建华镇初级中学2015-2016学年度第一学期工作总结

第一篇：建华镇初级中学2015-2016学年度第一学期工作总结

建华镇初级中学2015—2016学年度

第一学期工作汇报

期末将至，一个学期即将结束，建华镇初级中学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，按照学校制定的“一年转作风，两年提质量，三年出特色”的总体思路，两年半以来，在全体教职员工的努力拼搏下，在社会各界的鼎力支持下，学校各项工作齐头并进、稳步推进，跃上了新的台阶。现将本学期工作汇报如下：

一、明确办学理念，引领素质教育全面实施

素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的摒弃与超越，是以育人为本的全面发展的教育，是促进全体学生可持续发展的教育。我校坚决贯彻党的教育方针，全面落实素质教育战略主题，把立德树人作为教育工作的根本任务，明确提出了“发展师生，特色立校”的办学理念，本着“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”这一思路，用“勤奋、文明、健美、创新”的校风，“敬业、奉献、爱生、民主”的教风，“谦虚、乐学、善思、探索”的学风，催开了满园“桃李”，学校各项工作跃上了新的台阶，特色工作成效显著。今年学校被县教育局评为“一校一品”先进集体，并顺利通过了国家义务教育均衡发展验收、省级实施素质教育优秀学校验收和省级“双高双普”验收。

二、以制度建设为抓手，注重管理工作的规范性 

1、抓制度建设。根据学校的发展和实际管理需要，科学地制定了年度工作计划和学期大事安排，并将计划和安排中的各项工作细化到各个功能部室及各位负责教师。为使学校工作有章可循并逐步完善规章制度，我校先后制定了《建华镇初级中学绩效工资实施办法》、《后勤管理制度》等并修订了《教学常规管理实施细则》、《教职工请假制度》、《教科研奖励办法》等二十多项制度，在修订和完善制度的过程中，一方面强调制度的严肃性，一方面充分考虑我校校情，力求做到让广大教师认同并自觉地遵守，为学校各项工作得以顺利开展和办学行为的不断规范提供了有力的制度保障。

2、抓保学控辍。为了做好初中义务教育普及工作，学校坚持组织教职工学习《中华人民共和国义务教法》，不断完善初中学生学籍管理工作，实行专人负责管理，建立了学生学籍电子档案。学校认真执行县教育局划分的义务教育辖区，实施义务教育普及工作目标责任制，把保学控辍纳入教师工作目标考核，积极和乡镇、家长、学生联系，保证适龄儿童按时上学，本辖区适龄少年入学率100%。学校没有乱招生、乱考试现象，我们积极接收辖区内进城务工家庭子女的入学，学校大力促进教育公平，认真地履行了适龄儿童享受义务教育的公平权利。

三、以习惯养成为抓手，注重德育工作的实效性

1、健全德育制度，不断强化队伍建设。学校逐步修订和完善了德育工作的考评机制，落实了班主任工作量化考核制度，进一步强化了对班级的量化管理。成立了学校德育工作领导小组，形成了以德育处牵头，年级组长配合，班主任实施，值周教师和学生干部参与的检查监督机制。实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进行全面检查、考核的德育过程管理。利用教师例会和班主任工作会议组织学习班级管理相关知识，开展了班主任工作经验交流会，在不断加强校本培训和学习的同时，还积极选派班主任外出培训学习，使德育队伍整体水平得到显著提升。

2、注重习惯养成，不断丰富德育活动。学校注重对学生思想道德和行为习惯的养成教育，通过文明班级和星级宿舍创建工作，狠抓学生学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、生活习惯，每周检查评比，颁发流动红旗，以达到相互学习、相互促进的目的。在注重常规德育教育的同时，不断强化活动育人的功能。组织开展了“国旗下演讲”、“中秋诗会”、“安全法制教育大会”、“队列队形体操比赛”、“大课间活动展示”、“庆元旦主题团队会”、“中国梦我的梦征文大赛”、“秋季运动会”、“星级宿舍创建”和“家长座谈会”等活动，让学生在活动中感受到了传统文化和时代精神的巨大魅力，逐步形成了德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化的良好育人环境。

3、不断创新开展特色德育工作。学校在深入开展“诚信驿站”特色德育教育，以失物招领平台，无人售货柜台，自主填写诚信证书，倡导诚信留言等活动的基础上，又创建了“诚信书屋”，不仅丰富了诚信教育活动的内容而且也方便了学生借阅图书的需求。诚信驿站系列活动的开展很好地践行了社会主义核心价值观，培养了学生的诚信意识，也得到了社会的广泛认可。

4、是创新校园文化建设。学校以 “墙壁会说话，橱窗能育人，一班一风格，一舍一特色”为主题。在广大师生积极主动的努力下，校园的每一面墙壁，富含着时代特征，弘扬着国学经典文化；每一个景点，每一块橱窗都发挥了育人的功能；每一间教室都彰显着人文、励志、生本的特色；每一间宿舍都孕育着恬静、优雅、人和、书香的特点，极大的提升校园文化品位，强化了校园文化的育人功能。安塞地方文化“四进课堂”的深入开展，极大地丰富了校园文化的内涵。

四、以细化过程为抓手，注重教学工作的针对性

1、立足校情，狠抓常规促质量。加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，学校通过制度制约、机制激励，狠抓教学过程的各个环节，逐步规范了教师的教育教学行为。强化了教学常规检查，本学期学校组织两次教学常规工作大检查，教师的教案实行周审批制度，认真组织了教学质量检测，认真开展质量分析，严格落实整改。重视“三会”的功能作用，坚持开好教师会、学生班会和学生家长会。逐步推行“培优辅困，分类推进”工程，使每位学生都能得到进步，学生整体学习水平有了显著提升。加强了体育、音乐、美术和信息技术等学科的教学管理，充分利用各种功能部室，积极开展丰富多彩的社团活动，认真落实“四进课堂”教育活动，为学校科技文化艺术节奠定了坚实的基础。强化了学校现有教学资源的管理和应用，充分发挥了各部室的作用，使其最大程度地服务于教学。

2、研教结合，大力提升队伍素质。一是提升领导班子队伍素质，我校领导班子队伍趋于年轻化，干劲足但经验少，要求所有班子成员加强了政治理论学习，夯实理论功底，提高领导能力，使每个班子成员都富有朝气和活力，具有改革、创新和奉献的精神，努力把学校领导班子打造成一支勤奋学习、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的团队，真正的起到引领带动的作用。二是提升教师队伍素质，为全面提升教师队伍的整体素质，造就一支业务过硬、善于创新的教师队伍，我们结合学校实际，积极开展了校本培训。扎实开展了校长、教师“双五个一”工程，不断提升教师业务水平。要求教师在一个学期里“上一堂表现自己教学模式和风格的展示课”、“制作一个可供交流使用的电子教案”、“编制一套高水平的试卷”、“写一篇教育叙事或论文”、“研修一本教育实践或教育理论书籍”。积极参加国培、省培、外出培训学习等，每年教师培训经费5.6万，力争每学期有六分之一教师外出学习一次。为更好地促进教师专业成长，实现示范引领作用，学校实施了“名师工程”，健全了教坛新秀、教学能手、学科带头人、教学名师层级骨干体系。本学期组织开展了“新任教师过关课”和“高效课堂”教学大赛和“同课异构”等活动。要求各教研组认真开展以说课、听课、评课为主要内容的教研活动，真正做到了教与研的有机结合。为确保教研活动的有效开展，组织教师认真学习了《新课程标准》，确定了“同伴互助”的教师专业成长模式。印发了《如何做课题研究》等学习资料，对教师做了课题研究的相关知识培训，每个教研组按要求开展课题研究活动，目前申请立项的有国家级课题1个，县级课题6个，市级微型课题8个，人人参与了校本研修，成效显著。

3、实施课改，减轻学生课业负担。学校严格贯彻课程计划，开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式，切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，让全体教师的教学过程成为师生互动、交流对话、共同发展的过程。为切实减轻学生课业负担，在教学内容上，做到五个转化：即复杂的内容简单化，深奥的内容通俗化，困难的内容容易化，抽象的内容具体化，枯燥的内容生动化；在教学方法上，倡导自主、合作、探究学习；在教学过程中，以学生的发展为本，教师把微笑带进课堂，把激励带进教学，把竞争带进管理；在教学手段上，重视现代化教学设备、各种教具和实验仪器的使用；在教学对象上，面向全体学生，因材施教，使每个层次的学生都能得到全面发展。打造真正的高效课堂，实现真正意义的减负增效。

五、以保障运转为抓手，注重后勤工作的服务性

1、强化管理，提升后勤服务水平。后勤工作是学校工作的重要组成部分,是学校各项工作得以正常运行的坚强保障。全体后勤工作人员以配角意识、服务意识为宗旨,更新了工作理念，强化了工作措施，使后勤工作的服务水平和服务质量有了明显的提升，有效地保障了学校各项工作的正常运转。

2、严格落实“两免一补”和“蛋奶工程”。根据上级相关政策和要求，每学期开学初，都将相关政策和标准做了公示，在具体的实施过程中，切实将“两免一补”落实到每位学生的同时，更加重视了对“一补”的落实，坚持周周核实人数，保证不漏补不重补。严格执行蛋奶工程接收、存储、蒸煮、发放、回收的流程。做到蛋奶、火腿质量有保障，发放有保证。

3、严格财务及校产管理工作。健全了各种账务，落实了学校每月及学期末的财务结算，掌握学校资产流动情况，严格了教学物资的支出制度，对学校全部财产进行了造册登记、量化统计、分类存档等工作,使学校财产管理逐步实现了规范化、明细化，学校财务和校产管理工作做到了日清月结，帐目清楚，手续完备。

4、严把工程质量，全力改善办学条件。以“双高双普”为契机，严格工程质量把关，本学期学校容貌焕然一新，设施设备得以改善，综合办学条件显著提升，为广大师生提供了一个舒适的工作和学习的环境。

六、以宣传教育为抓手，注重安全工作的长效性 安全工作常抓不懈，确保了学校教育教学工作安全运行。为了保障广大师生的生命和财产安全，我们时时讲安全，处处防隐患，警钟长鸣，不敢有丝毫的麻痹和懈怠思想。学校大力进行了安全教育，组织安全法制报告会，创办安全教育专栏，开设周三安全教育广播，学习安全知识，开展了安全应急演练，定期进行安全隐患排查，努力营造出浓厚的安全教育氛围，极大地强化了师生的安全意识。构建了安全管理网络，健全了安全应急制度，把安全责任落到了实处。逢会必讲安全，检查必看安全。学校与教师、教师与学生、学校与家长层层签订安全责任书，做到了责任明确、要求具体、措施得力。安全检查经常化、制度化，做到了防患于未然，给广大师生创造了一个安全的教育教学环境。

七、反思与展望

近两年来，建华镇初级中学的教育教学取得了很大进步，产生了良好的社会效应。但我们深知，在当前基础教育改革的大环境中，学校的发展同样面临诸多的挑战，只有不断改革创新才能跟上基础教育改革的新形势，才能办出人民满意的教育。

1、学校在管理制度化等方面做了有益的探索，但如何促进刚性的制度管理和柔性的人文管理有机结合，真正实现管理的科学、高效还需要进一步探索与实践。

2、学校在主动发展程中取得了一定成绩，但教育教学还存在问题，适应教育新形势的优质教师队伍建设还需进一步加强。

3、学校积极推进课程改革，深化素质教育，方向明确，思路清晰，但办学特色还要进一步培育提炼。

总之，我校将深入挖掘各类教育资源，努力解决好存在问题，进一步深化基础教育课程改革，坚持“发展师生，特色立校”的办学理念，为学生的终身发展负责，大力推进素质教育，为办人民满意的教育而不懈努力。

建华镇初级中学

2015年12月16日 

第二篇：初级中学XX-XX学第一学期工作总结

初级中学XX-XX学第一学期工作总

结

XX—XX第一学期又近尾声。回首一学期的教育教学工作，既深感压力，又倍感欣慰。压力主要体现在生源少、基础差、质量很难提升；欣慰的是我校在教育局的正确领导下，依靠全体师生的共同拼搏，围绕年初既定的奋斗目标，担当使命，大胆创新，强化根基，拾级而上，取得了可喜的成绩。现总结汇报如下：

主要工作：

一、学校的发展——文化引领，彰显特色

.推动“善”文化向纵深发展。自XX年我校确立以“善”为校园文化建设以来，XX年就获得“江苏省校园文化建设特色学校”荣誉称号。今年是“善”文化建设第5个年头，主要任务是围绕“教善、学善”，做强“善教、善学”。主要做法是：“教善、学善”主要抓学生“善”的品行培养。育人正德，以“四个善待”——善待自己、善待他人、善待社会、善待自然为内容，以“三条路径”——善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围。通过日行一善、习善、积善、行善等践行活动，教会学生学会做人，引导学生崇尚文明、培养学生志存高远、心怀天下的“上善”品德。“善教、善学”一是通过广泛开展全体学生参与的健康教育、体育强身、艺术尚美活动，让每个学生都有良好的生活习惯、健康的心理、健美的体魄，富有发现美、鉴赏美、创造美的情趣和能力，形成真善美的价值观、进而追求心灵美、人格美。二是培养学生善于修德、善于求知、善于健体、善于尚美、善于合作、善于实践，从而培养“心善、言善、行善、善天下”之人才。

2.把弟子规纳入校本课程体系。“弟子规”是一部很实用的国学经典，是教育子弟防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。我们开设《弟子规》校本课程，以传授《弟子规》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进养成教育的进一步升华。通过引导学生诵读中华经典，激励学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华，不断提升道德修养。《弟子规》课程的开设，做到了“五有”，即有教材、有教师、有课时、有作业、有考核。

二、学校管理——多元面向，追求精致

.学生自主管理已形成制度化、规范化和正常化。每学年初，政教处都要慎重召开自主管理委员会改选动员会，新当选的学生自主管理委员会在政教处的领导指挥下独立开展工作，从分工分组、检查评比到总结公布，形成了固定的管理模式，增强了管理的透明度和可信度。

2.升旗仪式形式丰富。每周一次的升旗仪式是对学生进行思想教育的重要平台，本学期我们继续推行以学生主持为主的教育模式，让部分学生代表参与进来，实现学生自主教育、自主管理，把升旗仪式分成五大板块：升国旗、国旗下讲话、自主管理委员会代表进行值周总结、颁发流动红旗、政教处布置强调相关工作。这样一改过去政教处领导训话的“独角戏”模式，使说教仪式变得丰富多彩，增强教育效果。

3.重视班主任队伍建设。班主任队伍是学生管理的重要力量，因此我校十分重视班主任队伍建设：一是精心选拨素质高、能力强、负责人的年轻教师担任班主任工作。二是固定班主任工作例会，每周四早操后作为班主任会议时间，无特殊情况，决不改变。参会的人员除班主任外，还有校长、副校长、年级主任、总务主任。会议的内容主要是对本周重点工作、班主任到场、安全隐患排查等作总结，指出存在问题，并对安全及管理细节做友情提醒。班主任例会的召开，抓住了管理关键，及时解决了管理中的难题，保证了管理的实效。三是定期举行班主任经验交流会，一般是每学期举行一次。本学期采取抽签定序号、现场定话题的方式，目的是让班主任能结合自身的管理实际，把有用的且有效的经验方法抛出来与大家分享，而不是向过去那样，提前给定话题，给大家充足的时间去找资料、借网络，这样的交流会内容脱离实际，毫无价值可言。

4.处室工作布置更加有效规范。本学期，按照校长室的要求，各职能部门以条线为单位，认真总结本周工作完成情况，精心研究布置下周工作，并把纸质稿在周末校委会前上报校长室。在校委会之后，各处室要根据校长室整体工作部署完善下周工作安排，并用电子稿在周前会上面向教职工展示。此举既保证工作布置的计划性和规范性，也让全体教职工便于监督。

5.迎难而上，打好创建硬仗。本学期我校迎接四个高规格的创建任务：全国义务教育基本均衡区、全国文明城市、江苏省绿色学校、宿迁市精致管理学校。面对创建任务，我们不言弃、不抛弃、不放弃，而是顶住压力，迎难而上，做到：明白创建要求、清楚创建短板、厘清创建任务、调配创建人员、拿出创建举措、营造创建氛围、开展创建活动、积累创建资料、定期创建汇报。一步一个脚印，一天一个变样，本学期我校的四个创建任务如期完成且通过验收，使得我校XX重要工作圆满收官。

6、狠抓师德师风建设。本学期，学校十分重视师德师风建设，全力加强了教师职业道德教育。一是加强政治理论学习，提高自身修养外，学校组织每位教师学习了《机关作风建设提升年活动汇编》，要求记笔记、写心得。二是还组织教师参加了在全区“学为人师树形象、德为世范正行风”演讲比赛。本学期涌现出了许多先进典型，张红梅、王振宇、王发科被评为“xx镇优秀党员”、陆启龙被评为区级“乡村优秀教师”，单卫被评为区级“优秀班主任”，张乃斌、徐瑞、张红梅、陈栋、张峰、李胜、卢化军等10位老师评为xx初中“优秀教师”。

三、教学工作——面向全体，因人而异

众所周知，学校的中心工作是教学工作，学校的核心命脉是教学质量，面对一群基础较差、能力不强、怕苦畏难的孩子，有时真是让人伤透脑筋，但话又说回来，我们也不能轻言放弃。我们深信，坚持就会出现奇迹，坚持到底才能胜利。本学期，我们强化教学管理，规范教学行为，让老师走进学生，让学生亲近老师，拉开了挑战极限、共筑梦想的序幕。

.深入推进“三备三导三过关”教学要求。“三备三导三过关”是教育局在创建教育现代化之后提出教学教研要求，是提高全区教师整体素质、提升全区教育质量的重要抓手。本学期，校长室高度重视，提出明确要求：教干带头、人人参与、节节过堂、务求实效。要求教干都要代课，本学期我校三位副校长都带主课，而且分别挂一个年级，其余教干也大都带本专业课程，为全校教学改革起到了引领示范作用。在实施过程中，教导处重点做好学习、督促与考核。目前“三备三导三过关”在我校已形成常态。

2.扎实开展第26个优化月活动。一是制定详实周密的实施方案。二是开展好三个阶段赛课活动：学科组初赛、校级预赛、区级比赛。三是及时总结，评比表彰。

3.关注教师专业化成长。我校一直重视年轻教师的专业化成长，本学期亦是如此。一是组织推荐教师积极参加市区两级赛课活动。谢衣团、单卫、陆启龙、王振宇等老师都获得市级一、二等奖。其中谢衣团老师获得市级一等奖，并代表宿迁市参加省级课堂教学大赛，获得二等奖，同时谢衣团老师还被区教育局推荐参加省级骨干教师研修班培训。二是给教师外出培训机会。只要上级给定名额，不论是级别高低，不论学科，我校都安排教师参加。当然，参训教师学习培训归来，都要上汇报课或移植课。本学期，我校共派出学习达30人次。

4.认真落实《xx初中学生个性化学习指导方案》。在关注教师个人成长的同时，我们还特别重视学风建设、学法指导和质量提升。面对我校学生基础较差、学风不浓的现状，如何增强内驱力，提高教学效果，是摆在我们面前的客观现实。本学期校长室提出“为学生量身定做适切的学习方法和学习目标”的总体思路，旨在教师根据生情、学情、班情调整教学策略，以激发学生学习兴趣，让学生明确学习目标、端正学习态度，达到乐学、真学目的。教导处制定详实的实施方案，设计《xx初中学生个性化学习指导方案》登记表，内容包括：基本请、评估统计、学生个性分析、个性化学习目标、指导方法及措施、指导进度计划、个性特殊情况问题记录等。学科老师根据学科实际情况选择5—10名学生，填好表格交校长室审核。教导处根据校长室意见再以七年级为例，对本方案的落实情况进行调研，走进学生、走进老师，倾听意见，找到最佳结合点，不断完善相关项目，为下学期全面实施、扎实推进做好基础工作。目前个性化指导方案目标明确、任务具体、责任到人，受到视导组的充分认可。

四、教研工作——学研并重，提升能力

.教研队伍不断壮大

目前我校在职在岗教师有36人，35岁以下的教师占到一半，从年龄结构上来说容易形成良好的科研氛围。本学期，学校以《教师学习制度》、“教师读书心得”等制度为平台，进一步加强教师理论学习，学校在寒暑假前夕为每位教师订购《教学工作漫谈》（魏书生著）、《静悄悄的革命》2本专著，要求教师认真阅读并做好笔记，撰写不低于10000字读书心得，开学交给学校检查评比。每学期末，学校还要求每位教师上交一篇高质量的论文，或心得，或反思，或教育叙事，或专题探讨，形式多样，由教师任意选择。这一制度的落实已使教师由被动读书走向主动研究，参与学习研究的教师占教师总数的80%以上。

2.课题研究如火如荼。XX年，我校申报市、区级立项课题2项，省、市级结题2项，课题申报与研究对我校教科研发展起到了积极的推动作用。

3.科研成果再创新高

由于我校教师形成了严格自律的科研意识，各类科研活动都积极参与。XX年以来，我校获奖论文：省级9篇，市级12篇，区级24篇。

五、安全工作——管教结合，查纠并举

毋庸置疑，校园安全工作的重要性犹如悬在头上的一把刀，又似如履薄冰，更像“易碎品”，必须小心谨慎，轻拿轻放。近年来，发生在校园的不少恶性伤害事件，让人心有余悸，时刻警醒。无数血的事实告诉我们：搞教育必须抓安全，提质量必须保安全，抓稳定必须先安定。我校是一所较为边远的农村单体初中，校园规模不大，师生员工共300余人，在以“抓质量、有特色、促内涵、创品牌”为办学目标的思想指引下，我校坚守安全工作不放松，调集各种积极因素，形成发展合力，保证了学校人、财、物不受任何损失，为学校健康良性发展积聚了正能量。

.认识上有高度，把安全工作提到重要事实日程。凡会必讲，凡事必抓，真正把“一岗双责、党政同责”落到实处。

2.规章上有深度，把健全网络制度当成大事来办。本学期，在安全管理上，我校成立校长任组长，其他教干、班主任任成员的领导机构，健全校园安全管理网络，制定、修改完善管理制度18项，为抓好安全工作奠定了强有力的根基。

3.管理上有力度，把安全教育形成规范化制度化。一是教育形式多样化：有主题班会、国旗下讲话、专题报告会等。二是教育活动具体化：有演讲、征文、手抄报、知识竞赛、应急演练等。三是教育平台现代化：主要依靠现代化多媒体设备来进行，有校园广播、电视台、LED电子显示屏、风雨报廊等。四是借助创建推动安全工作的落实、安全活动的开展，本学期，我校除了全区共有的“全国文明城市”和“义务教育基本均衡区”创建外，还争创“江苏省绿色学校”和“宿迁市精致管理学校”。这四项创建都对安全工作提出了明确而又具体的要求，我校在教育教学工作中，围绕创建要求，加人力、高要求、广教育，确保校园平安无事，为创建工作扫清人为障碍。目前我校四项创建工作成绩裴然，得到省市区级领导高度认可。

4.整改上有速度，把隐患整改落实当做政治任务。对于排查出来的隐患，我校坚持“特事特办，从速整改”的原则。小到一个钉头，大到设施设备，都高度重视，落实到具体责任人，明确完成时限。目前我校所排查出来的校园安全隐患共有27个，已经及时整改到位有25项。其中教学楼的视频健康不足，餐厅通道顶棚使用夹芯板，不符合安全管理要求，我校已拿出整改计划，准备寒假前后整改到位。

六、总务工作——规范管理，服务为先

.开源节流，规范管理，保证学校工作正常运转。本学期，我校在校学生不到300人，学校经济运转真可谓是捉襟见肘。为此，总务处加强自身建设，增强忧患意识，为学校节约每一笔资金。从节约一度电、一滴水着眼，从杜绝浪费一粒米、一份菜入手，从小维修自己动手、大维修压缩开始，克勤节俭，坚持以“少发钱、多半事、办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行校委会讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。在财产管理上，学校按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。所有办公用品一律实行入、出库登记制度。定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，并根据固定财产增减的有关规定，及时地进行造册登记。

2.认真排查校园隐患，力保平安创建工作。本学期，总务处加强校舍资产管理，定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。加强对食堂的饮食卫生监督检查的管理，组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。

3.细致规范做好贫困助学工作。扶贫济困是总务处的一项重要工作，本学期，按照教育局相关精神，总务处有计划、按步骤、很规范地做好各类贫困助学工作。一是学习文件，吃透精神。二是排查摸底，登记造册。三是及时公示，接受监督。四是汇总资料，建账上报。五是规范组织，有序发放。目前我校接受“江苏省寄宿生生活补助”、“唐仲英爱心奖学金”、“京东助学金”等三个项目助学资金，共有近200人受益。

存在问题：

.教育教学质量的提升还需加压、聚力、见效。

2.内涵提升还有很大空间，还需走很多路。

3.大多学生的家长都外出务工，家庭教育严重缺失，影响学生教育。

今后打算：

.以质量提升为总目标，以“三备三导三过关”为总要求，以“学生个性化学习指导方案”为抓手，内强素质，自我加压，力争教育教学质量有实质性突破。

2.以内涵提升为学校发展方向，以“精致管理学校”为动力，科学有效落实“善”文化建设的相关举措，注重学生行为、生活、学习、健体等四大习惯的养成教育，努力追寻学校有品味、教师有涵养、学生有雅趣的学校教育。

3.拓宽渠道，多于家长沟通交流。通过微信群、QQ群、短信等方式，建立与家长沟通平台，达到家校联手教育之目的。

第三篇：初级中学XX——XX学第一学期工作总结

初级中学XX——XX学第一学期工

作总结

本学期，在县委县政府和上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，我校抓好思想引领，全面落实素质教育，深入推进教学改革，不断加快教育信息化进程，队伍素质和教育质量持续提升。现将本学期工作总结如下：

一、习惯立德，文明氛围更浓厚。

一是保持安防常态。严格落实安全首见与定点安全监护责任追究制度，加强了安全隐患周查、楼道监护和门卫安保人员询查登记力度，实行了家、校、社会安防联动，及时发现、处理一切安全隐患，并纳入班级量化考核。加强护校队每日重点路段巡查，坚持安全大会小会常常讲、班会政训时时提，注重学科中的安全渗透教育，开设生命安全课和心理健康课，提高了师生安全防范意识和能力。一年来，师生排查频率增高，安防机制更为健全，保持了零安全事故的目标。二是强化文明养成。“值周组日查、一会两队周查、德育处随机查”三级巡查形成常态，班级量化每周通报进一步规范，五星级学生、优秀合作学习小组评选活动广泛开展，“十好”习惯养成每周有序推进，展出了“十大文明学生”、“十大孝贤学生”、“十大励志学生”、“十大陋习”的视频和图片事迹，寝室内务大幅改观，校园环境干净整洁，全校学生文明表现有所提升，违纪现象较上一年明显减少。三是塑造“三十”典型。围绕“七年级养成教育、八年级感恩教育、九年级励志教育”三个年级德育序列，扎实推进“五项教育”（安全教育、经典教育、感恩教育、文明教育、健康教育）活动，组织开展安全法纪教育大会”、全民阅读、文明劝导、义务扫街、“改变从现在开始”大型道德教育巡回演讲、“张扬个性、激扬人生”庆“元旦”师生兴趣成果汇演、社会主义核心价值观和《中学生守则》主题诵读等活动，评出了“十大文明学生”、“十大孝贤学生”、“十大励志学生”评选活动和““最美小孝星”，影响和感化全校学生，实现内化思想、外化品德的效果。

二、师德引领，专业素养有提升。

一是深化师德认识。同步推进群众路线教育实践活动、“反四风树新风”活动、“三严三实”教育活动和政治纪律与政治规矩教育活动，采取自主学和集中学的形式，组织党员教师深入学习习总书记重要讲话精神、党风党纪相关文件政策和十八大五中全会报告，通过诺、查、晒、评的流程，开展师德承诺，查晒工作纪律和师德师风问题10余人次，上交了百余份心得体会与自查报告，召开了“三严三实”主题民主生活会，推选出第二届“十佳五杰”教师、师德标兵、市县级优秀教师等30余名先进典型，树立了师德标杆。二是彰显师德大爱。强化“五生”包保制度的落实，细化“五生包保”评价，加大督查量化，建名册，做记载，常督查，重评价，从生活、学习、心理上给予“五生”特殊关爱，体现出精准帮扶。启动“一对一”成长导师制，建立问题学生名册，明确目标任务，每周安排辅导教师轮流开展心理辅导工作，化解突出问题学生的心理问题，共有50余名学生得到了6名心理辅导教师的心理咨询与辅导。三是研训结合助成长。以第三期继续教育结业年为着力点，加强了每月网络任务学习督导检查，分层开展电子白板和微课制作培训，组织教师全员参与“湖北省信息技术提高工程”在线学习。坚持“走出去”原则，选派教师10余人次赴中峰、汇湾学校进行集体备课交流指导。开展教材教法和教学课例研究，定期组织教研讨论会和读书分享会，出刊第三期《城中教苑》，进一步提高教学研究和教学论文的撰写水平。省级课题《新课程背景下有效转变初中物理教学方式的研究》现已结题，并再次申报了语、数、外三科省级课题。教师发表的教研论文省级3篇、市级28篇；获奖的教研论文省级41篇，市级7篇；公开课市级获奖4节，县级3节。

三、信息融合，教学改革增活力。

一是激发课改活力。以每月优秀合作学习小组评选活动为动力，各班抓实了小组建设，坚持年级组定时巡查、教导处教科室协调巡查、校班子成员随机巡查的三级巡课制度，加强导学案的编写、审核与使用，突出各年级课改重点，引进“思维导图”学习方法，提高了各班课堂学习效率，激发出课堂活力。如期举行“十大教学能手大赛暨第八轮“课内比教学”活动，通过年级初选、优胜选手决赛的形式，评出秦凤云等“xx中学首届十佳教学能手”、卫春丽等12名“教学优胜选手”、伍淑白等9名“优秀评课教师”。二是注重信息融合。教育信息化试点工作全面加速，围绕《信息技术与课程教学深度融合模式的探索》的研究课题，更新和添置了27台自助平台等信息化设备，加大“五台一库”（十堰云平台、师生QQ平台、城中微信平台、校园网站、自助学习的平台、校本资源库）应用力度，注重信息技术在“四环八步”课堂和阅读、写作、口语交际、听力教学等多类课型中的融合应用，举办20余场次信息化论坛，进一步拓展了信息化应用范围。师生云空间开通率100%，云端集体备课形成规范化流程，自助学习的平台保持了特色展示与内容常新，网络平台的互动交流形成常态，网络校本优质资源达3000余件，电子白板每日应用率达95%以上。学校信息化工作在全市进行了展示，扩大了社会影响力，房县教师2次前来参观学习。三是丰富社团活动。大力推行“特长+常规”兴趣活动模式，分年级组建了30多个特长兴趣班和常规兴趣班，加大考核量化力度，举办球类比赛、书画展览、象棋比赛、歌舞比赛等赛事和“五四”、“元旦”等节日庆祝活动，展示兴趣活动成果。组织编写了《快乐诵读》《快乐运动》《快乐书画》《快乐成长》四本校本教材，供师生在兴趣活动中使用。今年有17件学生作品在“教育杯信息化创新大赛”中获得省级奖励，11名学生在科学素质知识竞赛中获得奖励，代表县里推选的节目《鼓舞青春》在XX十堰市中小学艺术展演暨第十届黄鹤美育节十堰赛区颁奖晚会上进行展演。

四、优化服务，校园环境更温馨。

一是规范办学行为。课程开设齐全，严格按照上级政策要求，增设了心理健康课和生命安全课，并以课外兴趣活动形式丰富校本课程。跟餐劝餐力度加强，节水、节电、节粮“三节”教育纳入每周巡查任务，学生作业负担有所减轻，物品采购严格按流程进行，涉及师生利益的校务内容及时公示公开，乱收费、有偿家教、体罚与变相体罚等违规事件社会不良反馈率为零。二是坚持民主治校。开展“金点子”征集和《城中在闪光》征文活动，征集了金点子158条，有22名点子提议者获得了表彰奖励；分年级成立了首届家长委员会，广泛征集委员们对冬季校服的意见。组织家长代表参与校长考核活动，听取班子成员的述职报告，进行班子成员民主测评，召开家长座谈会，增强社会监督力。三是提高服务水平。后勤服务更加周到，食堂定期开展饮食问卷调查，饮食质量和饭菜花样得到改善，营养餐足额发放。坚持工会谈心、慰问制度，深入了解教师工作困惑、身体状况及家庭生活困难情况，组织重病、亲人有丧的教职工慰问活动14次，及时对3名贫困党员、贫困教师给予政策补助。组织教职工参与晨练健身、远足蒋家堰和第二次体检活动，并做好病情通知及复查督导。成立篮球、舞蹈、书画等10余个教师社团，定期开展文化健身活动，并积极参加上级各类文体活动，在今年全县各类体育竞赛中，取得了县级业余篮球赛第9名、“贡米杯乒乓球赛”团体第2名的好成绩。四是加强文化宣传。充分利用橱窗、电子显示屏、校园电视台等宣传阵地，展示师生先进典型的形象事迹，播发文明警示标语，结合每月德育主题录播9次校园电视台节目、直播3次主题视频。加强各处室、年级的宣传任务督导，积极宣传校园动态信息、师生文明风尚和办学经验成果，在县级以上网络发表新闻292篇，县市电视台播放10条，县级以上报刊杂志发表39篇，并着力宣传了我校党建、信息化建设等工作特色和校园文化活动，进一步扩大了我校的文化品位和社会影响力。校园网站的建设和管理已走上正常运行的轨道，获得了“湖北省校园网站50强”荣誉称号。

回顾本学期工作，全体教职员工精诚团结，默默奉献，顺利通过了文明创建、党建、廉建、校长考核等多个专项考核评估，增添了14项县级以上荣誉。展望XX年，学校全体员工将围绕课改提质、德育创新、信息融合三个重点，强德育，壮队伍，抓管理，全面提高教育质量，共同争创人民满意教育。

二〇一六年一月二十一日

第四篇：安塞县建华镇初级中学“双高双普”工作汇报

建华镇初级中学“双高双普”

工作汇报

为全面贯彻落实《陕西省人民政府办公厅关于义务教育均衡发展和“双高双普”督导评估的意见》，确保全面达到“双高双普”标准并顺利通过省政府评估验收，我校按照《陕西省“双高双普”评估验收标准》和省市过程督导中存在的问题，逐项逐条对照指标要求进行了全面自查，并对存在的问题进行了梳理整合并建立了整改台账，通过半年的整改与完善，学校的办学条件明显提高，办学水平大幅提升，现将“双高双普”工作实施情况具体汇报如下：

一、学校概况

安塞县建华镇初级中学位于县城北9公里处，是按照我县98年“普九”统一规划撤销原郝家坪、谭家营两乡两所初级中学后选址新建的一所初级中学。占地3万平方米，建筑面积11000平方米，总投资1500万元。建有教学楼2栋、实验楼1栋、教办楼1栋、男女生宿舍楼各1栋、师生餐厅1座。硬化面积8570平方米，绿化面积2200平方米，操场面积9120平方米，软化面积4000平方米，设有200米环形跑道和60米直道。教学设施先进，建有一部二十九室。

学校服务半径20多公里，总人口40264人。学校现设14个教学班，在校学生536人，在岗教职工63人，学历达标为100%。我校在“发展师生、特色立校”办学理念引领下，用“勤奋、文明、健美、创新”的校风，“敬业、奉献、爱 1 生、民主”的教风，“谦虚、乐学、善思、探索”的学风，催开了满园桃李。自1998年建校以来，多次被省市县评为各类先进集体。

二、“双高双普”指标达标情况

（一）教育管理

我校在“双高双普”工作中，全面落实育人目标。我们以党的教育思想为指导，全面贯彻执行国家的教育方针和政策，逐步建立健全了各项管理制度。学校根据县教育局和政府教育督导室关于我县实现“双高双普”工作的实施方案，成立了“双高双普”工作领导小组，详细调研了学校教育教学情况、盘查了教学设施配备情况，并就实现“双高双普”的各项工作目标提出意见和要求。根据“双高双普”评估标准，学校制定了“双高双普”工作具体实施方案，学校“双高双普”各项工作得以稳步实施。

（二）教育经费

我校是一所公办初级中学，经费完全由县财政全额拨款。学校在教育经费管理使用上全盘统筹，节约使用，保证了学校工作能够正常运转。我们坚持财务专人管理，建立健全了各项财务制度，严格执行财务收支两条线制度、财务审批制度和教育收费公示制度。认真履行落实农村义务教育和城市义务教育“一费制”制度。学校没有不符合政策的乱收费行为。学校教职工工资也做到了按时足额发放。“两免一补”经费能按时拨付到位；“蛋奶”工程和营养餐计划规范实施。

（三）办学条件

2009年进行了校安工程建设，扩建了师生餐厅、硬化了操场。2014年暑假对全校供暖设施进行了更换，并添置了师生健身器械，2015年实施了全面的维修改造美化提升工程，校容校貌发生了很大改变。

目前，学校占地面积30000平方米，生均53.57平方米。校舍建筑面积11000平方米，生均19.64平方米。绿化面积2200平方米，生均3.4平方米。运动场地9120平方米，生均16.29平方米，有环形跑道200米，直道60米，篮球场地3个，体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行标准》要求。

学校现有普通教室14个，每个教室78平方米。所有的教室都配备了多媒体教学设备，课桌凳完好，通风透光面积15.38平方米，采用集体供暖。

专用教室15个：学生物理实验室和仪器准备室各1个、生物实验室和仪器准备室各1个、化学实验室和仪器准备室各1个、音乐教室1个、舞蹈教室1个、美术教室1个、书法教室1个、计算机教室1个、语言教室1个、多功能报告厅1个、地理教室1个、劳技教室1个。

部室15个：团队部、党员活动室、学生阅览室、教师阅览室、图书室、科技室、留守少年儿童管护中心、体育器材室、广播社团室、德育展室、卫生保健室、网络管理室、档案室、会议室、关工委办公室。实验室设备仪器配置和艺术教室设施达到省颁一类标准，图书室藏书39500册，生均 3 图书70.53册，年新增图书1000册，占图书总量的2.53%, 报刊杂志100余种，学生阅览室40座，教师阅览室30座，现代教育技术计算机120台，教室电子白板装机24台。学生厕所蹲位男生25个，女生30个。学校办学条件达到了“双高双普”标准。

（四）教师队伍

我校现有在岗教职工63人。其中校级领导3人，专任教师62人，行政人员1人。专任教师学历：研究生3人，占4%；本科60人，占96%；教师学历合格率达100%。专任教师技术职称：高级3人，占专任教师的4%；中级45人，占专任教师的71.4%；初级15人，占专任教师的23.8%。教职工与学生比例为1:10，其中专业对口的体育教师2人,音乐教师1人，美术教师1人。教师全员接受了继续教育培训。

三、实施素质教育情况

学校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，深入推进素质教育，全面实施课程改革，不断强化队伍建设，努力改善办学条件，以制度建设为抓手，以教研教改为载体，抓管理促质量，学校办学效益稳步提升。

（一）以制度建设为抓手，注重管理工作的规范性

1、抓制度建设。学校根据校情科学地制定了三年发展规划、具体工作计划和学期大事安排，并将计划中的各项工作细化到各个功能部室及各位负责教师。为使学校工作有章可循并逐步完善规章制度，我校先后出台并修订了《常规管理实施细则》等二十多项制度，在修订和完善制度的过程中，4 一方面强调制度的严肃性，一方面充分考虑我校校情，力求做到让广大教师认同并自觉地遵守，为学校各项工作得以顺利开展和办学行为的不断规范提供了有力的制度保障。

2、抓保学控辍。为了做好初中义务教育普及工作，学校坚持组织教职工学习《中华人民共和国义务教法》，不断完善初中学生学籍管理工作，实行专人负责管理，建立了学生学籍电子档案。学校认真执行县教育局划分的义务教育辖区，实施义务教育普及工作目标责任制，把保学控辍纳入教师工作目标考核，积极和乡镇、家长、学生联系，保证适龄儿童按时上学，本辖区适龄少年560人全部入学，入学率100%。学校没有乱招生、乱考试现象，我们积极接收辖区内进城务工家庭子女的入学，学校无大班额现象，未设重点班，认真地履行了适龄儿童享受义务教育的公平权利。

（二）以习惯养成为抓手，注重德育工作的实效性

1、健全德育制度，不断强化队伍建设。学校逐步修订和完善了德育工作的考评机制，落实了班主任工作量化考核制度，进一步强化了对班级的量化管理。成立了学校德育工作领导小组，形成了以德育处牵头，年级组长配合，班主任实施，值周教师和学生干部参与的检查监督机制。实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进行全面检查、考核的德育过程管理。利用教师例会和班主任工作会议组织学习班级管理相关知识，开展了班主任工作经验交流会，在不断加强校本培训和学习的同时，还积极选派班主任外出培训学习，使德育队伍整体水平得到显著提升。

2、注重习惯养成，不断丰富德育活动。学校注重对学生思想道德和行为习惯的养成教育，通过文明班级和星级宿舍创建工作，狠抓学生学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、生活习惯，每周检查评比，颁发流动红旗，以达到相互学习、相互促进的目的。在注重常规德育教育的同时，不断强化活动育人的功能。组织开展了“国旗下演讲”、“中秋诗会”、“队列队形体操比赛”、“大课间花样跳绳比赛”、“庆元旦主题团队会”、“中国梦我的梦征文大赛”、“学雷锋树新风主题活动”、“田径运动会”、“校园科技文化艺术节”和“爱心捐助”等活动，让学生在活动中感受到了传统文化和时代精神的巨大魅力，逐步形成了德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化的良好育人环境。

3、是创新开展特色德育工作。学校深入开展“诚信驿站” 特色德育工作，主要以失物招领平台，无人售货柜台，自主填写诚信证书，倡导诚信留言四项基本活动为内容。诚信驿站的开展很好地践行了社会主义核心价值观，培养了学生的诚信意识，也得到了社会的广泛认可。

4、是创新校园文化建设。学校以 “墙壁会说话，橱窗能育人，一班一风格，一舍一特色”为主题。在广大师生积极主动的努力下，校园的每一面墙壁，富含着时代特征，弘扬着国学经典文化；每一个景点，每一块橱窗都发挥了育人的功能；每一间教室都彰显着人文、励志、生本的特色；每一间宿舍都孕育着恬静、优雅、人和、书香的特点，极大的提升校园文化品位，强化了校园文化的育人功能。安塞地方 6 文化“四进课堂”的深入开展，极大地丰富了校园文化的内涵。

（三）以细化过程为抓手，注重教学工作的针对性

1、立足校情，狠抓常规力促质量。加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，学校通过制度制约、机制激励，狠抓教学过程的各个环节，逐步规范了教师的教育教学行为。强化了教学常规检查，每学期学校组织两次教学常规工作大检查，教师的教案实行周审批制度，认真组织了教学质量检测，并做好质量分析。重视“三会”的功能作用，认真开好教师会、学生班会和学生家长会。逐步推行“培优辅困，分类推进”工程，力争使每位学生都能得到进步，学生整体学习水平有了显著提升。加强了体育、音乐、美术和信息技术等学科的教学管理，积极开展丰富多彩的兴趣活动，认真落实“四进课堂”教育活动，为学校科技文化艺术节奠定了坚实的基础。根据国家、省、市、县教育部门学科竞赛工作安排，组织学生参加了“全国中学生语文知识竞赛”、“全国中学生英语知识竞赛”和“校讯通杯学生电脑制作大赛”等活动，并组织开展了全校“数理化学科知识竞赛”“政史地学科知识竞赛”等活动。强化了学校现有教学资源的管理和应用，充分发挥了各部室的作用，使其最大程度地服务于教学。

2、研教结合，提升教师队伍素质。为全面提高教师队伍的整体素质，造就一支业务过硬、善于创新的教师队伍，我们结合学校实际，积极开展了校本培训。扎实开展了“教 7 师五个一”工程，不断提升教师业务水平。要求教师在一个学期里“上一堂表现自己教学模式和风格的展示课”、“制作一个可供交流使用的电子教案”、“编制一套高水平的试卷”、“写一篇教育叙事或论文”、“研修一本教育实践或教育理论书籍”。积极参加国培、省培、外出学习等，每年教师培训经费5.6万，力争每学期有六分之一教师外出学习一次。为更好地促进教师专业成长，实现示范引领，学校实施了“名师工程”，健全了教坛新秀、教学能手、学科带头人、教学名师层级骨干体系。目前共有教坛新秀15人，教学能手8人，其中县级教学能手3人、县级学科带头人1人、县级教学名师1人、市级教学能手1人。组织开展了“示范课”和“个性课堂”展示活动。要求各教研组听课之后认真开展以说课、评课为主要内容的教研活动，真正做到了教与研的有机结合。为确保教研活动的有效开展，组织教师认真学习了《新课程标准》，确定了“同伴互助”的教师专业成长模式。印发了《如何做课题研究》等学习资料，邀请专家做了课题研究的相关知识培训，每个教研组按要求开展课题研究活动，目前申请立项的课题有7个，学校择优推荐了4个课题项目上报了县教研室，现已立项开题，人人参与了校本研修，成效显著。

3、实施课改，减轻学生课业负担。学校严格贯彻课程计划，开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式，切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，8 让全体教师的教学过程成为师生互动、交流对话、共同发展的过程。为切实减轻学生课业负担，在教学内容上，做到五个转化：即复杂的内容简单化，深奥的内容通俗化，困难的内容容易化，抽象的内容具体化，枯燥的内容生动化；在教学方法上，倡导自主、合作、探究学习;在教学过程中，以学生的发展为本，教师把微笑带进课堂，把激励带进教学，把竞争带进管理;在教学手段上，重视现代化教学设备、各种教具和实验仪器的使用;在教学对象上，面向全体学生，因材施教，使每个层次的学生都能得到全面发展。

（四）以保障运转为抓手，注重后勤工作的服务性

1、强化管理，提升后勤服务水平。后勤工作是学校工作的重要组成部分,是学校各项工作得以正常运行的坚强保障。全体后勤工作人员以配角意识、服务意识为宗旨,更新了工作理念，强化了工作措施，使后勤工作的服务水平和服务质量有了明显的提升，有效地保障了学校各项工作的正常运转。

2、严格落实“两免一补”和“蛋奶工程”。根据上级相关政策和要求，每学期开学初，都将相关政策和标准做了公示，在具体的实施过程中，切实将“两免一补”落实到每位学生的同时，更加重视了对“一补”的落实，坚持周周核实人数，保证不漏补不重补。严格执行蛋奶工程接收、存储、蒸煮、发放、回收的流程。做到蛋奶、火腿质量有保障，发放有保证。

3、严格财务及校产管理工作。健全了各种帐务，落实 9 了学校每月及学期末的财务结算，掌握学校资产流动情况，严格了教学物资的支出制度，对学校全部财产进行了造册登记、量化统计、分类存档等工作,使学校财产管理逐步实现了规范化、明细化，学校财务和校产管理工作做到了日清月结，帐目清楚，手续完备。

（五）以宣传教育为抓手，注重安全工作的长效性 安全工作常抓不懈，确保了学校教育教学工作安全运行。为了保障广大师生的生命和财产安全，我们时时讲安全，处处防隐患，警钟长鸣，不敢有丝毫的麻痹和懈怠思想。学校大力进行了安全教育，组织安全法制报告会，开辟安全教育专栏，开设周三安全教育广播，学习安全知识，进行了安全应急演练，努力营造出浓厚的安全教育氛围，极大地强化了师生的安全意识。构建了安全管理网络，健全了安全应急制度，把安全责任落到了实处。逢会必讲安全，检查必看安全。学校与教师、教师与学生、学校与家长层层签订安全责任书，做到了责任明确、要求具体、措施得力。安全检查经常化、制度化，做到了防患于未然，给广大师生创造了一个安全的教育教学环境。

总之，在今后的工作中，我校将全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面发展师生，努力推动学校健康快速发展。

建华镇初级中学 2015年11月10日

第五篇：初级中学2015-2016学第一学期工作总结（写写帮推荐）

初级中学2015-2016学第一学期工作总结

初级中学2015-2016学第一学期工作总结

2015—2016第一学期又近尾声。回首一学期的教育教学工作，既深感压力，又倍感欣慰。压力主要体现在生源少、基础差、质量很难提升；欣慰的是我校在教育局的正确领导下，依靠全体师生的共同拼搏，围绕年初既定的奋斗目标，担当使命，大胆创新，强化根基，拾级而上，取得了可喜的成绩。现总结汇报如下： 主要工作：

一、学校的发展——文化引领，彰显特色

1.推动“善”文化向纵深发展。自2012年我校确立以“善”为校园文化建设以来，2014年就获得“江苏省校园文化建设特色学校”荣誉称号。今年是“善”文化建设第5个年头，主要任务是围绕“教善、学善”，做强“善教、善学”。主要做法是：“教善、学善”主要抓学生“善”的品行培养。育人正德，以“四个善待”——善待自己、善待他人、善待社会、善待自然为内容，以“三条路径”——善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围。通过日行一善、习善、积善、行善等践行活动，教会学生学会做人，引导学生崇尚文明、培养学生志存高远、心怀天下的“上善”品德。“善教、善学”一是通过广泛开展全体学生参与的健康教育、体育强身、艺术尚美活动，让每个学生都有良好的生活习惯、健康的心理、健美的体魄，富有发现美、鉴赏美、创造美的情趣和能力，形成真善美的价值观、进而追求心灵美、人格美。二是培养学生善于修德、善于求知、善于健体、善于尚美、善于合作、善于实践，从而培养“心善、言善、行善、善天下”之人才。

2.把弟子规纳入校本课程体系。“弟子规”是一部很实用的国学经典，是教育子弟防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。我们开设《弟子规》校本课程，以传授《弟子规》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进养成教育的进一步升华。通过引导学生诵读中华经典，激励学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华，不断提升道德修养。《弟子规》课程的开设，做到了“五有”，即有教材、有教师、有课时、有作业、有考核。

二、学校管理——多元面向，追求精致

1.学生自主管理已形成制度化、规范化和正常化。每学年初，政教处都要慎重召开自主管理委员会改选动员会，新当选的学生自主管理委员会在政教处的领导指挥下独立开展工作，从分工分组、检查评比到总结公布，形成了固定的管理模式，增强了管理的透明度和可信度。

2.升旗仪式形式丰富。每周一次的升旗仪式是对学生进行思想教育的重要平台，本学期我们继续推行以学生主持为主的教育模式，让部分学生代表参与进来，实现学生自主教育、自主管理，把升旗仪式分成五大板块：升国旗、国旗下讲话、自主管理委员会代表进行值周总结、颁发流动红旗、政教处布置强调相关工作。这样一改过去政教处领导训话的“独角戏”模式，使说教仪式变得丰富多彩，增强教育效果。

3.重视班主任队伍建设。班主任队伍是学生管理的重要力量，因此我校十分重视班主任队伍建设：一是精心选拨素质高、能力强、负责人的年轻教师担任班主任工作。二是固定班主任工作例会，每周四早操后作为班主任会议时间，无特殊情况，决不改变。参会的人员除班主任外，还有校长、副校长、年级主任、总务主任。会议的内容主要是对本周重点工作、班主任到场、安全隐患排查等作总结，指出存在问题，并对安全及管理细节做友情提醒。班主任例会的召开，抓住了管理关键，及时解决了管理中的难题，保证了管理的实效。三是定期举行班主任经验交流会，一般是每学期举行一次。本学期采取抽签定序号、现场定话题的方式，目的是让班主任能结合自身的管理实际，把有用的且有效的经验方法抛出来与大家分享，而不是向过去那样，提前给定话题，给大家充足的时间去找资料、借网络，这样的交流会内容脱离实际，毫无价值可言。4.处室工作布置更加有效规范。本学期，按照校长室的要求，各职能部门以条线为单位，认真总结本周工作完成情况，精心研究布置下周工作，并把纸质稿在周末校委会前上报校长室。在校委会之后，各处室要根据校长室整体工作部署完善下周工作安排，并用电子稿在周前会上面向教职工展示。此举既保证工作布置的计划性和规范性，也让全体教职工便于监督。

5.迎难而上，打好创建硬仗。本学期我校迎接四个高规格的创建任务：全国义务教育基本均衡区、全国文明城市、江苏省绿色学校、宿迁市精致管理学校。面对创建任务，我们不言弃、不抛弃、不放弃，而是顶住压力，迎难而上，做到：明白创建要求、清楚创建短板、厘清创建任务、调配创建人员、拿出创建举措、营造创建氛围、开展创建活动、积累创建资料、定期创建汇报。一步一个脚印，一天一个变样，本学期我校的四个创建任务如期完成且通过验收，使得我校2015重要工作圆满收官。

6、狠抓师德师风建设。本学期，学校十分重视师德师风建设，全力加强了教师职业道德教育。一是加强政治理论学习，提高自身修养外，学校组织每位教师学习了《机关作风建设提升年活动汇编》，要求记笔记、写心得。二是还组织教师参加了在全区 “学为人师树形象、德为世范正行风”演讲比赛。本学期涌现出了许多先进典型，张红梅、王振宇、王发科被评为“xx镇优秀党员”、陆启龙被评为区级“乡村优秀教师”，单卫被评为区级“优秀班主任”，张乃斌、徐瑞、张红梅、陈栋、张峰、李胜、卢化军等10位老师评为xx初中“优秀教师”。

三、教学工作——面向全体，因人而异

众所周知，学校的中心工作是教学工作，学校的核心命脉是教学质量，面对一群基础较差、能力不强、怕苦畏难的孩子，有时真是让人伤透脑筋，但话又说回来，我们也不能轻言放弃。我们深信，坚持就会出现奇迹，坚持到底才能胜利。本学期，我们强化教学管理，规范教学行为，让老师走进学生，让学生亲近老师，拉开了挑战极限、共筑梦想的序幕。

1.深入推进“三备三导三过关”教学要求。“三备三导三过关”是教育局在创建教育现代化之后提出教学教研要求，是提高全区教师整体素质、提升全区教育质量的重要抓手。本学期，校长室高度重视，提出明确要求：教干带头、人人参与、节节过堂、务求实效。要求教干都要代课，本学期我校三位副校长都带主课，而且分别挂一个年级，其余教干也大都带本专业课程，为全校教学改革起到了引领示范作用。在实施过程中，教导处重点做好学习、督促与考核。目前“三备三导三过关”在我校已形成常态。

2.扎实开展第26个优化月活动。一是制定详实周密的实施方案。二是开展好三个阶段赛课活动：学科组初赛、校级预赛、区级比赛。三是及时总结，评比表彰。

3.关注教师专业化成长。我校一直重视年轻教师的专业化成长，本学期亦是如此。一是组织推荐教师积极参加市区两级赛课活动。谢衣团、单卫、陆启龙、王振宇等老师都获得市级一、二等奖。其中谢衣团老师获得市级一等奖，并代表宿迁市参加省级课堂教学大赛，获得二等奖，同时谢衣团老师还被区教育局推荐参加省级骨干教师研修班培训。二是给教师外出培训机会。只要上级给定名额，不论是级别高低，不论学科，我校都安排教师参加。当然，参训教师学习培训归来，都要上汇报课或移植课。本学期，我校共派出学习达30人次。4.认真落实《xx初中学生个性化学习指导方案》。在关注教师个人成长的同时，我们还特别重视学风建设、学法指导和质量提升。面对我校学生基础较差、学风不浓的现状，如何增强内驱力，提高教学效果，是摆在我们面前的客观现实。本学期校长室提出“为学生量身定做适切的学习方法和学习目标”的总体思路，旨在教师根据生情、学情、班情调整教学策略，以激发学生学习兴趣，让学生明确学习目标、端正学习态度，达到乐学、真学目的。教导处制定详实的实施方案，设计《xx初中学生个性化学习指导方案》登记表，内容包括：基本请、评估统计、学生个性分析、个性化学习目标、指导方法及措施、指导进度计划、个性特殊情况问题记录等。学科老师根据学科实际情况选择5—10名学生，填好表格交校长室审核。教导处根据校长室意见再以七年级为例，对本方案的落实情况进行调研，走进学生、走进老师，倾听意见，找到最佳结合点，不断完善相关项目，为下学期全面实施、扎实推进做好基础工作。目前个性化指导方案目标明确、任务具体、责任到人，受到视导组的充分认可。

四、教研工作——学研并重，提升能力

1.教研队伍不断壮大 目前我校在职在岗教师有36人，35岁以下的教师占到一半，从年龄结构上来说容易形成良好的科研氛围。本学期，学校以《教师学习制度》、“教师读书心得”等制度为平台，进一步加强教师理论学习，学校在寒暑假前夕为每位教师订购《教学工作漫谈》（魏书生著）、《静悄悄的革命》2本专著，要求教师认真阅读并做好笔记，撰写不低于10000字读书心得，开学交给学校检查评比。每学期末，学校还要求每位教师上交一篇高质量的论文，或心得，或反思，或教育叙事，或专题探讨，形式多样，由教师任意选择。这一制度的落实已使教师由被动读书走向主动研究，参与学习研究的教师占教师总数的80%以上。

2.课题研究如火如荼。2015年，我校申报市、区级立项课题2项，省、市级结题2项，课题申报与研究对我校教科研发展起到了积极的推动作用。

3.科研成果再创新高 由于我校教师形成了严格自律的科研意识，各类科研活动都积极参与。2015年以来，我校获奖论文：省级9篇，市级12篇，区级24篇。

五、安全工作——管教结合，查纠并举

毋庸置疑，校园安全工作的重要性犹如悬在头上的一把刀，又似如履薄冰，更像“易碎品”，必须小心谨慎，轻拿轻放。近年来，发生在校园的不少恶性伤害事件，让人心有余悸，时刻警醒。无数血的事实告诉我们：搞教育必须抓安全，提质量必须保安全，抓稳定必须先安定。我校是一所较为边远的农村单体初中，校园规模不大，师生员工共300余人，在以“抓质量、有特色、促内涵、创品牌”为办学目标的思想指引下，我校坚守安全工作不放松，调集各种积极因素，形成发展合力，保证了学校人、财、物不受任何损失，为学校健康良性发展积聚了正能量。

1.认识上有高度，把安全工作提到重要事实日程。凡会必讲，凡事必抓，真正把“一岗双责、党政同责”落到实处。

2.规章上有深度，把健全网络制度当成大事来办。本学期，在安全管理上，我校成立校长任组长，其他教干、班主任任成员的领导机构，健全校园安全管理网络，制定、修改完善管理制度18项，为抓好安全工作奠定了强有力的根基。

3.管理上有力度，把安全教育形成规范化制度化。一是教育形式多样化：有主题班会、国旗下讲话、专题报告会等。二是教育活动具体化：有演讲、征文、手抄报、知识竞赛、应急演练等。三是教育平台现代化：主要依靠现代化多媒体设备来进行，有校园广播、电视台、LED电子显示屏、风雨报廊等。四是借助创建推动安全工作的落实、安全活动的开展，本学期，我校除了全区共有的“全国文明城市”和“义务教育基本均衡区”创建外，还争创“江苏省绿色学校”和“宿迁市精致管理学校”。这四项创建都对安全工作提出了明确而又具体的要求，我校在教育教学工作中，围绕创建要求，加人力、高要求、广教育，确保校园平安无事，为创建工作扫清人为障碍。目前我校四项创建工作成绩裴然，得到省市区级领导高度认可。

4.整改上有速度，把隐患整改落实当做政治任务。对于排查出来的隐患，我校坚持“特事特办，从速整改”的原则。小到一个钉头，大到设施设备，都高度重视，落实到具体责任人，明确完成时限。目前我校所排查出来的校园安全隐患共有27个，已经及时整改到位有25项。其中教学楼的视频健康不足，餐厅通道顶棚使用夹芯板，不符合安全管理要求，我校已拿出整改计划，准备寒假前后整改到位。

六、总务工作——规范管理，服务为先

1.开源节流，规范管理，保证学校工作正常运转。本学期，我校在校学生不到300人，学校经济运转真可谓是捉襟见肘。为此，总务处加强自身建设，增强忧患意识，为学校节约每一笔资金。从节约一度电、一滴水着眼，从杜绝浪费一粒米、一份菜入手，从小维修自己动手、大维修压缩开始，克勤节俭，坚持以“少发钱、多半事、办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行校委会讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。在财产管理上，学校按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。所有办公用品一律实行入、出库登记制度。定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，并根据固定财产增减的有关规定，及时地进行造册登记。

2.认真排查校园隐患，力保平安创建工作。本学期，总务处加强校舍资产管理，定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。加强对食堂的饮食卫生监督检查的管理，组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。

3.细致规范做好贫困助学工作。扶贫济困是总务处的一项重要工作，本学期，按照教育局相关精神，总务处有计划、按步骤、很规范地做好各类贫困助学工作。一是学习文件，吃透精神。二是排查摸底，登记造册。三是及时公示，接受监督。四是汇总资料，建账上报。五是规范组织，有序发放。目前我校接受“江苏省寄宿生生活补助”、“唐仲英爱心奖学金”、“京东助学金”等三个项目助学资金，共有近200人受益。存在问题：

1.教育教学质量的提升还需加压、聚力、见效。2.内涵提升还有很大空间，还需走很多路。

3.大多学生的家长都外出务工，家庭教育严重缺失，影响学生教育。今后打算：

1.以质量提升为总目标，以“三备三导三过关”为总要求，以“学生个性化学习指导方案”为抓手，内强素质，自我加压，力争教育教学质量有实质性突破。

2.以内涵提升为学校发展方向，以“精致管理学校”为动力，科学有效落实“善”文化建设的相关举措，注重学生行为、生活、学习、健体等四大习惯的养成教育，努力追寻学校有品味、教师有涵养、学生有雅趣的学校教育。

3.拓宽渠道，多于家长沟通交流。通过微信群、QQ群、短信等方式，建立与家长沟通平台，达到家校联手教育之目的。