职称个人总结材料（5篇可选）

第一篇：职称个人总结材料

躬耕杏坛 血灌桃李

××，女，生于1976年，中学××教师。1997年毕业于××英语教育专业。1997年五月在××初级中学任教，2002年9月至今在××担任初、高中英语教学工作。十六年教书育人，坚守岗位，关爱学生，心系教育事业，乐于奉献，始终如一；十六年励志勤学，敢为人先，不甘人后；十六年默默耕耘，淡泊处事，宠辱不惊，不断提升人生境界，无怨无悔；十六年来，在播种希望中获得新生，在收获喜悦中得到超越，平凡的工作铸就了我不平凡的人生。

一、情洒山乡爱学生，做一名富有爱心的高尚教师

“没有爱就没有教育。”真正的教育其实是爱的教育。自教书以来，我坚持做到学高为师、身正为范，教书育人，为人师表，践履笃行。

(一)病床上的老师——身教重于言教

回顾这16年，我会摸着良心对人们说：“轻伤不下火线，重病不离讲台”。我认为无故缺席把一群孩子关在教室里是对教师职业的亵渎，即使有特殊事情，我也会提前调好课，有了病呢？能坚持的尽量坚持。

记得2012年农历10月26日凌晨，当我一觉醒来时感到心跳加速，人浑浑然的，当时包车送往县人民医院，平息之后检查无大碍，医生说脑供血不足，要多休息，校领导打电话叮嘱我住院治疗，但我提着药当天就回来了，第二天就悄悄溜进教室上起课了，课后我全身轻松多了。当晚躺在床上思来想去，为啥身子这么轻松。哦！我讲台上的一份付出，责任田里就有六十多份收获，这是上帝赠给我的最有效的药方。还记得2008年4月8日我备好课并倒好磁带(因为第二天早自习要给高2010届理科班放听力)，凌晨2点我突然临产小孩面大出血，幸好及时被送往县医院抢救，当我4月9日早晨9点多钟从昏迷中醒 来时，看到坐在床边的学生手捧鲜花献给我时，××、××、××、××、××等同学站在我病床前，眼里闪着泪花，声音哽噎着对我说：“李老师，你歇歇吧，我们会努力的，我们不会辜负您对我们的希望。”我心里热乎乎的，因为我用我的实际行动感染了他们，真的值了！我哭了，伤心地哭了。这一定是幸福的泪，泪水中我更深刻地读懂了“教师”这个词的价值，在坐月子的那段时间里，我时时牵挂着所教的每一个班级，孩子们是否适合代课老师的教法？代课老师进行单元测试了吗？太多的问号挤满了我的头脑？于是满月当天我就走上了讲台„„

(二)用爱耕耘——做学生的良师益友

学生的不幸和艰难处境永远是老师心里最深刻的痛。还记得2009届有一名女学生名叫××，两岁丧母，五岁丧父，依靠七十多岁的年老体衰的祖父母扶养，生活困难，经济拮据。××一天只吃一顿饭，我听了心如刀绞，叫她到我家来，我给了她200元现金，10斤青油，20斤大米以及一些衣物，现在她在大学里还时常送我祝福！记得高中2007届××同学，是个孤儿，我不想多了解他的身世，只想用实际行动来尽我的微薄之力。看到这个孩子身体特瘦，学习特用功，全靠家里有一亩多田才能维持生计，我的心不是在痛，是在滴血。我时常给他10至20元，让他补贴生活，高考临行前我把他叫到操场上的柏树下给他100元，他的眼睛湿润了，最后说了一句我至今无法忘记的话“老师，我会永远记住您”。我觉得这些是一位人民教师应该做的，扶弱济贫是教师这一神圣职业的内涵所在。(三)、用心育人——友情感化学生

初2009届有名学生叫××(是我校教师××老师之女)。初二下学期上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草„„于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。她开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可她又一如既往，我行我素，毫无长进，真是“明知错误，决不悔改”强硬派。后来，我好言抚慰，让她写出自已近段时间的表现及补救措施，她交来了，仅片言只语：“我想干什么就干什么，想学习就学习。补救措施：无药可救。”那时我的心都快冷了，算了吧，或许她是根“不可雕的朽木”。但又觉得不能因一点困难就退缩，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。

为了有针对性地做工作，于是我再次找她谈话，谈话地点在我家中，我让她对着我发泄，倾诉，我了解到她心里的怨恨：她恨老师、家长常常批评她，她恨自己学习不如别人，她想“破罐子破摔”„„我静静地倾听，没有打断她，我的内心也很沉重，她流着泪“发泄”完了，我不知所措，一言未发，让她先回家。她走后，我静静地坐着，沉思，原先认为“恨铁不成钢”的观念变了！她还是一个孩子呀，且是一个有思想、有主见的孩子，我们不能把自己的思想强加在她的身上，这对她是不公平的。我冥思苦想“挽救”××的方案，决定先用一封书信与她交流，起到了一定的效果。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我与班主任商量特意安排了责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的××同学跟她同坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先找陈思勤进行了一番谈话：不要歧视她，要 尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。后来的情况有目共睹，她从全级一百二十名上升到全级前二十名，并以697分的成绩考入××中学。

在我爱心呵护和爱心浇灌下的幼苗还有很多很多：网吧里的××回归了课堂，坠入爱河的××幡然醒悟，挥金如土的××改邪归正，不思进取的××挥洒斗志„„他们个个都是优秀学子。

二、不称职的“贤妻良母”，做一名社会认可的合格教师 从古至今多少文人墨客赞颂老师，说老师是渡船，说老师是蜡烛，我不敢堪称这些殊誉，但我在用我的实际行动诠释这些颂词的含义。为这一含义，我流过很多泪，有时因英语组同事的不理解造成了误会，误会埋在彼此心中导致伤痛好多年啊！为这一含义我对不起丈夫，由于工作繁忙而无暇尽贤妻良母之责，所以我们也时时燃起了家庭的战火。为这一含义我更是对不起我的孩子，每当听到上幼儿园的小女儿出门时给我做拜拜并问我的那句话“妈妈，你有课吗？今天一定要接我哟！”我的心时时像针在刺，有时为了第四节或第七节多上一节课，就不得不错过接孩子的时间，上课时偶尔撇眼窗外恳求上帝保佑我女儿一个人在马路上平安，一想到马路上的车太多了，我心中的恐惧感增加了，但我并没有舍弃那节原本不属于我的课。

三、倾情奉献结硕果，做一名不敢忘情自满的踏实教师 生命的激情挥洒在三尺讲台，大爱无语。十六年寒暑洗礼，我心依然。也许我就在这周而复始的日子里消耗着生命，但我无怨无悔！我们身在校园，以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过这段苦乐年华。十六年就这样匆匆过去，作为一名教师，除了满身的疲惫外，还赢得了满心的收获和赞誉——在学校组织的历次考试中，我班总评成绩均名列全校第一；16年来，12次被评为校级，片区“优 秀教师”，多次获得“教学质量优胜奖”。2004年获“县级青年骨干教师”称号；2005年9月至2008年9月被聘为××片区补中外语兼职教研员；初中2006届××同学在全国英语能力竞赛中获“三等奖”，××县教育局特授予我“指导奖”。2007年在平县高考综合评比中，我获得 “高考教学质量成果一等奖”；2010年在平县高考综合评比中，我获得“高考质量成果三等奖”；高中2006届××同学高考英语成绩121分，高中2007届××同学高考英语成绩119分；2012届初中毕业，我所教班有十五名学生考入××中学，××、××等同学以优异成绩考入国家级重点中学——绵阳南山中学尖子班，××同学考入成都双流中学英才班，××同学考入绵阳中学重点班„„

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”16年的探索，16年的努力，我为自己能成为一名光荣的人民教师而欣慰，为自己有机会被提名申报为让社会满意教师而自豪。陶醉之余，我又很清醒，因为，我知道，成绩只能说明过去，无法代表未来，我不想也不敢去标榜什么或者去证明什么，但有一点，我的血与肉、灵与魂都全在我热爱的得胜中学，全在我热爱的山区教育事业。“吃苦”是一种精神，“奉献”是一种境界，“感恩”是一种做人的品格，也是给我工作动力永不枯竭的源泉。在今后教育教学工作中，我将在不断的自我剖析，自我发展，自我完善，自我超越中实现人生价值！更加勤恳，不断学习，锐意创新，为“躬耕杏坛、血灌桃李”而努力拼搏！

第二篇：个人总结职称

工

作

总

结

董红艳

工作总结

如果说生活是一段长长的旅行，那么我们在旅途中所处的不同境遇，便是一个个峰回路转。在转弯之前，我们不知道会有怎样的不期而遇，更不知自己在遇到时，又是多么的百感交集。

过去的一年，我所带的是高166班和高169班的英语科目。刚开始的时候，两个班级的不同的学生特点，不同的学习氛围，不同的学情特征，这些因素使我手忙脚乱，无从下手。经过一个月的相处与磨合，渐渐发现，这些孩子与初中孩子一样也不一样。他们同样天真活泼，但是更加个性鲜明。在我帮助这些孩子学习英语的过程中，他们更多的帮助着我。他们教我学会因材施教，教我学会如何在课堂上收放自如。所以，过去的一年，更是我自己成长的一年。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的学生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

三、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的

四、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

五、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习，即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。

教育工作，是一项常做常新的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习生不断地探索学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教育观等素质教育新观念，加强自身基本功的训练，以便今后能更好地进行教育教学实践。

董红艳

2017年12月14日

第三篇：职称 个人总结

工 作 总 结

学

校

姓

名

二〇一七年六月三十日

个 人 总 结

本人，女，于2013年9月成为一名特岗教师，一直从事小学语文教学工作，班主任、辅导员工作，在四年的工作中，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面就对此间的工作情况作一个全面总结:

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。

任职以来，我拥护中国共产党，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，服从领导安排。工作积极肯干，坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，不断更新教学观念。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，提高能力，主动学习，力求成为一名合格的教师。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法的使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师的主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，在制定教学目的时，注意学生的实际情况。教案编写认真，多次被评为优秀教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对不同年级学生的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点、突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，其次做到“接受”，最后做到“理解”二字。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

在这四年的工作中，我也取得了一些成绩，在2014-2015第二学期和2015-2016学年教案评比中，我的教案被评为精品教案；在2015兵团中小学教师微课制作大赛中我的微课作品《抓特征描写人物外貌》荣获小学组语文学科二等奖；在2016年兵团小学语文教师继续教育培训项目学习期间，被评为优秀学员。2016年9月参加了我校青年教师课题组，并担任了语文课题组的组长一职。但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定的，三年内不得申报相应的职称评审，并承担一切责任。

第四篇：职称个人总结

个 人 总 结

在校工作年满1年，平时工作认真、积极。作为一名青年教师，首先，我热爱教育事业，喜欢我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一节特长培训课。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。现在我将本学期的工作总结如下。

首先，本学期我坚持体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务。在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教学的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。早操、课间操、眼保健操、认真实行，要求学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，其次，这学期，我进一步强调学生队列队形的动作的正确性与身体姿态，要求女生亭亭玉立，男生刚直不阿，在工作上我严格要求自己，认真完成学校给予的各项工作。为提高自身素质，经常在网上下载有关体育教学的资料也视频，自觉地学习，同时经常在课外与学生进行沟通。我在教学中要根据具体情况，灵活运用组织方法，保证教学过程的顺利进行，从而实现教学目的, 当然在工作中还存在着很多不足，须在以后工作中做进一步努力。

2016年12月8日

第五篇：职称个人总结[范文模版]

教师评职称个人工作总结

我自2008年取得小学一级教师以来，始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织有步骤地开展，并取得了不俗的成绩。现将任现职以来的专业技术工作总结如下：

一、思想政治方面

我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业。任现职以来不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平，主动进行业务学习。以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，处处以身作则，严于律己，宽以待人，使工作更具有说服力和感染力。由于近几年我在师德方面和德育工作中的出色表现，于2012年被评为横县的“德育工作先进个人”。

二、教育教学方面

在教学工作方面，我优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。在课堂教学中重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的知识补漏工作。因为我一直坚持这样的有效教学，每期所任教班级在历次考试中都取得了不错的成绩。尤其是英语科，至2010年至今，教学比赛多次获得了县级的英语教学成绩优秀奖。我还重视参加各种教研活动和，并在这些活动中注意培养自己的教学技能和提高专业业务水平，力求快速地成长为一名优秀的青年教师。自任现职以来，经过不懈地努力，在教育教学等工作方面都取得了一定的成绩：2011年横县小学教师教学基本功大赛中，荣获数学科全能二等奖。2011年马岭镇小学教师基本功评比活动中荣获数学课课堂教学评比单项奖一等奖。2012年横县第二教学协作区中小学信息技术与课程整合优质课评比活动荣获说课二等奖。在2012年马岭镇小学教师课堂教学技能评比活动中荣获英语科比赛二等奖。2013年撰写的论文《浅谈小学古诗教学策略》和《提高小学生英语听力之理解我见》分别在荣获2013年广西中小学（幼儿园）教育教学优秀论文评比中荣获贰、叁等奖。与同事合著的《浅谈小学数学思维能力的培养》和《论“五爱”教育在小学德育中的作用》在2013年广西中小学（幼儿园）教育教学优秀论文评比中均荣获贰等奖。

三、班主任工作

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师

相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。一直以来，我都是这样去做好我的班主任工作的。

一、以身作则，为人师表。班主任平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

二、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如我会利用节假日对学生进行针对性的主题教育，例如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神等。

三、用制度培养习惯。我就一直把养成教育作为班级管理的基础。利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础；让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。

四、重视学困生的教育。我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

五、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用平时放学时与多位家长进行交流，这样坚持下来，我的班主任工作做得更加轻松、有效。

四、德育教育工作

任现职以来，我自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，关爱学生，教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。此外，我还重视发展自己的兴趣爱好，培养特长，并充分利用自己担任学校少先辅导员队的职务，以少先队大队部为平台，结合少先队工作，进一步加强学生的德育工作。

自2008年我取得少先队辅导员任职资格，担任学校少先队辅导员以来，一直勤勤恳恳地工作，为学校的德育与校园文化建设做出了很大的贡献。

一、为学校训练出一支优秀的鼓号队，在2009年县里组织的少先队鼓号队大检阅的比赛中获得优秀奖。此后，鼓号队在历年镇里的中小学运动会上一直作为开幕式的保留节目，得到各界人士的高度评价，也在学校中营造出良好的学鼓乐的学习氛围，激发了学生们积极踊跃参加鼓号队的热情，坚定了学生参加鼓号队，为学校争光的信念，为培养学生的爱校精神做出了不可磨灭的贡献。

二、为学校培养了一批文艺骨干生。自2009年2013年，我指导的学生在历年的校园文化艺术节文艺汇演比赛中均荣获一等奖。其中指导蒙燕同学参加横县第九届中小学艺术节艺术展演比赛中荣获声乐类铜奖，我也荣获声乐类指导老师铜奖。我爱好唱歌、跳舞等文艺表演，于2012年6月参加横县业余文艺骨干技能培训班（合唱指挥班）学习，发展了自己的特长，并在之后多次指导师生参加县级和镇级的歌唱比赛，均获得第一名的好成绩。成功地推进了校园文化艺术的发展。

三、大队部培养的一大批学生干部，在维持中午纪律、打扫校园卫生，更换知识长廊内容等学校工作中有不错的表现，成为老师们的得力助手。

四、我们每年都聘请校外辅导员对全体学生进行法制、交通等教育，进一步推动了德育的发展。

“一份耕耘，一份收获”，我在之前的各项工作中取得了不错的成绩，得到了领导、老师和学生的肯定。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，争取成为一名全面发展的优秀教师，为教育的发展作出更大的贡献。

我提交的所有申报材料均符合事实，真实无误，愿意依法承担相应责任。