2013教导教研工作总结上学期 3

第一篇：2013教导教研工作总结上学期 3

维摩村中心学校2012—2013学年

上学期教导教研工作总结

本学期以来，我村在维摩乡中心校的领导下，以教学为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，大力加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，并加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现将我村2012—2013学年上学期教导教研工作总结如下：

一、加强教师业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时组织老师外出参观学习，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。组织教师学习电脑基础技能校本培训５期，积极参加国培计划学习１１人，极大提高教师现代教育技术能力。

二、积极开展教研活动，积极组织参加校内外研讨课。

我村每月都积极组织各教研组认真开展一次有针对性的教学研讨会，由学校教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，并指导教师从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何提高学生能力等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平，在本学期举行的全乡语文课堂教学竞赛中更是获得了乡级一等奖的好成绩。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

三、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我村严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。（1）抓备课。备课是上好课的关键，教学中，我们积极要求各教师进行手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期我村对各教师的教案检查了四次。每次检查后，学校都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

本学期对全村教师进行教学业务检查３次，检查中无重大问题出现。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任教师的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了２次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，让家长从思想上提高对学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学，学校就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，在全体老师中开展了如何提高学生学生学习能力的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期末考试中有了明显的改观。

四、积极开展各项评比及展示活动

为了给教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我村组织了以“作文教学”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每组上一节研究课，每组推选出一名教师参加校级评课。各教研组本学期中都积极地参加到各种教学研究活动来。

本学期还开展了若干学生竞赛，普通话比赛、书法比赛、绘画比赛、廉洁文化进校园演讲比赛等活动，均取得了显著效果。

五、下一步工作打算

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。下一步工作中，维摩村中心校在工作中将进一步努力提高教师的业务水平，全面提高学生能力，并将怎样提高课堂教育质量水平落到实处。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为维摩村谱写教育新篇而开拓进起！

维摩村中心学校 201３年１月1５日

第二篇：五年级上学期教学教研工作总结3

曹县第一实验小学2012年秋教学教研工作总结

五年级语文组

时光飞逝，又临期末。一学期来，在学校领导的关心和指导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教学教研工作，俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：

一、师德师风记得牢。

教师素质，重在师德师风。我们五年级每位语文教师作为学校教育工作的组织者，“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着学生的行为习惯，教师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观、世界观的形成。我们四位老师既是语文老师，也是班主任，我们为人师表，率先垂范，为五年级学生作出表率作用。我们也赢得了五年级学生的尊敬和爱戴，构建了和谐的师生人际关系，促进学校教育教学工作的顺利开展。在教研组中，每位老师都互相帮助，并能服从学校的安排。我们教研组的工作原则是：积极工作每一天，有效工作每一刻。

二、常规工作不松懈。

开学初，我们年级组根据学校在开学初制订的计划，我们进行集体说课、备课，每人每个单元精备一篇教案工作。每周两次集体备课 1

活动，一学期精心组织12次集体教研活动，凭借教材，共研课文。集体备课簿要求和统整内容配套，每篇进行课前修改，最后形成共案和个案，提高了语文课的实效性。除此以外，为了提升自己的教学能力，我们还积极参加学校和县里的教研活动，把精神融入我们自己的教学中，使自己的教学能及时跟上现今的教学理念，让学生可以得益。

三、学生素养重提高。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。因此，我们五年级语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。

三、教学教研重实效

在这个学期中，我们五年级组的成员积极参加每两周的一次的集体教研活动活动。活动前，我们积极准备；活动中，我们积极探讨；活动后，我们认真反思，努力把每次活动都开展的尽善尽美。在教学中，我们也时常遇到问题，这时，我们就会在办公室里开展教学经验大讨论，各抒己见，把自己的思想火花迸发出来。我们也充分利用校园的网络资源，和其他年级组的老师建立起相互交流的平台，以求得有经验的老师可以帮助我们解决疑惑，同时也热忱地把自己的宝贵意见提供给其他老师。就这样，我们在和谐、热情的氛围中开展着教研活动。

四、学科研究扎实行

我们组已经申报了校级课题，我们深知研究课题的重要性，今后我们也会扎实有效地将我们的小课题研究进行下去。我们也善于和学生沟通，运用各种方法教好不同类型的学生。因材施教使我们和学生的距离拉近了；关心使学生懂得体谅老师的苦心；耐心使我们的学生进步了。通过我们一学期的努力，每个班级都在原有的基础上进步了，大家都向着更光明的方向迈进。

五、教学能力有提高

作为教师，教书育人是本职，为了使我们的教育教学能更符合本校学生的学情，我们组室的每一位老师都在努力着。在组长的带领下，每次教学教研活动都有计划、有目标。杨伟倩老师老师经常在办公室向有经验的老师探讨教学方法；张培文老师在教学上也有独特的见解，他对于语文知识有敏锐的捕捉力。他喜欢研究教材、喜欢研究练习，他说得最多的一句话就是：“我是一名老师，一名普普通通的语文老师，我只想教好我的课，让学生喜欢我的课。”朴实无华的语言，说出了我们心中最真挚的情感；

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。

2012.1.30

第三篇：2015教导教研工作总结

2015教导教研工作总结

江都区大桥镇中闸小学

一年来，教导处在教育局、校长室的正确领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、求真务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，充分发挥教导处在教学中的指导、服务等功能，为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。

一、主要工作回顾

1.抓好“教学七认真”工作

认真备课，做到了“七备一记”：备教学目标，备重点难点，备教法学法，备教学准备，备师生活动，备作业设计，备板书设计，记教后感。做到超周备课，青年教师备详案。

认真上课，做到了“三个当堂、五个保证”：当堂学、当堂练、当堂补；发言率、练习率、动手操作率、电教使用率、质疑问难率的要求得到保证。做到目标明确，内容正确，方法适宜，手段优化，行为规范，实效显著。

认真布置和批改作业，做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，当天作业当天批，学困生的作业当面批，各种作业规范批。

认真辅导，做到“三心”、“两多两少”：即“爱心、信心、恒心”；对学困生做到多表扬、少批评；多面批、少冷落。有重点、有计划地辅导差生。认真组织考核：认真组织考核，严肃考纪，严谨阅卷，对取得的成绩和存在的问题要实事求是的总结反思，并提出切实可行的整改措施。

认真组织课外活动：认真组织，保证时间，内容丰富，形式多样，及时总结，不得占用活动时间上文化课。

认真指导学生开展自学：重视学生养成良好的预习习惯，语文学科能够做到“一读二划三查四疑”；组织学生开展广泛的课外阅读，每天安排必读内容，每周定时安排学生借阅图书，每班建立班级图书角，每周开展一次阅读指导课或读书心得体会交流会，并写好读书笔记，每月每班举行读书比赛，教导处将根据年级特点精心设计和组织丰富多彩的校园文化活动。

校长室、教导处还通过日常检查、每月督查、教学成果检测等方式，引导教师严格执行“教学七认真”，坚决杜绝无准备进课堂、上课随意、作业马虎等不良现象。对备课、作业批改实行定期检查和不定期抽查制度，并及时做好记录，发现问题要及时反馈、及时解决。

2．抓好质量监控（1）加强“一日三巡”。

校长室、教导处成员各自按分工的职责加强“一日三巡”，一看学生上课的纪律与表现，二看教师的授课的状态。及时发现问题、分析问题、进而解决问题。推行推门听课，听常态课，听课后，查看教师的教案，主要看教案执行情况、并及时与授课教师就课堂谈认识、说想法、提建议，进行现场“案例分析”，及时解决课堂教学中存在的问题，使学校形成浓厚的“聚集课堂”的氛围，使每一位教师为了每天的课堂时刻准备着，促使课堂教学就会有序地从低效走向有效、从有效走向高效。

（2）抓好质量监控。

建立和逐步完善校内教学质量监控机制，在切实减轻学生过重课业负担的同时扎实抓好双基教学，做到课课清，日日清，单元过关，阶段过关，确保我校各科教学的质量。本4月份对三年级语文、数学、五年级英语、五年级体育进行了质量调研，12月份又对四年级英语、六年级数学、五年级语文部分学生的质量调研，并就调研情况作了质量分析工作，帮助教师及时发现教育教学中存在的问题。3．认真做好“体艺2+1”工作，开学初，结合教育局文件和学校实际情况对全校学生的体艺做了摸底调查并让学生根据学校提供的体艺项目做好选择，制定了周活动表和考核细则等，并按计划开展各项活动，迎接了上级单位的“体艺2+1”工作检查，并获得好评。4．抓好校本研修

（1）认真开展教研活动。

本各教研组根据学科特点，结合课题研究，制定了切实可行的教研组活动计划，落实活动内容，保证活动时间，内容有学理论、听讲座、看课例、开沙龙等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动常规化、系列化、专题化。活动要有重点，有专题，有资料记载、有成效。另外还分年级段成立了语文、数学备课组，开展好集体备课活动，保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，并提前告知组员，以便做好充分准备，同时还组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。（2）精心组织业务比赛。

本还结合区开展的学科活动以及我校实际开展了语文、数学英语教学业务竞赛活动，有语文组的教学设计比赛、数学组的上课比赛、英语组的说课比赛，以及相关学科的教案征集、论文征集活动。通过活动提高了教师研究教材、驾驭教材的能力，提高教师选择适当教法和学法的能力，加强了谋课研究，不断推动教研工作向纵深发展。

（3）抓好培师工作。

青年教师是学校的未来，学校的希望，为了使我校全体教师在师德修养、教学素养、科研水平诸方面有新的提升，特别是引领青年教师尽快成长，我校基于实际，拟定了三年培师计划，拟在教师教学基本功、课堂教学、教育科研、现代教育技术等方面开展校本培训。以期通过多形式、多渠道的学习培训，提高我校全体教师的整体素质，使一批优秀青年教师脱颖而出。本中蔡晓盛在大桥片英语评优课大赛中获二等奖，张云在大桥片小学语文阅读教学大赛中获二等奖，沈婷婷在大桥片音乐育花奖教学评比中获二等奖，在大桥片数学赛课赛课中获二等奖，朱文娟蔡晓盛马春香等5同志在大桥片上了教学研讨的公开课、送教下乡的研讨课，都受到了听课老师的一致好评。

5．抓好活动竞赛

抓好学科竞赛，促进学生素质提高。本教导处结合各学科特点，开展了形式多样的学生竞赛及课外活动。语文组开展了童谣诵读、故事演讲、手抄报比赛、写字比赛、金钥匙比赛等活动；数学组开展了口算竞赛；英语组开展了英语综合知识运用比赛；技能组开展了冬季运动会。各项比赛都制定了详细的活动方案，组织严密，形式活泼，成绩明显。

6.抓好毕业班工作。

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，及时召开毕业班教师工作会议，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，本我校的毕业质量检测虽然不太理想，但对于像我们这样的学校，外来务工人员占近百分之六十的学校来说，能取得这样的成绩已经很不错了，当然我们还需继续努力。

7．精细管理学籍。

加强学籍管理，严控辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了各年级学生的电子学籍管理工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作，学籍管理规范。

8．关爱流动儿童。

对流动儿童松进严出，确保学生有学上。自从沿江开发的举措的实施，我校外来务工人员子女急剧增加，现在全校有五分之二的学生是外来务工人员子女，他们来自全国十几个省份，一百多个多个县市区。他们说来就来说走就走，学生的转进转出再也不是以往的学期始和末的事，整个学期不断发生。由于这些务工人员的长期流动性，条件好一些的务工子女常常是一学期能上几个学校，条件不好的务工子女常常是一学期只上几天学或者一学期跟着流浪，一天也不上，所以这些学生根本没有良好的学习习惯，学习成绩自然也差，三年级的学生竟然不会算20以内的加减法；汉语拼音一窍不通；英语一天没有学过，可谓是闻所未闻；说的话南腔北调，写的字也是无法辨认。但是为了能使同在一片蓝天下的他们享受同等的教育，共同拥有一片美丽的蓝天，我校对他们是“松进严出”，也就是进校门时要求低，出校门时要求严。凡是想进我们学校上学的学生，只要在我们当地有稳定的住所，有工作就接受下来，按要求办好相关转学手续，给他们编班；凡是想转学的学生，我们都是先挽留，再访谈原因，只有在确认了学生有另一学校接受了他们上学后我们才放行。我们之所以这样做，就是为了能让学生进校门时不落课，出校门时有落脚点，确保学生有学上。

二、存在的问题及未来工作设想

1．尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

2．教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

总之在过去一学期取得了一些成绩也存在着一些问题，更面临许多的困惑如果从制度上加以改革建立起真正的激励机制形成良性的竞争环境工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。

第四篇：教导教研工作总结

本学期根据学区教导处工作部署及我校工作计划的指导精神，也结合当前我校的教学工作实际，以新课程标准为准绳，以和谐发展为主题，以优化管理为主线，以教科研活动为载体，以课堂教学为突破口，科学提高校本教研质量与课堂教学质量，积极构建和谐教育，促进教育均衡发展。现总结如下：

一、聚焦教学薄弱点，全面提升办学质量

1、上全课时。每天至少巡课一次，重点巡查工作态度及上课质量，从业把关，杜绝挤占挪用课时或变相改变课时用途现象，确保开齐上足所有课程。

2、落实常规。常抓不懈。每月检查一次教师教学常规，做好记载及反馈，指导、督促教师整改。

3、监控质量

科任自我监控，促反思。语、数小测每周1次，单元试卷全批，测后总结反思，做好成绩登记、质量分析、教法调整、补缺补漏、培优辅困工作。

二、抢占教研制高点，纵深推进课程改革

抓校本研修。充分利用教育刊物、教育网站的学习资源和交流平台，搞好业务学习和教研沙龙。鼓励教师参与网络教研和远程研修。

抓全员读书。引导、激励全体教师博览群书。每位教师每天至少阅读半小时，努力提高自身综合素养。建议全体教师学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》。

抓内化反思。本学期每位教师坚持记录业务学习笔记。有摘抄，有剪贴，有学校统一印发的，留有阅读痕迹，并有约10%的学习心得、随笔反思。

抓看评学用。本学期第3、7、11、16周，开展了“相约名师，聚焦课堂”看、评、学、用优质课教学录像活动。积极参与各级教研，将先进经验学回来。组织教学骨干外出参与各级教研，努力拓展业务视野，不断提升驾驭新课程的实践能力。

三、规范学籍管理

认真做好学籍及普教资料的管理工作，把好了转学、休学、借读的审批工作，认真做好学生增减统计工作，做到材料齐全、规范、数字准确无误。切实加强“两基”资料的收集、整理和建档工作，确保义务教育档案的完整性、规范性，做到了一表一卡及时滚动登记，人头数据相符。

四、存在主要问题和困难

由于本校教学硬件上的不足，无法上齐上全技能课；电化教学薄弱，无法促进学生全面发展。更重要的是阅览室无法开放，学生如井底之蛙视野得不到扩展。

一学年来，我的工作情况总结如下：

一、加强理论学习，提高自我业务理论水平

我始终以“国家十一五教育发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论，《人民教育》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。

订阅与教育教学有关的杂志：《特别关注》、《教学教案》，及时从中获取动态信息，吸取有关的理论营养。

二、廉洁自爱，树立师者良好形象

本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，洁身自好。根据上级的文件精神，从未也绝不参与短信诈骗，不但如此，而且经常利用各种时机宣传“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。

三、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作

（一）坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。

一学年来，我负责教导主任的教学工作，期初，积极协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。

（二）建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，及时了解学生未到校的原因，化解学生厌学的情绪。另外，学校每个月做一次溜生总调查，及时将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单及时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。

（三）积极做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织教师参加课改，期末及时总结。

（四）协助做好教学常规检查工作，提高教学效果。

为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。

（五）带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年中积极组织数学组开展教研活动，主动承担公开课，深入课堂，认真听课评课。组织教师积极撰写论文。有5篇论文获得省级奖.（六）做好教学本职工作，提高学生的学业成绩。

我担任六（1）班数学教学工作。为了提高学生的学习效果，我认真做好“备教批辅改考”等

各项工作。除认真上好每一堂课外，积极把“数学差生”组织起来，个别辅导。

四、存在不足如下：

1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。

2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。

总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正。

第五篇：2012年秋学期教导教研工作总结

射阳县三元小学

2012年秋教导教研工作总结

本学期我校教育教学工作在县局和校长室的领导下，以“三个代表”的重要思想以及党的“十八大”精神为指导，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，始终以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。为今后更好的开展工作，现将本学期的我校教学工作总结如下。

一、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《江苏教育》、《人民教育》、《教师论坛》等有关教育教学的理念和杂志刊物；并组织教师利用业务学习的机会学习外界优秀的教育教学经验；积极争取一切机会，安排教师外出听课学习，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为了加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期四下午业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、加强教学常规管理，努力提升教育教学质量。

课堂教学质量是学校的生命线，她维系着学校的生存。我们深知学校的办学声誉不仅需要硬件设施，更需要过硬的教学质量支撑，所以本学期我们继续以教学质量为中心，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

学生、备教材。备课中，周校长、季主任、张仕艳老师的备课尤为出色，得到同仁的一致好评。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。

本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法。

四、开展各项活动，提高学生实践能力。

本学期我校组织了书法、剪纸、绘画等兴趣小组活动，并做到了“三定”与“三有”即：定时间、定地点、定内容，有计划、有步骤、有检查。这些活动的有序进行既丰富了学生的课余活动，又提高了学生的能力。我们还举行了形式多样的比赛，有广播操、讲故事、写字、象棋、学生作文等竞赛，并将优秀作文向网络投稿。另外，我们还响应县局号召，让所有教科书中提及到的科学实验，让学生亲自操作，培养学生的实践能力。组织学生进行“每天不忘读一读”、“每天不忘跳一跳”活动，并进行眼保健操、广播操（含队形队列）比赛等。专门开设的学生成果展示专栏，让有特长的小朋友有了用武之地。在今年的庆“元旦”唱歌活动中，节目精彩，赢得了大家的一致好评。

当然，本学期的教研活动也存在一些遗憾。一是学校规模较小，教研活动不好大力开展。二是研讨还不够深入，尽管确定了主题，但研究不深。在今后的教育教学中我们将发扬扬长避短的作风，努力使我校的教育教学质量再上新台阶。

射阳县三元小学教导处

二〇一三年元月