洋泾实验小学党支部[优秀范文五篇]

第一篇：洋泾实验小学党支部

洋泾实验小学党支部 2007年度达标创优工作总结

学校党支部是党的基层组织，是党在学校工作中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带，学校工作离不开党的领导。本学期, 学校党支部本着传承发展的原则，以“承奉献进取之传统，创和谐务实之作风，扬奋发向上之校风，树规范敬业之师风，立勤奋踏实之学风，办群众满意校之目标”作为党支部的工作抓手。立足于发挥党支部“凝聚人心、提高境界、倡导民主、和谐关系”的功能，继续创建以“关注、关心、关爱”的学校和谐氛围的亮点，扎实推进主题活动，为学校的教育改革与内涵发展，提供坚强的思想和组织保证。坚持“凝聚、服务、发展”党建工作理念。努力实现“三个心”——对教工真心；对工作用心；对个人利益平常心。“三提高”——提高自身素质；提高党组织凝聚力、战斗力；提高群众对党员的满意度。真正成为“三表率”——师德师风的表率；教育教学的表率；服务教工的表率。

一、坚持以人为本，营造亲情空间，创设和谐校园。

围绕中心抓党建，抓好党建促中心，这是支部工作始终坚持的原则，对学校中心工作，重点工作，党政工形成合力，党支部切实发挥保驾护航作用。

坚持抓好师德师风建设，我们立足于德能相济相融，德优业精，全面提升教职工综合素质。去年下半年来，开展了师德师风建设“六个一”系列活动，体现了教育引导，专家指导，形成共识，明确目标，努力提升的过程和要求，在上学期来小结交流评选的基础上，本学期开学初专门召开了表彰会，对评出的29位师德先进个人进行表彰，对新学期的师德师风建设提出更高要求。师德师风建设中展现了广大教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，关爱学生，家校合作，精心育苗的良好风貌。

学校对广大教工高标准高要求的同时，党支部与工会组合，有计划、分层面进行适时家访。本学期支部坚持为教职工服务，多为群众办实事、办好事，传承老书记的工作作风，积极关心教工的生活，开展丰富多彩的教工活动。有教工文艺联谊会，体育运动会，多项文艺体育单项赛，组织教工休闲旅游，坚持“六必访”制度。继续开展“夏送凉、冬送暖”活动，不仅把温暖送到退休教师家庭，同时把温暖送到在职教师家庭；不仅把温暖送到困难教师家庭、病假教师家庭，同时把温暖也送到骨干教师、支教老师的家庭。党支部还组织学校工会给生日老师发短消息、送贺卡、送鲜花和慰问金。营造亲情氛围，打造暖心工程，学校本学期开设了爱心早餐，为全体教职员工解决后顾之忧。

二、继续深入开展“关注、关心、关爱”的凝聚力工程。

1、关注教学

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道，深入研究、主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。学校从制度规划入手，通过建立一整套的“以校本教研促教师队伍的发展”的制度，来保证“扎实推进新课程，聚焦学校内涵发展”取得实效。

学校教学工作以区级课题《小学多元智能教育的研究》为总领，将校原区级课题《塑造教育的研究》进行深化、升华。本学年我们继续在一课三反思的基础上，教研组强化“同伴共生，结伴成长”教研思路，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

行政聚焦课堂，深入课堂，加强有针对性的听课力度，抓住教师的改进症结，记录该教师改进的课堂教学过程，听后评课不再面面俱到，而是针对整改点进行目标诊断反馈，及时督促教师时刻关注自身课堂教学行为的转变，帮助解决问题。

本学期在继续实行原形式电子备课的前提下，备课时力求体现共性与个性的结合，努力做到“五个突出”：①突出学习活动的设计；②突出活动的块面结构；③突出学习过程的预设；④突出练习活动的设计；⑤突出教学行为的反思。要求每一门学科均应进行二次备课，教师在书本上将重点、难点、基本思路、习题以自己喜欢的形式注明。学科教研组以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动。初步形成了“办公室内随时研，教研活动重点研”的教研氛围，努力创设一种“同伴共生、结伴成长” 的 教研组形式。提倡课堂教学模式“多样化”，课堂教学方法“个性化”，课堂教学手段“现代化”，课堂教学行为“规范化”，教师之间互相学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的校园文化氛围。

2、关心教师

学校着力于青年教师的业务培训，结合学科特点开展基本功比赛。抓名优教师的培养，加强梯队建设，对已取得各项称号的教师要提高层次，确定名单，落实目标责任。结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在署、区脱颖而出。学校非常重视青年教师课堂改进情况，借助外脑，对我们老师的课堂教学过程进行指导式的诊断。区教发院季丽琴、章健文、黄建军等几位专家专程到我校，指导曹丽、张彩萍、丁炯、钱颍、杨弋、顾羽飞、朱美娥、倪如玉等老师进行课堂教学；针对诊断目标，从课堂实践中发现教师教学的闪光点，提出课堂意见，进行案例收集撰写指导，在专家的辅导下我们教师加速了对自身问题的改进，和谐了课堂教学的过程。

学校不仅让青年教师走出去，与世界同舞；请进来，与名家对话；推出去，在竞争中磨砺；沉下来，在研究中成长。还非常关心其学习、生活和发展的问题，今年又发展了2名新党员，7年来共发展了13名。党支部将针对青年教师多的特点，把握青年教师的成才规律，通过学校后备干部的培养、学科领军人物的打造工程、青年政治成熟的摇篮工程等为青年教师的成长、成才提供很好的人文环境，为他们搭建舞台，提供空间，让他们脱颖而出，解决处理好感情留人，事业留人与待遇留人的关系。

3、关爱学生

关爱学生是我校党建工作的重中之重，教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。对后进生，我们“挖掘闪光点，扶持起步点，抓住反复点，促进飞跃点”。以欣赏的眼光看待学生的点滴进步——学会赏识；以平等的心态与学生交朋友——学会尊重；以宽阔的胸怀对待学生的过失——学会包容。作为教师要多加关爱，使他们能够在这温暖大家族里得到茁壮成长。

我们采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。孩子的进步与发展需要学校、家庭、社会三方面齐抓共管。我们要老师发挥《学生成长手册》的作用，对学生进行过程性评价，教师及时和家长联系，认真、有特色地撰写好具学生个性的评价手册。本学年一、二年级开展了半日教学开放活动，教师开放的教学设计、精彩的教学过程、幽默的教学语言，赢得了和谐的课堂氛围，受到家长连连的称赞。学校还组织了一些列的教育教学活动：形象家长、形象少年、向妈妈问好、学生特长展示、语文周（成语系列）活动、数学周活动、英语周（迎新系列）活动„„充分展示学生的特长，让家长进一步了解自己的孩子，开展家庭学习辅导，挖掘学生潜能，提高学生素质。

在抓党员联系群众长效机制上，学校积极开展了一项十分有意义的活动——“关爱学困生”党员结对活动。党支部与德育室一起对行为规范较差学生定期进行思想教育。本学期支部根据上级党委的安排，积极开展捐助“红军小学”、云南受灾学校的活动。

三、“敞开渠道，民主参与”温情工程。

校务公开不仅是教师队伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建设的需要，更是管理深化的需要及建设新型校园人际关系的需要。学校党支部在大力推进行风建设的同时，坚持实行校务公开制度，坚持“公平、公正、公开”的原则，实施“阳光工程”。学校工会加强了对教职工的培训，把握校务公开的原则、重点、程序和方法，增强科学决策的水平。学校的每次重大决策，都在教职工中广泛征求意见，每一项重大举措都由办公会提出，教职工代表大会讨论通过。教代会是学校民主管理的基本制度，涉及学校改革发展的重大事项，涉及教工切身利益的重大事项，我们都坚持召开教代会，决定后实施，至今已开了三届一次教代会。学校的各项重大决策都由领导班子或校务班子集体议决。我们还努力做好校务公开，涉及重要物资采购，财务收支情况，资金发放都在教工会上通报。住房贴息，评优、干部考核，各种收费都及时进行公示。学校设有校务公开栏，不定期的公布教育收费、招生、学校基建、教职工货币分房审核、暑期旅游费用等情况，增强透明度。

帮助教工要贴心，善于听取教职员工的呼声、建议和要求，“维”到点子上，“护”到关键处，不断完善学校教代会制度、校务公开，依法办学。校务公开从实际出发，凡学校重大事件，坚持党员先知，教代会民主参与讨论表决，社区广泛参与的原则，在共同关心、参与、监督中，从机制抓起，注重发挥两个作用：一是强化教职工民主监督意识；二是强化教代会民主管理作用。由于学校坚持透明的学校管理机制，提高了教育质量和办学效益，使学校的管理与教育发展和经济发展需要相适应，把温情注入每个人的心田，从而有力地激发了广大教职工的工作热情，增强了党支部的号召力和凝聚力。

四、积极推进文明建设，形成和谐进取的精神风貌

在党员先进性教育活动中，我们把申报创建文明单位作为整改措施之一，我们积极申报，并及时认真地制定了创建计划，一年多来以创建目标抓好各项工作，取得十分可喜成效。在文明单位创建中，我们努力把群体和个体，硬件和软件都作为着眼点，使其融为一体，形成健康和谐、积极向上的文明风貌。

长期以来，我们坚持开展文明组室创建活动，自申报创建文明单位以来，文明组室创建活动更规范，更深入，更扎实。既抓好经常性检查考核，又组织好交流研讨，还与学校开展的各项活动和重点工作结合起来考察。今年五月份进行了学年度交流考核评选，九个组室全部评为文明组室，六月份专题召开了文明组室表彰会，会上进行了交流表彰，对新一轮创建活动提出了新的要求。

形象工程建设是我校的一项特色，文明单位的创建使其得到强化。我们提出家校合作育新苗、创建文明展新貌，它成为文明建设的一项重要活动载体。形象工程有明确的目标与要求，展现于各项工作和开展的各项活动以及取得的实绩。形象教师、形象家长每二年评选一次，形象少年每年评选一次。至今形象家长评了62位，三级形象少年已达学生总数的75%，今年十月份评选了第三届形象教师有21名，在升旗仪式上进行了表彰。

创建活动促进了学校积极参与社会公益事业，为建设和谐社会作贡献。我们坚持与街道组织的为民服务活动，帮困捐助，每年的一日捐，全校教工、广大党员、团员积极响应，捐款数在各校前列。学校组织迎新义卖，筹集帮困基金，广大师生积极投入，至今共筹集2万多元，已捐助了困难学生30多人，我校与泾东居住区居委在共建活动中，也落实了帮困对象并及时伸出援助之手，他们十分感动。在党员先进性教育活动中，创建的党员与70岁以上退休教工结对慰问服务作为长效机制。今年暑期为结对人员送清凉，广大党员不怕路远天热，带着礼品前往慰问，大家十分感动。我们还组织志愿者队伍，参与社会公共管理。

五、认真履行工作职责，全面完成工作任务。

1、比较科学地制定了党支部工作计划，正常的开展了党务工作。配合校长将原转制体制的洋泾实验小学平稳转向公办体制，并制订了学校新三年发展规划。

2、切实组织和加强党员干部、全校教师的政治理论学习，认真组织开展了学校党员先进性教育活动。积极组织党员开展“警示教育” 活动、组织党员教师收看《奠基中国》、“十七大”开幕式，并组织讨论，写观后感。组织党员教师学习“十七大”报告，领悟“报告”精神, 塑造教师人格。

3、重视和加强了对工会、共青团工作的领导，组织庆祝第23届教师节活动，组织在职教师秋游活动、迎新娱乐活动、教工运动会，组织退休教师到植物园、上海城市建设去参观。

4、配合校长室精心组织开展各类校园文化活动，一年级向家长教学开放活动，组织学生参加上海市第五届现场作文竞赛，组织四年级学生参加区学业调研，四年级学生参加上海市写字等级考试，活动效果显著，受到了良好的社会效果。

5、配合校长室组织召开一至五年级学生家长会。在五年级学生家长会上总结了七年来毕业班取得的成绩，也提出本学期的着力点：努力培养优等生，积极辅导学困生。（学校利用课余时间免费为学生辅导）。

6、党支部向全体教师转发《上海市教育委员会关于转发〈中共教育部党组关于向林强、李明素、阿木东•吐鲁甫同志学习的决定〉的通知》，并组织讨论学习。

7、组织党员教师捐款。捐助红军小学共3190元；捐助云南受灾小学共3310元。8、10月份，党支部、校长室接待了云南省通海、呐故、玉溪中心小学26位校长及中层来校听课，组织了九堂课。11月份配合校长室开展了洋泾实验小学与楚雄开发区实验小学主题为“增强课堂教学有效性，提高课堂教学效率”教学交流研讨活动。下午开展了“切实提高课堂教学效率”为主题的教学论坛，得到了市教委、教育署领导、专家的高度评价。

9、积极热情地接待了来访家长，耐心细致地做好调解工作。

10、配合校长室，以公开、公平、公正为原则，顺利完成了小学高级教师、中学高级教师的评审申报工作。

11、配合校长室，以公开、公平、公正为原则，顺利完成了年终考核、评优以及教师续聘合同的签订。

12、党支部换届改选工作正在有条不紊地实施，预备党员的发展工作也在按计划进行。

本学年，党支部脚踏实地做好本职工作，廉洁自律，取得了点滴成绩。这些都得益于上级领导和广大教职员工的共同努力和大力支持。在今后的工作中，党支部将继续发扬成绩，克服不足，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。

六、下学年工作打算

1、加强党风廉政建设和教职工的理论学习，铸就一支具有先进教育理念的教师队伍。开创新时期支部工作的新思路，不断改进工作方法，努力提高支部的战斗力和凝聚力、向心力。

2、深入开展“增强课堂教学有效性，提高课堂教学效率”的教学实践和探究，活化教师角色，促进教学质量的提高。

3、搭建各种平台，加强新教师培训，让广大师生尽情施展自己的才华，张扬自己的个性。

4、在认真考察，严格把关的前提下，积极发展新党员，做到成熟一个，发展一个，壮大党的队伍，增添党的新鲜血液。

5、进一步完善各项制度，加强优秀生的培养和“后进生”教育转化工作。

洋泾实验小学党支部

2007年12月

第二篇：洋泾实验小学一年级入学规范教育校本教材

洋泾实验小学一年级入学规范教育校本教材一年级入学规范教育教学目录 第一单元：熟悉新环境 第一课：我们的学校 第二课：我爱我“家” 第三课：我们的班级 第四课：我们的老师 第五课：学校的一天 第六课：我的同伴 第二单元：了解新规范 第七课：文明礼仪记心间 第八课：快乐的课间十分钟 第九课：争做卫生小天使 第十课：我是学校的主人

第一课时：课前准备、用餐、用厕等 第二课时：做好值日生 第三单元：养成好习惯 第十一课：我和书包交朋友 第十二课：专心听 勤动脑 第一单元：熟悉新环境

第一课 我们的学校 高志萍

一、学情分析：

1、刚刚升入小学一年级的学生对陌生校园充满了好奇，他们想到处看看并了解校园。

2、让一年级的学生能尽快地了解小学的校园环境，有助于他们尽快地适应小学生活。

二、教学目标：

1、知道自己所在小学的地址、邮编、电话号码。

2、初步熟悉校园各个场所的功能。

3、了解校园的一些基本的秩序。

三、教学重点难点：

熟悉学校环境，尽快适应小学生活。

四、教具准备：

学校实景、游戏活动时的录像。

五、教学时间：一课时。

六、教学过程：

（一）、看校园风光，初步认识我们的学校

1、媒体出示校园图景。

你知道这是哪一所小学吗？

出示以校园为背景的标签：

学校----------------地址----------------邮编----------------电话----------------谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。

2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？

说说你进校园看到了些什么？

3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。观看视频，初步了解。

（二）、当回小导游，进一步认识我们的学校

播放视频，跟随视频，当回小导游，说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。

（三）、有秩序地游览校园，熟悉校园

老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。① 老师工作的地方。——办公室 ② 每天早上升旗的地方。——升旗台 ③ 小朋友进行阳光体育活动的地方。——操场 ④ 小朋友不舒服的话，就会来到这里。——卫生室 ⑤ 小朋友学做实验的教室。——实验室 ⑥ 为我们烧出香喷喷饭菜的地方。——食堂 ⑦ 课余可借书阅读的地方。——图书室 ⑧ 少先队、儿童团干部开会的地方。——少先队室 ⑨ 这里有许多电脑，是小朋友学习的地方。——电脑房 ⑩ 雨天照样可以活动的地方。——体操房、乒乓房 „„

（四）、直观感知，落实行动。

1、观看录像的片断，引导学生遵守一些基本规则和秩序。

情景一：一个小朋友进老师办公室时，轻轻敲门喊“报告”。

情景二：小朋友排队依次玩“儿童乐园”。

情景三：小朋友们安静地用午餐。

情景四：课间时，小朋友在教室里、走道里等文明休息。

情景五：小朋友上下楼梯靠右走。

2、说说你会在什么场所怎么做。

第二课 我爱我“家” 高志萍

一、学情分析：

1、一年级的学生入学前，已经适应了幼儿园的生活环境，但对他们来说，从幼儿园到小学，要进入一个全新的环境中学习，一切对于他们来说都是从未接触过的，会让学生产生陌生感。

2、面对这一全新的环境，学生需要一个熟悉的过程，尽快帮助他们顺利完成自我的角色转变，并在熟悉中渐渐地热爱自己就读的小学，热爱小学的学习生活。

二、教学目标：

1、学唱校歌，为自己能成为洋泾实验小学的小学生而自豪。

2、能简单了解校标的创意、寓意和主题。

3、能大致了解学校的各种特色活动，激发学生喜欢和乐意参加这些特色活动。

三、教学重点难点：

学唱校歌，了解校标，为自己能成为洋泾实验小学的小学生而自豪。

四、教具准备： 幻灯片、校歌录音带、录像、照相机。

五、教学时间：一课时。

六、教学过程：

（一）、校歌十分好听

1、老师祝贺学生已经成为一年级的小学生了，并播放校歌，作为第一次见面的礼物送给学生，请学生听一听。播放洋泾实验小学校歌。

2、请学生交流听了歌之后的感受。

3、让学生跟着老师读一读校歌的歌词。

4、请一句一句跟着录音，学唱校歌。

5、完整地跟唱校歌。（请音乐组的老师利用唱游课再复习巩固）

（二）、校标寓意深刻

1、出示幻灯片：校标

①从形状上作介绍：上半部为S，下半部为X，为实小拼音的首起字母。

②校标的寓意：球体的S是英语字母sun（太阳）的表示，X表示为育人的双手，代表全体教工的心愿。

③校标的主题：双手托起明天的太阳。

2、老师的期望：希望我们小朋友像朝霞那样，在老师双手的精心培育下，能冉冉升起，发出夺目的光芒。

3、在校标旁，拍入学后的第一张全班合影。

（三）、活动丰富多彩

1、出示活动照片：

迎新义卖、科技节、运动会、语文（数学、英语）活动周、阳光体育活动、“六一”大队集会„„

让学生边看照片，边听老师作介绍，了解学校的各项特色活动，激发对校园生活的热爱之情。

2、请学生看一看，大哥哥大姐姐在各项活动中的出色、精彩的表现。（播放录像）

3、欣赏学生作品。（参观教学楼走道墙上的学生作品）

4、说说参观后的感受。

5、组织讨论：谈谈你最想参加什么特色活动，并说说理由。第三课 我们的班级 刘敏

一、学情分析：

1、刚入学的小朋友对于教室这一环境并不陌生，在入学前可能也通过各种途径了解了教室的样子，如课桌椅、讲台、卫生角、电视机、投影仪等等。

1、对于刚入学的孩子而言，可能缺乏一种爱护班级设施的意识。

针对这样的情况，我们在学习准备期中设了“班级是我‘家’”的活动，通过各种游戏环节，不仅让小朋友了解课堂中各种设施及其作用，并且让刚入学的小朋友从低年级就有一种爱护班级设施的意识。

二、教学目标：

1、知道自己班级的名称、人数和环境；

2、了解班级中的基本设施，如黑板、讲台、卫生角等。

3、知道黑板、讲台、卫生角的功能和作用。

4、知道要爱护班级设施，形成一种爱护班级设施的意识。

三、教学过程： ◆ 导入新课：

1、音乐响起：《上学歌》

2、小朋友，告别了幼儿园，我们来到了新学校，又和新朋友组成了一个新集体。在这里，同学们将一起学习、活动、愉快地生活。这美妙的地方就是我们的班级。出示课题《我们的班级》 ◆ 初步了解我们的班级。

1、制作班级小卡片（1）媒体出示树形标签 一年级----------------班 全班共有-----------------同学 班主任--------------------老师（1）同学制作。◆ 集体活动

活动一：看看、说说、记记我的“家”

1、请小朋友们实地看看我们的教室中，有些什么设施？

2、师生互动，逐一介绍班级里一些仪器设施的功能和作用。黑板：用于老师和学生板书 讲台：老师讲课的地方

投影仪和白板：上课时给小朋友播放媒体所需要用的 电视机：集体观看录像或电视节目

喇叭：播放广播通知、眼保健操乐曲和上课下课的铃声

课桌椅：小朋友用来学习的地方，椅子让我们做得舒服，课桌上我们可以读书写字。卫生角：（出示扫帚、畚箕、纸篓等实物）逐一说明作用

3、和同桌的小伙伴仪器来指一指，认一认班级中的设施。活动二：亮眼睛、快嘴巴

1、刚刚通过老师的介绍，大家对我们的班级是不是有了一定的了解了？下面老师要来考考大家，看看是不是对我们的班级已经很熟悉了。我们一起来做个游戏：亮眼睛、快嘴巴。如果你认识这些设施，就大声的叫出它的名字。看谁反应快。

2、媒体逐一出示各种各样的图片，比一比，谁是亮眼睛、快嘴巴。老师请第一个说出仪器设施名称的学生说说它的作用。（图片分别为：卫生角的扫帚和纸篓、吃饭的餐桌、电视机、多媒体白板、黑板、钢琴、讲台等）活动三：学当小裁判

刚才大家都知道了哪些设施是属于我们班级的，那么现在老师就请大家来学当一名小裁判，来看看下面的这些情景中的小朋友做得对不对？

情景一：小明下课时，在椅子上摇来摇去，把椅子当成摇摇椅„„

情景二：小刚在做数学题时，把课桌当做他的草稿本，在桌子上打草稿、写字„„ 情景三：放学了，小红在教室里认真地做值日生扫地，而小明却拿着扫帚和小刚在教室里打打闹闹，扫帚上的毛都被打得在教室里满天飞了„„

情景四：小红发现自己的课桌椅有些脏了，先用抹布擦，发现还是擦不干净，于是她用橡皮把桌子上黒黒的铅笔痕迹擦干净了„„

1、请小朋友来交流各个情景中的小朋友做得是否正确。

2、总结：出示自己班级的照片

这就是我们的班级，我们将在这里共同学习，小朋友们，我们班级里的设施是多么的完善，大家喜欢我们的班级，喜欢我们这个集体吗？我们每个小朋友都应该爱护班级里的这些设施呀！

第四课 我们的老师 刘敏

一、学情分析

1、学生短时间内接触陌生环境、陌生老师，会产生紧张不安的情绪，但同时又渴求获得新老师们的关爱。

2、学生在幼儿园期间采用包班形式，他们大部分时间只接触2-3位班任教师。进入小学后，他们接触的教师增加了，需要帮助学生尽快了解所学科目，熟悉课任老师适应学习生活。

3、幼儿园生活侧重于“养”，小学生活侧重于“育”，学生对小学教师的工作性质不甚了解，难以体会。

二、教学目标

1．初步认识学校的教职员工，体会教师工作的辛苦，知道我们的成长离不开他们的辛勤工作 2．对老师有礼貌，会用自己的方式表达对老师的爱戴。

三、活动过程

◆ 听音乐，谈话导入：

1、播放《上学歌》 学生齐唱

2、提问：

（1）小朋友，你们每天背上小书包到学校来干什么？（2）谁教会你们本领？（老师）◆ 猜猜说说，认识老师：

1、游戏：猜猜我是谁？

（1）出示8门学科教师上课时的画面（背景中有明显的学科特征）。请学生猜猜这是什么学科？（2）在猜对的学科画面下注上任课老师的姓氏及照片。

2、认识学校的工作人员

（2）在我们的学习生活中，除了有老师的教导以外，还有许多学校的工作人员在帮助我们。他们是谁呢？你们想一想？（门卫、清洁工阿姨、食堂工作人员、花匠„„）（3）他们给了我们哪些帮助？ ◆ 做游戏：你认识哪些老师？

（2）看照片，抢说老师的名字并说出老师所教的学科。

（3）完成任务纸：连一连：把任课老师的照片，以及与其所教学科的课本连起来。◆ 观察老师，说说对老师的印象

我们已经认识了那么多的老师和学校的工作人员，你最喜欢上什么课？你最喜欢哪位老师？

3、观察老师照片，说说自己喜欢的老师。（把自己最喜欢的老师介绍给大家）学生交流：我最喜欢语文老师，因为„„

◆ 发下学习单，知道学生用心观察老师的相貌和特征，并练习说一说。◆ 完成学习单。我的老师

班级（）姓名（）学号（）你对老师知道的多不多呢？下面有一些问题考考你哦！我最喜欢的老师姓（），他教我们（）。老师的头发（请打钩）：长头发（）短头发（）

老师的身材：胖胖的（）、瘦瘦的（）、不胖不瘦（）老师的眼睛：大大的（）、小小的（）、戴眼镜（）我想对老师说的话：（）◆ 交流 ◆ 感受老师的爱

1、感受老师的辛苦

教我们语文的是（），他每天要上（）节课，还要（）。师小结：老师为了让我们掌握扎实的本领，付出了多少心血啊！

2、感受老师对我们的学习、生活的关心与帮助。（1）思考问题，体会老师的爱

a、想一想，当你遇到困难时，老师是怎样帮助你的？ b、当你生病时，老师怎么说？你怎么想？

c、当你上课不专心听讲时，老师怎么说？你怎么想？ d、当你忘带东西时，老师是怎么做的？

（2）师问：听了这么多老师关心你们的事例，你们最想对老师说什么？ ◆ 表达对老师的喜爱之情

1、提问：老师这样爱我们，我们该怎样爱老师呢？

2、学生交流

3、画一画：把你最喜爱的老师的样子画下来。比一比，谁画得最像？（可把这些画贴在教室的墙上，做成一个专栏，取名为“老师，我们爱你”）

四、总结：

老师相信，今后你们在老师的帮助下一定会学到许多本领，老师也相信小朋友们会用文明礼貌，用勤奋的学习，让老师高兴，你们说对吗？

第五课 学校的一天 宛静

一、教学目标：

1．了解学校生活的丰富多彩，知道在学校生活中能懂道理，炼身体，交朋友。2．了解学校的作息制度，知道应该严格遵守学校的作息时间。体验学校生活的快乐。3.学会合理安排作息时间，感受合理安排时间带来的快乐。

二、教学过程：

（一）联系实际，领悟学校生活的丰富：

1．小学的作息时间与幼儿园的作息时间有什么不同？ 解毒学校作息时间表，了解每个时间段要做的事情。

2．小结：这些都是我们学校生活的一部分。（板书：学校的一天）3．结合实际，谈谈自己经历过的学校生活。

4．小结：听小朋友这么一说，老师情不自禁地想说：学校生活真丰富，真精彩。

（二）创设情景，了解学校的作息制度 1.观看录象：学校的一天 2.小组交流：什么时间？干什么？ 3.集体练习：我的小闹钟

根据学生回答板书：上学准时不迟到

按时上课不早退

准时好每堂课

课间休息利用好

（三）体验情景，合理安排学习生活：

1.听故事，思考故事中的孩子有那些地方值得你学习2.全班交流。3.学习儿歌。4．看高年级同学参加集体活动的有关录象 2．请学生谈谈对这些活动的感受 3．交流各自喜欢的学校生活，并讲讲理由

第六课 我的同伴 宛静

一、教学目标：

1、熟悉班中的同学，能叫出半数以上同学的名字。

2、能表达对同学的喜爱，学会发现同学的优点，并体验与小伙伴交往的快乐。

3、学习与小伙伴交往的不同方式。

二、教学重点：

1、认识小伙伴。

2、学习与小伙伴交往

三、教学过程：

一、童话故事导入课题

1、师配乐讲述。

2、师提问：听了故事，请想一想，为什么开始小灰兔老是不开心，后来又很开心呢？

3、媒体出示：同伴

4、你在那些地方认识新伙伴呢？

5、学生交流

6、小结

4、念儿歌

做好伙伴拍手念儿歌的游戏

二、交流会

1、同桌叫名比赛看谁认识的伙伴多。

2、叫出十个以上小朋友名字的同学给予两颗星，能叫出几个同学名字的学生获得一颗星。

3、击鼓传花，花传到谁手上就由谁来自我介绍。要求说清姓名、特征和喜好以及家庭等简单情况。

4、说说听了同学的介绍。你希望和谁交朋友？为什么？

5、做“找朋友”游戏。介绍自己的好朋友。教会学生善于发现别人的优点。

6、再做找朋友的游戏，和新朋友牵牵手。

7、小结过渡：看来，同学们都喜欢交朋友，知道交朋友是一件开心的事，那么，你和小伙伴在一起到底做些什么事呢？

三、学习交友方法

学生交流后小结：想交朋友首先要主动、热情。出示场景，想一想在这些地方，或者在其他地方可以用什么好办法交朋友？四人小组合作演一演。

1、小结

2、布置制作名片卡。

第二单元：了解新规范 第七课 文明礼仪记心间 刘芳

一、学情分析

1、在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，大多任性散漫，唯我独尊，在与老师、长辈、他人交往时缺乏良好的礼仪规范。

2、在社会或家庭中，学生对怎样尊老爱幼，怎样与人打交道，怎样遵守社会公德，怎样讲文明、讲礼貌等，在认知上都显得比较薄弱。

3、小学生可塑性大，在榜样的示范与行为训练下能早日形成良好的行为习惯和道德品质。

二、活动目标

1、了解进校、在校、离校的基本礼仪。

2、学会与老师、同学热情、大方地打招呼。

三、活动过程

（一）儿歌导入，榜样示范

1、儿歌导入 春风吹，春风吹，吹红了桃花，吹绿了嫩芽，吹得苗苗张口笑，吹得娃娃乐哈哈。春风春风你好啊！

2、什么时候吹的风是春风？人们为什么喜欢春风？

3、榜样示范：请看哥哥姐姐是怎样做一个春风般可爱的小学生的。（看录像或示范表演）1）进校门情景演示：

（点评、指导要点：自己背好小书包，有礼貌地和家长说再见。不奔跑、不逗留，抓紧时间进校门。见到老师和同学，面带微笑大方问声好。）2）出校门情景演示：

（点评、指导要点：安安静静排好队，有礼貌地和老师、同学说再见。不奔跑、不逗留，见到家长问声好。）

4、小结：

小学生首先要明礼仪，今天我们就来学学从进校门起做一个明礼仪的孩子，争做人见人爱的小学生。

5、板书课题：文明礼仪记心间

（二）了解进校、在校、离校的基本礼仪。

1、甜甜笑一笑

训练要求：看见老师、长辈和同学，小脸像花，甜甜笑一笑。

2、热情叫一叫

训练要求：老师早（好）、同学早（好）、爸爸妈妈再见。（老师再见、小朋友再见、爸爸妈妈好。）

3、见面行个礼

训练要求：鞠躬行礼有礼貌。

4、再见把手招

训练要求：热情点头把手招。

（三）快乐学习，行为训练。

1、师生合作练习

一清早，进校门，看见老师：“老师早”；再跟爸妈把手招：“再见！” 校园内，有礼貌，看见老师：“老师好”；遇见同伴挥挥手：“你好！” 放学了，出校门，要跟老师说：“再见！”；同学分手点头把手招。放学后，回到家，再跟长辈说声：“XX，我回来了。”

2、分组练习。通过师生互动，生生互动，掌握礼貌用语及礼貌行为。

3、讨论交流：我们为什么要这样做？有什么感受？平时生活中 对邻居、亲友应该怎么做？

4、儿歌总结： 好孩子，讲礼貌，甜甜笑一笑，热情叫一叫，见面互相问声“好”，告别分手说“再见” 称呼长辈要用“您”，礼貌用语记心上。

（四）总结：

今天老师看到了许多春风般可爱的孩子。你们学会了有礼貌的问候、打招呼，那甜甜的笑脸，亲切的话语，如阵阵春风温暖了大家的心。老师相信你们从今天起每天都能做个人见人爱的好孩子，让自己快乐每一天，让长辈、同学也开心每一天。

第八课 快乐的课间十分钟 刘芳

一、学情分析

1、一年级小学生喜欢游戏，因此游戏是他们课间的主要活动。虽然学生在幼儿园时接受过一些关于游戏规则的教育，但独生子女习惯于以自我为中心，在做游戏时常常出现只顾自己不管别人、不按顺序、独占游戏器械等不遵守游戏规则的情况。

2、低年级学生喜欢你追我打，因此，课间游戏时学生追逐打闹的现象较多。这不但影响同学团结，也会影响学生的上课情绪，还可能引发学生的安全问题。

二、活动目标

1、知道课间要文明休息，可以做一些有益的课间游戏。

2、能根据天气、场地等方面条件选择合适的课间游戏。

3、懂得只有在课间活动中按顺序、守规则，大家才能玩得愉快又安全。

三、活动过程

（一）谈话导入

1、丁零零，下课了，小朋友可以休息了，在这十分钟里我们可以做些什么？（学生交流）

2、学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上厕所、喝点儿水，准备下堂课的学习用品，也可以适当地开展一些有益的活动，以便下一节课能精神饱满地学习。

3、板书课题：快乐的课间十分钟

（二）情景再现

1、小朋友，最近我们一直在学游戏做游戏，你们都学会了哪些游戏呢？（学生自由交流）

2、你们学会的游戏可真多呀！让我们重温一下玩游戏时的情景，好吗？（多媒体播放学生游戏时的各种情景）

3、这就奇怪了，一样玩游戏，为什么有的小朋友高兴，有的小朋友不高兴？有的小朋友顺利，有的小朋友却处处遇麻烦呢？那是因为每一项游戏都有它的规则。课间活动时间短，全校同学同时活动，人很多，只有人人守秩序，才能玩得快乐。

（三）各抒己见

1、刚才我们谈了自己玩游戏时的感受，现在我们来看看录像中的小朋友，他们在哪里玩些什么游戏？（课件出示如下画面）： ①教学楼上追逐打闹。②雨天在操场上奔跑。③在教室里跳绳。

④上课了，还在用呼拉圈打闹。

⑤玩球的时候，大家一拥而上，个个都想自己先玩。⑥下输了棋的小朋友把棋盘弄乱，耍赖皮。

2、他们玩的后果会怎样？你想对他们说些什么？（学生小组讨论）

3、哪位小朋友愿意来告诉大家啊？（指名交流）

4、（根据学生的交流，老师归纳具体的注意点）

5、（出示儿歌，老师带读）课间游戏保健康。雨天游戏在室内。地点合适又安全。排队游戏守秩序。勇于认输不赖皮。收好器具成习惯。

（四）实践游戏

1、老师这儿有几个游戏，请大家来选择一个适合现在玩的游戏（跳绳、造房子、游戏棒、大叉圆圈）并说说理由。（引导学生注意游戏地点是在教室里）

2、（学生分组玩“游戏棒和大叉圆圈”的游戏）

3、同学们，游戏有了规则，大家在玩游戏时守规则，才能玩得更开心、更有意义。

4、（带领学生齐读儿歌）课间活动多，有趣又快活。人人守秩序，个个按规则。大家休息好，上课有精神。

（五）总结

小朋友，马上要下课了，我们又可以休息游戏了，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个快乐安全的课间10分钟。

第九课 争做“卫生小天使” 刘芳

一、学情分析

1、现在很多小朋友受到家长的多方呵护，自小都是爸爸妈妈或幼儿园老师一起帮助他打理个人卫生的，因此大部分孩子并不具备这方面的自理能力和意识。

2、刚入学的学生年龄小，对养成良好的卫生习惯的重要性缺乏认识，在培养学生自我服务、自我管理的意识和过程中，帮助他们养成良好的卫生习惯是一项很有意义的活动。

二、活动目标

1、了解养成带纸巾、勤洗手等个人卫生好习惯的重要性。

2、初步培养学生以讲究个人卫生为荣的意识。

3、通过活动体验，初步养成良好的个人卫生习惯，培养自我服务、自我管理的意识和能力。

三、活动过程

（一）情景引入：

1、（观看动画片《邋遢大王厅遇记》片段）

2、小朋友，你们知道为什么没人喜欢邋遢大王的形象?(组织学生进行讲座和交流）

3、小结：所以小朋友要养成勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣的好习惯。这样同学、老师、爸爸、妈妈才会喜欢你们。

4、板书课题：争做“卫生小天使”

（二）故事明理

1、（出示图片，创设情景）最近天气忽冷忽热，班级里的很多小朋友得了感冒，小胖也不例外，天天流鼻涕。可是，他没有带手帕，也没有带餐巾纸，鼻涕流下来，他就用手或袖口去擦。小朋友排队时，都不愿去牵他的手，他没有人愿意和他一起玩。

2、为什么小朋友都不愿和小胖交朋友呢？（学生讨论）

3、那你们有什么话和小胖说呢？（学生讨论交流）。

4、对呀，如果小胖按照你们说的去做，流鼻涕的时候，用纸巾去擦，而不用袖口或手的话，那么很多小朋友都愿意和他去做朋友的。小胖这样做，不但不卫生，还可能将病菌传染给其他小朋友。

5、（出示部分图片，显示随地吐痰，借用茶杯，用手揉眼睛，用手抠鼻孔„„等不讲卫生的现象，供学生辨析）同学们，说说这样做对不对？为什么？（学生讨论、发言）

6、你们知道正确的做法吗？你们会用手帕或纸巾吗？（学生讨论，请个别同学示范、交流）

7、小结：不讲卫生不但交不到朋友，而且还传统引发疾病，影响自己的身体健康

（三）活动体验

1、（观看《舒肤佳广告》）

踢完足球，小朋友们身上很脏，他们用舒肤佳洗澡，把身上的细菌全都赶足够了，洗完澡的小朋友们干干净净，漂漂亮亮。

2、我们的身上布满了细菌，特别是我们的双手。我们每天用手做很多事情，写字，吃饭、拍球„„细菌就会趁机蜂拥而来，沾满我们的双手，如果我们不手洗干净，就会拿东西吃，细菌就会爬到我们的肚子里，我们就会生病。

3、（出示两盆清水和洗手液）你们会洗手吗？哪位小朋友愿意上来演示？

4、（学生演示）先在手上滴一滴洗手液，搓出泡沫，先在一盆清水洗一洗，然后在另外一盆清水里洗干净。

5、我们什么时候要洗手呢？（学生交流讨论）

6、（表演儿歌）小朋友来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上手液，搓呀搓，清清水里冲一冲，再用纸巾擦一擦，我的小手真干净！

（四）活动总结

1、同学们，你们想知道邋遢大王后来怎样了吗？后来，邋遢大王自己也不认识到不讲卫生的害处，变成了一个爱清洁的好孩子。（讲《邋遢大王奇遇记》的结尾）

2、我们大家每天都要带好手帕或纸巾，要养成勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣的好习惯，这样，老师和同学们都会愿意和你交朋友的。让我们一起努力吧，争做可爱的“卫生小天使”！

第十课 我是学校的主人 吴秋红

第一课时：课前准备、用餐、用厕等

一、学情分析：

低年级学生由于年龄小，常常不能控制自己的行为，课前准备工作就更难做好。经常是上课了，看见老师进来了，才知道拿出什么书来；写字了，还要卷起铅笔来。这一拿一卷，不知道又浪费了多少时间，有时老师上课刚上到一半时就有小朋友要上厕所，所以常使教学内容难在预设的时间内完成。中午吃午饭时有的洒饭粒，有的乱讲话，有的玩餐巾，有的故意磨蹭，挑食的小朋友不吃饭和菜等一些不良的习惯。课间用厕时有的大声喧哗，有的小便不入池，有的用脚踢厕所门，等一些不文明的举止，作为低年级的班主任，要帮助学生养成课前作好准备、文明用餐、正确用厕的良好习惯。

二、教学目标：

1、让学生懂得课前准备的重要性及方法

2、让学生知道文明用餐的方法

3、让学生知道正确用厕的方法

三、教学过程：

（一）、看画面情景引入：

1、上课铃响过以后，有位叫明明的小朋友坐在座位上还是说说笑笑，看到老师走进教室，才想起来找学习用品，翻箱倒柜，手忙脚乱，叮叮当当不绝于耳。上课不到几分钟，明明就举手对老师说：“我要上厕所”。

2、食堂的一角：小朋友们正在进餐，有的洒饭粒，有的乱讲话，有的玩餐巾，有的故意磨蹭，挑食的小朋友不吃饭和菜。

3、几个男生在厕所里打闹。

（二）、说一说，议一议，画面中的小朋友们做得对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既影响了学习，又极不文明。）

（三）、结合实际，讲讲课前准备、文明用餐、正确用厕的一些常规要求。A 课前准备

1、课前准备的重要性： ●稳定课堂秩序。●提高学习效率。●养成良好的学习习惯。●树立良好的学习风气。

2、课前准备主要包括以下二个方面：

（1）学习用具准备：每节课结束时都必须准备好下节课的学习用具并整齐地摆放在课桌的左上角。（书本放在左上角，文具盒放在正上方。）

（2）身心准备：在短短的课间休息之后，也许一些小朋友的心还在下课的玩耍之中，因此要求小朋友每节课结束时，先要想想我需不需要上厕所，上好厕所后才去做一些有益的活动和游戏。上课预备铃一响，马上回到教室静息，等待老师上课，此时由班长带领全班同学或背诵古诗或读行规儿歌等。

3、练习操作：结合实际，表扬做得好的同学。B 文明用餐

1、文明用餐的常规要求

（1、）排队依次领取饭菜，不大声说话。

（2）吃饭时不打闹、不讲话。爱惜粮食，努力做到不剩饭菜。（3）午餐后要清理干净。（4）养成餐前、餐后洗手的习惯。

2、读儿歌：

用餐前，洗好手，拿饭菜，不出声； 用餐时，坐端正，口含饭，不交谈； 细细嚼，慢慢咽，消化好，身体健； 不挑食，不乱扔，这样做，真文明。

3、发布评选文明用餐小队的信息。

4、展示文明用餐小队的标志牌：希望每位同学天天都能做到文明用餐，看哪个小队能获得“文明用餐小队”的称号。C 正确用厕

1、用厕时的不文明现象

刚新建的现代化厕所，短短半学期就出现了许多问题：地面水迹脏污，小便不入池，便后不冲厕，洗手时水哗哗直流，个别男厕所里倒有垃圾„„

2、正确用则的方法：

（1、）厕所内不得打闹，高声喧哗；若厕所人多，应自觉排队。（2、）在正确的位置蹲（站），男生小便尽量靠近便斗。（3、）入厕后，懂得正确的擦拭方法，便后要冲厕、洗手。（4、）卫生纸要放入垃圾桶内，不能丢到便池内。（5、）大小便不入池，弄脏地面的，要用卫生纸擦拭干净。（6、）入厕后，随即整衣（不要忘了拉拉链）。

（7、）洗手时节省洗手液和自来水，避免溅湿地面；洗手后，用手纸将手插干。

四、小结

第二课时：做好值日生 吴秋红

一、学情分析：

现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏劳动锻炼，值日生劳动对培养学生的劳动习惯、对集体的关心和工作的责任感有显著的作用。因此，作为教师应有意识地在值日生劳动中培养学生热爱劳动、热爱集体的情感，使他们初步懂得做好值日生工作是每个值日生应尽的责任。大都数学生能够认真地做值日，能够打扫教室，也很积极；但打扫的方法不正确，作为教师必须加强指导。

二、教学目标

1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。2．知道值日生的任务和做值日的顺序。

三、教学过程：

（一）、说一说：

1、谈话引入让学生知道是值日生把教室打扫得干干净净的。

2、在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？

（在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。）引入课题：那怎样才能做好值日生呢？

（二）、学一学

1、出示课件：认真做值日

小组交流：这些小朋友在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？

小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用黑板擦擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆整齐。

2、请用一句话夸夸这些值日生。

3、想一想：每次做值日时，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？

（全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。）

4、设想一下，如果不做值日，教室会成什么样的？

5、讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？

（认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。）

6、读儿歌： 值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。教室里，真干净，老师同学都高兴。爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。

（三）、议一议

1、出示图1：

这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？

（早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。）

2、出示图2： 同桌互相说说：你知道这是什么时候吗？这些值日生在做什么？这样做的好处是什么？(值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。)

3、出示图3：谁做得对？谁做得不对？为什么？

（小猴子做得不对。它做错了三件事：1不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；2做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；3值日还没做完，就要跑出教室去玩。）

（小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水，再扫地。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。）

四、布置活动：

分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。

第三篇：2008第一学期洋泾实验小学语文学科工作小结

2008第一学期洋泾实验小学语文学科工作小结

本学期我校语文教研组坚持以区教研室小学语文教研工作要点为指导，紧紧围绕学校工作目标，以深化语文课程改革和提高教学质量为重点，强化了教学流程管理，加强了校本课程研究，同时进一步加强了备课组建设，下面就各方面工作进行以下小结。

一、抓好教学常规管理，提高语文教学质量。

1、我校严格执行课程计划，依据上海市课程计划，开足开齐了语文课程，语文教师也能严格执行课程计划，做到了专课专用。

2、认真落实课堂改进计划，加强教学常规管理。

（1）新学期伊始，我们就在会议上对语文备课提出了明确要求：备课必须课时齐全，内容详实，有规范而完整的格式内容，特别要重视保质保量地写好教学反思，促进课堂教学的改进。本学期，我们对语文教师的备课进行了三次检查，并及时将检查结果反馈给教师本人，促进了教师认真备课，提高课堂教学效率。（2）本学期，我们继续加强了课堂教学有效性的研究，每位语文教师至少开设了一次组内公开课，组内杨弋老师还在“三校联合教学研讨活动”中执教了一年级古诗教学研讨课，获得了极高的评价。在抓课堂学习质量的同时，我们要求语文教师注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，培养学生语文素养的全面提高。

本学期，在云南老师、大兴安岭校长、新加坡教育代表团来校听课学习交流的活动中，绝大部分语文教师都对他们上了公开课，接受了课堂教学的检验。另外，在素质教育实验校立项验收检查中，语文组高志萍、陆英、朱洁、殷晓芳等老师都接受了专家的听课评课，均获得了较高的评价。

（3）本学期检查学生作业两次，在检查中，发现教师对学生的作业做到了“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，切实提高了作业布置与批改的效度。本学期还在作业检查的基础上组织了优秀作业展示活动，在班主任老师的带领下，全校各班同学有序参观了此次作业展。被展出作业的学生感到无比的光荣，体验到了成功的喜悦；来观摩的学生深受启发，看到了自己平时作业中存在的不足，纷纷表示要向这些被展出作业的同学学习，认认真真地完成每次作业，争取下一次优秀作业展中自己的作业也有机会让别人来学一学。老师们也表示这是一次很有意义的活动，进一步实现了规范化管理，端正了学生的学习态度，而且给学生树立了良好的榜样，让他们明确了今后努力的方向

（4）本学期语文教师的培优补差工作也有计划、有步骤地开展。每位老师都放弃休息时间，认真细致地做好了学困生的跟踪教学和辅导帮困工作，使得这些学生有了不同程度的提高。

为了进一步创建“书香校园”，营造师生全员阅读的氛围，并扎实推进我校的校园文化建设，12月15日至19日，语文组举办了为期一周的第五届语文周活动。本次语文周以“好书伴我成长”为主题，营造了良好的读书氛围，激发了学生阅读的兴趣。在语文周里，我们举办了系列读书活动：语文课外知识竞赛，让一批喜欢阅读、喜欢积累，课外知识丰富的孩子脱颖而出，品尝到日常阅读积累的甜头，也让那些课外知识贫乏的同学受到了触动，知道了努力的方向。“好书伴我成长”演讲和征文比赛也将同学们与好书为友，与好书相伴的故事写成了一篇篇文字优美、感情真挚的文章，并在全校学生面前进行了展示。我们还结合学校“好书伴我成长”读书记录册的检查评比，评选出了8个书香班级，进一步弘扬了校园读书精神。

本学期语文学科组还认真组织学生参加了上海市第六届现场作文竞赛，有201位同学榜上有名。有4名同学获特等奖；有14位同学获一等奖；有41位同学获二等奖；有60位同学获三等奖；有82位同学获鼓励奖。在上海市中小学生“迎奥运读书系列活动”征文比赛中有4人荣获二三等奖。在首届光明杯“让青少年读懂中国”系列活动中也有3名同学获奖。

（5）本学期各备课组根据教学要求，有目的地组织了各单元检测，并认真批阅和分析。备课组对于每一张单元测试卷还进行了反馈性分析，并留下了书面意见，学期结束时，大家把试卷整理成册，留给下一届老师作为参考资料，使得整个学校的语文教学和考核更趋系统化和合理化。我们还在第五周和第十五周组织进行了2次质量抽测和期中、期末考查，并组织了教学质量分析和反馈，要求教师及时总结教学得失，进一步提高课堂教学和课后辅导效率。

（二）加强教学研究，促进教师专业发展。

1、重视理论学习，强化了课程意识。

本学期，我校语文学科组引导语文教师学习当代课程理论，进一步更新课程观念。在学习过程中，逐步树立教师作为校本课程的开发者、实践者和研究者的理念，我们在校园网上设立了“洋泾实验小学教师必读书目”，倡导教师写读书笔记和心得体会，强化自主学习，将课程理念的学习、课程标准和教材的研读与课堂教学的改革实践有机结合起来，勇于实践，勤于思考，立足于自我理解和内化。我们还提供了很多学习机会，采用“请进来，走出去”的方式，组织教师参加各级各类专题学习，本学期邀请了章健文、闵德玲、李忠等专家举办了专题讲座。通过这些形式，创设相互学习、努力提高的学习氛围，加快了教师专业素养的提高。

2、确立研究课题，引领了专业发展。

本学期初，很多语文教师就申报了校级科研课题，语文骨干教师们还参加了区级课题研究小组，意图通过行动研究予以教学反思，在反思中使研究对象明晰化、条理化、理性化，进而改进自己的工作并能够实现经验共享。语文教师们还参加了《精致课堂教学的策略研究》的案例积累工作，在教科研课题的研究与实践过程中，促进自身的专业发展。

3、加强备课组建设，促进了校本教研。

开学初，我们语文学科组就制定了切实可行的教研组、备课组教研计划，每月一次周四下午进行语文大组教研活动，内容为各年级组有主题的教学研讨活动，即各备课组推选一人上研究课，之后根据组内研究内容说课、评课。四次教研大活动中，四位上课老师都十分认真，不仅精心研究教案，而且在备课组内先进行了试教，一人上课，全组合作，提建议的，说意见的，谈感想的，全组上下形成了一种合力，形成了良好的研究风气。上完课后，备课组长还组织了评课讨论活动，每次都定专人负责主题发言，组内每位老师都根据自己备课组的研究主题，详细评点教师的课堂教学手段，分析课堂教学是否有效。因此，教研活动气氛热烈，畅所欲言，研究得非常有成效。

除了教研组大活动，我们还认真组织了两周一次的备课组活动，我们要求每位语文教师上组内互观课，并将安排表公布在校园网上，提倡全校观课，促进语文教师课堂教学研究。本学期，王颖、杨弋老师成功地上了市级古诗研究课，周红老师面向全区语文教师上了四年级语文阅读研究课，这些课，也凝聚了备课组全体语文的共同心血与智慧。另外，我们还要求全体语文教师积极参加区级教研活动，并买来了很多名家名师的课堂教学碟片，借给语文备课组观看学习，在丰富语文备课组的活动内容的同时推动了语文教师教学水平的提高。

以上是本学期语文学科组的工作小结，下学期我们还将在教研活动中进一步加强各备课组研究主题的理论方面的学习，以理论指导研究，以研究促进成长。另外，我们还可以在学生的课外阅读方面加强指导，开发校本教材，在提高教师课程开发能力的同时进一步促进学生语文学习能力和语文素养的提高。

洋泾实验小学语文学科组

2009年1月15日

第四篇：洋泾中学优秀志愿者表彰大会主持稿

由居委会到敬老院，由社区到景观路线，洋中志愿者的脚步遍撒在潍坊的每一个角落。由陌生到熟悉，由生疏到熟练，洋中志愿者的热情深入到潍坊居民的心中。志愿者服务作为洋泾中学学生实践的重要部分，一直默默担负着它的使命：让学生走向社会，让社会更靠近学生。“洋泾中学优秀志愿者表彰大会及高

一、高二志愿者授旗仪式”现在开始。

首先，向大家介绍在座的各位校领导。

潍坊社区社工委李国弟书记、洋泾中学校长胡雨芳老师、洋泾中学党总支副书记张东升老师、洋泾中学副校长王珏老师、洋泾中学德育处主任吴宝贵老师。

感谢各位校领导对学生志愿者活动长久以来的支持。

本届高二的志愿者活动已经开展了一年了，这一年的活动究竟开展地怎么样呢？下面请团委志愿者部部长杨怡同学为我们总结这一年的志愿者活动。

志愿者部年底总结报告

感谢杨怡同学的讲话。

在这一年的活动中，涌现了一批优秀的志愿者和集体。他们默默无闻，仅是众多志愿者中的几个个体。但他们是负责的，尽心尽力地做好每一项工作；他们是热情的，用热忱打动每一个人；他们是细心的，细致、耐心地参与志愿者活动。

下面，请王珏副校长为我们宣布2003学洋泾中学志愿者服务优秀集体的名单。请获奖班级团支书上台领奖。

优秀集体领奖

接下来同样请王珏副校长为我们宣布2003学洋泾中学志愿者服务优秀个人以及优秀小组名单。请获奖班级团支书上台领奖。

优秀小组、个人领奖

看到了那么多优秀的志愿者，我们的内心充满了喜悦。希望大家继续努力，将这种精神继续流传下去。接下来，请获得本次优秀集体之一的高二（12）班代表张翰同学上台发言。

往事如歌——一名优秀志愿者代表的感言

张翰同学在一年的志愿者服务中有很深的感触，品到了收获的喜悦。相信很多高二的同学都会有同样的感受。而高一的同学很快也将在志愿者活动中慢慢感受到。

下面一个议程，请乔老师宣布成立洋泾中学青年志愿者协会的决定。

宣读《成立洋泾中学青年志愿者协会的决定》

在这里衷心地希望洋中志愿者协会的成立能更好地为洋中志愿者工作服务，使洋中志愿者活动更上一层楼。

接下来，高一志愿者交接仪式开始。

首先有请洋中胡雨芳校长及潍坊社区党工委书记李国弟老师分别向高一志愿者代表授予洋中志愿者服务队以及潍坊街道洋中志愿者服务队旗帜。

授总旗

两位领导将旗帜授予了同学，同时也寄予了他们深深的期盼。我们也将不负众望，一定会很好地开展志愿者服务活动。

下面请高二志愿者代表向高一志愿者代表授予志愿者服务旗帜。

授分旗

请旗手退场。

高一的同学从高二同学手中接过了旗帜，身上也多添了一份责任。希望你们能够做出成绩，翻开洋中志愿者服务崭新的一页。

下面，请校领导向高一同学颁发志愿者服务证。请高一各班团支书上台领证。

团支书领志愿者服务证

一本本绿色的证书正如一片片青春的朝气。愿大家在志愿者活动中也能充满着这样的朝气。对于高一的同学，可能只是刚刚开始志愿者服务，他们又是怎样看待志愿者服务的呢？

下面请高一代表廖欣同学上台发言。

高一代表发言

相信廖欣同学的发言也说出了许多高一同学的心声。在接下来的日子里，高一的同学们，就要看你们的了！

下面，将进行洋中青年志愿者宣誓仪式。请杨怡同学上台领宣。

志愿者宣誓

同学们都做出了自己的承诺。相信大家一定能实践自己的承诺，发扬洋中负责的校训，当好称职的志愿者。

最后，我宣布“2003学洋泾中学优秀志愿者表彰大会及高

一、高二志愿者受旗仪式”到此结束。

第五篇：洋泾中学优秀志愿者表彰大会主持稿

洋泾中学优秀志愿者表彰大会

主持稿

由居委会到敬老院，由社区到景观路线，洋中志愿者的脚步遍撒在潍坊的每一个角落。由陌生到熟悉，由生疏到熟练，洋中志愿者的热情深入到潍坊居民的心中。志愿者服务作为洋泾中学学生实践的重要部分，一直默默担负着它的使命：让学生走向社会，让社会更靠近学生。“洋泾中学优秀志愿者表彰大会及高

一、高二志愿者授旗仪式”现在开始。首先，向大家介绍在座的各位校领导。潍坊社区社工委李国弟书记、洋泾中学校长胡雨芳老师、洋泾中学党总支副书

记张东升老师、洋泾中学副校长王珏老师、洋泾中学德育处主任吴宝贵老师。感谢各位校领导对学生志愿者活动长久以来的支持。

本届高二的志愿者活动已经开展了一年了，这一年的活动究竟开展地怎么样呢？下面请团委志愿者部部长杨怡同学为我们总结这一年的志愿者活动。志愿者部年底总结报告 感谢杨怡同学的讲话。在这一年的活动中，涌现了一批优秀的志愿者和集体。他们默默无闻，仅是众多志愿者中的几个个体。但他们是负责的，尽心尽力地做好每一项工作；他们是热情的，用热忱打动每一个人；他们是细心的，细致、耐心地参与志愿者活动。

下面，请王珏副校长为我们宣布2003学洋泾中学志愿者服务优秀集体的名单。请获奖班级团支书上台领奖。优秀集体领奖

接下来同样请王珏副校长为我们宣布2003学洋泾中学志愿者服务优秀个人以及优秀小组名单。请获奖班级团支书上台领奖。优秀小组、个人领奖 看到了那么多优秀的志愿者，我们的内心充满了喜悦。希望大家继续努力，将这种精神继续流传下去。接下来，请获得本次优秀集体之一的高二（12）班代表张翰同学上台发言。往事如歌——一名优秀志愿者代表的感言 张翰同学在一年的志愿者服务中有很深的感触，品到了收获的喜悦。相信很多高二的同学都会有同样的感受。而高一的同学很快也将在志愿者活动中慢慢感受到。

下面一个议程，请乔老师宣布成立洋泾中学青年志愿者协会的决定。宣读《成立洋泾中学青年志愿者协会的决定》 在这里衷心地希望洋中志愿者协会的成立能更好地为洋中志愿者工作服务，使洋中志愿者活动更上一层楼。

接下来，高一志愿者交接仪式开始。首先有请洋中胡雨芳校长及潍坊社区党工委书记李国弟老师分别向高一志愿者代表授予洋中志愿者服务队以及潍坊街道洋中志愿者服务队旗帜。授总旗 两位领导将旗帜授予了同学，同时也寄予了他们深深的期盼。我们也将不负众望，一定会很好地开展志愿者服务活动。下面请高二志愿者代表向高一志愿者代表授予志愿者服务旗帜。

授分旗 请旗手退场。

高一的同学从高二同学手中接过了旗帜，身上也多添了一份责任。希望你们能够做出成绩，翻开洋中志愿者服务崭新的一页。下面，请校领导向高一同学颁发志愿者服务证。请高一各班团支书上台领证。团支书领志愿者服务证 一本本绿色的证书正如一片片青春的朝气。愿大家在志愿者活动中也能充满着这样的朝气。对于高一的同学，可能只是刚刚开始志愿者服务，他们又是怎样看待志愿者服务的呢？

下面请高一代表廖欣同学上台发言。高一代表发言

相信廖欣同学的发言也说出了许多高一同学的心声。在接下来的日子里，高一的同学们，就要看你们的了！

下面，将进行洋中青年志愿者宣誓仪式。请杨怡同学上台领宣。志愿者宣誓 同学们都做出了自己的承诺。相信大家一定能实践自己的承诺，发扬洋中负责的校训，当好称职的志愿者。

最后，我宣布“2003学洋泾中学优秀志愿者表彰大会及高

一、高二志愿者受旗仪式”到此结束。