内蒙旗县线教师晋高级职称亲身体验的总结

第一篇：内蒙旗县线教师晋高级职称亲身体验的总结

本文档是内蒙旗县线教师晋高级职称亲身体验的总结，希望对今后的同行有所帮助。

五年的意思：以现在（2015年4月2日）为例，从2010年1月到2014年12月，具体截止日期以文件为准。(还有一种计算方法，从2010年9月至今),但本人以为第一种计算方法比较适合其它行业，教师还是以后一种计算为妥。

（1）继续教育：脱产学习144课时，现在需要学习两次，每次72学时。校本课时和远程培训按学校安排即可。继续教育证书及审验卡，申报高、中级专业技术资格的专业技术人员，须在近三年（2012、2013、2014）完成继续教育公共课和专业课学习，且总学时达到120学时（审验卡到旗人社局干部教育监督室办理）

总结：继续教育证书原件、复印件及审验卡

（2）论文：在省级以上刊物发表一篇论文，或相当于发表论文的其它奖项。本人觉得发表论文是首选。

实行论文期刊信息查询制度。用人单位需通过国家新闻出版广电总局网（http://www.xiexiebang.com/xlcx/）进行学历验证，并提交学历验证报告，加盖单位人事部门公章；未经验证的学历，不作为合格学历对待。其中取得后期本科学历的申报人员，必须提供其中专、大专等初始学历证书，缺一不可；因专业学历免试外语、计算机的申报人员，必须提供其相关专业学历的验证报告；旗市区人社部门和市直主管部门复核盖章后方予认可。如无学历证书原件，须提交本人人事档案中的学籍原件和加盖档案管理部门公章的复印件；在学信网上申请注册，打印教育部学历证书电子注册备案表（花两元钱，一个月内有效）。具体操作在百度搜索“如何申请《教育部学历证书电子注册备案表》 ”，有图。

非师范专业毕业的教师要补学“非师范院校毕业生专业培训”合格证书。总结：毕业证书原件、复印件

（4）教师资格证书、专业技术证书

评审教育系列：提供教师资格证书原件复印件各一份。（评审卫生系列高级：提供执业资格证书及医师资格证书原件复印件各一份）

教育系统申报副高要求取得本科、大专学历，且中级职称聘任满5年(2008年12月前取得中级职称)，需提供2009年至2014年的聘书和岗位聘用审批表原件、复印件各一份。其他系列申报副高要求是本科毕业满五年以上同时取得中级职称满五年以上（均为2009年12月前），或者是大专毕业满七年以上同时取得中级职称满七年以上（均为2007年12月前）。

总结：教师资格证书、专业技术证书、2009年至2014年的聘书和岗位聘用审批表原件、复印件各一份

（5）荣誉：

反映本人任现职以来业绩成果的(必须提供相应的红头文件，否则不予认可)。总结：获奖证书及复印件、相应红头文件复印件

（6）专业技术职称评审表(申报高级职称填2份，申报中级职称填1份）（填表用正楷书写，碳素墨水填写）

评审表盖章说明：第3页“工作经历”加盖本人人事档案存放地公章；第8页“年度或聘期满考核结果”、第9页“单位推荐意见”、第10页“单位公示情况”加盖本单位公章，并由负责人签字；第10页“主管部门意见”加盖主管部门公章，并由负责人签字。)

（7）《专业技术资格送审表》一律使用A3纸打印，高级同时提交2份原件和15份复印件，中级提交2份原件。

（8）考核证2010、2011、2012、2013、2014年五年年度考核证原件复印件各一份。（中级为三年：2012、2013、2014）

总结：原件及复印件

（9）任现职工作总结（打印）。

总结的内容应包含五个部分：第一部分、申报人专业工作简历：包括本人何年何月在何地从事何专业技术工作，于何年何评委会评审通过、经何级职改部门批准何专业技术职务任职资格，于何年受聘于何单位何专业技术职务等；第二部分、申报人员的学习经历与继续教育情况：包括何年何校何专业毕业(学制、学位、学历)，进修情况(科目、内容、水平和组织部门)，发表的论文(刊物名称、期号、论文题目)；第三部分、能力与业绩：重点撰写任现职期间从事的专业技术工作内容、技术难度、本人所起的作用、产生的效果和自己水平能力提高的过程；第四部分、获奖情况：属于集体奖的要写明自己所起的作用；第五部分、申报理由：属于破格申报者要对照所符合的条件说明。

（10）办理资格证书表

申报人员在报送材料的同时需提交三张一寸近期免冠照片，其中2张粘到评审表贴照片处，一张用于办理资格证书时使用（贴到办证表上）。

（11）专业技术资格送评材料目录单

复印件按照“专业技术资格送评材料目录单”的顺序左侧装订外

（12）填上报评审材料的档案袋目录

按照目录单顺序抄录下来，单位一定要全称，如：XX市XX旗XX镇XX单位，注明申报专业，原件档案袋写清单位、姓名、电话号码、内装材料名称、件数，不要携带证书的塑料皮）。

（13）英语考试合格成绩单、计算机考试合格成绩单原件复印件各一份（乡镇单位免计算机和外语）。

（14）送审表 最重要的一个表，关键是荣誉一栏和论文一栏的填写。先自己按要求填好，打印一份备审。审查后修改，再重新打印签字、盖章、填表日期。高级把打印好的复印15份与原表一起上交。祝成功！

第二篇：安卓手机十大推荐软件!亲身体验总结!

NO1.优点：现在很多人使用360安全卫士 作为手机的 防御软件，这点本屌曾经也中枪，但本屌不得不说LBE才是牛X，最牛掰的地方就是它可以禁用所有软件自启动和后台运行，本屌不得不佩服，还有就是清理缓存，MLGB的太强大了，不信自己试试去，同时内存容量也比360小。

缺点：流量监测不完善，有待改进

NO.2

此软件可强悍卸载手机内置软件，对于不懂得软件卸载的基友们来说，他在软件里具有安全鉴定参考，也就是说此款软件有多少人已经进行了卸载，然后屌丝们还可以联网鉴定。当然，对于最牛掰的地方是 手机中平时不用软件，同时基友又不舍得删的软件，可以禁用，想用的时候可以再次启动，赞不绝口啊！

备注：可配合另一款卸载软件同时使用，待会屌丝再推荐

NO.3

是本屌用过的最好的锁屏软件，放到桌面，点击即可锁屏，方便。有利于延长手机侧键锁屏 的 按键时间

备注： 还有一款光感解锁 也不错。既能解锁也能开锁 完全光感，屌丝可试一试

完全光感，很多HTC手机锁屏键在手机上方，按键很细，不好按，此款软件绝对的解决一切

NO.4

此款软件很简单，但很实用，就是转移：手机内存、储存卡内存上的软件互相移动，绝对的暴力转移，别的软件不能转移的 照样行，推荐使用。

NO.5

至今释放内存最牛X的软件 太强悍了，可以在安卓市场 直接搜索FMR 就是的

话不多说，谁用谁知道。

NO.6

刚才有位仁兄说道这个了。。此款图片浏览器 很快，这点就够了，内存占用也小，可进行简单的图片处理。

NO.7

音乐软件中，看排行 是 天天动听器和 酷我音乐盒 牛掰，而实际呢？本屌用的感觉最好的 依然是 多米音乐（电脑也是），音质好，内存小，界面漂亮，推荐使用。

NO.8

本屌喜欢删除系统软件，目前删的所剩无几了，照相机也是，本屌删除了自带的，用的就是cameea360，不得不说，很赞哦！设置的东西很多，还有很多的照片效果，估计很多女屌会爱上它的

NO.9

屌丝们肯定现在发短息的不多了，都开始聊免费的飞信了，但本屌认为 迷你飞信 绝对完爆 普通飞信，不信试试，关键就是同样的功能MLGB的内存小了很多。省内存啊，省内存。不然屌丝们怎么去做别的事情了。。推荐使用

NO.10

这款软件 可以登录各大H网站，直接在线观看，和电脑一样。

第三篇：教师高级职称申报个人总结

个人总结

我于1999年7月毕业于辽宁师范大学政法系思想政治教育专业，毕业后到本钢工学院附属高中从事高中思想政治课的教学工作，教龄14年。2007年取得一级教师专业技术资格，任现职以来我始终兢兢业业、一丝不苟地努力工作，并不断总结教育教学的经验，现将主要工作情况总结如下：

一、教学科研方面

（一）教学工作

具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，我努力钻研教材，认真上好每一堂课，并结合政治学科的特点，将思想政治教育融入课堂教学中，既“教书”又“育人”，取得了良好的教学效果。教育教学水平不断提高，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，有很强的课堂驾驭能力，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练结合。使用现代化教学手段，制作的多媒体课件辅助教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。我从2006年至2009年连续3年担任高三政治课的教学工作，高考成绩名列前茅，同时参加本溪市高中政治多媒体教学竞赛获得二等奖，并多次参加校举办的公开课大赛，取得了较好的成绩。

在工作中，我爱岗敬业，任劳任怨，认真负责，教学工作成绩突出。

（二）科研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解高中政治教育教学的最新的发展趋势，不断的更新知识，使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了思想政治教育方面的专业论文，论文《论高校思想政治教育中的人文关怀》发表在《中国科技教育》杂志2012.12期；论文《浅谈大学生在思想政治理论课教学中的主动性》发表在《管理学家》杂志2013.5期。

二、德育管理方面

我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。教育的核心是“育人”，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”因而我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当 中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的教学管理工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。

三、履行职责方面

首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。

其次，担任备课组长工作，与教师共同制订并实施教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。同时与青年教师结成“师徒对子”，将自己的教学经验无私地传授给青年教师，使她们在教学上很快成熟起来。

总之，在今后的工作中，我会发扬优点，弥补不足，不断总结经验，努力提高自己的业务水平和能力，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

第四篇：教师晋升高级职称个人总结

一、政治思想表现

本人热爱中国共产党，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，深入学习和领会党的十七大、十八大精神，积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，完成心得体会，努力提高自己的思想素质。本人忠诚党的教育事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，听从领导，服从分配，关心学生，热爱集体，待人真诚，作风正派，教书育人，为人师表。依法执教，文明执教，克已奉公

二、教育教学能力

作为教师，我始终牢记“要给学生一杯水，自己要有长流水，”为了不断提升自身素质和业务水平，我先后参加了辽宁教育学院的“三沟通”专科学习和西南大学汉语言文学的本科学习。系统的学习了《教育学》、《心理学》、《语文教材教法》等教育教学理论，使自己具有了扎实的理论基础和教育功底。工作中，我坚持利用业余时间阅读《中国教育报》《作文评改报》、《语文学习报》、《班主任之友》等报刊杂志。积极参加业务学习和教育技术培训，借助网络了解教育教改的新动态，新方向，探索教育教学新规律，努力丰富自己的专业知识，不断更新教育教学理念，并将所学知识较好的与教学实际结合起来，有效指导中、初职教师的教学工作。经我指导的本校教师游丽明，现已成为语文学科的骨干教师。

在班主任工作中，我始终坚持“以德为首，以人为本”的教育观，坚持以爱国主义教育为中心，以日常行为规范养成教育为主线，以培养学生的良好行为习惯和学习习惯为落脚点，本着“大处着眼，小处入手”的指导思想，切实加强学生的思想道德建设。采取 “班长轮流制”、“班务分工制”等方式，培养学生的主人翁意思和责任意思；采用星级管理和星级评价的方式，加强对学生进行纪律，卫生、爱护公物，遵规守纪，文明礼貌等行为习惯的培养，激发学生的上进意思；通过“小组合作学习”“一帮一”结对子，开展写周记等方式，促进后进生和学困生的转化，培养学生良好的学习习惯；充分利用晨会、班团会、重大节日、纪念日，开展丰富多彩的教育活动，拓宽育人的途径。我组织开展的“重温经典、唱响红歌”、“走进历史--看钓鱼岛”等系列教育活动，极大的激发了学生的民族自信心和自豪感，激发了学生为民族振兴而奋斗的决心；“诚信在身边”“学会感恩”、“环保卫士弯腰行动”等主题教育，从学生身边小事抓起，让学生走进生活，感受生活，形成习惯，并内化为优良品质。担任班主任近20年来，始终坚持以身作则，言传身教，所任班级班风正，学风浓，多次被评为校、镇优秀班级，先进班主任，在校内外享有较高声誉。

在教学工作中，我认真研读课标，读透教材，从语文学科特点出发，不断改进教学手段和方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地。在课堂教学方面，进行过各类课型的尝试，如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。作文辅导方面，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，得到了同学科教师和学校领导的肯定，并在全校推广。在教学方法的设计上，依据学情，结合学校推行的主体参与式学案教学改革，精心编写学案，潜心设计学生参与的问题，培养学生的自主学习和合作学习能力。在激发学生兴趣方面，我利用音频、视频、课件等现代教学手段创设情境，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围。作为语文组的教研组长，带领组内教师积极开展小课题研究和学科模式构建工作，多年来，亲自承担和组织成员研究的主要专题有《语文课堂有效性提问教学策略研究》，《问题情境创设的有效方法》和《学案导学五步教学法》、《文言文四环导学教学模式》。我校新教师教师赵新阳运用《学案导学五步教学法》讲授的《乡愁》一课，在盖州市教师素质提升大赛中获优秀奖。

三、工作成绩及履行职责

本人担任班主任多年，班级的巩固率始终居于前列，学生具有良好的行为习惯和学习习惯，后进生转化工作得到校领导和同事的一致肯定，多次被评为校先进班级，优秀班主任；教学中，所任教的班级成绩，平均分，优秀率始终位于联校的前列。在学校领导的大力支持下，个人也取得了一些成绩：

平时积极组织本年级组的教师开展备课、说课、评课活动，同时并不断指导语文组青年教师，帮扶结对，同课异构，促进他们专业发展。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革摸索。积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的语文阅读课学习法、以及合作――探究――交流――创新为核心的语文综合性活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，充分重视学生的学习主体性，在教学中摒弃传统讲法，师生互动，分组合作，收到了良好的教学效果

第五篇：日本换驾照考试攻略(亲身体验总结版!!)

日本换驾照考试攻略--福井驾照技能考试攻略：

写在前面：小女子在日本留学，在国内学了驾照，历尽千辛万苦。到日本来换的时候也赶上运气很棒，不到一个月就搞定了，考试2次，各种费用全部算上一共花1万日元不到。写下攻略，造福在日本的希望换驾照下来的中国亲们！

这边是我这里的考场地图，我也是按照这个地图进行描述攻略的！请大家对着地图看！(“开始”处开始，绕两圈，在“结束”处停车)【上车前确认】上车之前要围着车四周走一圈，蹲在地上或是趴在地上仔细看看车底下有没有异物，比如猫狗之类的。然后来到门前，前后看看，然后开门坐下，关门的时候不要一下子关上，留一个小缝儿，再确认一下，然后关上门。【上车后发动前】上车后要和考官打招呼，「お願いします」有礼貌一些。坐下之后先调坐位，然后系上安全带，调室内后视镜，左右后视镜假装看看，大多数情况下不用调，踩踩刹车感觉一下软硬。

【发动步骤】1踩住刹车！！一定踩住！2打火 3挂到D挡（档位棒上面的按钮按住才能移动）4松手刹 5打右转向 6确认有后方车辆，确认方法是车内后视镜，车外右后视镜，扭头右后面看。确认好然后出发。

【贴边转弯】慢速行驶，适应车性和车速，前方贴边右转，一定控制较低的速度。转弯的时候不能为了留出空间便于转弯而向外侧打方向。比如左转的时候先往右打一把方向，会扣分。

【速度30】前方直路需要加速到30，但不能超过30，快速加到30后，慢慢踩刹车。因为前方有贴边右转。

【速度50】跟加速到30同理，一定注意到了50之后要马上降速，因为前方又有贴边右转。但是一定不能太不平稳，刹车要踩得平稳些，以免考官不舒服。【遇障碍物变更车道】贴边右转后，最好保持很低的速度。前防障碍物，需要变更车道，再变更回来。变更车道的方法：先确认后视镜，再打转向，再确认（镜子+扭头），然后拐弯（打转向后3秒才能转）。（确认的是右方：车内后视镜，车外右后视镜，扭头右后看）要离障碍物比较远就转到另一个车道了，离得太近才转的话不可以（我好像这里别他说了），绕过障碍物后，先确认，再打转向，再确认，然后拐弯（打转向后3秒才能转）。（这回确认的是左方：车内后视镜，车外左后视镜，扭头左后看）。

【贴边转弯】保持慢速，贴边转弯。

【变更车道】因为前方路口要向右转弯，所以变更车道。变更车道的方法：先确认，再打转向，再确认，然后拐弯（打转向后3秒才能转）。（确认的是右方：车内后视镜，车外右后视镜，扭头右后看）

【无红绿灯路口右转向】离路口30米就要打开右转向（万一因为方向盘动了导致转向灯自动取消了就再打一遍）。在路口的地方最慢的速度行驶（压着刹车），确认一遍（三个镜子和左右扭头），慢速驶入待转标记，小心不要压到地上的标记。刹车踩死，确认一遍，再右转。此处，右转至左数第三个车道（因为下个路口还要右转。）【红绿灯路口转弯】不管是红灯路灯，都停住确认，等到绿灯转入待转标记，再确认。这次转入最左边的道。因为下个路口要向左转。

【前方左手边遇到小路口】遇到小路口，速度压下来，确认，继续前进。【路口左转】尽管是向左转，也一定要停下来，确认。确认的是左方：车内后视镜，车外左后视镜，扭头左后看（因为怕左后方有自行车，行人或是小猫小狗的）。【前方左手边遇到路口】遇到路口，路口还不小，速度压下来甚至停下来，确认，继续前进。

【止まれ路口左转】一定要停下来！！确认。确认的是左方：车内后视镜，车外左后视镜，扭头左后看。

【前方路过大路口】遇到大路口，一定要停下来，确认，然后前进。

【s路】路口过后，就速度慢下来，同时打左转向灯。快要进去s路时停下来，确认！（确认的是左方：车内后视镜，车外左后视镜，扭头左后看）。确认好之后，这时开始就要把脚远离油门，现在开始不需要油门了，而且是要踩着刹车，偶尔松一点点让车向前蠕动！进入s时不要为了想将车尽力摆正而向右打方向盘，是错误的！把车向前略开一点，然后停住，把方向盘向左打死，把车尽量摆正就行。保证正确的坐姿，开始s路，先是左边弯的s，让车的前盖将将完全压住s道的路边，一直保持这种状态小踩刹车的走，千万不能踩油门（包括z路）。左边弯的过去后，把方向盘大体回正，把车多向前进一点，知道车的前盖将将完全压住s道的另一个路边，再右打住方向盘，继续前盖压路边前进。

轮胎压过路肩、撞杆则考试直接结束。S和Z各有一次不扣分倒车机会，如果感觉要压路肩、掉下路肩或者有撞杆的危险，可以倒车调整后方向后继续通过。倒车的时候也要注意，一定要左后・右后方确认，要转头看着左后方倒车，同时不能单手握方向盘。

【出s路】马上出去s时，打右转向灯，确认。到马路对侧去。

【z路】打左转向灯，跟进入s路一样确认左方，然后进入。因为进入的时候就相当于是一个直角，所以就按照直角转弯进入吧！直角转弯的方法：门把手和左或右边的转角的马路牙子对齐的时候（或是前盖将将盖住前方路边的时候）方向盘打死！车慢慢完全转过来之后，回正。然后准备下一个直角。

【出z路】出去z时，打左转向灯，确认。左转至大马路，进入最左边的道。【红绿灯路口直行】不管是红灯路灯，都停住确认，等到绿灯确认后，直行。【变更车道】通过路口后，立刻变更车道（因为走到尽头的时候要右转弯）。方法是：先确认后视镜，右打转向灯，再确认（镜子+扭头），然后拐弯（打转向后3秒才能转）。（确认的是右方：车内后视镜，车外右后视镜，扭头右后看）【通过路口直行】减速甚至停下来，确认，然后继续直行。【右转】停下来，确认，右转，进入最左边的道。

【贴边右转】慢速通过贴边右转。只要在30和50 的地方加速了，剩下都慢一点应该都没有问题，他就不会管你的速度了。

【1号位停车】确认，左转向，慢行到快要3号位的地方，再确认，按照箭头缓慢驶入左侧停车的车道。慢行到1号位的位置才停下。不要压到左侧的黄线，也不要离得非常远。（离自己右边的线半米左右就差不多吧，这么不那么严）。【停车】步骤秘诀是从左向右从后向前。1手刹拉起 2档位归P 3转钥匙熄火 4最后将脚离开刹车！