立伦小学2012年春节终工作总结

第一篇：立伦小学2012年春节终工作总结

立伦小学工作总结

2012年的工作在道帏学区的正确领导下，在我校全体师生员工的共同努力下，各方面的工作已顺利结束。回顾一年来的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在不少问题，现将本学年的工作做了以下总结：

一、主要工作成绩：

1、学校管理逐步向规范、民主、实效方向发展

①安全管理：

我校是位于公路沿线的学校，这给我校的安全防范和安全管理带来巨大的压力。所以，我们在安全管理上比兄弟学校要付出更多的辛劳，要承担更大的风险。为此，我们更注意安全机构、交通安全建设和安全管理责任的落实。我们做到时时、事事、处处都有安全责任人；安全工作逢会必讲，安全措施扎实到位，安全隐患及时排查和处理。我们值得欣慰的是，一学年来，我们的学生没有出现安全事故。

②教师管理

教师是学校的主人，学校的各项工作都必须由教师去完成，教师的工作责任心、工作态度、工作方法、工作纪律、工作效果直接关系到学校工作的好坏，作为学校必须为教师创设良好的工作平台，必须激发教师工作的积极性和创造性，必须引导教师爱岗敬业、团结协作、关爱学生；上半年由于筹集资金搞建设，没有做好仔细的疏导工作，导致部分教师有意见，下半年，我们十分注重这方面的工作，使部分有意见的教师的思想得到了好转，工作积极性显著增强。我们班子成员还经常与教师谈心，主动了解他们的意见和建议，采纳教师中好的建议，融洽了干群关系。

③学生管理

学生是学校的主体，是学校教育和培养的对象，学生的管理关系到学生成人、成才的大事。我们对学生的管理以两条线为主，一条线是校委会——班主任——任课教师，主要是班风建设和学风建设；另一条线是校委会——值周教师——少先队——班主任，主要是良好行为习惯养成教育。为了激发全体学生的集体荣誉感，我们制订了班级量化管理办法，每天公示各班量化情况，使做得好的班级或个人及时受到表扬，有利于激励先进，同时也使做得不够的班级或个人受到批评，有利于他们的改正。

④教学管理

教学工作是学校的中心工作，是提升教育教学质量和实现对学生教育培养的主要过程，我校在抓教学“五认真”工作的基础上，注重抓教学的过程管理，主要落实在课堂教学、跟班辅导和测试等几个方面，并将教师“五认真”上课、辅导、测试等情况与教师的绩效考核挂钩，达到奖优罚劣、奖勤罚懒的目的。

⑤卫生管理

卫生工作关系到师生身心健康和校容校貌，我校十分注重校园环境卫生，值周老师专人管理，做到了天天打扫、天天检查、天天公布，学生养成了爱卫生、讲卫生、做卫生的好习惯，学校每学期分月考、期考两次评选卫生先进单位和文明寝室，对获得荣誉的班级的班主任给予经济奖励，增强了师生集体荣誉感。

⑥财务管理

学校的财务管理做到了公开、透明、无乱收费现象，学校收、支实行一期一清算，并将结果在全体教师会上进行通报，平时开支报帐严格签字手续，大额开支集体研究，杜绝乱开支，让有限的资金发挥最大的效益。

⑦后勤管理

我们本着为师生提供良好服务的理念，加大投入，改善条件，使师生有可口的饭菜吃，有充足干净的开水喝，有卫生充足的热水和冷水用。后勤实物管理规范，钱物手续清楚，学生生活费一月一结，每月向中心学校报一次学生生活帐。

⑧公共财产管理

随着办学水平的不断提升，学校公共财产不断增多，为了加强公共财产管理，我校公共财产实行了登记管理，责任到人，每学期进行一次核对，谁损坏或丢失的谁赔偿，使公共财物得到了很好的保护。

⑨学生营养计划

实施农村义务教育学生营养改善计划，是党和政府的一项民心工程、阳光工程。要把好事办好，就要严格规范管理。创新运行模式，制定食堂用餐规范；明确数量、质量和操作标准，确保规范化操作，精细化管理。加大对食品的监督管理力度，确保食品安全；坚持食堂从业人员体检制度，确保健康安全；建立健全岗位责任制和责任追究制，做到层层把关，责任到人；建立食品安全应急预案，坚决防止发生重大食物中毒事件，保证学生健康安全和教学秩序稳定。

2、教研、文体活动初见成效。

今年春季，中心学校牵头开展了几次大型活动，我校参加了“英语讲课比赛”。并且在本次比赛中我校教务主任韩小明教师获得了双语区英语讲课比赛的第二名，为我校教育争得了荣誉。

三、存在主要问题

我校是一所办学条件较差的学校，存在的问题很多，近几年经过我们的努力，改变了一些落后的面貌，但仍有以下主要问题。

1、校园位于公路边，给我校交通安全管理带来重大困难。

2、低年级学生小、难管理。

3、师资力量薄弱是教学质量难以提高的重要因素。

4、我校教学楼多年失修，教学楼两侧的屋檐向下沉了10——20厘米。严重威胁着我校师生的生命安全。

立伦学校

2012年7月6日

立伦小学工作总结

（2011——2012学年度第二学期）

立伦小学 二○一二年七月五日

第二篇：2014-2015大伦小学教科研工作总结

大伦小学教科研工作总结

（2014—2015）第二学期

本学期学校教科研工作在上级领导的指导和校长室的直接关心下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下。

一、主要开展的工作和取得的成绩

1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长负责制的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了常规教研活动的严格执行。

3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。

4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的《学校听课记录表》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？

5、有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。

6、认真完成了“学校第二届课堂教学大比武”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。

7、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的《个人成长足迹》来看，普遍反映有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益；与运小的交流活动定期有效开展，活动简化程序丰富内涵。

8、以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把班级特色文化办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。

二、存在的问题与不足

1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在一定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。

3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。

三、今后发展思路及浅层思考

1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。

2、号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。

3、加强“校园信息化工程”建设，优化校园局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。

2015.6

第三篇：睦伦小学2013—2014德育工作总结

睦伦中心小学2013—2014德育工作总结

一年来，我校德育工作以邓小平理论和党的十八大精神为指针，全面贯彻全国教育工作会议精神，努力实践“三个代表”的重要思想，以提高师生思想道德素质为重点，以活动为载体，全面实施《中小学德育纲要》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，在几方面取得了一定的成绩，现总结如下：

一、加强德育队伍建设，树立师表良好形象

1、抓好学校领导班子建设

学校领导班子一班人注重率先垂范，讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献、树立了正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，成为全体师生树立楷模。一年中，在“好班子”建设活动中我校取得了显著成绩。

2、注重加强和突出师德建设

一年来，我校实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。学校领导叫响了“老师不只是知识传播者，更要做灵魂的工程师”的口号，坚持组织全体教职员工深入学习总书记《关于教育问题的谈话》精神，深刻领会“三个代表”的实质内涵，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，还组织学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。结合“师德建设月”开展系列活动，如下半年组织的少先队辅导员综合素质比武，全面检阅，提高了我辅导区德育骨干的能力；每学期定期召开的师德教育讲座及师德标兵表彰暨先进事迹报告会,让全体教职工以身边的模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念进一步矫正自己的人生座标，取得整饬队伍，提高修养，重塑形象的良好成效；我校还全面实施“内铸师魂、外塑师表、精练师能”的活动计划，举行“我们今天应该怎样当教师”演讲比赛，组织教师参加无偿献血活动，超额完成了上级交给的任务。这些充分展示了年青一代敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，学校还建立健全了一系列的师德建设制度。

二、把学校与家庭社会结合起来（转载自第一范文 学校德育需要家长的配合，社会的关注与参与。因此，在校内，我们对校长室、教导处、少先大队部、班级的四级责任教育网进一步明确分工。校长室负责日常学生教育目标的制订与督导；教导处负责日常工作的监督、管理与协调；少先大队部负责宣传、逐日的检查、评比及开展一些活动；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。由于我们分工明确，各施其职，大事小事有人管，使学生的礼仪教育、规范教育形成常规化、规范化，教育效果也日渐明显。

在校外，我们通过给家长一封信、召开二次家长会，向学生家长通报学校开展各种主题教育的具体情况，大力宣传学校制定的《学生假日休闲活动指导意见》，请求家长对学校的教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪等情况（包括尊老爱幼、待人处事、举止行为、卫生习惯、家务劳动等）及时与学校沟通。最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的教育从学校延伸到家庭。现在社会上一些人举止粗鲁、行为陋习，动辄打架斗殴，一方面是无知，更重要是不懂法。因此我们认为学生的礼仪教育应该与法制教育结合起来。因此，我们在开展礼仪教育中十分注重学生的法制教育，不但要求中高部的学生要认真阅读图书室法制教育丛书，还在中高年级部开设礼仪、法制讲座（每学期一至二次），并加强与“文明建设共建单位”和法制副校长的工作联系。由于我们的常规教育十分注重学校、家庭、社会相结合，注重礼仪与法制教育相结合，拓宽了学校行为教育的渠道，使教育更有效果。

三、把规范的管理与多种活动结合起来

在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委组成一个每日班风评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查、（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。做到每日有检查登记，每周又有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。

在形式上，我们一方面进行广泛的宣传。通过大会、小会、班会、黑板报、班级以礼仪教育为内容的主题活动，把合格小公民的具体内容，小学生行为守则进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们要求每位学生都必须会熟知《小学生日常行为规范》、知晓合格小公民的具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言，并组织各中队开展 “做合格小公民”的演讲比赛。由于我们宣传到位，为开展规范教育活动创造了良好的氛围。

四、把树立典型与带动全面结合起来

我们特别注意弘扬先进，树立典型。定期开展评“星”评“佳”活动。如评“校园之星”、“单项小能手”，评“最佳少先队员”、“最佳小公民”“最佳环保小卫士”、“最佳志愿者”等。学校专门开辟“评星榜”专栏，把被评为各种“星”，各种“最佳”获得者的照片贴在专栏上，每周升旗仪式上由各中队当选的小标兵上台作自我介绍，通过及时表彰先进，树立典型，逐步形成了学“星”学“佳”、追“星”追“佳”，互学互帮、勤学知礼、文明向上争做合格小公民的良好校风。

五、结合不同时期开展有针对性的活动

一年中，在把“争当校园之星，创建五星中队”做为德育工作的重点的同时，我们还结合不同时 期开展一系列、不同形式的活动。如①结合开学初一些学生家庭比较困难，交不起书杂费这一情况，我们在减免一部分同学学习费用的同时开展“看谁最关心困难同学、最有爱心”的师生捐款活动活动。②结合三月份学雷锋活动月，开展“学雷锋、树新风、争做雷锋式的好少年”活动，③结合6月禁毒月组织4—6年级开展“远离毒品、关爱生命”的读书活动和征文演讲比赛。④结合后进生转化工作，开展任课教师家访活动，共商后进生的转化工作的措施与家校互相协调的有关事宜。⑤结合国庆节开展“爱国、爱家、爱校”朗诵比赛。

六、进一步深化德育课题的研究和实践

一年来，我校围绕“小班化教育与学习潜能开发”的省级课题和心理健康教育的学校特色创建动了不少脑筋，开展了一系列行之有效的活动。我们认识到学校心理健康教育和德育课题研究如果停留在预防与矫正层面上是不够的，因此，全校教职员工围绕学校的育人总目标以实践带研究，在深化课题研究上取得一些成绩。如我校进行了“小学生潜能开发”的系列研究，探索农村小学生身心素质潜能开发的规律。（转载自

第一阶段，我们进行了“小学生自我管理潜能开发”的研究。围绕班务自我管理与个人事务管理的具体目标，根据学生个人的实际，充分发挥学生的主体意识。我们让学生全员参与管理，学生在班级中人人有岗位。把教师要学生“做什么”变成学生要“怎么做”。教师把班级的一些事务落实到小组，小组落实到人，由每个人轮流干，班务分管，井然有序，使每个人都进入不同的角色。学生在自我管理中得到了自我教育，各种能力得到了提高。

第二阶段，我们进行了“小学生学习潜能开发”的研究。围绕观察、记忆、思维、想象、情感、意志等方面的目标，挖掘学生的学习潜力。以课堂教学为切入口，根据各科教学目标，培养学生的注意力，自我控制能力，教给学生记忆方法，激发学习兴趣。注重课外延伸，培养学生的学习责任心。激励指导学生课外阅读，加强复习和预习，逐步养成自觉学、主动学的学习习惯。通过研究，我们已取得了阶段性成果。

面对如何科学地提高学校德育工作实效的新课题，我校将进—步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。

第四篇：立而长,终自成演讲稿

立而长，终自成演讲稿

立而长，终自成演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《立而长，终自成》。

前天，是二十四节气中的立夏。今天，不妨就从立夏这个节气说起。

首先，在气象学上，立夏表示着季节的转换，即将告别春天，是夏天的开始。第二，立夏，“立，建始也，夏，大也，物至此时皆大也。”是说春天播种的植物已经直立长大了。

对于九年级同学来讲，你们还有一个多月就即将告别如春天般的初中生活，迎来更为火热的高中生活。这又何尝不是一次学习季节的转换呢？作为七八年级同学，你们是不是只有开始用夏

天一样的热情拥抱学习，才能迎来期末累累硕果呢？当我们都能这么去努力的时候，不正暗合了立夏的第二层意思----春天播种的植物已经悄然长大了。

上周五，八年级举行了自己的14岁青春成人礼。亲爱的同学们，青春是我们每个人生命中绚烂的一笔，而成长是你们不可逃避的现实。也许你觉得自己还未来得及品味童年的欢乐，就已被推上了成长的列车，带着几丝彷徨几丝期待，开始走向属于自己的未来。

儿时的你们没有烦恼没有欲望，有的只是一颗充满童真的心，从不掩饰自己的快乐和痛苦，想唱就唱该玩就玩，玩的尽兴后大不了回家捱一顿臭骂，继续着你们的开心。但那时的你们也悄悄拥有了自己的梦想，你把它埋在心底，等待自己长大，等待梦想发芽。你们成长着。

告别了六年的小学，来到能让自己更接近梦想的中学时代。老师告诫你们必须努力学习，你们已经不是小孩子了。

这一句“你们已经不是小孩子了”着实让你们兴奋了几天，但是也带给你莫大的烦恼，没有了睡懒觉的权利，因为需要早操早读；再也不能够在放学后约好不见不散，因为很多的作业，因为你们“长大了”。

渐渐地有了自己的心事，会暗暗羡慕别人的进步；我们会在睡觉前想起隔壁班那个漂亮的女孩；会在桌子上贴上勤奋二字警醒自己，因为你们不再是“小孩子”了。于是你们小心翼翼地和别人聊天，在意自己的言行，你们时常揣测老师、父母的用意，你们开始在意他人的评价，你们成长着。

老师谆谆的教导，父母的殷切期待，还有自己的梦想，小小年纪就已经能背负巨大的压力，而中考就是在检验你们能否能承受更大的压力，曾想过初中毕业后的好好的歇一歇，但真到了那时你却不敢停下脚步，因为你们都知道，自己的路还很长。

长大，意味着站得更高，看得更远。

长大，意味着懂得越来越多，犯错越来越少。长大，意味着，我们在学习季节中，要有新的转换。就像那句广告语：每上一个台阶，就会看到一个更棒的自己！

同学们，作为老师，我们只相信，你们的明天会更好！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

供稿：政教处

作者：李丹丹

第五篇：2020-2021-小学终安全工作总结

2020小学终安全工作总结工作总结

工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。以下是整理的相关资料，希望帮助到您。

小学安全工作总结1

安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学_环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。

一、规范管理，完善制度

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，各班主任为组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级签订《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

二、加强领导，居安思危

学校领导本着对工作、对学生负责的态度，增强抓好学校安全的____感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每周定期召开一次安全工作会议，布置一周安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如我校部分基础设施老化，一经发现，便组织人员进行维修;学校周边的道路、水库等处存在安全隐患，组织教师对各隐患处设置安全警示标志，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。

三、宣传，提高素质

学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。例如：

1、加强对全体学生的“防溺水”安全工作，利用广播室、班队课、宣传栏、黑板报、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识宣传，班主任及行政值班人员每天利用早会时间做安全工作，并且三次向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书，提高家长在这方面的安全意识，与学校一同管理好学生;组织老师在池塘、水库、河流等处设置警示标志，通过多种渠道防止溺水事故的发生。

2、加强交通安全工作。除了利用广播室、交通标志带及黑板报等平台对学生进行交通安全知识的宣传及之外，每天值日老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全过马路，另外，还对学校外来学生进行“乘车情况”调查摸底，对无牌无证车辆及超载现象进行登记和劝说，防止交通事故的发生。再者组织老师对学校周边的交通安全隐患进行排查，重新布置各种交通标志。

3、食品安全常抓不懈。以前，常有流动摊点到我校门外进行叫卖，经过老师及门卫的劝阻，流动摊点已经消失。而在我校周边，存在一些个人小店铺，出售一些小食品。为了防止学生购买不合格食品，学校除加强对学生进行食品安全工作之外，还成立安全卫生监督队，从高年级中选择品行兼优的学生对全体学生进行食品安全监督，防止病从口入。

4、加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作，实时关注学生身体情况，并作好记录;做好因病追踪记录;班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作;一经发现较多学生出现身体不适现象，马上上报，并采取相应措施，防止疾病传染。

四、开展活动，深入

1、根据上级文件要求开展安全周活动。

2、有组织、有计划地开展了“安全生产月”活动。

3、开展了防地震及其它自然灾害的逃生演练活动。

4、各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害安全、校园活动安全等班、队会活动。

在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本中，学校无重大安全事故发生，犯罪率控制在“零”。学校在被评为晋江市“平安校园”的基础上，年12月26日以948的高分通过了安海镇学校综治安全目标管理责任制考评。我校也争取在下学期通过晋江市综治安全目标管理责任制和泉州市安全发展城市的考评。当然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

小学安全工作总结2

安全工作重于泰山，学校本着“安全第一”的原则，时时刻刻警钟长鸣，把安全工作作为学校工作的头等大事。在局安全科的指导下，狠抓各项防范措施的落实。

一、严格执行上级安全工作要求。

严格按照局安全科的要求，定期对学校安全自查、每天对室内外电线检查、每月对重点隐患部位排查，每学期组织消防、地震的安全演练。并根据局要求，组织全体教师学_了“安全九化”的内容，把安全课表公示上墙，使每位教师明确自己的岗位职责。同时按照“责任到人”的原则，层层签订安全责任状，制定了全面、细致的安全预案，为安全工作提供了保障。除此之外，每周班子会第一项议程就是对全校安全进行隐患排查。对于每天执勤的领导，校长更是提出“紧绷安全弦，早、午、晚，每天至少3次巡视校园，关注学生活动、用电安全、检查楼道灭火器等，做到安全工作心中有数”的要求。

二、提高安全意识，加大安全投入。

我校冬季依靠空调、电暖器取暖，用电量很大，学校总闸与教学楼电闸的电线已老化，负荷困难，存在极大的安全隐患。为了确保安全，学校进行了改造。在局支持下，我校与供电部门多番联系，投入4900多元，重新更换了外网电线，并投入xx多元，更换了学校的全部漏电保护器。从根本上消除了用电方面的安全隐患，确保全校师生渡过即温暖又安全的冬天。

同时，我校还加大了消防安全的投入，除专人定期检查灭火器，及时换粉外，还新添置了10具灭火器，使每层楼道的灭火器数量达到了4具。在教学楼中新加了15个疏散指示标志，并定期测试应急灯，确保消防安全。通过不断的投入使学校的安全设施达到了安全规范的要求，学校在资金紧张的情况下，对安全的投入，我们认为是值得的，也是十分必要的。

三、强化，形式多样。

学校坚持安全每天讲，发现隐患随时纠正。积极创建学校安全的氛围，使安全深入每个学生心中，我校设置了安全长廊。本学期以“保护生命平安出行”、“文明交通平安菜小”为主题的交通安全的相关内容，交警一大队为学校提供了展牌，为学生提供了多幅交通安全方面的宣传图和小学生交通安全歌，使学生对交通安全知识有了形象直观的认识。结合交通安全活动，我们开展了以《安全记心中》主题，学生手抄报制作评比活动，将优秀的作品在长廊中进行了展示;开展了《安全就在身边》的知识搜集活动，学校将与学生关系密切、有代表的内容进行了展示;在三至六年级开展了《安全伴我行》征文和学生绘画活动，体现了环境互动的理念。安全长廊把枯燥的理论知识，变为用同学们自己的语言、画笔描述，增减了的趣味性，深受同学们的喜爱。课下，同学们汇聚在此，评论书画内容，交流感想在无形之中，同学们的安全知识日趋广泛，安全意识逐步深化加强。

四、发挥合力作用，扩大内容。

我校地处小山，车辆较多。为此我们与交警一大队联系，对学生进行了系统的交通安全。通过当小交警、学_新交警指挥操、参观市交警指挥中心等活动，同学们学到了大量交通安全知识。本学期，我校与一大队联合，对同学们进行了交通事故现场救护演练。在演练中，教官详细的向同学们同学们介绍了关于心脏复苏的方法、骨折的紧急处理、伤口的包扎伤方法。看着同学们认真投入的表情，逐渐熟练的急救手法，教官给予了同学们极高的评价，认为同学们已经初步具备了交通事故应急处理的能力。此项活动，在我校召开的“国防展示汇报暨菜市小学军事运动会”中进行了展示，《唐山晚报》、《唐山劳动日报》、唐山电视台《生活频道》和《七彩光》栏目，对我校开展安全情况进行了报道，受到了各级领导好评。

我们还聘请消防四中队官兵为同学们进行系统的消防知识培训，消防演练指导。汲取各界力量，充分的合力，使同学们掌握更多的安全知识。

通过与交警一大队的合作，我们深深感受到，吸纳社会各级力量，合力对学生进行，会达到事半功倍的的效果。

以上是对我校安全工作的简单总结，不足之处，请兄弟学校多提宝贵意见，共同为校园筑起安全的“防护墙”。

2020小学年终安全工作总结