，开展了有针对性的专项法制宣传教育和维权服务活动。妇联利用阳光家园引导妇女群众做一个学法的受益者和维权的明白人。借助于12.4法制宣传活动的开展，进一步提高了广大妇女的法律素质和维权能力，推动形成了浓厚的尊重妇女、保障妇女权益的社会氛围。

第四篇：陇西学习心得体会（精选）

为你而来 润物无声

——赴陇西参加优质课观摩活动汇报材料

临洮县第二实验小学 林培川

2014年10月25日至26日我有参加了在陇西举办的由中国老科学技术工作者协会教育育分会举办的“全国小学语文、数学特级名师优质课堂现场展示、暨三大课改名校洋思中学、杜郎口中学、昌乐二中教学模式观摩活动”。我的收获甚丰。

两天内，我共听了三节课，分别是北京小学大兴分校孙贵合老师执教的《三角形边的关系》、张健老师执教的《线段、直线、射线》及罗建华老师执教的《因数、倍数》。现简单总结如下：

课堂，不是教师个人的单方面的精彩表演。一节好课，不仅关注学生获得哪些知识，更关注他们是如何获得；不仅关注学生某方面能力的发展，更关注他们能力发展的延续性；不仅关注学生学习态度和价值观的表现，更关注他们学习经验的可持续发展。

倾听了孙贵合执教的《三角形边的关系》一课，感触很深。觉得孙老师这节课的设计和实施，的确是为孩子的发展而来。

一、真心赏识，为你自豪 开课前，孙老师问学生：你们今天太辛苦了，周末还来这里上课。知道为什么吗？孩子们纷纷回答：因为我们很优秀！孙老师又说：那谁知道为什么孙老师也来这里上课吗？学生自然送人情：你也很优秀呗。教师没有顺杆爬，而是用实事求是的态度说：我是抽签抽来的。孙老师求实的态度和发自内心的赞许，让学生一下子自信了起来。为这堂课奠定了好的心理基础：会赏识孩子的教师和充满自豪感的学生。孙老师的真心赏识的话语象不经意间洒落的宝石点亮孩子的心空。一堂课下来，让所有的教师为他们喝彩。

二、平等求索，为你发展

短短的40分钟，我们亲历了孙老师是如何培养学生的积极探索精神和严谨的科学态度。归根结底是把主动权交给了学生，没有做“辛勤的园丁”，把植物按照某些规则进行修剪等，而是做了一个“有心的农夫”，创造条件，扶持植物自我健康成长。孙老师完成了教师的角色华丽转变。例如，在运用知识判断给定长度的三条线段能否围成一个三角形时，5组数据极具代表性。特别是最后一组数据2，3，8，在学生完成判断后，教师将2换成x，让学生找出x的值。孩子自然就想到6，7，8……当一个学生说x可能是11，12，13时，有个孩子明显表示不认同。孩子发言，习惯上都冲着教师谈。孙老师说：你不要对我说，是他对你有意见。你对他说吧。自然地把课堂交给了孩子。但孙老师并没有放任自由，他认真聆听，适当“锄草”“扶苗”，起到了农夫的作用。

每一位学生都认真听取别人观点，大胆发表个人意见，在一次次“针锋相对”的质疑、辩论、明晰的过程中，学生把玩知识，发展能力。这样平等自主的课堂，还有什么学生不敢说，不能说？

三、智慧大气，为你腾飞

这节课中的操作，发现和应用的过程，无一不是教师的精心设计。大的环节大气，小的环节智慧。例如，直接给一条16厘米长线段的胶片，让孩子剪3条正厘米长的线段，围成一个三角形。多大气的设计啊！有能围成的，也有不能围成的。能围成的三角形中有等边的，有等腰的，有一般的。教学取材自然，科学，普遍。又如：三角形的一条边长12厘米，另两条边的和是14厘米，这两条边的长度可以分别是（）厘米和（）厘米。想象一下，这些三角形会是什么样子？看一看，把他们放在一起像什么？接着播放国家大剧院的图片对比。这样的设计惟真惟美。真的是两条边的长度要在一定的范围内，符合三角形两边之和大于第三的规律，美的是数形的结合的绝妙。当这个三角形的边长允许是小数时，这样的三角形放在一起像一个流动的半圆。正如五世纪著名数学评论家普洛克拉斯进而断言：“那里有数,那里就有美”。

这样的设计不胜枚举，像重点处理两边之和等于第三边的情况时，借用想象中的手臂叠放和放大镜的验证，科学地理解了这样的临界围不成，其他的就不要讨论了；像有三条线段，分别用a,b,c表示他们的长短时，学生归纳规律，体会数学的简便美……

只有这样智慧的设计和有效的实施，教学的一切为孩子而来，我们学生的数学能力会上一个台阶的。

其他两节也有其独到之处，便相对于孙老师的课来说真的还有一定差距，这里就不再过于赘述。

通过学习，我认识到只有不断地吸取他们的教学精华，合理地运用到自己的教学中去，不断地认真学习新课标，强化自己的业务水平和教学技能，培养孩子们提出问题，发现问题的欲望，开辟出自己新的教学领域。

第五篇：初级中学工作总结

初级中学工作总结

本学期来，我校在上级党政和教育主管部门的正确领导下，坚持“质量立校、特色兴校“的办学思路，不断改革完善适合自己实际的管理机制，完善基础设施建设，全体教职工务真求实，开拓进取，以教学为中心，努力提高教学质量，学校平稳发展，各项工作均有较大进步。

一、深化教研教改，促进课堂教学

1、拟好教研教改计划、明确工作任务。学校在开学初就要求各项工作要写出工作计划，与此同时中心教研组也明确了各个教研组的工作目标，确定了各个教研组的工作步骤和工作方法。在县教育局教研室有关文件的指导下，我校制定出有针对性的工作计划，并印发月工作推进表，人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。

2、加强思想认识，培养工作责任心。随着教改工作的进一步开展，新课程理念和新课程教法得到了很好的推广运用。在社会经济的冲击下，各学校都采用了多种方式进行教学交流，大家都在抓教学质量和教研教改工作。为此，我们学校在本学年调整办学思路，加强教育教学工作，使每位教师认识到教学质量对学校生存的重要性，使每个教师都有高度的责任感，都充分认识到新课改新教法的必要性。在多次的会议上，多次的学科培训中每位教师得到了很多的启发和教育。经过学校和教导处的努力，我们的教师在教学中提

高了思想认识，工作责任心得到加强。

3、加强教研教改工作的组织管理。教导处专抓教研教改工作，其他教师在教研组的具体指导下，认真依据各个学科教学特点，制定本学年的各科科计划。教务处根据教研教改计划开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。在本学期中学校进行了常规教研活动4次以上，校际交流教研活动一次。在教研活动中我校主张形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际情况的活动。教务处定期要抓好全校教师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、晚自习、学生对教师上课情况评价等，教务处在检查中必须做到认真检查记录并总结反馈。教导处积极组织年轻教师或者骨干教师上汇报课、公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学情况作了全面的评课。另外教导处还积极鼓励和安排全体教师大力利用学校远程教育设备，在公开课中各授课教师充分运用多媒体教学设备，展示了现代多媒体技术在课堂中的魅力。

4、发挥学校青年教师、骨干教师的带头示范作用。一个学校的发展与青年教师、骨干教师是密不可分的，他们的教学情况直接影响到学校教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，我校结合洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式进行课堂教学，叫他们在学校上公开课、示范课、观摩课进行传帮带学习。

二、细化管理制度，狠抓德育工作

1、建立健全组织网络。为了有效地挖掘和整合学校德育工作力

量，形成全员育人的“大德育”体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、年级组、班主任、班干部等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时建立“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链条和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网络。

2、充分重视德育基础力量和一线管理队伍的建设。尤其是加强了“三支队伍”建设：即在过程管理中始终紧紧依靠并不断强化班主任队伍、学生干部队伍和寝室管理队伍的力量和作用。在实际工作中我们深切地认识到，只有充分调动并全面激活这三支队伍的积极性，持久地发挥他们的能动作用，才能赢得平稳、和谐的德育工作局面；反之，则负责德育工作的领导和老师很有可能成天忙于“救火”，疲于应付。为了长期保持队伍的活力、持久发挥它们的作用，我们在班主任队伍建设方面，研究制定了新考核方案。这个方案着眼常规，侧重过程，尊重事实，很具体，易操作；考核结果既与报酬直接挂钩又与评先紧密相连，极大地提高了班主任工作的积极性和主动性，有力地保持了这支队伍作用的持久发挥。

3、完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。以往我校一直把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分教师狠抓教学质量，而放松了对学生思想转化教育，有时甚至认为德育教育是“空对空”，没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识，树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。通过召开全校教师大会，学习新课程标准，学习上级教育部门有关文件，结合最近几年学校实际，全体教师统一了思想，深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的，必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来，以昂扬的斗志积极投身于德育教育。在统一全校教师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，如：《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的建立健全，有助于学生有章可循，有助于教师有针对性开展工作。

4、建立完善德育工作档案。无任是政教处、班主任还是任课教师，在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》《留守儿童档案》等记录

册记录详细、具体。

5、构建平等、民主、和谐的师生观，努力营造和谐融洽的师生情感。通过组织全校教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，并结合新课程开展实际，以教研组为单位展开大讨论，广大教师深刻认识到自己思想认识的片面性和局限性，认识到自己的教育理念远远没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生紧张对立关系，建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动中，我校教师切切实实的放下架子，走近学生，走进学生的内心，努力收起自己以往那种“恨铁不成钢”的心理。有一位教育家曾说过，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。的确爱别人的孩子不容易，但我校教师努力迈出了第一步，大家以实际行动来响应学校的号召，每一位任课教师联系班级中的一位“问题”学生，常年累月、深入细致地开展学生的思想教育。目前我校师生关系较过去有极大的改观，平等、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。

6、革新德育教育模式，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。传统的德育教育手段单一，形式大多为集体教育或单人教育两种，以教师口头宣讲、学生侧耳聆听为主，偶尔配以图片辅助教育。这些口头教育缺乏生动感人的形象，不适合青少年学生的心理接受特点。学生普遍不感兴趣，认为德育教育是套在自己头上的“紧箍咒”，只会束缚自己的自由，哪会

感什么兴趣呢？特别是在处理学生的事情上，现在的学生多是独生子女，他们在家里都是小皇帝，学生的心态都是以我为中心的，很难处理，你说他他说某某不是也一样，只会强调客观因素，不找自己的主观因素。认识到这些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改进，主要表现为：以社团建设为契机，通过组建一系列的学生社团，把志趣相同的学生团结在一起，开展各种丰富多彩的活动，在活动中有意识的安排各种德育教育内容，让学生在活动中自觉或不自觉地接受德育教育，从而达到预期目的。

三、开展安全教育和安全检查，维护学校安全稳定

1、抓安全工作，领导重视、措施得力。从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每周的教职工例会领导都要强调安全工作；各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识；班主任教师利用班会讲安全。同时加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。每月学校领导到教室、学生活动场所，对全校的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了一次全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开关、灯头及时更换。

2、扎实落实安全防范责任制。本学年学校组成由政教、总务参加的安全检查组，对全校各部位进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，对有毒、易燃易爆等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题责成有关人员及时进行了定期整改。我们还进一步明确了各部门和各班级的安全职责，并

签定了责任状，定期培训、规定职责。

3、是强化工作领导，提高责任意识。成立了安全工作领导小组，学校各部门、年级组、部分教师，形成安全信息报告工作网络。为落实学校安全稳定责任制，学校一把手与教师签订了责任书，进一步深化了“责任重于泰山”的安全工作意识。

4、加强教育，健全制度，落实学校安全稳定责任制。为此，我校加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯穿到学校教育教学各项活动中，强化了师生安全防范意识。学校建立健全了安全管理制度和大型活动申报、危险品管理、防火防灾等规章制度，并把安全工作的目标、责任和措施落实到部门、岗位和每个人。

四、优质服务，提高后勤保障水平

1、诚信为本，服务优先。总务工作千头万绪，纷繁复杂。总务处总能严格要求自己，理清思路，以诚信为本，构筑自己的工作线路，坚持学校工作优先的原则，教学工作优先服务的宗旨，全心全

意保障教育教学的需要。同时尽最大努力增加学校收入，保障经费充足，万事无忧。通过制定财务管理制度，节约经费，精打细算，保证学校经费的使用效果。有计划采购物质、严格管理学校财物进出，尽最大努力改善广大师生办公生活条件。本学期来，学校倾全力建立了校园网和电子

备课室等现代化教学设备。

2、以人为本，情感从事。学校后勤工作是以服务师生为前提的，以感情投入为工作思路。既加强了后勤工作的质量，又推动了学校各项工作的开展。首先从广大师生中深入了解，看学生需要什么，教师需要什么，春季需要什么，夏季需要什么，能够满足的，只要是为了工作，只要不违背原则尽量满足。极大的改善了办学条件，使学生爱学，教师安教，在后勤制度的执行过程中，不为难学生，不为难教师。

总之，一学期来，学校工作取得了一些成绩，这是全体教职工勤恳敬业、乐教奉献的结晶，也是上级领导关怀、社会家长支持配合和鼓励的结果。但是我们的工作也存在一些不足之处，比如教师课堂教学业务的提高不快、学生管理还存在薄弱环节等。我们将在下学年的工作中予以解决。