龙虬中心小学教育技术装备工作总结2010

第一篇：龙虬中心小学教育技术装备工作总结2010

龙虬中心小学教育技术装备工作总结

（2010—2011年度）

本学年，我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：

一．制定计划，明确目标，强化指导与监督。

为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据主管部门的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。

二．加强设备、资源的安全管理与运行维护，提供信息化教育科研与管理的环境保障。

1．期初期末，组织专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。

2．电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。

3．电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。

4．每期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。

5．做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对科室、年级办公室、专用教室和校园网络终端设备等出 现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

三．抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。

四．拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。

1．日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的20%以上。

2．组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。

3．开展信息技术与学科课堂教学整合的优秀教学设计、经验论文、教学课件等评比活动，并择优向上级主管部门推荐，参加省、市级各类评比。

五．抓好科学实验教育教学工作

1．按标准拟定科学教学计划，并按计划开足科学实验课教学，认真组织开展实验，演示实验与学生分组实验开出率均达90%以上。

2．认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。

3．实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。

六、规范做好学校图书馆管理服务工作

图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学 生来查询资料时，及时答复，尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动，来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。整理装订去年的杂志刊物，做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。认真记载好图书馆日志，登记好图书账册及读者丢失图书的赔款、注销明细，统计好各种数据，做好年度情况汇总。

七．认真做好档案资料清整装订

认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。

第二篇：龙虬中心小学教育技术装备工作计划2009

龙虬中心小学教育技术装备工作计划

（2009—2010）

指导思想：紧紧围绕教育局的工作部署，上级有关部门的指导，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展教育技术装备的各项工作，充分发挥我校现有装备设施应用的功能，丰富教师的教学手段，增强学生的兴趣，扩大学生的视野，提高教学效果，努力为我校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。

一、加强队伍建设，建立管理体系

为进一步做好教育装备管理工作，切实加强对教育装备管理工作的领导，制订教育装备管理网络。由学校校长任组长，分管副校长任副组长，教导处、教科室、总务处、各专用教室管理员为组员。做到分工明确，责任到人。实行岗位责任制，强化常规管理。将各个专用教室，各个岗位落实于专人，形成多层次，全方位的齐抓共管的局面。要求管理人员以高度的责任感做好帐目的疏理、资料建设及保洁工作，学校把各块的管理工作情况与考核、绩效工资挂钩，以充分发挥其管理效能。

二、强化制度保证，确保措施到位

建立健全学校各种教育装备管理制度，确保有章可循、有据可依。各种教育教学制度放大张贴，每期初组织师生学习。只有制度的科学化、岗位责任制才能保证学校一切工作正常有序的开展。为了使学校装备管理有章可循，我校以《中小学教育装备管理规定》为依据，专用教室内制度上墙，同时也对管理人员的职责规定如下：

1、管理责任制度：学校所有的仪器、装备均有人管理，详细在案，职责分明，真正做到室室有人管，层层有人抓。

2、财产管理制度：只要是新购进或上级划拨的教学装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，做到各类设备全部入柜入架，分科分类，科学存放。

3、借还制度：教师要使用设备、器材，找其责任人，填写 登记单，做好记载，定期归还。

4、奖励与赔偿制度：学校对各专用教室定期不定期检查登记，奖励先进，而对管理不力而造成损失的要加以赔偿。

5、定期会议和检查制度：发现问题及时纠正、改进和完善，力争为学校的正常教育教学提供强有力的保障。

三、发挥育人功能，注重教育实效

在农村学校中，我校教育装备硬件设施可以说是走在了前列，如何让老师用好它们，充分发挥它们的实际功能，才是最终目的，学校拟从以下几方面做起。

1、保证仪器设备经常处于完好可用状态，仪器的出入要做到入库有帐目、使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非正常损失。

2、管理员做好三本帐：流水帐能反映仪器的总件数和部价值及每年的变动情况；分类帐能反映出各仪器的数量、金额。账册清、家底明的同时更增进其主人翁意识；报损记录帐：期末对学校的各类仪器进行检查，对消耗及报废的仪器进行登记。

3、维护、保养工作体现在卫生除尘、防霉防潮和合理使用，管理员熟悉每种仪器的原理性能，保管好使用说明书，存放时也做到分科分类。

4、加强信息技术与学科教学的有机结合。现代教育技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是提高教学质量的重要保证。学校的每位教师一方面不断加强自身教育技术手段的培训和学习，积极运用和整合现代手段与学科教育需要，自己制作多媒体课件上课，发挥现代教育技术辅助学科教学的重要作用。教导处加强随堂听课力度，督促教师在课堂中提高教学媒体的使用率，以提高课堂教学效率。

5、提高实验开出率，加强我校实验室建设。在现有条件下，学校加强实验室内部管理，一方面要防止已配仪器设备的非正常损失，通过保养维修提高利用率，另一方面要想方设法，通过修 旧利废、自制教具，提高实验开出率。教师每做一次实验都在课前进行尝试，再进入课堂进行演示及学生的分组实验。

6、努力提高图书馆工作的规范化水平。每学期初，制订好工作计划、工作人员分工细则等。统计好各班学生增减情况，办理好新增师生的借书证，正常开展借阅工作，各年级学生发证率100%。通过广播向学生们宣传图书馆知识，让学生了解图书借阅制度、具体的借阅方法、各年级借阅时间安排等，并进行爱护图书的教育。7、2010年是我市实现教育区域现代化之年，我们将抓住契机，对照省级标准，把教育技术装备的不足和补缺落实到位，争取主管部门的指导和支持，把我校教育技术装备工作上一个新台阶。

第三篇：高邮市龙虬镇中心小学章程

高邮市龙虬镇龙虬实验小学章程

第一章

总则

第一条

为加强学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，提高办学效益，依据《中华人民共和国教育法》和《小学管理规程》等法律法规文件，制定本章程。

第二条

学校名称：高邮市龙虬镇中心小学

地址：高邮市龙虬镇育才路

学校性质：全民所有制六年制小学

第三条

学校在龙虬镇中心初级中学领导下实施教育教学工作，学校接受上级教育行政部门和当地人民政府的检查、监督和指导。

第四条

龙虬镇中心小学所辖中心、双沟和佛塔小学。

第五条

学校实行中心小学校长负责制，校长全面负责学校行政工作。

第六条

学校的办学目标：全面贯彻教育方针，按教育规律办事，面向全体学生，对学生全面负责。培养学生创新精神和创新能力，为社会主义建设培养合格人才。以小足球为突破口，积极推行素质教育，打造学校特色。学校的办学理念：促进学生的素质发展，促进教师的专业发展，促进学校的品位发展。学校的育人目标：全面发展、身心健康、学会做人、学会学习、学会合作、善于创新。

第七条

学校以汉语言文字为基本教学语言文字，使用普通话和规范字。

第八条

学校的校风：敬业、博学、求是、创新。学校的教风是：严谨、乐教、奉献、育人。学校的学风：勤学、好问、善思、乐钻。学校的校歌：《创造龙虬永恒的辉煌》。

第二章

管理体制

第九条

学校按编制设置校长、副校长，教导处主任、副主任，教科室主任、总务处主任、大队辅导员等干部及教师。学校内设教导处、教科室、总务处、少先大队部等工作机构，协助校长做好有关工作。第十条

校长是学校的法人代表，是学校行政负责人。校长须具备国家规定的任职资格，由学校上级主管部门任命或聘任，依法对学校实施管理。

第十一条

校长的主要职责是：

（一）主持学校行政工作，全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规。

（二）制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施，检查和总结。

（三）根据学校实际情况，设置学校管理的组织机构，建立健全各项规章制度和岗位责任。

（四）领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持定期召开校会，指导德育工作领导小组和少先队，有计划、有组织、有针对性地对学生进行思想品德教育和养成教育。

（五）领导和组织教学工作。以教学为中心，指导教导处严格执行教育计划，执行《教学工作规范》及各项教学管理制度，注重教育过程管理，抓好质量评估。

（六）领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动、活泼，确有成效地开展。

(七)领导教师队伍建设工作。必须十分重视教师队伍建设，注意培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。

(八)领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康。严格管理校产和财物，搞好校园建设。

(九)努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。

(十)领导校长室工作，民主管理学校。第十二条

校长的主要权限：

（一）对学校教育教学和行政工作进行决策和统一指挥。

（二）按照干部管理权限提名或聘任副校长及其他干部，并报上级主管部门 审批或备案。

（三）依据规定结合实际实行教职工聘任制、校内结构工资制等校内劳动、人事分配制度的改革和教育教学改革。

（四）按照有关规定和程序对教职工进行奖惩（重大奖励和行政处分须听取党组织和工会的意见，按有关规定，报上级教育行政部门批准）。

（五）按国家有关政策和规定，合理支配、使用学校经费、校舍和仪器设备等。

（六）行使国家和政府主管部门授予的其他权限。

第十三条

学校成立校务委员会，校长应通过校务委员会等形式，讨论决定学校中的重大问题。校务委员会由校长主持，定期召开。

第十四条

学校建立中国共产党龙虬中心小学党小组，党小组在龙虬镇中心初级中学党支部的领导下，按照党章的有关规定开展组织活动。

第十五条

学校建立教职工代表大会制度，加强对学校的民主管理和民主监督，教职工代表大会每三年一届，每学年召开1-2次会议，其主要任务是：

（一）制定修改学校章程草案。

（二）听取校长的工作报告，审议学校的办学方针，发展规划，学年工作计划，教育教学和管理制度等重大改革方案和措施，提出意见和建议。

（三）审查通过教职工聘任制和校内结构工资制实施方案，学校岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工纪律要求，奖惩方法以及其他重要规章制度。

（四）审议决定有关教职工生活福利的重大事项

（五）评议监督学校行政领导，可以提出表扬、批评和奖惩建议。

（六）支持校长行使职权，动员教职工以主人翁的态度努力完成学校的各项工作任务。教代会对校长决策有不同意见时，应及时同校长交换意见，如意见不能统一，先按校长的决定执行，必要时，报告上级主管部门和上级教育工会。

第十六条

学校建立家长学校工作委员会，家长学校工作委员会在校长指导下工 作，其主要责任：

（一）制定家长学校工作计划并组织实施和总结。

（二）指导家长做好家教工作。

第十七条 学校设置教导处、教科室，主任全面负责本处（室）工作，工作的主要内容：

（一）根据学校行政计划，制定好学校教育、教学工作计划，并积极组织实施。

（二）加强教学常规管理，建立正常的教学秩序，减轻学生负担，提高教学质量。

（三）在学校校长的领导下，安排好作息时间表、课程表、课外活动表。

（四）组织并领导教师做好学生的培优补差工作。

（五）落实以教学为中心的方针，指导好教研工作，检查教学大纲和教学计划执行情况，帮助教师端正教育思想，开展教学研究，改进教学方法。

（六）抓好教师的业务学习，组织好教师进修。

（七）组织和领导教务行政工作，建立好图书室、资料室，搞好教育教学档案、学籍管理以及统计报表工作。

第十八条

学校设置总务处，总务处主任全面负责本处工作，工作的主要内容：

（一）坚持后勤为教学服务的指导思想，协助校长有计划地安排好每学期后勤工作。

（二）保证教学设备的及时供应，确保教学工作的物质需要。

（三）管理与维护好学校的房舍、设备、教具和仪器，做好校产教具的登记、分配、保管、添置、维修等工作，建立各种管理和使用制度，充分发挥教学仪器的使用效益。

（四）协助校长抓好财务管理，有计划地使用好有限的经费，做好学生学杂费收缴工作。

（五）负责抓好勤工俭学工作。

（六）负责抓好学校的环境卫生、绿化、美化工作，加强学校水电管理，搞好学校的安全保卫工作。

（七）负责管理好后勤队伍，主动安排好师生生活，关心师生的健康。

（八）分管学校门卫、食堂、保管室，在校长室的指导下制定各类后勤人员的工作职责，并正常检查、督促。

第十九条

村小学在龙虬镇中心初级中学的统一领导下开展工作，村小校长全面负责本校的工作，工作的主要内容：

（一）贯彻执行龙虬镇中心初级中学的各项工作计划及规章制度和要求，完成龙虬镇中心初级中学布置的各项任务。

（二）坚持全面贯彻教育方针，努力实施素质教育，全面提高教育教学质量。

（三）实行科学化、规范化管理，努力提高办学效益。

（四）加强教职工队伍建设，充分调动教职工工作的主动性和积极性，创造性地做好教育教学等工作。

（五）积极争取村党支部、村委会及相邻单位对本校的支持和帮助，不断改善办学条件。

第二十条 学校根据工作需要，可设置其他工作机构或职能部门。

第二十一条 校长根据编制和工作的需要聘任教师，学校教师应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，完成教育教学工作，其主要职责:

（一）全面贯彻教育方针，面向全体学生，做到教书育人。

（二）热爱学生，促进学生生动活泼主动的全面发展。

（三）认真学习课程标准，钻研教材，结合实际，做好教育教学工作。

（四）遵循教育教学规律，重视研究学生的学法，不断改进教法，加强学生能力培养，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。

（五）努力协调好学校与社会、家庭的关系，充分发挥学校教育的主导作用。

（六）结合教育教学实践，进行教育教学科学研究，努力学习理论知识和先 进经验，不断提高教育教学的能力和水平。

第二十二条

学校职工，根据工作需要设置，职工要具备相应的政治业务素质，具体职责按工作性质另行制定。

第二十三条 全校教职工在校长的领导下开展各项工作。教职工应服从校长的领导，开展各项工作应积极主动，要高标准、严要求。

第三章

教育教学工作管理

第二十四条

学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。

第二十五条

教育教学工作坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则，正面教育为主的原则，面向全体学生，因材施教的原则。

第二十六条 学校按照国家颁布的课程计划、课程标准进行教育教学工作，要充分发挥学科课程、活动课程、地方学校课程的整体功能，对学生进行德、智、体、美、劳的教育，为学生全面发展奠定基础。

第二十七条

学校使用国家或省市规定的教材，实验教材、乡土教材、校本教材经有关教育部门批准后方可使用。

第二十八条

学校采取班级授课制。

第二十九条

学校积极推进和鼓励课堂教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动，积极推行科研成果及成功经验

第三十条 教师要从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生，不以学习成绩排列学生名次，学校不以考试成绩排列班级名次，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准。

第三十一条

学校严禁体罚和变相体罚学生。

第三十二条

学校按照教育行政部门颁布的校历安排工作。学校不随意停课。若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由龙虬镇中心初级中学决定，一天以上三天以内的应经市级主管部门批准。

第三十三条

学校安排合理的作息时间，学生每天在校用于教育教学活动的时 间，五六年级至多不超过6小时，其他年级应适当减少。一年级一般不留书面课外作业，二、三年级课外作业量一般不超过30分钟，四年级一般不超过45分钟，五、六年级一般不超过1小时。

第三十四条

课余、晚上和节假日，学校不安排学生集体补课或上新课。

第三十五条 小学期末检测科目为语文、数学、英语，其他学科通过平时考核和测验评定成绩。小学毕业检测由高邮市教育局命题，检测科目为语文、数学和英语。

第四章

入学及学籍管理

第三十六条

入学：由学校负责招收本服务区内年满6周岁的儿童入学，并按有关规定采取随班就读的形式招收残疾儿童入学。秋季始业，免试入学。对不具备学习能力的儿童经龙虬镇中心初级中学核查，报上级主管部门审批后可暂缓入学或免于入学。

第三十七条

休学、复学：对因病无法继续学习的学生（应具备县级以上医疗单位的证明）准其休学，休学时间超过三个月，复学时应依据具体情况编入相应的年级学习。

第三十八条

转学：对因户籍变更申请转学，经教育主管部门核准符合条件者，准予转学本中心内，村小校际间的转学，由龙虬镇中心初级中学批准方可转学。

第三十九条

借读：对户籍不在本地而申请在我校借读的学生，经龙虬镇中心初级中学审核符合条件者，准其借读，并按有关规定免收借读费。

第四十条

留级、升级、毕业：取消留级制度。

第四十一条

遇有学生辍学，立即向主管部门报告，学校配合有关部门，依法使其复学，并做好有关工作。

第四十二条

表彰与批评：对品学兼优的学生，学校给予表彰。对犯有错误的学生要予以批评教育，学校不开除学生。

第四十三条 学籍：依照市学籍管理办法由中心小学统一管理。

第五章

财产与经费管理第四十四条

办学条件及经费，按照分级办学管理的原则，以财政（教育局等）、镇政府拨款为主，努力达到符合规定标准的校舍、场地、设备、教学仪器、图书资料等办学条件。

第四十五条

学校按照有关规定管理使用校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料等。学校健全管理使用制度，努力提高使用率。

第四十六条

学校依法保护学校的校舍、场地和设备，对侵占校舍、场地的行为，依法向侵权行为者的上级主管部门反映，直止向人民法院提起诉讼。

第四十七条

学校按有关规定，从实际出发，做好勤工俭学，开辟财源所创收入主要用于补充经费、改善办学条件和提高教职工的生活福利待遇等。

第四十八条

学校按照国家有关规定接受社会捐资。

第四十九条

学校按有关规定收取费用。

第五十条

学校按有关规定对贫困学生给予一定的补助。

第五十一条

学校健全经费管理制度，进行科学规范管理，合理使用，认真履行经费支出审批手续，提高使用效益。每年的经费预算和决算提交校务委员会审议（或提交教职工代表大会审议），并接受校内民主理财和上级财务审计部门的监督。

第六章

附则

第五十二条

本章程经教职工代表大会审议通过，报教育局核准后，开始实施。

第五十三条

本章程所指学校为“中心小学”，所指校长为中心小学校长。

第五十四条

本章程未尽事宜，遵照国家及上级主管部门的有关规定执行。第五十五条

本章程的具体内容由高邮市龙虬镇中心小学负责解释。

第四篇：新生中心小学2011教育技术装备工作总结

新生中心小学

2011教育技术装备工作总结

我校教育技术装备工作，在教体局关心支持，尤其在电教中心的领导、支持和帮助下，坚持以发展为主题，以服务教学为中心，紧紧围绕上级的工作布署，突出学校重点，使我校教育技术装备工作不断拓展、不断完备、不断提升，不断取得新成效。

一、健全机构、强化有效领导、指导和能级管理

学校在教育技术装备的管理上，坚持由校长主管，教务主任具体指导督促，各室管理员具体负责实施的三级管理。主管领导经常深入各装备室检查指导工作。有目的地委派相关教育技术装备工作人员外出考查学习先进的管理经验。通过健全机构和能级管理，使我校教育技术装备工作实现了方方面面有人管，事事有人落实，软件从严，硬件从实。

二、与时俱进，树立前瞻意识，从“建、配、管、用、研、效”的多维度，综合化、系统化、信息化的实施我校教育技术装备工作。我们认识到，建设是基础，配备是关键，管理是核心，使用是目的，研究是促进，效益是根本。

首先，高标准建设、配置相关功能室和仪器设备。两基国检前期，按教体局制定的标准要求设置了实验室，图书室、美术室、音乐室、计算机室。同时实现了全校高标准的班班通。通过建设和配置，极大的提升了我校教育技术装备水平，为学校的教育技术装备工作和有关功能室有效运作和发挥作用奠定了良好的设施设备基础和教学保障基础。

第二、坚持对学校教育技术装备工作实施目标化、标准化、制度化、规范化、信息化管理。明确的工作目标和工作标准，使学校从事教育技术装备工作的人员对自己所从事的工作随时有一个方向性的指引和检验性的衡量。在目标的引领下，拟定了一系列符合学校实情的规章制度，各功能室制度上墙，经过多年来不断的增补、修订，如今我校已经有一整套较为完善相关制度，使我校教育技术装备“工作有规矩，做事有依据，管理有章法”

第三、坚持使用为目的，在使用中使教育技术装备效益最大化。在教育技术装备工作中，我校始终遵循：管理是手段，使用是目的，管是为了用，用中又有管。管而不死，用而不乱，用有效的管理促进有效的使用的原则。学校各功能室做到了专人专职管理。学校坚持各功能室每学年两次进行仪器设备检查，以保证设备仪器的完好率和使用率。学校明确把教育技术装备的使用作为教师课堂教学要求之一，每学期进行统计与考核。

三、取得的成绩

1.扎实推进各功能室建设。全面提升功能室建设、管理、应用水平。按标准建好功能室，进一步完善功能室内部设施设备，根据新课程标准配齐配足实验仪器设备；参加实验员专题培训，全面提高他们思想素质和业务能力；完善各类教育设备设施的管理制度，规范学校的实验仪器、音、体、美器材和信息化设备的管理行为；要督促学校开足上好实验课，提高学生的科学探究意识和实践能力。

2.提升学校教育信息化水平。应用好液晶电视作为终端显示设备的多媒体互动教学系统做到了高标准的班班通。

3.加强自身建设，做好服务工作。加强设备规范管理工作。在规范管理上下功夫，落实设备管理主体责任，严格各种管理规章制度，建立详细的设备管理表册，确保设施设备不流失，正常运转，服务教学。为全面提升教育技术装备水平做出新成绩。

二〇一一年十一月十日

第五篇：古城中心小学教育技术装备工作总结

古城中心小学教育技术装备工作总结

本，我校紧紧围绕教育局的工作部署，在市教育装备管理中心的直接指导下，结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。

一、加强了组织领导，规范教育技术装备管理机制

学校建立了以校长为领导的校教育技术装备工作领导小组，两位教务主任分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

本，已经多次召开领导小组会议和扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、加大投入，进一步提升我校的教育技术装备水平

本，我校进行了网络线路改造和调试，使这些先进的教学仪器能及时为教学所用，受到了广大师生的好评。按常规，学校又订购了一批新书，以满足广大师生的阅读要求，采购了必须的学生科技活动材料，增加了一些体育活动器材和实验器材等。总之，本我校在教育装备上的投入超过3万元。

三、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能

1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。对照省Ⅱ类实验室的要求，实验室的开设率都达到甚至超过了相应的要求，也就是必须要做学生实验一个都不漏。我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。

2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力；平时增加微机室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高我校学生信息技术的能力。

3、加大了图书馆的开放程度。本，我们专门召开了图书馆工作人员会议，对图书馆工作进行了规划，对图书馆工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅，使生均借阅数基本达到省标要求，发挥了图书馆应用的功能。

4、努力提高现代化教学设施的应用水平。本，信息技术组加强了对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在对各班级教室内多媒体设备使用情况的抽查中发现，我校老师在新课教学中的使用率是非常高的，有的老师达到了80%以上。

四、加大检查力度，做好资料积累

本，学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。

回顾过去的一年里，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。