喇嘛甸镇中心校教育扶贫工作方案

第一篇：喇嘛甸镇中心校教育扶贫工作方案

喇嘛甸镇中心校 教育扶贫工作实施方案

2017年7月

喇嘛甸镇中心校 教育扶贫工作实施方案

为贯彻落实好市、县教育扶贫行动计划的精神，根据全县脱贫攻坚工作的总体部署安排，充分发挥教育扶贫工作在打赢脱贫攻坚战中的重要作用，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我乡教育工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实总书记对云南考查扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困村基础教育水平、资助家庭贫困学生就学、帮扶贫困群众实现稳步脱贫为首要工作任务，以倾斜支持贫困村发展教育、加大贫困生资助力度、开展贫困生职业学历教育为主要工作措施，建立上下联动、多部门合力推进的教育扶贫机制，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、目标任务

以“办人民满意教育”为宗旨，坚持促进教育均衡发展为基本原则，不断完善学校硬件设施建设，提升我校基础教育水平，深入推进教育精准扶贫工作，解决贫困家庭学生“上学难”问题，务必做到“不漏一生”；“建档立卡”贫困学生资助全覆盖，“建档立卡”贫困生无一辍学；确保我校贫困家庭学生不因贫困失学。

三、具体措施

（一）认真开展贫困学生核实及数据清查工作。采取入户、走访排查的方式，逐人摸清我镇小学学段贫困学生底数，建立完善贫困学生和“建档立卡”贫困学生精准信息库，对接镇民政办、扶贫办，对“建档立卡”贫困学生数据互联互通，做到数据精准、监测精确。

（二）精细实施贫困学生资助政策落实工作。

严格执行国家资助政策，做到“应助尽助”，确保无一名学生因贫困而失学。

（三）加大教育政策倾斜帮扶。

对所有“建档立卡”贫困学生按照特困学生标准进行贫困资助。

（四）认真开展教师结对帮扶贫困学生活动。学校带课教师每人帮扶一名“建档立卡”贫困学生，明确教师结对帮扶学生名单，实施“一对一”帮扶工作；建立党员教师包扶贫困学生制度，每名党员教师至少与1—2名建档立卡贫困学生结对帮扶，做好“三扶”（扶志向、扶学业、扶生活）工作。做到包扶有措施、有痕迹、有效果，实现教师帮扶“建档立卡”贫困学生全覆盖，所有“建档立卡”贫困学生无一人辍学。

（五）积极开展爱心捐赠帮扶活动。

组织我校党员领导干部和广大师生广泛开展爱心捐款活动，积极引导社会各界人士自愿捐款，凝聚全社会力量，推动建立“爱心扶贫基金”。

四、组织保障 1．加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了领导小组组织开展此项工作：

组 长：王中有（校长兼党支部书记）副组长：姜淑芬（副校长）

丁学鹏（副校长）王连庆（副校长）

成 员：刘雅锋（工会主席）

吴俊波（主任）陈立峰（主任）赵立军（主任）王国祥（主任）辛立志（主任）赵国刚（主任）

刘 志（少先大队辅导员）各班主任

领导小组下设办公室，由副校长丁学鹏同志任办公室主任。具体负责教育脱贫攻坚工作的组织协调及其他日常工作，扎实组织开展扶贫帮困工作。统筹协作、上下联动，全力推进教育脱贫攻坚工作。

2．建立健全包联帮扶工作责任机制。我校领导和教师包学生开展帮扶活动。确保我校建档立卡贫困学生“一对一”全部包扶到位。

五、工作要求

1.明确分工，全员参与。我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册。

2.强化宣传，加强引导。各班班主任充分利用手机短信、板报等各种载体，宣传教育扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生。

3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育扶贫工作扎实推进并取得实效，分配的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。

4、教师与建档立卡户贫困学生结对帮扶，从思想上、学习上、身体上、物资上等全面帮扶到位，做到有的放矢。

第二篇：喇嘛甸镇农村工作调研方案

喇嘛甸镇农村工作调研方案

喇嘛甸镇、各行政村：

按照区委的统一部署，为了解掌握喇嘛甸镇第八届村级组织任期工作目标和村干部目标承诺完成情况，进一步完善目标考核工作，为第九届村级组织换届选举做好前期调查和经验积累，特制定本调研方案。

一、调研目的与任务

紧密联系全区推进“三位一体”重点工作的实际，了解掌握喇嘛甸镇第八届村级组织和村“两委”干部三年任期的各项工作开展情况，摸清农村党员队伍、农民群众思想状况、作用发挥情况、工作情况和目前存在的突出问题，征求对即将开展的第九届村级组织换届选举的意见、建议，深入分析和认真研究强化农村基层组织建设、民主政治建设、党员队伍建设、人才队伍建设、保障机制建设的主要内容和方式方法，为新形势下加强和改进农村基层组织建设提供理论支持和决策参考。

二、调研方式

采取听取喇嘛甸镇部署落实村级组织任期工作目标考核和村“两委”干部目标承诺管理考核两项制度的总体汇报、存在问题和相关意见、建议；听取各村级组织任期目标完成情况、村“两委”干部目标承诺完成情况的汇报、存在问题和相关意见、建议；召开镇班子和中层干部、村“两委”干部、党员代表、村民代表、致富带头人和科技示范户代表、群众代表等多层次座谈会，征求加强农村基层组织建设的意见、建议；组织开展入户走访和专题民意调查、问卷调查。

三、调研时间安排

1、准备阶段（4月21日-4月26日）。调研组形成调研提纲等基础资料，镇、村根据提纲收集整理相关材料，形成自查报告。各村级组织、村“两委”干部就当选时的目标和承诺进行自查，镇党委牵头组织对各村级组织任期工作目标完成情况、村“两委”干部目标承诺完成情况进行检查核实。

2、调研阶段（4月27日-5月12日）。调研组深入镇村开展调研，组织召开各层面座谈会，进行入户走访，进行专题民意调查、问卷调查。

3、总结阶段（5月12日-5月18日）。调研组整理形成调研报告，并根据调研情况研究起草相关意见和长效机制。

四、调研组组成

组 长：梁云阁 区委组织部副部长 副组长：刘立臣 区民政局局长

李 明 区委组织部副部长

孙望舒 喇嘛甸镇常务副镇长

成 员：区委组织部、区委办、区纪检委、区政法委、区民政局涉及农村工作的相关人员，喇嘛甸镇党办主任

五、有关要求

1、调研要把总结经验教训和研究分析结合起来，立足实际、着眼全局，提出的措施、对策和建议要有较强的可操作、普遍性、指导性和前瞻性。

2、调研要注意采取多种方法，广泛听取各方面的意见，了解新情况、分析新问题、总结新经验，不回避热点和难点问题。

3、调研要注意用数据和案例说话，需要单独说明的问题或有创新的经验可另附件。

让胡路区委组织部 让胡路区民政局 2011年4月21日

调 研 提 纲

一、村“两委”班子基本情况

1、村党支部构成情况（人数、岗位设置、年龄结构、性别比例、文化程度）；

2、村委会构成情况（人数、岗位设置、年龄结构、性别比例、文化程度）；

二、任期目标和目标承诺完成情况

3、村级组织任期目标完成情况，存在的问题，以及对目标制定和考核工作的意见、建议；

4、村“两委”干部目标承诺完成情况，存在的问题，以及对目标承诺制定和考核工作的意见、建议；

三、党员、入党积极分子和人才队伍建设情况

5、全村党员和入党积极分子队伍建设情况（人数、性别比例、年龄结构、文化程度、教育管理情况、开展活动情况等），以及两支队伍建设中存在的问题，加强两支队伍建设的意见、建议；

6、对村级后备干部选拔、确定、培养工作的意见、建议；

7、农村实用人才的培养、选拔工作情况，以及加强队伍建设意见、建议；

8、推进科技致富示范工程的意见和建议；

四、“两委”换届工作情况

9、新一届“两委”换届工作所面临的问题主要有哪些；

无。

10、对第九届村级组织换届选举工作的意见、建议； 希望区、镇政府能够加强对选举工作的指导，加大对换届选举工作的宣传力度，提升选民的民主法治意识，同时严密控制选举期间可能出现的突发事件。

11、怎样选优配强新一届村“两委”班子，尤其是村党支部书记、村委会主任；

对候选人可以提出一定的学历要求，促进村“两委”班子文化素养的提高。

12、对推进配备职业化书记（副书记）的想法、意见和建议；

赞同配备职业化书记（副书记），以便居委会更好地理解党委政府的策略方针，工作水平也得以提升。

13、推行村党支部书记和村委会主任“一肩挑”的条件； 无。

五、村务管理情况

14、对“四议两公开”工作法运行情况的意见、建议； 针对“四议”，结合红旗居委会实际情况，建议对于非特大事务，可适当略去村党支部会议提议或村党员大会审议阶段，进一步提高办事效率。

15、目前村级事务的决策程序运行情况；

对于一般性事务，由书记和主任商议决定，严格执行一事一议制度，不搞“一言堂”。

对涉及5000元以上的财务支出、物业采暖收费、合同

清理、村集体土地发包等村务管理中的重大事项及村民关注的热点、难点问题，坚持召开村两委联席会议进行商议，并由两委成员对议定结果进行会签，而后召开村民代表会议进行决议。

16、推行农村社区化管理的意见、建议；

在硬件设施不断完善的同时，通过各种方式提升村民素质，创造更多的就业岗位。

17、本村农村经济社会发展有哪些特色，本届“两委”班子发挥了怎样的作用；

在区、镇两级党委政府的领导下，不断壮大集体经济，促进劳动力转移，提升小区规范化管理水平，维护信访稳定，建设和谐社区。

18、目前影响、制约农村经济发展的问题有哪些，以及破解问题的意见、建议；

拆迁补偿后续处理问题未能得到彻底解决，信访事件频发，严重消耗两委班子的精力，制约了集体经济的发展。希望区、镇对红旗出租楼续建工程给予大力支持，力促工程早日开工，推动红旗地区的和谐稳定发展。

六、村级组织建设情况

19、对创新村级党组织设置工作的想法，是否具备“支部+协会”、“支部+产业党小组”条件，是否适合“村村联建”模式；

目前红旗居委会尚不具备“支部+协会”、“支部+产业党小组”条件，也不适合“村村联建”模式。

20、村党支部和村委会运行配合情况以及存在问题，加强村“两委”协作配合的意见、建议；

红旗党支部和居委会能够精诚团结、互相配合，促进了各项工作的顺利开展。

21、目前村党支部开展活动情况，有哪些特色载体活动。三会一课、远程电化教育是否正常开展；

红旗党支部按照上级党组织的部署，开展 三会一课、远程电化教育均正常开展。

七、其它情况

22、对农村基层工作的体会。

一届任期以来，我们感受到农村基层工作的错综复杂、千头万绪，要想把工作做好，就必须尽快调整心态，把握正确的工作方法，分清主次、抓住重点。作为一名村干部，自身要踏实做事、正直做人，自觉加强学习，不断提高工作水平，这样才能更好地服务农村、服务基层、服务农民。

第三篇：中心校2016教育扶贫工作总结

中心校2016学校扶贫工作

总 结

为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，根据区教育局、镇政府教育精准扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进，扎实开展教育精准扶贫工作，确保了贫困家庭在校生扶贫资金准确、如期打卡发放到位，受到贫困户、在校学生和社会的一致赞誉和好评。2016年，中心校对照镇扶贫办辖区贫困户及在校生建档立卡信息，核准贫困户700余户，114万多元，资助学生1180多人。现将本教育精准扶贫工作开展情况总结如下：

一、成立组织，强化领导。

为切实加强对该项工作的领导，中心校成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他班子成员及各自然校校长为成员的教育扶贫工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由工会主席兼任。中心校班子主要成员责任包保到自然校，自然校教师包到建档立卡户贫困学生，实行“一对一”信息核查和帮扶。

二、健全完善各项制度，形成教育扶贫帮扶长效机制。为确保帮扶工作扎实有序进行，同时，高标准完成精准扶贫任务，中心校召开专门会议，研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、扶贫工作包保责任制和责任追究制等制度。在此基础上，定期召开专题会，及时总结阶段性工作，建立完善并创新扶贫工作机制，推动教育扶贫工作纵深开展。期间，先后制定完善了《教育精准扶贫走访制度》、《教育精准扶贫帮扶措施》、《教育精准扶贫联系点制度》、《教育精准扶贫定期研讨制度》等长效机制。

三、广泛开展贫困家庭及人口调查，掌握第一手资料。一是，对全镇建档立卡的贫困学生，建立基本情况信息档案，摸准摸实逐级上报；二是，建立贫困学生的在校情况档案；三是，及时准确上报补助卡发放情况，对存在问题的进行及时核审。

四、切实做好扶贫帮困信息反馈工作。

根据上级要求，中心校及时责成各自然校建立贫困生档案，了解完善贫困家庭现状和存在的问题，一旦发生变化，及时上报。

总之，在镇政府的高度重视和具体指导下，中心校积极协调各自然校，密切配合、协调运作，认真组织落实，并取得了一定成绩。但由于主客观原因，工作中也还存在着一些问题，有待于在今后的工作中加以克服，力争在新的一年里不折不扣圆满完成教育扶贫工作任务。

中心学校

2017年2月8日

第四篇：教育扶贫工作方案

骏马学区教育扶贫工作扶贫方案

为了深入贯彻落实县局、《推进教育精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我学区工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、政策措施

1.落实好义务教育阶段两免一补政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

3.做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。

三、组织保障

(一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立学区精准扶贫工作实施领导小组：

组 长:

张 强 副组长：郑建喜

成 员： 常

峰

张联盟

杜宏进

郝西情

杜向阳

姚国防

李胜梅

(二)保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。

(三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

(四)加强舆论引导。各校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

骏马学区 2017年9月

骏马学区教育扶贫领导小组

组 长:

副组长：郑建喜

成员：

张 强

常

峰杜宏进

杜向阳

张联盟

郝西情

姚国防 李胜梅 骏马学区 2017年9月

骏马学区控辍保学领导小组

组 长:

张 强

副组长：郑建喜

成员：

常

峰杜宏进

杜向阳

张联盟

郝西情

李胜梅 骏马学区 2017年9月

姚国防

第五篇：中心校2017教育扶贫工作计划

中心校2017年教育扶贫工作

计 划

一、指导思想

按照区政府、区教育局有关文件精神，努力构建社会主义和谐社会，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学。不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥学校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。

二、目标任务

扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象。

1、成立扶贫济困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师积极响应学校号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的“两免一补”政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。

3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。

4、督促检查，严格考核。对学校各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。

总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师受集体的温暖，社会的关爱。

中心学校

2017年2月6日