赵坡小学素质教育年度建设工作总结

第一篇：赵坡小学素质教育年度建设工作总结

赵坡小学素质教育年度建设工作总结

赵坡小学坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导.学校发扬“团结奋进求实创新”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校在今年通过了自治区德育达标验收;现将我校开展素质教育的几点做法和所取得的成绩总结如下。

(一)更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。学校提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民-主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。

(二)建立一支高师德、业务精的师资队伍

俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素质教育的教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育最重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。学校以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，其重点就是青年教师的培养。

(三)加强教研教改，全面提高教育教学质量 ⒈选准课题、树立典型、以点带面、逐步推进

针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄，视野窄，教法死板、守旧，教师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、自立能力较低。学校经过深入的调查研究，认识到必须从课堂教学入手，构造一个与素质教育相适应的现代 化教学模式，促使学生生动活泼、主动和谐地发展，提出了“教师为主导、学生为主体、学生自主学习为主线”的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，把思路及理论实施于教育教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素质教育的突破口。为确实减轻学生过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探索高效率课堂教学的教改课题，经过实践探索，总结出“课堂教学高效率”的九大原则：

⑴注重认知过程;⑵注重主体作用的发挥;⑶注重教法运用、学法的掌握;⑷注重时间科学利用;⑸注重现代化教学手段的使用;⑹注重创新思维，实践能力的培养;⑺注重渗透育人思想;⑻注重立体教学创设艺术氛围;⑼注重整体发展，人人参与。，制定学法改革要做到四大转变的要求：⑴从被动听课向勤思多问转变;⑵从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变;⑶从应付或完成老师布置的书面作业和及时复习与超前预习转变;⑷从简单记录板书向善于捕捉老师授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并及时记录转变。

教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素质教育在课堂教学中落到实处。

⒉面向全体，因材施教，分层教学，分类推进

首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。一个学校素质教育水平的高低的重要标志是学生整体发展水平。学生学习基储接受能力等方面参差不齐，如果用同样方法，同样要求对学生进行教育，必然挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，浪费教育资源，影响整体发展.其次，立足个体成长，发挥个性特长。每个人的个性，素质有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，学生个体以“合格+特长”为培养模式，学校根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的兴趣小组，各学科兴趣小组活动也全面展开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还举行各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛，均取得显著的成绩。

再者，重视扶差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。首先要端正对后进生的看法，要求教师要有爱心、耐心、细心，要做到“好的学生是老师掌上明珠，后进学生是老师的朋友”，纠正克服对后进生几种不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶惩诫心理，⑷权威心理。其次，建立后进生帮教制度。每学年班科老师与后进生相挂钩，实行“一帮一”任务落实到人，建立后进生档案，进行跟踪管理，每学期科任老师要写书面总结，后进生转化成效记入教师个人业务档案，作为考评教师业务工作的一个依据。

总之，我校真正树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。

(四)建立教育工作评价方案和激励机制

教师的教育活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的肯定，激发成就感，建立公平合理评价办法，从而将教师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。学校构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。

⒈制定班级管理和科任教师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评选先进班级，优秀班主任和班主任调整的重要依据。

2.建立学生综合素质评价，关注学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础，充分体现个体差异，注重学生的个性、特长和发展潜能，使之适应素质教育要求，推进课程改革。

我校通过制定一系列考评办法，激发老师教育教学热情，形成良性高效竞争机制。在对教职工的“德、能、勤、绩”方面的考核，注重侧重于“德”“绩”的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成绩能初步体现出教职工投入教育教学工作的较佳效果。

(五)创设良好教育环境，坚持全面育人方针

人的发展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。学校精心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校园环境。学校建设宣传栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校园广播，宣传标语、开展多种多样课外活动，举办校园文化节、田径运动会，举行各种专题讲座等活动丰富校园文化生活。其次，建立宽松和-谐的人际环境。在校内开展尊师爱生教育，文明礼仪教育，坚持排脱“师道尊严”的束缚，严禁体罚或变相体罚学生，搞好教师、学生、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长学校，建立老师家访制度等，让全社会都关心和支持学校推行素质教育。

谭坊镇赵坡小学

2012-10-12

第二篇：赵坡小学共同体建设工作成效

赵坡小学共同体建设工作成效

本着发挥各校优质资源，共同推进学校发展，为实现教育均衡化为目的的互助共同体建设，在上级领导的关心、支持下，以郑母小学为核心学校，我校作为成员学校的互助共同体正式成立。我们深知自身的不足与作为共同体活动开展存在的劣势，但身为农村小学，我们不自卑，大家心怀“携手共创美好农村教育”的理想，以“扎实、有效、合作、共赢”为工作追求，紧紧围绕“常规落实年”和“教科研提升年”两大主线，充分挖掘和整合各校优质教育资源，正视各校存在的问题和发展瓶颈，取长补短，携手共进。

学校的校容校貌发生了重大的变化，面貌焕然一新。学校的标准化建设顺利完成，学校的设施配备都达到标准。学校充分落实小班额教学，学校的最大班额是36人。开展城乡互助共同体活动是落实农村教育工作会议精神，树立和落实科学发展观，促进城乡教育协调发展的重要措施。充分发挥城市地区优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助结对子学校提高办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，共同发展，促进基础教育均衡发展。我校制定了相应的工作要求。首先成立了领导小组，进行了管理分工，明确要求，落实责任。其次建立了工作制度，每年组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通情况，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验给予宣传报道。并且注重实效，重在提高教育质量。城乡互助共同体活动重在教育思想的交流，教育资源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。通过教学观摩等活动，切

实让我校的教师和学生受益。鼓励创新机制，通过多种途径争取结对子学校更多的支持。

双方本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度制定了定期研究方案，积极主动地开展手拉手活动。开展了结对学校学生间交流与协作；通过网络信息技术等多种途径实现，共享城乡学校教育资源等。各科教师到郑母小学听课评课学习交流；这些活动的开展，使学校之间加深了解，增进了友谊，促进了我校教研工作、教学管理等工作。今后我们将加大结对面积，让彼此相互学习，相互 促进。

学校定期互派干部、教师到对方学校挂职锻炼，让我校骨干教师得到培养，促进教师专业发展；共同开展教育科研和教学研究活动，加强向结对学校教学的学习；加强我校校园网站建设，以此平台加强学校之间、教师之间、学生之间的合作与交流，促进学校间的共同发展，教师间的共同进步，学生间的共同成长。

总之，我校将一如既往的将这项活动深入、扎实的开展下去，为推进城乡一体化，使我校更快发展，促进不同区域的青少年学生健康成长。

2012.11.28

第三篇：2012年春赵坡小学德育工作总结

2012年春赵坡小学德育工作总结

德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校本着“以学生为本，教书育人”的思想，坚持教育创新，坚持科学发展观，以认真朴实的态度和细致扎实的作风全面推进素质教育，以爱国主义教育为主线，以“知荣明耻，遵规守则”养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，促进孩子们健康成长。本学年，学校开展了如下活动：

一、加强教师的理论学习和德育实践研究

1、努力建设一支政治素质高，能力修养强，作风朴实，道德高尚、稳定的德育工作队伍，一直是我们工作目标之一。学理论，谈工作，提高素质，增强责任感。

2、组织师德理论学习。我们利用老师政治学习的机会，让教师明确人人都是德育工作者，个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》有效地加强了师德建设。

3、开展德育科研活动。“发挥德育主渠道作用研究”是我校德育研究课题，我们以新课程理念努力转变班主任、任课教师的角色，并通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展 德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、“知荣明耻，遵规守则”养成教育

1、加强习惯性养成教育

（1）增强育人意识，把课堂教学作为德育的主阵地，结合学科特点，有机养成渗透养成教育，培养学生良好的道德、习惯。

（2）结合中心文件精神，积极开展班级文化环境建设，以及我校规章制度，严格考核班级工作，继续开展“班级文化环境建设”评比，加强校园文化，班级文化，让校园地板、墙壁会说话，营造良好的文化氛围。充分利用宣传橱窗、黑板报、广播宣传校园文明，加强班级文化建设，树立班级形象，争创班级特色。

（3）根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育。要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》作为养成教育的基本内容，组织学生认真学习。

（4）学校将继续完善“学生行为规范管理办法”，开展“优秀班级体”、“文明好少年”评比，使学生在良好的生活习惯、学习习惯养成方面有更大进步。

2、加强校园文明岗的执勤力度。每天有领导带班，教师执勤，学生站岗，对礼仪卫生、纪律、三操、放学路队进行检查监督，对校园内不文明行为给予及时纠正。使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。

3、加强队干部管理、监督能力的培养，充分发挥少先队、值勤队的职能作用，对学校班级日常工作的检查评比，做好当日的值班记录，发现问题及时解决。

三、开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育 本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

（1）爱国主义教育是学校丢弃工作的主线，结合“民族精神代代传”活动，加强对学生的爱国主义教育，让学生知道爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起，开展贴近学生生活的主题教育。

（2）努力提高周一升旗仪式的效果，完善国旗下讲话的形式和内容，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

（3）组织学生开展读书读报和影评书评活动。

2、安全法制教育 加强安全知识的宣讲教育。继续抓好学生校内、校外的安全工作，签订有关责任书，规范制度，落实好各种措施。安全重于泰山，安全关系到千家万户，学生平安，家庭幸福，家庭和睦，社会稳定和谐，安全工作人人有责。（1）上好安全第一课，开学伊始，学校、各班、各学科任课教师对学生进行交通安全、户外安全、校园安全、自我保护、防护安全等教育。

（2）利用晨会、主题班联合会加强对学生的安全、法制教育。（3）利用红领巾广播站对师生进行安全法制教育。

3、环保教育 配合学校的教育教学，通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识，各班积极参加学校开展“争做环保小卫士”活动。

4、文明礼貌教育 本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，主题班队会、红领巾广播等形式，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的效果。

5、知荣明史教育 为了让学生更好地了解，了解我们中华民族光辉灿烂的文化，结合初教科德育工作重点，学校利用红领巾广播、同一升旗讲话，向学生介绍“历史上的今天”及“共同的节日”，大队部、各班用班队会、板报、手抄报等形式将“永远的丰碑”铭刻在心。

四、开展丰富多彩的主题月活动

依托节庆日、纪念日等有意义的日子开展形式多样的少先队活动。三月份：创建平安校园――安全常规教育及学雷锋活动月。四月份：民族精神代代传――知荣明史教育月。五月份：规范伴我成长――养成教育月。六七月份：我是诚实的孩子――诚实守信教育月。七月份-八月份：暑假实践活动。

五、加强学校、家庭、社会的联系，形成教育合力，创建自己的特色

1、多形式做好家访工作，提倡上门家访。办好家长学校，开好家长会，密切与家长的联系。

2、聘请法制副校长，有针对性地开展专题安全、法制教育。今后工作思路：

1、改革一日常规检查评比方法，进一步激发班主任工作的积极性、主动性和创造性。

2、继续完善德育考评方案，加大对“班级文化环境建设”的管理力度。

3、进一步组织教师学习理论，提高教师的思想素质和业务水平。

4、强化学生干部培训工作，培养他们日常自我管理能力。

2012-6-30

第四篇：赵坡小学卫生室安全管理制度

赵坡小学卫生室安全管理制度

1、学校有关卫生工作人员必须加强学习，努力提高业务水平和工作能力。

2、卫生室购买药品必须在卫生局指定的医药公司购买，不得直接跟厂方和药商购买，买药时要逐个进行药品检查，发现有伪劣药品及不合格药品一律退货，并调查追究经办人。

3、每学期初进行药品清理，对过期药品、变质药品进行登记，并注明药品名称、规格、数量、价格，然后经有关部门验证后再销毁。

4、医生不开过期药品，如领药者发现过期药品，立即退回处理。

5、发药时要告诉学生怎样安全使用药品，并在药袋上写明每日服几次，服药时间、药量、分几次服完等。告诫病人不许超常服药，警惕用药过量引起的药物中毒。

6、经常检查卫生室电器设备，用电开关及线路若有漏电、断电，应立即报告总务处进行检修，防止火灾的发生。

7、卫生室使用高压锅消毒时，谁消毒、谁负责，避免超压发生爆炸事故。

8、医务人员要坚持使用一次性注射器和输管，严防医源性交叉感染。各种常用卫生器械要定期消毒、浸泡，每学期检查1-2次。发现生锈、破裂，功能不全即淘汰。

9、条件不具备时，不要给病人注射青霉素或其他易引起过敏性休克的药品，对危重病人要立即送医院处理。

10、医务室人员每周一次到体育课场地进行体育卫生监督，检查体育场地及体育器械有无不安全因素。

青州市谭坊镇赵坡小学

附：赵坡小学卫生室安全管理领导小组

组长：李兆义

副组长：王希刚

成员：王奉云李凤亭赵世文

第五篇：赵坡小学班级朝阳读书计划

赵坡小学班级朝阳读书计划

一个国家、一个民族的生存发展和繁荣兴旺，必须要有伟大的民族精神作动力。读书与思考，正是智慧之重要源泉。中华民族之所以为礼仪之邦，之所以为文明古国，今天又之所以能走向伟大复兴，一个重要原因就是我们是一个热爱学习、勤奋读书、善于思考的国度。读书，正是一个多数人应该选择的应对策略。中国古人有读万卷书，行万里路之传统。开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。让我们尽快行动起来，风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。为此，城北学校也指定了自己的读书计划。

坚持开展读书教育活动。学校把读书教育活动作为对学生进行思想教育的有效途径和载体，每学期确定一个主题。先后计划开展“中国精神”、“强国之路二十年”、“走进新世纪”、“中华美德”及“学雷锋精神，树时代新风”等读书活动，并围绕主题开展了演讲、征文、黑板报评比和中学生辩论赛。

“存一本书，就可读100本书”，这是城北学校在实施“朝阳读书计划”中的一个新举措，开展“读书储蓄”、开办“读书银行”，存书“储蓄”、凭卡“消费”在我校已成为热点。学校新进图书5000多册，每个班级设立图书角，语文教师具体负责，年底对每个班级的读书情况进行考评。

活动中，我们严格把好“三关”：一是书目选配关。针对诸城

市教育局下发的“朝阳读书计划”的中小学生必读书目，通过学校发放到学生家长手中，供学生选择。二是图书订购关。各班级均制订了读书计划，并多方筹借图书，按“朝阳读书计划”公布的指导书目，多购书、购好书，充实学校图书室，建好班级图书角，实现班级图书资源共享。三是阅读指导关。市教研部门积极组织指导学校和教师，带领学生开展好有关促进“朝阳读书计划”活动，以活动带读书，以读书促活动；学校图书室坚持全天开放，为教育教学服务；各科教师加强对学生的阅读指导，传授快速、高效阅读方法，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

目前，班班建立起了图书角。学校正准备组织读书会、征文比赛、作文大赛、知识竞赛等活动，将大大激发学生的读书热潮。

青州市谭坊镇赵坡小学

2012.9