镇中心校主题教育方案

第一篇：镇中心校主题教育方案

全镇教育系统开展

“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”

主题活动实施方案

为深入贯彻落实十九大精神，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，全面推进我镇美丽校园建设，提高教师幸福指数，彰显学生阳光快乐精神面貌，提升学校内涵，推进素质教育，结合我镇实际，组织开展“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”主题活动，特制定实施方案如下。

一、指导思想

通过以“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”主题活动为契机，以为师生办实事、特色学校创建、丰富德育活动、家长学校建设为有效载体，创新工作方法与途径，化解不良因素，使教师快乐幸福工作，促进美丽校园建设，为我镇教育和谐稳定和争先进位增添活力。

二、活动目标

通过开展“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”主题活动，引导师生树立正确的幸福观，培养积极的人生态度，领会幸福的真正涵义，引导教师讲道德涵养、讲责任奉献、讲团结互助，讲工作大局，爱校如家，爱生如子；消除过分的待遇观、消极浮躁心态 和不良习气，达到讲奉献、有幸福、会感恩、有成就的人生境界；加强师生之间、教师与教师之间，学校与家长之间的联系，形成温馨友爱的师生关系，融洽和谐的同事关系，配合默契的上下级关系，合作共为的家校关系；通过老师减压、学生减负、学校添彩工作原则，最终使广大师生产生充分的获得感和幸福感，心情轻松舒畅，达到老师更幸福、学生更快乐、校园更美丽。

三、工作步骤和内容 主题活动分三个阶段进行。

第一阶段（4月18日—5月10日）感悟思考阶段。各单位围绕“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”这一主题，组织教师结合教书育人工作实际，感悟幸福心理来源及影响因素，思考幸福工作的有效途经，探索培育阳光快乐学生的新方法，研究推进美丽校园建设新措施，成立领导小组，制定实施方案（5月10日前报中心校）。第二阶段（5月10日—9月20日）组织实施阶段。紧密结合实际，抓好各项工作落实，确保活动取得明显成效。

（1）在学校力所能及的范围内，通过给师生办实事，从生活、工作、学习等方面解决广大师生后顾之忧，体现学校人文关怀，从情感上提高师生幸福感。

（2）各单位结合实际，通过组织开展趣味运动会、演讲比赛、书画大赛、歌咏比赛等形式多样的德育活动，陶冶师生情操，丰富在校生活，培养集体观念，为广大是师生减压，从精神上提高幸福感。（3）抓好师德师风建设，范办学行为，减轻学生负担，实行校务公开，营造风清气正的校园氛围。使学校师生各尽其能，各司其职，使学校成为师生生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。

（4）实行民主管理。每一个制度的出台都应以教师的需要出发，有利于教师的发展成长，在制度实施的操作上要公平、公正，从学校管理上让教师获得心理上的平衡，让教师产生幸福感。

（5）组织教师对照课改新要求，开展讨论，提高思想认识，调动学生学习的主体性和积极性，提高课堂教学效果。从教研入手，加强教师队伍建设，从专业提高上增强教师幸福感，从减负的角度让学生感到学习的快乐。

（6）推进家长学校建设和家访活动，增进与学生家长联系，形成合作共为的家校关系，共同发力，保障学生在校快乐学习、快乐生活、快乐活动，健康成长。

（7）通过开展“爱绿、护绿、植绿”活动、特色学校创建活动，充实校园文化，不断提高学校内涵及文化品味，大力推进美丽校园建设，为广大师生提供优美舒适的生活、工作和学习环境，从而提高师生幸福感、快乐感。

第三阶段：总结展示阶段（9月21日—10月10日）。各单位将活动情况进行总结，并制作成幻灯片或视频，在10月9日前后召开的“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”教职工演讲比赛上，通过背景多媒体滚动播放，集中展示活动效果。

四、活动要求

1、高度重视，狠抓落实。做好主题教育宣传工作，成立活动领导小组，制定切实可行的活动实施方案，并认真将活动落到实处，确保活动取得实实在在的效果。

2、措施到位，认真总结。高屋建瓴，围绕“做幸福老师，育快乐学生，创美丽校园”主题，组织开展活动，实时做好活动记录，及时总结活动情况，收集材料。

XXX中心校

年 月 日

第二篇：临口中心校环保主题教育方案

临口中心校环保主题教育方案

为加强学校社会主义精神文明建设和贯彻落实《关于在全市中小学开展环保主题教育的通知》，进一部提高广大师生的生态环保意识，牢固树立生态文明观念，引导广大师生积极参与“读环保书，做环保人”主题教育，我校根据实际情况制定了切实可行的活动方案。

一、活动主题

读环保书，做环保人

二、活动时间

2012年11月至12月

三、参与对象

临口中心校全体师生

四、活动阵地

学校、及周边地区

五、活动的内容

以班主任、班队委为主力，以系列活动为载体，以学校、家庭为基地，引导学生用实际行动积极投身文明校园、文明家园创建活动，为争创文明城镇奉献爱心。

1、开好一堂主题班队会。

以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态课，传授生态环保知识，对学生进行一次直接的生态环保教育和科普宣传。

2、出好环保主题黑板报。

以“弘扬生态文明，共建绿色家园”为主题，以学校为单位，组织各班出黑板报。通过学习环保知识，我们利用收集到的资料轮流出刊主题黑板报，让队员们充分关注环保，利用这个阵地宣传环保的任务和意义。

3、布置班级环境。

我们以班级大扫除为手段引导学生明白：整洁宁静的环境有利于学习和生活，绿色清香的环境更有益于身心的健康发展。队员们通过自制小作品，自带盆栽等形式装扮教师，使学习环境达到既严肃又活泼。

4、开展一次作文竞赛。

以“保护环境，从我做起”为主题开展一次作文竞赛，让学生谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会。

5、开展环保体验活动

组织广大少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。并组织学生道学校周边捡垃圾，以实际行动参与到本次活动中来。

6、开展手抄报比赛

“以保护环境，从我做起”为主题开展一次手抄报比赛。

保护环境，净化、绿化、美化我们的生活家园需要我们坚持不懈地努力。我们还将通过一系列事件活动，成立“垃圾回收站”支援绿色行动等形式将环保工作继续下去，深入下去，拓展下去„„

临口中心校

2012年11月1日

第三篇：贾汪区贾汪镇教育中心校2011年禁毒日主题教育周活动方案

2011年贾汪镇教育中心校

“不让毒品进校园”主题宣传教育周活动方案

为切实增强学生抵御毒品能力，有效遏制新吸毒人员的滋生，根据省禁毒委《关于印发<全省防范和打击新型毒品违法犯罪专项行动工作方案>的通知》和国家禁毒办等18部委联合下发《关于深化全民禁毒宣传教育的指导意见》的有关要求，结合我教育中心校实际，现制定方案如下：

一、指导思想

以国家18部委联合下发《关于深化全民禁毒宣传教育的指导意见》为指导，贯彻禁毒宣传教育从娃娃抓起、从学生抓起的工作要求，以新型毒品危害宣传为重点，全面强化学校毒品预防教育工作各项措施，让防范毒品知识更加系统地进入教材、更加生动地进入课堂、更加有效地进入学生心中，牢牢守住学校这块阵地和净土，防止学生走入社会后沾染毒品，阻断吸毒群体的延伸。

二、目标任务

通过开展“不让毒品进校园”活动，对所辖小学生，全面、普遍地开展一次深入细致的防范毒品知识教育；实现毒品预防教育内容进教材、进课堂；实现毒品知识宣传学校覆盖面100%，学生对新型毒品知晓率100%；实现禁毒宣传学校与社会的互动共赢。同时，进一步健全完善学校毒品预防教育长效工作机制，建立毒品预防教育示范学校推荐、遴选、考核以及禁毒宣传教育效果评估、学生涉毒问责的工作机制。

三、活动内容

各校要以“不让毒品进校园”为主线开展工作，重点活动有两项：

（一）组织播放禁毒警示电影《明天》等影视宣传资料，落实好“禁毒教育一堂课”制度。

各校要在学校宣传橱窗内张贴禁毒宣传张贴画或禁毒警示语。

（二）开展“禁毒宣传进校园”活动。

6〃26国际禁毒日期间，各校要广泛邀请、组织各级党政领导、政法干警、法制副校长、专家学者、禁毒工作者和禁毒志愿者等人士走进校园，宣讲禁毒工作的重要意义和防范毒品知识。确保禁毒宣传走进全镇每一所小学，让每一名在校学生都得到一次禁毒教育。

四、时间安排

（一）2011年6月20日至21日，重点是动员部署和开展学校内部禁毒宣传教育活动。

组织播放禁毒警示电影《明天》或《防范新型毒品》科普教育光盘等影视资料，在醒目位臵悬挂一条宣传标语，出一次专题宣传橱窗，组建一支学校“远离毒品”宣传队伍等。

（二）2011年6月22日至24日，重点是围绕主题宣传教育活动策划组织大型禁毒宣传活动。

包括开展党政领导禁毒宣讲进校园活动，班级上一堂远离毒品自护课，组织一次专题美术作品征集比赛，组织一次“自尊自爱 远离毒品”学生签名活动等。

（三）2011年6月25日至26日，重点是开展“小手拉大手远离毒品”活动。包括给家长做一次毒品危害的宣传等。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。

学生是禁毒宣传教育工作的重点对象和关键，开展“不让毒品进校园”主题宣传教育活动，是有效遏制新型毒品发展蔓延势头，从根本上减少新吸毒人员的滋生，推动禁毒人民战争深入开展的重要举措。各校要切实提高认识，统一思想，结合本校实际，制定具体的实施方案，并抓好措施落实，务求主题宣传教育活动达到预期目的。

（二）明确任务，狠抓落实。

各校要全面建立系统的禁毒教育教学体系，落实教学计划、教学材料、课时、师资“四个到位”，组织播放禁毒警示电影《明天》或《防范新型毒品》科普教育光盘等影视宣传资料，在校园内普遍设臵禁毒宣传阵地，营造禁毒宣传氛围。

（三）加强领导，及时通报。为保证这次主题宣传教育周活动有条不紊地进行，各校要成立“毒品预防教育工作领导小组”，及时掌握工作进度，及时发现和解决主题宣传教育活动中遇到的问题，并不断累积经验，建立禁毒宣传教育工作情况报送制度。对执行制度不力、影响工作开展的校，将视情追究领导责任并予以通报批评。

（四）注重总结、加强报送。

各校要及时总结、报送活动中好的经验和做法，对各校涌现出的好的经验和做法，教育中心校将予以宣传、交流和推广。6月28日前各校将活动方案、总结加盖公章报送教育中心校，将活动图片发送至闫青鲁的邮箱。

附：贾汪镇教育中心校毒品预防教育工作领导小组

组 长：张腾（校长）副组长：吕世宝（副校长）

组 员：闫青鲁、杨淑华、各小学校长

2011年6月13日

第四篇：杏坪镇中心校群众路线主题教育实施方案

杏坪镇中心校

群众路线教育实践活动实施方案

为深入贯彻落实中共柞水县杏坪镇委员会关于印发《深入开展党的群众路线教育实践活动宣传工作方案》的通知（杏发〔2014〕22号）精神，切实改进工作作风，密切党同人民群众的血肉联系，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十八大精神，落实科学发展观，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主题，按照教育局提出的“打造人民满意的教育”的工作目标，结合我校的实际情况，紧扣“八进八查”活动，认真落实“八项”任务，实行 “八帮”机制。坚持“‘边学边改’、‘边查边改’、‘边整边改’、‘边评边改’”的原则，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促进我校领导干部及教师不断端正工作态度、改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进教育事业健康发展提供有力保证。

二、组织机构：

组长：王锋

副组长：王立学

成员：陈沛徐志华蒋苍武赖晓妮汪艳张勇陈久峰刘光龙徐志林

具体办公：王立学（兼）

三、目标任务

按照中共杏坪镇委员会确定的指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻总书记系列重要讲话精神，落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，结合我校实际，我们确定“深化服务意识，优化教师队伍，提升办学质量，创建和谐校园”为群众路线教

育实践活动的载体。以党员干部和教师队伍为重点，以强化服务意识为核心，以办人民满意的学校为目标，不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养。同时努力改善办学条件，加强校园文化建设，结合“教育强县”工作的目标和任务要求，为学生提供安全、健康、优美、和谐的教育环境，使学生健康发展，让家长放心，社会满意。通过这次活动力争达到“三深入三树立”即深入推进革命传统和形势政策教育，树立党员教职工的为民服务的宗旨意识；深入师生走访调研解决问题，树立为民排忧解难的公仆意识；深入开展帮扶活动，树立教育行业的良好形象。

四、参加对象

杏坪镇小学全体教职员工

五、时间安排及工作步骤

活动从2014年3月15日开始，到2014年9月1日结束，分五个阶段：

（一）学习教育、听取意见：（3月15日至5月3日）

1、制定方案。结合实际，研究制定教育实践活动实施方案和活动载体，成立领导机构，明确活动目标及工作要求。

2、广泛动员。召开班子成员会、党员干部会、全体教师会，传达文件精神，认真组织活动开展。同时，充分利用横幅标语、校园广播、宣传栏、黑板报、校园网络、信息平台等多种形式，广泛宣传，营造氛围，提高党员教师参与活动的积极性。

3、学习研讨。采取集中学习辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合，等多种形式，通过领导带头学、典型示范学、座谈讨论学、分类指导学、请教研室领导做讲座等灵活多样的学习方式，进行深入系统地学习。重点学习党章、中国特色社会主义理论、党的光辉历史和延安精神，学习党的十八届三中全会、中纪委三次全会和总书记系列讲话精神，学习省第十二次党代会、十二届四次全会、市委三届五次全会和县委十七届五次全会精神；学习新形势下师德师风建设的主要内容；学习兄弟单位的先进经验。

在深入学习的基础上，广泛开展研讨，具体做到“六个一”：支部开展一次集中学习讨论活动；领导干部紧扣“以人为本、办人民满意的学校”讲一次廉政党课；开展一次正反典型教育活动；组织党员教师围绕“如何贯彻服务群众，提高教师素质，转变教风学风，增强公仆意识、服务意识和责任意识，推动教育持续均衡发展”等问题，开展一次讨论；每个党员教师撰写一篇心得体会、5000字的学习笔记；组织一次群众路线理论教育知识竞答、演讲辩论活动。

（二）查准问题、开展批评:（5月4日至7月2日）

1、通过新一轮“大家访”活动，组织党员教师有组织、有针对性的深入学生家庭，开展“进家庭、访民情、解民忧、办实事”专题调研，与家长面对面交流，了解学生各种情况，准确掌握家长、学生的所思、所忧、所盼，深入分析存在问题、努力帮扶解决，详细记录，并汇总形成调研报告，力求消除民忧，解决实际问题。

2、以师德教育活动为契机，通过同行评议、学生问卷调查的形式，对教师的工作态度、执教水平、管理能力，依法执教，廉洁从教等方面情况进行调查分析，及时发现存在的问题。

3、成立家长委员会，组织一次由家长委员会牵头的家长代表会，充分听取家长意见，征集对学校工作的意见和建议。听实话、重实情，力求获得平时难以听到、不易看到、意识不到的实情，从而改进作风，与家长拉近距离，搭建家长建言献策的新平台。

4、设立征求意见平台，通过设立意见箱、举报箱，开通电子邮箱、班级QQ群等，让学生家长与科任教师、班主任沟通无距离，沟通全方位，及时了解家庭教育和学校教育中存在的问题，及时收集广大家长及社会群众对我校工作的意见和建议。同时也了解学生在家、在校不为老师、父母所知的一面，做到心中有数，有的放矢。

5、对我校留守儿童、外来务工人员子女、家庭贫困生、学困生、特异体质生、残疾生分类造册统计，通过沟通交流，了解这些学生的家庭情况、生活情况、学习情况中存在的困难和问题。

6、学校工会牵头，定期在教师中开展“教职工之声”无记名问卷调查活动，通过问卷调查认真听取教职工的心声，了解教职工在工作、生活中亟待解决的问题和对学校管理的意见和建议，切实保障教师合理需求。

（三）整改落实:（7月3日至8月10日）

1、对于在“大家访”活动中发现的学校教育管理、教师教育教学、学生行为习惯、家庭教育等方面存在的问题，做到一经发现，立刻进行深入调查分析，及时解决。

2、对于在教师互评、学生调查中发现的问题，由校领导到教师从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。对于在社会评教活动中查找出来的共性问题，学校校委会召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。

3、对家长委员会中家长代表提出的针对学校教育教学管理和家庭教育中存在的突出问题，实行一问题一记录、采取分类归档、做到妥善处置、合理解决，让家长满意。继续实行“家长开放日”，让家长走进学校、进入课堂，了解学校的教学和管理，监督学校工作。从而促进学校规范办学、促进教师依法执教，进一步减轻学生课业负担、提升教育教学质量。

4、通过告家长书、信息平台等多种形式及时向家长做好蛋奶工程全覆盖、营养加餐计划等惠民政策，以及学校安全教育、健康卫生、学习生活等方面的宣传。

5、开展“党员与留守儿童一对一爱心帮扶”活动。对留守儿童实施一对一结对帮扶，为孩子提供学习生活、情感交流、心理辅导、经济扶助等方面的关怀和帮助，让留守儿童留守不孤单，在全社会的关爱下健康、快乐成长。

6、根据“教职工之声”无记名问卷调查活动中反馈的问题，学校领导班子将根据不同的问题，本着服务教师的态度，分类解决教师困惑，梳理教师心结。如：新分配的教师刚到学校参加工作，他们一般

都拥有旺盛的精力和高昂的工作激情。但是，由于教学或班级管理等方面工作经验的欠缺，他们往往会在工作中出现一些不尽如人意的地方。这时，学校会给予他们人性化的帮助，多给新教师一些关心与鼓励，并让骨干教师与他们师徒结对，在工作上给予他们必要的指导与帮助，争取让这些新分配的教师尽快胜任各自的工作岗位。同时，学校会更关心教职工的精神生活，在校内多组织一些年轻教师和老教师都适合参加的趣味活动，让丰富多彩的业余文化生活带动他们乐观的情绪。

（四）成效测评：（8月11日至8月20日）

坚持把家长满意做为衡量教育实践活动是否取得成效的重要标准，通过教师自评、同行互评、学生评价、家长评议、领导评价、上级部门评价、公示评价、等方式，实行“家长评学校、家长评教师”的双评活动，让学生参与、家长监督，查准问题、找准根源，真正把教育实践活动落到实处。

（五）总结提高阶段:（8月21日至9月1日）

1、认真自查总结。针对家长、教职工、学生反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，以分析调查报告为依据，制定整改方案。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，要有针对性的制定切实可行的整改措施，使整改措施目标化、具体化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确落实整改的项目；明确整改落实的目标、方式和时限要求；明确整改落实的具体措施；明确分管领导、具体责任人。整改落实方案制定后，在一定范围内公示，接受家长和社会的监督。

2、严格考核验收。集中解决家长、教职工、学生反映强烈的突出问题，查处损害家长、教职工、学生切身利益的事件。对应当解决但一时又解决不了的问题，要立即向家长做出说明，积极创造条件逐步加以解决。突出问题整改落实情况并以适当形式公示，接受教师和家长监督。领导班子成员要带头深入教学第一线，每人联系包抓班级，牵头解决一个难点问题、协调处理一件矛盾纠纷，为家庭困难学生、教职工办一件好事实事。党员教师开展结对帮扶活动，帮扶的对象是

留守儿童。全体教师备好每一节教案、上好每一堂课程、教育好每一个学生。力所能及地多做有益于人民群众、促进社会和谐的工作，让人民群众更多地享受到党和政府的温暖及改革开放的成果。

3、建立健全精细化管理机制。认真总结主题教育中创造的好做法、好经验，结合新形势下学校工作的新情况、新特点，积极创新学校管理方式，建立健全服务学生、联系家长和保障学生权益的长效机制，实现群众路线教育实践活动工作的制度化、规范化、科学化、常态化。加大党务公开、校务公开力度，保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权；完善民主测评、社会评议、民意调查、社会矛盾化解等机制，进一步密切党群干群教群关系，要针对主题活动中发现的倾向性问题和薄弱环节，研究制定进一步强化监督管理的有效措施，从制度上堵塞漏洞，构建正确坚持群众观点、群众路线、群众立场的长效机制。

六、有关要求

1、全体党员干部要高度重视并积极投入到群众路线教育实践活动之中，积极带头学习，推动活动不断向纵深发展。

2、要通过集体学习、个人自学等各种形式和途径，全面学习和领会群众路线教育实践活动的意义。

3、在认真调研的基础上，立足岗位，深入实践，全体教职员工每人完成一篇心得体会。

杏坪镇中心校

2014年3月24日

第五篇：高邮镇郊区教育中心校工作汇报

办人民满意教育

做人民满意教师

近年来，郊区教育在市教育局和镇党委、政府的正确领导下，以科学发展观为指导，立足本郊区教育实际，不断加强自身的政风、行风建设，提高教育教学质量和教师的师德修养和服务水平，现将近年来工作情况汇报如下：

一、抓班子，强师德，德育工作不放松

抓好郊区中小学幼儿园领导班子建设，不断增强领导干部政治业务素养。从抓师德师风建设入手，扎实开展师德师风教育活动，强化师德规范。根据市局《高邮市中小学教师职业道德考核办法》，开展自评，互评和单位考评，考核结果与教师考核、评优、晋级挂钩，实行师德考核“一票否决”。各学校认真学习并严格贯彻落实扬州教育局出台的“师德八不准”和高邮市教育局出台的“师德十不准”，与每位教师签订禁止有偿家教责任书，通过开展各种形式的活动，不断提高教师思想素质，大力弘扬敬业、爱生、奉献精神，不断改进领导作风和教师教风。

二、进一步规范学校管理，狠抓各项制度的落实

从2012年起小学550元/生•年，初中750元/生•年，较2007年增长1倍多。从2011年秋季起，市政府以购买公共服务的方式，按照公办省优质园400元/生•年，公办扬州市优质园300元/生•年的标准安排学前教育补助经费。郊区教育中心校通过统筹管理，加强公用经费的管理，明确公用经费使用范围，强化经费监督检查。使各校切实使用好公用经费。武安初中、武安中心小学、城北小学分校、城郊小学、武安中心幼儿园，分别创建了规范收费学校。各校坚持以人为本，人文管理，狠抓制度的完善与落实。特别是以落实考勤制度为突破口，加强了制度建设。扎实推进“严、细、实、恒”四字管理方针。加大 “三位一体”的管理力度向管理要效益，向管理要质量。

三、抓高效课堂，坚持质量中心地位不动摇

为实现质量转型提升，围绕高效课堂建设这一中心，市局分别将2010年定为“高效课堂过关年”、2011年定为“高效课堂推进年”、2012年定为“高效课堂提升年”，郊区根据市局高效课堂要求，依照市局 “预-学导航”县域模式总体框架，充分开展个性化的课堂实践，郊区中小学研磨出具有自身特色的“四导四学”课堂教学模式，推进了课堂教学效益有力提升，学生学习素养明显增强。在每学期开学前郊区教育中心校召开校长会，布置本学期高效课堂工作。要求各校在学期初，由教导处、教科室牵头认真组织制定各校高效课堂实施计划，全体教师认真制定出各项计划，计划做到了详实、具体，便于操作，注重实效。每学期教育中心校组织对各校高效课堂进行初步验收。学校还大力提倡科研兴校，发挥教育科研的先导作用，实实在在搞教研。

四、认真做好校本培训工作，打造一流教师队伍

郊区教育中心校积极创造条件，进行教师培训模式创新，以“校本研究”为契机，促进教师群策群力，互相交流，共同提高。各校先后派出多名骨干教师赴省内省外学习取经。为努力打造一支内涵凸现、业务精良、行动规范的教师队伍奠定坚实的基础。现有扬州市学科带头人、扬州市教学骨干、扬州市教学能手、高邮市学科带头人、教学骨干等共

人。

五、抓好学校建设，提升办学条件水平

市、镇各级政府和教育局高重视郊区教育事业发展，2009年市规委会通过了武安中心小学迁建方案，2010年市委1号文件要求迅速启动武安中心小学异地新建工程，以满足东城区学生就近入学需要。2012年又列为市政府十大重点工程。在领导的关心支持下，2012年7 月武安中心小学迁建工程已开工建设。新建校区规划用地55.18亩，建筑面积16778平方米，计划投资约5000万元。市为了统筹城市建设与教育事业的协调发展，在现城北小学分校扩建教学综合楼3200多平方米，将现在的城北小学分校2轨12个班扩至4轨24个班的办学规模，并建好学校塑胶运动场及其它配套设施，扩大的城北小学分校办学规模，于2012年7月开始动工，主要用于分流城郊小学现有的学生。

高邮镇郊区教育中心校 报赵万明

二〇一二年八月十六日