新店镇中心学校2012年纠风工作实施方案

第一篇：新店镇中心学校2012年纠风工作实施方案

新店镇中心学校

2012年纠风工作实施方案

为全面贯彻落实区教科体局《漯河市郾城区教科体局2012年纠风工作实施意见》（郾教科体字[2012]81号）文件精神，结合我镇教育工作的实际情况，制定新店镇中心校纠风工作实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持围绕中心、服务大局、以人为本、关注民生、标本兼治的方针，大力加强行风建设，为我镇教育事业发展提供有力保证。

二、组织机构

新店镇中心学校纠风治乱工作领导小组 组 长： 副组长：

成 员：各中小学校校长、幼儿园园长

三、工作任务

认真贯彻落实国务院纠风办《关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》和省教育厅《规范办学十不准》的安排部署，结合市、区纠风部门具体要求认真贯彻落实，深化行风建设，规范办学行为。重点开展以下几方面的治理工作：

1、严格规范义务教育阶段招生入学程序。坚持免试就近入学原则，严禁以任何名义收取与入学挂钩的任何费用。

2、严禁强行或变相强行向学生推荐教辅读物，严禁学校教师强迫学生到固定书店购买指定的教辅材料。

3、加强幼儿园收费管理。严禁幼儿园以任何名义向家长收取赞助费，建校费等与入园挂钩的费用，严禁以举办特色班、兴趣班等特色教育为名向家长另行收取费用。

4、加强中小学违规办班、有偿补课乱收费治理。严禁公办学校举办或与外机构合作举办有偿补习班。凡是公办学校教职工组织或参加有偿补课等行为的，一律取消当年评优、评先、晋升等资格，并追究责任。

5、严格规范合情理代办服务项目。严禁强制或变相强制学生购买保险、饮用奶、校服等收费项目，更不得强行服务，谋取不正当利益。

6、切实加强对义务教育“两免一补”资金，生均公用经费使用情况的监督检查。

7、严格执行校务、财务公开制度，严格执行收支两条线，严肃查处“小金库”。

8、把学校食品安全、食堂建设及学生营养改善工作作为重中之重来进行管理，各学校要把本项工作放在重要位置，规范运作。

四、治理措施

1、树立责任意识。继续坚持把行风建设工作列入学校重要议事日程，认真组织教师学习有关法律、法规和业务知识，提高依法执教、依法治校的意识和能力。加强宣传力度，增强教师责任意识和工作自觉性，上下一心，积极主动地抓好行风、师德建设。不断增强学校领导、教师的服务意识和质量意识，加大教学质量考核力度，切实提高教学质量，为学生服务，为家长服务，为社会服务，办人民满意的教育。

2、抓实重点工作的落实。抓住重点、热点问题，解决好难点问题。进一步抓好教师队伍建设，强化师德教育，弘扬“敬业、爱岗、服务、奉献”的优良师风，树立校长和教师的良好形象。严肃查处体罚或变相体罚学生、索取学生及家长礼物礼金、赌博等有悖师德的行为；杜绝学校乱收费的行为；严禁教师随意延迟学生离校时间；严禁上班期间乱串办公室、上网、办私事等行为；严禁在教室、办公室抽烟行为；严禁上课接听电话行为；严禁在学校聚众酗酒等行为。对不能遵守规定的教师按照相关规定，给予严肃处罚，情节严重的交上级有关部门处理。进一步完善校务公开制度，增加校务公开内容，畅通校务公开渠道，拓宽校务公开范围。

新店镇中心学校

二〇一二年九月四日

附件：新店镇中心学校纠风工作领导小组

第二篇：老城镇中心学校关于纠风治乱工作的

老城镇中心学校关于纠风治乱工作的

有关规定

为全面贯彻落实上级党委党风廉政建设工作会议和淅川县教体局纪检纠风工作会议精神，经镇教育系统纠风治乱领导小组研究决定，从现在开始，以治理“三乱”为重点，采取纠建并举、标本兼治的工作原则，进一步加强我镇教育系统纠风工作，切实解决群众关心的教育热点、难点问题，真正树立教育系统的良好形象。特制订本规定：

一、加强领导，健全组织机构，落实纠风工作责任制。各学校要实施“一把手工程”，校长负总责，班子其他成员各司其职，实行“一岗双责”制。学校要建立并完善纠风工作责任制，从校长到教师层层签订责任状，形成齐抓共管的纠风工作格局。要坚持“谁主管谁负责”的原则，定期或不定期召开会议，把纠风工作与业务工作一起部署，一起落实，纳入学校工作考核的重要内容，实行一票否决制。

二、以治理“三乱”为重点，开展集中整治行动，已经查出从严处理。

（一）治理教辅材料订购混乱问题，集中整治乱征订行为。整治内容为：学校和教师强迫或变相强迫学生统一征订教辅材料；学校和教师选用的教辅材料未经市中小学教材审定委员会审定通过；学校和教师指使、纵容、默许任何机构和个人进入学校推销教辅材料；暗示、强迫学生到指定的书商或摊点购买教辅材料；以家长委员会、班委会等名义变相组织学生购买教辅材料；学校、教师和其他任何机构和个人私自滥编、乱印教辅材料。

（二）开展假期教师乱办班、乱补课集中整治行动。

（三）开展治理教育乱收费行动。整治内容为：虚报、滞留、冒领、骗取国家补助资金；通过服务性收费和代收费侵害学生利益；违规收取补课费、住宿费、校服费、电影费、试卷费、保险费及其它违规收费。

三、各校要认真执行相关制度

强化责任追究力度

四、多措并举，标本兼治，积极构建学校、家庭、社会三结合教育网络，努力树立学校和教师的良好形象，确保老城教育大局健康、稳定。

各校要建立家访制度，规范家访行为。家庭教育是教育的重要途径。教师家访是学校与家庭建立联系、互通情况的有效形式。教师通过家访可以了解学生在家庭中的表现，家庭生活状况，家长对子女的态度及在教育过程中存在的问题，也能使家长了解学生在校的表现情况，使双方互通信息、增进了解、沟通情感，真正构建学校、家庭为一体的教育模式，也是树立学校良好形象的重要手段。教师在家访过程中要坚持做到“六不准”：不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出个人要求；不准收受家长馈赠的钱、物；不准接受家长吃请或报销开支；不准参与家长组织的娱乐、消费等活动；不准以家访名义进行有偿家教。

老城镇中心学校

2011年9月

第三篇：亮河镇中心学校食品安全工作实施方案

学校食品安全工作实施方案

为了认真落实《国务院关于加强食品安全工作的决定》和《尚志市人民政府办公室关于印发尚志市贯彻落实国务院关于加强食品安全工作方案的通知》等文件精神，把学校食品安全工作摆上议事日程，切实将学校食品安全工作落到实处，加大对学校食堂、食杂店监管力度，确保全校师生就餐、饮食安全，避免食品安全事故发生，我校特制定如下食品安全实施方案。

一．建立组织机构

学校食品安全监管领导小组

组长：李玉海

副组长：张学谦

张秋丽

卢文彬

刘兰香

成 员：后勤主任各班主任范立红马鸿薪

二、建立学校食堂、食杂店卫生管理制度

（一）、学校从事食品生产经营人员健康检查制度

1、从事食品生产经营人员上岗前必须到县疾病预防控制部门进行健康检查，合格并取得健康证者方可上岗，工作时要佩戴或随身携带健康证。

2、后勤责任人每年组织本单位从业人员进健康检查，并掌握结果。

3、后勤责任人要定期检查从业人员持证情况，如有关部门检查时，1

发现无证上岗人员，除追究无证上岗人员责任外，还要追究后勤责任人责任。

（二）、学校食堂、食杂店卫生检查制度

1、建立健全食堂、食杂店卫生清扫制度，坚持环境卫生清洁“四定”（定人，定物，定时间，定质量，划片分工包干负责）制度；

2、主管领导定期检查（每周二到三次）；

3、食杂店、食堂负责人自查（每天）；

4、卫生领导组成员抽查（不定期）；

5、按标准严要求，不留死角；

6、查出问题，立即解决，并追究责任人责任。

（三）、学校食杂店、食堂餐厅卫生管理制度

1、建立健全餐厅卫生清扫制度，坚持四定（定人，定物，定时间，定质量，划清分工，包干负责）制度，并定期检查；

2、食堂、食杂店设防蝇、防鼠、防尘设施，消灭“四害”；

3、食堂、食杂店地面保持清洁（无水、无油迹、无尘土、无垃圾）；

4、食堂、食杂店服务人员要经常保持仪表整洁，勤洗头，洗澡，勤剪指甲，工作时间不得吸烟；

5、食堂、食杂店服务人员必须穿工作服并用流水洗手后上岗；

6、食堂、食杂店服务人员上岗必须佩戴有效的健康证。

（四）、学校食堂库房管理制度

1、食堂、食杂店库房必须专人负责，为保证食品安全，库房平时上锁，除管理员，任何人都得擅自入库；

2、客房内设置食品架。原料分类摆设，食品原料应离地20㎝，离墙30㎝放置；

3、严禁“三无”食品及腐烂变质的食品、原料等入库存放；

4、保持库房卫生清洁，物品规整，保证通风良好；

5、设置防蝇、防鼠等设施，安全有效；

（五）、学校食堂粗加工管理制度

1、肉、禽类食品专用清洗池清洗，专用菜板，专用刀进行切割，装入容器备用；

3、蔬菜类根据不同品种进行粗加工制度

（1）、叶菜类摘除不可食部分，用洗菜池清洗后，用专用案板、专用刀，据食谱要求切割装入专用容器备用；

（2）、根茎类：在洗菜池中清洗干净外皮，需打皮处理的，打皮后再次清洗，然后用专菜板、专用刀，根据食谱要求切割装入专用容器备用；

4、负责人随时监督检查各岗位工作人员操作情况。

（六）、学校食堂、食杂店原料采购索证制度

1、食堂、食杂店原料采购必须有专人负责并掌握食品卫生知识和采购常识；

2、定点采购食品及食品原料，采购定型包装食品时要索取食品的卫生许可证、食品检验合格证或化验单等，采购肉禽类食品要索取检疫证明，采购非定型包装食品时，要检查食品的色、香、味、形等感官性状；

3、建立索证档案，索取的证明要分类并按时间顺序存档管理；

4、每次采购食物均要向货主索要收据，并保存收据至食品进行后无异常；

（七）、餐具，用餐清洗消毒制度

1、使用后的餐具必须将食物残渣和油污洗涤干净，2、确认餐具已洗净后，将餐具置于待消毒的餐具存放架上；

3、将待消毒后的餐具置于餐具消毒设施中消毒；

4、将消毒后的餐具置于餐具保洁柜中待用；

5、厨房内待使用的餐具及供客人使用的餐具必须使用餐具保洁柜中已消毒的餐具，否则不得使用；

三、学校食品安全应急处理预案

为了及时处理和控制食物中毒事故，保障本校生的身体健康，特制定学校食物中毒预案。

1、食物中毒抢救领导小组

组长：李玉海总指挥负责向上级报告*** 组员：徐兴丽副总指挥（校医保员）***

卢文彬封存可疑食物待查*** 张秋丽联系并安抚家长*** 李树君组织人力护送学生去医院抢救***

2、食品安全事故紧急预案启动

当共同就餐饮食人员在一段时间内同时出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状时，应怀疑食毒。此时，第一发现人应立即向学校食物中

毒领导小组长报告，组长在接到报告后，应立即向县教育局、食药监管部门报告，并通知领导小组成员即到岗，安全事故紧急预案马上启动。

亮河镇中心学校

2012年10月10日

第四篇：镇中心学校创建文明校园工作实施方案

镇创建文明校园工作实施方案

为扎实推进襄阳市创建全国文明城市工作，进一步提升市民文明素质，提高整体文明程度，加快建设汉江流域中心城市，根据《全国文明城市测评体系》规定，按照《关于印发〈襄阳市2015—2017年创建全国文明城市行动规划〉的通知》（襄办发〔2015〕19号）和《区委办公室、区政府办公室关于印发〈襄阳市2015—2017年创建全国文明城市襄州区行动规划〉的通知》（襄州办发〔2015〕21号）以及教体局文件精神，结合我镇发展实际，特制定《双沟镇创建文明校园工作实施方案》。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以“创建为民、利民惠民”为宗旨，以《全国文明城市测评体系》为主线，以提高城市文明程度和市民文明素质为目标，动员和组织全区教育战线广大师生广泛开展文明城市创建活动，努力创造良好的人文环境、生活环境、生态环境和社会文化环境，促进我镇教育事业健康有序全面协调发展，为襄阳早日跨入全国文明城市行列贡献力量。

二、基本原则

坚持科学发展，促进经济建设与社会进步相协调；坚持思想先行，培育和践行社会主义核心价值观；坚持以人为本，让广大师生共享文明建设成果；坚持群众路线，充分发挥师生的创建主体作用；坚持上下联动，搭建社会同创共建的活动平台；坚持改革创新，努力形成创建长效机制；坚持重在建设，持续提升学校（幼儿园）整体文明水平。

三、工作目标

在现有创建工作基础上，2015年着力对标补差、强基固本；2016年着力全面推进、重点突破；2017年着力巩固提升、总体达标。力求通过三年扎实有效的创建，促进全区教育体育工作实现科学、跨越发展，教育管理水平明显提高，师生道德风尚和文明程度明显提升，圆满完成我镇所承担的创建全国文明城市的各项任务，促进我镇教育事业健康、高效、优质发展，为襄阳市2017年底力争进入全国文明城市行列打下坚实的基础。

四、主要任务

（一）培育和践行社会主义核心价值观，营造书香校园环境 1.充分发挥社会主义核心价值观“春风化雨”、“润物无声”的价值引领作用，坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育和精神文明建设全过程，与师生的工作、生活、思想实际紧密结合起来，让社会主义核心价值观“24字”人人知晓，深入人心。运用各种传播媒体宣传社会主流价值、引领文明风尚，形成传播先进文化、传扬新风正气的强大声势。

2.广泛深入开展“书香溢襄州”的“书香校园”全民读书活动。精心组织开展多种形式的读书竞赛活动。

3.广泛开展中华经典诵读活动。将中华经典诵读活动纳入各中小学教学计划，结合开展“书香校园”创建活动，广泛开展背、吟、诵等中华经典诵读活动。将诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，引导未成年人继承 1 优良传统、提高道德素养。组织开展诵读展演、竞赛交流等活动，完善推进经典诵读的工作机制。

（二）抓校园文化建设，打造乐教乐学的学习环境

1.营造优美的校园环境。坚持师生卫生日活动，每周定期清扫。教室、教师办公室、图书室、阅览室、寝室等要及时整理，做到整洁、美观、大方，美化亮化净化校园。建立文明监督岗，开展“我是文明小卫士”劝导活动，对校内外乱丢乱扔行为进行监督和劝导。

2.打造高品位的校园文化。推进校园文化建设，丰富学校文化内容，提升学校静态文化品位，拓展学校动态文化活动，丰富一校一品、一校一特文化内涵，开展以文明校园、书香校园为主题的创评活动，打造乐教乐学的高品位育人环境。

（三）抓师德师风建设，营造风清气正的育人环境 实行制度管理、目标管理和情感管理，加强对教师进行爱岗敬业、为人师表教育。以“树师表形象，做文明教师”为主题，对教师进行职业道德和法制教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系，使广大教师敬业、乐业、精业、创业。号召广大教师尊重学生、关心学生，重点开展以“爱生”为核心的“四心”（爱心、真心、诚心和责任心）承诺活动，进一步提高师德修养。开展“我心目中的好老师”、“最美教师”评比活动，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。

（四）抓学生养成教育，提升学生文明素养 严格遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，制定《学生一日常规》、《升旗制度》、《学生三操制度》、《学生就餐制度》、《课堂学习常规》、《养成教育督查考核细则》等一系列的常规和管理制度，对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出具体行为指南和要求，促进学生养成良好的习惯。开展文明行为礼仪教育，强化学生养成维护公共环境、遵守公共秩序、讲究礼仪礼节习惯。开展“最美学生”评选活动，提升学生文明素养。

（五）抓道德素质提升，营造健康向上的人文环境

1.开展“温暖校园，我的家”创建活动。以“互帮互助，互敬互爱”为主要内容，开展温暖团队、温暖班级、温暖年级组建设创评，通过家校短信平台、手抄报、“温暖的故事我来说”等作文赛等形式展示交流创建成果，激发师生的团队意识和互助意识，使学校环境安定有序，处处洋溢着团结友善、和谐发展的氛围。

2.开展“道德新风进万家”宣传活动。以道德讲堂为依托，强化《公民道德建设实施纲要》的宣传教育，弘扬爱国主义、集体主义精神和中华民族传统美德，重点加强基本道德规范、文明行为规范和科学文化知识教育，开展 “争做襄州好少年”主题教育、道德三字经童谣传唱活动，引导师生“在社会做个好公民，在学校做个好老师、好学生，在家庭做个好成员”。

3.开展“诚信就在我身边”教育活动。以打造“诚信课堂”为切入点，通过诚信故事会、诚信班、团、队会，诚信书画赛等有效形式，把诚信教育渗透到学校教育的各个环节，使诚信入脑入心，引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念。

4.开展“我与文明同行，文明伴我成长”实践活动。利用节假日、双休日组织师 2 生积极参与志愿服务、结对帮扶等活动,引导师生文明乘车、文明游园、文明观演、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节。节假日期间，组织学生以家庭为单位，参加“小小文明在我身边”微摄影比赛，引导家长和孩子注重微小细节，养成文明习惯，使广大师生和家长自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。

5.开展“静悄悄的爱”志愿者活动。组建党（团）员志愿者、教师志愿者、家长志愿者、雏鹰（少先队）志愿者队伍，深入社区、学校，开展关爱留守儿童、帮助弱势群体、放学交通秩序维护等公益活动，营造“有困难找志愿者，有时间做志愿者”的氛围，让志愿者活动成为常态，让做志愿者成为师生的一种生活习惯，真正以做志愿者为乐。

6.努力维护教育的公平、正义与和谐。加强义务教育阶段学校办学条件标准化建设，均衡配置公共教育资源。推行校务公开和收费公示制度。建立和完善中小学生意外伤害保险制度。积极开展和谐、平安校园创建活动。

7.大力开展群众性科普活动。进一步实施《全民科学素质行动计划纲要》，大力加强全民科学素质建设，每年各学校举办科普教育活动不少于3次；加强科普宣传，定期开展科普志愿者活动，全面提高师生的科学文化素质。

（六）实施“金色阳光工程”，促进未成年人健康成长

1.完善“三结合”教育网络。认真贯彻落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把未成年人思想道德建设纳入经济社会发展总体规划，进一步健全领导体制和工作机制。以学校为龙头、社区为平台、家庭为基础，形成“三位一体”思想道德教育体系，推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接、有机融合，学校和社区要建立家长学校或家庭教育指导中心。充分发挥学校教育主阵地作用，突出“立德树人”这个根本任务，加强师德师风建设，严格落实中小学校德育课和少先队活动课内容。充分发挥爱国主义教育基地和公益性文化设施教育引导的作用，免费接纳未成年人参观学习。加快推进各级未成年人心理健康辅导中心建设，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导。加强社会主义核心价值观教育实践，引导未成年人讲道德、守道德；广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动，促进未成年人全面发展；积极营造未成年人快乐生活、健康成长的社会文化环境，努力推进未成年人思想道德建设取得新实效。

2.开展“做一个有道德的人”主题实践活动。广泛开展洒扫应对，教孩子接人待物；开展认星争优活动，引导孩子自我提高；开展日行一善活动，用实践养成道德心；开展中华经典诵读，弘扬孝敬、友善、节俭和诚信等传统文化。组织好“我的中国梦”主题教育实践活动，组织好“清明祭英烈”“学习和争做美德少年”“童心向党”“向国旗敬礼”等系列活动。积极开展美德少年评选活动。

3.推进城乡学校少年宫建设。按照“切实把思想认识问题解决好、严格把专项资金使用好、扎实把各类活动开展好、认真把辅导员队伍组织好、努力把长效机制建设好”等“五好”要求，健全领导机制，完善实施方案，科学分解任务，加强督办检查，做好学校少年宫的建设任务。发挥少年宫、青少年校外活动基地等阵地的作用，开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智；开展力所能及的技能培训活动，以技促能；开展内容鲜活的道德实践活动，以德育人。进一步完善辅导员激励机制，鼓励学校教师、3 志愿者和对口支援单位人员组成辅导员，充实基层辅导员队伍。

（七）开展“文明校园”评选活动，提高师生文明素质

1.制定“文明校园”创建活动方案，按照《襄州区全国文明城市创建测评标准》认真落实，积极创建“文明校园”。

2.加强文明礼仪教育，设计中小学校文明礼仪活动主题和载体，通过礼仪宣传教育和践行养成，提高学生文明素质。

五、实施步骤

按照全市“一年打基础、两年上台阶、三年力争实现目标”的工作要求，举全镇之力，大干苦干三年，为我市力争在2017年进入全国文明城市行列贡献力量。

（一）2015年为全面创建启动年：打好工作基础，迎接第五届第一次全国城市文明程度指数测评

1.制定规划，组织实施。在充分调查摸底的基础上，针对问题和差距，制定创建工作三年规划和计划；建立和完善创建目标管理责任制，明确目标任务和责任分工；组建创建全国文明城市工作领导专班，抓好各项工作任务的推进落实；加大督导检查力度，坚持将督导检查贯穿创建工作的全过程，重点督办，强力推进。

2.广泛宣传，营造氛围。各学校要抓好创建宣传工作，通过在校学生去影响广大家长。要组织各中小学校利用学习园地、宣传橱窗、黑板报、宣传牌、广播站、校园网、公益广告、宣讲报告、知识竞赛、主题班会、文艺表演等宣传手段和形式，加强对社会主义核心价值观、创建全国文明城市、讲文明树新风等内容的宣传教育，大力推进核心价值观进校园、进课堂、进师生头脑，普遍开展创建文明校园、争做文明使者活动，使各级学校成为传播文明、培育文明、践行文明的主阵地。

区教体局拟于10-11月份在全区各类中小学组织开展“小手拉大手、文明一起走”活动，向全体中小学生统一印制发放《创建全国文明城市宣传告知信暨家长签名寄语书》，让广大学生回到家庭引导家长，让家庭成员广泛关注参与文明创建，把创建全国文明城市的知识和要求普及到千家万户。

宣传广告设置位置：校门口，传达室，操场，文化长廊，宣传栏，每个教室，办公室，食堂，图书馆，电子显示屏，洗手间、室内墙上等。青少年活动中心进门处，传达室，休息室，长廊，宣传栏，每个教室，每个场馆，电子显示屏，室内墙上。

3.落实责任，制定措施。各校将每项创建工作任务分解到具体责任人，明确工作责任；各学校要按照统一部署，对照测评指标制定工作方案，在巩固以往创建工作成果的基础上，明确整改任务、措施及完成时限。

4.组织自测，实施整改。对照《全国文明城市测评体系》标准进行模拟测评，找出存在的问题和差距。各学校对于能够在年内解决的问题着手进行整改达标，对于需要综合解决的问题及时上报中心学校创文办公室总体协调解决，确保各项工作任务的落实，为迎接国家测评奠定良好的工作基础。

（二）2016年为提档升级攻坚年：全面推进整改，迎接第二次全国城市文明程度指数测评

1.全面排查，模拟测评。对照《全国文明城市测评体系》标准，组织开展模拟测评，形成测评报告并通报各校。

2.突出重点，集中整改。对照国家测评体系A级标准项目，进行全面自摆自查，4 针对存在的主要问题，提出进一步整改意见；对在全国城市文明程度指数测评中存在的问题和自测中不达标项目，采取有效措施，有计划、有步骤、分阶段实施整改。

3.督导检查，提档升级。中心学校创文督导检查组定期深入各学校指导协调创建工作，对尚未达到A级标准的项目，实施重点督办、专项推进。

（三）2017年为巩固成果达标年：巩固扩大成果，迎接第五届全国文明城市综合测评

1.突出重点，再次测评。依据《全国文明城市测评体系》标准，组织进行综合测评。

2.针对难点，专项整治。针对综合测评和督导检查中发现的问题，督促相关单位实施专项整治。

3.查遗补漏，巩固提高。各学校认真排查遗漏问题，对不达标项目集中抓好整改。4.全面验收，迎接检查。各学校结合实际制订各自迎检计划，做好迎接测评工作。

六、组织机构及工作分工

镇中心学校成立创建文明校园工作领导小组：

领导小组设办公室，由同志兼任，负责全镇创文工作的规划部署、组织协调、督促检查和考核评定工作。

七、保障措施

（一）提高认识，强化责任。按照区《创建全国文明城市指标体系及工作责任分解表》的具体指标要求，各学校要认真制定具体工作方案，进一步细化分解，明确责任单位、责任人，确定具体的工作标准和完成时限。各学校“一把手”作为第一责任人，既要抓全面，又要抓具体，对重点治理工作的责任分解要亲自过问，逐项审定，一抓到底，确保责任落在实处，使学校上下形成一个自上而下明确责任、自下而上层层负责的工作落实体系，形成千斤重担大家挑、人人头上有任务、个个肩上有压力、项项工作有着落的责任氛围，确保完成创建工作任务。

（二）广泛宣传，全体动员。各学校要利用黑板报、宣传栏、广播站等多种形式，宣传创建全国文明城市的意义以及学校开展的特色、亮点活动。通过形式多样、广泛深入的宣传，使创建文明城市活动人人皆知，营造解放思想、加快创建工作的浓厚氛围，真正在学校形成上下重视、人人参与的创建格局。

（三）突出重点，合理安排。要突出工作重点，紧紧抓住全国文明城市创建的各个关键领域和重点环节。制定细致工作方案，明确主攻方向，整改薄弱环节，合理安排进度，不断取得阶段性成效，推进全国文明城市迎检工作的顺利完成。

（四）加强督查，严格奖惩。加大督查力度，创建工作督查组将对工作扎实、措施有力、成效显著的单位进行通报表彰；对创建工作不力、影响创建工作整体效果和整体进度的责任单位，实行严格的责任追究制度。

附件：创建全国文明城市宣传口号

中心学校

2015年11月3日

附件：

创建全国文明城市宣传口号

奋力争创全国文明城市，加快建设汉江流域中心城市 创建全国文明城市，做践行社会主义核心价值观排头兵 用社会主义核心价值观撑起中华民族精神脊梁 同心共筑中国梦，携手共建文明城 创建全国文明城市，共享美好幸福生活 手牵手共创文明襄阳，心连心同建和谐家园 片言只语体现修养，小事细节彰显文明 只有文明的市民，才有文明的城市 市民素质高一分，城市形象美十分 讲文明小处不随意，树形象人人是主角 文明城市让天更蓝、水更清、山更秀、人更美 让我们的心灵和城市一起变美 我排队我文明，我礼让我快乐 塑襄阳城市精神，扬市民文明风采 大力弘扬雷锋精神，广泛开展志愿服务 让城市多一份文明，让百姓多一份满意

第五篇：新店镇中心学校2014年营养改善计划工作总结

新店镇中心学校2013--2014

营养改善计划工作总结

为认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发【2011】54号），确保我校学生营养改善计划顺利实施，改善学生营养状况，提高学生健康水平，我校认真落实上级文件精神，我校学生营养改善计划工程启动后学校高度重视此项工作。结合上级精神，广泛宣传，精心组织，积极完成任务。现总结如下：

一、认真学习，加强宣传

改善计划县教育局召开营养改善计划专题培训大会后，我镇学校多次召开了营养改善计划相关大会，认真学习文件，就学生营养改善计划工作做了认真部署，要求各校悬挂横标、张贴宣传画和十条禁令，切实让学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。

二、领导重视，亲自参与。学校成立了学生营养改善计划工作领导小组，以切实做好学生营养改善计划管理工作，确保学生营养改善计划按时、足额、准确发放。为确保学生营养改善计划工作开展顺利，尽量让学生吃好。

三、健全管理制度、落实工作责任制。为保证营养改善计划顺利实施，根据上级要求，结合本校实际制订了各项制度和办法，主要有：《新店镇中心学校实施农村义务教育学生营养改善计划学校食堂管理办法》、《新店镇中心学校食品卫生安全应急预案》、《新店镇中心学校食堂仓库卫生管理制度》、《新店镇中心学校食堂改善计划具清洗消毒制度》、《新店镇中心学校义务教育学生营养改善计划学校食堂食品留样管理制度》、《新店镇中心学校义务教育学生营养改善计划学校食品卫生安全监管制度》、《新店镇中心学校义务教育学生营养改善计划学校营养食品质量检验登记制度》等。同时还制定管理人员岗位职责。

四、认真组织，及时发放营养改善计划餐。学校管理人员亲自针对学生营养改善计划工作进行指导和安排。校长不定时对学生进行了询问。并对学生改善计划后情况进行了督查。

五、营养改善计划供餐模式

结合我校实际，制定了科学合理的供餐计划模式，学校实行食堂中午供餐计划，供餐计划食谱为：米饭、两菜、一汤。

六、严把食品原料采购关

食品原料的采购严格执行由教育局招标确定的供应商供货的原则，杜绝从其它任何渠道进货。每批食品原料送到时，都由验收小组成员就食品的品质、价格、数量进行十分严格的把关，并向供应商索要检验、检疫合格证。

七、充分发挥监督小组职能

向全镇公示营养改善计划食谱、学生食堂管理工作监督电话：0870-3024531。就每批食品原料的进货情况及每日、每周、每月的食品原料情况由监督小组进行监督，并及时张贴公示。广泛接受学生、教师、家长及社会监督。

八、严格执行教育局下发的食谱

认真为学生负责，严格执行食谱，积极推动学生饮食结构科学化，促进学生健康成长。营养改善计划以中餐为主，营养改善计划供餐丰富花样、多供蔬菜、肉类搭配的供餐模式。

九、严把储存、加工、留样关

除了严把食品采购和入库关，对储存、加工、留样各环节同样高度重视。对食堂从业人员进行食品安全重要性的教育，食品原料离地存放，摆放整齐，生熟食物分离，操作间、储藏室、餐厅、食堂周边定期消毒，卫生良好，用具干净。每餐学生食用前由专人尝试，并备专用容器留样密封保鲜存放48小时。

十、档案建设

账目完整，档案齐全，上级发文、学校制度类等资料分类保存。

十一、营养改善计划操作

坚持统一领取、统一发放、统一食用，餐前洗手、餐后处理垃圾，教育学生养成良好的饮食习惯，做到不挑食，不浪费食物。

十二、存在的主要问题

（1）供餐计划环境不足。

（2）饮水困难，不能为学生提供更好的用水服务。

（3）工人工作量大，工资待遇太低。

十三、今后工作尽管有上级的正确领导和全力支持，有我们全体教职工的满腔热情和尽职尽责的工作，但是，我们的工作还有很多不足，跟上级的要求及学生和家长的期待有一些差距。今后，我们将对自己学校的营养改善计划工作提出更高的要求，学习借鉴其他学校的好做法，发扬长处，改进不足，为促进学生的健康成长，努力把工作做的更好。

新店镇 中心学校

2014年7月25日