庄头镇中心学校一体机大赛实施方案

第一篇：庄头镇中心学校一体机大赛实施方案

庄头镇中心学校一体机大赛实施方案

为进一步深化课堂教学模式改革，引导教师在课堂教学改革中不断积累、总结经验，探讨教法，破解难题，取得成效，同时提高教师液晶一体机的使用水平，提升教师运用信息技术教学的能力，经学校研究决定，在全体任课教师中开展液晶一体机课堂教学赛课评选活动。为保质保量开展好本次液晶一体机赛课活动，特制订本方案。

一、指导思想

以提高教师运用信息技术教学的能力为根本，坚持立足课堂，全员参与，务实高效，突显特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业成长，提高教育教学质量。

二、比赛主题

以信息化手段提升课堂教学质量

三、时间

2017年11月15日

四、地点

教学楼三楼多媒体教室

五、参赛人员

韩秀英 构春霞 赵晓赟 张永青 和子佳 王秀清 郭慧芳

六、评委

韩兵兵 李保军 文国建 贾小敬 曹喜正 王趁叶 王焕英

七、记分员 李保军

八、摄像 文国建

九、评分标准

第二篇：庄头镇中心学校网络信息安全自查总结范文

庄头镇中心学校

网络信息安全自查总结

为切实加强我校网络与信息安全工作，我校现代教育工作领导小组对学校网络信息安全工作进行了自检自查，现将情况汇报如下：

一、网络与信息安全自查工作组织开展情况

1、我校现代教育工作领导小组认真学习文件，非常重视网络与信息安全工作，为使工作落到实处，成立了网络与信息安全检查领导小组：

组长：党效力（校长）

副组长：雷俊峰（副校长）

组员：刘伟（政教主任）

郭建西（信息技术教师）

并组织所有信息技术教师学校的重要信息系统全面排查。

2、信息安全检查小组对照网络与信息系统的实际情况进行了逐项排查、确认，并对自查结果进行了全面的核对、梳理、分析、整改，提高了对全校网络与信息安全状况的掌控。

二、信息安全工作情况

每学期开学学校信息安全领导小组对学校机房设备情况进行逐项排查。

1、系统安全基本情况自查

学校机房设备为硬件系统，对学校主要业务影响较直接。目前拥

电脑10台,上网系统均采用windows操作系统。

2、安全管理自查情况

学校制定了《庄头镇中心学校教师上机制度》、《庄头镇中心学校计算机使用安全规则》、《庄头镇中心学校计算机上机操作规程》、《庄头镇中心学校计算机室管理员岗位职责》、《庄头镇中心学校计算机室管理规则》。

资产管理方面，指定了专人进行资产管理，建立了《设备维修维护记录表》。

3、网络与信息安全培训情况

2013年上半年组织信息技术教师安全教育培训1次，组织信培训10人次。

4、信息安全应急管理

我校制定了本信息安全应急预案，对可能发生的各类信息 安全事件做到心中有数，对业务计算机经常备份数据，本没有发生信息安全事故。

三、自查发现的主要问题

1、安全意识不够，需要继续加强对学校教师的信息安全意识教育，提高做好安全工作的主动性和自觉性。

2、规章制度体系初步建立，但还不完善，未能覆盖到信息系统安全的所有方面。

3、设备维护、更新还不够及时。

4、没有建立灾备系统。

四、改进措施与整改

根据自查过程中发现的不足，同时结合我校实际，将着重对以下几个方面进行整改：

1、加强学校教师信息安全教育培训工作，增强信息安全防范和保密意识。

2、要完善信息安全工作机制，进一步规范办公秩序，提高信息工作安全性。

3、不断加强计算机信息安全管理、维护、更新等方面的设备投入，及时维护设备、更新软件，以做好信息系统安全防范工作。

庄头镇中心学校

2013年9月29日

第三篇：镇中心学校岗位聘用实施方案

镇中心学校岗位聘用实施方案

为深化事业单位人事制度改革，进一步完善和规范事业单位职务聘任制度，根据国家省、市、区有关文件精神及区教体局、区人社局批准的《襄樊市襄州区双沟镇中心学校岗位设置方案》，制定本实施方案。

一、指导思想：

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，落实科学发展观，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性，促进教育事业发展。

二、基本原则：

坚持科学合理、精简高效的原则；坚持按需设岗、按岗聘用的原则；坚持竞聘上岗、合同管理的原则：坚持公开平等、竞争择优的原则。

三、实施范围、对象：

至2011年12月31日，学校在编在岗教职工。根据学校工作特点，管理岗位人员经上级批准，可参加专业技术岗位竟聘和考核，实行双肩挑。校级领导由学校按本方案中的量化考评细则积分考核，确定岗位等级，占学校专业技术岗位职数。

四、专业技术岗位竞聘基本条件：

1、符合国家规定的各类岗位任职的基本条件，即遵守宪法和法律，具备良好的品行，具备岗位所需的专业、能力和技能条件，具有适应岗位要求的身体条件。

2、取得教师资格证和相应专业技术职务任职资格。同时具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习、敬业爱岗，团结协作，严于律己。

3、根据专业技术人员具体情况，首次岗位聘任时，除具备上述条件外，凡取得高级、中级、初级专业技术职务资格不满三年者，均聘为本级最低等级，即高级七级、中级十级、初级十二级；获得本级职务不满6年者，不能聘为本级最高等级，即高级五级、中级八级、初级十一级。

4、在岗位聘任中，无论取得高级、中级、初级专业技术职务资格年限有多长，均不得跨级竞聘(即初级竞聘中级、中级竞聘高级)，最多竟聘本级的最高级岗位。

5、专业技术十三级岗位应具有员级专业技术资格或暂未取得专业技术资格已转正定级的专业技术人员。

6、首次岗位聘任时，不参加高一级岗位竞聘者，按原聘岗位进行聘任。

五、聘用否决条件：

有下列情况之一者，不得参与竞聘，直接留在原级或降至本类别最低级。

1、有严重师德师风问题，被上级通报、查处或对学校造成恶劣影响的。

2、有重大安全责任事故，被上级通报、查处或对学校造成恶劣影响的。

3、2008年9月份以来，某学年病假累计满120天或事假累计满30天或旷工累计达到5天者。

4、本属专业技术职称，近一年来未在岗位者。

六、专业技术岗位竞聘量化考评细则：

(一)、敬业精神(满分9分)

1、考勤：2分。按近三个学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。

2、教育工作：3分。（2009年1月1日——2011年12月31）担任学校行政干部1年1分，担任班主任、教研组长或备课组长工作每年记0.8分，不满1年的按一半计算。（取其中一项最高分不累计）

3、教师岗位竞聘民主测评：2分。按近三个学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中测评分折算。

4、学校岗位聘用工作领导小组测评：2分。按近三个学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中测评分折算。

(二)、工作质量(满分49分，)

按近三个学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成绩计算，A等49分、B等47分、C等及以下45分。

(三)、教科研能力水平和成果

(满分10分)

l、专业技术荣誉：4分。任现职以来被授予骨干教师、学科带头人、名师(名校长)、拔尖人才、特级教师这五类体现教师专业技术水平的荣誉，按以下标准计分：省级及以上4分、市级3分、区级2分、镇级1分。拥有多个专业技术荣誉的，以最高级为准，不累计。以证书、文件、通报为准。

2、专业成果：6分。参加优质课(说课)竞赛，获省级及以上6分、市级4分、区级2分、镇级

(指一、二、三等奖，不含优秀奖)1分。论文、案例、课件竞赛获奖或发表、比照优质课标准的一半计算。以上均取任现职以来最高级别一次计算，不累计。优质课和论文、案例、课件二类成果，取得分较高的一类记入总分，不取和。以证书、文件、通报或报刊原件为准（此项6分封顶）。

(四)、其它条件(满分32分)

1、学历：5分。本科5分，专科4分，中师(高中)3分，初中2分(均按最高学历计分)。

2、教龄：10分。从上班至2011年计算，每年0.5分，10分封顶。

3、任现职年限：10分。任现职年限1年1分，10分封顶。

4、考核2分。自2008年以来(2008、2009、2010三年)，考核有优秀等次者记2分（2分封顶）。

5、表彰（近三年2009、2010、2011）：5分。综合表彰指党委、政府或教育、人事部门表彰的先进个人。单项表彰是指教育行政机构、教学研究部门、综合表彰外的教育教学工作类表彰。不含学术、论文等类表彰。其它团体类表彰或者非政府、教育部门表彰不再计分。省级以上5分、市级3分、区级2分、镇级1分、校级0.5分。拥有多个荣誉称号的只取最高级别一次计分，不累计。

七、岗位聘用的基本程序：

l、成立学校岗位聘用工作领导小组。

组

长：郝琪成副组长：王兴年

成员：邱在华

范明锦

田新凤

罗冬香

领导小组下设办公室，王兴年任办公室主任负责对应聘人员进行资格审查和积分核算。

2、召开动员大会，组长作动员报告，明确岗位聘用的意义及实施步骤。

3、公布经上级核准的岗位设置方案及实施方案。

4、应聘人员申请应聘岗位，填写《襄樊市襄州区岗位聘用申请表》(见附件2)。

5、岗位聘用工作领导小组对应聘人员资格、条件进行初审。

6、岗位聘用工作领导小组对通过初审的应聘人员按量化考评细则将得分按职称进行排序，得分相同时，由学校岗位聘用工作领导小组进行综合考评，提出各级岗位拟聘人员名单。

7、学校领导班子审定。

8、填写《襄樊市事业单位岗位聘用审核表》报区教体局区人社局进行认定、审核验收。

9、结果公示。

10、学校法人代表或其委托人与受聘人员签订聘用合同。

ll、对岗位设置与聘用工作进行总结，完善相关手续，申请区教体局、区人社局对我校岗位聘用工作进行认定。

12、凭区人社局《岗位设置与聘用工作认定通知书》和核定的《襄阳区事业单位岗位聘用核准表》，从核准认定的下一个月起，根据所聘岗位重新确定岗位工资。

八、建立岗位考核评价机制。

九、其它说明：

1、各级别专业技术人员首次聘用年限为三年，聘期自聘用合同签订之日起计算。

2、岗位设置核准后，将严格执行区人社局核准的岗位结构比例。首次聘任后，高、中级职称缺岗、初级职称超岗。学校将根据每年申报高、中级职称的教师情况，对空缺的岗位按照上述程序和办法进行公开考核、聘用，逐步达到核定的岗位结构比例。

3、本实施方案由学校岗位设置工作领导小组负责解释。

第四篇：维新镇中心学校一岗双责实施方案

维新镇中心学校

安全管理工作“一岗双责”实施方案

为进一步强化学校安全工作管理，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，严格落实学校安全工作责任制，根据县教育局《关于学校安全管理工作“一岗双责”暂行规定》，结合本镇实际，制订安全管理“一岗双责”实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级关于安全管理工作的精神实质，以高度的政治责任感和使命感，不断增强安全工作的预见性和针对性，以“安全第一，预防为主，综合治理”为指针，全面提升师生安全防范意识和自我防范能力，努力消除各种安全隐患，扎实抓好学校安全工作。通过全员“一岗双责”制的全面实施，增强全体教职工岗位安全意识，促进学校安全管理更加细化到位，努力形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的工作局面，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。

二、岗位职责

“一岗双责”是指教职工无论从事什么岗位都要担当起安全职责，主动把安全内容融入岗位日常管理工作，在做好本岗位的管理工作的同时，又要切实履行本岗位的安全职责。从而营造人人参与管理的氛围，逐级建立安全工作责任制，形成“一级抓一级、层层落实、统一协调”的责任保障体系。

三、组织机构

1、为确保全员“一岗双责”制的顺利实施，镇中心学校成立“一岗双责”实施领导小组，领导小组成员名单如下： 组长： 陈永学

副组长:张孝炯

成员：高吉品 罗功革叶申伍唐显寅 盛克云 龚超学

伍菊支 陈家强 杨凤玉向左清盛芳苗 杨年芳陈华绒盛静华

2、领导小组成员分工

(1）中心学校校长陈永学：全镇学校安全工作第一责任人，对全镇学校安全工作负总责。负责把安全工作纳入全镇教育事业发展规划，纳入镇中心学校重要议事日程，全面部署全镇学校安全工作，研究解决全镇学校安全工作中的重大问题,协助有关部门对重大责任事故进行责任追究。

（2）安全副校长张孝炯:全镇学校安全工作直接责任人，负责对全镇学校安全工作组织协调和监督检查。协助中心学校校长具体抓好全镇学校各项安全工作，全面落实安全工作责任目标，确保全镇学校安全工作的各项制度措施落到实处。负责交通、综治、信访、应急、维稳和联系点校的安全工作，完成上级交办的其他工作并承担相应的领导责任。

(3)业务副校长高吉品;协助中心学校校长具体抓好全镇学校安全的相关工作；协助学校教育教学活动、集会导致突发事故的处置与协调；负责学校教育教学活动安全、文体艺活动安全、仪电设备安全、信息安全、国防、禁毒、反邪教、艾滋病预防、森林防火、消防等宣传教育和联系大同山完小、各类幼儿园的安全工作，并承担相应的领导责任。

（4）政工副校长罗功革：协助中心学校校长具体抓好全镇学校安全的相关工作；负责师德问题的教育处理、来信来访矛盾化解工作；负责工会、纪检工作中涉及到的安全工作以及自考、成考等考试工作的教工人身安全和联系渡水学校的安全工作，并承担相应的领导责任。

（5）财务副校长叶申伍：协助中心学校校长具体抓好全镇学校安全的相关工作；协助校舍安全事故、自然灾害突发事故、食品卫生安全事故的处置与协调工作；负责学校校址和构筑物安全、设施设备安全、财务安全、食品卫生安全（包括学生营养餐）和联系中心学校本部的安全工作，并承担相应的领导责任。

（6）本部副校长唐显寅：维新镇中心学校（本部）安全工作的第一责任人，协助中心学校校长具体抓好中心学校的安全工作；督促指导教导处、总务处、办公室、政教处、团委会做好有关安全工作的部署、管理和检查；加强对中心学校安全工作的检查督促，解决中心学校安全工作中的具体问题；完成有关安全工作责任目标；负责中心学校突发事故的处置与协调工作，并承担相应的领导责任。

（7）大同山完小校长龚超学：大同山完小安全工作的第一责任人，具体抓好大同山完小安全工作；督促指导教导处、总务处、少先队做好有关安全工作的部署、管理和检查；加强对大同山完小安全工作的检查督促，解决大同山完小安全工作中的具体问题；完成有关安全工作责任目标；负责大同山完小突发事故的处置与协调工作，并承担相应的领导责任。

（8）渡水小学校长盛克云：渡水小学安全工作的第一责任人，具体抓好渡水小学安全工作；督促指导教导处、总务处、少先队做好有关安全工作的部署、管理和检查；加强对渡水小学安全工作的检查督促，解决渡水小学安全工作中的具体问题；完成有关安全工作责任目标；负责渡水小学突发事故的处置与协调工作，并承担相应的领导责任。

（9）毛坪小学校长伍菊支：毛坪小学安全工作的第一责任人，具体抓好毛坪小学安全工作；督促指导教导处、总务处、少先队做好有关安全工作的部署、管理和检查；加强对毛坪小学安全工作的检查督促，解决毛坪小学安全工作中的具体问题；完成有关安全工作责任目标；负责毛坪小学突发事故的处置与协调工作，并承担相应的领导责任。

（10）冷风垭教学点校长陈家强：冷风垭教学点安全工作的第一责任人，具体抓好冷风垭教学点安全工作；加强对冷风垭教学点安全工作的检查督促，解决冷风垭教学点安全工作中的具体问题；完成有关安全工作责任目标；负责冷风垭教学点突发事故的处置与协调工作，并承担相应的领导责任。

（11）团坝峪教学点校长杨凤玉：团坝峪教学点安全工作的第一责任人，具体抓好团坝峪教学点安全工作；加强对团坝峪教学点安全工作的检查督促，解决团坝峪教学点安全工作中的具体问题；完成有关安全工作责任目标；负责团坝峪教学点突发事故的处置与协调工作，并承担相应的领导责任。

（12）崔家井教学点校长盛芳苗：崔家井教学点安全工作的第一责任人，具体抓好崔家井教学点安全工作；加强对崔家井教学点安全工作的检查督促，解决崔家井教学点安全工作中的具体问题；完成有关安全工作责任目标；负责崔家井教学点突发事故的处置与协调工作，并承担相应的领导责任。

（13）金岭教学点校长向左清：金岭教学点安全工作的第一责

任人，具体抓好金岭教学点安全工作；加强对金岭教学点安全工作的检查督促，解决金岭教学点安全工作中的具体问题；完成有关安全工作责任目标；负责金岭教学点突发事故的处置与协调工作，并承担相应的领导责任。

（14）飞凰幼儿园园长陈华绒：飞凰幼儿园安全工作的第一责任人。负责飞凰幼儿园的安全管理工作。加强幼儿园各类活动安全、园舍安全、饮食卫生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他职责范围内的安全管理工作。

（15）上坪幼儿园园长杨年芳：上坪幼儿园安全工作的第一责任人。负责上坪幼儿园的安全管理工作。加强幼儿园各类活动安全、园舍安全、饮食卫生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他职责范围内的安全管理工作。

（16）爱心幼儿园园长盛静华：爱心幼儿园安全工作的第一责任人。负责爱心幼儿园的安全管理工作。加强幼儿园各类活动安全、园舍安全、饮食卫生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他职责范围内的安全管理工作。

四、工作措施

推行“一岗双责”制，要加强领导，整体推进，全员上岗，明确职责，强化责任，细化管理，追究责任。要实现领导、机制、人员、措施四落实。要从以下五个方面扎扎实实地全面推进全员“一岗双责”制工作。

（一）领导重视，整体推进。

为确保推进工作组织有序，职责明确，高效运行，各校要成立工作领导小组，切实加强对“一岗双责”制工作的领导，这是建立“一岗双责”制的重要保证。领导小组要确定办事机构，制定全员“一岗双责”制的实施方案，负责推行安全管理工作“一岗双责”制的组织、协调、检查、考核、奖惩工作；要建立校长统筹协调，分管领导负责，各处室负责人主管和各班主任共同参与的全方位、多层次、立体化的三级管理网络。

（二）认真学习，增强意识。

为了使广大教职员工增强安全意识，明确“一岗双责”的具体要求，各校要通过行政会和教职员工会、校园网、橱窗等形式进行宣传发动，组织全体教职员工反复学习《中小学幼儿园安

全管理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，增强教职员工的责任感、使命感，通过深入学习，使广大教职员工从思想上提高认识，努力形成安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职尽责的良好局面。

（三）明确职责，强化责任。

1、强化学校安全工作主体责任。法定代表人是安全第一责任人，对本单位的安全工作全面负责；分管安全工作的领导负有直接管理责任；其他负责人对各自分管范围内的安全工作要守土有责，相互支持。学校领导干部要按照“一岗双责”制的要求，根据各自工作职责，切实担负起学校安全管理责任，对分工交叉的安全工作由相关领导协调，由相关人员共同负责。有关职能部门要树立大局意识，积极主动配合全局性安全工作，决不允许在安全管理工作上推诿扯皮、不负责任。严格落实“谁主管，谁负责；谁主办，谁有责”主体责任制。

2、学校各部门、学段等负责人是本部门安全工作的直接责任人。学校各职能部门和学段负责人是其分管范围内的安全管理主体责任人，应积极参与学校各项安全管理工作措施的制定并认真贯彻落实。强化对相关条块内的安全管理工作的组织领导，对职责范围内教职员工的岗位安全管理工作实施监督，督促和指导教职员工不断夯实日常安全教育、安全管理的基础，切实履行岗位职责。

3、明确学校全体教职员工岗位职责。广大教职员工是学校各项安全管理措施的最终落实者，各校要严格落实“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责”的主体责任制，进一步强化广大教职员工的安全管理主体地位，进一步明确教职员工的安全管理责任制。各校要结合实际情况，制定“一岗双责”制的实施办法，明确全体教职员工具体岗位的工作职责和相应的安全管理工作职责。通过“一岗双责”制的实施，全面提升全体教职员工的岗位责任意识、安全防范意识和安全管理水平，有效防范各类安全事故的发生，真正形成全员参与、预防为主、全员责任、全员管理，层层互保、层层联动、纵向到底、横向到边的安全管理工作责任体系。

（四）健全机制，严格考核。

各校要进一步制定“安全目标任务”，完善安全工作目标考核机制，建立安全监管网络。将安全责任层层分解，落实到每一个人，一级一级抓，层层落实责任，做到安全工作不留死角，不留盲点。要制定考核标准，层层签定安全目标责任状，把安全工作考核纳入学校绩效考核。坚持定期考核与平时考核、综合考核与专项考核相结合，依据考核结果实施奖惩，作为单位综合考核、干部和教师评优评先、晋升职称、立功受奖、考核的重要依据之一。各校要进一步建立和完善安全工作目标考核管理制度，制订切实可行的安全工作“一岗双责”考核细则。

（五）加强监管，严格追究。

安全工作要实行问责制，问责的主要内容包括学校有无安全隐患整改方案、整改措施和整改效果。对拒不整改和屡查屡犯的学校将在一定范围内予以公开曝光。要严格执行责任追究制度，对造成重大事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校领导忽视安全工作，不履行或不正确履行安全工作职责，导致发生安全事故；或发生安全事故后隐瞒不报、谎报、拖延上报；或不及时组织开展事故救援工作，导致人员伤亡和财产重大损失的，要严格责任追究。

维新镇中心学校

2014年2月16日

第五篇：松木塘镇中心学校实施方案

松木塘镇中心学校

创“两型示范学校”实施方案

为加快推进松木塘镇中心学校“资源节约型、环境友好型”建设，着力提高广大师生资源节约、环境友好意识，认真落实益阳市社会建设两型示范单位创建的有关要求，根据《桃江县“两型示范学校”创建活动实施方案》，特制定松木塘镇中心学校“两型示范学校”创建工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照“两型社会”建设的总体要求，在学校开展“资源节约型，环境友好型”社会创建意识理念、行为习惯教育；着力加强校园环境、基础设施建设，普及节能环保知识、形成良好的节能环保氛围，充分节能减排，由高能耗向低能耗转型，提高办学水平和社会效益，构建和谐的校园文化，全面推进素质教育。

二、工作目标

2011年完成“两型示范学校”的筹备创建工作，全面启动创建活动，开展“两型示范学校”创建工作。

三、工作步骤及内容

第一阶段：宣传发动阶段（2011年8—10月）

1、成立学校创建工作领导小组。在校长领导下，分管处室具体落实协调，各负其责，明确分工，精心组织，确保创建工作顺利进行。组长：文德高

副组长：张继业、黄进军、文德军、文署成、刘正安、曹伟、李萌

成员：肖煊、刘杰芳、彭艳辉、刘应良、李爱楼、刘建新、龙斌、戴伶、刘辉、莫方圆、符静庭、胡素群

2、制定创建工作方案。在学校内部管理、校园文化建设、环境设施改造、学生德育工作、常规课堂渗透等方面形成节约、环保、和谐的特色。

3、学习宣传“两型“理念。

①、组织全校教职工认真学习上级相关文件精神和创建“两型示范学校”的内容及评估标准，提高认识，明确目标，争做创“两型社会”的排头兵，做学生示范的表率，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者，建立民主、平等、友好的新型师生关系。召开“两型示范学校”创建教职工动员大会。

②、充分发挥校周会、校园网、校园广播、班会、宣传栏、黑板报、手抄报等的作用，向学生大力宣传“两型”理念，使全校师生具有“节约资源、保护环境”的意识，营造建设“两型示范学校”的良好氛围。

③、发放《松木塘镇中心学校创建“两型示范学校”告家长书》，向家长宣传“两型示范学校”的创建工作，争取家长的支持并协助学校教育子女节约资源，爱护环境。

第二阶段：创建实施阶段（2011年11月）

1、落实责任，人人做“两型”社会建设者。

创建工作领导小组负责统一指挥、协调工作。

政教处落实德育渗透。充分利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、校园网、校园广播、手抄报等渠道，落实创建“两型示范学校”对学生的教育及各类活动的开展。所有活动要保留原始资料。

教务处负责课程落实。一是开设“两型”教育课程；二是在其他课程中渗透建设“两型”教育内容。各教研组、各学科将“两型”教育纳入计

划之中，各学科都根据自己学科的知识点注重对学生进行节约与保护环境的教育，团委、政教处、学生会负责对学生进行“两型”习惯养成教育，开展社会实践活动，记录自己的节约行动、环保意识以及看到的、听到的、学到的环境保护与两型创建的知识。

办公室负责落实检验教职工两型行为。落实学校提出的“校园四节约”制度，响应 “节约用纸如同植树造林”的号召，节约纸张，能进行循环使用的教材必须循环使用，尽量电子化办公，纸制文档要求双面打印，落实《文印制度》。

总务处负责校园环境维护、环境建设和节能设施维修改造；保证“两型示范学校”建设资金及时到位。

总务处负责校园环境维护、环境建设和节能设施维修改造，保证“两型示范学校”建设资金及时到位。

2、开展活动，培养“两型”社会接班人。

在政教处、教导处、团委的组织下，开展两型知识竞赛、环保调查、环保小制作、“节约是美德”、“争当环保小卫士”等主题实践活动，教育学生落实“四个节约”（节约一滴水，一度电，一支笔、一张纸），提倡“低碳消费”，人人做“两型示范学校”建设的参与者、先行者和受益者。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让保护环境、勤俭节约的良好习惯内化为学生的自觉行动。

第三阶段：自查迎检阶段（2011年12月）

1、迎检资料准备。对照《桃江县“两型示范学校”评分标准》，认真准备迎检资料。

2、对照标准自查。重点放在学校资源综合利用，教学活动，节约用水用电、环境建设等方面，其材料尽量做到过程清楚，数据详实、资料完备。

3、根据自查自评情况，形成“两型示范学校”建设汇报材料。

2011年8月26日