保二德育工作总结2011.12.26

第一篇：保二德育工作总结2011.12.26

德育工作总结

（2011~2012学年度上学期）

本学期，在区教科局德育办田主任的关怀和指导下，在我校领导班子的共同努力下，比较圆满地完成了本年度的德育工作任务，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、深入开展弘扬和培育民族精神活动月工作

环境影响人，好的教育氛围可以塑造一个人。古往今来有许多教育学者，都特别强调环境的熏陶作用。为此，我校开展活动月活动的基础是努力营造良好的活动氛围。

1、美化校园环境布置。每周围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时利用学校的走廊文化、橱窗、学习园地等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

2、举行了“弘扬民族精神”教育月活动动员仪式

抓好宣传，形成良好的开端。我校全体师生举行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施《小学生守则》、《小学生行为规范》活动仪式。向全体同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则、在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。知法守法，真爱生命，远离毒品，升旗仪式学生代表表决心，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，立志做了不起的新一代中国人。通过宣传迅速在全校掀起弘扬民族精神，学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》的热潮，民族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。

9月14日，利用升旗对广大师生进行一次集中性的民族精神教育。要求各班开展相应的主题教育，并倡议各学科教师以课堂为主阵地、充分挖掘教材中思想教育因素，寓民族精神教育纳入教育教学全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。使学生的心灵世界从小受民族的人文滋养。使少年儿童普遍感受到祖国强大的凝聚力和自强不息的民族精神。

3、通过班会、重大集会、升国旗制度，增强爱国情感。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。

4、利用班会、联欢会等多种形式，结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节和9月20日公民道德宣传日和迎国庆等活动。强化师生礼仪，大力倡导“尊师重教”之风。用鲜花来祝福每一位老师，用自制贺卡献老师，为老师献上自己的一声真心祝福，使老师们感受温馨与愉悦，心里充满着感动之情。尊师重教是我们中华民族的优良传统，通过庆祝教师节，弘扬和培育民族精神和优良传统。

5、忘记过去，就意味着背叛。9月18日，利用升旗时间，和同学们一起回顾了那段屈辱而又英勇抗争的历史，教育学生吸取历史的教训，有效地对学生进行了革命传统教育和理想信念教育，使学生深记中华民族在抗日战

争中所表现出来的英勇不屈、不畏强暴、艰苦奋斗、追求解放、捍卫正义、敢于胜利的伟大精神，充分体现了中华民族所具有的非凡的生命力、凝聚力、战斗力，激发学生为民族的振兴而发奋学习。

6、鼓励学生学习一门中国传统文化艺术。书法、国画、乐器（口风琴、竖笛、葫芦丝、萨克斯）、武术跆拳道、棋类等；

7、寓民族精神与丰富多彩活动之中。以学校大队部牵头，在全校及班队活动中组织开展了诗朗诵、演讲比赛、革命故事会等活动，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。

8、积极开展系列读书活动。为培养学生良好的阅读习惯，激发学生的读书兴趣，营造浓厚的书香氛围，让校园里充满着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌，让学生在活动中阅读，在阅读中品位，在品位中感悟，在感悟中提升，在提升中积累，在积累中运用，全面提升学生的人文素质，本学期我校开展了“畅游书海、塑美好人生、创书香校园”的读书活动，引导和激励全校师生努力读书求知，终身学习，取得了良好效果。

通过一个月的活动，学校德育工作取得显著成效，学生普遍受到了一次民族精神的洗礼。

二、深化公民意识教育

9月份，还是行为习惯养成教育活动月，特别是对起始学年学生的行为习惯养成教育工作，为学生养成良好的社会公德打下基础。我们针对不同年龄段学生的特点，对学生开展公共道德教育，礼仪教育；重点对学生进行《小学生守则》《小学生行为规范》教育，《守则》和《规范》要求学生会背，学校不定期检查，让学生在熟知《规范》的基础上，进一步了解在学校应如何做一名合格的小学生，在社会应如何做一名合格的小公民。此外，利用养成教育活动月重点帮助学生养成五个好习惯：既：训练学生上下课战队的习惯；走廊右侧一排通行的习惯；集会站队快静齐无声的习惯；讲文明有礼貌的习惯；讲究卫生的习惯。（学校根据各班遵守教育常规情况、班级月完成工作的情况进行文明班评比和优秀班集体的评比）

三、强化主体实践活动

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生亲近社会、学习知识、开阔眼界，养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生地讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。我校开展了以下活动：

1、开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”，加强监督检查。

2、开展社会实践活动

组织学生进行清扫和捡白色垃圾，瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中，队员们、不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长参与社区的公共环境卫生清洁，植绿护绿等行动，提高环保意识。

四、加强德育队伍建设工作

1、认真深入贯彻《班主任工作规定》。加强了对班主任的管理工作，开展了班主任岗位大练兵活动，组织全校班主任教师参加了区进校校组织的第九届中小学德育实践活动课大赛，五年一班陶晓丽老师和五年二班张晓霞老师均荣获区级二等奖。

2、坚持每学期的主题班会比武活动。主题班会比武活动是对学生集中进行思想教育的主要形式。我校要求各班根据学校主题教育内容结合本班实际认真备好和上好班会课，且任何教师不得占用班会课时间。同时学校大队部对班会课落实情况进行检查，并且每学期举行主题班会评选，本学期我校围绕 “感恩、责任、回报”主题进行了班会课竞赛和评选活动。通过主题班会的评优，使我校的主题班会无论在主题内容上，还是在形式技巧上，都有了明显的突破，班主任组织班会的基本功有了很大的提高，同时也培养了班主任全方位的素质和能力。

3、坚持写德育论文和工作总结。我校在教师业务学习上提出明确要求，要善于反思，勤于总结。大队部鼓励班主任撰写德育论文和教育案例。班主任在具体完成某项教育工作以后，找出成功与不足，并进而找出成功与失败的原因，总结出成功的经验与失败的教训，使以后的工作能少走弯路，提高效率。另外学校每月都有德育主题，重点落实一些教育活动。实践证明，结合班级教育工作写好工作总结和教育案例，不仅提高了班主任写作水平，而且为班主任向“研究型、科研型”转变奠定了基础。

4、使用好班主任工作日志手册。为规范班主任工作，市教育局编写了班主任工作手册，为班主任和德育干部开展工作提供了指导，同时也将作为班主任教师评优、晋级重要的参考依据。通过手册，体现了学校对班主任教师的管理、班主任教师的工作态度、班主任教师的工作实践、经验与特色。

五、加强心理健康教育工作

1、加强了心理健康教育工作。学校为配合教科局总体工作，给英才让教室，原本我校的心理咨询室也让给了英才当办公室。我们则利用升旗、广播讲座、召开班会、班主任一对一等多种形式对学生进行心理辅导，建立部分学生的心理档案。适时开展心理知识讲座，对全校学生进行心理健康教育；

2、抓好标准化心理辅导室的使用工作。本学期我们没有心理辅导室，我们能做的就是：学校每学期要制定好心理健康教育计划，每个月都要组织一次心理辅导讲座；班主任、学科教师则要结合实际，创造性地开展心理教育工作，对心理有问题的学生进行“一对一”的耐心、疏导、解惑。填写好学生个案教育实录。

六、加强德育常规管理

各班依据《学校德育工作计划》制定班主任工作计划，要结合自身特点，完善班规班纪，形成有目标、有计划、有措施、有检查、职责明确、运转畅通的科学管理体系；学校则抓好制度的贯彻和落实。

七、抓好学生影视教育

本学期我校组织学生观看了《笨笨与小白》童话剧。通过组织观看，让学生学会分清是非，不占小便宜，按时上下学，不中途退校；要学会保护自我保护，也要学会保护小动物。回校之后，每人都写了观后感。

八、积极开展法制宣传教育

预防未成年人犯罪是学校教育工作的重要组成部分。小学生是祖国的未来和希望，从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为加强我校法制教育工作，确保法制教育经常化、规范化，我校利用9月份全市“教育法制宣传周”和“12.4”法制宣传日，对学生开展宪法等法律知识宣传教育活动。如：召开全校师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确目标，增强意识。进行法制教育讲座。由法制副校长为全体师生上法制教育课。他在讲座中通过许多具体的案例向广大师生揭示了未成年人犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，给自身及其家庭带来不幸。讲座使师生增强了法律意识和法制观念。

九、结合节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，学校则利用各种节日对学生进行德育渗透，使得德育无处不在。如在“三八妇女节”、“清明节”、“五一劳动节”、“植树节”、“母亲节”、“父亲节”、“党的生日”、“教师节”、“国庆节”等重大节日的学校都会结合节日特点开展各种丰富多彩的活

动，如征文、班会、晨会、感恩贺卡、手抄报等，以各种活动为平台，将德育渗透其中，使同学们有所收获。尤其是今年中国共产党建党90周年，学校更是抓住了这一契机，开展了以建党90周年为主题的“演讲比赛”、“手抄报比赛”、“征文比赛”等各种活动，同时大队部还开展了“唱红歌、颂红诗”活动，增强了学生对党、对祖国的热爱，增强了学生们的民族自豪感和自尊心！

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作的实效。

德育工作总结

2011~2012学年度下半年（上学期）

保国二校

2011.12.

第二篇：德育工作总结(二)

小学二年级德育工作的总结

高建华

本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建良好和谐的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。

3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

小学二年级德育工作的总结

仪玉芬

本学期,我担任二年级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下：

一、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。

1、要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

2、从常规训练入手，使文明具体化。行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

(1)全校性集合排队，进场秩序的训练。

(2)做操动作规范，整齐化一的训练。

(3)每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

(4)队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

3、争当行规示范员，形成良好的文明竞争风气。

在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当行规示范员”一直贯穿始终。“争当行规示范员”的竞争，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。

自荐其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“行规示范员”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“行规示范员”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“行规示范员”，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当行规示范员。

二、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

三、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。下面谈几点体会：

1、认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细心准备、周密安排。在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。

2、程序到位。家访前老师们制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。家访中，教师们深入到社区及各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有的教师还对收到的家长意见，及时给予了答复。

本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

4、克服家庭与学校教育弊病的方法：

(1)家长要严格要求和仁爱相结合;

(2)对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;

(3)加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;

(4)适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导;

(5)协调好家庭成员内部的教育力量;

(6)家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;

总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。存在的问题：

1、本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

2、由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少;班级管理制度还不够完善;与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。

改进措施：

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

第三篇：二〇一九年德育工作总结

德育工作总结

（2018—2019学）

在过去一学，我们坚持“德育为首”的观念，围绕着校风、班风、学风建设展开工作，以争创平安校园为契机，拓展工作范围和渠道，开创德育工作的新局面。现将本学年德育重点工作总结如下：

一、加强对德育队伍，尤其是班主任队伍的打造

加强德育队伍建设，深入引导班主任老师进一步深入学习党的方针政策，通过班主任会等形式，组织老师学习先进的教育理论，吸取别人成功的经验，为我所用，在实践中去验证它。通过多种形式不断更新教师的教育观念，转变教育思想，通过培训、交流等形式，不断加强班主任德育理论水平、通过实践经验的学习与研讨，促使广大教师树立正确的育人观，严格规范管理，努力提高工作效率。

二、加大对学生常规管理力度

一学年以来，德育处除开展了思想教育工作，进行文明监督岗、自行车管理等日常工作之外，着重做了以下工作。
1、坚守德育阵地，唱响德育思想教育主旋律。认真运作晨会、班会，构建德育主阵地。抓好“两会”的科学性和针对性。晨会、班会教育做到系列化、规范化，增强了教育的效果。迟到人数大大减少，各类偶发事件明显得到遏制。同时，充分挖掘本地德育资源，因时制宜，开展教育活动。重视校园环境的育人功能，2018年11月，学校还为为学生组织了预防艾滋病宣传、消防知识等讲座，增强了他们珍爱生命的意识。12月，校团委又组织开展了校园艺术节活动，为学生活跃身心、展示才华提供了重要的平台，也为学校德育工作拓宽了渠道。

2、完善考核办法，提高班级常规管理的效率。本学期，学校整合了《班主任量化考评方案》，进一步明确并督促班主任履行岗位职责，加强对班主任班级工作的指导、督促和管理，认真落实班主任工作计划和学校的各项工作的考评。《方案》明确，提高班主任工作津贴，并落实岗位职责细则，考核的量化结果与津贴挂钩。实行考核结果每周一公布制度，通过一张汇总表把各班情况反馈到每位班主任手中，集反馈、公布于一体。校园管理更加有序。实践证明，只要考核过程公正、公平、公开，就能调动班主任老师的积极性，唤起他们奉献班级管理的热情。

三、继续探索心理健康教育，争创心理健康教育学校

1、加强健康教育，提高心理素质。继续在心育工作领域认真探索。心理健康教育经过几年的艰难耕耘，现在已是硕果累累。一年中先后召开过现场会，大大提高了我校的知名度。先后为学生做了五次“性健康教育讲座”，指导学生正确对待“性心理、性生理”方面出现的问题，杜绝性罪错的发生。11月份，我校还为开设了以心理健康为主题、包括性健康教育在内的公开课。

2、关爱生命价值，做好帮困工作。学校在关爱困难学生，转化后进工作上有方法、有实效。学期初，我们便及时登记、统计享受低保待遇的特困生，及时发放政府助学款和学校的学费减免费；同时通过各种渠道加强跟踪，加倍呵护，解决他们的学习困难。近年来,捐资助学、助残活动初见成效。由于地缘因素的影响，贫困生比较多。我校大力开展“手拉手、献爱心”活动的同时，积极引导各校开展自扶自助活动。学校党总支组织各支部资助一名特困生，每位党员扶持一名学习困难学生的活动，解决了不少贫困生的后顾之忧。也向其他同学进行了一次生动的人生教育。

四、拓宽德育渠道，积极开展活动

1、进一步完善学校、家庭、社会三结合的工作机制，为了进一步加强与家长的沟通，开办家长学校。学校将作息时间调整、活动安排、学校最新常规要求、学生作业、近期学习情况等等及时与家长联系，以最便捷的方式和最快的时间完成双方的沟通，大大提高了教育效率。家长如果对学校工作有什么意见或建议，也能及时反馈到平台上来，使我们在第一时间获得信息，调整我们的工作思路，改进德育工作，提高教育教学质量。

2、重视对学生的法制教育宣传，学校建立了以书记为组长的预防和减少青少年违法犯罪领导小组，初步构建了法制教育工作机制。一是重视通过政治课堂对法律知识的传授，经常组织德育教师走进政治课堂，作为讲座达到共同学习提高法制教育水平的目的。二是每学期中除晨会讲话外，还要进行法制宣传专题教育。三是邀请了学校法制副校长作专题电视讲座；四是经常通过黑板报宣传法规。五是多次组织学生参加社会实践活动，在活动中渗透法制观念。几年来，我校没有出现过一例违法犯罪事件。

3、教导处还组织学生参加社区教育活动。学校请来消防队员向学生犹其是住校生讲解消防知识，学校还利用学生课余时间进行了一次消防演习，使每一位参与者接受了一次身临其境的思想教育。提高了他们的安全意识，进一步促发他们珍惜生命、关爱未来的激情。德育处还开展其他多种形式的社区教育活动、通过丰富多彩的文体活动，加强法制等内容的教育，促进学生的身心健康。如举办“校园文体艺术节”，参加区中小学生“团员意识知识竞赛”、“心理科学小论文竞赛”等活动。

二〇一九年七月

第四篇：班主任德育工作总结(二)

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面，我就本学期的德育工作做以如下总结汇报。

本学期，我担任了一年一班班主任工作，这是我参加工作六年来第一次带班。虽然是第一次，但我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级得各方面工作均名列前茅，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法收效如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在运动会上得了第一名，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格

我一直认为，小学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服……

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

孩子们不会做值日，我就每天早早来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都羡慕得说，我们班孩子立事。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第五篇：二3班德育工作总结

2011—2012学第二学期

二年级德育工作总结

杜土完全小学

曹学明

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任二3班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，同学们纷纷献出了自己的一份爱心。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用

一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题班会活动，进行量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“画花积分制度”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于学生卫生，我更是关注。我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。