渤海中学工作总结12-13

第一篇：渤海中学工作总结12-13

打造阳光校园培育阳光新人

（渤海中学2012—2013学年度第一学期工作总结）二〇一三年一月二十日 在即将过去的一学期里，我校在区委、区政府和区教委的正确领导下，以科学发展观为指导，认真贯彻两委暑期教育工作会议精神，全面落实三个“三年行动计划”。以提高育人质量和教学质量为核心，以塑造阳光新人为目标，坚持走具有渤海中学教育特色的现代化发展之路，求真务实开展各项工作，努力创办优质、特色、人民满意的学校。突出重点，加强干部教师队伍建设。

（一）干部队伍建设

我校领导班子于2012年暑期进行了调整，新任校长和书记组织全体干部在开学前进行了学习与研讨，认真分析学校的现状，集体讨论学校的发展方向，共同制定新学期的工作计划，为学校工作的健康发展奠定了基础。坚持每周一干部例会学习制度，为干部搭建各种学习交流平台，做到理论与实践相结合。快速实现了班子新、老成员的融合，打造出了团结、协作、实干、高效的干部队伍。同时以“三专”为途径，重点培养“三学、三敢”型干部，提升干部队伍整体素质，使每位干部做到能担事、能干事、干成事，为学校发展提供坚强保障。本学期在区委组织的后备干部人才选拔中，我校符合条件的6位干部中5位进入了副科级人才库，1位进入了处级人才库。

（二）教师队伍建设

1.进一步加强师德师风建设，深入落实《关于进一步加强教师职业道德建设的工作意见》，通过学习十八大报告精神、听王欢校长讲座、参观等活动，规范教师的职业行为，引领全体教师严格依法从教、依法治教，培养教师阳光心态。发挥“三结合”教育优势，优化师生及家长和社会之间的关系，创建和谐校园。

2.广泛借助外力，发挥本校学科优势，构建学习型团队。在全面推进课堂教学改革和课程建设的进程中，积极探索，不断总结，着力提高教师专业素养，培养名师，推出市级骨干教师、区级学科带头人和更多的区级骨干教师，提升学校核心竞争力。

3.健全教师考核评价制度，重视过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价，实行师德一票否决制度，各种评优评先及职称晋级与评价挂钩，每位教师都具有敬业的态度、务实的精神，都乐于在渤海中学工作。

4.加强班主任队伍的专业培训，推进班主任队伍专业化建设。

本学期进一步完善了班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周一次的班主任例会，通过例会对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识。组织班主任观看西外班主任工作经验交流会录像，学习西外班主任工作中先进的理念和经验，又在本校开展了优秀班主任经验交流活动，利用案例学习与实践经验的总结，从整体上提高我校班主任队伍的工作水平。对于一些初当班主任的，则采用由骨干班主任“帮、扶、带”的方式，使他们尽快胜任班主任工作。另外完善了班主任考核机制，采用校领导、政教处、年级主任多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。在阳光教育的指引下，每位班主任更新德育观念，工作中善于思考，不断改进班级管理和教育学生的新方法、新思路，让学生在阳光下快乐地成长。

二、德育为先，立德树人，塑造阳光青少年群体。

（一）加强德育常规管理，注重“以人为本”的管理理念。1.本学期重点对初一新生开展了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《首都中小学生十个文明形象》学习宣传教育活动，进行行为规范养成教育；初

二、初三学生进一步规范自己的言行举止，由政教处负责对各班进行量化评比，这些措施达到了学生由他律转向自律的目的，现在我校学生衣着整洁、文明守纪、礼貌待人，受到广大家长、来宾的好评。2.团组织带领学生通过捡拾垃圾、关爱老人、帮助同学、“青春共话十八大”等活动，通过升旗仪式、广播、橱窗、黑板报、手抄报等宣传形式，开展养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、体验教育、心理健康教育等，内容紧扣主题，结合国际、国内形势和学校生活实际，对学生进行思想、道德、理想、前途教育，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生的道德情操，增强了学生的社会责任感。

（二）开展分年级分阶段主题教育，做到德育生活化、系列化。根据学生年龄特点，按照三年行动计划对学生分年级分阶段开展不同内容、不同形式的主题教育：

初一年级，小步走，重养成，狠抓学生良好生活习惯的养成。9月份组织在校内开展了“行为规范养成教育月”活动，召开“文明行为规范”相关主题班会，在学生之间展开批评和自我批评，引导学生自觉遵守各项行为规范。

初二年级，抓稳定，重疏导，提高成绩。初二的学生正处于人的生体发育成长的高峰期，身体发育发展的快速性与心理发展的滞后性，使初二学生呈现出焦虑、暴躁、易怒等不稳定状态。根据这种情况，我们开设了心理健康课，帮助学生迈好青春第一步，健康成长。开展了“阳光教育我践行——做合格中学生、做合法公民、做和谐的家庭成员”活动，培养学生良好的行为习惯，天天向上，天天向善；在社会中文明用语、文明乘车；遵守社会公德，做合法公民；理解父母，学会感恩，做和谐的家庭成员。

初三年级，明目标，重拼搏，分层辅导。初三学生面临毕业升学，来自于自身、家长、老师的压力都很大，帮助学生认识自我，树立正确的人才观，狠抓立志成才教育就尤为重要。开展“做阳光中学生”主题教育。

另外对全校学生在11月组织了社会大课堂活动。本学期开展的北京市学生军训基地--安全体验馆的大课堂活动，加强了学生的安全、自我保护意识，提高了广大学生生存、自理，以及面对危险能够积极应对的能力。另外以班级为单位，借助语文小组活动开展了“讲普通话，写规范字，做文明怀柔人”系列活动。张贴标语，开展主题的班会，组织学生利用课余时间对学校内以及附近的标牌、宣传语、指示牌等不规范的文字进行调查和纠正；利用国旗下讲话，动员全体师生积极参加“推普”活动；组织各班出主题板报。这些活动进一培养提升了学生的道德意识和高尚情操，创建了文明健康、温馨和谐的美好校园。

（三）大力加强校园文化建设，创建良好育人环境。

长城文化已成为我校德育一道亮丽的风景线，本学期我校还充分利用外教独特的教育优势，创设英语角，将校园文化建设与我校的校风、学风紧密结合，与课堂教学改革紧密结合，充分发挥新建校园的环境育人功效；充分利用好校内广播、宣传栏、网络、墙报，加强学生思想教育，充分发挥了校园文化的育人功能。

三、教学教研为本，全面提升学校办学质量。健全管理系统，强化常规管理。

1.教学管理是学校管理工作的重中之重，为保证高效的管理促进高效的教学，我校建立健全了五级教学管理系统，即校长－主管校长－教务处（教研室）－年级组－备课组，校长对学校教学工作负总责；主管校长具体负责教学教研工作的计划与管理；教务处和教研室具体负责教学教研工作的组织、实施与管理；年级组在教务处、教研室领导下，具体负责本年级的教学常规管理；备课组在教研组和年级组的指导下，就本年级同学科开展教学教研工作。由于系统健全、职责明确，使得学校教学管理工作指挥顺畅，促进了常规教学工作的顺利开展。2.严格落实《怀柔区义务教育课程计划》，开齐课程，开足课时，确保质量。进一步规范日常教学管理，严格落实《北京市教育委员会关于进一步提高中小学教学质量切实减轻学生课业负担的意见》，抓实抓细教学管理的各个环节，教务处在平时的检查落实中注意及时反馈，及时修正教师在备课、教案书写、课堂模式、学生管理、布置与批改作业、课后辅导、月考与期中期末检测中出现的问题。

（二）提升青年教师的专业素质

1.本学期继续推进青年教师培养工程，加大对青年教师的培训工作。根据青年教师培训计划，青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研室多听课，勤检查，多指导。师傅认真按“一课三讨论”要求引导青年教师成长，帮助青年教师创自己的教学风格。7位青年教师获奖。

2.结合区级基本功比赛，在9月本校组织全体教师教学基本功比赛，此活动促进了每位教师尤其是青年教师对课标、教材的理解与把握，为课堂教学改革奠定了坚实的基础。我校教师在区基本功大赛取得一等奖2人，二等奖3人，三等奖2人的优异成绩，我校被评为基本功大赛优秀组织奖。

（三）重课堂，改进教学方式,以研促改。

1.充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做到教研活动“三落实”。

2.实施“科研先导，课题带动”策略，以课题研究为龙头，推动课堂教学改革的开展。本学期公开课展示的主题与我校的市级规划课题相连，即“在问题情境中培养学生自主合作探究的能力”，开展了阳光教师教学技能竞赛活动，每教研组通过组内作课推选两节优秀课参加学校第二轮的比赛，最后评委会评出结果。

3.学期末开展了优秀教师教学经验交流活动，常冬艳、李建华、学立亚、鲍青燕、王静等做了典型发言，青年教师通过学习身边的榜样，不断进步、不断提高，成为师德高尚、教育教学能力强的创新型教师。

4.开放办学，提高工作创新能力 依托教科研中心专家优势，请进来听课、评课，指导教师课堂教学改革实践活动，打造优质、高效课堂。加强与西城外国语学校的合作交流，带领中考学科教师到西外听课、交流，提高教师的专业化水平；参加西外的班主任经验交流会，将会议录像带回我校组织全校教师学习；同时做到试卷等资源共享，使我校与城区优质校的拉手具有实效。

（五）充分利用外教资源，打造农村中学英语品牌。

外教Michael的到来给我们的英语课改注入了新鲜的血液，由外教组织学生开设英语口语课和英语角活动，开设特色英语社团活动，组织英语配音、英语朗读等活动。每周组织一次外教对英语教师的辅导。12月举办了渤海中学第一届英语节活动。这些活动使我校形成了浓厚的英语学习氛围，师生的英语口语能力大大提高，促进了我校英语特色迈上新的台阶。英语教研组被评为区青年文明号，多位教师获奖。

四、努力做好体卫艺工作，为学生全面发展奠定基础。

1.继续以“阳光体育”为主题，认真落实学生每天“阳光运动一小时，健康快乐每一天”为主体的阳光体育活动，并加大对学生大课间活动和眼保健操的管理与指导，提升学校体育工作的管理水平。积极推广校园集体舞和“大课间”活动，全面提高学生的身体素质，学校体育工作篷勃发展。

2.继续开展学校体、艺节，积极倡导体艺2+1活动，按计划完成校篮球队、田径队、乒乓球队等的组建和训练。进一步规范队列、广播操，十月份开展了一次队列广播操表演比赛。3.建立《国家学生体质健康标准》单项数据和综合数据统计档案，做到逐年归档，跟踪学生生长过程。定期组织、全面实施《国家学生体质健康标准》测试工作，将测试结果纳入综合素质评价中，并对测试结果进行统计分析，写出分析报告，全面了解学生的体质健康状况，对近视眼、肥胖症学生采取科学可行的干预措施，切实提高学生身体素质和健康意识。4.加强学校传染病的防控与管理。进一步强化晨午检制度，做到“五早”，认真做好记录。按时完成新生入学疫苗接种证查验及漏种、补种工作。将健康教育课列入学校课程表，保证课程实施效果，提高学生对健康的认识水平，丰富学生健康知识，确保学生健康成长。

五、加强校园安全管理，确保师生稳定环境。

保证了十八大期间学校安全稳定工作，同时积极推进“平安校园”创建工作。围绕“安全稳定月”系列活动，争取渤海镇域相关单位的支持与帮助，加强校园及周边治安综合治理。围绕交通、食品、消防、防汛、防震工作，开展主题教育。开展安全教育10余次，发放各种安全材料20余次，签订安全责任书，定期对安全隐患进行排查，整改，保证了我校安全、稳定的教育秩序，做到了校内外无安全事故。

六、做好总务后勤工作，增强服务意识。

1.进一步完善总务管理制度：规范学校食堂的管理，努力做好师生的一日三餐供应，严格把好质量关、卫生关。定期检查房舍、水电气、消防器材、体育器材等的设施。严格门卫管理制度，保证校园安全，进一步规范公车、私车的安全管理。

2.严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，自觉接受社会、学生家长的监督。学期末，学生作业本费等代办费开支情况及时印发清单，向每个学生家长公示，并以告家长书的形式告之家长。

3.本学期进一步完善了财产管理制度，在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，今年我校采购的多媒体设备、计算机、教师办公桌椅等设备设施都达到建账贴标，责任到人。

七、本学期渤海中学各方面工作都得到了扎实有效推进，取得了一定的成绩：期末统考统一阅卷科目我校初一年级总体第三，初二年级物理第四（其它未反馈回来），初三年级总体第三；区级教师基本功大赛一等奖2人，二等奖3人，三等奖2人。渤海中学获优秀组织奖。学校在北京市中小学模拟法庭展示活动获优秀奖；怀柔区教育系统十一五教育科研先进校；英语学科闫雪萍获北京市英语教学设计二等奖；魏海娟获2012首都学生外语展示系列活动英语配音比赛优秀辅导奖；英语组被评为怀柔区青年文明号。体卫艺方面我校连续6年荣获怀柔区田径运动会山区组团体总分第一名。今年获得怀柔区教委学校体育综合评比第六名。在2012年怀柔区中小学生“篮球、乒乓球、足球”三球联赛中，我校代表队都进入前八名，尤其是男子乒乓球队获得第三名。2012年在北京市“勇敢小伙伴”活动总决赛中我校作为怀柔赛区冠军队参赛，荣获第七名的好成绩。在10月份怀柔区组织的水火箭比赛中获得较好的成绩，获得一个第一名、一个优秀奖，并且12月份将代表我区参加北京市的比赛。初一年级李佳迎同学在参加怀柔区第一届小主持人比赛中，获得了三等奖，她是我校学生在参加个人艺术比赛上的又一个突破。党总支荣获区级“廉政精品教育阵地”称号，党建论文获区级一等奖；

八、存在的不足及改进的措施：

1.教师专业水平参差不齐，今后要抓好80后教师培养，从教学基本技能入手，提高青年教师的教育教学能力。

2.农村学生家庭教育不到位，需要加强对家长的培训指导。

3.收集整理校本课程的教学资料，形成渤海中学的校本教材资料。

4.体卫艺方面：学生健康体质测试成绩不够理想，学生视力正常检出率40%，正常体重检出率28.33%，身体素质合格率80%，平均分68.75，都处于全区的中等水平，需要加强平时的锻炼，提高学生身体素质。艺术方面有待于提高。今后要加强学生在内心产生对美的渴望，培育感受美、体验美的能力，进而在精神层面产生对美的追求。

5.安全方面：学校周边环境的治理工作是我校安全工作的软肋，也是今后安全工作关注的重点，技术防范措施还需要加强。（是否要这段结尾？）新的一年即将开始，我校将认真总结经验，查找不足，制定改进措施，争取各项工作再上新台阶。

第二篇：渤海中学新生学校常规自测题

渤海中学07级新生入学教育测试题

班级姓名得分

一、填空题（共28分，每空1分）

1、渤海中学创建于 月，是教学成绩始终以绝对优势居全县第一的一所国有民办初级中学。

2、渤海中学的校风是、、求实、；办

学理念是，；办学目标是。

3、渤海中学关于学生出入校园管理制度规定：走读生凭进出校门；住 校生一律不准出校门。因紧急事件出校门的，需持有签字，签批的专用请假条，经批准登记后方可出校门，并按规定时间返校。

4、中学生日常行为规范第36条规定：“遵守网络道德和安全规定，不浏览，不制作，不传播不良信息，不交网友，不进入。”如违反上述规定外出上网，打游戏，看录像，我校将给予、处分，并扣班级量化分20——50分。

5、我校学生礼仪常规规定：衣着整洁、得体、朴素、大方，一律穿，佩戴。男女同学一律不得佩戴，不佩带。

6、渤海中学规定，家长看望学生应在时间，由传达室工作人员通知值班室或办公室，学生来与家长见面

7、渤海中学学生餐厅管理制度规定，购买饭菜要自觉，不拥挤，不插队，不说笑，不打闹，不给他人，用购买饭菜，不准使用塑料袋，一次性饭盒打饭。

8、《宿舍管理制度规定》应在学校规定的时间进出宿舍楼，不得单人进出宿舍，因病确需到宿舍休息，需持有同意、批准的假条，交生活教师后才能进入宿舍休息。

二、单项选择题（12分，每题2分）

1、初一某班一同学早自习迟到，按照渤海中学纪律制度，扣该班量化分（）

A．1分B．2分C．0.5分D．酌情扣1—5分

2、在渤海中学，如发现课间购买物品每人次扣扣（）

A．1分，2分B．2分，1分C．2分，2分D．1分，1分

3、经查实，某同学偷得同宿舍内其他同学约73元的钱物。据渤海中学违纪处罚条例规定，该同学除应如数偿还并处以2-3倍罚款外，还应给予（）处分

A．警告B．记过C．留校察看D．劝退或开除

4、你的六年级某好友进入渤海中学后没同你分到一个班，猜一下19点25分，你的好朋友正在（）

A．作当天布置的作业B．预习第二天所学内容

C．整理笔记D．收看《新闻联播》

5、卫生委员派你将借用邻班的拖把归还，你应将拖把放在邻班的（）

A．前门后B．教室前方左侧C．教室后方左侧D．教室后方右侧

6、你来自，你是通过下列何种方式了解渤海中学并选择来渤海就读的（）

A．电视广告和宣传材料B．老师、同学或熟人介绍

C．不了解，但父母要求D．（如有其他情况请填入下列横线上）

三、简答题（40分）

1、请说出渤海中学的十项校园规则是什么？（10分）

2、《渤海中学学生生活一日常规》中关于起床、晨读、用餐、就寝的规定各是什么(10分)

3、《渤海中学学生违纪处罚条例》关于对打架斗殴，寻衅滋事者给予什么处分？（10分）

4、《渤海中学学生宿舍管理制度》有关内务方面是如何要求的？（提示：被子、枕头、枕巾、暖瓶、脸盆、毛巾、牙具、香皂、衣物、鞋子）（10分）

四、你成为渤海中学的一名中学生已经一周了，你对渤海中学最满意的是什么？最不满意的是什么？你有何建议？（10分）

五、同学们，六年的小学生活结束了，大家考入了自己理想的学校——渤海中学。新的起点，你肯定有自己新的打算。请同学们写下你的新打算，并说出你准备怎样实现它?（10分）

第三篇：渤海小学学校工作总结2013上半年

渤海小学学校工作总结

2013上半年

本学期在市教育局的领导下，渤海小学以贯彻落实党的“十八大”精神为指导，坚持以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻教育方针，提升教育质量。工作中我们以学校标准化建设、提升学校内涵建设水平、提高教育教学质量、规范学校管理为主要内容，集中时间、集中力量实施标学校准化建设工程。全校广大教师爱岗敬业、扎实工作，努力创新，学校工作取得了可喜的成绩，各项工作稳步健康向前发展。现将本学期的工作汇报如下：

一、强化基础设施建设，改善办学条件

2013年是渤海小学跨越式发展的重要一年，按学校标准化建设的要求，在市教育局的大力支持下，学校基础设施建设实现飞越式发展。渤海小学造价600多万元的6000平方米教学综合楼已建成，校舍建设达到坚固、安全的标准；市教育局筹资100余万元，为渤海小学购买了班班通，配备了各功能教室现代化教学设施、图书、课桌椅等，渤海小学的办学软、硬件设施有了翻天覆地的变化。为实现标准化学校，全面提高义务教育质量，实施办人民满意的教育奠定了良好的基础。

二、强化队伍建设，提升师资水平

渤海小学在创建标准化学校的进程中，打造了一支师德高尚，业务精湛、甘愿奉献的教师队伍，这将为学校长远发展提供不竭动力。

1.加强班子建设

在学校标准化建设过程中，落实标准化创建目标成为每一位领导小组成员思考最多的问题，我们本着在工作部署中务实际；在各项建设中保质量；在活动开展中重细节；在常规管理中求创新；在内涵建设中促发展的原则，科学引领、综合管理、创新执行。一支理念先进、素质精良、务实奋进、具有创新发展和奉献精神的领导干部队伍日益成熟。

2.充分发挥党员的榜样力量

在创建标准化学校的征程上，党员的先锋模范作用能否得到充分发挥，是创建工作顺利实施的关键。渤海小学党支部传承百年老校基层党组织的战斗堡垒作用，凝爱校之情聚建校之力，充分发挥影响力、感召力和示范作用，引领全校教师立足岗位，比贡献、比成绩；全体师生的凝聚力和使命感不断增强，榜样的感召力量带动着教师队伍快速发展。

3.强化教师队伍建设

在标准化学校建设中，我们坚持教师要以高尚的人格鼓舞人，以独特的魅力感染人，以高超的能力影响人。工作中，我们坚持普法学习，建立约束机制，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。积极开展岗位大练兵，深入探索教科训研究模式，在教师考评、课堂教学、科研培训、常规管理等方面寻求突破。学校鼓励教师全面进修，在学校经费紧张的情况下，大力支持教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，本学期有马宁、石红、赵忠斌、汪红霞等20多人，30余次参加哈尔滨市、牡丹江市培训，平均每人参加宁安市级培训一次。渤海小学刘海英、孙海霞、孙丽莹、贾春香四位通过测试，参加牡丹江市第二期名优教师培训。刘萌萌、景晓丹、刘艳霞、宋百艳等10位教师参加宁安市骨干教师培训。注重校本培训，“主题研讨”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“教学观摩”等活动。学校每周二开展政治、业务学习，周四开展集体备课或主题研讨活动。一系列培训活动，使得教师的教育理念不断更新，教学水平逐步提高，课堂教学的实效逐渐增强。学校各学科团队的骨干教师在教育教学工作中，发挥着典型引领和示范作用。

三、扎实开展德育工作，努力提高德育实效 “立德树人” 抓好德育工作是学校标准化建设不变的主题。我们深深懂得对学生思想品德教育和良好行为习惯的培养比学知识更重要。工作中，渤海小学努力实施“新八德”教育，探究学校有效实施德育新途径。坚持“管理育人”的原则，加强德育工作的针对性和实效性。学校以活动为载体，全员参与，全面营造育人氛围。

1.强化学生行为规范的养成教育。我们以学校百年的历史积淀为源头，深挖文化内涵，确立了“以书籍为源”、“以习惯为根”、“以育人为本”三者相结合的工作思路，以新八德教育为抓手，以班级教育、自我教育为主，进一步强化学生主体意识和学生自我管理的能力，实现了德育工作的规范化、制度化、科学化，在帮助学生养成良好的行为习惯，收到很好的教育效果。各班依据《小学生守则》和《日常行为规范》以及本班特点，都形成自己的班风，对学生在校园内的学习、游戏、纪律、卫生、文明礼貌等提出具体要求，规范学生的行为。从每周的班队会到升旗仪式，从每月的手抄报评比到重大节日的主题教育，让学生收获到了良好的行为习惯。

2.以活动为载体，扎扎实实开展主题教育。

坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成长创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，本学期我校组织学生开展各种活动，三月份开展了“学雷锋树新风”活动；四月份开展了“全民共建洁美家园”社会实践活动，参加师生400多人，捡拾渤海镇两条主干道垃圾，清理路边小广告3000余幅，净化了镇容村貌，受到了社会各界的一致好评；五月份举办了渤海小学第十届校园艺术节；六月份开展了放飞梦想----写字、书画、手工作品展。在“经典诵读”比赛中我校也获得了宁安市教育局颁发的“优秀组织奖”。“合唱节”比赛中我校获宁安市小学乡镇组第一名的好成绩。在“棋类比赛”、“美丽心灵画展”中均获得好成绩。通过这些活动的开展，为学生的全面发展搭建了一个个展示的舞台，推动了校容校貌的发展，培养了学生良好的道德情感，提高了学生的集体荣誉感。

3.构建德育课程体系，完善德育课程建设

德育工作以学校为主阵地，课堂为主渠道。渤海小学积极完善德育课程建设，打造有效德育课堂。我校在深入开展生命教育、心理辅导教育、保证品德课堂教学实效、结合实际开展班队会的同时，积极开展全校性的德育赛课活动，其中孙丽莹、贾春香、刘海英、孙海霞、宋百艳、李春桥参加宁安市德育赛课,课堂教学效果受到上级领导好评，充分肯定了我校德育的教育质量。

4.以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。我校坚持家访制度，班主任经常利用课余时间进行家访，利用校讯通和家长取得联系、汇报孩子的学习情况和在校表现，定期召开家长会，进行家校沟通，积极构建学校、家庭、社会三结合的教育体系。

四、以关注教学常规为发展点，探索规律，转化优势

教学质量是学校的生命力。我校对教学工作进行了全面的梳理和细化，注重过程管理，加大教学科研培训力度，努力创新常规管理模式，使教学工作更加规范、有序、健康、高效。

1.勤于实践，教学活动促成长

“实践出真知”这是永恒的主题，教师的教学能力也需要在实践的锻炼中不断提升。在实施素质教育，构建有效课堂的过程中，为了抓好“实践”这一关键点，学校创设了“四注重”、“五评价”的课堂教学和评价方式。“四注重”即注重兴趣培养，注重学生参与，注重学法指导，注重创新精神和实践能力的培养；“五评价”即对教师课堂中教学目标、教师教学、学生学习、教学效果、学科特色五个方面进行评价，引导激励教师教材处理出新，课堂结构创新，教学方法更新。为了更好地调动全校教师实践的积极性，学校深入开展了“有效教学达标回访活动”，形成了自我备课、同伴互助、专业指导、授课汇报、评课议课为一体的校本教研模式。此外多种形式的公开课、竞赛课、观摩课、示范课、引路课、研讨课、推门课、调研课，为教师们搭建了多样的展示空间和平台，教师间、学校间、上级专业指导部门与学校间形成了高密度、高质量的观课、议课。

教学的舞台，展现了教师们的风彩，也赋予了他们勇于实践、乐于实践的参与热情。以提升教育教学能力为目标的系列活动，使教师们尝到了甜头，化解了年轻教师的困惑，缩短了骨干教师的培养周期，促进了名优教师教学风格的形成，教学质量稳步提升。

2.勤于研究，校本研修促发展

校本研修是加强教师队伍建设，提升教师素养最有效的做法。我校高度重视教育教学研究工作。学校重视学科组建设，注重发挥团队作用，坚持集体备课制度。注重引领教研组进行基于教学实践的主题研究活动。各教研组以研究主题为切入点，按照“选题---计划---学习---研讨---备课---实践---反思---再实践---总结”的过程，扎实开展行动研究。本学期各教研组已开展了“小组合作学习”“有效教学策略”“数学思想方法渗透”“学生良好写字习惯培养”“科学布置作业”“培养学生预习能力”等主题式行动研究，进一步提高了教师的教科研能力和水平，促进了教师从经验型向科研型的转变。

我们坚持在教学中实践、反思、总结；在校本研修中交流、碰撞、收获；在课题研究中探索、运用。我们在鼓励教师学习教育理论参加各种培训的同时，还引导教师积极参与国家、市级课题研究，我校是中国教育学会心理素质养成教育研究实验单位，在研究中树立先进典型，发挥模范示范作用，带动所有教师参与教学研究的热情，可促进教学研究向纵深发展。“十二五”期间，国家级课题课题《农村小学学生优秀心理品质培养策略研究》和牡丹江市级课题《提升农村小学生语文素养的策略》两个课题正在研究中。通过开展课题研究，提高了教师的教育科研能力。

3.勤于创造，特色活动促提升

为了加快青年教师的成长步伐，我们在教师中实施“青蓝工程”，为石红、褚丽伟等青年教师选派有教学经验的骨干教师带教，对青年教师从思想上引导、业务上辅导、实践上指导，促进了青年教师健康发展、迅速提高。骨干教师手把手的传、帮、带，既是对青年教师的鞭策和鼓励，更是骨干教师努力前行的源动力，我们惊喜地看到，所有教师在“青蓝工程”中互利共赢。

经过不懈的努力，我校的师资队伍状况发生了根本性变化。教师参加各级论文评比，获国家、省、市奖励40多人次。贾春香老师出市级语文公开课，汪红霞老师出省级品德公开课。一项项荣誉、一本本证书，记录了教师们成长的脚步，展现着教师们不断向前的决心。

五、以细化学校管理为发展点，人文立校，和谐发展 1.健全制度，系统管理

学校的发展，起步于制度建设，提高于人文关怀。在学校标准化建设过程中，我们加强了制度建设，对学校的财务管理制度、教师考核制度、教学常规管理制度等进行了全面修订，重新汇编成册。为了更好地实现内部管理的规范化、科学化、精细化、人文化，学校充分发挥领导班子和教职工代表大会的作用。四月份召开渤海小学教代会通过了学校五年发展规划和各项管理制度。

对教师的评价，我们注重的是教师职业道德和育人水平的提高，6月下旬，学校采用自评、学生评、家长评、领导评等相结合的方式，全面考察教师的教学态度、业务水平等，以评价促进教师的成长和教学质量的提高。建立民主参与的学校管理制度。建立了教职工代表大会制度，推动学校的民主管理；实行校务公开，维护教职工合法权益，关心教职工疾苦，为教师的专业化发展服务。制度管理与人文关怀并重，推动了学校教育教学工作的协调发展。

2.安全校园，构建和谐

安全工作，责任重大。学校高度重视和切实加强安全工作，明确人人都是安全责任人，建立健全各项安全规章制度，落实安全责任制，签订安全责任状，切实加强人防和技防，完善学校安全预警和防控救灾应急预案，加强对师生安全教育和应急培训，提高自救互救能力，积极打造和谐校园。由于措施具体、工作到位，目前学校无一例意外安全事故发生，确保了校园和谐安宁。

回顾一学期的工作，我校在取得一些成绩的同时，也存在着不足。如何使师德师风具备长效的评价机制，使德育工作形成显著的学校特色；如何使各项工作继续向精、细、实的管理过渡是我们努力的方向。在前行的路上，永远没有终点，为此我们将继续努力，以创建工作为契机，不断前行。

第四篇：德育工作总结---渤海镇中心小学

德育工作总结

2003——2004学 第二学期德育工作总

结

紧张忙碌的一学期即将结束，为了使我校的德育工作更好地开展好，现将一学期的工作总结如下。

一、加强师资队伍建设，提高管理水平。

学校教育教学改革的成败关键在于是否有一支能适应时代发展的干部教师队伍，能否应对新的挑战，撑准舵，驶好桨，向着全新育人的方奋勇前进。培养一支年富力强、勇于进取的德育教师队伍是我校德育工作有条不紊地开展的重要保障。自开学以来我校干部、教师深入学习“三个代表”的重要思想、邓小平教育理论，通过组织干部、教师开展座谈会、研讨会、教育教学工作交流等方式，把握教育改革动态，全面理解素质教育的内涵，明确每一位教育工作者肩负的历史重任，增强提高干部、教师自身素质的自觉性认真学习新课程标准，改进课堂教学方法，努力提高德育工作实效。

各完小能够充分利用例会时间认真学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》、《教育法规》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。通过教育政策法规和教育理论的学习，不断提高干部、教师职业道德水平，树立安于清贫、甘为人梯、乐于奉献的精神，形成爱岗敬业、淡泊名利、教书育人、校荣我荣、生优我慰的新一代干部、教师群体。同时，学校根据教育、教学管理的要求，建立健全各项规章制度和岗位职责，结合本校实际情况，实行人性化管理。工作中，即重情感投入，又重制度约束，两者相得益彰、有机结合，尽最大努力，满足教师对于尊重人格、实现自我和激励情感的要求。

本学期，中心校加强了对少先大队辅导员工作的指导与培训。开学初，召集五位大队辅导员对上一学期各校少先队工作的开展情况进行自我评价，之后谈新一学年工作设想，大家可以互相补充意见。通过大家畅谈，明确了新一学年我校少先队工作的重点及思路。以后每月坚持一次的经验交流会，建立辅导员业务档案，实行目标责任制，期末考核制，根据考核结果评出优秀大队及优秀大队辅导员。在每月的经验交流会上，先由五位大队辅导员汇报各自一个月以来开展的主要活动及常规工作实施情况，重点案例以书面形式印发共同研讨学习，然后互相交流，就其它学校开展的工作谈自己的看法及改进意见，交流会结束时由总队辅导员总结本次会议的成功经验或值得推广的做法，五位辅导员统一意见后回去实施，如此循环反复。大队辅导员干起工作来有条不紊，少走了很多弯路，经验也越来越丰富。其次，坚持理论学习，我们要求每位辅导员每月必须研读一篇有关少先队工作的论文或案例，并写出读书心得，通过学习相关理论知识，五位辅导员一致反映，边学习、边实施、边总结，我们少先队工作摸着一定规律，成效越来越显著。

班主任是学校德育的骨干力量。充分调动起每一位班主任的积极性、主动性，是做好育人工作的关键。我们坚持每月一次班主任例会制度，组织学习，互相沟通。期中小结找差距，学经验，期末总结树典型案例，写专题教育论文，在渤海小学网站上发表，供全体教师学习。其中孟洪东、邢启红、刘学萍、靳志英等老师发表文章最多，内容十分充实。为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，树立以人为本的思想，我们出台了《优秀班主任评选意见》，形成了人与人之间的既有竞争又有合作的氛围。另外，我们还进一步完善了班主任工作目标，运用班级量化管理机制，激励与督促正副班主任不断提高自身教育教学水平。班主任教师重视加强班级管理，每天早来晚归，深入同学之中，随时发现问题，从而避免了各种突发事件的发生。学期末评出了付高山、靳志英、李秀梅、孙荣珍、田桂梅等五位优秀中队辅导员。

二、抓好常规工作，提高德育时效性。

1、寓德育于课堂教学之中，形成全员参与育人氛围。

各学科教师在课堂教学中进行了课题的研究，通过课堂教学师学生与老师之间思想、信息、感情互相交流。学校强调每位教师要根据各班学生年级不同、年龄特征和自己的学科、岗位特征，进行教育教学活动，提高德育工作实效性。我校根据新课标，在搞好各学科课程改革的同时，合理调整，大力开展教学研究活动。在集体研究中，我们分别召开了党员积极分子、骨干教师、班主任等不同形式的研讨会，并做到了“研”、“争”、“统”。“研”针对不同的学习内容及热点问题，研究其本质，如何提高教师的素质，树立教师在社会、家庭、学生中的良好形象。“争”鼓励教师在集体研讨中说出自己的观点，允许百家争鸣。“统”在争论的过程中，形成较为统一的大方向，以此提高自身政治、业务素养。通过教学研讨努力创造和谐的课堂氛围，引导学生积极参与学习，主动探究。

孟洪东老师在给学生布置作业时强调了自主性与开放性。例如《月光曲》学生设计的作业：学生1作业题目《心灵的交响曲》：

月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间撒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

读到这，不由得让人觉得盲姑娘虽然很可怜，但在贝多芬用心弹奏下，使她看见了波涛汹涌的大海，使盲姑娘“重见光明”。

我忠心祝愿天下盲人都可以通过心灵的眼看到春天的万紫千红；夏天的五彩缤纷；秋天的丰收硕果；冬天的白雪皑皑！学生2作业题目《我眼中的贝多芬》：

我觉得贝多芬可以称得上是才华横溢的人。他用有限的生命，投入到无限的音乐中去，他每创造一部好的作品，都是用心去感受，用心去聆听，用心去谱写。所以他才能在乐坛上颇负盛名，给人民，给世界留下辉煌的乐章。贝多芬的作品很多，已经成为全世界人民共有的音乐财富。

2、活动中渗透思想教育

本学期各校开展的各类专题教育活动别开生面、各具特色，有的结合传统节开展了以爱父母、爱教师、爱同学、爱班级、爱学校等专题教育活动；有的结合各自德育专题开展系列教育活动；有的将教育教学相结合，开展社会实践活动。

洞台小学以“小脚丫成长足迹”为主题活动，在中队辅导员的积极配合下，新颖的比赛形式，多彩的活动内容深受队员的喜爱，小脚丫成长档案记录了同学们的成长足迹。活动中同学们或是自编诗歌，或是设计精美的电子小报，把课堂上学到的知识以不同的形式展示出来。

南冶小学在开展“家乡植物知多少”活动中号召少先队员利用节假日收集、采集当地植物标本、为植物画像、植物养殖、写研究报告等内容。通过这一活动培养了学生的观察能力、动手操作能力、小组合作能力及爱家乡、爱科学的情感。今年的“六一”南冶小学少先大队设计了七组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个校园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。动员会上，大队提出请同学们用自己的聪明才智为家人赢得一份丰盛的午餐。并亲自下厨为爸爸妈妈做一顿“爱心午餐”的倡议。孩子们情绪高涨，家长感动万分。一年级的小同学在这一天，由妈妈给戴上了鲜艳的红领巾，并得到了妈妈的一份寄托希望的礼物。妈妈们当众表达“你永远快乐、希望你永远努力学习”等殷切的希望。新队员备受鼓舞，他们纷纷表示一定记住妈妈的希望,努力做好每件事。活动前表彰了三十多个优秀个人和班集体。受到表彰的队员当着自己爸爸妈妈的面接过证书和奖品，心里非常自豪。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。之后的文艺节目都是队员们自编自演的，向家长展示了古诗擂台、谚语相声、现代舞蹈等，校园里笑声不断。

沙峪小学结合传统节日开展丰富多彩的教育活动：3月5日，开展学雷锋向军烈属、孤寡老人献爱心活动；在3月8日，开展献给妈妈一份礼物的活动，队员们有的为妈妈做家务、有的送小礼物、有的为女教师送贺卡，通过活动使妈妈教师感到欣慰；3月12日，开展争当绿色小天使活动，深入社会、家庭，参与绿化活动，通过此项活动；4月5日，少先大队开展了踏着英雄的足迹——忆英雄、讲英雄、学英雄主题大队会。队员们为烈士献上了亲手扎制花圈和小白花，同时还举行了故事演讲会；为培养队员吃苦耐劳的精神，树立队员战胜队员的信心和勇气，3——6中队开展了远足活动，全体队员步行10余公里，在目的地开展了赛诗、唱歌等活动。五（2）中队的队员背古诗60余首。三（2）中队小队员们，自觉捡拾路边的白色垃圾，增强了队员的环保意识。

渤小少先大队认真组织开展“知家乡、爱家乡”活动。通过“问一问家乡的名胜，网上查一查慕田峪长城，爬一爬长城，写一写家乡，照一照家乡、作品展”等环节，让学生进一步亲身感受到家乡的美丽和富饶，不由产生爱家乡，保护家乡之情。开展的“让妈妈开心的笑”活动是少先队员自己教育自己的过程，也得到了广大老师和同学的欢迎和支持。通过活动作文、现场表演、送妈妈礼物等活动，妈妈在孩子们眼里，变得更加漂亮、亲切充满着爱。母亲节节来临了，孩子们给妈妈送上了自己的最好的礼物。六〈1〉中队能够把教育教学紧密结合，学生、家长、教师紧密结合召开了一次生动感人的家长会效果十分突出，也给全镇教师很大的启发。

三渡河小学注重加强校园文化建设。校院内处处体现争做现代文明人的教育氛围，少先队组织能充分发挥职能作用，并充分利用好板报、橱窗、广播等形式，各班教师也能够结合专题布置本班班级文化，学校组织了评比。少先大队提出将“六一”活动与教育教学相结合，充分体现我校特色，为学生提供舞台，展示我校学生风采。各个学科、各个中队积极准备，活动推陈出新，真真正正地将活动的主权交给学生，老师成为了学生的帮手，一切为学生服务。使学生广泛参与，寓教于乐，队员不仅在玩中获得了无穷的欢乐，同时在玩中还学习了更多的知识，令人难忘，受益匪浅！

三、注重心理健康教育，健全学生人格。

心理咨询活动在学校里起到举足轻重的作用，本学期我们加强了对此项活动的开展。首先，各校设了心理咨询室及校级心理咨询员，并明确指出每位班主任老师就是本班学生的心理咨询员。要求学校心理咨询室每周必须向学生开放两天，对学生提出的问题较圆满的解答，设计隐私问题要为学生保密。学生还可以通过知心姐姐信箱或校长信箱进行咨询。

为了让学生体验到人文化教育，学校要求教师不能挖苦、讽刺、贬低学生，当学生遇到困难时教师要热心帮助他们；当学生犯错误时教师要耐心教到他们。教师要时刻保护学生的自尊心、自信心。傅学燕老师举了一个案例：与学生交谈的艺术。

案例中谈到：周一晨读时，学生开始朗读要学的课文，我照例判家庭作业，判东宝同学的作业最让我头痛，字乱不说，不是丢字就是错字，我经常提醒他把作业写清楚，可无济于事。今天翻作业本一看，有两种笔体，我能看出前边是东宝自己写的，后边是谁写的呢？本来作业就差，还敢让别人写，把小聪明用到自欺欺人上。我把东宝叫到身边，问他作业是谁写的？他看着我小声说：“我写的。”又问了一遍，还说是自己写的。面对这样的情形，我完全可以通过摆清事实讲道理的方法，当众狠狠地批评他一顿，说他作业不认真，还让别人代写，更不诚实，但这样做他以后就一定能认真写作业吗？何不换种方法呢！让学生来帮助他。过了几天，我班开展作业评比，让大家评选优秀作业。大家认真评选，最后评出杨杰和乐乐的作业，我却评东宝的，学生不服，指出他作业的许多缺点。

案例分析与反思：有很多的班主任大概犯过这样的错误，一旦学生违反了纪律，立即给予批评，讲了很多道理，学生却很反感。经调查，我了解到学生此时的想法是：“我有错误，班主任批评我，尽管她讲的有道理，可这种训人的态度，我觉得不是在真心实意的帮助我。”这位学生的话不能不对我们班主任有所启示，我们教育学生不但内心深处要装满师生情，要有心平气和的态度，要用情。千万不能因一时之气滥用批评，损伤孩子的自尊心。不适当的批评会影响师声关系的和谐，甚至会使学生对老师产生敌意。有的学生受到批评后往往不是寻找自己错误的原因，而是采取消极的自我保护措施，即对老师敬而远之，见到老师就象见到敌人一样毛骨悚然，躲的远远的，不敢见老师。著名教育家陶行知先生有句名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”作为一名教育者，你们的一言一行，一举一动，都会给学生造成多么深的影响呀！教师对学生要宽容、豁达，教师要同情那些缺少天赋，成绩差，或者犯了错误的学生。用同情心去唤醒儿童的上进心，自信心和自尊心，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。

各校在本学期都开展了一次活动课或专题讲座，内容中包括了心理训练、情境设计、角色扮演、心理知识讲座等。使学生不断认识正确自我，充分发挥他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，具有良好的个性、处事能力、人际交往等，促进学生人格、性格的健全发展，并能处事沉浮自如，具有控制能力和自我控制能力，提高全校学生的心理素质。通过利用板报、壁报、广播等宣传手段，向学生宣传心理健康知识。充分发挥两个信箱功能，心理咨询室定期向学生开放，及时对学生在学习、生活中出现的问题，给予直接指导，排忧解难，进行必要的心理诊治。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，做到性格温和，意志坚强，感情丰富，具有坦荡胸怀与乐观心境。并且能适应复杂的社会环境，并保持体内环境的平衡，常有心中满足感，待人接物能雍容和谐，随遇而安，经常处于泰然。

四、抓实三结合教育，创建育人大环境。

家教是学生教育的主要外部条件，他的教育作用与学校教育作用相互制约，相互依存。因此，我校把家教工作作为学校全盘工作的组成部分，发挥家教具有其他教育所不能代替的独特功能。，紧紧围绕学校、家庭和社会教育结合的基本原则，结合学校实际，因地制宜，以家教为主渠道，多角度、多层次、多形式的开展教教工作，宣传普及家庭教育知识，转变家长的教育观念，提高家长的素质，改革家教方法，使学校教育、家庭教育和社会教育紧密配合。通过建立家长委员会、家长进课堂听课问卷调查，、家长接待日、家长会、家庭访谈等方式，提高了家教水平。为此，根据我校实际，制定了符合实际的家教工作计划，挖掘教育潜力，并开展了大量的教育活动，受到了较好的效果。

1、发挥家长委员会的作用。

为了进一步搞好学校、家庭、社会、“三结合”一体化教书育人工作，促进我校的素质教育，提高教育理念，更好的培养跨世纪“四有”新人，开学初学校召开了家长委员会会议，由各校主任汇报上学期工作情况，教学上几次大的活动及收到效果，布置了本学期工作安排，大家各抒己见共同研究学校的工作，委员们对学校的工作提出了良好的建议，形成了以学校教育为主导，家庭配合，社会支持的教育网络。家教员公布了本学期家教工作计划，重点讲解了召开两次家长会的意义。改变家长会模式，家长进课堂听课，身临其境了解现代教育方法，要求每位成员写一篇怎样教育孩子的论文。期末我们召开了第二次家长委员会议，学校汇报工作，委员宣读论文，评选先进个人，共商学校发展大计。

2、坚持定期召开家长会制度

家长会是协调、统一教育和家庭教育、加强学校与家庭以及教师与家长联系的重要形式之一。各校要求各班的家长会要开成实在而具有特色的家长会，要求班主任做到：“一备、二讲、三展、四谈”。

一备：就是在开会之前，充分准备。为家长提供学生在学校生活的实情及开会的氛围。

二讲：由班主任向家长介绍班级概况、本学期班级工作情况及班级存在的问题，使家长清楚“班情”。

三展：班主任组织家长认真观看反映班级情况的各种展览。

四谈：在家长翻阅材料的过程中，班主任、任课老师同家长个别交谈，在交谈的过程中全面了解学生的情况家庭表现，家长可以从教师的介绍中掌握孩子在学校的情况。

各校四十六个班在第十四周之前都召开了家长会，学校主任、家教员共同解答家长提出的问题。各班采取各种形式，如：看专题片、介绍班级概况、优秀家长发言、看作品展览、演讲比赛等形式，家长会开得非常成功。

3、请家长走进学校，走进课堂。

本学期我校有计划地开展了家长开放周活动，请学生家长进课堂听课。首先由学校主任和家教员布置任务，要求全体班主任提高认识，高标准、高质量完成此项任务。全体班主任认真准备，抽时间制作课件，通过一切手段展示自己的才能。由家教员组织全体家长对一节或两节课进行评课，最后进行问卷调查。通过这次活动，涌现出一大批质量较高的课，李艳荣老师讲的语文课生动形象，家长们很受感动。马宗玉老师讲的数学七巧板让学生在电脑上操作，很有创作性，宋学芹老师讲的早发白帝城，用大量图片绘制专题片，使学生一看耳木一新。孙自如老师讲的数学课，首先播放介绍慕田峪长城记录片，从而引出你要到长城旅游需要坐车、带吃的、门票等，结合数学课进行讲解，把枯燥无味的数学讲的生动有趣，激发了学生学习数学的积极性，教学水平有了很大提高。王银玲老师讲的两个又字做朋友，有讲有放，图文并茂完全符合一年级特点。再一环节就是组织家长评课，课上完后马上进行，各位在老师的鼓励下积极发言，他们一致认为所有的课上的都很好，比他们上学时知识深多了，开阔了视野。开展此项活动极大的调动了家长参与学校管理的积极性，同时也学到了很多如何教育子女的知识，促进了家校间的交流。

4、做好家长辅导工作：

我们认为取得家长对学校工作的支持，关键在于家长学校老师的工作是否理解。结合学校工作安排，我们进行了认真的布置，通过召开教师会学习家教材料，提高教师对家教工作的认识，作为教师不仅要教好学生，而且要和家长沟通，解决共同教育好孩子问题。例如渤小六年级通过开展作文演讲，把家长请进来，班主任学生家长共同参与，场面热烈，使班主任感到，做好家长工作非常重要。三渡河小学开展的《创建学习型家庭》培训活动深受家长的喜欢。在本次活动中，学校共举办了两期培训班，2名教师负责家长授课、辅导工作。其中举办的家长作业辅导班的主讲曹艳红老师，为家长上了一节数学课“速算和巧算”。教师即注重基础知识的扎实传授，有侧重课题研究在课堂教学中的落实，课堂中教师的服务意识在增强，让家长也能领略到学生的氛围，同时使家长能够学到正确辅导子女的有效方法。农村学生家长学习电脑是一件新鲜事，开放周间宋辉老师手把手的交家长，怎样使用鼠标等用机的一些基本常识。通过开放周的活动，得到了大多数家长对我们的工作是认可。

总之，在紧张忙碌的一学期里有催人泪下的感人故事，也有令人欣慰的教学成果。我们深深地感到，学生在多项活动中确实受到了教育，形成了一些知识技能。学生在校的常规表现很好，教师们对几乎所有学生的行为习惯、道德情操表示满意，然而通过家长反映，社会人士对学生在社会中的表现都很令人失望。学生的在校表现与在家、在社会表现的不一致性很令我们深思，究其原因，还需从两点考虑。第一，教师只强调道理的灌输，却忽视了行为的培养，造成儿童知行脱节。第二，三结合教育力度不够，导致家庭教育显得很薄弱，特别是在农村，学生在校本来已受到良好的教育，但回到家中，家长们为学生灌输的思想却不尽相同，甚至背道而驰，使得学校教育功亏于溃。所以应把家庭教育列入到工作日程，使得对学生的思想品德教育保持一致性与连续性，才能真正达到育人的目的。

第五篇：沧州渤海新区中学爱护公物主题班会简报doc

沧州渤海新区中学 七、八年级“爱我家园 爱护公物”主题班会简报

新学期我们搬进了崭新的教学楼，在享受着全新而先进的教学设施，优雅而美丽的学习环境的同时，一些诸如乱扔垃圾，损坏桌椅，破坏门窗，堵塞厕所等不良的行为习惯却在滋生蔓延，创新中的校园与这种种不文明的行为产生了巨大的反差。为了培养学生具有爱护公物的道德品质，强化学生的文明意识，树立校园文明风尚，2013年11月4日，沧州渤海新区中学在七年级以班级为单位举办了“爱我家园、爱护公物”主题班会活动。

在各位班主任老师的精心组织和各班同学的齐心努力之下，整个活动开展得有声有色。活动内容丰富，形式多样，有小组间的热烈讨论、声情并茂的散文朗诵，有趣的小品表演、爱班爱校园小组签名等。通过各种形式揭发身边所存在的各种破坏公物的不良行为，强调保护公物的重要性，落实保护公物、爱护校园的具体措施。班会气氛活跃，高潮迭起，同学们深受感染。

通过本次主题班会活动，使学生从心灵上引起共鸣，深化爱护公物、保护家园的意识。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个爱护公物、保护校园的好学生，为共树文明校风、共创和谐校园而努力。