区街道扫盲工作实施方案

第一篇：区街道扫盲工作实施方案

区街道扫盲工作实施方案

区街道扫盲工作实施方案 区街道扫盲工作实施方案 各社区、小学、街直有关单位：

为贯彻落实教育部等12部委《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》和《全区文盲人口调查统计和扫盲工作实施意见》文件精神，结合我街实际，制定列西街道扫盲工作实施方案，具体内容如下：

一、目标任务

10月全市文盲人口调查统计，我街15岁以上成人文盲数为1146人，青壮年文盲230人。本年度扫盲工作的范围包括各居户籍人员及辖区外来务工人员。主要工作对象是15-50周岁的文盲和半文

盲，鼓励50周岁以上的文盲接受扫盲教育。目标是：到，全街15周岁以上成人文盲率下降到5%以下，其中15-50周岁青壮年文盲率下降到%左右，其中青壮年妇女文盲率下降到%左右。

二、组织领导

建立健全扫盲工作组织机构，成立扫盲工作领导小组，行政主要领导任组长，分管领导任副组长，辖区小学校长、街道成教干部具体抓落实，各居及相关部门负责人参与的工作领导小组。按照“一师任两教”的原则，建立一支相对稳定的扫盲教师队伍。

三、工作要求

1、认真做好宣传动员工作。各居采取悬挂宣传标语，标语口号由区统一内容，标语书写上墙；利用广播、电视等宣传形式，大力宣传扫除青壮年文盲，提高广大居民学习科学文化知识和农村实用技术的意识。

2、彻底摸清文盲人数。确定扫盲对象，文盲对象分类分年龄造册。要结合扫盲

及农技培训任务确定扫盲对象，认真开展扫盲教育工作，结合实际合理安排扫盲教育日程，采取送教上门，分散教学，集中学习等方式。

3、认真组织开展好扫盲教学活动。认真组织学习扫盲教材，如实保证授课教案备课资料齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效，有真实图片体现，扫盲工作具有一定的典型性。

4、认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料。

四、具体措施 教师配置

1、根据扫盲需要，从小学教师中抽取若干人做兼职教师。

2、文技校工作人员1人。

3、青年志愿者若干人。教材内容选用

按照福建省颁扫盲统一教材实施教学。教学方法

1、编写采集形象的、浅显易懂的远程教育资源，依托小学现代远程教育等现

代化手段，帮助文盲学员掌握所需知识或技能。完善扫盲教育内容，提高扫盲教育质量。把扫盲教育同脱贫致富、农村实用技术、法制宣传、家庭理财、卫生保健、计划生育、家庭教育等结合起来，突出扫盲的实效性。把学文化与学技术、扫文盲与推广科技知识紧密结合起来，使扫盲更加贴近生产和生活实际。

2、采用集中授课办班68人。在列西片富华市民学校举办“列西书香读书班”、三钢片区青山市民学校举办“终身教育学习班”、小蕉片区小蕉市民学校举办“新农村建设读书班”。

3、开展“小手牵大手”的教学活动，探索家庭教育，能者为师的教学模式。采取“包教包学”方法扫盲75人。

4、对通过自学现已掌握一些文化知识的87个文盲人员，采取“以测代扫”形式扫盲。

五、扫盲工作时间安排表 8—9月

1、联系各派出所复印15——50周岁户

口册。

2、组织人员按户口册落实文盲人员，并登记造册。

3、根据文盲人口花名册，组织人员入户调查，进一步核实文盲数。10月

1、制定年度扫盲工作实施方案，按市、区文盲数据，安排各校的扫盲任务。

2、各校进行招生，并开展扫盲教学工作。11月

1、开展扫盲教学工作

2、争取教学经费，添置教学设施及教学资料。

3、组织“以测代扫”脱盲测试。12月

组织人员下校检查教学进度及教学资料。1月

1、组织脱盲测试。

2、做好准备，迎接区脱盲达标测试。

第二篇：东海镇2009扫盲工作实施方案

东海镇2011扫盲工作实施方案

各村委会：

为了贯彻落实《福建省扫盲工作条例》、省教育厅等14部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》(闽教基[2008]57号)和市、区关于做好2009年农村成人教育工作意见精神，促使我镇经济建设快速发展，提高劳动者科学文化素质，完成扫盲目标任务，特拟定我镇扫盲工作方案。

一、总体要求

坚持以中国特色社会主义理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。围绕“目标性、实践性、针对性、开放性、实用性”的工作思路，求真务实开展扫盲工作,整体推进扫盲工作向更高水平发展,到2010年，使扫盲工作效益明显提高，逐步建立起适应社会主义市场经济要求，探索符合流动人口学习需求的扫盲工作新思路、新体系。

二、领导机构

扫盲工作领导小组是保证扫盲工作顺利进行的重要织机构，经镇党委、政府研究决定，成立扫盲工作领导小组，具体成员如下：

组 长：林清发（镇长）副组长：陈平越（宣传委员）黄金宗（成人专干）成 员：各村主任、各相关班主任、科任教师，包教教师

三、总体目标：

2008年7月摸底调查其中全半文盲人数1001人，（男性文盲人口14人），通过扫盲教学争取2009年完成扫盲对象500人，为实现2010年成人文盲率下降到8%以下，15～50周岁青壮年文盲率降到2%打下基础。

四、工作步骤及要求

1、调查摸底。2009年1月份，各村认真作好宣传动员工作，调查摸清青壮年文盲人数，确定扫盲对象。

2、制定计划。对青壮年文盲对象编班造册，扫盲办公室统一安排部署，制定扫盲工作计划，落实扫盲管理人员、包教助教教师。加强工作领导，落实工作职责，完善上课制度。

3、组织动员。2009年 5月底组织召开全体全、半盲学员动员大会，2009年6月上旬对扫盲任课教师进行教材培训。

4、常规管理。2009年10月至2010年1月，认真组织开展好扫盲教学工作，教学班做到八个有：有学员花名册、有学员点名册、有教学进度、有上课教案、有学员作业、有阶段测试、有成绩评价、有真实图片体现。利用宣传渠道及时全面反映扫盲工作开展情况。

5、明确职责。坚持实事求是原则，注重实效和质量，把知识学习与有效应用、扫盲工作与劳动实用技术有效的结合起来。实行扫盲工作责任负责制度，各自所承担任务完成量与期末考核成绩挂钩。

6、表彰奖励。对完成教学任务，工作表现突出的教师给予表彰，并予以适当的物质奖励，任课教师工作量化分计入期末考评责任分（具体工作量化分认定办法参照区教育局文件执行），同时给每节课按工作量给予以补贴，以促进教师工作，保证扫盲学员学到知识，掌握技术。物质奖励方案为：每期扫盲时间为三个月，教学班中任课教师补贴分为退休教师每月补助500元，在职教师每月补助300元，包教包学的指导老师每月补助100元；同时考试验收合格的给予教学班课任老师的奖励为每生10元，包教的指导老师每生给予奖励5元。

7、总结提高。每年12月份，认真总结扫盲教学经验，收集整理好相关的档案资料，及时撰写好总结材料，逐步提高工作成效。

五、教学组织与实施

扫盲教学要努力改变以单纯识字为主的传统形式，满足学员在经济生活、社会生活、文化生活、家庭生活以及子女教育等方面的基本需求，充分调动他们的学习主动性。一是坚持集中办班与送教上门相结合。二是坚持教师主教与学生帮教相结合。三是坚持正面引导与措施约束相结合，调动文盲参学积极性。通过组织开展了文盲人员“比学争优”竞赛活动，对成绩个人给予奖励。四是坚持识字教学与功能性扫盲相结合，既注重识字教学，更注重功能性扫盲，坚持把功能性扫盲作为提高文盲学员技能水平的有效途径。

1、教学形式： 结合文盲对象分布实际，合理安排扫盲教学日程，采取送教上门，分片教学，定期集中上课、教师定人包教、学生助学等多种方式实施教学。（1）集中授课：以扫盲学习班的教学点为主导；（2）送教上门：每周送教上门一次；（3）分片教学：根据学员居住情况3—5人组织一个学习小组进行小组分片教学；（4）学生助学：在教师集中授课以外的时间，通过小手拉大手、幼手牵老手帮助学员识字、阅读训练、作业辅导，着力提升学员脱盲进程。

2、作业要求：每周布置作业二次，及时认真规范批改。

3、教师配备：根据扫盲要求，组织一支热爱扫盲工作，具有较强的事业心、责任感和无私奉献精神的教师队伍。在大埔和东沙设立两个扫盲教学点，举办教学班，从中心小学各基层学校抽调教师 4人兼任扫盲教学、集中授课，由蔡红美（退休教师）和蔡琼珊老师兼任扫盲教材语文教学，蔡秀钦和蔡丽霞负责数学教学及扫盲班管理。

二00九年十一月十八日

第三篇：XX区扫盲工作制度

1.在组织制度上建立一个组织即扫盲工作领导机构组织,并张贴上墙.有专门负责人,分工明确.2.制定扫盲和脱盲后的继续教育的工作目标责任书,学校和教师层层签定工作目标责任书.3.学校定期开展扫盲工作教师的培训工作(有培训计划和培训内容及培训记录).

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4.学校要对扫盲教师的业务手续每月检查一次.5.扫盲和扫盲后的继续教育的教学任务计入教师工作量或另外支付合理的报酬.7,各校要做好扫盲过程性材料的收集整理,要求扫盲教师要备好课,上好课,做好教学进度计划,考勤制度记录和学员考试成绩单;要求文盲学员有作业簿,单元测试卷.

第四篇：扫盲工作简讯

扫盲工作简讯

（一）邵武市成人教育中心 2010年5月

2010年上半年全市扫盲工作

检查情况通报

为贯彻落实《福建省教育厅关于做好2010年扫盲教育工作的通知》和闽教基〔2010〕14号文件及有关会议精神，扎实推进我市2010年的扫盲工作，全面落实完成今年南平市下达我市的扫盲任务，结合上级工作部署和我市扫盲工作实际，由邵武市教育局分管领导和邵武市成人教育中心领导及有关人员组成了扫盲工作专项检查组，于2010年4月21日至5月18日期间检查组采取听取汇报、查阅资料和实地察看交流等方式，重点检查全市上半年各乡镇、街道办事处扫盲工作进展情况。现将检查情况反馈如下：

一、2010年全市扫盲工作的总体情况

2010年南平市教育局下达我市扫盲任务260人，今年我市实际参加脱盲学员317人。为确保今年扫盲任务完成，各乡镇、街道办事处积极开展扫盲工作。

（一）领导重视，建立健全扫盲工作领导组织机构。在市教育局、成教中心于2010年1月18日和3月26日两次召开全市扫盲工作会以后，各乡镇、街道办事处文技校认真贯彻落实有关会议精神，积极行动起来，有计划加快建立起新一轮扫盲工作运行机制，全市19个乡镇、街道办事处成立了扫盲工作领导小组，制定了新一轮扫盲工作计划和实施方案，落实了扫盲教师队伍，并制定了一系列的教学管理具体意见。从今年上半年全市扫盲工作的总体情况看，许多乡镇、街道办事处分管教育的党政领导对扫盲工作中高度重视，扫盲工作做到“八个到位”即：一是认识到位；二是指导到位；三是责任到位；四是措施到位；五是宣传发动到位；六是教学到位；七是痕迹管理到位；八是检查督促到位。各乡镇、街道办事处工作扎实，扫盲工作有序推进，沿山镇、卫闽镇、下沙镇、肖家坊等这几个乡镇技校校扫盲的各项工作走在全市的前列。

（二）明确扫盲任务，扎实推进扫盲工作。2010年南平市教育局下达我市扫盲任务260人，今年我市实际参加脱盲学习学员317人。各乡镇、街道办事处针对邵武市分解的扫盲任务,积极开展参加脱盲学习学员的基本情况排查摸底工作，结合文盲学员分布情况特点制定灵活的脱盲教学形式。例如，沿山镇针对镇里32名扫盲对象分布特点，采取灵活多变的教学方式，沿山下樵村15名文盲较集中，扫盲小组采用集中办班与送教上门相结合的方式。其余17名对象分布在7个村且都在偏远村民小组，扫盲小组采用“一帮一”与送教上门的教学方式；和平镇建立定期研究扫盲工作制度，制定了《和平镇2009-2011年扫盲工作规划》、《和平镇关于进一步加强扫盲工作的实施方案》等，并且与各村签定扫盲工作责任状，明确各村扫盲任务和工作职责；大竹镇加大扫盲对象落实，要求扫盲队伍每月必须至少入户五次以上进行跟踪教学服务。

（三）加强扫盲教师队伍的建设和教学管理。2009年上半年各乡镇积极开展宣传发动、组织入学和扫盲的实施工作。上半年3月26日市教育局、成教中心认真组织专（兼）职扫盲教师的业务培训工作，培训教师80余人。通过培训不断提高专（兼）职教师对抓扫盲教育的事业心、责任感和业务能力，为搞好全市的扫盲工作打好坚实的基础。各乡镇、街道办事处文技校在教学管理上，采取有力措施，做好跟踪、督促、落实集中教学、分散教学、包教包学、送教上门、等灵活施教形式，做到扫盲适时进行。

（四）注重扫盲教学的针对性和时效性。在扫盲过程中,充分发挥中小学师生主力军和社会志愿者的作用,把参加脱盲学习的学员落实到乡村、学校、教师、学生,层层落实责任,落实扫盲人员。在教学形式上，由于文盲居住分散，且流动性大，给扫盲工作带来较大的困难，针对这一客观实际，各乡镇、街道办事处采取了多种形式开展扫盲工作。一是在教学方式上主要采取村小教师“送教上门、包教包学”的做法，有部分村组采取“相对集中、分散自学”和“子孙包教包学”的方式；二是在教学安排上，受条件限制，平时主要安排在学员家中进行逐一辅导授课，个别时间集中在村文化俱乐部或村小学进行统一学习；三是在教学时间上，采取农闲多学，农忙少学的办法，做到学习生产两不误。四是在实施扫盲教学的具体工作过程中，大力推行学校包村、教师包班包教的责任制，做到了教材、人员、教师、时间的“四落实”。

（五）积极筹措经费，增加扫盲投入。2009市投入扫盲经费10余万元，各乡镇、街道投入扫盲经费6余万元，各乡镇、街道坚持有钱出钱、有力出力。2009年卫闽、大竹、沿山、下沙、桂林等乡镇领导乡镇财力十分紧张的情况下，千方百计加大扫盲投入，为扫盲工作的顺利进行提供了有力的保障。

（六）扫盲软件资料档案建设趋于规范。邵武市成教中心下发了相关文件，对如何规范扫盲档案管理提出了具体要求，并多次对乡镇扫盲人员进行业务培训，指导乡镇建立完善扫盲档案。在扫盲资料建设方面，各乡镇、街道办事处文技校基本能做到十有：（1）扫盲领导组织机构、学员管理制度、考试考核及登记制度、脱盲证书发放制度等；（2）2009—2011年三年扫盲工作规划和2009年的扫盲计划及扫盲教学计划、总结、、扫盲实施方案；（3）15—50岁人员文化户口册；（4）15—50岁扫盲对象花名册、15—50岁丧失学习能力对象花名册、15—50岁外来户扫盲对象花名册以及2010年15—50岁扫盲对象花名册；（5）扫盲教师队伍名册；（6）扫盲教学进度表；（7）教师授课教案、学员作业；（8）脱盲考试资料，学员学习签到册及联系方式；（9）扫盲工作信息；（10）教学活动真实图片或影像资料等。

二、存在的问题及下阶段扫盲工作建议

（一）存在的问题和困难

1、文盲学员学习积极性不高。剩余文盲317人，大多数是大龄学员和妇女学员，多数居住在偏远且分散村组，要组织他们学习难度较大，已脱盲人员思想松懈，继续学习的积极性不高，巩固困难。极少数学员对扫盲学习的认识还不足，对生产与学习的关系处理不好，重生产、轻学习的现象突出。

2、扫盲经费不足问题。由于扫盲经费不足，扫盲和巩固提高工作受到一定程度的制约。

3、扫盲教师工作量重,教师超工作量补助有待解决。扫盲教师工作头绪多，既从事学校班级的教学和“普九”工作，又兼顾扫盲班和巩固提高班的教学，普遍反映工作压力大，常常顾此失彼。

4、扫盲进展情况发展不平衡。少数的乡镇在开展新一轮扫盲工作中存在畏难情绪，扫盲工作推进迟缓；有些工作落实不到位，扫盲资料不齐全；还有的个别文技校工作人员对本次扫盲工作的重要性认识不足，工作精力没有花在扫盲上，今年实质性的扫盲教 学工作有的还仍未启动；有的文技校在本次检查中看不到详实的资料。

（二）下阶段扫盲工作意见

通过本次检查，希望各文技校要进一步充分认识扫盲的意义，要查找扫盲工作中存在的不足，真正把扫盲工作落到实处。现就2010年下阶段开展扫盲工作提出以下建议：

1、进一步提高对扫盲工作的认识。由于新一轮扫盲对象分散，涉及到19个乡镇办事处，140多个行政村，新一轮扫盲工作重、任务艰巨。今年是扫盲工作的攻坚年，是关系第六次人口普查的关键年份，今年要完成317人脱盲的任务，2010年7月15－20日市里要组织脱盲考试、发证等一系列工作，因此，各乡镇、街道办事处文技校切实把扫盲工作放在当前文技校工作的重中之重，并作为头等大事来抓，并抓紧抓实抓好。

2、进一步加强对扫盲工作的领导。各乡镇、街道办事要切实把握新一轮扫盲工作的重要意义，在组织、领导和管理上采取有力措施，全面落实2010年扫盲工作的各项任务。

3、进一步加强扫盲教学的实施和管理。要进一步采取有力措施，做好跟踪、督促采取集中教学、分散教学、包教包学、送教上门等多种教学形式，做到扫盲适时进行，教学到位，严防扫盲工作搞形式主义，严禁弄虚作假。今年市教育局、成教中心于下半年将组织人员到各校进行检查验收，并将文技校开展扫盲工作的情况列入各文技校工作人员绩效工作和评优评先考评重要内容。希望各文技校工作人员要齐心协力、密切配合，下大力气对照扫盲任务，补缺补漏，切实抓好扫盲工作并做好扫盲工作资料整理归档。

4、全力以赴，确保扫盲任务完成。切实采取有效措施，集中时间，集中财力，集中人力，集中精力，努力改善扫盲工作条件，充分发挥社会各界力量，营造扫盲工作的良好氛围。

第五篇：扫盲工作自查材料

陇西县双泉乡扫盲工作自查报告

近年来，双泉乡扫盲工作在乡政府的正确领导下，在县教体局的具体指导下，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《扫除文盲工作条例》、《关于进一步加强扫盲工作的实施方案》(陇政办发„2010‟51号)和《关于2010年成人教育工作的实施意见》(陇政办„2010‟52号)，把扫除文盲作为实施“科教兴乡”战略的基础工程，坚持普及九年义务教育和扫除青壮年文盲“重中之重”地位不动摇，坚持“一堵二扫三提高”的工作方针不动摇，坚持扫盲后与巩固提高相结合的做法不动摇，全力提高扫盲工作的质量和效益。截止2010年底，全乡总人口1.33万人，其中农业人口1.31万人，15—50岁人口7391人，其中女3469人，非文盲7325人，非文盲率99.1%。全乡现有学校11所,其中初中1所，完全小学8所，教学点2个，乡镇农民文化技术学校1所，村级农民文化技术学校7个。

一、主要做法

1、强化宣传，提高思想认识。乡政府及时成立了扫盲机构，召开扫盲动员大会，向群众宣传国家扫盲政策和扫盲的重要性、必要性，提高了群众对扫盲工作的认识。年底由乡“两基”办对全乡8个村54个村民小组“两基”巩固提高和《目标责任书》完成情况进行年检督查考核。不断提高“两基”工作的质量和水平，防止指标下滑、反弹，做到工作力度不减，机构不撤，标准不降，投入不少，牢固确立普及九年义务教育和扫除青壮年文盲“重中之重”的地位，建立健全扫盲教育机制，加快扫盲步伐，保证全乡“两基”工作健康稳步推进。

2、靠实责任，落实工作任务。乡政府主要领导为扫盲工作的第一责任人，配备了扫盲专干，负责全乡扫盲工作。乡政府每年将扫盲、巩固提高的任务指标，逐级分解下达，落实到村委、学校，落实到人头，实行政府、学区“双线承包责任制”，层层签订责任书，政府负责制订规划、扫盲对象的摸底、扫盲任务的分解、扫盲对象的组织管理、落实班（点）人数、扫盲经费的筹措和考核验收，学区学校负责扫盲教材发放、组织教学、考试、核发脱盲证、建立扫盲工作档案，通过“双线”分工协作和齐抓共管，使扫盲工作真正落到了实处。

3、形式多样，提高扫盲质量。各村委、学校结合各自实际，不断丰富扫盲形式，做到“五包四定”即：乡领导包村委会，一般干部包村民小组，村干部包户，教员包教学，有文化的包扫盲对象，确定扫盲对象、学习时间、教学计划、奖罚措施。在扫盲教学中主要采取集中办夜校的形式，冬季利用农闲时机，进行集中扫盲，并动员三年级以上农民子女对家长进行扫盲。春季扫盲人员进村入户，采用识字教学和播放农牧业实用技术专题片相结合，进行帮教扫盲，极大地提高了农民群众学习的积极性，收到了良好的效果。

4、健全档案，强化扫盲评估。各村以村民小组为单位，对15—50周岁人口中的文盲、半文盲逐一登记汇总，在核实文盲底数的基础上，建立健全扫盲档案。对青壮年人口、文盲人口和已脱盲人数以及脱盲率等数据实行动态管理。积极联系户籍管理部门对中小学毕业生和每年脱盲人员、行业培训人员进行户籍文化程度更改登记工作，及时巩固扫盲成果。乡政府、学区不断加强对扫盲工作的专项督导评估，达到了村村办班设点，做到了对象、场地、经费、教师、教材、课时、作业、试卷“八落实”和教学质量的保证，确保全乡扫盲工作既有数量又有质量。

5、提前介入，加大攻坚力度。严格依据“两基”验收中“普九整县达标，扫盲乡乡达标”的要求，提前介入，制定规划，强化措施，扫堵并举，以确保“两基”同步达标。各村委、学校坚持“普九”和“扫盲”重中之重地位不动摇，做到“两个结合”，即学文化与学技术相结合，扫盲与巩固提高相结合，扫盲工作成效显著。截止2010年底，全乡总人口1.33万人，其中农业人口1.31万人，15—50岁人口7391人，其中女3469人，非文盲7325人，非文盲率99.1%。

6、突出重点，完成任务。我乡坚持“两基”并举并重和“一堵、二扫、三提高”的扫盲工作方针，制定扫除青壮年文盲的措施。全乡共设7个扫盲点14个扫盲班，并制定详细的工作计划，和切实可行的授课计划，采取了集中式和帮教式教学，做到了教案、作业本、试卷、验收表、脱盲证的“五统一”，户口本、文盲、半文盲花名册、脱盲人员花名册、身份证的“四对口”。对参加扫盲人员统一进行了考试。年内共扫除文盲119人，非文盲率99.1%。

7、依法治教，“堵”、“扫”结合。《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的颁布实施，为我国教育事业的发展提供了法律保障。近几年来，在每学期开学前，我乡根据县教育局的统一部署，认真开展义务教育阶段“控辍保学”工作。把任务落实到人，实行学区学校领导包片，全体教师包村，切实完成工作任务。同时，要求各学校加强管理，提高质量，让学生进得来，留得住，学得好，防止中途辍学。积极落实“两免一补”政策，防止因家庭贫困而失学，有效地控制了新文盲的产生。

二、存在的困难和问题

1、剩余文盲中，大多数是大龄人员，身处偏远山区，居住分散，且农村妇女文盲占绝大多数，组织学习难度较大。

2、全乡农村青壮年外出打工占三分之二以上，使已脱盲人员的巩固和未脱盲人员的脱盲学习组织困难。相当部分人外出打工人员多年未回家，扫盲工作和巩固提高工作难以开展。

3、扫盲经费投入与实际需求存在差距，一些具体活动难以有效开展。

4、极少数学员对扫盲学习的认识不足，对生产与学习的关系处理不好，重生产、轻学习的现象突出。

5、扫盲教师工作头绪多，既从事学校教育教学和“普九”工作，又兼顾扫盲班和巩固提高班的教学，普遍反映工作压力大，常常顾此失彼。

6、部分扫盲学校的扫盲工作档案不够规范，文本类档案不够充足。

三、今后扫盲工作的打算

1、党政齐抓共管，形成扫盲新格局。我们要充分认识扫盲工作的现实意义和深远历史意义，进一步统一思想，提高认识，把扫除文盲工作作为社会和经济发展的重要指标，列入社会和经济发展规划，做到思想认识到位、组织领导到位、经费投入到位，不断加大督查力度，确保扫盲工作的各项措施落到实处。

2、广泛宣传动员，加大扫盲力度。充分利用广播电视、悬挂横幅、书写标语等多种有效形式和手段，多方位、多角度、深层次开展扫盲宣传工作，奠定坚实的思想基础和群众基础。乡政府要充实完善扫盲工作组织领导机构，动员社会各方面力量参与扫盲，推动这项工作健康深入地发展。要加大经费投入，落实扫盲管理人员和扫盲教师的补助费，采取以集中办班为主，农民培训、个别辅导、学生包教为辅等多种方式开展扫盲教育，进一步加强对新生文盲、复盲、迁移性文盲的监测、登记，推进扫盲工作进程。

3、健全机制，加强督导评估。从我乡实际出发，逐步建立乡政府、学区扫盲工作职责督查和督导评估制度，加强对扫盲工作的复查制度，使全乡扫盲工作有章可循，有法可依。乡政府、学区督导室要加强对扫盲工作的过程性督导，进行专项督查活动，全面督查村委会、学校扫盲进展情况和扫盲工作的各项措施落实情况，年终进行督查评估通报。

4、靠实责任，建立考核评价机制。乡政府在签定工作目标责任书时，将扫除青壮年文盲做为一项重要指标，列入政府工作考核责任书中，年终兑现奖罚，绝对不走过场，切实做到领导、管理、教师、经费到位，做到有场所、有教材，切实提高扫盲工作实效。

5、建立表彰奖励机制，提高脱盲积极性。把扫盲与发展经济有机结合起来，对积极完成脱盲任务的农户和脱盲对象，优先享受小额支农资金贷款。把扫盲与扶贫工作挂钩，每年的扶贫经费与项目开发经费，优先用于扶持完成脱盲任务的农户与个人，提高了青壮年文盲脱盲的积极性。对于扫盲工作者，结合农村成人教育确定的培训目标，把农村实用技术培训情况纳入他们的考核。对农村实用技术培训情况开展督查，及时总结推广经验，表彰奖励工作成效显著的单位和个人。