风华镇中心学校中学部教职工竞聘上岗工作实施方案

第一篇：风华镇中心学校中学部教职工竞聘上岗工作实施方案

绥阳县风华镇中心学校中学部实施 教职工竞聘上岗工作方案（讨论稿）

为全面深化教育人事制度改革，进一步优化教师资源合理配臵，根据绥教发【2018】25号文件精神，结合我校实际，经学校校委会讨论研究，特制定本方案。

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》等国家有关法律法规为指导，深化学校内部管理体制改革，全面实施校委会聘班主任和班主任聘科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配臵，构建和谐校园。

二、竞聘原则

（一）坚持按需设岗

结合各校现有教职工数量，科学合理设臵管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核。

（二）双向选择原则

聘任遵循公开、公平、公正的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

（三）坚持择优聘用，优化组合原则

在年度考核的基础上，由校委会集体研究聘任班主任，由班主任聘任科任教师。

（四）坚持公平、公正、公开的原则

做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。

1.学校内设机构岗位设臵

副校长2名，副校长在内的校委会成员均算半个工作量，需兼课达到满工作量，学科原则上需与专业技术一致。

工会主席1名，0.5个工作量（王可明）教务主任1名，0.5个工作量（教务员1名）（周健康）政教主任1名，0.5个工作量（政教员1名）（吕 强）团委书记1名，0.5个工作量（谭永兵）教研主任1名，0.5个工作量（熊云霞）总务主任1名，0.5个工作量（后勤人员3名：分别为师资管理人员1名；食堂管理人员1名；财务管理人员1名）（周晓燕）

办公室主任1名，0.5个工作量（彭太刚）

2、非教学岗位设臵

食堂管理人员1名，1个工作量 师资管理人员1名，1个工作量 财务管理人员1名，1个工作量 图书管理人员1 名，1个工作量 门卫2名，1个工作量

宿管4名（男宿管2名，女宿管2名），1个工作量 音、体、美、劳技室等管理人员1名，1个工作量 3.教职工岗位设臵（1）班主任设臵

学校根据教学需要设臵13个教学班，确定班主任如下： 七年级5人，八年级4人，九年级4人，共计13人。

(4)工作量的核定

根据学科特点，12至14课时为满工作量。

理、化、生实验室管理员工作量为4个课时。理、化、生教师须兼任实验教师；

信息化管理人员（计算机教室、录播室、班班通管理、网络信息维护及相关资料报送），算0.5个工作量；

任教研组长算1课时工作量。

五、岗位竞聘流程：

（一）中层干部竞聘流程：

个人申请与校长任命相结合产生后报总校审核批准。

（二）非教学岗位竞聘流程： 个人申请后由校务会研究决定任命。

（三）班主任竞聘流程：

个人申请（交班主任申请表）由学校校务会共同研究决定。

（四）科任教师竞聘流程：

由科任教师及班主任双向选择后，提交申请表到彭太刚老师处统计。

备注：1.当班主任申请人数超过班主任岗位设臵人数时由校务会投票决定；2.当低于班主任岗位设臵时由校务会讨论研究任命；3.未能在中学部竞聘上岗的教师统一上报总校，由总校再次调配。

绥阳县风华镇中学竞聘领导小组

2018年8月18日

(9)配合校长做好学校的有关工作。做好校长交办的其他工作。

(10)全面负责学校的教育教学过程中的学生一切安全工作。

3、政教主任岗位职责：

政教处是管理学校德育、安全保卫、学生管理的职能部门，政教主任是政教处的负责人，在校长的领导下负责政教工作，其主要职责是：

(1)负责协助副校长组织德育工作，拟订学生管理制度，组织实施学生管理工作计划。

(2)制定本处的工作人员管理制度，有效组织、开展本处负责的各项工作。

(3)负责学校综治、安全保卫工作，拟订各种安全管理制度，并组织各种制度的实施。

(4)负责学生一日常规管理和在校期间的全程管理。负责处理学生各类违纪事项。协助组织学生评优、奖励和文明班级评比工作。

(5)组织开展安全、纪律教育工作，入学教育、阶（学）段教育工作，及协助组织开展各类有教育意义的德育活动。

(6)组织搞好创建“安全文明校园”的各项准备，完成学校布臵的其它工作。

4、教研主任岗位职责：

（1）制定每一学期学校教研工作计划，带领全校教师进行教

对后勤工作负全部责任。

（2）负责制定学校财务后勤学年、学期工作计划。完成和落实各项工作计划。负责日常水电、校舍的零星维修改工作。

（3）负责学校校产、校具的管理及档案管理，定期检查清查，登记造册，并管好用好，努力为学校教学提供优良的物质条件。

（4）与中心学校报账员对接相关工作，负责本学部经费的收支管理及报账工作。

（5）负责收集、整理后勤各种资料，做好文书档案管理工作。（6）负责安排指导、督查学校环境卫生。

（7）保证学校教学用品、生活用品的及时供应，为师生的工作、学习和生活提供优质服务。

（8）负责校园环境的管理，有计划的搞好校园绿化、美化，不断优化育人环境。

（9）负责对接中心学校资助工作，收集学生资助相关资料。(10)、完成校领导交办的其它各项工作。

7、工会主席岗位职责：

（1）根据上级工会的指示及工会委员会的决议，草拟并认真实施工会委员会工作计划，定期召开工会委员会会议，安排工会活动，讨论、研究有关问题，指导工会小组工作。

（2）在党支部领导下，配合学校各个阶段的主要工作，协同学校党、政有关部门有效地组织生动、丰富、有意义的教育活动，提高教职工的事业心、责任心。

（3）依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、议政，作服务。

（6）负责学校行政的公布、公告工作，加强校务公开工作的领导，并做好材料的收集整理工作。

（7）负责学校重大事件的记载，组织学校会议的布臵工作并做好会议记录。

（8）坚持原则，管理好学校公章。

（9）及时处理来信来访接待工作，及时向校长汇报教职工的婚、病等情况并做好慰问工作。

（10）积极做好学校形象宣传工作，大力维护学校形象。（11）及时向校长汇报上级指示，做好文件收发和传阅工作，整理文书档案和上报文字材料。

（12）协调、配合学校其它部门的工作。

9、食堂管理员岗位职责：

全面负责学校食堂监督工作，监督食堂每日食材进出库并作好签字。登记食堂进出库台账、核实每日就餐学生数据，按月准备食堂报账资料交中心校报账员拨付食堂经费。督促企业按上级食堂管理相关要求管好学校食堂。

10、图书管理员岗位职责：

（1）负责定时开放图书学生借阅，并作好登记；（2）负责图书的登记、建档工作；（3）负责图书室内环境卫生保洁工作；

（4）负责完成上级相关部门规定的图书室工作。

11、两基资料员岗位职责：

116、信息化管理人员职责：

负责本部办公电脑软件维护、计算机教室管理、录播室管理、班班通设备维护与管理、网络简单维护、上级部门关于信息化建设的资料收集归档及报送。

本实施方案广泛征求教职工意见建议，经教职工代表大会或教职工大会审议表决，80%同意通过后开始实施聘任，聘任结果公示（公示时间不少于3天）无异议后，报县教育局备案。

本竞聘实施方案表决未达到80%同意的，需按规定程序重新修订表决。

（四）个人申请

由教职工填报岗位聘任申请表。申请非教学岗位和教学岗位分别填写《绥阳县初（高）级中学非教学岗位竞聘个人申请表》（附件2）、《绥阳县初（高）级中学教学岗位竞聘个人申请表》（附件3）。各类符合条件人员将相关证明材料和申请表交学校，由学校严格审核。规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，学校有权按拒聘或落聘情况处理。

（五）开展竞聘 1.非教学岗位聘用

由校委会根据学校发展管理实际需要，据实核定非教学岗位，校委会根据个人申请并结合工作实际需要及情况集体研究聘任并公示。

2.教学岗位竞聘

校委会研究完成非教学岗位及班主任聘任并公示无异议后，3

绥阳县风华镇中心学校

2018-08-17

第二篇：镇中心学校教职工竞聘进岗工作实施方案

镇中心学校教职工竞聘进岗工作实施方案

根据##区《##区义务教育阶段学校教职工竞聘进岗工作实施方案》（##教文〔2

02

0〕1

2号）精神，为加快推进镇域内教师均衡配置工作，优化教师资源，结合双沟镇教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和人才工作政策，深化教师全员聘任制改革，扩大用人单位自主权，优化资源配置，改善队伍结构，激发队伍活力，建设结构合理、素质优良、充满活力的教师队伍。

二、竞聘原则

1.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。

2.坚持以德为先、能力为重、注重实绩、岗位适配的原则。

3.坚持公开、公平、择优的原则。

三、竞聘范围及对象

1.竞聘范围

全镇中心小学教师

2.竞聘对象

当年12月底前未到退休年龄的在编在岗教职工。

下列人员今年暂不参加竞聘：

1.当年引进教师直接由引进学校安排工作岗位；当年补充的教师，由设岗学校直接聘用；区外调入的教师，根据工作需要安排到相关学校聘用。

2.男满5

7周岁（以竞聘当年1

2月31日为界，以下均按此执行）的教职工，服从工作安排，经本人申请，学校同意，可设为过渡岗直接聘用；女年满52周岁，已取得高级教师职务任职资格且愿意55岁按时退休的，可设为过渡岗直接聘用；女年满52周岁，已取得高级教师职务任职资格按60岁退休的，57

岁以前按要求参加竞聘，年满57周岁可设为过渡岗直接聘用。过渡岗位教师工作量原则上不低于学校平均工作量的80％。

3.因病等原因，暂不能上岗工作，并持有相关证明，履行了请假手续，确系无法到校参加竞聘的，待假期满后由所在学校直接聘用。

4.因工作需要，经区教育局和学校同意，借调到局机关、二级单位教师暂不参加竞聘，按其原岗位类别继续聘用，不占用所在学校岗位。

5.城区学校教师自愿申请到双沟任教的，根据需要安排，学校直接聘用。

6.经双沟镇教育党委、中心学校研究同意，其他不宜参加此次竞聘的教职工。

四、竞聘基本条件

1.遵守国家法律法规、事业单位工作人员有关规定、教师职业道德规范及有关规定、学校规章制度，具有良好师德。

2.关心爱护学生，尊重学生人格，客观公正地评价学生。

3.身体健康，能坚持正常工作，服从学校工作安排，能完成岗位职责任务。

4.具备专业任职资格证书或职业资格证书。

5.工作严谨，私极进取，善于学习新知识，掌握新技能，不断提高教育教学、管理、服务水平。

6.上考核结果为合格及以上。

学校可依据上述基本条件，结合学校实际，细化岗位聘用条

五、竞聘岗位设置

学校教职工工作岗位分为管理、专任教师、教学辅助和工勤四类岗位。学校根据发展需要，按照因事设岗的原则，经过充分论证，并经竞聘进岗工作领导小组、学校领导班子集体研究，科学合理设置学校教职工岗位清单（包括具体岗位、职数、职责等），拟定岗位说明书。非专任教师岗位数初中不得超过岗位总数的15％，小学不得超过岗位总数的10％。岗位清单报中心学校核准后实施，岗位总数须控制在区教育局下达的岗位总量内。

1.管理岗位。是指从事学校管理工作的岗位，包括中层管理岗位和职员岗位。

2.学校机构原则上按三处一室（政教处、教务处、总务处、办公室）进行设置，视办学规模酌情调减；中小学基层党组织和群众团体按有关章程和规定设立；管理岗位职数参照《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》、《襄阳市编委关于进一步规范市直部门领导职数管理的通知》（襄机编[

2014

]

56号）文件精神执行。学校行政管理人员及党组织、工会、共青团、少先队组织负责人和工作人员，可以一人多岗、专兼结合、相互兼职。

3.学校根据办学规模和特色化发展需要，按照相关规定，设置中层管理岗位、职数、职责

专任教师岗位。是指直接从事教育、教学工作的专业岗位。专任教师必须具备相应资格要求，学校要按照国家、省、市、区教育行政部门规定的课程设置计划、学校岗位总量及学校实际需要，遵照满负荷工作量原则，科学设置专任教师岗位、职数、职责。教师工作量为小学周课时2

0至2

2节，初中周课时1

至16节，不含早晚自习。

教学辅助岗位。是指主要从事教务、教学实验、图书、电化教育、财会以及卫生保健、档案管理等教学辅助工作的专业技术岗位。学校根据岗位总量、相应专业资格要求和实际工作需要，遵照满负荷工作量原则，设置教学辅助岗位、职数。

工勤岗位。是指食堂、水电、文印、宿管等后勤服务人员。学校要根据学校的岗位总量、相应专业资格要求和实际工作需要，遵照满负荷工作量原则，设置工勤岗位、职数竞聘。

竞聘进岗以学校为单位，每三年一个周期，按校内竟聘进岗、镇内竞聘进岗、跨镇（街）竞聘进岗等顺序进行。未参加校内竞聘者，不得参加镇内及跨镇竞聘。校内竞聘进岗实行校长负责制，镇内竞聘进岗由中心学校负责协调，跨镇竞聘进岗由区教师发展服务中心牵头组织实施。

七、竞聘程序

（一）．宣传动员

学校组织召开教职工大会，认真学习##区党委政府及教育局关于“区管校聘“教师管理体制改革相关文件精神，确保政策知晓率达100％。

（二）．组建机构

中心学校、各中小学成立“区管校聘“教师管理体制改革领导小组并督导各学校竞聘工作，学校成立竞聘进岗工作领导小组、监督小组和人事争议仲裁小组。名单在校内公示无异议后报中心学校备案。

（三）制定方案。

学校依据本方案制定竞聘进岗方案，由学校按照核定的岗位数，结合学校实际需要，科学合理设置岗位，明确各个岗位的任职条件和职责，经学校教职代会或全体教职工大会通过，公示（3

个工作日）无异议后，报中心学校批准实施。

（四）组织竞聘进岗

1.校内竞聘进岗

管理岗位竞聘：校长竞聘由教育局及各镇（街）中心学校组织，方案另行制定；各学校根据中小学校管理岗位设置要求组织开展中层干部竞聘。

学校按班主任、业务管理人员（教研组长、备课组长等）、科任教师、教辅人员及工勤人员分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责清单。

教职工向学校书面提出岗位竞聘申请；学校竞聘进岗工作领导小组审查竞聘人员的应聘资格；组织教职工竞聘会。为了保证公平公正，学校监督小组全程现场监督，中心学校安排专人现场监察督导。

落聘比例：不超编的街内中小学，应保持相对稳定，原则上在本校内原有的教职工中聘任。超编学校按超编总数的100%落聘。8月21日把落聘人员名单报中心学校办公室。

2.镇内竞聘。在第一轮校内竞聘进岗环节中落聘的人员，参加第二轮镇中心学校组织的竞聘进岗。镇域内未竞聘到岗位的教师按程序报区教师服务中心，参加全区跨镇竞聘。

3.镇内竞聘具体程序如下：

（1）公布岗位。各中小学校将《学校缺岗情况一览表》报镇中心学校，由中心学校根据实际需求确定竞聘岗位，并通过工作群、公示栏等形式及时公布。

（2）报名。符合岗位要求的竞聘对象自愿报名，8月21日个人将镇域内竞聘申请交中心学校。

（3）双选会。根据岗位要求，聘用学校自主确定考核方式，择优录用。但不得设置性别、年龄等基本限制条件；小学岗位原则上不限制专业；对岗位只有1人竞聘，竞聘人又符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘。

4.签订聘用合同

确定岗位人选公示3个工作日无异议后，学校依法与教职工签订聘用合同，合同期限最低三年。合同期满后，学校根据教职工岗位职责履职及考核情况，进行新一轮竞聘进岗并续签合同。

通过多轮竞聘未能上岗的人员，按照《##区教师退出教学岗位实施细则》，由区教师发展服务中心组织实施转岗或待岗培训，待岗培训期间按《##区义务教育阶段学校教师待岗培训管理办法》实施管理。经培训和考核仍不能上岗的，按相关规定和程序解除聘用合同。

5.争议处理

教职工对岗位竞聘有异议的由学校人事争议仲裁小组及时调解，不服学校调解的可向区教师发展服务中心申请调解，仍不服调解的可向区劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。

6.结果报送

学校完成岗位聘任工作后向中心学校报送工作总结、聘任结果。

7.时间安排

校内竞聘进岗，原则上在当年8月2

0日前完成；镇域内竞聘进岗在当年8月2

5日前完成。

八、保障措施

1.成立工作领导小组。

组

长：#

副组长：#

成员：#

领导小组下设办公室，#担任办公室主任，负责聘任常务工作。

2.严肃纪律。各中小学要认真研究相关政策，规范操作程序，加强过程监管，做到公开透明。要严格遵守纪律，一经发现违规违纪行为要及时制止和纠正，情节严重的予以严肃处理。

3.争议仲裁。各学校要成立“区管校聘“教师管理体制改革人事争议仲裁小组，负责受理调解岗位竞聘过程中的各种争议，中心学校具体协助处理。

第三篇：中峰镇中心学校防溺水工作实施方案

中峰镇中心学校防溺水工作实施方案

为确保学生生命安全，严防学生溺水事故发生，全面落实安全管理责任，根据《省政府关于进一步加强中小学幼儿园安全工作的通知》（鄂政发[2013]38号）、《十堰市教育局关于加强防范学生溺水工作的通知》（十教函[2014]50号）文件和竹溪县教育局《关于切实做好防学生溺水工作的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、成立防溺水工作领导小组

领导小组负责每月召开一次安全专题会议，研究部署夏季“防溺水”工作，明确责任分工，做到分管校长直接抓，分管部门具体抓，各部门各负其责，全校教职工及学生家长齐抓共管的工作格局，全面做好夏季“防溺水”工作。领导小组下设安全保卫队（义务消防队），余秉军同志任队长，突击队抽调各班班主任任保卫队队员。

二、工作目标

以不发生溺水事故为目标，以学校周边水域管控为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝溺水伤亡事故的发生。

三、工作任务及措施

（一）切实加强学生防溺水安全教育，通过主题班会、板报、专题会议、校园广播、播放安全教育光盘等形式，切实提高每一个学生的安全意识和自护自救能力。要求每名学生都要签订《防溺水承诺书》，在节假日放假前，都要开展一次防溺水事故的专题安全教育。在天气异常炎热时段，坚持每天放学前对学生进行必要的安全提醒，做到警钟长鸣，增强学生自我防范溺水事故的安全意识。加强汛期安全教育，严格落实师生周日进校、周五离校安全管理制度，准确掌握学生动态，确保师生安全到校平安离校；特别是在放学后、周末、节假日和暑假等特殊时段，加强对学生的安全教 1

育和监管，严防溺水伤亡事故的发生。

（二）加大管理力度，严明学校纪律。学校对学生加强日常管理，加强检查，明确要求学生做到“六不准”：不准私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不准在无家长或老师带领的情况下游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准不会水性的学生下水施救。特别要教育学生遇到同伴溺水时，要智慧救援，或立即寻求成人帮助，不要意气用事，以免造成更大的伤亡。

（三）完善安全防范机制，落实安全防范措施。建立健全预防学生溺水事故的安全防范机制，完善管理制度，明确职责，责任到人，各负其责。严格落实门禁管理制度，严把出校审批关，上课期间不得让未经班主任准假的学生离开学校。住宿学生出校门须经班主任或相关管理人员审批，要有请假手续。加强留守学生的教育和管理，落实留守学生监管责任，有效预防意外事故的发生。

（四）加强家校联系，积极争取家长的支持。通过印发《教育部致家长的一封信》、校讯通、家庭访问、电话联系、签订《安全管理责任书》、《防溺水责任书》等多种形式，要求家长切实加强周末、双休日、节假日、上下学路上等不在学校期间、路段对孩子的监管和教育。通过家校联系，对家长进行安全知识和管理方法的指导，提高家长预防孩子溺水的安全意识、责任意识和管理能力，有效防止学生溺水事故的发生。

（五）严格落实夏季午休及防汛值班安排，午休时间安排班主任轮流值班，负责安全管理，进行校园巡查，落实安全责任，确保安全。

（六）严格落实安全工作责任制和值班制度。按照“一把手负总责，谁主管谁负责”的原则，层层签订《防溺水目标责任书》，及时与学生家长、包路段（水域）教师签订责

任书，做到职责明确、责任到人、狠抓落实，务求实效。包路段教师要和所包水域附近家长取得联系，争取家长支持，做好义务巡视员，及时向学校反馈信息。对因不负责任而造成重大事故，出现严重后果的，要依法严肃追究有关领导和责任人的责任。

（七）学校严格执行家长接送制度。在暴雨等恶劣天气，要求家长必须接送学生回家、返校，并履行签字手续，确保学生安全往返。

（八）、定期检查，对校舍和全校的设施进行检查，每月一次，恶劣天气随时检查，发现险情及时汇报排除。特别是对校园及周边的水渠、河道进行检查，保证沟渠畅通，排除安全隐患。

四、几点要求

1、全面落实值班巡查制度，坚持24小时领导带班、教师值班制度，确保汛期值班电话畅通，做好汛情的上传下达，对玩忽职守造成的责任事故，要严肃追究相关人员责任。

2、在汛期发生时，值班领导要第一时间带领、组织相关人员投入抗洪救灾。

3、要严格信息报送制度，遇有突发事件，迅速启动应急预案并妥善处置的同时，要及时、如实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。

4、加强与家长联系，增强家长安全意识，知晓并遵守学校作息时间和到校要求，杜绝管理盲点。

5、排查存在隐患，整改存在问题，努力消除安全隐患。

附：中峰镇中心学校领导教师包抓路段（水域）责任区安排。

第四篇：汤口中心学校中学部2014

汤口中心学校中学部2014-2015学

德育工作计划

一、工作背景

我校二班绝大多数学生目标明确，品行端正，学习勤奋，正是因为他们的不断努力，屡创佳绩，才铸就了汤中今日的辉煌。我们也应看到，学生层次参差不齐，特别是一班很大一部分学生学习基础、生活习惯较差和厌学违纪不断的现状不容乐观，目前学校出现了相当一部分问题学生，他们放纵自己的行为，严重损害了学校的形象。我校与本区同类兄弟学校、全市私立学校的竞争将由办学硬件条件的竞争向办学质量、办学效益上的竞争转移，而这场竞争将会越来越激烈，也与各位教师的教育教学效果和切身利益关系更为密切。进一步深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，从起始年级开始就狠抓中考备考,是本学期我校各项工作的重中之重。

二、工作措施

（一）、加强政教处自身建设

1、进一步加强政教处工作人员的思想作风和业务素质建设,树立务实高效的观念，提高组织、管理和服务能力。不断总结经验，努力创新德育工作方法，力促政教工作走上科学化、专业化轨道。

2、加强学生管理制度建设

加强宏观控制，制定和完善学生在校学习生活各个方面的规章制度，用规范约束人，用制度管理人，走具有我校特色的“以规范养成教育为主线，以文明班级评比为重点，以按年龄分层次有侧重的教育内容和德育目标为指向，以开展多种形式的教育活动为载体”的德育管理模式。使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。本学期将继续完善学校各项规章制度，努力创造严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。加强微观工作制度建设，减少处理学生违纪行为的随意性，从制度上杜绝随便停课、处理不及时等问题。继续抓好半封闭管理工作，对重大违纪现象一经发现，严肃处理，以管理促学风、保质量，确保我校今年各项目标的实现。

（二）、充分发挥政教处的功能和作用，积极对学生进行全方位的德育常规管理。

1、用行动改变“政教处就是处理学生违纪行为的地方”这种普遍存在的错误认识。处理和处罚学生违纪行为是政教处发挥德育功能的消极手段。本学期我们将更多地运用积极手段对学生进行教育，完成政教处所担负的职责。为此，本学期我们大力推行感恩教育，并贯串本学期政教系列活动的始终，倡导师生换位思考，强化规则教育和合作意识，建立新型的师生关系，促进学生文明素养的形成和提高。我们一方面要抓好国旗下讲话、主题班会等常规德育活动；另一方面，认真做好道德、安全、文明礼貌、青春期健康、心理健康、环境保护、法治等专项教育。努力用行动诠释德育的真正内涵，进一步使德育工作走上正确的轨道，焕发出应有的旺盛生命力。

2、加强对学生的爱国主义、民族自豪感和集体荣誉感的教育，尤其开展弘扬和培育民族精神教育。

3、本学期将开展师生谈话制度，要求各班主任一学期至少和本班所有的学生重点谈话一次；任课老师一学期至少和所教班级2/3学生重点谈话一次。每个老师都要做好谈话记录，进一步健全学生德育档案管理。

4、进一步完善“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，强化教师对德育工作重要性的认识。进一步加强科任教师对学生进行教书育人工作，坚持全员育人制度。

5、加强班级学生文明督导制度，不断改善，及时调整，让文明言行文明意识深入每个学生的心中，以文明督导的制度为平台带动校风、学风、教风的建设。

6、对学生出现的一些突出问题进行专项查处和整治。如：仪表仪容、谈恋爱、打架斗殴、破坏公物、抽烟喝酒等。

（三）、加强班主任队伍建设

1、班主任素质的提高是德育成功的基础，本学期将加强对班主任队伍的聘任、培训、考核、评选工作，努力提高班主任的经济待遇和政治地位。

2、班主任工作是第一线的工作，最辛苦，最具创造性，树立起教育思想端正、教育能力强、深受学生家长欢迎的班主任典型，成为大家学习的榜样，以典型引路，共同提高。认真做好“优秀班主任”的评选工作。

3、定期召开班主任工作例会，总结情况，听取反馈，布署工作，组织学习德育工作理论，优秀班主任事迹等，推行经验，以会带训，不断提高班主任工作能力和水平。

4、指导和帮助班主任掌握班级工作的策略和方法，大力加强后进生的教育转化工作。

5、指导和帮助班主任开好主题班会，本学期将实行行政领导听班会课制度（建议每个行政领导至少听两节班会课）。各班要积极开展班级活动，充分调动本班学生参与班级管理的积极性，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的良好班级氛围。

6、加强班主任家访和指导工作，推行 “走进学生家庭，走进学生心灵”家访活动，班主任要采取多种形式进行家访。

（四）、以行为规范为抓手，加强德育常规管理，始终如一地抓学生思想道德建设，增强学生爱自己、爱班级、爱学校的意识，促进学生全面素质的提高。

1、注重学生的道德行为习惯的养成培养。继续抓好每月一个主题的教育活动，加强文明礼仪教育，以学会生存、学会生活、学会学习、学会合作为基础，从教学生怎样做人抓起。从小事抓起，使学生养成守时间、守纪律、守信誉的良好习惯，增强规则意识，使行为规范教育和规则教育落到实处。非毕业班级要深入开展行为规范达标活动。有中心有重点地确立每月行为规范的训练要求，严格训练。重点抓好学生文明习惯和学习习惯的培养及学校环境卫生的改善，学校将通过规范化主题班会、文明班级、文明宿舍检查评比、日常行为文明检查、班风学风大检查等活动，促进班风、学风、校风建设，建设文明乐学的校园环境。

2、继续关爱贫困生、学困生、德困生，根据日常学生行为检查发现的突出问题确定专题教育内容和专项整治，对有不良习惯和违纪学生分类集中教育培养，做好学生思想转化工作。

3、重视女生的思想道德建设，加强女生工作的管理，用培训、讲座、论坛、等形式激发和调动女生向上、求真、尚美的内驱力。为培养新时代知识性、高尚性的女性和未来优秀的母亲以及肩负教育下一代子女的健康成长奠定良好的基础。尤其是对女生进行青春期健康、心理健康、早恋问题进行教育。

4、加强网络素养教育，引导学生健康使用网络。培养学生的自控能力，让学生成为网络的正确使用者，为他们的学习服务，而不使他们沉迷于网络，成为网络的俘虏。

5、抓好日常行为规范教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果、影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。各班要经常组织学生学习，并在日常行为中践行。其次开展良好行为习惯养成教育，经常开展对学生服饰、发式、佩带物等进行检查、教育、帮助有吸烟喝酒等不良习惯的学生，使他们行为规范到《中学生日常行为规范》上来。

6、进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制，强化学生的自主管理。要改变过去那种只由教师来管理学生的单一形式，要更新观念把教师对学生的管理转变为对学生的引导，充分调动学生的积极性使学生更多地参与到学校的管理工作当中来。本学期继续执行学生干部对就餐、课堂纪律、宿舍内务、卫生区域等进行交叉检查。充分发挥学生干部在学校常规管理的参与作用，使学生在活动中得到锻炼，在管理中得到教育，在参与中得到发展。

（五）、大力开展心理咨询辅导活动，在学生思想防范上下功夫，加强心理育德工作。

（六）、进一步强化安全管理，在安全防范上花气力中，完善校园安全体系和卫生管理体系，确保无重大安全事故和学生意外伤害事件发生，创建“安全文明校园”。

（七）、加强校园文化建设和群团组织，进一步发挥活动平台的功能和提升校园文化品位，加强文化育德和生活育德。

1、充分利用群团组织，加强对学生干部的培训，进一步提高学生的自我管理能力和自我教育能力。

2、继续实施月主题活动工程，通过丰富多彩的活动，丰富学生校园生活，达到活动育人的目标。如：“三月文明礼貌月”、“四月爱国主义教育月”、“五月前途理想教育月”、“六月安全教育月”，并让感恩教育贯串全学期的始终，通过系列主题活动，营造文明、和谐、乐学的校园氛围。

（八）、加强德育理论研究，提高德育理论水平。（此项是薄弱环节）

1、为更好地指导政教德育工作，适应不断进步的时代和不断变化的学生，本学期我们将加强德育理论研究，侧重研究心理教育、道德教育、网络教育、青

春期教育、爱国主义教育等的专题研究及德育实施方法研究两个大方面，力争做出适合我校实际的理论体系和具体的德育实施方案，形成我校德育特色。在这方面主要组织班主任参与各类有关德育的课题研究，探讨新形势下德育的新思路和新方法。

2、每个教师都要增强德育的科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作的科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青年学生的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素的道德学习过程，每一位教职工都应成为学校德育工作的有生力量。

（九）搞好德育工作的检查、考核、评估、奖惩

政教处有关工作人员要做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，要把值班行政和值周学生的检查结合起来，把平常检查与突击检查结合起来，对班主任工作进行综合评估。要完善学生、家长民主测评班主任制度、检查、考核结果与评定优秀班主任、文明班集体结合起来。

（十）完成上级有关部门布置的各项工作。总之，本学期我们要在学校党支部、学校行政的领导下，认真、踏实、创新、勤勉地工作，把学校德育工作提升到一个新的台阶。

汤口中心学校政教处

2014-8-29

第五篇：亮河镇中心学校食品安全工作实施方案

学校食品安全工作实施方案

为了认真落实《国务院关于加强食品安全工作的决定》和《尚志市人民政府办公室关于印发尚志市贯彻落实国务院关于加强食品安全工作方案的通知》等文件精神，把学校食品安全工作摆上议事日程，切实将学校食品安全工作落到实处，加大对学校食堂、食杂店监管力度，确保全校师生就餐、饮食安全，避免食品安全事故发生，我校特制定如下食品安全实施方案。

一．建立组织机构

学校食品安全监管领导小组

组长：李玉海

副组长：张学谦

张秋丽

卢文彬

刘兰香

成 员：后勤主任各班主任范立红马鸿薪

二、建立学校食堂、食杂店卫生管理制度

（一）、学校从事食品生产经营人员健康检查制度

1、从事食品生产经营人员上岗前必须到县疾病预防控制部门进行健康检查，合格并取得健康证者方可上岗，工作时要佩戴或随身携带健康证。

2、后勤责任人每年组织本单位从业人员进健康检查，并掌握结果。

3、后勤责任人要定期检查从业人员持证情况，如有关部门检查时，1

发现无证上岗人员，除追究无证上岗人员责任外，还要追究后勤责任人责任。

（二）、学校食堂、食杂店卫生检查制度

1、建立健全食堂、食杂店卫生清扫制度，坚持环境卫生清洁“四定”（定人，定物，定时间，定质量，划片分工包干负责）制度；

2、主管领导定期检查（每周二到三次）；

3、食杂店、食堂负责人自查（每天）；

4、卫生领导组成员抽查（不定期）；

5、按标准严要求，不留死角；

6、查出问题，立即解决，并追究责任人责任。

（三）、学校食杂店、食堂餐厅卫生管理制度

1、建立健全餐厅卫生清扫制度，坚持四定（定人，定物，定时间，定质量，划清分工，包干负责）制度，并定期检查；

2、食堂、食杂店设防蝇、防鼠、防尘设施，消灭“四害”；

3、食堂、食杂店地面保持清洁（无水、无油迹、无尘土、无垃圾）；

4、食堂、食杂店服务人员要经常保持仪表整洁，勤洗头，洗澡，勤剪指甲，工作时间不得吸烟；

5、食堂、食杂店服务人员必须穿工作服并用流水洗手后上岗；

6、食堂、食杂店服务人员上岗必须佩戴有效的健康证。

（四）、学校食堂库房管理制度

1、食堂、食杂店库房必须专人负责，为保证食品安全，库房平时上锁，除管理员，任何人都得擅自入库；

2、客房内设置食品架。原料分类摆设，食品原料应离地20㎝，离墙30㎝放置；

3、严禁“三无”食品及腐烂变质的食品、原料等入库存放；

4、保持库房卫生清洁，物品规整，保证通风良好；

5、设置防蝇、防鼠等设施，安全有效；

（五）、学校食堂粗加工管理制度

1、肉、禽类食品专用清洗池清洗，专用菜板，专用刀进行切割，装入容器备用；

3、蔬菜类根据不同品种进行粗加工制度

（1）、叶菜类摘除不可食部分，用洗菜池清洗后，用专用案板、专用刀，据食谱要求切割装入专用容器备用；

（2）、根茎类：在洗菜池中清洗干净外皮，需打皮处理的，打皮后再次清洗，然后用专菜板、专用刀，根据食谱要求切割装入专用容器备用；

4、负责人随时监督检查各岗位工作人员操作情况。

（六）、学校食堂、食杂店原料采购索证制度

1、食堂、食杂店原料采购必须有专人负责并掌握食品卫生知识和采购常识；

2、定点采购食品及食品原料，采购定型包装食品时要索取食品的卫生许可证、食品检验合格证或化验单等，采购肉禽类食品要索取检疫证明，采购非定型包装食品时，要检查食品的色、香、味、形等感官性状；

3、建立索证档案，索取的证明要分类并按时间顺序存档管理；

4、每次采购食物均要向货主索要收据，并保存收据至食品进行后无异常；

（七）、餐具，用餐清洗消毒制度

1、使用后的餐具必须将食物残渣和油污洗涤干净，2、确认餐具已洗净后，将餐具置于待消毒的餐具存放架上；

3、将待消毒后的餐具置于餐具消毒设施中消毒；

4、将消毒后的餐具置于餐具保洁柜中待用；

5、厨房内待使用的餐具及供客人使用的餐具必须使用餐具保洁柜中已消毒的餐具，否则不得使用；

三、学校食品安全应急处理预案

为了及时处理和控制食物中毒事故，保障本校生的身体健康，特制定学校食物中毒预案。

1、食物中毒抢救领导小组

组长：李玉海总指挥负责向上级报告*** 组员：徐兴丽副总指挥（校医保员）***

卢文彬封存可疑食物待查*** 张秋丽联系并安抚家长*** 李树君组织人力护送学生去医院抢救***

2、食品安全事故紧急预案启动

当共同就餐饮食人员在一段时间内同时出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状时，应怀疑食毒。此时，第一发现人应立即向学校食物中

毒领导小组长报告，组长在接到报告后，应立即向县教育局、食药监管部门报告，并通知领导小组成员即到岗，安全事故紧急预案马上启动。

亮河镇中心学校

2012年10月10日