西岔河小学2013春季校本培训工作总结

第一篇：西岔河小学2013春季校本培训工作总结

西岔河镇中心小学校本培训工作总结

（2012—2013学年度第二学期）

本学期我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定了照中小学校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展。从而建立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下：

一、领导重视，认识到位，制度保证

领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、效果“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息。通过管理汇报等形式经常汇报和反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

二、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。

1．导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新教师的培养，学校采取了“先听后讲”的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传 统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。

2．案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。

3．自主学习模式。这种培训模式由教师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

三、校本培训内容丰富多彩。

1．新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。重点学习《小学新课程标准》，加强通识培训，主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。充分利用网络资源平台开展校本培训，一是利用计算机开展信息技术培训，二是利用光盘播放室开展课堂教学培训，利用空中课堂教室开展中小学教师心理健康培训和中西部国家远程教育培训，培训内容为小学语文和数学学科，利用空中课堂教室开展观 看百名优秀教师课堂教学观摩活动。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过课堂教学达标评选出校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课12节次，听评课40节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。

2．继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道，合理利用课余时间浏览网上各种有用信息，充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。

3．加强校本教研制度建设。

传统的培训，形式上大多是讲座辅导，内容基本是从理论到理论，但教师最渴望的是如何将理论落实到实践之中。本学期，“自主、合作、探究”成为我校教师校本培训的主旋律。可以将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。由培训者先亲自上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。还可以请教师先讲，针对课堂教学中出现的问题，培训者走上讲台，组织教学，进行即席指导，引导教师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与。讲座学习也发生了实质性的变化，不再单纯讲理论，而是分析案例，在案例中让 教师潜移默化地接受理论。

4．建立对话交流制度。对抗不如对话，竞争不如竞和，沟通需要从对话开始。我校努力创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、交流的学校文化环境，使学校不仅成为学生发展的场所，也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。便于及时沟通与进行信息的交换、经验的共享、深度会谈、专题研讨，共同提高。

5．抓好骨干教师培训工作。组织了校内优质课评比活动，另外，学校领导十分重视教师业务能力的提高，想尽办法安排骨干教师参加各级各类的培训学习，如平时参加外出学习等。

6．新教师培训。进行“师徒结对”活动，对新教师进行教学基本功的专项训练和辅导；开会评课评估结果、学生座谈会、问卷调查、抽查学生作业本的批改情况、教学体会心得评比、教案评比和教学质量等成绩，对新教师排出等次。

7．依托农远资源进行校本培训和教研活动，组织教师依托光盘播放室开展校本教研活动，按照学校制定的周课表进行光盘学习活动，依托计算机网络教室开展信息技术培训，以word、excel为主体开展培训活动，以教研组为单位开展ppt课件制作培训，以开天辟地光盘为主进行自学活动，通过一系列的培训活动，提高了教师的业务水平和教育教学能力。

8．依托教师基本功培训，进行了一系列的培训活动，以提高教师的从教能力和水平为主进行了定期活动，以此提高教师的能力。

课前反思:新旧教材有哪些不同、新课改的思想如何渗、三维目 标如何落实、运用怎样的教学策略等等。

课中反思:根据教学实际,及时反思调整教学策略。

课后反思:上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问题，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。

四、校本培训后的反思

1．教师的理论学习仍要加强督促。

2．教师的教育教学反思力度不够。

为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

西岔河镇中心小学

2013年7月5日

第二篇：岔河小学创建

岔河小学创建“无邪教校园”目标

开展无邪教创建活动是深入贯彻落实中央和省、市委关于进一步加强防范和处理邪教问题工作的一项重大举措，也是广泛开展反邪教警示教育活动的重要载体。2006年上半年开展无邪教校园创建工作，下半年全面开展创建活动，力争通过扎实有效的工作，至年底完成创建任务，达到全乡教职工无人参与邪教活动的目标。

目标：

邪教拒之门外。

创建平安校园。

构建和谐学校。

岔河中心小学

2006-09

第三篇：岔河乡计生站春季计划生育

岔河乡计生站优质服务工作总结

生殖健康进家庭优质服务工作取得显著成效

春季计划生育生殖健康进家庭优质服务活动开展以来，义马市计生站早布置、早安排、早行动，全体职工努力工作，认真准备，出台预案，积极应对，全力以赴投入到春季计划生育生殖健康进家庭优质服务活动中去，收到了良好效果。

一是高度重视。成立了以站长为组长的春季计划生育生殖健康进家庭优质服务活动领导小组和计划生育技术服务工作领导小组，全面负责生殖健康进家庭优质服务活动工作的开展，积极协调，严格把关，诚信服务，做到了宣传咨询、四项手术、健康检查、查病治病，有条不紊，顺序进行。同时班子成员明确分工，现任到人，各负其责，确保服务工作完成。

二是规范操作。明确各科室的职责和服务规范，充分做好医疗物品准备，确保完成技术服务任务。同时严把手术质量关、技术关，出台技术服务预案，确保手术安全，确保服务对象的安全和身心健康，杜绝医疗差错的发生。

三是日夜应诊。开展24小时应诊服务，不分昼夜，无论计生对象何时来站，工作人员随时为计生对象提供服务，绝不出现计生对象在计生站等待、无人应诊等现象。

四是宣传咨询。我们新做争创全国计划生育优质服务先进县市宣传版面6块，印制各种宣传材料10000余份，利用黑板报、宣传版面、发

放宣传材料、咨询服务等形式向计生对象宣传党的计划生育政策和避孕节育、生殖保健、优生优育科学知识，使计生对象在接受技术服务的同时，增强遵守党和国家的计划生育政策的自觉性及自我保健意识。五是优质服务。凡来站对象，要求工作人员微笑服务，仔细询问，细心检查，严格掌握手术适应症和禁忌症，手术中规范操作，精心施术，确保计生对象的医疗安全。认真做好已婚育龄妇女妇科疾病的普查普治工作，解除广大育龄妇女的难言之隐，确保她们的身心健康。热心关怀每一位来站的计生对象，做到来有迎问声，去有欢送语，使她们真正体会到计生站温馨、舒适、热情、周到的服务。同时打造计划生育绿色服务品牌，凡来站接受计划生育服务的对象，免收计划生育四项手术费。农村和城镇居民及流动人口免收计划生育四项手术技术鉴定费、已婚育龄妇女健康检查费。

六是认真康检。在康检工作中，我们坚持“三对照”、“五到场”制度，确保康检结果真实可信。同时与宣传教育、妇女病普查普治、落实避孕节育手术、上门康检相结合。全心全意为育龄群众服务。截止目前，计生站共做四项手术103例，其中上环68例，人流8例，结扎10例，皮埋0例，引产0例。换环17例，已婚育龄妇女健康检查700例，普查妇科疾病1000余例，咨询服务2600余人次，各项工作有条不紊，顺序进行，没有出现任何差错。凡计生对象来站后，均能享受到热情、细心、周到、诚信的服务，高兴而来，满意离去，受到了广大干部和群众的一致好评。岔河乡计生服务站

第四篇：铅锌镇岔河小学德育工作总结

铅锌镇岔河小学德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想：

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

铅锌镇岔河小学 2018年1月

第五篇：两岔河小学特色创建工作总结（推荐）

两岔河小学特色创建工作总结

通过一年来的努力，我校的“美术特色”创建工作已初见成效，现就“美术特色”创建相关工作总结如下：

为认真贯彻上级教育部门关于“一校一特”的文件精神，根据我校师生实际，我校确定以“美术特色”为主抓手，进一步加强学校艺术教育，完善艺术教育保障机制，促进艺术教育全面和谐发展，特成立两岔河学校艺术育教育工作领导小组。

一、两岔河学校艺术育教育工作领导小组名单及职责

组

长：赵云宴（校长 统揽全局）

副组长：王洪福（教导主任 体卫艺分管领导）

组

员：金奇、唐天、冯海艳（美术教师“美术特色”创建工作具体负责学生的素描、色彩、手工等指导培养）

李辉（语文教师 “美术特色”创建工作具体负责学生书法指导 培养）

于洪（专职体育教师）

李栗、赵文君（兼职音乐教师）

二、具体实施

1.以美术课、书法课为主阵地，要求负责“美术特色”创建工作的教师深入了解学生，深钻美术教材，制定切实可行的教学计划，写好导学案，认真上好每一堂美术课，通过相关知识的传授，激发学生对美术的热爱，发现“美术苗子”，绝不允任何老师许把美术课挪作他用，教导处过程考核时把“美术特色”创建工作单独列项考核。

2.以课外活动及少年宫活动为主抓手，利用每周二、四的美术课外活动及少年宫活动，辅导老师认真组建好美术兴趣小组，按计划对学生美术能力的循序渐进地培养。3.以班刊、板报、手抄报、运动会、艺术节、“走廊文化”为主渠道，对“小艺术家”们的作品进行大力宣扬，培养他们的荣誉感和自信心，激励他们以更大的热情投入到美术学习中去，从而在整个校园内形成浓厚的“美术氛围”，带动其他学生热爱美术、喜欢美术。

4.借义务教育均衡县创建之东风，积极探索、总结适应我校的“美术特色”发展模式，指导其他艺术、体育教学改革。

三“美术特色”教育初具风格。

通过金奇等老师的细心指导培养，我校的色彩、素描大放异彩，我校以兴趣为向导，逐步成特色。本我校学生的素描色彩、书法手工等美术兴趣培养已初见成效。送县上参评“素质教育成果展”获奖学生达20人次，其中去秋我校的陈鑫仪、马坤等同学的“预防结核病”主题手抄报作品还受到了县级部门共1100元的先进表彰奖励；体卫艺工作在良性发展的大道上稳步前进，学校中午的大课间活动丰富多彩：学生在雄壮的运动员进行曲中跑步训练，高亢的口号声回荡在整个校园，学生们专注地做着广播体操，伴着《小苹果》舞蹈翩翩起舞，然后是指定地点的分班活动，分班活动如跳绳、踢毽、滚铁环内容丰富，形式多样，既达到了锻炼身体的目的，有陶冶了情操。

附：艺术节展出的学生作品（部分）

学生看得津津有味

赵云宴校长与学生家长亲切交流

学生们神情专注，看看也是醉了