第一篇：肇庆市技师学院教学管理工作运行方案
肇庆市技师学院教学 管理工作运行方案
为了适应形势的发展，全面加强教学管理，促进教学管理工作的规范化、科学化，不断提高教学管理水平和教学质量，保证人才培养目标和培养规格的实现，决定对教学管理部门采取以教务处为管理中心，各系（部）为管理实体的管理模式。现结合学院实际，制订本运行方案（试行）。
一、教学管理工作的运行模式
教务处是学院实施教学管理的主要职能部门，代表学院在教学管理方面履行计划指导、统筹协调、监控评估、信息服务等基本职能。
各系（部）是学院教学基层单位，具体组织开展各学科、各专业的教学管理工作，承担教学任务。
各教学管理机构都应认真履行所规定的职责，并在规定的职责范围内行使相应的权利。
二、教务处和系（部）在教学管理工作中共同的基本任务
1、转变教育思想，更新教育观念，不断学习现代教育教学管理理论和管理方法，研究教学管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平。
2、建立和维护稳定的教学秩序，保证教学工作和各项教学活动的正常进行。
3、研究并组织实施教学研究与教学改革。在试点实践的基础上积极稳妥地推进教学改革，优化教学及教学管理过程，保证教育教学质量和人才培养质量不断提高。
4、与学生工作部门及其他部门密切配合，相互协作，努力调动教师和学生教与学的积极性与创造性，促进学风、教风和校风建设。
5、增强质量意识，强化服务观念，为教师、学生和教学第一线提供优质服务。
三、教务处和系（部）教学管理工作职责划分
（一）教学计划管理 教务处：
1、制订学院专业发展规划和专业培养目标，组织新专业申报工作。
2、确定编制人才培养计划的指导思想、基本原则和格式要求，设计课程结构体系，组织审定各专业人才培养计划。
3、提出编写课程教学大纲和考试大纲的原则与要求。
4、检查人才培养计划和课程教学大纲的执行情况，维护人才培养计划在实施过程中的严肃性和规范性。
5、审定并下达每学期各专业理论课、实习课教学任务。
6、组织各系（部）编制并审定分学期各专业教学组织计划表。各系（部）：
1、配合教务处完成新专业的申报工作。
2、根据教务处提出的制订人才培养计划的实施意见，组织制订或修订相关专业人才培养计划方案。
3、负责拟定所属专业分学期教学组织计划。
4、根据教务处下达的学期教学任务，落实理论及实习等教学任务，安排教师、教室、实习场所及考核方式等。
5、协助教务处检查人才培养计划的执行情况，检验计划的可行性，不断总结经验，为调整和修订人才培养计划提供依据。
6、组织编写所承担课程的教学大纲及相关实习教学大纲并检查各类教学大纲的执行情况。
（二）教学过程的组织与管理 教务处：
1、编制学年周历表，审定各专业教学进程计划，对教学周数、复习考试、各类实习等作出安排。协调教室、实习场地等教学资源的合理使用。
2、制订年度教学工作计划，确定各系部学期教学工作量及年度教学工作要点、重点。
3、经常深入教学一线，了解教学运行状况，及时总结教学运行中存在的困难和问题，做好指导、协调和服务工作。
4、负责全院的考试、考查工作组织、管理和检查。负责学生的补考工作。
5、组织审查应届毕业生毕业资格，负责核实并提供毕业生成绩证明。
5、组织完成年度教学业务档案的建档、归档工作。
6、配合各系部完成职工培训，短期培训工作。各系（部）：
1、组织制订系（部）年度教学工作计划，拟订课程安排。
2、配合教务处进行开学初、期中、期末教学检查，自主开展经常性教学检查。对基本教学条件如教室、幻灯机、投影仪等及各种理论教学、实习教学耗材进行维护与补充或申请进行调整、大修或更换。
3、做好教学调度工作，保证稳定、正常、高效的教学秩序，维护日常教学纪律。
4、对教学工作中各主要方面如教师、教材、教室等和课堂教学的各主要环节如备、教、批、辅、考等实施日常管理。
5、按照教学计划编制所有实践环节的教学大纲，并组织实施理论、实习等教学活动。
6、配合教务处做好各类考试、考查的组织与管理工作，安排所承担教学课程的工作量考核工作。
7、负责学生各科考试成绩的录入，并按要求向教务处报送学生各科成绩。组织进行考试质量分析，装订并保管学生各科考试试卷。
（三）教学质量管理 教务处：
1、确定教学质量管理目标、教学质量指标体系与评价标准，对各教学单位实行教学目标管理。
2、建立教学质量监控体系，确定教学质量检测点，对计划过程、教学过程、教学辅助过程、实践教学等的质量实施监控。
3、定期开展教学质量评价，进行教学质量分析，及时反馈教学质量信息。各系（部）：
1、以管理目标、质量指标体系和质量标准为依据，实施教学质量管理。
2、把好教学过程中各个环节的质量关，注重教学过程中的质量管理。
3、通过各种不同途径，积累教学质量信息反馈资料，改进教学工作。
（四）教学基本建设管理 教务处：
1、制订师资队伍建设和教师培训的规划。核定教师及实验实习人员的编制，参与新进教师的审定工作，审核教师学期、学年教学工作量。
2、提出学科、专业建设总体目标，科学地规划各系（部）的学科、专业结构体系。适时进行专业设置、专业方向、培养目标和教学内容的调整。
3、制订课程建设总体目标、任务和建设规划，组织有计划、有目标、分阶段、分层次、系统性的各类课程建设。
4、制定切实可行的教材建设规划，开展文字教材、实习教材、视听教材和课件等的引进、开发、利用工作。负责组织教材征订和发放，开展教材使用情况调查工作。
5、组织制订实习场所规划，对各类实习场所实行目标管理。
6、建立健全教学管理规章制度，并对实施情况进行检查监控。
7、组织开专业建设、课程建设、教材建设的评估工作。各系（部）：
1、审查教师的任课资格，根据教学任务，合理配备任课教师。深入了解教师的教学水平和教学效果，做好教师教学年度考核工作。
2、组织专业建设、实习场地建设的论证申报工作，根据教务处审定下达的任务和要求，开展相应工作。
3、配合教务处做好校内外实习基地的维护和提高工作。加强教辅队伍的建设和实训车间的制度管理、技术管理工作，促进使用效益和教学质量的不断提高。
4、根据各专业人才培养计划和课程安排，配合教务处组织选用规划教材及其他公开出版的教材。
5、贯彻实施教学管理的各项规章制度，建立健全完备的教学基本文件，包括教学计划、教学大纲、考试大纲、学期教学进程计划、教学日志、课程表、学期教学工作总结等。
（五）教学工作评价
教务处应本着抓好基础，突出重点，坚持“质量立校”的原则，做好教学评价的组织管理工作。
1、根据国家对技师学院教学工作的基本要求，结合学院实际，设计和建立科学的教学评价指标体系及其评价标准。
2、做好教学信息的设计、采集、统计和分析工作，充分发挥教学信息在教学评价中的作用。
3、根据评价结果，提出改革和加强教学工作的意见和建议。各系（部）应对照教学评价指标体系，对教学现状及时进行分析，开展自评自查工作，及时找出在教学管理工作中存在的问题与差距，提出改进办法和建议，随时收集整理完善教学评价所需各种档案资料，发挥教学评价对教学工作的促进作用。
四、本运行方案从公布之日起试行，由教务处负责解释。
第二篇：肇庆市技师学院2015年工作总结
肇庆市技师学院2015年工作总结
2015年是学院加快发展的重要一年。一年来，学院在市委市政府和市人社局的的大力支持和正确领导下，以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会及总书记系列讲话精神为指导，努力践行“三严三实”，深入贯彻落实市委十一届七次全会精神，按照“控制规模、调整结构、提升内涵、特色发展”的总体要求，全体教职工团结一心、开拓进取、与时俱进、奋力拼搏，不断推进教育教学改革，使教学管理、学生管理、后勤管理三大管理内涵更加丰富，实现了由“谋生存”向“谋发展”、由“招生促教学”向“品牌质量促招生”的两个重要转变，各项工作取得重大突破。
——上级领导更加关注、重视学院发展，温国辉副省长、黄旭华院士等领导先后莅临学院考察、指导。
——教职工实实在在分享到学院近年改革发展成果，2015年全体教职工薪酬、福利大幅增加，实现了全员调资，其中在编教职工实现政策内100%调资，教职工凝聚力进一步加强、幸福指数进一步提高。
——全年招生人数再次突破4000人，2015年全年招生人数达到4030人，这是社会、家长、学生对学院办学实力和办学成绩的肯定，进一步坚定学院走内涵发展道路的决心和信心。
——争取省级专项建设资金工作有新成绩，在2014年 争取省级专项建设资金900万元的基础上，2015年共争取省级专项建设资金1400万元，为学院后续建设发展打下坚实基础。
——与中德诺浩教育投资有限公司在沙街校区合作完成“中德诺浩高技能汽车人才合作培养项目”，此项目是按照德国“双元制模式打造，按照高标准、高规格设计建设，成为学校内涵建设又一亮点。
——主动适应市委市政府“加快把肇庆建设成为珠三角连接大西南的枢纽门户城市”的定位，进一步调整专业结构，2015年新报备城市轨道交通运输与管理、航空服务（中级）、工业机器人应用与维护、西式烹调四个专业，使学院服务地方经济发展能力进一步增强。
——与肇庆学院、广东理工学院分别签署战略合作协议，充分利用学院实训条件好的比较性优势，按照“强强联合、互利共赢”的原则大力开展与高校的交流合作，为下一步调整生源结构打下坚实基础。
——引入民资500多万元对第一饭堂进行升级改造，改造后满足就餐座位数从500人提升到1500人，硬件条件在粤西地区首屈一指，后勤服务水平进一步提升。
——大力开展数字校园建设工作，构建完成新的校园信息化平台，现新的校园办公系统已投入使用，校园信息化工作再上新台阶。——积极组织教师申报教研成果和派师生参加省市技能大赛，并取得优异成绩。
——试行学生流失率控制奖惩办法，全年学生流失率控制在7%以内，学生“留得住”工作进一步加强。
——学生活动常态化，以“快乐学习、快乐生活、快乐健体”为理念，以文体、社团活动为载体，进一步充实学生在校生活。
——大力开展宣传工作，并组建完成一支稳定、工作踏实、责任心强的宣传工作队伍，积极利用网站、微信平台为学院中心工作服务，其中学院微信公众号关注人数突破8000人，基本实现校园师生全覆盖。
现将2015年主要工作总结如下：
一、抓好教学管理，全面提升教学质量
（一）强化日常教学管理。学院致力于抓好教学日常管理，完善教学管理制度和考核制度；认真做好全院教学计划、教学任务落实及课表的编排工作，确保常规教学秩序稳定和教学工作的正常运转；加大教学日常检查力度，对教学日志、班务日志、教案及作业的检查严格执行到位。
（二）完善监控机制。加强规范管理和监控，确保教学秩序正常运行和教学质量的稳步提高。一是进一步完善教学质量监控和修订有关规章制度并切实贯彻执行。二是进一步做好“学生评教”测评和科目统考工作。三是进一步加强教 学巡查督导工作。四是严格按照《广东省技工学校学籍管理条例》对本学期“缺交三分之一以上作业或缺课三分之一以上”的学生做取消考试资格的处理。五是就教学班级的晚自修管理和教室清洁卫生作出调整，编制各系交叉检查轮值表，以此不断完善教室管理。
（三）积极组织教师申报教研成果。2015年全院上报中国职协2014—2015优秀科研成果共计论文42份、教案17份、课题3份、课件6份、案例1份、调查报告1份，荣获8个一等奖、9个二等奖、14个三等奖、35个优秀奖。上报2015年中国职协第十四届全国技工院校实验实训设备类优秀成果5项，荣获1个一等奖、1个二等奖、2个三等奖、1个优秀奖。2015年第八届广东省技工院校优秀论文评选荣获2个三等奖。上报广东省职协2014—2015优秀科研成果共计：课题1个、论文6篇、教案1份。2015年肇庆市技工教研会技工院校优秀论文评比荣获2个一等奖、2个二等奖、2个三等奖。
（四）以赛促教，以赛促学。一是组织师生积极参加省市各类技能大赛，并取得优异成绩，共获得：学生组个人一等奖一项、个人三等奖4项，教师组团体二等奖一项、团体银奖1项、个人银奖3项、个人三等奖3项、个人优胜奖6项。二是认真做好每年五月的学生技能竞赛。三是开展青年教师优秀课评选活动，为广大青年教师提供展现个人教学风 采的平台，努力提高教师业务水平。
（五）完善专业设臵，加强专业建设。一是与中德诺浩教育投资有限公司在沙街校区合作完成“中德诺浩高技能汽车人才合作培养项目。二是进一步调整专业结构，2015年新报备城市轨道交通运输与管理、航空服务（中级）、工业机器人应用与维护、西式烹调四个专业。三是积极做好省市示范性专业申报建设工作。
二、抓好学生管理，全面提升学生素质
（一）做好系部考核工作。系学生管理工作考核制度自本年初实行以来，各系学生管理人员配臵到位，日常管理工作积极性和主观能动性提高，呈现出良好发展的态势。
（二）试行学生流失率控制奖惩办法，系部单项考核更细化。学生流失率偏高成为困扰学校管理和发展的一个较为突出问题。为此，学院在今年初制定学生流失率控制与奖惩办法，目的就是要从具体项目上细化指标，从学院生存发展的高度来对待学生流失情况。今年试行以来，完成了全院学生流失率控制在7%以下的目标。
（三）学生活动常态化。今年各系部在学院统筹协调下，积极创新，开展了丰富多彩的学生各类活动，活跃学生生活。在系部活动基础上，重点抓好以下全院性学生活动。一是举办首届师生篮球赛。二是举办校园趣味长跑比赛。三是举办“校园之星”评比活动。四是举办2015秋季开学典礼暨抗 战胜利70周年纪念活动。五是开展体育活动月活动。六是举办“校园好声音”歌唱比赛
（四）大型比赛屡屡获奖。一是汤立群老师代表学院参加全省技工院校班主任竞赛进入总决赛并荣获三等奖。二是我院健美操协会荣获市第二届健美操啦啦操比赛大中专组一等奖。三是我院学生男、女子篮球队分别获得市技工院校第十届学生篮球赛第二名、第一名。四是我院礼仪队荣获市技工院校“礼仪风采展示”比赛二等奖。五是我院学生在市技工院校“美丽肇庆〃和谐校园”书画摄影创作比赛中荣获1个一等奖、3个二等奖和5个三等奖。
（五）院系共同推进班主任队伍建设。一是学院在2015年11月成立了班主任专业委员会，旨在加强全院班主任的培训，通过讨论、学习等形式，让班主任增强责任感及业务能力。二是系部以定期开展班主任工作经验交流会为主要形式，交流及讨论结果能够做到有效反馈。三是增加外出培训学习及参赛机会。本共派出约80人次到省内几所技校学习交流及观摩比赛。
（六）加强宿舍管理，切实保障学生重点。宿舍管理工作坚持以人为本，把管理制度进一步修改和完善。本进行了多次大型的安全检查（防火、逃生通道等）和不定期对管制刀具、危险品及大功率电器的排查。制定了宿舍突发事件应急预案，并教育学生如何进行应急疏散，增强了管理人 员和学生的应急处臵能力。把《心理健康倡议书》、《学生突发事件处理流程》、《<肇庆市技师学院学生手册>学生违纪处分实施规则》、《宿舍安全宣传栏》等内容制成宣传画册和广播内容，给予学生良好的行为导向，引导学生关注心理健康，培养学生自我管理、自我服务、自我教育的意识。
（七）心理咨询平台逐步上轨道。对两个校区的15秋新生进行了心理健康普查，共计有2488人参加了测试，综合预警人数为88人。
（八）加强学籍管理、免学费及国家助学金管理工作。我院按照学生学籍管理办法，做好学生学籍管理工作，并将免学费资助工作和国家助学金的发放作为一项重要的工作来抓，保证助学金的及时发放和严格按照国家标准发放。同时,认真做好学生银行卡的户名和账号的核对工作，落实到各班主任，落实到每个受助的学生。使广大农村贫困学生入学后能够感受到政府的关心，满意学校的工作，从而能安心学习一技之长。
三、抓好后勤管理，全面提升服务水平
（一）引入民资500多万元对第一饭堂进行升级改造，改造后满足就餐座位数从500人提升到1500人，硬件条件在粤西地区首屈一指，后勤服务水平进一步提升。
（二）进一步推进后勤服务社会化，将两校区直饮水系统改造项目和直饮水设备维护项目进行公开招标，引进民资 对直饮水系统升级改造，更换了老化的直饮水系统管网，在公共饮水点投入新的不锈钢饮水台，进一步提高了服务质量。
（三）合理配臵资源，服务教学一线。一是增装60台多媒体教学设备，逐步满足教学对多媒体课室的需求。二是建成“植才华大师工作室”，用于教学课题研究和快速成形课题教学，提升了学院机械设计和高技术应用能力。三是新建机房３间和会计教学综合实训室１间，满足在校学生和社会各类职业鉴定的场地需求。
（四）认真做好物资采购工作。严格把好咨质和咨价关，货比三家，择优确定供应商。本已完成的政府采购项目有：1.教学用电子琴和教学用钢琴采购项目。2.体育用品采购项目。3.教学实操设备、网络多媒体设备、会计教学综合实训室设备采购项目。4.教学实训用立式钻铣中心设备采购项目。5.电梯专业一体化教学设备采购项目。
（五）继续做好校园建设和美化工作。本，学院的基建项目和维修项目较多，工程量大，相关职能部门认真抓工作落实，为师生积极营造整洁、卫生、优美的学习和生活环境，校园美化、绿化效果更加明显，成为吸引毕业生选择报读我校的亮点。
四、各项工作持续发展，进一步增强学院综合实力
（一）党组织建设工作。学院以“三严三实”专题教育 活动为主线，促进党组织建设工作顺利开展，深入查摆“不严不实”问题，抓好整改落实和立规执纪，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。大力加强思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，有条不紊地开展各项工作，积极调动共产党员在学院教学、生产和管理等工作中的模范带头作用，有效地发挥了党组织的核心堡垒作用。
（二）招生就业及校企合作工作。一是学院按照 “全员招生”的理念，在各方的共同努力下，全年共完成招生人数4030人，超额完成全年招生任务。二是在在春、秋两季举办了多场就业洽谈会、校园专场招聘会，与人力资源社会保障局肇庆就业服务管理中心联合举办了“肇庆市2015年校园就业招聘会”，并选配与我院“门当户对”的企业对接，使学生真正能进入到专业对口，薪资福利较高的大企业、名企业就职，并有相当部分学生进入央企、国企，水电垄断企业就业。三是在与企业对接的基础上，进入深度校企合作，如与广东省奥马电器股份有限公司签订了电气自动化专业的《奥马设备高级班》，与珠海润星泰电器有限公司签订了数控、模具专业的《润星泰数控高级班》，与广州白天鹅宾馆签订了烹饪专业的订单班，与中升集团汽车营销有限公司签订了雷克萨斯、奔驰、丰田等汽车维修专业订单班。
（三）培训鉴定和退役士兵培训工作。一是全年共完成4472人次的创业培训，有4338人通过了创业培训考核，合 格率达97%，争取创业培训补贴390万元。二是学生的技能鉴定成绩有明显的提高，各工种的合格率从最初的式30%左右上升到70%~90%以上，全年共完成学生职业资格技能培训鉴定4565人次。三是全年共完成社会劳动力的培训1700人次，职业资格技能鉴定合格1396人，其中高技能人才312人。四是注重拓展，向多元化发展。组织协办了全市118人的考评员培训班，为广铁集团铁路保安服务公司培训保安员499人次，为安监部门特种作业人员培训考证1861人次，为质监部门的特种设备人员培训考证288人次。五是全年完成347人的退役士兵招生工作，并进行集中技能培训，并承办了以“转变角色、促进就业”为目的的“教育培训活动”。
（四）工会、妇女、计生、扶贫工作。一是积极为教工办好事实事。工会主要以教职工最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作出发点，致力将学院党政的关怀送到教工的心坎上，使广大教工充分感受学校的幸福和温暖。二是开展送温暖活动。工会进一步完善送温暖活动长效机制，真心把学院、工会组织的关怀送到学院的困难户及生病的职工、已退休的老领导，让大家感受到老有所依。三是开展学院文体活动。组织开展学生、教工文体活动，充分发挥学生、教工开展文体娱乐活动的主动性和积极性，以增强学生对学院的认知度和归属感，增进教工之间的亲和力、凝聚力和战斗力。四是召开肇庆市技师学院第一届职工代表大会和工会会 员代表大会，促进了工会工作向规范化方向发展。五是严格按照国家和省的相关规定开展计划生育工作，特别是广东省出台“单独二胎”和全面放开二胎政策之后，能够及时调整思路、了解政策，为职工提出的咨询给予恰当的解答和热情专业的服务。六是认真细致地做好为全院女职工的服务工作，今年组织全体女职工进行了妇女健康检查，并依据《广东省女职工安康互助保障计划》，帮助个别患病女职工取得了保障金，为患病女职工送去了温暖和关怀。七是积极配合市人社局开展扶贫工作，并组织发动了学院“630广东省扶贫济困日”活动。
五、存在问题与不足
（一）少数教职工工作积极性不高，纪律意识不强，工作责任心不够，已制约学院内涵建设，要进一步加强考勤、考核和人事制度改革工作，增强教职工的主人翁意识。
（二）一体化教学模式有待进一步研究和探讨,特别是一体化课题的研究和开发。
（三）全院近300的退休人员负担较重，压力仍较大。
（四）教学管理工作有待进一步规范和加强。个别教师业务水平不高、钻研精神不足、备课不够认真、上课效果不够好、课堂气氛沉闷。部分教师还沿用陈旧的教学方法，课堂上照本宣科，没有积极采用启发式、讨论式、讲授法、演示法等新的教学方法，缺乏对教学新理念、新方法的研究，11 致使学生上课没有积极性，甚至厌学，出现上课玩手机、睡觉等现象。
（五）流失率控制要更结合实际情况进行考核。在今年试行的基础上，探讨更加符合实际情况的考核数据。
（六）要更加重视学生安全问题，学生安全无小事。学生在读期间，主要会涉及公共区域（如宿舍、球场等）人身及财产安全、食品类安全、学院各类设备设施安全、学生校内生产实习安全及学生外出顶岗实习安全等几大方面，牵涉到学生科、综合管理科、总务科、教务科、招就科等多部门，要更好明确责任，切实提高安全意识。
（七）宿舍管理模式有待完善。目前学院宿舍管理主要是教官担责，主要方法也是以控制学生不出安全事故为主。要逐步向教育和管理相结合，加强教育疏导功能。
（八）校企合作工作和省内其他技师学院相比还有差距，有待进一步加强与完善。
六、2016年总体工作思路
2016总体工作思路是：紧跟形势、调整结构、提高内涵、稳控招生、持续发展。现在国家大力推进万众创业、大众创新，提出创新协调绿色开放共享五大发展理念，学院要紧跟大环境、大方向，依据国家、省市有关职业教育的新政策、新动向，主动作为，加大校企合作、产教融合力度，积极谋划、准备升格高职的前期准备和可行性研究工作。各相关部门要形成工作合力，认真做好调整、协调、准备工作，积极应对生源结构调整带来的供需性矛盾。要进一步做好教学管理、学生管理、后勤管理三大管理工作，不断提高“三大管理”内涵。招生工作是学院工作的重中之重，要继续积极开展招生工作，稳控生源。要加强队伍建设，打造可持续发展的工作团队，继续做好省市专项资金的申报工作，继续做好开源节流工作，不断增强忧患意识和危机意识。
肇庆市技师学院 2015年12月30日
第三篇：技师学院大专学生管理工作探讨
技师学院大专学生管理工作探讨
[摘要]如何构建技师学院有效的教育管理模式一直是技师学院教育管理工作者关注的热点与难点。本文就探讨了管理需要重视的地方，阐述了教育融于和引领管理，管理促进和深化教育、教育与管理互动的学生教育管理模式。
[关键词]技师学院教育管理模式
一、重视大专加高级班学生的管理工作
1．重视对学生的教育管理成为共识。技师学院普遍意识到对学生的技能培养固然很重要，但对其学习态度和价值观的教育更重要。因为这些学生能否很好地适应社会、服务社会、实现自我价值，从根本上取决于他们是否有积极的人生态度和正确的价值观。学校对学生的教育管理是对学生人生态度和价值观进行培养的重要途径，如何构建适合大专加高级工班学生特点的有效的教育管理模式一直是技师学院教育工作者关注的热点问题。
2．随着技师学院办学规模的不断扩大，以系为主的教育管理模式成为技师学院学生教育管理的基本模式。在学生管理中，学生工作部为一级管理机构，各系为二级管理机构。前者负责学生工作的宏观管理与服务，后者负责本系学生的日常教育和管理。在此基础上，许多技师学院校针对学生特点和培养目标不断推进学生管理工作的规范化与科学化进程。
3．树立了以人为本的教育管理理念。以人为本的教育管理理念的实质是尊重教育规律，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格。其核心内容表现为：以学生的发展为教育管理的出发点与归宿；尽量满足学生正当合理的需要；对学生进行人性化的教育管理，关心人，理解人，宽容人，引导人；尊重学生的个性发展；坚持“己所不欲，勿施于人”的原则。以人为本的教育管理理念已经为高职院校教育管理工作者普遍接受，并在不断地亲身实践。例如把解决学生的实际困难与教育管理工作结合起来；把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来；把学生教育管理的重点、难点与热点结合起来，等等。
4．形成主渠道与多种辅渠道相结合的教育体系。多数技师学院成了以思想政治理论课教学为主渠道，注重发挥党团活动的教育功能，广泛开展群众性社团活动，积极推进心理健康教育的多维教育体系。
二、技师学院大专加高级工班学生教育管理存在的问题
1，如何做到对学生的管理宽严有度。这部分学生入学成绩相对较低，在教育管理中如果宽松有余，就容易使相当一部分自立与自主性较差的学生因散漫而荒废学业；如果过于严格，又会束缚学生的个性发展与潜能发挥。如何针对学生特点做到对学生的管理宽严有度是学生教育管理工作者需要研究的重要课题。
2．学生教育与管理的脱节现象依然存在。思想政治理论课教学、学生日常管理、党团活动、社团活动、辅导员工作各自为政的现象还较为普遍。这种脱节使得学生思想政治教育的针对性、日常管理的理论指导性、各种教育活动的计划
性以及辅导员工作的科学性都不同程度地受到限制。究其原因，既有观念问题，如对教育与管理之间的内在联系缺乏应有的认识；也有体制问题，如相关机构设置不够合理，不便于部门之间的深层次合作。
3．继续提高教育的实效性任重而道远。明理诚信、敬业爱岗、吃苦耐劳是高职学生应有的人格品质，而以培养这些品格为己任的高职教育却面临着前所未有的挑战。诚信缺失、官僚腐败等不良社会风气对校园教育的冲击强而有力，提高诚信教育实效性的难度可想而知。
三、大专高级工班学生教育管理模式的创新
1．整合教育与管理机构，推动学生教育与管理部门的深层合作。由于许多学生的学习主动性与行为自律性欠缺，所以需要更多的教育引导与组织管理。学生的教育与管理是一项系统工程，需要全员参与、多部门合作。传统的部门合作形式常常是由某一主管部门牵头，其他部门协助成立专项事务管理委员会，多属于松散型的合作，适合于某一具体问题的解决。而要解决充满复杂性与创造性的学生的行为管理与思想教育问题，就需要各部门的合作更加紧密，以充分实现各工作部门的优势互补。
2．实施教育管理学分制度。一些技师学院启动了大学生素质拓展计划，为学生的发展提供了制度保障。但许多学生学习目标不明确，学习动力不足，技师学院还有必要帮助学生设定发展目标，以引导与保证学生达到培养目标的基本要求。教育管理学分制就是以学分计量为手段，以学生必须接受的管理、思想政治教育、课外教育活动和社会实践活动为内容，以提高学生的综合素质为目的的一种教育管理制度。它把教育与管理的内容量化为学分，分别制定分值比例，建立学生的学分档案，并把它作为学生能否毕业的重要依据。教育管理学分制包括教育学分与管理学分两部分。教育学分项目包括军训、入学教育、人文素质讲座、青年志愿者活动、社团活动、诚信行为、社会实践、自律活动、技能比赛等；管理学分项目包括文明礼仪、行为规范、自我管理、违纪情况等。教育管理学分制度能有效地帮助学生规划在校期间的学习与生活，从制度上保证其参加必须的教育活动，达到最基本的发展目标。
3．深化思想政治理论课改革，形成各学期主题鲜明、相互衔接的思想政治教育体系。学校根据各学期的教育重点确定主题，如行为规范、自我认知、社会认知、理想价值、职业道德、实践发展等；教学内容上，与各学期主题相一致；教学方式方法上，遵循启发性教学原则，创造性地运用丰富多样的教学方法，如讨论式、座谈式、访谈式、报告式、案例式、情景式、表演式、辩论式、演讲式、体验式、调研式等，增强教学的科学性、趣味性、实效性；在课内与课外相结合方面，拓展教育途径，形成课堂教学、课外活动以及社会实践相互支撑的三维框架；在思想道德教育考核方面，形成“平时考核、期末考核、实践考核”三结合的模式。通过深化改革，充分发挥主渠道作用。
4．通过学生参与公寓管理的途径，培养学生的“三自”能力。
“三自”即自我教育、自我服务、自我管理。大专加高级工班学生是战斗在生产、管理、服务一线的高技能人才，需要有更强的吃苦耐劳精神，因此培养学生的“三自”意识就成为教育的重要任务。建立以“三自”为主线的项目体系是开展“三自”活动的关键，以育为主，以管为辅；以学生为主体，以教师为主导，充分利用教师资源，放手发动学生，积极开展自我公寓管理、自律自查活动、青
年志愿者服务、参与社会实践等“三自”项目，师生共创“三自”机会，使学生在实践中成长。
5，充分挖掘社会实践资源。由于社会实践教学影响因素较多、组织过程较为复杂，许多学校长期以来都存在着实践教学覆盖面狭窄的局限性。要解决这个问题应该充分利用大专加高级工班办学特色，走产、学、研相结合的发展道路；高度重视实践和实训环节；推行工学结合、校企合作的培养模式。比如将专业实训实习基地也建为思想政治教育基地，即所谓的“双基地”建设。“双基地”建设有利于体验教育，也有利于实现教学和育人的综合培养目标，具有可操作性。
6．丰富人文素质教育，提高人文素质教育的实效性。大专加高级工班学生是未来的技术工作者。在社会可持续发展的要求下，他们更应该成为人文主义技术工作者，在自己的技术劳动中体现为社会负责的精神。因此开设人文素质选修课和人文素质讲座是各校的通常做法。在人文素质教育的形式上，可以在以下几方面有所作为。(1)人文基础课与专业课并举。人文基础课是关于哲学、文学、美学、社会学、伦理学等人文学科的基础性课程，而专业课，由专业课教师完成的，面向一个系、一个班级、甚至是一个学生小组开设的课程，专业课程的的开设为专业课教师发挥专业优势，参与人文素质教育开辟了新的途径，使更多的专业教师参与到人文教育的实践中。(2)加强教师对学生活动的指导，提高教育活动的实效性。教师可以依托其专业优势，凭借自身的兴趣和专长组建人文教育小组，这种资源利用有利于人文教育与专业教育的有机结合。(3)注重人文素质教育的规范化与常规化建设。需要落实三项工作：一是有规划和方案，减少工作的随机性与随意性；二是注重及时总结成功经验，始终以常规化的观念指导工作的具体落实；三是把成熟的项目制度化，这是常规化的重要保证，制度具有相对稳定性，也具有广泛的指导性，同时常规化需要在技师学院院、系、班三个级别的系统上建立；四是充分利用学生资源以及社会教育资源。学校可以利用学生的特长组建各种兴趣小组，发挥学生自我教育的作用。学院的教师资源是有限的，但社会的教师资源是无限的。不仅课堂教学可以外聘教师，学生的课外教育活动同样可以外聘教师。大量的人文素质教育都是在课外进行的，校外人员能够利用业余时间完成他们的辅导工作；学生也可以合理利用业余时间，使自己得到更全面的发展。
第四篇：技师学院期中教学工作总结
技师学院期中教学工作总结
一、开学以来的教学工作
开学以来，以教学为中心，从课堂调研入手，重视对教师课堂教学质量的了解和监控，常态课、公开课、名师示范课和观摩课百花齐放，教研组活动不断探索新模式、新途径，教师之间互相听课、相互学习的风气正在形成，这些都有利于我校积极向上的教学氛围的形成，也有利于良好学习风气的营造。
（一）教师听课评课落到实处
1、行政领导和教研室主任，开学第一周就深入课堂听课。
2、本学期继续发挥名师课的示范作用，推进我校教学水平的进步，组织教师参加省级教坛新秀吴昌雨老师的示范课，并组织讲讨论。
3、公开课按计划进行。本学期以教研组为单位继续上好公开课，11位教师举办了公开课，听课教师达到近24人次。通过听课，大家相互学习，互相取长补短，对于促进教学水平的提高起积极作用。
（二）教研室活动按计划进行
本学期教研组活动在方向上本着教研为教学服务的主旨，在活动内容上明确提出了本学期教研组活动要聚焦教学，关注课堂教学；狠抓理论学习，落实校本教研；引领教师不断更新教育、教学理念，转变教学观念，认真落实教学五认真，坚持以学生为主体，做到善学、善研、善教；学会运用多种教学手段辅助教学，努力提高课堂教学的效率和质量。
（三）教案和作业检查情况
开学以来教务科组织期初和期中教案检查，各教研室也进行了三次教案、作业常规检查。从总体情况来看，教案内容丰富，重难点清晰，注重教学流程，过程完整，许多教案体现了双边活动，注重了方法的渗透，更注重基础知识、基本技能的训练，选择的例题、习题精当，注重方法的讲授，突出了新课改精神。
（四）科创活动布置落实 为使活动开展得有声有色，各教研室结合专业特色和自身实际，研究确定活动项目，设置项目包括车工、钳工、数控仿真及汉字录入与文字处理技能大赛和爱滋病防控知识讲座。项目设置紧紧围绕技能训练目标，提升项目技能内涵。项目设置力求多角度多层面考察、挖掘学生的学习能力、实践能力和创新能力，并与职业技能大赛的项目、内容与要求相对接；与相关的职业资格认证、等级证书考试相对接，各项目前三名发给相应等级的职业资格证书。每个项目聘任责任心强的老师作为指导教师，并利用课余时间精心指导参赛学生训练。
（五）第三轮“教学改革与专业建设”活动的开展情况
按照教育部通报（第九期）要求学习温家宝总理的重要讲话，结合技师学院办学实际情况，紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么人、怎么培养人”两个根本问题，深入思考，组织讨论，提出建设性建议；组织到企业调研，就各专业培养计划、课
程改革目标和要求征求企业意见，完善培养方案；研究“一体化教学”课程建设问题，落实具备实施条件的课程，提出完备的实施方案，拟定“一体化教学”课程大纲。
二、主要存在问题
1、两极分化情况较严重，个别班级学风不浓，学生学习习惯有待提高；班主任仍需进一步加大管理力度；进一步加强班主任的中心地位，08级中专中技班要加大后期的管理，提高学生出勤率。
2、个别教师教育教学责任意识不强，在教学业务上缺乏刻苦钻研精神（新的教学理念在课堂得不到体现），教师教学行为不够规范，进取、改革、竞争意识、学习意识比较薄弱，工作中缺乏理论指导与工作方法，从而影响工作效率和教学质量的提高。对学生良好的学习习惯和健康的学习心理的培养等方面缺乏持久性，为此，效果不够明显。
3、教师之间、部门之间合作、全局观念、忧患意识有待于进一步加强，4、教务实习科忙于事务，指导力度还不够。尤其是在新形势下更新教师的教学观念，加强理论学习，把握课改脉搏，吃透教材，提高业务水平，提高工作效率等方面值得研究。
三、对策与措施
1、进一步加强教师的职业道德教育，加强工作责任感与事业心，切实增强教师的质量、服务、大局、忧患意识及责任意识。
2、加强理论学习，确立科研意识，大胆实践，勇于创新，聚焦
课堂，把“先问会了没有再问懂了没有”的教学理念转化为日常的教学行为。同时，加强指导和培养学生良好的学习习惯和方法，尤其是要针对不同层次的学生做好辅导转化工作。
3、继续做好教学常规的各环节的检查、指导，加强教学管理部门的自身建设，加强调研、反馈、指导、服务意识。
2009．11．23
第五篇：技师学院申请
XXXXXXXX高级技校
关于申报成立XXXXXXXX技师学院的请示
XXXX市劳动和社会保障局：
为认真实施科教兴豫和人才强省战略，加快我省高技能人才的培养，根据XXXX省人民政府办公厅《关于举办技师学院的意见》，结合我校的实际情况，决定申办XXXXXXXX技师学院。
学校基本情况：XXXXXXXX高级技校创建于1974年，学校原隶属于中国南车集团XXXXXXXX厂。2007年3月根据国家八部委859号文件精神，完成改制。学校是XXXX省职业教育先进单位。1996年被国家劳动和社会保障部命名为国家重点技工学校，2000年通过国家劳动和社会保障部高级技工学校资格的评估，2002年XXXX省劳动和社会保障厅批准为XXXXXXXX技师培训学院，是2003年劳动部确定的首批高技能人才培训基地之一（机电类），同时也是中国南车集团公司确定的高技能人才培训基地。是国家多个普通和特有工种的技能鉴定站，XXXX省二级安全生产培训机构，可对八个工种进行安全生产上岗培训。2006年被XXXX省劳动和社会保障厅授予“XXXX省示范性技工学校”。
一、规模与设施：学校占地面积102亩，建筑面积97000平方米，其中实训场地、实训基地建筑面积12000平方米，有教学楼、实训楼、学生宿舍、食堂、实习工厂等基础设施。学校不断完善办学条件，各类实习、实验及教学仪器、设备齐全拥有加工中心、数控机床28台，数控仿真教学软件一套（64个点）。普通车床58台，各类焊机45台，钳工实习钳台298个（台位），有计算机400多台。学生实习所用工卡量具齐全，普通及常用工具基本做到人手一套。学校还在XXXXXXXX厂8个车间建立实习基地。保证学生实习时间。综合实力在XXXX市居于前列。
二、专业设置与就业：学校现开设的专业有：机械设备装配与维修、机床工、数控技术、铆焊工、汽车维修、机电技术、计算机应用与维修、电子电器技术应用、高级机床工、高级铆焊工、高级模具钳工、高级机电钳工等十多个常设专业。教学班级达60多个，在校生数达3000余人，高级工人数达到1200人，坚持以就业为导向，重视学生毕业安置在广州、杭州设有学生就业办事处，和全国100多家企业建立了用工合作关系，学生就业率98%以上，就业满意率90%以上，学校注重对学生的跟踪反馈与回访，及时了解学生和用工企业的信息，增强培养的针对性。
三、师资队伍建：设学校重视教职工队伍建设，现有专职教师106名，其中理论教师61名，实习教师45名。专任教师中，高级职称18人，中级职称65人，中级及以上职称占80%以上。实习教师中，取得高级工技术等级证书的占90%。有技师资格的24人、高级技师5人，两者合计占实习教师总数的65%，所有教师都有职业学校教师上岗资格证，教师队伍敬业爱岗，业务水平高，在省市教研活动、论文交流中都取得了优异成绩。另外还有35名外聘教师。师资队伍能满足技师学院开设公共课、基础课和专业课的要求。
四、高级工、技师培训的情况：我校自2003年开始承担中国南 车集团公司高技能人才的培训，开设钳工、锻工两个专业，每年两个教学班，参加学员为集团所属22家企业的高级工和工人技师，通过开展高技能人才培训，我们积累了经验，锻炼了教师队伍，04年开始在应届开办高级车工、高级焊接技术、高级模具钳工，高级机电技术等四个高级工、技师工种。目前学校高级工1200多人。2006年开始在高中生源中进行技师层次的招生,开设车工技师、模具钳工技师、焊工技师。高级工、技师培训课程执行劳动和社会保障部教学大纲，教材采用劳动出版社正规教材。
五、综合实力：我校是集XXXXXXXX高级技校、XXXX铁路职业中专、XXXX电大XXXX教学站、XXXX科技大学XXXX函授站为一体的综合性工科类职业学校，师资、设备都有较强的综合实力。多次获省市职业教育先进单位，我们作为中国南车集团的高技能员工培训基地，自03年开始已经成功开办了12期高级工、技师提高班的培训，积累了高技能人才培养的经验，集团公司对学校的高技能人才培训效果表示满意，并给予才力、物力的支持。
综上所述，我校已经具备了申办技师学院的基本条件，我们将按照相关程序申报成立XXXXXXXX技师学院，特向XXXX市劳动和社会保障局提出申请，当否，请批示。
XXXXXXXX高级技校
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